2023年识字的教学目标 识字教学设计(实用13篇)

时间:2025-07-19 作者:MJ笔神

编辑是一项能够提高文本质量和可读性的工作,它对于传递准确和有影响力的信息至关重要。编辑时要保持客观和公正,不受个人情绪和主观偏见的影响。编辑是在文稿创作过程中,对内容进行修改、组织和调整的重要环节。在编辑的过程中,我们需要关注文稿的结构、流畅性和表达准确性。编辑可以帮助我们提高文章的逻辑性和阅读流畅度。我想我们需要写一份编辑了吧。接下来,我们一起来看看一些优秀文稿的编辑之后的效果吧。

识字的教学目标篇一

1、认识古文字“鸟”“隹”,会写“隹”旁并了解两个偏旁都表示鸟。

2、正确、流利地朗读词语,理解“鸦、杜、雕、雁” 的音、形、义,进一步了解象形字、形声字的构字特点并能正确、规范书写。

3、在汉字文化语境中培养识字能力和热爱祖国语言文字的情感。

认识“隹’、了解“隹”的表意,识写“雁”。

创设汉字文化语境,在汉字文化语境中将汉字的音形义、文化意蕴及语用价值有机结合、共生。

一、揭示课题,学习词语

(一)出示“鸟”的象形字图片。

1、猜猜这是什么字?(出示:鸟)认读现代汉字——鸟

2、真的把小鸟呼唤来了呢,快看——出示鸟图片

4、出示:

要求:

1、读一读:借助拼音、插图读准鸟儿的名字。

2、想一想:从鸟儿的名字中找找有什么发现?

5、好,请小朋友把书翻到76页。我们今天学习《识字8》的第一部分。

(学生自读)

(二)交流、汇报。

1、读准鸟儿的名。(带拼音 男生读,女生读,相机正音。)

出示: 乌鸦、海鸥、杜鹃

麻雀 老雕 大雁

2、小鸟们听到小朋友叫它的名字好开心。去掉拼音你还能认识它们吗?(不带拼音个别读 开火车读,一组一组读。)

3、鸟儿们悄悄的告诉老师它们的小秘密,同学们发现了吗?(点出带鸟、隹的生字,“鸟”、“隹”变红。)

4、引导质疑:有没有什么疑惑想问问鸟儿们呢?(为什么都是表示“鸟”,有的用鸟字旁,有的用隹字旁)

二、学习生字

(一)、认识“鸟”的字。

1、(出示)乌鸦、海鸥、杜鹃

读读。“鸦”是形声字。再读读。

2、鸦、鸥、鹃都带有“鸟”字旁。你还知道哪些字也是鸟字旁吗?(学生交流,相机板书。)

(二)、认识“隹”的字。

过渡:鸟字旁的字我们认识不少,我们知道,这些字和“鸟”有关,那么“隹”字旁呢?

1、出示象形字——隹

观察像什么?(像一只小鸟,出示鸟图)

2、 “隹”也是——(象形字)古文字像一只鸟形,字形突出了鸟头、尖嘴和翅膀,楷书(点出)“隹”右边四横正是鸟翅的翎毛。“隹”本来指的是短尾巴鸟。不过,现在的“隹”已不独立成字了,只作偏旁。

3、我们来看读读这些鸟的名字:(出示)

麻雀、老雕、大雁

4、我们来看这个老朋友——指:雀(引导发现“小”、“隹”合起来表示小鸟。)

(学生说,师板书。板书时把表示“鸟”意思的放一行,把表示读音、部件的放一行)(雌、雄、集、雅、雏、霍、隼、雉……)

有些本为鸟名,假借。比如:雇、难、雍……

三、创设语境,说话练习,强化识写

(一)、小鸟们说,我们班小朋友识字的本领可真不小,要和你们交朋友呢!

我们先来认识它们。指图说鸟名。

你最想和谁交朋友?大声告诉它吧。

出示(图片和相对应的词语 )

我最想和 交朋友。

预设:

我最想和美丽的杜鹃交朋友,它会唱歌。

1、那就让我们来听它唱一唱吧。(播放杜鹃的叫声)杜鹃是春天的使者,芒种前后,它们会一声声叫一遍遍地催—— “布谷,布谷!”谁猜出来了杜鹃还有一个好听的名字叫?——(布谷)布谷就是杜鹃。

古诗:子规声里雨如烟

杜鹃是吃害虫能手,它一小时能吃掉100条左右的松毛虫。

大家知道吗?除了鸟儿叫杜鹃,还有一种花儿也叫杜鹃呢。这种花多是红色,又叫映山红。所以,杜鹃的“杜“为木字旁就不奇怪了吧。

2、我最想和海鸥交朋友,它可以在大海上飞。

3、我最想和老雕交朋友……(老雕视力特别好,能看到很远的地方。嘴是勾起来的,爪子很有力,能捕食野兔、山羊等很大的动物)

4、大家都只喜欢漂亮的鸟儿,有个朋友不开心了——(乌鸦)

乌鸦虽然长着乌黑的羽毛,叫声也不好听,但“乌鸦反哺”的故事听过吗?

乌鸦不仅能吃掉好多害虫,还能吃掉一些腐烂的肉所以,人们还送他一个称号,叫清道夫。

5、麻雀吃害虫、大雁排队飞……

(二)、这些小鸟们啊个个长得有灵气,各有各的特点,不信,你把书中的词语连起来读读,一定别有一番韵味,快试试吧。

1、生自由朗读、个别读、提醒注意停顿。

2、师范读、生读。

3、发现每行最后一个音节有什么相同吗?对,鹃、雁都押an韵,怪不得读起来朗朗上口,再齐读一下。

4、今天认识了这么多的鸟朋友,一起来试着说说吧。

出示:大自然中生活着各种各样的鸟儿,有( ),有( ),有( )……我最喜欢( ),因为( )。

自由练说,同桌练说。

5、大自然因为有了鸟儿充满了生机,我们的生活也因为有了它们而充满了诗意——

四、写字

1、指导写:雁:从厂,从人(排成人字形)。单人旁的竖在竖中线上。点红

雕、鸦、杜

2、学生写字。反馈。

3、总结:汉字是一幅画,汉字是一首诗,汉字是一个个动人的故事,汉字是一段段美丽的传说……小小的方块字究竟还有多少神奇、斑斓的色彩呢,下节课我们继续走进识字8。

识字的教学目标篇二

本课是看图读韵文识字。课文是一首古诗,读来琅琅上口,富有儿童情趣。课文配有插图,小桥、流水、烟村、亭台、桃花……一幅幽静美丽的乡村田野画面。课文田字格中的范字,是本课要求学会的10个生字,标在田字格上方的是要学生认识的9中笔画。

知道诗歌的大意,能想像出山村优美的画面,感受生活的美好。能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。复习巩固汉语拼音,会认10个生字,认识基本笔画,会写“一、二、三”等汉字。

朗读课文。

识字写字。

本课是看图读韵文识字。课文读来琅琅上口,富有儿童情趣。课文配有插图,小桥、流水、烟村、亭台、桃花,一幅幽静美丽的乡村田园画面呈现在学生眼前。这是学生第一次接触识字课,他们心中一定有着异样的新奇感。大部分学生在之前就接触过诗中的数字和“去…‘里”“花”等字,也许有的学生已将古诗念得滚瓜烂熟,就等着课堂上得到教师的肯定,跃跃欲试之心可想而知。因此,在本课教学中要注重激发学生阅读的兴趣,以优美的图片、动听的音乐、愉快的游戏和教师的范读来唤起学生的感知,让学生视景人情、熟读成诵。从本课起,学生开始学写汉字,教师首先要指导学生认识田字格,了解田字格各部分的名称,教会学生观察汉字在田字格里的位置,还要加强对学生执笔姿势与写字姿势的指导。教师可以通过编唱“写字歌”、比赛、游戏等形式来督促学生养成正确执笔和写字的姿势。

画有十个小朋友投篮的图片、挂图、生字卡片、优美的音乐磁带等。

2课时

教学内容:

学习课文

学生学习过程:

一、游戏导入。

教师:小朋友们,你们会数数吗?我们先来做个数数比赛,从l到10,看谁数得准。注意区分“10”和“4”的发音。(平翘舌音。)指导读准2和5。

二、认识一至十的汉字。

1.(出示挂图。)大家看,这里有十个小朋友正在准备投篮呢!(小朋友们身穿球衣球衣上印着数字,分别为1到10。)他们旁边有十个篮球。(上面分别印着一到十这10个汉字数字。)请大家把篮球分发给这十个小朋友,使球上的数字和他们球衣上的数字相符合。

2.学生练习分发篮球的游戏,以建立数字与汉字的联系,同时要注意巩固汉字的读音。

三、学习古诗,朗读课文。

1.读准字音。

十个数字与我们的生活密切相关。古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗中,想知道这是怎样的一首诗吗?(教师范读古诗。)

学生自读。教师指读字词,注意正音。(要注意“一”的变调。)

找出诗中的十个数字,圈出认认读读。

2.了解诗意。

小朋友们在读这首诗时,眼前仿佛看到了哪些景物?读得越认真,眼前看到的景物也就会越多。(出示图片。学生看图交流。)

学生对“烟村四五家”可能有不同的理解。(如:四五个冒着炊烟的村庄;村里有四五户人家,还冒着炊烟。)教师要鼓励肯定不同的理解。

教师:(简介古诗意。)在一个离得不太远的小村庄里,有几座亭台,盛开着许多的花儿,几户人家还冒着袅袅炊烟。这是一个多么幽静美丽的村庄啊!

请小朋友们看看图,读读诗句,再想想说说。(同桌合作,一人读诗句,一人指着图说说意思。)

四、配乐朗读古诗。

1.读了这首诗,你觉得这是个怎样的小山村?你能给古诗加个题目吗?(如:静静的小山村、安静的小山村、美丽的小山村。)

2.指导朗读课文。

你能用手势表示“一去二三里”的意思吗?(“一去”即一路走去的意思。)

3.学生练习朗读,教师指读、评读。

4.(配上音乐练习朗读。)静静的小山村真美啊!让我们跟着音乐,闭上眼睛,轻轻地吟诵这首诗吧!

五、指导书写汉字。

1.认识田字格,对照田字格认识“横中线”“竖中线…‘左上格”“右上格”等。

2.观察汉字“一、二、三、十”在田字格里的位置。

说说“一、二、三”这三个字有什么相同的地方?(都由横组成。)不同的地方又在哪里呢?(学生观察汉字在田字格里的位置,讨论交流它们的不同。)

一、起笔和收笔要稍停顿用力,写在横中线上,向右上斜。

二、第一横短,第二横长,两横分别在中线上下。

三、横的长短均不同。与“二”进行比较,中间一横最短,在中线上,第三横最长。三横之间的距离均等。

四、由横和竖组成。横略短。竖为悬针竖,要长些,写在竖中线上。

3.指导描红。提出描红要求:不能涂抹。

4.练习书写。

教师边板书边讲解,学生仿例书写。

注意指导学生保持正确的执笔书写姿势,可先唱唱“写字歌”。

教学内容:

书写生字

学生学习过程:

一、揭示课题。

继续学习识字课,学习书写汉字。

二、复习活动。

1.抽背古诗。齐背诵。

2.抽认读生字卡。

3.上节课的生字“一、二、三、十”的书写情况的反馈。

4.认识田字格,说说田字格各部分的名称。

三、指导识记汉字。

1.教学新笔画。

(1)读读画画:横竖(悬针竖)。

(2)书空练习:横折竖弯竖弯钩横折弯钩。

(3)开火车认读基本笔画。

(4)同桌互相认读、书空。(一人说笔画,一人书空,然后交换。)

2.这些笔画都是一笔写成的,你能记住它们吗?它们会在哪些汉字中出现?

(出示生字卡片:四五六七八九。)同桌相互说说该怎么记住这些字?又怎么写这些字?

3、笔顺规则是“先里头后封口”。

4、有四笔,笔笔相连。

5、四笔各不相连。出现新笔画:点。

6、与“六”比较,第二笔是捺。

7、先长横再竖弯钩。

8、先撇再横折弯钩。

1)同桌交换说说汉字的笔顺。

2)全班齐书空“四、九”两字的笔顺。

四、练习巩固。

1.汉字宝宝们都跑到了田字格里,你还认得它们吗?(指名读。小老师领读。)

2.汉字宝宝们还各自找了好多好伙伴呢!请你读一读。

(出示卡片:说一不二心口不一一五一十七上八下五光十色五花八门四面八方三三两两五湖四海三头六臂八九不离十不管三七二十一。)

你会给汉字宝宝们找伙伴吗?(学生口头扩词。)

3.睁大眼睛看看汉字宝宝们有什么不同?比一比,再组词。

七( )四( )六( )五( )

九( )口( )八( )三( )

五、指导书写。

1、观察汉字在田字格里的位置。

2、在书上的田字格里描红。(注意保持正确的执笔姿势,不要涂抹。)

3、教师板书并讲解,重点指导书写生字“四、五、六、七、八。”

4、外面的框要上宽下窄,注意笔顺。、

5、每笔相连,注意中分。横折在中线上,末横要长。(认识新笔画:横折。转弯折角时要稍停顿用力,向左倾斜折,横长折短。)

6、第二笔横较长,在中线,略向右上斜。

7、第一笔是横,向右上斜。

8、捺比撇高。捺要写出捺脚。

9、学生临摹汉字,教师巡回指导个别学生。

板书设计:

课文

课后反思:

识字的教学目标篇三

】本课由五句谚语组成,介绍了一些简单的知识,使学生初步认识谚语,从而积累语言,丰富知识。

1、认识“初”、“眉”等10个生字,会写“北”、“南”等5个字。

2、能正确、流利地朗读课文,初步感受和了解谚语的美。

3、有主动积累谚语的愿望,能在积累谚语的同时增长知识。

】识字和积累谚语。

【】两课时。

【学习内容】识字、写字。

【学习重难点】写字,尤其是“北“的字型。

【学习过程】

一、激趣导入

在我们的生活中有很多谚语,它不仅告诉我们很多知识,而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的。现在我们就来学几个。

二、初读课文,认识生字

1、小声的讲课文,把课文中的生字勾画出来,再把生字多读几遍,注意读准字音。

2、同桌互读互听。

3、学生说说自己的记字方法,教师注意总结推广学生中好的识字方法。

4、教师出示字卡,指名学生读、齐读、抢读。

做找字游戏:将本课的识字卡摆在桌上,教师发字音,请小朋友赶快找出来。(也可以小组做这个游戏)最后,开火车读字。

5、再读课文,要求认准课文中的生字,读通课文。

三、写字教学

1、请仔细观察田字格里的生字,看看该怎样写才好看。

如,“北”字,谁来提醒小朋友写的时候要注意什么?

2、北的反义词是什么?(南)你会写吗?你觉得哪里最容易写错?(注意里面不是羊)

3、学生描红、书写。

4、学生写字,教师巡视,个别指导。总结、表扬写的好和进步大的孩子。

四、自读课文

五、布置课下收集谚语

【学习内容】读文,并理解。

【学习重难点】理解谚语的含义。

【学习过程】

一、复习巩固生字

1、自读生字。

2、教师指名、齐读。

二、朗读课文,了解课文内容

1、整体感知课文。

1)教师范读课文,想一想,这篇课文有什么特点?(启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点:这些谚语读起来押韵,像诗一样,很美)

2)自己读一读,感受感受。

2、理解课文内容。

1)多媒体课件演示夜空月相变化的过程。

课文中哪一句说的是这个情景?(试解释农历、娥眉、团圆)

2)第二句:结合观察课文插图,了解“北斗”,简介北斗星的指向。

3)读第三、四句,知道“蜻蜓低飞”、“大雁北飞”、“燕子南归”都与天气变化有联系。让学生通过读文,自悟上述现象各预示了哪些变化。

4)学生自读领会“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”

5)朗读课文。

三、积累

1、记背本课谚语。

2、交流收集到的其他谚语,并说说谚语的意思。

识字的教学目标篇四

1、学会本课5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认识一个偏旁。

能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语,学会本课5个生字。

了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和物产丰富

一、创设情景

1、谈话导入:同学们,我们的祖国幅员辽阔,不同的地域形成了各具特色的风土人情。今天我们就一起来领略这些壮丽的景观吧!

2、观看课件。

3、你看到了什么?听到了什么?有什么感受?

二、学习课文

1、初读课文

(1)借助拼音自读课文

(2)开火车检查字音,纠正字音。

2、理解词语

(1)出示第一幅图

(2)这些马个个长得怎样?出示:"骏马、秋风、塞北“

(3)你有什么好办法记住”骏“字?看课件讲解”塞“的.字理。结合地图理解”塞北“。

(4)练习朗读,看每个词能否读出一个画面来。

(5)老师示范读(配乐),指名读,齐读。

2、同法学习”杏花、春雨、江南

椰树、骄阳、海岛

牦牛、冰雪、高原“

3、有感情地齐读全文

4、练习背诵。

三、拓展延伸

1、说说你还去过哪些地方?有什么有趣的物产?

2、仿照课文写一组词串。

识字的教学目标篇五

教学要求:学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。

能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。

了解大成都市里现代化的建筑和设施,体会祖国现代化建设日新月异的成就。

教学重点:学会本课生字和由这些生字组成的词语。

教具:挂图生字卡片

教学过程:

1.(出示插图)图上有些什么?

2.你在哪儿见过的,是什么样的?能向大家介绍一下吗?

1.学生自读课文。要求:看清音节,读准字音。

2.指名读,正音。

3.齐读。

1.做“找朋友”游戏,要求学生把字卡贴在相应的图旁边。

2.自读韵文,说说现代化城市还有哪些变化。

1.齐读韵文,想像现代化城市的新面貌。

2.教师指图引导背诵。

3.学生看图自由练习背诵。

4.指名背诵。小组背诵。

做游戏“小导游“

1.学习生字:泉、厅、林、阴

2.提示重点字的写法。

3.学生按照笔顺提示在课本上描红。

教学要求:学会本课生字和由这些生字组成的词语。

了解大成都市里现代化的建筑和设施,体会祖国现代化建设日新月异的成就。

教学重点:学会本课生字和由这些生字组成的词语。

教具:录音机

教学过程:

1.读生字词。

2.指名书空笔顺:泉。

3.朗读课文。

1.认识新笔画(横折折撇)

2.学习生字:道、车、交。

3.学生照课本提示说笔顺。

4.教师范写。

5.学生描红。

1.学生观察生字在田字格中的位置。

2.学生完成描红书写。

1.“开火车”认读生字。

2.词语开花。

道、车、交。

大部分学生已学会生字,能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。

识字的教学目标篇六

1、学会本课生字,两条绿线中的字只识不写,认识几个偏旁。

2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识,激发学生学习汉字的兴趣。

区分不同偏旁组成的字

转盘生字卡片

第一课时

一、导入新课

今天老师带来一个生字宝宝,大家还记得它吗?出示“也”,指名读,组词。

请一个同学说出“也”的笔顺,老师范写,学生书空。(横折钩起笔低,竖弯钩要舒展)

二、学习新知

请大家屏住呼吸,仔细看老师变。(转动转盘)变变变,变成了什么?

学生回答:驰

什么驰?奔驰的驰

加上了马字旁,肯定与马有关。

请同学们看图,图上画了什么?用上所学得词。(一匹马在草原上奔驰。)

你知道奔驰是什么意思了吧?

奔驰:奔跑,速度非常快,飞快的跑

你能用奔驰说一句话吗?

驰还能组什么词?(飞驰、驰名、风驰电掣)

2、谁也想来变魔术,让你的神手变出另外的字来。

地(与土有关)田地里有土就能种庄稼,比如:玉米,小麦,蔬菜等

他(与人有关)除了你我之外的第三个人。

举例:你是我的学生,他也是我的学生。(请学生试着举例)

说明:他专指男性,他们则可以包括男性和女性,即所有人。

池(与水有关)

3、带读,齐读,指名读,转动转盘识字,游戏中检查,巩固。

4、总结:今天的魔术其实就是给熟字“也”加上偏旁变成了另一个新字,这是一种非常有用的识字记忆的方法,对我们以后学习生字有很大的帮助。

你还能给“也”加上什么偏旁?(女字旁)

课间活动:唱《布谷》,二生表演

三、学写生字

现在我们一起来学写田字格的生字。

奔驰地池塘

奔大字头撑的大,一个小字藏中央。

撇,捺要写得舒展。悬针竖运笔口诀:顿笔,运笔,出锋

驰左右同宽,“马”横变成提

池“三点水”的三笔要写成弧形

塘注意“唐”的笔顺

老师范写,学生书空,描红,在本子上临摹。师随机点评,提醒写字姿势。

2、学生随着轻音乐写生字,展示优秀作品。

四、结束新课

识字的教学目标篇七

美丽的菜园、丰收的景象,让我们似乎闻到了泥土的芳香,似乎听到了农民伯伯喜悦的欢笑。

《菜园里》一课共有九个词语和一首儿歌。词语是菜园里各种蔬菜的名称,儿歌描述了一些蔬菜的特点。本课图文对照,不仅让学生对菜园有一个整体的感受,同时帮助学生认识了一些蔬菜及其名称,还让学生形象地了解了蔬菜的一些特点,本课的儿歌语言生动形象琅琅上口,非常适合诵读、记忆。

1、充分体现课程标准关于识字教学的教学要求:

第一学段识字目标中的喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。教学建议中提出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富的教学情境。”

2、识字教学为主体,全面培养语文素养:

识字教学并非简单承担识字任务。在本课时的识字过程中,我们不公要让学生认读者个生字,还应让学生在识字过程中,养成观察事物的好习惯,引导学生将认识事物和学习汉字结合起来,做到在生活中学语文,用语文。

3、快快乐乐学语言,开开心心识汉字:

创设轻松愉悦的情境,通过多种形式的朗读、认读,在具体的语言环境中学习汉字,积累语言。

1、知识和能力:认识十四个生字一个偏旁“几”,会写“卜、又、风”四个字。认识一些蔬菜的名称,能正确流利地朗读儿歌,了解蔬菜的一些特点。

2、过程和方法:通过看图、朗读、做游戏等方法来认识十四个生字、了解蔬菜的特点,通过课前、课后实践活动认识更多的蔬菜瓜果,并将认识事物、学习汉字结合起来,做到在生活中学语文、用语文。这也是本课时的教学重点 。

3、情感、态度、价值观:教育学生养成观察事物的好习惯,激发热爱大自然的美好情感。同时注意学生良好学习习惯的培养。

1、音乐欣赏蔬菜拼盘:

师:小朋友,现在就让我们一起静静地来欣赏几幅优美的画面吧!(欣赏)

2、谈话揭题:

师:小朋友,你平常见过或吃过哪些蔬菜呢?

生:我见过。我吃过 。

师:那你们知道,这些蔬菜长在什么地方吗?

生:菜园里。

读题:个别读、齐读。注意轻声。

师:今天,老师就来当一回导游,带着大家到菜园里去走一走,看一看吧!

3、观看:走进菜园。

1、画面出示各种蔬菜和词语,学生认读。

2、画面出示带拼音词语:认读、个别读、开火车读、小老师带读、齐读

过渡:这些蔬菜宝宝长得多可爱啊!农民伯伯会怎样来夸呢?就让我们打开语文书,先请每位小朋友自己来读一读吧!要求把字音读准,把句子读通。

1、学生自读儿歌。

2、同桌互读(读得好夸夸她,读不好帮帮她

识字的教学目标篇八

识字1。

1、熟读生字词并正确拼写。

2、正确、流利地朗读课文。

一、导入

1、歌曲《春天在哪里》

二、借助拼音,读准字音请同学们打开书,借助拼音读课文。注意看清音节,读准字重点指导:“春、树”翘舌音,“草”平舌音,“柳、梨”边旨.“燕子”的“子”读轻声,“嫩”前鼻音,“杏、蜂”后鼻音。

三、图文结合,巩固词义

1.采用贴图形式将词语和图画对位。老师出示插图,将本课12个词语写成卡片,让学生把卡片贴在相应的图画旁边。贴对后,再领着学生读一读。

2.读韵文,说一说每一组词语与春天的什么有关。

四、感情朗读,练习背诵

1.按要求归类读。

2.感情朗读,边读边想象春天生机勃勃的景象。

3.背诵韵文,边背边想象。

一、检查复习,巩固旧知

1、认读生字、词语卡片。

2.用“春、草、芽、布”口头扩词。

3.朗读、背诵韵文。

二、学习笔顺,指导描红

2.老师重点点拨并范写“春、芽、谷、桃”。

3.学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。播放轻音乐。

四、课堂检测效果,训练表达

1.“开火车”读生字。

2.看拼音贴字。

3.听写生字及词语。

4.指导学生运用课文中的词语看图说话(词语用得越多越好)

识字的教学目标篇九

认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。

能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。

生字卡片录音机

一、检查复习,巩固旧知。

1.指导看图。

公园里除了美丽的景物外,还有什么呢?

(相机出示:转椅、火车、山洞、滑梯、荡船、木马)

2.谁能说说它们的玩法?小朋友们玩得怎样?

3.认读词语并正音,强调“山“是翘舌音。

4.小组练读。

三、诵读韵文。

1.齐读韵文。

2.背诵韵文,边背边想像公园的美景和小朋友们开心的心情。

四、指导书写。

1.教学生字;火、山、木、马。

2.用词语开花(口头组词)。

3.指名说笔顺,其余人跟着书空。

4.指导在田字格中书写。

五、作业

学生在《习字册》中描红,临字。

板书:火、山、木、马

识字的教学目标篇十

教学目标:

1、认识古文字“鸟”“隹”,会写“隹”旁并了解两个偏旁都表示鸟。

2、正确、流利地朗读词语,理解“鸦、杜、雕、雁”的音、形、义,进一步了解象形字、形声字的构字特点并能正确、规范书写。

3、在汉字文化语境中培养识字能力和热爱祖国语言文字的情感。

教学重点:

认识“隹’、了解“隹”的表意,识写“雁”。

教学难点:

创设汉字文化语境,在汉字文化语境中将汉字的音形义、文化意蕴及语用价值有机结合、共生。

教学过程:

一、揭示课题,学习词语

(一)出示“鸟”的象形字图片。

1、猜猜这是什么字?(出示:鸟)认读现代汉字——鸟

2、真的把小鸟呼唤来了呢,快看——出示鸟图片

4、出示:

要求:

1、读一读:借助拼音、插图读准鸟儿的名字。

2、想一想:从鸟儿的名字中找找有什么发现?

5、好,请小朋友把书翻到76页。我们今天学习《识字8》的第一部分。

(学生自读)

(二)交流、汇报。

1、读准鸟儿的名。(带拼音男生读,女生读,相机正音。)

出示:乌鸦、海鸥、杜鹃

麻雀老雕大雁

2、小鸟们听到小朋友叫它的名字好开心。去掉拼音你还能认识它们吗?(不带拼音个别读开火车读,一组一组读。)

3、鸟儿们悄悄的告诉老师它们的小秘密,同学们发现了吗?(点出带鸟、隹的生字,“鸟”、“隹”变红。)

4、引导质疑:有没有什么疑惑想问问鸟儿们呢?(为什么都是表示“鸟”,有的用鸟字旁,有的用隹字旁)

二、学习生字

(一)、认识“鸟”的字。

1、(出示)乌鸦、海鸥、杜鹃

读读。“鸦”是形声字。再读读。

2、鸦、鸥、鹃都带有“鸟”字旁。你还知道哪些字也是鸟字旁吗?(学生交流,相机板书。)

(二)、认识“隹”的字。

过渡:鸟字旁的字我们认识不少,我们知道,这些字和“鸟”有关,那么“隹”字旁呢?

1、出示象形字——隹

观察像什么?(像一只小鸟,出示鸟图)

2、“隹”也是——(象形字)古文字像一只鸟形,字形突出了鸟头、尖嘴和翅膀,楷书(点出)“隹”右边四横正是鸟翅的翎毛。“隹”本来指的是短尾巴鸟。不过,现在的“隹”已不独立成字了,只作偏旁。

3、我们来看读读这些鸟的名字:(出示)

麻雀、老雕、大雁

4、我们来看这个老朋友——指:雀(引导发现“小”、“隹”合起来表示小鸟。)

(学生说,师板书。板书时把表示“鸟”意思的放一行,把表示读音、部件的放一行)(雌、雄、集、雅、雏、霍、隼、雉……)

有些本为鸟名,假借。比如:雇、难、雍……

三、创设语境,说话练习,强化识写

(一)、小鸟们说,我们班小朋友识字的本领可真不小,要和你们交朋友呢!

我们先来认识它们。指图说鸟名。

你最想和谁交朋友?大声告诉它吧。

出示(图片和相对应的词语)

我最想和交朋友。

预设:

我最想和美丽的杜鹃交朋友,它会唱歌。

1、那就让我们来听它唱一唱吧。(播放杜鹃的叫声)杜鹃是春天的使者,芒种前后,它们会一声声叫一遍遍地催——“布谷,布谷!”谁猜出来了杜鹃还有一个好听的名字叫?——(布谷)布谷就是杜鹃。

古诗:子规声里雨如烟

杜鹃是吃害虫能手,它一小时能吃掉100条左右的松毛虫。

大家知道吗?除了鸟儿叫杜鹃,还有一种花儿也叫杜鹃呢。这种花多是红色,又叫映山红。所以,杜鹃的“杜“为木字旁就不奇怪了吧。

2、我最想和海鸥交朋友,它可以在大海上飞。

3、我最想和老雕交朋友……(老雕视力特别好,能看到很远的地方。嘴是勾起来的,爪子很有力,能捕食野兔、山羊等很大的动物)

4、大家都只喜欢漂亮的鸟儿,有个朋友不开心了——(乌鸦)

乌鸦虽然长着乌黑的羽毛,叫声也不好听,但“乌鸦反哺”的故事听过吗?

乌鸦不仅能吃掉好多害虫,还能吃掉一些腐烂的肉所以,人们还送他一个称号,叫清道夫。

5、麻雀吃害虫、大雁排队飞……

(二)、这些小鸟们啊个个长得有灵气,各有各的特点,不信,你把书中的词语连起来读读,一定别有一番韵味,快试试吧。

1、生自由朗读、个别读、提醒注意停顿。

2、师范读、生读。

3、发现每行最后一个音节有什么相同吗?对,鹃、雁都押an韵,怪不得读起来朗朗上口,再齐读一下。

4、今天认识了这么多的鸟朋友,一起来试着说说吧。

出示:大自然中生活着各种各样的鸟儿,有(),有(),有()……我最喜欢(),因为()。

自由练说,同桌练说。

5、大自然因为有了鸟儿充满了生机,我们的生活也因为有了它们而充满了诗意——

四、写字

1、指导写:雁:从厂,从人(排成人字形)。单人旁的竖在竖中线上。点红

雕、鸦、杜

2、学生写字。反馈。

3、总结:汉字是一幅画,汉字是一首诗,汉字是一个个动人的故事,汉字是一段段美丽的传说……小小的方块字究竟还有多少神奇、斑斓的色彩呢,下节课我们继续走进识字8。

识字的教学目标篇十一

1、认识本课生字词,能正确书写8个生字;

2、诵读韵文认识有关冬天的事物,理解由生字组成的词语。

3、初步了解冬天气候的一些特征,懂得冬天虽然寒冷但仍充满着勃勃生机和生活情趣,培养学生不畏严寒的顽强意志。

1、理解“寒流”“苍松”“翠竹”等词语。

2、感受冬天的特点,能在理解词串的基础上有感情的诵读。

3、识字写字。

1、配乐诵读磁带一盘;

2、冬景图一张;

3、打印的生字卡片一套。

(一)、谈话揭题导入新课

1、谈一谈,冬天留给你怎样的印象?

2、过渡:今天老师就和小朋友一起走进冬天,再次感受冬天,好吗?

3、板书:识字五

4、生齐读课题。

(二)、观察图片初步感受

1、引语:老师这儿有一幅描绘冬天的美丽图画,小朋友想看一看吗?

2、出示图片,要求学生说一说图上的内容。

3、结合学生所说,教师将打印的词卡按学生说的顺序贴于黑板上。

(在此过程中,引导学生图文结合,说出表示竹与松的颜色的词:“碧绿碧绿、浓绿浓绿、绿油油、青绿青绿……进而理解“翠”“苍”表示的也是绿色。)

(三)、初读词串予以分类

1、借助拼音,将词串中的词语读正确。

2、说一说,本课中还有哪些表示冬天特点的词在黑板上还没有表示出来?

3、结合学生所说,教师再在黑板上张贴“寒流”“北风”等词。

4、检查交流读词(带拼音读)情况。

5、学生尝试读词(将拼音去掉后)。

6、再检查,交流读词情况。

7、四人一组,试着将黑板上的词语归归类,并说明这样归类的理由。

8、教师依据学生所说,重新将词卡按书上原有顺序归类,并板书学生归类的正确理由。

(四)、图文结合理解朗读

1、学习第一组词串

(1)小声读一读,你知道哪个词的意思就说一说哪个词的意思。

(2)再读一读这些词,你有什么感觉?(冷)从哪一个词语感觉到的?

(3)引导学生观图,结合自身经验,体会“北风”的声音及接触它后的感觉;回忆“寒流”“大雪”给你的印象。

(4)怎样读出这种感受?学生自由练习。

(5)一二组模仿北风呼呼的声音,三四组朗读。

(6)三四组模仿北风呼呼的声音,一二组朗读。

(7)过渡:在这么冷的天气里,有些植物却一点也不怕冷,能告诉老师它们的名字吗?

2、学习第二组词串

(1)观图,读词,说一说你喜欢这三种植物吗?为什么?

(2)出示《蜡梅花》,学生自读,理解“旺”,进一步感受蜡梅的特点。

(3)指导朗读词串,读出喜爱、敬佩的情感。

(4)解释“岁寒三友”(板书)

3、学习第三组词串

(1)回答动物们去哪儿了。

(2)你还知道哪些动物的过冬方法,说一说。

(3)观图理解“冬眠”。

(4)谁能把这三个词连起来念给大家听。

(5)朗读,学生互相评价。

(6)过渡:小动物们怕冷,躲到洞里过冬了,可外面仍然很热闹,这又是为什么?

4、学习第四组词串

(1)联系自己生活,说一说在冬天你还玩过哪些活动?

(2)你们喜欢这些活动吗?

(3)朗读指导,边读边想活动带给你的快乐。

5、朗读全文,感悟冬天

(1)听配乐朗读,边听边想冬天的画面。

(2)交流听后感受:你好象看到了什么?又听到了什么?

(3)齐读。

(五)、小结

(六)、自学生字指导书写

(1)去拼音认读生字

(2)交流:你已经会写哪些字,你是怎么记住它们的,你还有哪些字不会写?

(3)重点指导:翠、刺、滑。

(4)教师示范书写。

(5)学生描红、临写。

识字的教学目标篇十二

1、能正确、流利地朗读韵文。

2、通过看图、识字、写字、诵读认识冬天的气候特征及冬季的体育运动和相应的词语。

3、能正确、美观地书写“雪、翠”这两个生字。

4、懂得冬天虽然寒冷但充满着生活情趣,培养学生不畏严寒的顽强意志。

图文结合,理解生字词的意思。有感情地朗读韵文。

板画、生字卡片、小黑板、词语卡片、录音机、磁带《北风的呼呼声》

一、谈话导入

2、大家是不是特别期待我们这儿的冬天也能下一场大雪,河里也能结厚厚的冰,让我们在上面自由滑行呢?是呀,冬天里那冰雪覆盖的郊外肯定是别有一番景象,今天就先让我们一睹为快吧!

二、看图识字学词

1、(出示板画)你们看到了什么?

2、大家刚才说的就是识字5的内容。(出示课题及韵文)

(1)课前你们都认真地预习过课文,相信大家已经能读准它们了。谁先来试试?(指名读,指出注意点,师相机标出)

(2)同桌互读互纠

(3)开火车读(先看小黑板,再抽读词卡)

(4)齐读(抽读词卡)

三、创设情境,理解气候特点

1、冬爷爷一来,天气就会变得——?小朋友们知道冬天为什么会那么冷吗?那是因为北方冷空气的影响,我们把这种空气称为“寒流”。

2、寒流来了,我们就会听到——(放录音《北风的呼呼声》)

你听到了什么的声音?(出示词卡:北风)你觉得这声音怎么样?小朋友们,我们都来做北风使劲地吹!可真厉害,谁来读读一读?你看《大北风》已经来到我们身边。(出示:大北风,吹口哨,吹得电线呜呜叫,吹得小树弯下腰。齐读)

3、北风呼呼地吹着,冬爷爷送来了我们最喜欢的礼物,你们猜是什么?喜欢雪的小朋友一起看:下雪呼,雪花在空中飞舞。你们想做可爱的雪花吗?我来做北风,(师模拟北风的呼呼声)小雪花飘起来了,小雪花,你飘到哪里了,看到了什么?听到了什么?这么多的小雪儿飘呀飘呀,给大地妈妈披上了一件洁白的礼服,多美呀!谢谢小雪花们。(出示词卡:大雪)谁来读读这个词。

4、这些都是冬爷爷最特别的礼物,我们一起来收下她们。(齐读)

5、读完这三个词,你还想到哪些词?

四、激发兴趣,认识冬季运动。

1、冬天,寒风凛冽,雪花飞舞,真冷呀!你们怕吗?小朋友们都不怕冷,真勇敢,大雪这么厚,现在你最想干什么?(出示词卡:滑雪、溜冰、跳绳)

2、多开心啊!想滑雪的一起来,想溜冰的泥?谁来和我比比跳绳(齐读单个词语)

3、谁能用“有的……有的……有的”说一说?

4、你最喜欢哪种运动?读好这三个词,读出你的喜欢。

1、这篇课文的生字中有两个上下结构的字,找找是哪个?(师出示字卡)

2、能让它俩找些好朋友吗?

3、你们能想个办法记住它俩吗?(认识偏旁“羽”,并知道“羽”做偏旁后的变化之处)

4、你们觉得要写漂亮这两个字,关键在于写好哪个笔画?(师相机用彩笔标出)

5、生描红、临写

六、作业:课外拓展

搜集有关冬天的成语和诗歌,读一读,背一背。

识字的教学目标篇十三

教学要求:学会生字4个,并能够正确书写。理解生字组成的词语。

教学重点难点:初步了解象形字和会意字的构字特点。

教学准备:投影,幻灯片,生字卡片

教学过程:

一、导入

我们中国古代人很聪明,创造出了我们现在用的汉字。那么古代人是怎么造字的呢?今天,我们就来学做古代人,看看字是怎么造出来的。

二、看图领会字义识字

1、出示投影片:“亭子”

(1)、图上画的是一座什么?(亭子)亭子什么样?(亭子上面有顶,有屋檐,下面有柱子)

(2)、出示生字卡片“亭”指名拼读生字卡片。注意纠正后鼻音。

(3)、“亭”这个字的样子和亭子的样子很像,古代人真有本事。

2、活动演示投影片:将“人”拉至“亭子”旁

(1)、现在图上画的是什么?在这个亭子的边上加了一个人,那么这是什么意思呢?

(人来到了亭子边)人到亭子边干吗?(看到亭子想进去坐坐,休息休息)

说的真好,人看到亭子就停下来(出示“停”)看看这亭子造得真漂亮。

(2)、出示“停”,指名读,注意纠正后鼻音。

“停”和“亭”读音相同,但是它们的意思完全不同。

(3)、再次指名读“亭”和“停”,并分别组词。

(4)、象“停”这样看字就能知道意思了。古代人真是聪明啊!

3、出示投影片:人在门中听

(1)、那么这幅图画了什么?(图上画了一个人在听)

他在哪里听?(在门里听)

你觉得他在听什么?(在听鸟叫声,在听人说话,在听歌声……在听声音)

谁能把这幅图的意思连起来说一说?

指名学生说,尽量照顾全面,发现错误及时纠正。

(2)、出示生字卡片“闻”

这个字是什么意思呢?(一个人在门里听声音)

指名拼读生字卡片。“闻”是前鼻音,注意纠正。

齐读生字卡片,抽读。

(3)指名用“闻”组词

4、出示投影片:鸟鸣图

(1)、这是什么?(鸟)一只什么样的鸟?(漂亮的、美丽的、可爱的……)

(2)、出示生字卡片“鸟”和“鸣”。

把这两个字和图对应起来,我请同学来连线。

指名学生连线。

(3)、说说你为什么这么连?(“鸟”字和鸟站在树枝上的样子很像)

(“鸣”字就是小鸟张开嘴巴在唱歌)

“鸣”字也是表示叫的意思,出示“鸣”。

(4)、指名学生分别拼读“鸟”和“鸣”齐读,抽读,分组读。

指名分别组词。

三、小结

我们古代的人真聪明,想出那么多办法来造字,有些字的样子和东西的样子很像,我们就叫它们“象形字”(学生齐读3遍),像“亭”和“鸟”。有的字一看到字就能知道这个字的意思,我们就叫它们“会意字”(学生齐读3遍),像“停”、“闻”、“鸣”。我们小朋友也很聪明,连古代人的心思都能猜到,真了不起。

读卡片后词语,并造句。

四、指导书写

1、我们除了要知道古代人的心思外,还要向古代人学习一样本领,那就是学写字。

2、分析结构,指导书写。

亭:上中下结构,中间的秃宝盖要写在横中线上,上小,下大。

停:左右结构,左窄右宽,右边“亭”中间的秃宝盖同样写在横中线上。

闻:半包围结构。中间“耳”的笔顺要注意。

鸣:左右结构,“口”要写在横中线上方。“鸟”注意笔顺。

3、教师板书,学生书空,描红。

4、学生临写田字格,教师巡回指导,纠正不良的书写习惯及姿势。

5、展出写得好的字,并予以鼓励,师生共同评议。

指出写得不好的地方,有待改进的地方。

五、总结

今天我们认识了象形字和会意字,知道了古人的造字方法,以后我们同学就能够自己看字去理解它们的意思了。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
环境保护不仅是为了我们自身的利益,更是为了我们的子孙后代能够享有美好的生活。环保总结应该客观、真实地反映自己在环保方面的努力和成果。接下来,我们将分享一些环保范
高中教案应该具备科学性、系统性和实用性,并符合教育教学的规律和要求。掌握基本的安全知识是我们应该具备的基本能力,以下是一些实用的安全教案,供大家学习参考。小班区
工作心得是对工作目标的评估和反思,有助于我们更好地制定下一步的工作计划。下面是一些同学在军事训练中写下的心得体会,希望对大家有所帮助和鼓舞。参观幼儿园的心得篇一
发言稿的语言应该具有亲和力,能够与听众建立良好的沟通和共鸣。在撰写发言稿时,我们应该注意语言的得体和用词的准确,以确保信息的传达和理解。发言稿范文一:《激情与智
教学计划可以帮助教师合理安排教学时间,提高教学效率。以下是一些优秀创业者的创业计划范文,希望能够给大家提供一些启示和思路。北师大一年级数学教学计划篇一这一册教材
小学教案是小学教师为了有效教学而制定的一种有关教学内容、教学过程、教学方法和教学资源等的文档。以下是一些经过筛选的安全教案样本,供大家参考和学习。小班安全教案保
读书心得可以帮助我们把握书中的核心思想和观点,有助于提升自己的认知水平。下面是一些读书心得的范文,希望能够激发大家对阅读的兴趣和热爱。参观煤矿心得体会篇一20x
总结范文应该注重实事求是,避免夸大或淡化自己的表现。在总结中,我们应该注重语言的精练和准确性,避免使用模糊和笼统的表达方式。请大家阅读以下总结范文,相信会对大家
青春短句摘抄篇一1)我很好,不吵不闹不炫耀,不要委屈不要嘲笑,也不需要别人知道。2)青春的岁月,我们身不由己如果一切可以重来或许我会笑着离开。3)成长就是这样,
三年级教案的编写要注意循序渐进,注重知识的系统性和连贯性。以下是小编为大家整理的一些大班教案范例,供大家参考和借鉴。音乐捏面人教案篇一1、学唱歌曲,感受歌曲的稚
通过总结范文,我们可以累积经验、总结方法,并为今后的工作和学习提供参考。如何写一篇完美的总结在这里,我们整理了一些经典的总结范文,供大家参考和分享。大龄儿童节快
发言稿是一种在公共场合发表演讲或讲话的文稿,用于传达特定的信息或表达某种立场。发言稿的首要任务是引起听众的兴趣和注意力,请注意选择一个引人入胜的开场白。接下来是
作为开场白的形式之一,欢迎词可以引导气氛,为整个活动的顺利进行打下基础。这些总结范文以简洁明了的语言,系统地阐述了作者在某个领域的经验和教训。实用演讲比赛篇一演
个人总结是自我反省的一种形式,有助于提升自我认知和自我管理能力。小编为大家整理了一些关于出纳工作的经典案例,供大家学习和借鉴。大学生十月工作总结篇一过去的10月
通过写报告范文,我们可以加深对某个主题或事件的理解,提升我们的表达能力和思考能力。总之,通过阅读开题报告范文,可以帮助我们更好地准备和写作自己的开题报告。局长竞
编辑是一项需要细心和耐心的工作,需要保证文稿的逻辑清晰、准确无误。编辑要保持谦虚和开放的态度,接受他人的建议和批评,不断提高自己的编辑水平。编辑是一项需要经验和
撰写一份仔细和认真的辞职报告可以为你的离职过程增添一份正式和庄重的仪式感。如果你对报告范文的写作感到困惑,可以参考以下这些范文以获取更多的灵感和写作技巧。机电专
工作心得是对工作中的成绩和失误进行总结和分析的重要手段。工作心得是在工作过程中对自己的经验和体会进行总结和反思的一种方式。如何写一篇较为完美的工作心得呢?以下是
学生演讲稿的撰写是学生们锻炼语言表达能力和思维能力的重要途径。写一篇发人深省的演讲稿需要有明确的观点和恰当的论证,让我们一起寻找写作技巧。以下是小编为大家整理的
婚礼策划还需要考虑客人的数量、预算的限制以及时间的安排。总结来说,项目策划是一项复杂而重要的工作,需要经验和专业知识的支持,希望大家能够认真对待。寒假期间控辍保
梦想是一种想象力的体现,它可以激发我们内心的创造力和热情。梦想需要不断调整和完善,它要求我们随时准备迎接新的挑战和变化。这是一些有关梦想实现的精彩故事,让我们一
学期计划可以帮助我们更好地规划时间,合理安排各项任务。通过阅读这些范文,您可以了解到不同类型的规划计划的结构和要点,以及如何具体制定和执行这些计划。六年级道德与
辞职报告是一种写给公司或组织的书面材料,用于表达个人决定离开工作岗位的意愿和理由。1.这是一份对项目整体效果进行分析和改进的整改报告范文。酒店经理年度述职报告总
环保宣传应该与社会的发展相结合,采用创新的方式来吸引公众的关注。环保宣传语要具有感染力和亲和力,能够引起人们的共鸣和关注。以下是一些饱含深意的环保宣传语,希望能
梦想是我们追求幸福和实现个人价值的精神支柱和精神力量。如何实现自己的梦想?这需要确定目标和规划路径。梦想是人们对未来的向往与追求,在人的一生中占据着重要的位置。
实习心得是对实习期间所学到知识和经验的总结和归纳,它可以帮助我们进一步提升自己。小编为大家整理了一些教学反思实例,希望能够对教师们的教学改进有所帮助。参加朗诵比
婚后如发生财产纠纷,婚前协议可以作为法律依据进行解决。以下是一些关于施工合同范文的参考,供您参考。通过阅读这些范文,您可以了解一份完善的施工合同应包含的内容,如
通过小班教案的实施,可以提高幼儿的学习兴趣和主动性。三年级教案是针对三年级学生的教学计划和教学安排,它是教师进行教学活动的指导手册。在三年级教案中,每个教学活动
通过保险工作总结,可以逐渐形成自己的工作方法和工作风格。接下来,我们一起来看一看小编整理的一些优秀安全工作总结的范文。食品仓库管理员工作总结篇一我在恒生物业公司
工作心得不仅是对成功的总结,更是对失败和挫折的思考和梳理。以下是小编为大家整理的优秀军训心得,供大家参考和学习。观看榜样心得交流篇一榜样是我们学习和进步的源泉。
导游词的撰写需要多次修改和润色,力求语言生动、准确、流畅、自然,让读者在听到导游词时能够产生共鸣和情感联结。导游词应该包含哪些元素,以吸引和引导游客的兴趣?导游
培训心得是对参加培训过程中所获得体验和感悟的总结与归纳。以下是一些军训心得的收集,希望能够给大家提供一些写作灵感。培训幼教心得体会篇一光阴似箭,孙x已进入幼儿园
通过环保宣传,我们可以向人们传递环保知识,引导他们改变不良的环境习惯。合理利用媒体平台,发挥其传播效能,让环保信息触达更多人群。以下是小编为大家整理的一些优秀环
写一份培训心得可以让我们更加系统地整理、梳理所学知识,形成更为完整的知识体系。以下是小编为大家收集的实习心得范文,希望对大家的实习和写作有所启发。劳动实践学生心
导游词的主要目的是为游客提供准确、全面、生动的导览服务,帮助他们更好地了解和欣赏所参观的景点。导游词应当注重情感的渲染,以使游客能够更好地融入到景点的历史和文化
运动会是实现自我超越和突破的机遇。运动会宣传要如何结合学校文化和特色,才能更好地传达信息?以下是小编为大家整理的运动会宣传语,希望能够为您的宣传活动提供一些灵感
读书心得是对自己读书经历的一种总结和归纳,有助于我们更加深入地思考和理解所读书籍。小编为大家整理了一些军训心得,希望能够对大家撰写军训心得有所帮助。决战时刻全国
在日常生活中,我们常常可以看到各种类型的标语,它们可以激励、警示、劝导我们采取更积极的行动。通过使用一些有趣的比喻和象征,可以让标语更加生动有趣。以下是一些深受
即兴思考是一种在解决问题或面对挑战时迅速产生灵感和解决方案的能力,它可以培养创造性思维和逻辑思维。即兴表演需要在短时间内快速思考并做出反应,所以要有足够的自信和
即兴可以是音乐、舞蹈、演讲或者其他形式的表演,让人们在短时间内展现出自己的才能。如何在即兴游戏中快速适应规则和与队友合作?即兴表演可以在不同的场合和情境下进行,
在四年级的教学中,教案起到了至关重要的作用,它是教师备课的重要依据。下面是一些初一教案的范文,希望能够带给大家一些新的思路和启示。幼儿小马过河教案反思篇一1.通
竞争上岗是一个挑战,也是一个机遇,只有具备一定的实力和准备,才能抓住这个机遇。张老师将自己的一切放在学生身上,用真心与耐心引领着每一个学生走向成功。赞美祖国演讲
一分钟能做多少事情?让我们来一起探讨一下。怎样在一分钟之内传递积极向上的能量,给他人带来温暖和勇气?以下是一些有关时间管理的方法和技巧,希望对你有所启示。住校的
党委党支部是进行党员教育和党风廉政建设的重要场所。以下是小编为大家搜集整理的销售工作总结范文,供大家参考。采购个人工作总结篇一在公司领导和同事的关心指导下,我积
教学反思不仅仅是总结经验,更是不断探索教学的改进之路。接下来,我们将分享一些工作心得,从中我们可以学到一些宝贵的经验和技巧,帮助我们在工作中更上一层楼。开完家长
阅读范文范本能够拓宽我们的思路,丰富我们的表达方式,让我们的文章更加生动有趣。写范文需要多练习,不断改进自己的写作技巧。以下是一些精选的范文范本,供大家参考和欣
考试总结是我们接受教育训练的重要方法之一,也是我们进步的动力来源之一。军训使我更加坚定了为人民服务、保家卫国的信念和理想,激发了我投身军队事业的决心和热情。培训
梦想是一座高山,我们要勇往直前,攀登梦想的巅峰。追寻梦想需要明确自己的目标,并制定切实可行的计划。以下是一些关于梦想的励志故事,希望能给大家带来一些启示。对一个
教学内容是为了达成教学目标而教师选择和安排的具体学习内容。通过这些教案的阅读,我们能够对三年级教学内容有一个更全面的了解。中班加油干教案反思篇一一、导入活动,引
父亲在女儿婚礼现场的讲话哭了篇一尊敬的各位来宾:今天是我的女儿和女婿喜结良缘的日子。首先,我要向各位来宾,表示我诚挚的欢迎。此时此刻,作为家长的我,看到这对新人
发言稿需要注意语言简洁明确,结构合理翔实,能够引起听众的兴趣和共鸣。发言稿的开头要具有吸引力,可以使用一个有趣的引言、一个新颖的观点或者一个引人入胜的故事,引起
在职场上获得一份满意的工作并不容易,而就职则是向理想职位迈进的第一步。如何保持积极的工作心态,面对工作中的困难和挑战?以下是一些就职的案例分析和实践经验分享,希
感恩是一种艺术,通过感恩的态度,我们可以创造美好的人际关系。在写一篇感恩的总结时,首先要明确自己要感恩的对象是谁。以下是小编为大家准备的感恩故事,希望能够带给大
决议是对自己负责任的表现,我们需要为自己设定明确的目标,迈出坚实的步伐。决议的实施需要有坚定的信心和积极的心态。以下是一些决议的成功案例,希望对大家在决策过程中
营销策划需要在不同的市场环境和产品特点下进行灵活运用,以适应不同的推广需求。在广告策划过程中,了解其他企业的成功案例是很有价值的,以下是一些可以启发您的范文,希
竞聘是指为了争取某个职位而向雇主提供个人能力和资历的过程。在写竞聘申请书之前,我们需要仔细研究职位要求,确保自己的申请符合岗位需求。希望以下的竞聘申请范文能给大
护师计划的实施有利于提高整个医疗服务行业的服务质量和效率。这些总结是根据前台工作的实际情况和需求总结出来的,有一定的参考价值。保安下半年工作计划简单篇一公司的保
环保标语是保护地球的一种有效宣传方式。在创作环保标语时,重点突出环保价值观和积极的社会意义。让我们一起来了解一些创意十足的环保标语吧。五年级分数的意义评课稿篇一
高一教案的编写需要教师具备丰富的教学经验和教学理论基础,同时注重不断的反思和改进。希望以下范文能够对您撰写安全教案时提供一些思路和创意。幼儿园教学教案篇一1,幼
民族团结是确保各民族共同发展的基本前提。协调处理民族关系,是促进民族团结的基本要求。我们为大家准备了一些民族团结相关的精彩演讲和讲座,希望能启发大家思考。分与合
标语需要简明扼要地表达核心思想,避免冗长和啰嗦。4.如何选择适合的修辞手法和表达形式,让标语更具说服力和情感共鸣?我们整理了一些具有丰富创意和独特风格的标语范文
经典作品不仅具有审美价值,更能够启迪我们的思维和行为方式。如何阅读和理解经典是我们需要思考和探索的重要问题。经典作品是一面镜子,反映了人性的复杂和社会的多样性。
梦想是我们心灵的航标,它让我们始终朝着理想的方向前进。我们可以通过设定小目标和阶段性里程碑来逐步实现大梦想的实现。小编整理了一些有关梦想总结的范文,希望能帮助大
小班教案不仅是教学工具,更是教师进行教学设计和教学改进的重要参考依据。以下是小编为大家准备的二年级教案范文,希望可以给大家提供一些教学上的思路和方法。秋天的雨幼
小班教案的编写应当符合教学大纲和学校的教学要求,保证教学的科学性和规范性。高中教案范文的分享能够促进教师之间的交流和互相学习。小班下雨了教案设计意图篇一1、在故
在日常生活和工作中,我们经常会写各种各样的条据书信,如请假条、申请书、建议信等。条据书信的保存和归档要注意安全和可访问性。如果你有其他关于条据书信的疑问或需要进
伤感文案通过文字的抒发,让我们能够更好地理解他人的情感和遭遇,从而更加关心和帮助他人。掌握成功的关键,我们一起来看看以下的励志总结范文吧。校园春季文案篇一同学们
教学反思是教师在完成教学任务后对教学过程与效果进行思考和总结的重要环节。接下来,小编为大家整理了一些优秀的培训心得范文,供大家参考和学习。太平人寿新人培训心得篇
竞聘需要候选人掌握一定的竞争策略和技巧,以获得更高的胜算。以下是小编为大家整理的三分钟内高效学习的技巧和方法,希望能对大家有所帮助。国企团干部竞选演讲稿篇一敬爱
经典作品是无价的财富,值得我们永远珍惜和传承。理解作品所传递的文化内涵和思想价值,可以更好地欣赏和传承经典。为了帮助大家更好地写出一篇出色的总结,小编特意搜集了
医院工作总结是对自己在医疗机构工作期间的工作表现进行总结和概括的一种书面材料。接下来,让我们一起来看一看下面这些总结范文,看看它们的亮点在哪里。化学实验室个人工
经典作品常常透过历史的长河,为我们展示了人类的情感、思考和价值观的变迁。总结经典作品时,要注意结合自己的感悟和体验,展示个人的观点和独特的思考。以下是小编为大家
在教育教学实践中,教案模板是教师进行教学计划的依据和指南。这里整理了一些初三教案的范本,供教师们在备课和教学中使用。礼物盒教案反思篇一1、熟读课文,理解课文内容
知识点总结有助于加深对所学知识的理解和记忆,提高学习效果。下面是一些学生们对军训的反思和总结,希望能够对大家的写作有所帮助。语文教师个人述职总结篇一初为人师的一
文明礼仪不仅体现在言语和举止上,还包括对环境和他人的尊重。文明礼仪总结应该结合实际情况,具体列举自己或他人的文明行为和不足之处。现代社会,文明礼仪的重要性不言而
教案可以帮助教师更好地把握教学进度,做到有的放矢,有的时候还能提前预测教学中可能遇到的问题。请大家根据自己的教学实际情况,选择适合自己的教案范文进行参考和借鉴。
感恩是一种生活态度,它让我们更加积极向上,面对一切都充满希望。实际行动是最直接也是最有力的感恩方式,我们可以通过帮助、支持和关心他人来表达感谢之情。感恩之心不止
通过阅读总结范文,我们可以发现一些相同或相似的问题,从而能够更加深入地分析和解决这些问题。写总结时,我们应该保持客观和中立的立场,避免过多的主观情感色彩。以下是
卫生工作计划是为了加强防治措施和提升应急能力而制定的。如果你正在制定教学工作计划,那么以下的示例或许能够给你一些灵感和指导。财务人员的工作计划篇一一、参加财务人
团结友爱,共创未来。如何写出有力的标语?让我们一起探讨一下。以下是一些创意十足的标语范例,希望能够给你带来一些灵感和启发。有感情的小篇一1、曾经渴望与一个人长相
民族团结是中国特色社会主义事业的重要支撑。以下是一些经典的人生总结案例,供大家参考和借鉴。国旗下讲话元旦演讲稿篇一老师们、同学们:同学们,大家知道一月一日是什么
爱国标语是一种激励人们爱国情怀、弘扬民族精神的口号或短语。如何通过教育引导和文化塑造,培养爱国主义的氛围和价值观?以下是一些令人印象深刻的爱国标语,让我们从中汲
幼儿园小班幼儿手册评语篇一1.你是个懂事乖巧的好孩子。折纸画画识字跳舞很棒。与小朋友相处时懂得互相谦让,大家可喜欢你啦,都真着与你做朋友。自理能力强,自己的事情
财务工作总结还应包括对财务制度和流程的改进意见以及工作经验的总结分享。下面是小编为大家准备的一些期末总结示范,希望对大家有所帮助。小学十一五教师继续教育工作总结
幼儿园教案应该注重培养幼儿的社会性和合作意识。下面是一些大班教案的实施效果和反馈,大家可以参考一下。幼儿园大班我的小房子教案反思篇一五线谱是目前世界上普遍采用的
环保工作需要科学的理论指导和有效的实践方法,以确保取得可持续发展。还可以加强环境污染的预防控制和应急处理能力。以下是一些值得一读的环保总结案例,来自不同领域的成
辩论是一种通过对不同观点进行辩论和比较来探讨问题的方式,它可以提高思维能力和表达能力。如何在辩论中处理争议和冲突?这需要架构合理和明晰的辩论框架和规则。希望通过
实践报告是对实践过程中所取得成果和经验的总结和反思,以便更好地推动自身的成长与发展。尊敬的领导:申请办公用房的请示报告篇一区机关事务管理局:因席吴二洲生态湿地公
人生是一次探索,总结是为了更好地发现和理解自己。如何正确看待成功和失败,保持平常心去面对一切?以下是小编为大家整理的人生总结,希望能给大家一些启示和思考。发朋友
报告是将对某一主题相关信息的收集、整理和分析结果以书面形式进行呈现的一种形式。以下是小编为大家收集的开题报告范文,供大家参考和借鉴。水利站自查报告篇一根据中储粮
编辑是为了提高文章的质量和可读性而进行的一项关键工作。编辑写总结时应注意逻辑严谨、条理清晰,以便读者能够更好地理解总结的内容。小编整理了一些编辑方面的常见问题和
小班教案的编写需要根据学生的学习进度进行合理安排和调整。以下是小编为大家收集的二年级教案范文,仅供参考,希望对大家有所启发。小学足球教学教案篇一1、以积极引导和
企业标语要求简明扼要,能够通过简短的语句传递企业的理念和愿景。一个较为完美的企业标语可以成为企业成功发展的一张名片,为企业带来更多的商机和合作伙伴。下面是一些经
奋斗可以推动我们不断进步,成就自己的人生。在总结奋斗的过程中,要发现自己的不足并制定改进计划,为以后的奋斗提供有力支持。我们为您推荐了一些与奋斗有关的电影和纪录
经典是人类文化的宝库,它们永远值得我们去研究和借鉴。良好的结构和条理性是写一篇经典之作不可或缺的重要因素。经典作品的阅读和理解是一个持久学习的过程,需要不断地重
热烈欢迎各位亲朋好友的到来,你们的支持是我们最大的动力。如何用简洁明了的表达方式让欢迎词更具有吸引力?感谢大家的阅读,以下是一些精选的欢迎词范文,希望对大家有所
教案是教师编写教材的基础,能够帮助教师梳理教学内容和结构。下面是一些经典的五年级科学教案,供您参考和借鉴。书的发展教案篇一教学要求:能正确,流利,有感情地朗读课
初中教案是教师在备课中对教学内容进行梳理和归纳,以便于教师能够更加清晰地掌握教学内容的脉络和重点。通过中班教案的实施,教师能够全面提升幼儿的学习能力和发展水平。
在小学教案中,需要考虑学生的认知水平、兴趣爱好、学习方法等因素。接下来是一份中班教案的详细内容,供教师们进行参考和借鉴。健康蔬菜宝宝中班教案篇一一、目标:能
实习心得是对实习单位和同事关系、工作环境等方面进行评价和总结的重要文档。小编为大家整理了一些优秀的工作心得范文,供大家参考和借鉴。小学校园安全心得体会篇一教学目