知识点总结可以提高我们的记忆力和理解能力，从而更好地应对考试和学习任务。[军训总结范文] 军训中的体能训练和军事理论课程使我对自己的身体素质和军事知识有了更深入的了解，并为以后的学习和生活奠定了坚实的基础。
妈妈的阅读答案总结妈妈阅读题篇一
妈妈的手是一双勤劳又灵巧的手。就是妈妈的这双手，包揽了所有的家务。每天，从妈妈的手中变出各种香喷喷的饭菜，真让我大饱口福、就连我的小辫子也能在妈妈的手中编出各种各样的花式，漂亮极了！我脏兮兮的衣服，经过妈妈的手一清洗，就变得干干净净。一团不起眼的毛线，经过妈妈的巧手，能变成一件美丽的毛衣。
妈妈的手是温暖的手，真像魔术师的手！
(1)妈妈有一双怎样的手？在括号里填上恰当的词语。
()的'手()的手()的手
(2)作者选择哪几个事例来写妈妈的手的？
参考答案：
（1）勤劳灵巧温暖
（2）作者选取妈妈用手做出香喷喷的饭菜；帮“我“梳出各种样式的辫子；把“我“脏兮兮的衣服洗得干干净净；织出美丽的毛衣。
妈妈的阅读答案总结妈妈阅读题篇二
妈妈的手是粗糙的，皮肤上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没什么稀奇，可这双手却使我羡慕。
平时，这双手没歇过，不停地为全家人服务：买菜，煮饭，洗洗缝缝、拖洗地板，整理房间，家里所有的活儿她全包了。妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布，经她剪裁就成了式样新颖的裙子;一套旧衣服，经她拼凑就能改成我喜欢的新衣;一团线，经她编织就成为漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正为我织一件毛衣，我在一旁细瞧，那双手一针过来一针过去，那样的欢快，每一个动作都是那么熟练、准确。我简直看呆了。
妈妈的手既平凡，又不一般。我喜欢妈妈的这双手。
妈妈的阅读答案总结妈妈阅读题篇三
1.白杨树伴‘我’成长;弟弟爬香椿树采摘香椿芽;受大家喜爱的柿子树被砍了。
2.‘美’指满树柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都绕着我家院子咽口水’时的得意。
3.示例：(妈妈)紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句“砍树”，转身回到屋子，不顾我们姐弟俩的哭喊恳求，拎了一把斧子冲了出去。
4.照应开头，表现了妈妈对我们的教育如春雨般润物细无声。
5.示例：文章刻画了一位勤劳、善良、无私奉献的妈妈。
妈妈的阅读答案总结妈妈阅读题篇四
1、根据短文内容在括号里填上恰当的词语。
()的双手()的裙子
()地板()房间
2、用____画出描写妈妈的手勤劳的语句，用~~~画出描写妈妈的手灵巧的语句。
3、妈妈的手是_________，可“我”却喜欢这双手，这因为_________
4、选择短文的题目。()
a勤劳的手
b勤劳的妈妈
妈妈的阅读答案总结妈妈阅读题篇五
16、给下列词语中加点的字注音。(2分)
(1)滋润()(2)享受()(3)憔悴()(4)暴躁()
17、结合语境，解释加点词语在句中的含义。(4分)
(2)我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，……
18、“我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用?(5分)
20、文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。(4分)
21、本文运用插叙的方法，以“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一句引起回忆。请你从文中找出与之相照应的一句话，并说明其作用。(4分)
22、作者在文中说：“给长辈做一点点事，不能老是要报酬。”请结合自己的成长经历，谈谈你对这句话的理解。(5分)
23、作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。(4分)
上联：读论语，懂不耻下问
妈妈的阅读答案总结妈妈阅读题篇六
小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。
很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡，奔腾可以发出震耳欲聋的声音。后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。
父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼;它发热，在寒冷的'冬天也能把人晒暖和。
我懂了，小群说，红色就是让人感到光亮和温暖!
不对!父亲细致地解析，血也是红色的，但它不会发出什么光来;人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。
小群困惑起来。
父亲再作耐心的解释：发热发光的是太阳，而不是红色;只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，等等。但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感觉的事情。可是有一次，小群真生父亲气了。
那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来，小群背着上学的时候，一位阿姨无意地对小群说：小群这个绿书包可真漂亮!小群回家便对父亲喊：爸爸，我让你给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!说着，小群便哭起来。
父亲听了，半天没吭声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：爸爸对不起你，小群那天我买书包时售货员说只剩下这一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了小群，爸爸是爱你的。小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
什么!原来父亲也是双目失明!
就在这一刹那，父亲对生活，对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在自己的身上。父亲呀，他默默地祈祷，我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!
阅读题：
2.第九段这样的循循善诱是指?
3.从第13段中父亲听了，半天没吱声中，可看出父亲当时的心情是?联系上下文，说说父亲但是想了些什么。
参考答案：
1.竟然的作用是显示出小群能学会游泳是很不可思议的事。
2.这样的循循善诱是指父亲从来不嫌小群发问许多的问题，反而每次都细心并有耐性的告诉小群他想知道的东西。
3.父亲当时的心情是很内疚，因为他骗了小群。父亲想：对不起，小群，爸爸也看不到。
阅读理解表达作用题型答题方法
表达方式有：记叙(叙述)、议论、抒情、描写、说明
1、议论：是引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
记叙文结尾的议论：画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题。
段与段之间的议论，能起到承上启下和突出中心的妙用。
2、抒情：是抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。
直接抒情是直抒胸臆，直接抒发自己对事物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议、借物抒情、借梦抒情等
3、说明：是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。
语文阅读散文的技巧
要能发挥想象，领会意境。
散文意境是由文中描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。阅读散文要尽可能透彻了解语言文字的意义和情味，接近作者意趣，达到身临其境的地步。
要准确揣摩词句，品味语言。
散文的语言比其他文体更严格、更凝练。品味语言既要揣摩字面，又要了解作者生活经验与情感，特别要分析作者怎样通过积极修辞和感情表达，使语言产生特殊的审美效果。例如：《春》中作者用准确生动的词语来表现春天景物的特征。如写春草时，用嫩嫩的绿绿的软绵绵的写出春草嫩、绿、软的特点。写春花一段中，借蜜蜂之闹来写花丛之密，花香之浓，渲染了百花争春的气氛，在读者面前呈现出一幅春意盎然、生机勃勃的画面;大量运用精彩的比喻句和拟人句，来表现景物的特征，抒发内心的情感。比喻句如：写春花，用火霞雪来比喻桃花、杏花、梨花的'色彩，使人联想到火的炽烈、霞的绚烂、雪的高洁，给人以美好的感受。写地上的野花，像眼睛，像星星，使人仿佛看到了遍布草丛中的野花在春风中在阳光下时隐时现的动人情景。结尾的三个比喻句，设喻新颖，含义深邃。崭新的容貌、多彩的风姿、青春的活力，这就是作者把握的、并由衷赞美的春之特色。拟人句如：写春回大地，说春天的脚步近了，把春拟人化，让读者仿佛看到她一步一步向我们走来，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律，烘托出诗的氛围;写春花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，生动形象地写出了百花争春的情态。
妈妈的阅读答案总结妈妈阅读题篇七
16.为享受归隐田园的乐趣(1分);为求得友情的温馨(1分)。
17.逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术(每点0.5分，共3分。如语言不够简洁，酌情扣分)。
18.面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。(大意相同即可)
19.心灵田园(精神的田园)(1分);平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情(大意相同即可)(2分)。
20.(1)语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。(2分)
(2)句式整齐(运用对偶的修辞手法)，语言典雅有韵味，读来朗朗上口。(2分)
21.围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。(3分)
妈妈的阅读答案总结妈妈阅读题篇八
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮住我的'头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈哭了。啊！妈妈的爱是滴落的泪。
有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊！妈妈的爱是责备的目光。
1.短文有()个自然段，文中写了妈妈为我扇扇子、（）、（)、()四件小事。
a.三妈妈为我送伞妈妈送我去医院妈妈批评我做错了事情
b.四妈妈为我送伞妈妈送我去医院妈妈批评我做错了事情
c.五妈妈为我送伞妈妈送我去医院妈妈批评我做错了事情
正确答案：b
2.妈妈的爱是什么？选出有关语句。
a.妈妈的爱是清凉的风
b.妈妈的爱是遮雨的伞
c.妈妈的爱是滴落的泪
d.妈妈的爱是责备的目光
正确答案：abcd
3.你认为妈妈的爱是什么？