致辞致谢是在特定场合对参与者表达感谢和祝福的一种言辞，它可以增加活动的温度和感情的融洽。在致辞致谢中，适当运用感谢的辞藻和表达方式，能够让人们感受到我们的诚意和感激之情。下面是一些名人的致辞致谢例句，希望能给大家提供一些灵感和鼓舞。
期末考试题三下篇一
期末考试即将到来，作为一名中职生，我认为要想在考场上取得好成绩，充分的复习是必不可少的。在这段复习的时间里，我深刻地体会到了复习的重要性。
首先，要有一个良好的复习计划。在制定复习计划时，要结合自己的实际情况，科学合理地安排好每一科目的时间，在保证全面复习的同时，也不要过度压缩某一科目的复习时间。同时，定好计划后，还要认真执行，不要因为一时的懒惰而推迟复习进度。
其次，要注意方法和技巧。在进行考试复习时，既要知道一些复习方法，也要掌握一些复习技巧。例如，可以通过做卷子的方式来巩固知识，也可以通过做笔记的方式来加深印象。此外，在复习时还要注重总结，特别是对易错知识点的总结。只有通过不断总结，才能让重要的知识点更深入地印在脑海里。
最后，要有一个良好的心态。在复习期间，要时刻保持积极的心态，不要过度焦虑和紧张，要相信自己，相信自己的能力，这样才能更有信心地迎接考试。同时，在进行考试时也要保持良好的心态，不要被考场压力所左右，保持冷静和信心，这样才能充分发挥自己的水平。
总之，中职生期末复习的过程虽然辛苦，但只要有一个良好的复习计划、合理的方法和技巧以及良好的心态，依然可以取得优异的成绩。
期末考试题三下篇二
作为一名中职生，在经历了一个学期的学习后，迎来了期末考试。通过这次考试，我受益匪浅，积累了许多经验，也发现了自己的不足。以下是我对期末复习的心得体会。
首先，充分利用备课时间。期末考试的知识点众多，要想取得好成绩，就必须认真备课。在备课的过程中，我们可以理清知识点的框架，梳理整张知识图谱的脉络，建立一个属于自己的知识体系。在这个过程当中，不仅仅可以更好地掌握知识，还可以提升自己的理解能力和应对问题的思维能力。
其次，切实做好笔记。每一门功课的学习都离不开笔记的记录，笔记是对学习内容的总结和归纳，是自己学习的有机产物。复习期间，多阅读笔记，找出自己的薄弱环节，不断完善自己的知识结构。同时，笔记也可以帮助我们在复习的时候更好地把握重点，节省时间，提高效率。
再次，科学安排时间。时间是我们最宝贵的资源，我们要科学合理地利用时间。在备课的过程中，我们可以建立一个学习计划，合理安排时间，掌握复习进度，尽量减少时间的浪费。在复习的时候，我们可以做自己的小计划，把考试范围分成若干块，逐一攻破，以此来提高自己的效率。
最后，坚持反复练习。熟能生巧，在掌握知识点的基础上，要坚持反复练习，做到心中有数，不出差错，以此来提高自己的解题能力。同时，独立思考，不断探究，也是提高自己综合素质的重要手段。
以上是我对期末复习的心得体会。在期末考试的阶段中，信心很重要，不要轻易放弃。相信自己，坚持努力，定能取得好成绩。
期末考试题三下篇三
1.百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。
百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，所以百分数不能带单位。
2.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。
例如：25％的意义：表示一个数是另一个数的25％。
3.百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。分子部分可为小数、整数，可以大于100，小于100或等于100。
4.小数与百分数互化的规则：
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
5.百分数与分数互化的规则：
把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
期末考试题三下篇四
每到期末考试，同学们都开始紧张地复习，为了取得更好的成绩。在这个过程中，我深深地认识到了学习的重要性。
首先，要有良好的思想准备。很多同学在期末复习的时候，总是没有调整好心态，经常感到迷茫、紧张、害怕。而一个良好的心态，可以让我们更加淡定从容地面对考场。我在复习过程中，通过多次自我鼓励和朋友间的交流，在心理上得到了很大的帮助。
其次，要有科学的复习方法。复习方法不科学，很容易让我们陷入单调乏味的学习中，既不能达到复习的效果，也影响了学习的兴趣。我通过查阅资料，了解到多样的复习方法，试着采用“串讲、快速阅读、背诵、思维导图”等多种方法，这样才能让学习变得更加有趣、有效。
最后，坚持不懈是复习的关键。学习是个长期而艰难的过程，需要我们持之以恒，不断地钻研，不断地提高自己的学习能力。我在复习过程中，遇到了许多难题和困难，但是通过不断地努力、持之以恒，我最终取得了好成绩。
总之，期末考试复习是一个很关键的时期，它不仅考验着我们的学习能力，而且也挑战着我们的心理素质。只有有科学的复习方法、健康的心理素质和不懈的努力，才能够在中职生期末考试中取得好成绩。
期末考试题三下篇五
二年级数学学科期末复习计划
一、基本情况：
二、复习内容和时间安排：
北师大版小学数学第三册。
1.数与代数 （1）第一单元‚加与减。
（2）第三单元‚数一数与乘法。
（3）第五单元‚2——5的乘法口诀，
第八单元‚6——9的乘法口诀。
（4）第七单元‚分一分与除法，
第九单元‚除法。
（5）第二单元‚购物。
2.图形与几何 （1）第四单元‚图形的变化。
（2）第六单元‚测量。
3.综合与实践： 本册教材安排了‚班级旧物市场和‚寻找身体上的数学‘秘密’两个实践活动。
4、复习时间： 第19、20、21周。
三、复习措施：
1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。
(1)、练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。
(3)、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。
(4)、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。
2、注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。
(1)、坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，如同桌帮（重点是监督其能按时完成作业、认真听讲）、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步及时进行表扬，促使学困生进步。
（2）、在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适当选一些拔高题激发他们的学习热情；对中间生则强调夯实基础，对对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。
3、教师复习时，理清知识点之间的联系与区别，形成竖成线横成块的知识网络结构图，进一步提高复习的主动性。
六.复习方法：
1.按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；
3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行
xx年 12 月 26 日
期末考试题三下篇六
期末考试即将到来，各位同学是否已经开始为考试做准备了呢？对于我来说，期末考试复习显得格外重要，因此我早早地开始了复习计划，并且在复习的过程中总结出了这些心得体会，希望对大家有所帮助。
第二段：坚持做好计划并制定目标
每次考试前，我都会制定一个详细的复习计划并定下复习目标，这一点对于期末考试尤为重要。制定复习计划可以帮助我们规划好自己的时间，合理利用时间，从而高效地掌握知识。而在制定目标时，我们需要明确地知道自己需要掌握的知识点和重点难点，以此为标准去复习和总结。
第三段：逐步深入理解知识点
虽然制定好了计划和目标，但单纯地面对一大堆知识点，很可能会令人感到无从下手。关键在于逐步深入理解每一个知识点，这需要我们进行积极的探究和思考。可以通过做一些相关的习题、看一些相关的案例或发挥自己的聪明才智等方法来逐渐深入理解。同时，我们也需要把重点、难点通过各种方式反复理解和归纳并逐步熟悉。
第四段：深层次思考与实践演练
在复习阶段，我们需要充分利用学习资源，进行深层次的思考，并通过实践来巩固所学知识。其中实际演练是非常有必要的，我们可以通过做一些习题来进行磨合，并以此检验自己的理解情况。此外,我们还可以向高年级的学长、教师请教，听他们的经验分享，学习一些复习技巧。
第五段：合理安排时间及保持心态
在复习的过程中，我们需要合理安排时间，不能把时间塞满，令自己过于压抑，也不能浪费过多时间，令自己疲刻不堪。同时要做到保持心态平衡，在复习中掌握了好的心态是至关重要的，可以让我们更快地增加自信，更好地投入复习中。最后，我们只有真正地以积极的态度去面对压力，才能成功地完成期末考试。
总结：
在期末考试的复习中，我们可以通过制定计划与目标、逐步深入理解知识点、深层次思考与实践演练、合理安排时间及保持心态等方面来提高考试成绩。这些心得体会希望大家能借鉴，并在复习中寻找适合自己的方法，成为一名优秀的学习者。
期末考试题三下篇七
教学目标：
1、通过复习，使学生对1000以内的数（读数、写数、数的组成和数的大小比较）等知识有更进一步的掌握和理解；能认真观察统计表，会从统计表格中快速获取有关信息，并正确地进行1000以内数的加减计算。
2、在运用数学知识解决实际问题的过程中，培养学生合作、有效地学习方式及有条理地思考问题的习惯。
3、让学生进一步感受到数学与日常生活的联系，体会到学习数学的价值，加强学好数学的信心。
教学重点：1000以内数的正确读、写、组成和大小的比较以及统计表格的正确填写。
教学难点：两张统计表中“合计”数的正确理解及相互联系。
教学过程：
一、创设情境：
谈话：小朋友，这本书上的新内容我们 已经学完了。这节课，我们来比一比，谁能把自己学的知识准确的说出来，讲得好，愿意帮助别人的，就评为今天的最佳小老师！
二、复习1000以内的认数：
1、读数，说组成：出示：360、607、200、348、740、909
（1）读一读这些数。（自由读、指名读。）
（2）随机请小朋友说说它们的组成。
2、写数：出示：6个百、5个十和3个一，四百七十，2个百和8个一，三百八十二，8个百和6个一（指名板演，集体校对。）
3、说说737中两个7各表示多少。
4、完成期末复习第1题：
（1）学生独立完成。
（2）集体校对。说说你是怎样想的？（a、根据左边的数的组成想到的数。b、根据写出的数读一读，想到它的组成。c、根据“3”和“4”在各数位上所表示的不同数值，进行选择。）
5、完成期末复习第3题：
（1）学生独立完成，指名3人板演。
（2）集体校对，同时说出数的组成。
（3）齐读三句话，让学生感受数学在生活中应用广泛，同时结合内容进行思想教育，激励学生努力学好数学，长大了才能探求宇宙奥秘和更好地为国建设。
6、出示4、6、7：
（1）试一试：你能用这3个数字组成哪些三位数。
（2）学生独立完成讨论其方法。
（3）其中最大的数是多少？最小的数是多少？从中，你有什么发现？
7、完成期末复习第2题：
（1）读题。你发现这题与刚才那题有什么不同的地方？
（2）讨论方法，试着完成。
（3）集体校对，说说你是怎样想的？
（4）小结：要使得组成的三位数最大，首先要使百位上的数最大，再每次在余下的数中挑选最大数，分别填写在十位、个位。而要使组成的数最小，则必须使百位上的数最小，但不能为0，然后每次在余下的数中挑选最小的，分别填写在十位、个位。
三、表格填写：
1、出示第1张表格：
（1）提问：仔细观察这张表，你获得了哪些信息？
（2）出示第1个问题。按车辆的多少排一排，你能有几种排法？
（3）合计是指什么意思？计算合计数，注意验算。
2、出示第2张表格：
（1）你能用自己的话来说一说这张表的意思吗？
（2）指出：318表示什么？合计呢？它与上表的合计有没有联系？
（3）学生独立填表，指名回答，并校对。
3、对这两张统计表格还有什么问题吗？
四、总结鼓励
今天这节课，你觉得自己的表现怎么样？认为自己称得上小老师的举手？大家来评一评今天是最佳小老师是谁？下节课，我们要继续努力！
第二课时
教学目标：
1、通过复习，使学生获得对分米、毫米等长度单位的感性经验。
2、通过学生的观察、讨论，使学生更扎实地巩固用准确的方位词来描述具体的路线，逐步形成空间观念。
3、通过解决生活中的实际问题，让学生进一步感受到数学的实用性与重要性，并培养学生良好的数学思考习惯。
教学重点：长度单位的适当选择和方位的确定。
教学难点：在说、想、做的过程中，形成良好的思维习惯。
教学资源：练习情境图。
教学过程：
一、创设情境：
谈话：小朋友，这节课我们继续来争当最佳小老师！
二、实践体验，深化提高：
1、 复习方位的知识：
出示第5题的情境图
（1） 你看到了什么？（有4位小朋友，有九个地方。）
（2） 要知道谁在谁的哪一面，我们首先要知道有哪些方位，复习方位，教师随机板书。
（3） 你能说一说谁在谁的哪一面吗？（指名回答。）
（4） 你能说出四个小朋友上学的路线吗？（自由说，指名说，齐说。）
2、 复习毫米和分米的知识：
（1） 你能将学过的长度单位按一定的顺序说出来吗？（教师板书：米、分米、厘米、毫米或毫米、厘米、分米、米。）用手势比画出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。
（2） 完成期末复习第7题：独立完成后，集体校对，注意看清单位名称。
（3） 完成期末复习第6题：独立完成后，集体校对，结合实物观察，允许学生出错，注意发现错误背后隐藏的教育价值。
（4） 完成期末复习第8题：明确要求，学生画线段，同桌辨错。指名说说错误的原因。说说哪条线段长？你怎么知道的？（观察得出；换单位的知识说明。）
3、 复习角的知识：
（1） 问：角是一个怎样的图形？（角由一个顶点和两条边组成。）
（2） 期末复习第9题（1）：说说图上共有几个角？为直角画上直角标记。其他的角说说是什么角？（指名边指边说。）
三、课堂总结，表扬鼓励：
通过刚才的学习，你能总结一下今天我们复习了哪些知识吗？评一评今天的最佳小老师！
教学板书： 期末复习（二）
方位图
长度单位：米—分米—厘米—毫米
（毫米—厘米—分米—米）
第三课时
教学目标：
1、通过复习三位数与两、三位数相加减，使学生在正确率和速度方面都能达到要求，进一步提高计算能力。让学生在计算速率和正确率两个方面达到基本要求。
2、通过复习进一步提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生数学思考的能力，感受到数学与生活的联系，体会学习数学的作用和价值。
3、在复习过程中培养学生的竞争和合作意识。
教学重点：三位数的加减法及相关的实际问题的解决方法。
教学难点：连续进位加、连续退位减的计算方法；能用多策略地解决实际问题。
教学资源：练习平面图。
教学过程：
一、创设情境：
谈话：今天，小朋友们将分成8小组进行一次比赛，看看哪一小组获得的纪律星、智慧星最多。
二、系统复习，巩固深化：
1、期末复习第10题：
（1）要求学生完成在书上。
（2）集体校对。全对的小组可以获得一颗星，以下相同。
（3）小组内找出错误原因，自己解决。
2、完成期末复习第11题：
（1）分段完成第一、二、三竖。
（2）每完成一段，要求学生说一说你有什么发现？你想提醒大家什么？
三、实践运用，拓展延伸：
1、完成第105页期末复习第13题。
出示第13题的平面图。
（1）学生观察，从学校到少年宫有几条路线？分别怎么走？
（2）估计出最近路线。
提问：你觉得哪条线近些？你是怎样想的？
把你的想法在小组中交流，汇总估计方法。集体讨论，肯定合理的估计方法。
（3）动手算一算，两条路线相比，近了多少？（小组内发言积极的，奖励一颗智慧星。）
2、完成期末复习第14题：
（1）学生独立完成。
（2）你是怎样解答的？为什么这样求？（要求学生能较为清晰的说出自己的解题思路。）
3、完成期末复习第15题：
（1）学生独立完成。
（2）汇报解题思路。（如有学生用105—78来求的苹果树比梨树多多少棵？首先应肯定他的这种做法。然后要求说清其中的道理，蕴藏的数量关系，并奖励一颗智慧星。
四、课堂总结：
1、统计出每组智慧星的颗数。
2、评出最佳小组，鼓励学生敢于表达自己的想法，积极参与学习竞争。
第四课时
教学目标：
1、通过复习，使学生对两位数乘一位数及有余数的除法等的计算，在正确率和速率方面都达到基本要求，使计算能力得到进一步的提高。
2、学习的同时对学生进行多角度思维的训练，使学生感受解题策略的多样性。
教学重点：用加减和乘除法解决生活中的实际问题。
教学难点：能多策略地接生活中的实际问题。
教学资源：口算卡片。
教学过程：
一、谈话导入：
谈话：小朋友，这节课我们继续进行竞赛，评选出最佳小组。
二、巩固练习，深化提高：
1、口算：
（1）用口算卡片出示口算题，抢答。
（2）完成期末复习第16题。指名回答，集体校对。错的要找出错因。
2、笔算：
（1）用竖式计算第17题前面两竖。
（2）说说计算乘除法的注意点。
三、实践运用，拓展延伸：
1、宣布得星规则：
（1）规定时间内发、独立思考，讨论交流。
（2）抢答时，能正确表达意思可得星，组内成员可以适当补充。
（3）其他组有不同想法，或需要补充，意思正确也可获得一颗星。
2、完成第19题：
（1）出示四种不同形状的花坛图，介绍花坛每条边的长度，估计一下，哪一个花坛的周围的栏杆最长。说说你是怎样估计的。
（2）验证估计是否正确，进行计算。（关注整个过程中的新异思维方式，及时给予肯定奖励星。）
3、完成第20题：
（1）仔细观察图，你知道了 什么？
（2）要求什么？学生独立解答。汇报做法，说说怎样想的？
4、完成第21题：
（1）说说你从表中获得了什么信息？要求什么？
（2）根据题目所提供的条件解决问题。
（3）汇报结果与想法。
5、完成第22题：
（1）理解题意：从图上观察到什么？45座和30座分别是什么意思？
（2）独立思考用车方案，小组交流不同方案，比较异同和优缺点。
（3）小组汇报。
6、评出最佳小组。
三、课堂总结：
这节课你有什么收获？结合学习情况进行思想教育。
期末考试题三下篇八
这一学期，我经历了很多新鲜的事物，学到了很多新知识。复习也是其中之一，它给了我一个机会去回顾过去学过的东西，触及到每个知识点的核心，巩固了我对知识的理解。在这个过程中，我发现自己获得了很多的成就感和满足感。所以不管是对于学习成绩还是对于自我认知来说，这段时间的复习都是非常有意义的。
二、理论与实践相结合，才能举一反三
在复习的过程中，我发现将理论与实践相结合是非常重要的。理论只是一部分，只有经过实践才能真正理解。比如，在学习数学的时候，我通过做一些习题，实践了所学的知识，才能够将它们融会贯通。再比如，在学习英语的时候，我通过听、说、读、写的综合运用，将所学知识真正应用到生活中。通过这种方式，我不仅加深了对知识的理解，还提高了学习效果。所以，实践是复习过程中必不可少的一部分。
三、合理安排时间，提高学习效率
复习是一项需要长时间投入的任务，如果没有合理地安排时间，就会浪费大量的宝贵时间。在这一学期中，我尝试了多种方法来提高学习效率。首先，我建立了一个学习计划表，明确了每天要学习的科目和内容，以及具体的时间安排。其次，我学会了利用碎片时间，比如在上学的路上、午休时间等，来进行短暂的学习。再次，我养成了良好的时间管理习惯，减少了玩耍的时间，将更多的时间用于学习。这些方法的应用不仅提高了我的学习效果，还培养了我的自控能力和时间管理能力。
四、借助工具，提升学习质量
在复习的过程中，我发现借助一些学习工具能够帮助我提高学习质量。例如，利用电子词典可以更快速地查找单词的意思和用法；使用记忆卡片可以加深记忆；借助教育软件可以进行有趣的学习互动。这些工具既提高了学习效率，又增加了学习的趣味性。因此，在复习中充分利用各种学习工具，对于学习的提高至关重要。
五、坚持与认真，取得更好的成绩
一年级期末复习的目标就是为了取得更好的成绩。在这段时间里，我坚持每天按计划复习，努力克服一切困难。只要肯付出努力，就会有回报。最后，我很高兴看到自己努力的成果，不仅取得了进步，还获得了更好的成绩。这让我更加坚信，只要坚持与认真，就一定能够取得更好的成绩。
综上所述，一年级期末复习是一个让人收获满满的过程。通过回顾过去，将理论与实践相结合，合理安排时间，借助工具，坚持与认真，我不仅提高了学习效果，还获得了更好的成绩。这段复习的经历不仅让我学到了知识，更重要的是培养了我的学习方法和学习态度。我相信，只要我持续努力，今后的学习道路会越走越宽广，取得更大的进步。
期末考试题三下篇九
年月日
内容
负责人
备注
1月9日
《小数乘法》
1课时
1月10日
《小数除法》
1课时
《简易方程》
2课时
1月16日
《多边形的面积》
1课时
1月17日
《观察物体和统计与可能性》
1课时
1月18日
《解决问题》
1课时
1月19日到21日
综合练习
3课时
1月22日
期末考试
小学部
期末考试
期末考试题三下篇十
1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。
2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示；量比较短的物体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物体的长度。
3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度；厘米和米的关系：1米=100厘米。
4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线段的长度（限整厘米和米）；根据图形数线段的数量；画线段：按给定长度画线段（限整厘米）。
5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。
第二单元100以内的加法和减法（二）
加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。
1、不进位加法； 2、进位加法。
减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。
1、不退位减法： 2、退位减法。
两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。
1、无括号：连加；连减；加减混合。
2、有括号：括号在后面两个数上。
解决问题：
1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。
通过连贯思考解决连续两问的问题。
第三单元、三角形的初步认识
一、认识角
1、 角的特征：一个顶点，两条边（直的）
2、 角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。
3、
角的画法：（1）、定顶点。（2）、由这一点引一条直线。（3）、画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线）
二、角的分类：
1、认识直角：直角的特点，
2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。
3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。
4、画直角、锐角和钝角。
三、解决问题。
第四、六单位 表内乘法（一）（二）
一、乘法的初步认识：
1、意义：几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。
2、名称：乘数×乘数=积
二、1-9的乘法口诀：熟记口诀，会口算乘法算式。
1、补充口诀。
2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。
三、解决问题。
1、已知每个多少和个数，求一共多少？每个数量×个数=一共的数。
2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少？
理解题意、仔细审题、选择方法：看单位，分方法，单位相同用加法，单位不同用乘法。
3、乘加、乘减的算法多样化：根据不同的观察方位选用不同的解决问题。先算乘法，再算加、减。
第五单元 观察物体（一）
1、 辨认从不同位置（前面或正面、侧面或左面右面、后面）看到的简单物体的形状。
2、 辨认从不同位置（正面、左侧面、上面）看到的简单几何体的形状。
3、 用推理解决简单的问题。
第七单元、认识时间
2、认识几时几分：会认、读、写几时几分，和几时半，一刻等时间。时针在指几是几时，分针指几，就要几乘5，乘积就是几分。
3、解决问题。
期末考试题三下篇十一
期末即将来临，这是所有学生都不得不面对的一个重要考试。对于我而言，这次的期末考试显得格外重要，因为它关系到我是否能够顺利升入下一个学年。为了迎接这次考试，我费尽心思进行了复习。在这个过程中，我获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：制定计划
首先，我意识到在复习期间制定一个合理的计划是非常重要的。我按照自己的复习进度，列出了每一科目需要复习的内容，并且预先规划了一些时间来完成每一项任务。在这个过程中，我还注意到了要避免过于紧张和疲劳，并且提高自己的学习效率，如阅读速度、笔记记录和信息整理等方面。
第三段：注重细节
其次，我在复习期间注重了细节。我对错题进行了充分的复习，包括关键点和易错点等，努力避免犯同样的错误。我同样注重复习课堂纪要、课本内容和习题集练习，以便在考试中有足够的信心来应对不同的题目。在复习过程中，我还特别注意了细节问题，例如熟练掌握公式、特定的术语和定义。
第四段：梳理思路
另外，我意识到在复习过程中梳理自己的思路是非常重要的。对于像数学这样的学科，我将必要的公式和定理整理在一起，并且按照不同的题目类型进行总结。对于其他学科，我同样采用类似的方法将知识点根据种类整理分组。这样做既有助于记忆，也有助于在考试时更好地理解问题。
第五段：总结
最后，我认为，一个良好的心态是确保复习成功的关键。当紧张和焦虑感袭来时，我尝试采用积极的心态来解决。我为自己制定了实用的策略来冷静下来，如深呼吸、合理安排考试时间、调整心态等。我相信这些策略可以帮助我在考试中保持冷静，实现最好的表现。
在期末考试快要到来的时候，很多学生会感到极度的压力和焦虑。然而，通过我的复习心得，我意识到只要认真制定计划、注重细节、梳理思路以及保持心态积极，就能够达到优秀的成绩。这些心得对于我自己非常有价值，而我相信对其他的学生也同样有效。