当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
手语操心得体会篇一
感恩是一种美好的感觉。只有拥有一颗感恩的心，才能永远感恩。
我感激生活。生命是宝贵的，所以我要用感恩的心去珍惜，用欣赏的心去欣赏。每一次生命都来之不易，但去了就可惜了；每一个生命都会开出灿烂的花朵；每一个生命都充满梦想和希望，每一个生命都将是仲夏的果实。每一个生命都将是未来温暖地球的阳光。珍惜生命就是珍惜一切。生活是地上的一种草，树上的一棵叶儿。生命是天空中的一颗星，是太阳的一缕光。珍惜一切，就是感激一切。
我感激生活。生活是多彩的，就像天空中的彩虹，交织着五彩缤纷的梦。人生中每一个苦乐参半的时刻，每一个悲欢离合，都是一种五颜六色的回味；生活中的每一个春夏秋冬，每一场风雨，都是一幅闭着眼睛的画面。往事如风，轻轻吹过，带走了空气中的芬芳，留下了回忆，曾经的感动，失落，难过，曾经的挣扎，努力，失败，还有每次的泪与笑。所有吹过灵魂的春秋风都是珍藏的。毕竟生命的天空中有阳光灿烂的日子；有乌云密布的阴天；有毛毛雨，连续阴雨天；还有北风呼啸，大雪纷飞的下雪天。即使在人生最黑暗的时刻，我依然热爱生活，欣赏生活。
我感激幸福。什么是幸福？幸福在哪里？我觉得幸福是幸福的升华，是一种美好的自我感觉。幸福不在天上地下，在我们心里。一句问候，一个微笑，一句安慰的话，那就是幸福；一个温暖的帮助，父母的唠叨，亲戚朋友的劝说，老师同学的声援理解和支持，也是幸福。快乐并不会让我孤独、寒冷、悲伤，因为我对一切都感到快乐。有哪些烦恼和悲伤？当心情被孤独包围时，微笑被悲伤带走；当眼睛被泪水打湿；身心被疾病削弱，你还感恩快乐吗？尽管如此，我还是感激幸福。
我感激大自然。投身自然，欣赏自然的情调，毫无情趣。绿草如茵，山坡上密密麻麻地长满了草，春风吹着，柔软的腰肢舒展开来，暴雨过后依然挺拔；花朵鲜艳，色彩鲜艳，干爽芬芳；巍峨的群山巍然屹立，有山，一座接一座；流水清澈，鱼在清澈的水里游；那里有瀑布，蓝天，无边无际的大地……多彩的大自然，多彩的世界。
让我们有一颗感恩的心，有一颗感恩的心！
手语操心得体会篇二
第一段：引言（150字）
手语盲文是一种特殊的沟通方式，它是为聋哑人和视觉障碍者设计的，目的是让他们能够理解和交流。在过去的几个月里，我有幸参与了一项手语盲文培训课程，从中学到了很多知识和技能。本文将分享我在学习手语盲文过程中的心得体会。
第二段：学习的困难和收获（250字）
起初学习手语盲文并不容易。作为一个具备正常听力和视觉的人，我需要面对完全不同的语言和交流方式。手语盲文不仅仅是手部的动作，还包括面部表情和身体语言。这对我来说是一个很大的挑战，需要我从头学起。然而，随着时间的推移，我逐渐掌握了手势的基本规则和手指字母。我发现手语盲文的一个重要原则是表达清晰和简洁，这给我带来了深刻的启发。虽然学习过程有时候艰难，但当我看到聋哑人和视觉障碍者通过手语盲文交流时，我感到莫大的满足和骄傲。
第三段：更新的视角和理解（300字）
通过学习手语盲文，我获得了一种新的视角和理解。在与聋哑人和视觉障碍者互动时，我深切体会到他们面临的困境和挑战。他们在日常生活中面临交流障碍，而手语盲文正是他们打开世界与外界沟通的钥匙。这让我更加关注别人的需要和感受，并激励我更加努力地帮助他人。手语盲文不仅仅是一种语言，它还代表着一种文化和特殊群体的认同。
第四段：培养沟通技巧（300字）
学习手语盲文培养了我与他人有效沟通的技巧。通过手势和面部表情的运用，我变得更加注重传达信息的方式和效果。我学会了用手语盲文与他人交流，并且逐渐发展出一套个人的表达方式。这样的学习经历让我在与他人交流时更加灵活和富有创造性。我认识到有效沟通并不仅仅局限于语言，更重要的是倾听与理解。
第五段：结束语（200字）
手语盲文的学习让我受益匪浅。通过学习它，我获得了一种新的语言和文化体验，同时培养了与他人有效沟通的技巧。学习手语盲文让我更加关注别人的需要和感受，并且敏感地观察和理解。我相信，手语盲文不仅仅对聋哑人和视觉障碍者有益，对于我们每个人来说，也是一种宝贵的人文启迪。让我们共同努力，创造一个更加包容和友善的社会。
手语操心得体会篇三
手语是一种很美的语言，学习手语的时候我们可以感受到聋哑人的情感交流。接下来就是本站小编为大家整理的关于学习手语心得体会范文，供大家阅读!
这个学期的我选修了中国手语，每个星期三晚上6：30步行二十分钟到北校区上课，学习手语的心得。一开始，我以为手语是一门非常冷门的选修，因为我们班只有我一个人选，每周一个人孤零零地上课去，于是刚开始有点哀怨。 记得第一节课的时候，老师一开始教了我们手语数字，之后她要我们玩一个游戏，每个人用手语比出自己的生日，按照日期大小排队。意想不到的是，班里有好几对同年同月同日生的同学。之后老师按照这个顺序帮我们排了位置，我的前后左右都是完全不同系的同学，老师要求我们这个学期必须认识4个不同系的同学，起码能叫出他们的名字，打开我们的社交范围，我觉得很有趣。我前面是外语系商务英语班的，左边是规划系的，右边是艺术系航服班的，后面是工商系人力班的，他们跟我是完全不同的世界，我觉得非常奇妙，更奇怪的是，跟陌生人互相练习刚学的手语。课上我们十分活跃，笑料不断，虽然我们的手很笨，时常跟不上思维，但是还是学的很开心。这个星期，我们学校请来的著名的手语翻译员为我们讲讲座，说一说各个地方手语不同之处。那个翻译老师也是温州瑞安人，当她用温州方言问，是温州人的举个手看看，我们班来自温州还不少。
在讲座中，她说到海伦凯勒。海伦凯勒曾经讲过一句话：“如果有来生，可以让我选择一项残疾，我会选择做盲人。因为看不见是人与物的隔阂，而听不见是人与人之间的隔阂。” 我们是健全人，和残疾人比起来已经很幸福，很幸运，我们无法了解他们的辛酸，所以我们要学会知足。 老师说：“学习手语，即使不能精通也没关系，只是可以为这个社会增加一点温暖而已。”
上个星期，我坐公车的时候，坐在我身边的有两个听障朋友，他们比划手语十分快速，坐在公车上的有些人时不时回头望望，我想他们应该觉得奇怪或者怜悯。但残障人士为这个社会贡献是很多的，我们要做的事是尊重。
我希望我可以学习更多的手语，更好地体会我们现有的幸福。
小时候经常可以在电视上看见手语新闻，不自觉的被这种优美的语言打动了，对它产生了好奇。再到千手观音中聋人演员的完美表现，动人的手势已经深深的印在的脑海里。
随着学习的深入，让我了解到更多的手语，接触到了更多的聋人朋友。让我的世界又增添了一片纯净的画面。手语不但成为了我们之间交流的工具，也让我们感觉到了一种最安静，最纯情的语言。使我体会到了，世界上还会有这样一群特殊的群体，以这样一种特殊的方式的存在。可能刚开始的同情已经慢慢的变成了平等，变成了敬佩。自强的他们有太多值得我们学习的地方了。你会变得无时无刻不再为他们着想，想尽一切可能的办法来帮助他们。
我个人认为学习手语是从兴趣中来，随着学习的加深，又将这种兴奋已经升华到了另一个高度。
记得刚开始的手语入门知识，让更多的朋友了解到手语的发展，特点，对手语在整体上有个一个感观的认识。从手指字母到手语词汇再到句子，所有新学员都急切想动起手来，迫切的想学到更多的手语打法。这个时候是大家兴趣最浓烈的时候。也是学习手语最急切，最渴望的时候。
但随着一段时间的学习，新的困扰出现了。任何刚开始学习手语的人都会在这个时候出现学习上的停滞期或者是怠慢期。为什么会这样呢?可能刚开始时的好奇，兴奋已经渐渐变淡，转为平淡。而且因为手语也是一门语言，有着自己的普遍而又不同的特点。既然是语言就要勤加练习。在最初的接触词汇，句子时，可能刚开始学习时，对手语的不习惯再加上又没有一个完整的语境来帮助大家记忆，所以遗忘的频率也很大。另一方面，我们学习手语的目的当然是想更好的和聋人朋友交流，但大家在有了一定词汇的积累后，却发现和聋人交流起来非常吃力。手语存在的方言和聋人们习惯的打法是最大的阻碍。所以这时，在我们学习的中国手语基础之上，要更多的跟聋人交流，体会他们习惯打法，语序和语言环境。让我们彻底的以一名聋人的身份来和他们交流。不要害怕，胆怯，以真诚的微笑来打破我们之间的断桥。
一个文明的社会是一个应该懂得互相尊重的社会，没有残疾的人，只有残疾的社会。
我参加了聋人手语学习班，体会很深，主要有以下：
初级班的第一次课按照惯例都是该教指语。先花了些时间由郝介绍了一下鸿雁这个组织。额……大概介绍了多半个小时?可听性不太大的说……只记住了一些自己觉得有用的片段。
郝说：“大家刚开始学的时候都是有兴趣的，可是我教了六年的手语，我知道兴趣并不足以让大家坚持下去，只有真正的发自内心的热爱手语你才能一直学下去。”
她还说：“我们也组织过队员和聋人的交流活动，但是每次都是我的队员们在一边，聋人朋友们在一边，然后只有我在中间。所以我也是那么积极的组织这样的活动了。”恩……我想我能理解她。这样的情况该说是很普遍，而且也会在很大程度上伤害聋人朋友们。所以，就像郝说的“你等着聋人来主动找你的可能性是及其渺茫的，只有你去和他说，你才能有收获。”
印象最深刻的是郝说的：“聋人老师们教你们手语其实是一件很无聊的事情，所以你不要以为他喜欢教你。只有你不断的问出问题，逼着他教你，你才能学到更多。”
恩，我们很幸福的，因为有聋人老师来授课，可以学到更地道的聋人手语，很满足。我是个极易满足的孩子呢，恩恩。
指语，纠正了一些以前的错误，算是巩固。比较让我吃惊的是老师们的指语能打得如此熟练，也许这就是我总觉得打手语还需要反应一下的原因，即使是会打，也要想一下才能做出来，不够熟练吧。在回来的路上一直在熟练指语，希望可以达到至少是比较流畅的程度，结果被徐说：“你有病吧……”
收获最最大的，是学到了一个聋人的语法。也是郝告诉我们的，如果问“你今天吃饭了吗?”不是按照我们常规的语序，而是打“饭，有吗。”“一起去吃饭好不好?”也是打的“饭，能?”这也是我看不懂聋人手语的原因吧。聋人要看懂我们的手语很容易，但是我们了解他们的语法就很难了，还是只有多说多练才行。
简单记录一下指语，也许以后教新队员的时候能用上。“b”一定要拇指收在掌心，不然会和“u”相混淆。“c”要打圆，太硬了就变成了美国手语中的“e”。“e，f”手指要微分。“g”打的是大写字母那一横。“l”把拇指收回来是姓氏“李”的汉语拼音。“m”也是麦当劳的意思。“t”拇指和小指弯曲几次是兔子的意思。
数字。十几这样的数直接在手势的基础上打十。比如十五就是打五的同时食指和中指交叉一次。然后“亿”是打成了“y”，但是忘记问老师怎么区别亿和六了，在群里问了后黄姐姐和郝说是口型加语境，然后王说是左手打i右手打y。恩，大概也就是这样子吧~根据个人习惯了。然后，电话号码直接打，20xx要打一个零，怎么读的怎么打。小数同样，打一个点即可。然后百万是先打百再打万，但是聋人老师是向前推出的百的一横，而不是一般的向右拉，所以……没看懂……这算是个习惯?应该要记住。
其他没什么了，基本和四聋老师教得一样。
别的，简单温习了一下“明白，能，什么，意思”这些用来和老师沟通的手势。不得不说手语还是学得太死了，打过“知道”后郝问那“不知道”怎么打，然后我们就老老实实的打“不，知道”，结果却是“不懂，不明白”那个手势。我和徐同时“啊”了一声……我们在手语歌中学到过那个手势，还是不会活学活用，哎……郝说“不”表示否定，知道表示肯定，所以当你打出一个否定手势和一个肯定手势的时候，聋人就看不懂了，“是，不是”同理。
最后，郝告诉我们，聋人听不到你们的笑声和感慨，听不到你们的问题，所以你们通常习惯的感情表达方式对他们并不适用。只有用你们的表情和动作表现出你们对手语的热爱，老师们才能更有动力。
手语角
基本我是一个旁观者的地位，听讲，看视频，学歌……不过也花了不少时间给学员们做了个自我介绍，至少有这样一部分是我在参与的，感觉依旧很满足~呵呵。手语歌不难，基本是意会了，就打了一个大意。估计是为了照顾我们这样的初级班学生吧，看着上届手语角的视频，真是挺期待的。
感觉手语歌的编排这部分还是很有用的，毕竟要参加北邮的比赛了~。凭着记忆，大概有这么几方面吧，1.翻译。2.根据节奏调整并省略某些不重要的词。3.美化，夸张，或者用某些地方手语替代。4.有些词可以用更直观的动作表达。
手语角的班主任说：“手语歌不是手语的全部，也不是学手语的最佳途径，不要为了手语歌而学手语。”恩恩，自己想通之后才发现身边这么多人都在这么告诉我，该好好用心去理解才是。
总之~很开心，收获很多~回校的路上才发现自己都有点累了，呵呵，可以全身心投入进去的手语课，让我对以后的课程更加期待了。
手语操心得体会篇四
第一段：引言
手语是一种通过手部动作和表情来传达意思的沟通方式，它为聋哑人提供了一种表达自己思想和感情的途径。通过学习和使用手语，我深切体会到了它的魅力和重要性。下面我将分享一些我在学习和使用手语过程中的心得体会。
第二段：学习手语的艰辛
学习手语并不容易，尤其对于我这样一个从未接触过手语的人来说。一开始，我完全不能理解和掌握手语的基本单词和句子形式，甚至连最简单的问候都无法表达。我感到挫败和无助，但我并没有放弃，而是努力寻找适合我的学习方法和资源。我参加了手语培训班，寻找了在线教程和学习资料，并在日常生活中尝试与聋哑人使用手语交流。这一切的努力逐渐产生了成效，我渐渐掌握了一些基本的手语词汇和句子结构。
第三段：手语的独特之处
手语是一种非常独特的语言形式。它通过手部动作和表情来传达信息，不需要声音，使得聋哑人能够与其他人进行交流。这种非语言的交流方式要求使用者注重手部动作的准确性和表情的丰富性。学习手语让我更加关注身体语言的重要性，通过手势的灵活运用，我能够更加准确地表达自己的意思。此外，手语还有自己独特的语法和表达方式，有时与口语并不相同。学习手语的过程中，我体会到了不同形式的交流和表达之间的差异和丰富性，增加了对多样性和包容性的认识。
第四段：与聋哑人交流的愉悦
通过学习手语，我有了与聋哑人沟通的机会。我曾参加过聋哑人的文化活动和社交聚会，在这些场合中，我能够真正感受到手语的力量和聋哑人社区的温暖。聋哑人用手语与我交流，他们的眼神中充满了喜悦和笑容。通过手语，我也能够表达自己的思想和感情，与他们建立起心灵的链接。这种交流方式的愉悦感远远超过了语言所能带来的乐趣。我意识到，通过手语，我们能够跨越语言和文化的障碍，真正理解并尊重他人。
第五段：手语的重要性
学习和使用手语对我产生了深远的影响。它不仅提供了一种新的沟通方式，还让我更加关注和尊重不同的沟通和表达形式。手语不仅仅是聋哑人的语言，它也是体现人类多样性和包容性的重要标志。学习手语是一种拓宽自己视野的方式，能够增进与聋哑人的交流，促进社会的融合和共享。因此，我强烈推崇学习手语，并希望更多的人能够认识和尊重手语文化，为聋哑人的权益奋斗。
结论：
通过学习和使用手语，我不仅仅掌握了一种新的沟通方式，还感受到了手语的魅力和重要性。手语是一条桥梁，能够连接聋哑人与听人的世界。通过手语，我学到了人类多样性和包容性的重要价值，并有了与聋哑人友好交流的机会。因此，我坚信学习手语不仅能够满足个人的兴趣，也能为社会做出贡献。希望更多的人加入到手语学习的行列中来，让这种沟通方式更加广泛传播，给我们的社会带来更多的友爱与理解。
手语操心得体会篇五
冰雪融化时，一把火可以带来温暖；夜色苍茫时，一点星光就能带来温暖；当前路茫茫，一盏明灯可以指引方向……当四季交替，星辰运行，难免心中会有无尽的痛苦，脚下会有不平和崎岖。是什么让你过着贫穷的生活，却依然觉得苦乐参半？那是感恩之心。
我出生后，父母教会了我待人接物、待人宽厚的原则。可以说，我最应该感谢的人就是他们。半夜饿的时候，是爸爸起来给我做饭。淘气地爬墙后，是我妈给我缝衣服和裤子。我知道，他们把我带到了这个世界，让我享受这个美好的世界，让我体会到这个世界的荒凉。我更清楚，他们早期黑暗劳动的目的是希望女人变成凤凰。但我也知道，这辈子无法报答他们的恩情，只能用优异的成绩报答他们。
但是，当我生活中一个人的时候，当我感到孤独无助的时候，很多人都向我伸出了温暖的手。他们成了我的朋友，和我一起开心。我失落的时候，他们会安慰我，把我打开；我难过的时候，他们会讲笑话，逗我开心；我开心的时候，他们也会比我开心。每一个眼神，每一个动作，都是我们内心的真实写照。我知道我无法报答他们的好意。我只以一颗真诚的心，默默祝福他们永远幸福。
一个人的一生中，会有无数的人遇见你，他们会为你洒下一片阳光，为你驱走寒冷；他们会为你开辟一条穿越荆棘的道路；他们会为你点燃蜡烛，照亮你的心...但是，对于这些东西，他们不需要“一滴水还一泉”。他们只知道，这个世界上有一个词叫“感恩”。
是什么东西悄无声息地到来，不留痕迹，却激起世间万物飞翔？
是什么东西悄无声息地来来去去，不留痕迹，却让世界充满了歌声和笑声？
那是感恩之心。