在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幼儿大班教育心得篇一
光阴似箭，xxx已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个"小大人"。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的。
因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。
现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时间，提前告诉他可以玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会耍赖。
在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。
还有一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的`意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨能力。所以，家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。
我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的办法。我由于工作的便利，经常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅培养了他的语言组织能力，而且他的语言表达能力也逐渐增强。
孩子的进步我感到很欣慰，但也许还有很多不足之处我没有发现，以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得，希望大家给我提出好的建议。
幼儿大班教育心得篇二
时光过得真快，转眼间这个学期又开始了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是幼儿那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必处处注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之好处。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。
选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到幼儿们那天真的笑容以及未来的期望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在那里告诉各位，您们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿潜力是十分的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
幼儿大班教育心得篇三
跳棋是一种古老的知识性游戏，不仅能增加智力，而且可以提高思考能力和逻辑分析能力。跳棋是适合所有年龄段的人玩的游戏，无论你是孩子还是成年人，都能享受其中的乐趣和挑战。而在大班级中，跳棋可以带来更多的收获和体会。
第二段：团队协作
在大班级中组织跳棋比赛，除了能锻炼每个人的个人能力之外，更重要的是能培养团队协作精神。每个棋子都需要经过队友的帮助，才能成功地跨越对方的棋子。这需要队友之间的沟通和配合，并且需要你的专注和耐心，才能够完成这个任务。这样的经历可以让你更好地理解“团结就是力量”的道理，并且能够在以后的生活中更好地与他人合作。
第三段：鼓励坚持不懈的精神
在跳棋比赛中，要想取得胜利，不仅需要智慧和技巧，更需要坚持不懈的精神。因为每一步棋都有风险和挑战，如果半途而废，那么就会成为失败的缘由。而大班级中的比赛毕竟是一场较量，每位同学都追求胜利，这需要我们更加坚定自己的信念和目标，不断地思考和尝试。这样的经历可以让你更好地理解“胜利由努力者争取”的精髓，并且能够在以后的生活中更加勇敢地去追求自己的梦想。
第四段：培养交流与沟通的能力
跳棋比赛不仅可以锻炼我们的思维，还可以培养我们的交流和沟通能力。当你和对手犯下失误时，很可能会引发双方之间的质疑和讨论。这需要我们更好地掌握语言表达能力，学会平和地解决问题。而在大班级中的比赛，更需要我们尊重他人、理性的表达自己的想法。这样的经历可以让你更好地理解“言行一致”的道理，并且能够在以后的生活中更好地处理人际关系。
第五段：结语
在大班级跳棋比赛中，每个人可以享受到智力挑战、团队协作、坚持不懈的精神、交流与沟通的能力。不仅是一种游戏，更是一种教育和训练。希望大家抓住这样的机会，学会更好的思考和处理问题，更好地与他人合作。
幼儿大班教育心得篇四
提示：本文目的是为了让学生们分享大班跳绳的心得体会，引导他们发掘跳绳运动的好处，提升身体素质及身心健康。
第一段：引入
作为一项古老而又有趣的运动项目，跳绳不仅能锻炼身体，还能提高我们的心肺功能及协调能力。此次大班跳绳活动已经进行了两个月。我们班和其他班同学一起经历了跳绳的艰辛，取得了优异的成果，获得了更多的健康和快乐。
第二段：分享体验
在大班跳绳活动中，我感到最有趣和有用的是交换经验和技巧。与同学们一起跳绳时，我们互相提供帮助和指导，同时分享自己跳绳的心得体会。这不仅加深了我们之间的友谊，也激发了我们的学习热情和竞争意识。
第三段：享受毅力收获的成果
通过多次的跳绳训练，我发现自己获得了很大的进步。一开始，我跳不了十次，而现在我可以连续跳上百次。我也注意到我的体能得到了提高，我的手脚协调能力也更加敏捷。这些都是通过大班跳绳活动努力得来的收获。跳绳让我获得了毅力和自律这些必要的素质，给了我更多的信心去迎接未来的挑战。
第四段：发掘优美的跳绳步伐
除了获得健康的好处，大班跳绳也让我学会了许多优美的跳绳步伐，它们深深吸引了我。不管是双人跳还是单人跳，我都能够跳出精彩的动作。此外，跳绳还可以和音乐相结合，形成独特的造型和节奏。这可以提高我们的审美和韵律感，也可以借此调节情绪，让健身活动变得更加有趣。
第五段：总结并展望
总之，大班跳绳是一项快乐而有意义的活动。除了获得体能和心理的提升外，和同学们的交流和分享也是一笔不可替代的财富。跳绳能够锻炼我们的耐力和速度，也可以让人们更好地掌握自己的身体。我相信，在未来的学习和生活中，这些经验和技能一定会对我有所帮助。同时，接下来的学习还需要自己更加努力和坚持，期待未来更多的健康和快乐！
幼儿大班教育心得篇五
这天，涵涵依偎着我，要我给她讲故事，我灵机一动，决定编一个以她为主角的故事。“从前有一个叫涵涵的小朋友，她老是不肯好好吃饭，结果越长越矮。几年过去了，同学们已经读小学了，她还在读幼儿园，小学老师说她太矮了。不能入学；又过了几年，同学们都读中学了，可她还在幼儿园；又过了几年，她的同学都读大学、上班了，她还在读幼儿园。
一天，涵涵到广场上滑冰，摔了一跤，她正哇哇哭呢，来了一位警察叔叔把她背到了医院，她仔细看了看，哎，这位警察叔叔是龙龙（本班另一位幼儿），涵涵真不好意思。医生给她包扎伤口时，涵涵又发现，哎，医生叔叔是小宇（本班另一位幼儿），涵涵更不好意思了。
回家以后，涵涵每顿饭都要妈妈多盛点。还把碗里的饭菜吃完，吃得饱饱的。每天她还锻炼身体。后来她很快就长高长大了，也变成大人了，还当上了舞蹈家呢！”
涵涵听得入迷了，小朋友们听得津津有味，尤其是乐坏了龙龙和小宇，他们兴奋得手舞足蹈。从那以后，涵涵吃饭时认真多了，经常把吃完了的空碗拿给我看。
在以后的讲故事时间里，孩子们老缠我说：“老师，讲讲我的故事吧！”班上的孩子陆续出现在我的故事里，他们成了英雄、大力士、魔法师，会神奇的本领，或者变成了飞行员、司机等各行各业的人。
自己成为故事的角色给他们带来新奇和刺激的感觉，他们不但会产生浓厚的兴趣，而且能有意识地将故事与现实结合起来，一本正经地把自己当成故事中的角色，在生活中也用这样的形象来要求自己。我有意识地将一些良好的'性格和品德赋予故事中的人物，促使他们表现出积极的情感倾向和言行。因此，班上常规好了很多。真是没想到，平常的讲故事活动带来了意外的惊喜！
幼儿大班教育心得篇六
跳绳是一项常见的运动，在我国各个年龄层均有着广泛的普及。作为一项需要技巧和耐力的体育运动，跳绳在班级体育课上也占有一席之地。而大班跳绳则是在课外或加强训练时进行的，往往需要较高的技能和较强的耐力。在实践中，我参加了班级大班跳绳活动，这给我留下了深刻印象。本文将述说我在参加大班跳绳中的体会和思考。
第二段：参加大班跳绳的感想及困难
首先，参加大班跳绳让我意识到我在技术方面的不足之处。普通跳绳对技术的要求较低，学会了基本的脚法就可以在地上跳上十几二十个。但大班跳绳中要求个人跳绳数量较多，需要更精细的跳法配合，才能保持队伍的整齐和速度的稳定。其次，参加大班跳绳让我感受到了团队协作的重要性。大班跳绳中队形的变化非常快，需要队员们相互协作，互相配合，才能完成对复杂编排的队形。而不仅仅是技术上的配合，更需要的是对队员之间的信任和默契程度。第三，跳绳让我们体会到了坚持与耐力的重要性。大班跳绳对跳绳的数量有着较高的要求，需要我们具备较高的耐力和持久力。在实践中，我们需要不断地坚持跳，不断地挑战自己的极限。这不仅对我们的体能有着良好的锻炼作用，同时也让我们体会到了坚持的重要性。
第三段：跳绳锻炼对身体的益处
跳绳是一项对身体有益的运动。除了让我们对技术、耐力、协作等能力得到锻炼之外，还可以最大化的刺激心血管系统和呼吸系统，维持人体的代谢平衡，提高人体免疫力和维持身体形态等。在日常生活当中，跳绳可以防治心脏病、糖尿病、肥胖等多种疾病，在保持人体健康的同时还能让我们体验到运动的快乐。
第四段：培养队伍的默契协作和增强凝聚力
跳绳是一项需要团队合作的运动项目。跳绳中每一个人都必须在合适的时间、合适的速度和合适的力度跳起跳绳。队伍中每一个人的失误都会影响整个队伍的跳绳质量，所以每个人都需要尽可能的严格要求自己，同时保持整个队伍的已有节奏和速度。通过跳绳，队员们与队友之间建立了相互信任的感情，变得密不可分，增加了班级凝聚力。
第五段：总结
跳绳是一项技巧又兼具耐力的体育运动。班级大班跳绳的参加让我感受到了坚持、协作、团队精神等体育精神的重要性。而跳绳本身对身体的净化和运动的快乐更是无法言语的，而且在班级活动中有着不菲的意义。通过这项运动，让我对自己的技能有了更高的要求，对班级的凝聚力有了更深刻的认识，更为重要是让我意识到了锻炼和运动的重要性。
幼儿大班教育心得篇七
集体进餐是大班生活中不可或缺的一部分，不仅可以让同学们享受一起用餐的快乐，还可以培养同学们的社交能力和团队合作精神。通过集体进餐，同学们可以互相交流，增进友谊，共同感受着食物所带来的美好。同时，在进餐过程中，同学们也会学会与他人分享食物和注意礼仪，这些都是进餐活动中所能培养的重要品质。
第二段： 手拉手，团结友爱
在进餐过程中，同学们常常会组成小组，一起协作完成分食、取菜等任务。这是一个锻炼同学们团队合作的好机会。每个小组都要共同商量出各自的解决方案，分工明确，协同配合，这样才能够使进餐过程更加有序、快乐。通过这样的团队合作，同学们可以增进彼此之间的友谊，培养相互帮助和支持的精神。
第三段： 品味餐桌上的尊重
进餐活动中，我们要学会尊重他人。大班进餐是一个需要共同维护秩序的过程，我们要注意自己的言行，尊重他人的用餐习惯和品味。不仅要礼貌地与他人交谈，还要避免发出嘈杂噪音，保持整齐的动作和文明的语言。在用餐中，我们还要学会与他人分享，不将食物全部独自享用。只有当我们学会尊重他人，才能够获得他人的尊重，并共同创造一个和谐的用餐环境。
第四段： 营养餐桌上的关注
大班进餐也是一个关注营养的过程。同学们在选择食物时，应该注重均衡饮食，多吃蔬菜和水果，尽量少吃油腻和高糖食物。我们可以利用进餐时间与同学们交流，了解不同食物对身体的作用，相互传递饮食健康的知识，从而改变自己的不良饮食习惯，培养健康的生活方式。
第五段： 感受成长的快乐
大班进餐不仅有助于培养同学们的社交能力和团队合作精神，还可以让我们感受到成长的快乐。当我们进餐逐渐规范，团队合作越来越默契时，我们会在其中感到成就感的满足。在充满欢声笑语的进餐氛围中，我们享受着共同成长带来的快乐，用笑容和美好的回忆填充我们的生活。
总结： 大班进餐是我们生活中不可替代的一部分，通过集体用餐，同学们可以锻炼团队合作精神和社交能力，培养尊重和分享的品质。同时，在进餐过程中，我们亦可关注营养和品味健康，感受成长的快乐。大班进餐不仅是满足了我们的生活需要，更是一个让我们成长和感受快乐的平台。让我们珍惜这样的机会，用心体验集体进餐所带来的美好吧！
幼儿大班教育心得篇八
xx是我们班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，其实xx特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。
不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。xx是我们学前班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王。在与小朋友的.游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，xx其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。
在幼儿园一日生活中，免不了要被小朋友告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，xx抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。xx小朋友的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。慢慢的，xx小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，会有意想不到的收获。