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小学创卫工作简报篇一
一是成立xx区垃圾分类领导小组机构，并建立联席会议制度。由xx区生活垃圾分类工作领导小组组长，每月不定期组织召开xx区生活垃圾分类工作专题会，对xx区垃圾分类工作进行统筹，研究提出xx区工作计划和指导意见，推动生活垃圾分类工作体制的创新发展及有关政策等重大问题，加强部门沟通。
二是建立信息报送机制。xx区生活垃圾分类工作领导小组下设置办公室，承担领导小组的日常工作，及时按要求向市分类办报送相关的数据、信息材料。
三是建立考评机制。根据《关于印发xx市生活垃圾分类工作目标专项考评办法（试行）的通知》文件要求，制定《xx区生活垃圾分类工作目标专项考评方案》，目前正在征求意见，计划于12月初完成并实施。
（二）拓宽宣传渠道，全面宣传引导
（三）加强合作，建立生活垃圾分类宣传教育基地
根据《关于征求xx市生活垃圾分类宣传教育基地建设指南修改意见的函》文件要求，通过企业合作方式，拟在辖区内建设xx区生活垃圾分类宣传教育基地，目前已确定选址，计划于2020年年底建成并投入使用。
（四）组织发动，全面开展活垃圾分类工作
一是开展公共机构垃圾分类工作。完善公共机构基础设施。根据《城市生活垃圾分类设施配置及作业规范》要求，为辖区31个公共机构配置分类设备，及时更换破损、分类标识不正确或不清晰的分类设备，共发放垃圾分类投放设施约823组，于2020年12月31日完成配置；积极开展宣传与培训工作。截至2020年12月31日xx区公共机构共新建19个生活垃圾分类宣传公示栏，发放宣传手册约200册。积极组建xx区公共机构生活垃圾分类志愿者队伍，现志愿者队伍共有志愿者约60名，通过开展垃圾分类志愿者现场培训会、督导单位、带动家庭、联系社区等相关活动，带领志愿者们深入小区垃圾分类处理点、易腐垃圾处置中心、有害垃圾存储仓库等地开展垃圾分类现场教学体验活动，使志愿者更加深刻认识到低碳环保、垃圾分类的重要性和紧迫性，并熟悉掌握垃圾分类专业知识和垃圾分类方法。
二是开展住宅小区生活垃圾分类工作。在辖区建立生活垃圾分类示范小区。目前xx区已完成5个生活垃圾分类示范小区的目标任务。在住宅小区内粘贴生活垃圾分类宣传栏、海报、横幅等，营造浓厚的生活垃圾分类工作氛围。通过入户走访宣传，开展工作人员培训等方式，注重培养居民生活垃圾分类意识，引导居民正确投放，有效提高居民投放准确率。据统计，截至2020年12月31日，共发放宣传手册约25000份、海报约15000份、环保袋约20000个；通过试点小区垃圾分类工作引入社会服务。目前，xx区分类办已与xxx环保科技股份有限公司协商制定《xxxx区10个试点小区生活垃圾分类实施方案》，通过政府购买服务的方式在部分小区内引入专业化的第三方企业来协助开展分类工作，让企业的专业团队来开展垃圾分类工作。
三是开展企业生活垃圾分类工作。xx区在2家企业开展垃圾分类试点工作，分别是xx环保科技股份有限公司、xx农贸市场。根据《城市生活垃圾分类设施配置及作业规范》要求，在xx企业内和xx农贸市场各个商铺内配置分类设备，设置生活垃圾分类宣传栏，粘贴生活垃圾分类横幅。定期开展生活垃圾分类培训、知识讲座。截至2020年12月31日在xx农贸市场内共开展4次生活垃圾分类工作培训，xxx共开展5次培训、3次生活垃圾分类知识讲座。
（五）建设生活垃圾分类终端，完善垃圾分类链条
一是建立1处有害垃圾临时处置仓库。xx区有害垃圾暂存仓库实行专人管理，并做好有害垃圾进出库台账记录工作。xx区在分类试点小区和分类公共机构内设置有害垃圾收集容器，定期由xx环卫站派专人专车上门收集运输产生的有害垃圾到xx区有害垃圾临时贮存仓库再进行人工分类、称重计量并填写好收集记录台账，再分别归类到暂存容器。累积达到一定数量后，由xx市环保部门统一运输至xxx技术发展有限公司、xxx环保科技有限公司等企业进行无害化处理。
二是建立2处易腐垃圾处置点。分别在xxx中转站内建有一座日处理量3吨的xx区易腐垃圾处置中心，在xx路环卫基地内建有一座日处理量10吨的xx区易腐垃圾处置示范中心。该示范中心于2019年9月开工建设，目前土建及设备安装已全部完成，并开始投料试运行。示范中心的建成和投入使用将全面提升xx区垃圾分类终端的处理能力。
小学创卫工作简报篇二
1 概述
现在也有许多关于分类的机器学习算法来自动的对邮件进行分类。其中，贝叶斯分类器取得了很好的效果。朴素贝叶斯分类器以及其他的邮件分类算法，对邮件过滤一般处理为两类，即要么是垃圾邮件，要么是非垃圾邮件。而这种方法在现实生活中则太过绝对，很容易产生误判。因此，本文基于姚一豫教授提出的三支决策理论，结合贝叶斯算法、粗糙集、粒计算等，以提高垃圾过滤的准确性。
2 相关理论
朴素贝叶斯垃圾邮件过滤
其中，可以很容易的从以往的数据统计中得到。这样一来，（1）式可被改写为：
同理，我们也可以写出邮件属于垃圾邮件类的条件概率为：
由（3）（4）式我们可以得到：
其中。若超过某一阈值，则划为非垃圾邮件类，否则，则划为垃圾邮件类。
知识粒度
3 邮件过滤模型建立
三支决策模型
在朴素贝叶斯算法中，当后验概率超过一定阈值时，可以将邮件归为非垃圾邮件类。在本文中的基于三支决策方法，我们将确定两个阈值，来对邮件进行三类的分类。一个阈值来决定邮件是否需要再判断，另一个阈值来确定是否把邮件归为垃圾邮件类。
本文中的三支决策方法是基于决策粗糙集理论和贝叶斯定理，其中，决策粗糙集是由两个状态集和三个行动集来进行的。
过滤过程建立
小学创卫工作简报篇三
3.各区(县级市)教育局组织本区域学校、师生的生活垃圾分类动员及宣传实践活动;
4.各学校、各单位分别组织本学校、单位的生活垃圾分类动员及宣传实践活动。
(二)开展深入持久的教育培训工作
5.培训学生学会向家庭、社区开展垃圾分类宣传、发动与实践活动，通过他们推进家庭、社区的生活垃圾分类处理工作。
(三)实施富有成效的体验实践活动
1.市、区(县级市)教育局机关组织所属各处(科、股)室全体公务员、工勤人员，根据自己的实际情况，完成生活垃圾分类处理的各项工作：
(1)分解落实了无纸化办公等节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用等任务;
(3)按照职能分工，组织协调分管、联系和指导的学校等单位实施生活垃圾分类处理工作。
2.各级各类学校根据自己的实际情况，组织师生开展形式多样的生活垃圾分类处理活动内容：
(6)组织开展教材循环使用(主题：全力推进废弃物源头减量);
(7)组织学校创建垃圾分类处理科学教育特色项目、特色学校等(主题：开展垃圾分类教育研究，让垃圾分类处理成为学校环境教育、科学教育的特色，使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行为)
(四)推进形式多样的社区辐射活动
开展“小手拉大手”、“千校进千街”生活垃圾分类系列社区宣传实践活动，通过学生倡导节约、环保、低碳的生活理念，推广能卖拿去卖、干湿要分开、有毒单独放的生活垃圾分类处理经验和做法，倡导尽量使用菜篮子、布袋子的消费习惯和行为方式，带动家庭和社区开展生活垃圾分类处理，提高社区的生活垃圾分类处理水平，实现废弃物的循环利用和节能减排。
通过全市教育系统的共同努力，2012年底前，全市所有中小学校(幼儿园)均纳入生活垃圾分类实施区域，全面推行生活垃圾分类处理工作，中小学生对生活垃圾分类处理知晓率达到100%、参与执行率达100%、投放准确率不低于95%;学生家庭生活垃圾分类处理知晓率达100%、参与执行率达95%、投放准确率不低于90%;力争对街道、社区的辐射带动率达80%。
小学创卫工作简报篇四
1.提升“五率”，推进垃圾分类投放工作。
一是提升覆盖率。全镇23个村、驻镇部门、规上企业等全面铺开开展垃圾分类，目前已基本到位。
二是提升准确率。由镇办公室、妇联、成校和物业公司成立专门的垃圾分类宣讲团，在全镇开展垃圾分类学习培训30余次，累计培训3000余人次。提高垃圾分类的准确率。
三是提升宣传率。成立垃圾分类宣传队，全镇共印发了垃圾分类宣传册20000份、工作手册200份、宣传海报120份，提高垃圾分类的知晓率。
四是提升管事率。对全镇的垃圾分类专管员和保洁员等进行培训，设立标准，并保障专管员待遇，发挥专管员对村民垃圾分类的管理、指导和督促作用，全面实行二次分类，按照“四分法”标准实行二次分类作为考核重要内容，以奖补方式对保洁员进行考核，提升保洁员积极性。
五是提升参与率。成立垃圾分类督导团。结合全镇的垃圾分类检查考核工作，定时上门督查，强化垃圾分类督导，推广垃圾分类积分兑换制度，提高村民的积极性，全面提升垃圾分类的参与率。
2.依托“四专”，推进运输体系建设。一是专车运输。对易腐垃圾、其他垃圾实行专车运输，清运车辆按分类颜色标识进行规范设置，确保清运率100%。二是专业处置。对大件垃圾、园林垃圾等实行专业处置，并确定收运单位，收运方式向社会公布。三是专时收运。推进“定时定点”投放、清运工作。四是专项整治。镇垃圾分类办公室与城管开展联合检查、联合执法，对垃圾分类工作不到位的进行约谈、处罚。
3.实行“三减”，加大源头减量力度。一是减少包装垃圾。推进落实绿色包装制度，加强对过度包装的治理。减少使用塑料购物袋，全面推广使用菜篮子、布袋子。二是减少一次性用品。按要求机关办公室减少一次性消费品的使用。三是减少易腐垃圾。减少易腐垃圾出户、出村，突破生活垃圾减量最大化。
4.紧抓“两建”，加强再生资源回收。一是加强生活垃圾收集点建设。做好生活垃圾的收集和分类宣传，点位设置合理、实用。二是加强再生资源回收站建设。村、部门、企业建设再生资源回收站的建设，提高生活垃圾回收利用率。
5.完善“一端”，增强分类处置能力。完善生活垃圾末端处置设施建设，我镇现有机械化处置设备2台（各1吨），太阳能减量房4座，做好易腐垃圾的处置。
小学创卫工作简报篇五
（一）落实行动：
第一阶段：
1、撰写环保小论文
组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：
在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
第二阶段：
1、成立班级绿色委员会
根据学生自愿报名情况，班级内组织3～4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。