作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
夏天真顽皮教案篇一
随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，夏天释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。创设机会，带领幼儿一方面亲身体验夏日的炎热，一方面感受冰的'温度和融化过程，冷和热的反差使幼儿产生了极大的探索兴趣，更加增添了对夏日特征的了解。于是这一个月我们将开展《夏天真热啊》主题活动，让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
在学习活动的设置上，我们遵循针对性强、形式多样的原则。通过《我爱洗澡》等来让幼儿说说看自己知道的可以在夏天变凉快的方法；通过《有趣的太阳眼镜》《魔术扇》《才超级冰箱》活动的开展等让幼儿知道夏天要讲卫生，懂得利用防晒用具保护自己的身体，做好自身的保健工作。这些活动都紧扣《夏天真热啊》这一主题，让幼儿去发现夏天、体会夏天，进而喜爱夏天，并懂得在夏天怎样保护自己。
在环境的创设上，我们的墙面布置以火热的太阳和雷雨天气为主，形成对比，让幼儿更直观的感受夏日的两种天气状况。以南方较多的水塘为背景，美丽的荷塘更是给了幼儿更多美的感受。
由于时间限制，故将用简笔画记录降温方法放于了课后延伸活动，给幼儿更多的创造空间
夏天真顽皮教案篇二
这个星期的周五我们班去了学校的五小实践中心区活动，内容是：“垃圾回收与分类。”那两节课，大家上的都很开心！
在周五的前两天，大家都在忙忙碌碌地收集资料，找材料，我也不例外，因为大家都希望能快快乐乐地上完这二节课。那天下午，我们排着队兴高采烈地去五小实践中心，上课铃响了，老师首先每一个小小组推选一位成员到前面去讲述有关垃圾回收的资料。一组一组同学轮过去，他们有的介绍垃圾的分类，有的`讲述垃圾的危害。我们一组让我上去读资料，我镇定地走上去，向大家介绍“可以回收的生活垃圾”大家听得都很认真。
交流结束，接下来就是令人激动的“变废为宝”动手实践了！大家围坐在一起，拿出自己的“废旧材料”，动手了。我准备做一个梦幻花瓶，用的材料有很多。饮料瓶、丝带、蝴蝶结、胶带等等，好多材料都是我从原来的裙子上拆下来的。我用彩色纸在瓶子上围了一圈，再把丝带、蝴蝶结等粘在瓶子各个地方，很快梦幻花瓶就成形了。再看看别人做的，曹梦珂用可乐瓶和彩色纸做了个企鹅，吴航用卡纸和纸盒做了个房子笔筒，周志文用“梦之蓝”的盒子和瓶子做了一个奖杯……各种各样的绚丽作品，真令人赞赏！
那节课我们上得很带劲，这次活动让我明白了很多：人类的垃圾太多太多了，我们不能改变过去，但可以改变未来，从现在开始，我们要为环境做一份贡献，将垃圾分类。“垃圾乱扔是垃圾，垃圾分类是资源。”让我们行动起来吧！
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夏天真顽皮教案篇三
这次的讲评课，我抽中了《夏天真热》这节教学活动，从准备到讲课整一周的时间，从刚得到讲这节教学活动的通知时的摸不清头绪到自己理出头绪，然后到讲课又到尚园长的点评，我从中学到了很多。
刚理出头绪后，我就开始忙着按照自己的思路写教案、制作课件、做教具了，在忙碌的时候却忽略了一个问题---目标的把握准确度。也没有找个前辈指导一下，看一下目标的把握方向，结果在讲课后的`评课中发现了自己的目标把握不够准确。
而且缓解间的缓冲、过度也处理的不够好，有待加强提高。并且在课堂上幼儿的自主发现、探究很少，问答式严重，说教严重；偏离了小班幼儿的年龄特点和幼儿的学习经验获得以游戏为主。
通过评课，我觉得尚园长的游戏提议“老师自己当太阳，拿把红刷子，请小朋友们自己找躲开太阳的红刷子的方法。”让幼儿自主探究防晒、保护皮肤的方法，不仅让幼儿自主探究发现，还让幼儿学习到防晒、保护皮肤的方法。并且幼儿是在游戏中开心活跃的学习的。
通过这次的讲评课，我发现了自
活动目标:
1、 能积极参与谈话，说说夏天的现象及自己对热的感受
2、 知道在天气炎热时有多种降温方法
活动重点:
能积极参与谈话，说说夏天的现象及自己对热的感受
活动难点:
知道在天气炎热时有多种降温方法
活动准备:
1、请幼儿收集有关反映夏天炎热现象的资料。（如动物、植物、周围生活环境）
2、满头大汗的小动物形象图片若干;记录用的纸和笔
活动过程:
一、结合生活经验，说说夏天的炎热
1、 带幼儿去户外感受太阳的炎热
2、 回活动室组织谈话
3、根据实际中幼儿课前收集的相关资料，展开话题
二、讨论有关夏天降温的方法
1、出示满头大汗的若干动物形象，看看小动物们都怎么了？
2、根据幼儿回答，教师引出儿歌。
3、依此类推，谈话中教师编念儿歌。
三、运用简笔画的方式记录降温的方法
四、展示记录图片，引导幼儿相互交流
活动反思:
由于时间限制，故将用简笔画记录降温方法放于了课后延伸活动，给幼儿更多的创造空间
己的不足，在以后的教学活动中我一定会努力修补自己的不足，得到更好的锻炼和提升。夏天真顽皮教案篇四
1、让幼儿走进自然，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象。
2、了解动植物与季节的关系。
3、知道夏天是一个炎热的季节，懂得人们常用的防暑降温的方法。
主题内容分析
夏天是彩色的，多彩的夏装，五颜六色的花朵，茂盛的大树；夏天是有趣的，电闪雷鸣，雨中玩耍，蝉鸣蛙叫，游泳嬉戏。这一切对幼儿来说是那么地富有吸引力。
本主题设计了“下雨了”、“找阴凉”、“捉虫去”等系列活动，让幼儿走进自然，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象，了解动植物与季节的关系。知道夏天是一个炎热的季节，懂得人们常用的防暑降温的方法。在丰富多彩的活动中感受体验夏天的有趣和快乐。
活动目标
1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物，发展幼儿的审美能力，想象力和创造力。
2、培养幼儿用多种形式进行绘画活动的兴趣，复习用油水分离法制作画面。
3、培养幼儿保护海洋的意识。
4、幼儿小组作画，培养幼儿的合作意识，对幼儿进行艺术、科学、社会整和教育。
活动重难点
运用多种形式绘画，鼓励幼儿大胆想象
活动准备
1、有关海洋生物方面课件的资料。
2、各种海洋贝壳。
3、绘画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。
活动过程
1、以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。
教师：小朋友，你们去过海边吗？
你们听，什么声音？（海浪声）
我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？
小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？
2、欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物。植物，它们色彩非常鲜艳。
3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。
教师：你们喜欢大海里的什么？
你们希望大海里有什么？
小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？
小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！
现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海”，最后涂上蓝蓝的海水！
4、在幼儿画好后，幼儿共同用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦）
5、作品展示。
将“我们的大海”展示到走廊上，并讲给其他小朋友们听有关大海的故事。
夏天真顽皮教案篇五
在此次的教学"行为跟进"研讨活动中，我执教了一堂小班科学（数学）《夏天真热》。《夏天真热》是主题活动冷和热中的一节科学（数学）活动。夏天来到了，孩子们最喜欢的饮料可能就是棒冰等夏季解渴的东西。结合孩子的兴趣，我设计了这样一个活动，让孩子们利用感兴趣的东西进行知识的学习。数学原本比较枯燥，尝试创设一定的情景进行教学，让孩子们更感兴趣，更容易接受知识。
《夏天真热》的教学目的是1．巩固对5以内数字的认识，知道数字表示物体的数量。2．比较物体数量的多少，体验5以内数字的顺序。在此次活动中为了 让孩子更直观的对学习有更好的认识 ，我结合课件进行了教学。通过课件的 协助，我发现对实现教学的目的起着很好的作用，数学原本比较枯燥，在孩子学习的过程中，兴趣也会随之减弱，但课件的融入，很好的吸引住了孩子的视线。对达到教学的目的起着很好的作用。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。其次在执教的过程中缺少激-情，数学本省就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激-情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
从孩子的掌握情况来看，在本次活动中，对于比较数量的多少掌握的孩子不是很好，总结原因，我觉得是教师的讲解存在着重要的因数，在教学的'设计方面还需要更好的改进。从孩子的操作上看，大多数的孩子都掌握的较好，都能根据实物贴上相应的数字，但在张贴的过程中，发现有个别孩子会将数字贴倒，这就引起我的要在今后的教学中关注孩子对数字的认识和引导。
我想每次的教学研讨都是对自己教学的不断提高，让自己在不断的实践、不断的反思中提升自己的教学能力。