每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学教育的话题篇一
实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。在这段实习期间，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味……那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下：
生活篇
还记得10月12日的下午两点多钟，我们实习队的12个队员怀着憧憬，带着一份喜悦终于来到了顺德郑裕彤中学。这间中学是我们实习队三个实习点之中环境最好的一个了，我很幸运能够在那么好的环境中实习，真希望能够快点进入实习阶段，其实现在已经是处在实习阶段了，确切点说，应该是希望早点可以上课，当个真正的老师，这是在来实习前就已经那么期待了。我们利用一个下午加晚上的时间，把行李搬上宿舍楼后，打扫了一遍宿舍，要呆在这两个多月呢!然后把电脑搬到了我们的办公室，以方便我们以后工作，工作环境不错吧!
晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被安排在一张大圆桌用餐，往后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有礼貌。来到了顺德这个美食天堂就一定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我们几个队员一起去品尝了大良著名的特产，然后去逛街，对附近的环境做了“摸底”调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜后，她非常热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都很开心。以后的每个星期六、日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。随着时间的流逝，记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开始的陌生到逐渐的认识，再到现在深厚的感情，这一切一切永远都会藏进我记忆的深处!
教学工作篇
作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第第二天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗?对于听课，我是想先认真做好听课笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给了我，是想看看我的能力吧?。
过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜欢上我的课，也许是所教授的学生是高三学生的原因，我们彼此配合得很默契。指导老师也很满意，还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案会出现大的错误，害怕自己会怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够随心所欲了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要知道，很多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有一定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按年级来上的，每个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的`悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。
在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会鲜花队的排练，几千份奖状的`盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都积极主动做好!
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。
大学教育的话题篇二
生活中，不管你是谁，不论你身在何处，似乎总离不开压力。虽说压力让人难受，但生活似乎少不了压力。
8月6日，里约奥运会第一个比赛日，中国军团气步枪惜败，枪和击剑也未能如愿获得金牌，绝大多数人把夺首金的希望放在了游泳名将孙杨的身上。可是结果事与愿违，澳大利亚新星霍顿以0。13秒微弱的优势夺得400米自由泳金牌。与金牌失之交臂，赛后孙杨情绪失控，失声痛哭。
作为世界最顶级的规模最大的综合性运动会，每逢奥林匹克运动会总是集结世界各国好手来参加比赛，其竞争激烈程度和压力不言而喻。此次孙杨顶着巨大的压力参加比赛，游出了近三年最好的成绩，虽然未能夺金，但是已经尽力，无憾了。
不可否认的是我们的运动员为了比赛相当努力，但是有付出不代表能夺得金牌。生活就像一条幽长且有趣的路，偶尔平坦，更要经历崎岖，而这段坎坷难行的经历对于一个人的成长却又是必不可少的。虽然有的奥运选手未能尝金，但相信这样弥足珍贵的经历能够让他们不断完善自身，乃至遇到更好的自己。
回忆自身过往经历，一路走来，也是磕磕碰碰。过去那一幕幕就像一根根刺狠狠地扎在心里，异常难受。几番反思，觉得自己还是太稚嫩，在强大的世界面前，压力很大，还需要好好地反思、脚踏实地地成长。也的确，人生有太多不如意，强大不是硬碰硬，而是柔嫩地坚持。但我相信那些过往的坎坷经历注定凋零，化为肥料助力日后的万紫千红。
“伟大的事业不可能永远一帆风顺，而游泳就是我的事业，我必须承受作为一名运动员必须承受的一切。”孙杨如是说。难道不是吗？人生也像一场又一场的接力，即使生活低到尘埃里，梦想也要觉得高高的。
当压力来了，承受会是最好的回答。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
大学教育的话题篇三
随着我国高等教育的迅速发展，大学党建教育成为了大学教育的一项重要内容。作为一名大学生，在参与大学党建教育的过程中，我深深感受到了它的重要性和意义。通过学习党的基本理论，加强思想道德素质培养，发展个人能力，培养社会责任感，我得到了许多启发和成长。本文将从我的成长历程、教育经历、理论学习、思想道德培养以及社会责任感培养等五个方面，总结大学党建教育的心得体会。
首先，大学党建教育让我在大学期间有了明确的成长目标。进入大学之初，我对自己未来的发展方向没有清晰的认识，迷茫和困惑是常态。而通过大学党建教育的学习和实践锻炼，我渐渐明确了自己的成长目标和人生追求。我意识到，作为一名大学生，我应该立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。这个目标激发了我个人积极向上的动力，促使我努力学习知识，提高综合素质，并以身边的一切为学习和成长的机会。
其次，大学党建教育提供了一系列的教育经历，让我从多个方面发展个人能力。大学党建教育不仅是知识的传授，更是对学生全面发展的引导。在这个过程中，我充分感受到了党的教育方式的独特魅力。通过开展各种社会实践活动、主题讲座、学术研讨等，我拓宽了自己的眼界，增长了见识，提高了综合能力。特别是参与社会实践，我更加深入地了解社会，锻炼了自己的团队合作和领导能力，培养了实践创新能力。
再次，大学党建教育让我深入学习党的基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。党的基本理论是大学党建教育的基石，是培养大学生健康成长的根本保证。在学习中，我认识到马克思主义中国化的伟大理论体系的重要性和科学性，深刻领悟到马克思主义的科学性、实践性和革命性。这使我能够更加准确地认识世界，把握社会发展的规律，树立正确的人生价值观，并将其运用到实际学习和生活中。
此外，大学党建教育还注重培养学生的思想道德素质，使我在道德观念上得到了很大的提高。大学生作为未来社会的中坚力量，道德素质的培养至关重要。党的教育引导我树立正确的道德观念，使我坚定了民主、自由、平等、公正、法治的思想信念，珍视真理、尊重他人、热爱生活。在日常生活中，我始终以优秀共产党员的标准要求自己，恪守道德底线，严守法律规范，做到有良知、有担当、有行动。
最后，大学党建教育还注重培养学生的社会责任感，成就一批有社会担当的人才。社会责任感是大学生素质培养的重要内容，也是大学党建教育的核心任务之一。大学党建教育通过让学生参与社会实践活动，感受社会问题和矛盾，提高公共事务意识和社会责任感。在社会实践中，我看到了社会的不公平和不完善之处，也见证了我国取得的发展成就。这使我深深意识到，作为大学生，我有责任为社会发展和民族复兴做出自己的贡献。因此，我下定决心，在学习上努力实现自己的梦想的同时，也要关注社会问题，积极参与公益活动，促进社会的进步与发展。
总之，大学党建教育对于我个人的成长和进步起到了至关重要的作用。通过参与其中，我明确了自己的成长目标，发展了个人能力，深入学习了党的基本理论，提高了思想道德素质，培养了社会责任感。我深信，在大学党建教育的引领下，我将成为一名对社会有益，为国家做出贡献的有用之才。
大学教育的话题篇四
大学入门教育是新生进入大学的第一步，对于他们的个人发展和适应大学生活至关重要。在这个阶段，学生将开始接触到新的学习环境、社交圈子以及自我管理的任务。因此，大学入门教育的目的是帮助学生适应这个新环境，培养良好的素养和习惯。通过参与入门教育，新生们可以获得更多的生活技能，建立起积极向上的心态，并为未来的学习和发展打下坚实的基础。
第二段：大学入门教育中的课程设置
大学入门教育的课程组合通常特别设计，以满足新生的需求和帮助他们顺利过渡到大学生活。其中，最重要的课程之一是学习方法与心理健康。在这门课程中，学生将学习如何高效地学习和管理自己的时间，同时了解和应对可能出现的心理问题。另外，还有社交技巧与人际交往、领导力培养、职业规划与发展等课程，帮助学生适应大学的各个方面，并为将来的发展做好准备。
第三段：大学入门教育的特色活动
除了课程设置外，大学入门教育还包括各种特色活动，让学生有机会参与并融入大学的学术和社交生活。例如，迎新晚会和社团招新活动是新生们了解和参与大学社交圈的重要途径。此外，一些大学还会组织户外拓展活动、文化体验活动等，旨在培养学生的团队合作精神和文化素养。这些特色活动不仅丰富了学生的大学生活，还增强了他们的交往能力和综合素质。
第四段：大学入门教育的意义和影响
大学入门教育不仅仅是在开学初期进行的一系列教育活动，它对于学生的个人成长和未来发展有着深远的影响。通过参与入门教育，学生能够建立积极的学习态度和正确的人生观，还能够培养自主学习和自我管理的能力。此外，入门教育还能帮助学生认识到自己的长处和短处，明确个人兴趣和目标，从而有针对性地规划自己的大学生活和未来职业发展。
第五段：个人心得与反思
个人来看，大学入门教育为我提供了一个宝贵的机会，让我从一开始就明白了大学的重要性和目标。通过参与入门教育的课程和活动，我学会了高效学习的方法和技巧，培养了自我管理的能力。同时，我还通过参与各种社交活动和团队合作体验，丰富了自己的大学生活。这些经历对我个人的成长和未来的发展起到了至关重要的作用。通过反思入门教育所带给我的启示，我更加明确了自己的目标和方向，并且愿意在大学的学习和生活中做出更多的努力和贡献。
总结：大学入门教育是新生顺利适应大学生活的重要阶段，通过课程的设置和特色活动的组织，帮助学生建立起积极的心态和正确的学习和生活习惯。入门教育对于学生的个人成长和未来发展有着深远的影响。因此，作为新生，我们应该积极参与入门教育，思考其中的意义和启示，并将其融入到自己的大学生活中，为自己的未来奠定坚实的基础。
大学教育的话题篇五
这次新任科级干部培训学习，我受益非浅，感触颇多。此次培训虽然课程不多，但是针对性很强，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础，党性修养、突发事件应对、提高—干部执行力、关于学习“十二五”规划等政策等有了一定程度的提高。
第一，通过这次学习使我深深感受到了组织部对年轻干部的成长与发展给予了巨大的支持与关怀。这次培训是专门为新提任科级干部特别是乡镇新进班子举办的，众所周知，乡镇班子是基层工作的管理者，是党委政府各项方针政策的落实者、执行者。我们这些科级干部大部分是比较年轻的同志，而且刚走上领导岗位，大部分缺乏领导协调能力，在管理综合素质方面亟待提高，正是在这样的背景下，新丰县及时组织了这样的培训班，给了我们一个学习和交流的机会，所以说感到非常的兴奋。
在培训的开班式上，县委组织部林部长莅临现场，重点阐述了对年轻干部培训的重要性和迫切性，向我们这些新提任的年轻干部传达了校党委的关怀与期望，让我倍受鼓舞，也让我对接下来的培训充满的期待。面对这样的培训机会，我认认真真的参加了整个培训过程，对每一次课程进行认真的学习。通过上课发现，每一节课的主讲老师都是在某个专业优秀的党校老师或是最专业的干部。
第二，通过这次培训，切实提高了自己的理论水平，完善了自己的知识结构。此次培训虽然只有十五天课程，但是每一节课的针对性都非常强，特别适合我们这些新提任的年轻干部，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，通过学习使我对新丰的定位，新丰的发展和以及黄礤今后的发展方向和目标有了更深刻、更全面地认识。但是通过这一次的学习，使我这个分管招商引资的副镇长对黄礤招商引资的主攻方向，努力目标有了更深一层次的认识，也为今后的工作指明了正确的方向，可以说受益匪浅。
通过对提升干部执行力专题讲座，我认识到管理是一个基层部门乃至牵动全局、贯穿始终的大事，它可以把具有某种联系的因素构成一个有机的整体，将它们组织起来为实现一个共同的发展目标而协调的运动。而这种协调和运动往往是随着一系列指令、规章、制度乃至法律的形成而形成的。管理规范，制度健全，效能发挥，则环境整洁，秩序井然，举止文明，效率大增。没有严格的管理，就不会有工作上的高效率和高效能，也不会有人员的高素质。所以我想，作为一名刚走进乡镇领导岗位的副职，首先要遵循镇的项规章制度，坚决拥护党委政府的坚强领导，做一名优秀的执行者。另一方面，在自己的实际工作中要充分发挥管理学的理论，对于有效的管理，没有一种固定的模式，对于不同的情况，不同的目的，都会有很多个管理的选择，我们要从中间选择一种最有效，最节约，又或是最易实现的办法。
通过对转变经济发展方式实现新丰跨越式发展学习，对今后各项工作有着非常重要的指导意义。学习使我对明白了我们县的主要工作是大力实施“江源文明、特色产业、教育科技”三大战略，着力创建“特色工业、绿色农产品生产加工、生态休闲旅游”三大基地，全力打造“南方稀土之都、粤北宜居山城、珠三角休闲胜地”三大名片，努力建设经济发展快、生态环境好、幸福指数高的文明和谐新丰的工作总目标。
作为一名年轻的干部，开展廉洁从政基本规范的教育是必不可少的，这有助于年轻干部向着正确的方向发展。在培训中，副校长邓标志亲自授课，为我们讲述了党员干部应该遵守的基本规范，并结合实际工作，讲述了工作中应该注意的细节，还举出了大量例子，效果很好。面对一个个鲜活的例子，使我的内心受到了深深的触动，我认识到廉洁自律是一名党员干部开展各项工作的基本前提，如果连廉洁自律都做不到的话，必然会出现思想松动，做出一些违背原则的事情，容易犯错误。我也清醒认识到今后的工作中要进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识；进一步自觉接受监督，保持艰苦奋斗本色；进一步增强法纪意识，做遵纪守法的模范。
最后一讲是杨斌老师所讲的领导能力建设，引用了大量身边鲜活例子，对实际工作的指导意义就更大了。他的讲课给我们这些新进的基层领导提供了一些非常实际的指导作用，直接有着指导性的处理乡镇纠纷综治案例，也为如何处理负责的乡镇工作提供了一个很好的示范作用。
第三，通过培训，使我感到了责任重大。在这次培训中，体现出了党委对我们的关怀，二个星期的学习，让我深刻地认识到，在这个竞争的年代，必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。同时，在学习的过程中，注重形式的多样化，多向有经验的同志学习、交流，接受、学习新事物，培养自己的创新意识和创新能力。我想对于我们年轻干部来讲，只有埋头苦干，才能在工作中做出实实在在的成绩；只有顽强拼搏，才能克服前进道路上的各种困难和问题；只有甘于奉献，才能体现出自己的价值。
最后，通过培训，使我结识很多其他部门的同事，加强了沟通。有很多同事在以前的工作或生活中经常见到，但是并不相熟。通过这次培训，为我们提供了一个交流的平台，拉近了与其他部门的距离，我们之间可以相互交流经验，相互介绍部门的工作情况，为今后相互间开展各项工作奠定了一定的基矗。
大学教育的话题篇六
大学教育是将简单的东西复杂化,而中学教育是将复杂的东西简单化,他有一个固定的模式.到时候相长,边教边补还来得及.我想最难的是如何引导学生.我们都是从学生过来的,我们都深深的明白一个好老师对学生的影响.有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然,我并不是什么经验丰厚的专家,甚至什么经验都没有,只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已.以下出三点.
首先,自己要心平气和.我们班有的同学性格特别温柔,一开始我就担心他们会受欺负,事实上也的确有,至于是谁我就不说了,大家猜吧.对于这类学生,我们要学会不怒而威,既要给玉米又要给大棒.我的指导老师说:在中学里,学生和老师的关系,就是天生的老鼠和猫的关系,顽皮的学生都是怕老师的.确实,实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说,无疑是他们的新鲜空气,是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情.他们捣蛋是可以理解的.如果你在管纪律时,学生不听,你就站在他身边一言不语,生气的看着他,他会觉得不好意思变乖的.沉默可真的是金哦.这一招,百试不爽!
其次,大家一定要批阅周记.即使他是抄的,你也可以从他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格.从周记中,我们可以了解到他们的困难,心情,思想状况,然后鼓励他们.不显山露水的跟他们闲聊,打开他们的心结!(我也有过成功案例,大家有兴趣来找我聊)
大学教育的话题篇七
大学教育团课作为一门集中的教育形式，旨在为学生提供跨学科、跨专业的综合知识和能力培养。它为学生提供了一个广阔的学习平台，可以从不同领域的教师和学生中获得各种各样的知识和经验。然而，与此同时，大学教育团课也带来了一系列的挑战。首先，学生需要面对学科边界的跨越，从而需要具备更高的学习能力和灵活性。其次，由于每个学生都需要选择不同的团课，教学内容和形式之间存在着较大的差异，因此学生需要有良好的自我管理能力。因此，通过参加大学教育团课，我们可以在机遇与挑战中不断成长。
二、团课提高了学生的跨学科能力
大学教育团课的一大特点是集合了来自不同学科的知识和教师。在团课中，学生可以接触到自己平时所学习和接触不到的知识和观点。这对于学生来说是一次很大的机会，可以开阔视野，培养跨学科的能力。例如，作为一个理科生，我曾经加入过一门关于人文学科的团课，这是一个属于社会科学领域的领域。通过与其他学生的交流和讨论，我开始对这个领域产生了兴趣，并进一步深入学习。这样一来，我不仅在自己的专业领域内取得了突破性的进展，还对其他领域的知识有了更深入的理解。
三、团课促进了学生的团队合作能力
大学教育团课不仅仅是关于知识的传授，在这个过程中，学生还需要与其他学生一起完成各种团队合作的任务，这对培养学生的团队合作能力起到了重要作用。在团队合作中，学生需要学会与其他成员进行有效沟通，合理分配任务，并解决团队合作中出现的问题。此外，在团队合作中，不同学科的学生会带来各自领域的专业知识和技能，这有助于促进学生之间的相互学习和互补。通过团队合作，我学会了更好地与他人合作，同时也意识到了团队合作中的挑战，并学会了如何解决这些问题。
四、团课提高了学生的自我管理能力
在大学教育团课中，学生需要在众多课程中进行选择，并且每个课程的教学内容和形式也各不相同。这对学生的自我管理能力提出了很大的要求。在选择团课时，学生需要考虑到自己的专业需求和个人兴趣，并根据实际情况进行选择。此外，由于教学形式的多样性，学生需要根据课程的要求进行计划和安排，以便更好地掌握团课中的知识和技能。通过参与大学教育团课，我逐渐提高了自己的自我管理能力，学会了根据自己的需求和目标进行合理的选择和安排。
五、团课培养了学生的批判思维能力
大学教育团课强调培养学生的批判思维能力。在团课中，学生需要以批判的眼光对待问题，并思考问题的多个方面。这可以帮助学生更好地理解和分析问题，并独立思考。在我的一门团课中，我们经常进行小组讨论，通过这种方式，我学会了以不同的角度和思维方式去看待问题。这种批判思维的培养对我个人的学术发展和人生发展都起到了积极的推动作用。
总的来说，大学教育团课为学生提供了全方位、多角度的学习机会。通过团课，我们可以获得跨学科的知识和能力培养，提高自己的团队合作和自我管理能力，培养批判思维能力。不过，作为学生，我们也需要清楚团课教育的目标和重点，并积极主动地投入其中。只有这样，我们才能真正从教育团课中获得更多的收获和成长。