每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
黄果树瀑布有感篇一
1、入情入境朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美的语言。
2、体会文章优美词句蕴涵的意境，感受瀑布的形态和声响的特点，并能表达出自己心中的感受。
3、联系课文内容，初步了解“移步换景”的写作方法。
4、通过朗读感悟，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
体会文章优美词句蕴涵的意境，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
(一)揭示课题，导入新课
1、出示瀑布，感受特点
2、板书课题，个性读题。
3、让我们用耳朵听，用眼睛看，用心感受这大自然的杰作。
(二)口读心思，声声入耳
1、自由读第二自然段，用朗读把作者听到的展示出来。
2、闭眼听范读，用心感受。
3、全班交流。
(三)熟读成诵，历历在目
1、细读三、四自然段，用一个词形容“看”到的黄果树瀑布。
2、边读边想象，你仿佛看到了什么?
3、选择背诵自己喜欢的段落。
(四)图文并茂，诱发情感
1、观看视频，你有什么感受?
2、默读五、六、七自然段，找找作者的感受，说说自己的体会。
3、师生交流心得。
(五)创造朗读，升华体验
1、选择自己喜欢的段落背诵。
2、请大家欣赏一首小诗，出示叶圣陶的《瀑布》。
3、朗读、赏析。
黄果树瀑布有感篇二
小时候，我去过一个美如仙境般的地方。它在我脑海中若隐若现，留下了一层层深刻的印象。长大后我才知道，那个美丽的地方叫做“黄果树瀑布”。
我曾听说过黄果树瀑布下面有一条河，叫做“白水河”。
一进大门，就下起了雨，我连忙穿起了雨衣。没过多久，从白水河里升起了一层蒙蒙的薄雾，完全遮盖住了大家的视线。大约过了半小时，雨停了，薄雾也散了，我们的视线慢慢地清晰起来。
我第一眼望去，看到的就是那条用普通石头铺成的小路，那些石头都是用一块块鹅卵石，有黑色的、有白色的、有绿色的、还有花的……各种各样，五彩缤纷。小路旁有一条竹子做的护栏，竹子很脆，如果你用力一踩，全部竹子都会散架。
我迫不及待地向黄果树瀑布跑去。从山上流出了一条长长的河水，从远处望去，瀑布就像一条白色的长毛巾。可奇怪的是，从山上流下来的是清水，一碰到白水河就变成“黄水”了。
我直往水帘洞跑去，它的水很小。爸爸要我尝一口黄果树瀑布的水。那时候，我还很小，不敢去。爸爸就硬把我抱起来，伸到水帘洞的洞口，水“哗哗”地流到了我身上，全身清凉的我，不时张开嘴巴，舒服极了。我翻了个身，爸爸说：“别动，会掉下去的。”我赶紧躺好，过了一会儿，我的眼睛睁开一条小缝。我看到的白水河，是前所未有的七彩颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。后来我才知道，那种自然现象叫彩虹。
看，那美丽的黄果树瀑布。
黄果树瀑布有感篇三
《黄果树瀑布》是北师大版八年级上册第三单元“临水骋怀”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘;二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
八年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时对生活缺少体验，而这篇《黄果树瀑布》，是在重新审视我们对自然的态度。这点是需要我们去对学生进行引导的，因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，从中感悟自然力量的强大。
《语文课程标准(实验稿)》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。”因此在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：
知识与能力：了解作者相关的文学常识及黄果树瀑布的知识。
过程与方法：有感情地朗读课文，理清文章思路;品味文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
情感态度与价值观：培养学生对大自然的审美情趣，热爱祖国的大好河山。
课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：
1.教学重点：品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。
2.教学难点：通过朗读、背诵等多项语言练习，个别难理解的抒写情感体验的句子。
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用品读法、讨论法、多媒体辅助法。那么接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。
根据《语文课程标准》中的“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这一要求，结合教材特点及学生的实际情况，本课教学，我采用自读自悟的教学方法，通过多种形式的读，让学生在读中去想去说，从而加深理解和体验，有所思考和感悟。因此，本课教学，我设计以下几个环节：
第一环节：温故知新，迁移导入
德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学习兴趣的关键环节。课一开始，我先板书瀑布两个字，从而唤醒学生以往对瀑布的印象，说古诗，说词语，既是拓展延伸又是新课的导入，温故而知新。再给学生一段瀑布的视频，从视觉上感受黄果树瀑布的壮美，并且完善课题。
第二环节：初读感悟，领略壮观
阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，让学生对文章有整体的感悟。因此我会先借助一段视频，让学生形成最初的印象，然后再读课文，让图象与文字相统一，从而体会作者的感受;再次思考本文的写作顺序，理解“移步换景”的写法。
第三环节：浏览全文，再次感知
“书读百遍，其义自见”。精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易;学生理解得越好，朗读就越有感情。“读中想象”是学习写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住“看和听”发挥想象，将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷，在耳中形成动听的音响，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。
第四环节：自主探究，小组合作
学生汇报自己认为值得品味的语句，教师指导揣摩。文章当中有许多富有诗意哲理的语句学生在合作探究时能够找得出来，例如：(1)“越走越近，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的.圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在变形，在死亡，在合成，在毁灭，在诞生……”
这句话里作者的表达是深刻的。他将瀑布比作一个弥漫天地的“动词”，这种表述雄浑宏大，蕴含着作者对历史和文明的思考和感悟，文字的丰富内涵和语言张力，使黄果树瀑布的力量与美同样弥漫于我们的耳目和生命。
(2)“这里是瀑布的声带，唯一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。”
此句想象奇特，比喻传神，瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，因此用“声带”作譬十分准确形象;“唯一”“任何”“哪怕”等句突出了瀑布声音的宏大和美妙，也表现瀑布的鲜明“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。
在探讨时，我让学生反复朗读、品味，鼓励他们对这句话发表独特见解，挖掘出主旨，感受字里行间的诗意与哲理，感悟大自然的神奇，培养他们的品读能力。
第五环节：小结作业
黄果树瀑布有感篇四
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。
3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4、通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
投影仪（投影片）、教学挂图、录音机。
两课时。
第一课时
（一）新课导入。
1、复习以前学过的李白的一首《望庐山瀑布》，学生一起背诵这首古诗。
2、简介黄果树瀑布的地理位置和形成的原因。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？
（二）初读课文。
1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语解决。
2、检查自学情况。
（1）读生字词：
人喧马嘶、喧嚣、撩过来、聆听、胸膛、谛听。
（2）说说这些生字该怎么记住。
（3）指名朗读课文，要求读通顺。
3、轻声读生字，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？
瀑布：声音、杨子、水花散落在黄果树小镇的情景；人们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
4、分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？
学生练习分段，教师进行评议总结。
第一段（1）：具体写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
第二段（2—8）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。
（三）学习课文的第一段。
1、指名读，理解“杰作”。（超过一般的作品）
2、这一句话应怎么读？突出“真是”、“杰作”。
（四）布置作业：
1、用钢笔描红、临写。
2、比一比，再组词。
谛（ ） 嘶（ ） 聆（ ） 膛（ ）
啼（ ） 撕（ ） 玲（ ） 堂（ ）
3、造句。
第二课时
（一）学习课文的第二段。
谈话：课文的第二段具体写了作者在黄果树风景区的所见、所闻、所感。
1、学习课文的第二自然段。
进入黄果树风景区，我们首先感觉到的是什么？边读边画出有关语句。（描写黄果树瀑布的声音）
2、这是一种怎样的声音？逐句朗读体会。
“从远处飘来”是怎样一种声音？“像潮水般”又是怎样的声音？理解“人喧马嘶”、“喧嚣”。
3、你能把进入黄果树风景区，听到的这种渐近渐响的声音朗读出来吗？其他同学闭目侧耳倾听，用心去感受这种声响。
4、小结学法：整体感受——逐句朗读体会——感情朗读，想象。
（二）用上述的方法学习第3、4两段的内容。
1、各自读书，勾画。
2、分小组交流、讨论。
3、检查自学情况。
第3自然段：
理解比喻句“一道瀑布悬挂……好像一匹宽幅白练……。”“那‘哗哗’的水声便成了……大合奏”。
第4自然段：
“瀑布激起的水花，如雨雾般……”“银雨撒金街”是怎样的情景？展开想象进行描述。
（三）学习课文的第5—7自然段。
轻声朗读课文的第5—7自然段，想想在谷底，你站在瀑布的脚下感觉如何？
学生自学，朗读体会。
1、各自谈谈自己的最大感受。
汇报程序：读相关的句子——说自己的理解——再感情朗读。着重理解下面的句子：
（3）“坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。”为什么会有这种感受？
2、在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振奋。齐读第5—7自然段，读出这种感受。
（四）学习课文的第8段。
1、登上平台，我们又看到了什么？范读。
2、简介徐霞客。
3、指导读好“他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声……”这句话。
黄果树瀑布有感篇五
从车上下来，刚到车站门口，就看到了三个金光闪闪的大字：黄果树。此时正值太阳开始滑落西方，天空于是一分为二，东边的天空碧蓝玲珑，挂着轻纱般的淡淡白云；西边的天空似披着太阳的衣，晚霞般艳红动人。
进入黄果树瀑布景区后，我们先漫步于树木花卉之间，因激动而泛起的涟漪已随着花木的清香而逐渐平静下来。绿的确养眼，只在这其中穿行了片刻，我便感觉眼明心清，心情也随之愉悦起来。
当初因与瀑布距离过远，深沉的倾泻声亦因此幻化成了细鸣声，与鸟鸣混之若一，难以区别；但随着脚下石板一个个向后退去，我们终于第一次能完整的望见那瀑布。这儿的望台还没有修建好，右边是一望无底的深崖，却在靠近台阶的地方生出了繁茂的草木，它们盘根错节，但又纵横有致。叶子有点茂密，既微微的遮挡住阳光，又露出了不远方的山峦。——那有棱有角的山们啊，虽现出一种顽傲，但其亲密得犹如兄弟姐妹簇拥着一般。
之后，我们开始走下坡路了。石阶渐渐变得潮湿，瀑布激起的水雾终日的飘摇也让附近的树叶青翠欲滴，焕发出了无比的生命活力。
再走一会儿，我们已不得不穿雨衣了。那瀑布从山谷上跃下时仿佛把风也冲荡下来，激荡而腾空飞起的水雾借着风力，仗着水势，倒似暴雨一般打落下来。这一瞬间，不管是岩壁，青树，我所见是水，是水，都是水！瀑布发出震耳欲聋的声音，连站在它面前都会有因那种磅礴气势而产生的后怕。我跑到最接近瀑布的地方，任凭雨滴打落在雨衣上。这种逆风而立的超然的感觉，使我感受到了站在世界之巅，众山皆被踩于脚下的意境。那是一种征服世界的超然感。
水雾在空中曼妙的旋舞着，绰绰约约地流动于空中。我们仿佛置身于仙境，真乃“欲界之仙都”，使人不得不赞叹大自然的鬼斧神工。
我们走上离开的阶梯时，偶然看见左侧的那条大黄江时，即使看不见了，却也总不禁回望那瀑布，不禁回想起刚才自己在那度过的难忘一瞬。
上帝把黄果树瀑布送给贵州，而现在，我把这奇景讲述出来，送给你们。
黄果树瀑布有感篇六
1、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点。
2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点
多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音，填补学生经验的空白，让学生多感官体会黄果树瀑布的壮美。
1、今天，我们继续学习——（学生齐读课题）。
2、同学们读过课文了吗？是不是对课文有了一定的了解？现在老师来考考大家。
出示：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。（根据学生回答板书：气势非凡雄伟壮观）
那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢？（根据学生回答板书：形态声音）
（师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来——学生接讲《望庐山瀑布》）
1、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗？
2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢？让我们一起去看看。
3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。
指名交流
出示：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。
（1）请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势？
（2）指名交流。（重点词：悬挂宽幅白练泻下来）（泻：很快地流）
从这些重点词语中体会到黄果树瀑布的什么特点？（不仅宽而且水流速度非常快）所以黄果树瀑布是气势非凡，雄伟壮观啊。
（3）你能通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。
（4）指名读句子。
（过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，而黄果树瀑布飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观——学生接：银雨撒金街）
5、读悟课文第四自然段，体会“银雨撒金街”的美。
（1）请同学们自己读课文第四自然段，边读边想象画面。
出示：第四自然段
（2）交流感悟：瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米。
（3）理解“银雨”与“金街”（“银雨”让学生自己说后追问：为什么称水珠为银雨？让学生体会作者对景观的喜爱之情。“金街”教师讲解。黄果树小镇正对黄果树瀑布。早晨，太阳从东方升起，使小镇沐浴在金色的阳光之中，这便是书中所讲的金街。）
（4）请一个小游客读，把大家带入“银雨撒金街”的境界。评价在指名读
（5）女生齐读，男生闭目感受。
刚才我们领略了瀑布的形态美，接下来我们来感受瀑布的声音美。
1、学生自学。
要求
（1）读读课文。用直线划出自己喜爱的描写瀑布声音的'句子。
（2）读读划出的句子，想想感受到了什么？
2、集体交流。
出示：刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
（1）学生交流感受。
刚进入时听到的瀑布声音很轻，越靠近瀑布声音越大。
（2）那你能把这种变化读出来呢。指名朗读
（3）齐读：女生读到“就像微风拂过树梢”时，男生加入一起读。
出示：那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。
（1）学生交流感受。（千万架织布机的大合奏，足以让我们感受到黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观）
（2）指导朗读。
出示：瀑布从岩壁上直泻而下，雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
（1）学生交流体会。瀑布的声音大，而且充满活力
引导学生交流重点词语：直泻而下雷声轰鸣山回谷应乐声奏鸣
（2）这瀑布是多么富有生命力呀，每一颗跳动的小水珠，就是一个欢快的音符，仿佛在冲击着游人的每一个细胞，你有没有感受到你的细胞在跳动呀？（引读：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。）
（3）我们一起投入地读一读这句话。
出示：聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
（1）学生交流体会（作者觉得自己的胸腔已经打开来了，瀑布流到自己身体里来了，水和人，瀑布和人已经融为一体。）
（2）谁来读读，把这种奇妙的感觉读出来。指名朗读。
1、我们欣赏了黄果树瀑布的形，聆听了黄果树瀑布的声，大家一定有许多感触，请你用一两句话来说说自己的感触。
2、学生交流。根据学生所讲板书：大自然的杰作。
3、如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然这位杰出的大师才能铸就。
4、齐读第一自然段。（读出心中的感受，读出心中的赞美）
出示：黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
1、黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，让人心胸开阔，难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉，我们也都沉醉了。
1、请大家欣赏一首小诗，师出示叶圣陶的《瀑布》，配乐范读。
出示
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
贵州黄果树瀑布旅游有限公司为了进一步拓展他们的旅游业务，现在向我们征集黄果树瀑布的广告词，以不断扩大黄果树瀑布在我们江南地区的知名度。请施展你的才能，为黄果树瀑布创作一则广告词。
气势非凡声音
黄果树瀑布大自然的杰作
雄伟壮观形态
黄果树瀑布有感篇七
我们今天来到了亚洲第一大的瀑布——黄果树瀑布。
空路盘曲而上，在树林深处，发现了一条条水帘，便有人在大喊：“黄果树！黄果树！”定睛一看，有见到条分支。
到了景区之后，感觉只见到了分支，没见到黄果树瀑布。正在纳闷之时，突然，看见十几条水珠帘从高处向下落。可真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。原来，它藏在那密林深处啊！
到了水帘洞的入口，见到黄果树瀑布飞泻下去，下面雾气腾腾，如步入了仙境一般。
进入水帘洞，感到一股凉气扑面而来。眼前一片水汽，像腾云驾雾一样的感觉。这应该是黄果树瀑布的后背了。走出一看，看到在雾蒙蒙之处，架起了一座彩虹。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，一种颜色不少。
到了侧面，进行侧看。那儿的黄果树瀑布，真是气势磅礴。看到了，变近了，感到凉气扑来，一身都很凉爽。这时，我才发现，水瀑和水潭像是一幅画。而潭的大小，则是由黄果树自定义的。
出了水帘洞，再一次看到黄果树瀑布。发现它不是从天上来，而是来自深处的密林。
我听见了“轰隆——轰隆——”的声音，感到了真正的“大声如雷霆”。黄果树，感觉这是一条竖起来的飞瀑。
感觉，人出了黄果树，但我的神还留在黄果树。远方，那徐霞客的雕像神情严肃，好像在思考什么。也许，他那座雕像也在看黄果树这到从高处飞落而下的瀑布呢！
黄果树瀑布，一到让人感到身处仙境的瀑布，更是一到让人游览如梦的瀑布。我到了黄果树，就像到了人间的仙境。
黄果树瀑布有感篇八
今天是星期四，天气晴朗、阳光明媚，我和爸爸、邓阿姨、温叔叔、张叔叔一起来到贵州省，欣赏闻名遐迩的黄果树瀑布。
黄果树瀑布世界闻名，早就对它心驰神往，今天终于能见到真面目了，心情十分激动。走进黄果树大瀑布，远远就能看见溶洞、石林、石壁、峡谷相互掩映。周围绿树成荫，墨绿、深绿、浅绿层层叠加，各种颜色的花朵竞相开放，仿佛进入了一个美丽的大花园，一股芬香扑鼻而来，深深吸应了我，顿时让我感到空气无比的清新，心情愉悦。
一棵棵大树高大挺拔，我好奇地问爸爸：“爸爸，这是什么树呀，又高大又茂密？不仅香气清新，样子也漂亮。”“它就是叫黄果树，是一种美丽的树。”爸爸亲切的说。“正因为有了黄果树，所以这里才叫黄果树瀑布。”我点了点头，明白了黄果树瀑布名字的由来。
继续往前走，远远就听见“哗哗哗”的水声，这声音时而轰隆，犹如闷雷滚动；时而清脆，犹如一位美丽的姑娘在欢快的唱着歌，时而强劲，犹如千军万马奔腾前行……。“哇！真是太美妙了。”我情不自禁发出赞叹。离瀑布越来越近了，震耳欲聋的水声让我心驰向往。爸爸拉着我说：“你马上就能感受到自然界的神奇。”
站在黄果树大瀑布的旁边，昂首仰望，一座雄伟壮丽的大山屹立眼前。这山像一头凶猛的狮子张嘴吼叫，像一个巨大的士兵在守护着瀑布，也像一一位婀娜的少女……真是千姿百态。我想：“这大山就是瀑布的源泉吧。“汹涌澎湃的银白色的瀑布从大山深处飞泻下来，直落犀牛潭里。看到这景象，我脑海里出现了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。瀑布飞降，忽高忽低，激起水花万朵，四处飞溅，犹如牛毛细雨一般，随风飘动，烟雾缭绕，迷蒙的细雾在阳光的照射下若隐若现，迷迷糊糊，化作一道道彩虹来到人间，让大瀑布显得更加清丽、秀美。闭上眼睛，我仿佛变成一位仙女，踏上彩虹桥，走进了美丽的瀑布之中，美丽极了。
壮观的黄果树瀑布吸引了无数中外游客，让我也流连忘返，希望有机会再来一次。
黄果树瀑布有感篇九
今天天气晴朗，我们来到闻名遐迩的黄果树瀑布游玩。我好开心！
黄果树瀑布，是世界四大瀑布之一，它长 77.8米 ，宽 101.8米 ，它仅次于加拿大的尼亚加拉大瀑布和非洲的维多利亚大瀑布位居世界第三。它距离贵州省省会城市—贵阳大约有100多公里，距离六盘水大约有150多公里。
走进公园大门，就看见了许多盆景，有紫薇、银杏、铁树等，穿过盆景园，在 一公里 外我们就听见隐隐约约的瀑布声音，透过疏疏密密的树林，远眺瀑布像一条白色的带子，我心里面好激动，因为马上就可以近距离的接触到梦寐以求的黄果树大瀑布了。顺着山路，来到犀牛潭前，瀑布出现在我们眼前，那震耳欲聋的声音，令我们震撼不已。瀑布好像从天飞跌而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”。瀑布从上游直泻下来，流下来的水是白色的，溅起了几百米高的水雾，水雾到了半空中就成了小雨滴感觉就像下雨一样。雨滴扑面打在我们身上，虽然我们身上都被水雾给淋湿了，但我们近距离的感受到了瀑布的汹涌澎湃。
从瀑布的左侧，我们踏上了去“水帘洞”的路程，在半山腰时，我们看见了瀑布下方出现了一条很美丽的七彩虹。
“水帘洞”是一条贯通瀑布两端的涵洞，从黄果树瀑布腰间穿行而过。在瀑布中的水帘洞里，从里往外看，瀑布像一张张银帘，垂落在洞前。在“水帘洞”里，我们又一次与瀑布亲密接触了，从“水帘洞”出来，走到山脚，我们回头再看黄果树瀑布，又感受到了她的另一种美，她像一个美丽、害羞的小女孩，静静地流淌着，那么安静！
游完了黄果树大瀑布，我们又来到了充满悬念的天星桥。天星桥是一座水上石林，这座石林的水就是黄果树瀑布和龙宫的水的汇合处。传说，天星桥中间的那块石头，是从天上的某个星球上掉下来的，正好落在两块石头中间，感觉随时会掉下来，所以取名为“天星桥”。在桥上面走没什么感觉，而从下面看，却是让人充满悬念的。天星桥还有一个非常出名的景点，数生步，它有365个桥墩，上面刻着有 1月1日 — 12月31日 ，走到自己的生日时，就许个愿，据说很灵哦！
时间过得可真快，一眨眼的功夫，就日落西山了。我还意犹未尽，还沉浸在美丽的自然风光中，真想再多玩一会儿！
黄果树瀑布有感篇十
黄果树大瀑布是世界第二，中国第一的超大型瀑布。这个暑假，我和爸爸就去了黄果树大瀑布游玩。
走进景区，远远的听到大瀑布轰鸣般的声音，山上的植物茂盛葱郁。那边的动植物分布众多，我看到了剧毒植物见血封喉，还看到了美丽的。红蓝金刚鹦鹉。真不愧是一个天然的野生动物园啊！
继续往前走，就来到瀑布脚下。一阵阵“毛毛雨”飞扑而来，我们赶紧披上雨衣。其实那不是真的毛毛雨，是瀑布倾泻下来的雾水。近看瀑布，它像是给青翠的山峦系上了一条白色的腰带。再走近些，声音越来越响，“雨”越下越大。我不禁捂上了耳朵，心想：“着黄果树瀑布真是雄伟，壮观呀！恐怕世界上除了尼亚拉加大瀑布，就没有别的瀑布能与之匹敌了。
接着，我坐上观光电梯，电梯缓缓升上了百米高空。在高处鸟瞰，大瀑布就像一块洁白的无瑕的手帕。一道彩虹穿过电梯，让人觉得犹如人间仙境。
最后当我踏上回家的高铁的那一刻，我还在依依不舍。我依依不舍黄果树瀑布周围众多的动植物，也依依不舍黄果树瀑布的气魄雄伟！