最新大班上学期半日活动计划(精选6篇)

时间:2025-07-26 作者:翰墨

计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!

大班上学期半日活动计划篇一

这个班级幼儿对量词掌握不是很全面,所以通过这次教学活动,帮助幼儿掌握常用的量词。

1、引导幼儿了解蛋糕的制作过程。

2、通过观察图画,培养幼儿的观察力、想象力、判断力。

3、学习对不同的人说不同的祝福话,能够促进幼儿的交往能力。

4、帮助幼儿掌握常用的量词。

大书(部分内容和全部文字遮挡);小魔法盒一个、大魔法箱一个;成品蛋糕一盒、小蛋糕4盒;糖果若干;课前讲“阿里巴巴的故事”(了解咒语),布置“想想祝福话”。

1、兴趣阶段:我首先以变魔术的方式,用空盒子变出糖果盒,提起幼儿兴趣,为下面的“魔法”做铺垫。

2、出示大书读本,看封面,猜书名,猜故事内容。这个环节引导孩子们从两个字“小屋”,让孩子们联想一下会是一个什么样的小屋呢?孩子们说什么的都有,有糖果屋、有高楼样的小屋、有巧克力屋子等等。

3、逐页看图:这一部分,我重点引导孩子们自己发现图中的物品,并用量词说出来,同时我有几个讨论点:白色的食品是什么?面粉是怎么来的?黄色的甜甜的是什么?用这些东西来做什么?在第二页,白面的'引导上有些费劲,但最终还是由朱博宇说出那是白面,而对于面粉是怎么来的,孩子们不知道,我想这方面还是接触的少。在一瓶水这个环 节,孩子们对那个瓶子有争议,有的认为那是水缸。在一大勺蜂蜜这一页,孩子们说那勺子还不算大,这可让我没想到。其余各页还是很顺利。

活动延伸(2)趁热打铁“施魔法”——变出一块大蛋糕。说起这个环节,至今也忍不住想笑。因为做那个箱子要有阁层,放的蛋糕大就容易露馅,于是买了一个小蛋糕。孩子们很高亢、兴奋的等着变大蛋糕时,我用三次变出的这个蛋糕在孩子们的惊呼中出现了——哈哈哈哈,一阵笑声,有孩子们的也有在坐的老师和领导,不过从孩子们的眼睛看的出来,王老师还是很神奇的,不管变出来的是大蛋糕还是小蛋糕,都是变出来了。为了不让孩子们走进误区,我马上请孩子们看看我是怎么把蛋糕变出来的,重新不盖帘演示了一遍,这样孩子们和在场的人都恍然大悟。我又把开始变的糖果盒重新演示了一遍,这样更让在座的老师唏嘘不已。

活动延伸(3)接下来我神奇的说出在座中的几个当天过生日的老师名字,(这一环节我在老师们进来时就已埋下伏笔,我请老师们填写生日,有的老师当时还很不情愿呢)让孩子们为她们说祝福话,唱生日歌,送蛋糕给老师和小朋友。送给老师蛋糕时,孩子们在我的启发下说出:“祝您生日快乐,越长越漂亮!”时,老师们都笑了。孩子们也从中感受到与人交往的快乐。

活动延伸(4)让孩子们看了半天总该让孩子尝尝了,于是最后的环节就是让孩子们自己品尝蛋糕。

教学结束!

这节课一共用时45分钟,孩子们在这段时间里专注,回答问题积极、踊跃,没有因为那么多人的存在受影响,不仅引导幼儿了解了蛋糕的制作过程。还通过观察图画,培养了幼儿的观察力、想象力、判断力,帮助幼儿掌握常用的量词。经过对不同的人说不同的祝福话这一环节,我相信将来孩子们再一次遇到谁过生日,一定知道怎样来说祝福话让对方更高兴,促进了幼儿的交往能力。

开始的导入活动环节当初设想的好,可是需要的魔法盒从哪来?为了这个魔法盒,我回到家费劲心思、绞劲脑汁,终于在一本魔术书中找到方法,于是,我用了三个小时的时间,六个盒子,因为有做坏的,最后做好了这节课中用的魔法盒。没想到,孩子们极其高兴,一下子把他们的兴趣调动起来,他们并没有因为有好几十人在屋中而分散注意力,这正是我要的效果。

在教学环节中如果还要说出一点遗憾的话,那就是在第二页的“白面”的引导上,我还是欠缺考虑的,如果考虑周详的话不会让孩子们猜出什么粽子和其他的物品;另外,蛋糕的戏剧性效果也不是我的本意,也许以后会研究出更为实用的魔法箱来上这节课。

总之,在分享阅读教学中,不仅孩子们得到了知识,分享了快乐;我也在教学实践中每次都能吸取经验,看到自己的不足,让自己在教学中进步,在实践中成长!我会在今后的分享阅读教学中继续探讨教学新模式 !为自己加油!!

大班上学期半日活动计划篇二

作为大班的家长,我们常常为孩子们在园里度过的半日活动感到欣慰和担忧。半日活动,让孩子们在校内外丰富多彩的环境中运动、游戏、探索。在这一过程中,他们不仅锻炼了身体,还培养了多种能力。通过与孩子们一起参与半日活动,我们家长们也获得了很多宝贵的经验和体会。

第二段:亲子互动的乐趣

半日活动的一个重要特点就是亲子互动。在这个过程中,我们可以与孩子们一同参与各种活动,亲自感受他们的乐趣和成长。在踢足球比赛时,我和孩子们一起奔跑,尽情地享受运动的乐趣;在探索自然探险时,我们一起探索大自然的奥秘,感受生命的美妙。这种亲子互动不仅拉近了亲子关系,也增强了我们对孩子们成长的见证和理解。

第三段:培养孩子的独立

半日活动中,孩子们需要在教师的指引下完成一系列的任务和活动。这个过程中,他们逐渐养成了独立思考和解决问题的能力。在环保手工制作活动中,我看到孩子们动手动脑,完成了独特的创作作品。这让我意识到,给予孩子适当的自主空间和机会,帮助他们培养自主学习和解决问题的能力十分重要。

第四段:发现孩子的潜力

通过参与半日活动,我发现了孩子们身上的许多潜力和特长。有些孩子在足球比赛中展现出了出色的运动天赋,有些孩子在绘画活动中展现出了惊人的创造力,有些孩子在讲故事环节中展现出了出色的口才和表达能力。在这个过程中,我学到了要尊重每个孩子的个性与特长,给予他们自由发展的空间,让他们更好地发挥潜能。

第五段:半日活动的收获

通过参与半日活动,我们不仅看到了孩子们的成长和进步,也体会到了作为家长的责任和使命。我们要时刻关注孩子们的需求和成长,为他们提供更多的支持和帮助。同时,我们也深刻认识到,半日活动是孩子们快乐成长的重要环节,更是我们家长们共同努力的结果。

结尾:

半日活动,是大班孩子们成长的重要部分,也是我们家长们共同努力的结果。通过参与半日活动,我们不仅促进了亲子关系的发展,更激发了孩子们的学习潜力。在未来的日子里,我们将继续陪伴孩子们共同成长,为他们提供更好的环境和机会,让他们健康、快乐地成长。

大班上学期半日活动计划篇三

1、感受歌曲欢快、活泼的情绪,初步学唱歌曲。

2、辨别强弱拍,探索用身体动作表示节拍的强弱。

图谱、歌曲录音

一、导入。

1、师:高兴时,你会做什么?

2、师范唱:嘿拉拉,嘿拉拉。

二、出示小图谱

1、仔细听,两句唱得有什么不同?(前一个嘿强,后一嘿弱)

2、幼儿看图谱学唱嘿……拉……

3、用什么身体动作来表示它们的强和弱?

三、学唱歌曲。

1、师范唱歌曲二遍。

2、师边唱边出示小图谱。

3、出示6小图谱,请幼儿听录音辨别,贴上对应的图谱。

4、幼儿念歌词一遍。

5、完整学唱三遍。

四、随录音边唱边做表演动作。

五、总结:今天我们用歌唱的方法唱出了美丽的春天,还可以用什么方法表现春天?(绘画,故事,儿歌等),接下来我们就选自己喜欢的一种方法,把你看到的春天表现出来!

幼儿绘画或念儿歌结束。

大班上学期半日活动计划篇四

随着科技的不断发展和应用的不断深入,科技教育逐渐被纳入了学校教学的范畴中。丰富多彩的科技活动既可以激发学生的学习兴趣,又可以帮助他们提升科技素养和实践能力。本次大班科技活动的目的是通过科技课程将实践、观察和发现结合在一起,激发学生的科学探究兴趣,提高他们的实践技能和科技素养。

第二段:科技活动的实施过程

在科技活动中,我们将利用儿童喜欢的乐趣、玩具和交流等活动,使学生们体验到一些有趣的科学知识。

在第一周,我们让学生进行磁铁、电池、灯泡、开关的简单制作,并在实验时展现出物理实验中的性质和规律。

第二周,我们介绍了简单机械,例如滑轮、摇臂,让学生体验到了机械原理并搭建他们自己的模型,在实践中了解机械的创造、改进和发展。

在第三周,我们引入了无线电,让学生了解通信原理,并制作简单的无线电播音器。

第四周,我们通过制作小车和轨道展示了电学、动力学和磁学等在科技活动中的应用。

第三段:执行活动过程的方法和策略

为了让学生充分理解科学知识,我们在整个过程中采用了多种方法和策略。

首先,我们注重让学生在实践中体验科学知识,而不是单纯地听课。例如,在介绍简单机械时,我们不仅向学生讲解机械原理,还让他们通过搭建模型,真正感受到机械的创造和发展。

其次,我们鼓励学生自主探究和创新。例如,在进行磁铁、电池、灯泡、开关的制作时,我们给学生一些材料和工具,建议他们根据自己的想象和创造力进行制作,并在后续实验中检验自己的学习成果。

第四段:学生的反应和收获

在科技活动中,学生表现出了高度的兴趣和参与度。他们对自己制作的玩具和实验效果感到非常兴奋和满意。其中,不少学生还表现出了创新能力和实践探究的兴趣。

通过参与科技活动,学生也收获了很多。首先,他们增强了科技素养和实践技能。其次,他们了解了科学实验的基本原理和做法,并发掘了自己的创造力和实践探究的兴趣。

第五段:总结与展望

通过本次科技活动,我们使学生了解到了科学实验的有趣性和实践性,并对其产生了浓厚的兴趣。但是,仅仅通过一次科技活动,难以使学生真正掌握科学实验的基本原理和实践技能。因此,我们需要进一步探索更加有效的科技教育方法,激发学生对科技探索发现的兴趣,提高他们的动手实践能力和科技素养。对于学生来说,科技活动更多的是一种发现和探求的过程,通过不断的学习和探索,相信能够更好地丰富、完善他们的科技知识和实践能力。

大班上学期半日活动计划篇五

数学是一个很重要的学科,然而每个孩子都有不同的学习方式和能力。作为教师,我们需要为每一个孩子提供机会,让他们在数学上得到成功。为了提高我的教学技能,我参加了大班数学活动培训,并在这个过程中学到了很多。

第二段:培训中的闻思录

在培训中,我学到了如何为大班学生设计活动,以激发他们的兴趣和理解。以前,我只是让学生在课堂上完成一些题目,以检验他们的记忆和技能。现在,我学会了通过游戏、竞赛和实际情景等各种活动来引导学生,帮助他们更深入地理解概念,提高数学解决问题的能力。

第三段:培训中的实践体验

在培训结束后,我拿到了一些新的活动,我试着将它们引进我的课堂。我发现学生们非常喜欢这些活动,并积极参与了其中。他们能够更好地理解数学,而且在小组活动中展示出团队合作和通讯能力。这让我更加深信没有什么比让学生主动学习更有意义。

第四段:培训中的收获

通过参与大班数学活动培训,我学到了更多的技能和教学方法,使我的数学课堂更加清晰,更有趣。通过这个经历,我能够将我的教学方法借鉴到其他学科中去,并成为一个更好的教师。同时,我也为其他老师分享了这些经验,希望能够帮助他们改进他们的教学方法。

第五段:结语

在我参加大班数学活动培训后,我更加清楚了如何为我的学生提供高质量的数学教育。我们在教室里度过了很多时间,我们所做的每一件事都应该让我们的孩子变得更好。通过这个经历,我愿意努力提供更高质量的教育,努力激发我的学生的热情和学习能力。

大班上学期半日活动计划篇六

1、练习绕口令,练习发准易混淆的字音“关(guan)”,“夸(kua)”,“瓜(gua)”,感知绕口令的韵味。

2、通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。

3、乐意参与游戏活动。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

1、图片:冬瓜、西瓜若干。

2、文字标记:西关队、东关队、夸、关、瓜各若干。

1、活动重点:学习绕口令,感知绕口令的韵味。

2、活动难点:发准易混淆的字音。

1、游戏导入。

交代规则:老师把“关”字说给一排的第一个人听,一直往下传,传到最后一个人时大声念出,若念对那全体幼儿就跟着练习发“关”字的音。(同样的方法练习发“夸、瓜”字的音)

2、学习绕口令。

(1)教师朗读绕口令。(提示幼儿听一听绕口令中有刚才我们传字游戏中的哪个字)

(2)绕口令讲了些什么?(根据幼儿的回答出示相应的图片)

(3)教师带领幼儿朗读绕口令1~2遍。

3、绕口令游戏。

(1)分组开展游戏。

将小朋友分成“东关队”、“西关队”两队,采用轮流念绕口令的方法,进行游戏活动。(提示幼儿念绕口令时,声音响亮、清楚、正确的一队就添上一个瓜,如果说错了,就不给瓜。最后,数一数、比一比,哪一队的瓜最多,就是胜利的生产队)

(2)教师和幼儿扮演角色,轮流接说绕口令,使幼儿进一步了解游戏规则。

教师:西关队种冬瓜

幼儿:东关队种西瓜

教师:西关队夸东关队的西瓜大

幼儿:东关队夸西关队的冬瓜大

(3)分组一对一开展游戏。

分别请两队的幼儿,一对对地轮流接说绕口令。

教师和其他幼儿评判,教师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。

教师带领幼儿数一数“东关队”的西瓜和“西关队”的冬瓜数量,评出胜利者,并给予掌声奖励。 交换生产队,游戏重新进行。

4、小结。

你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字?(关、夸、瓜)

教师小结:原来绕口令是由许多读音相近、容易混淆的字词组成的句子,念起来较拗口,念快时容易念错,只要我们平时多多练习就会读得又快又准又好。

附:【绕口令】

瓜儿大

西关队种冬瓜,

东关队种西瓜。

西关队夸东关队的西瓜大,

东关队夸西关队的冬瓜大。

冬瓜大,西瓜大,

西瓜大,冬瓜大,

今年的瓜儿个个大。

绕口令对于孩子们来说,接触的非常少,但它特有的快节奏的朗诵,使幼儿非常的感兴趣。在活动中,我发现小朋友都表现的很认真,整个活动下来基本上能够把绕口令朗诵下来。

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报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告,优秀的报告都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的最新报告范文
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗?下面是小编为大家带来的报告优秀范文
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案
为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?下面是小编帮
报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。报告帮助人们了解特定问题或情况,并提供解决方案或建议。下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大家一起来
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。报告的格式和要求是什么样的呢?下面我给大家整理了一些优秀的报告范文,希望能够帮
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。写报告的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的报告范