人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
生活笔记的内容篇一
回首过往，好像一个漫长而杂乱无章的梦，没有停顿，没有过渡，一直突兀的延续着。没有人留意，没有人提起。只有我，才会时不时的回头怀念下。纵横交叉的脉络，退色颓败的血色，是生命无感觉的淌过。
不知所措间，是谁的伪装谁的露骨；海角天涯后，是谁的果断谁的执念。
人们都会给最初留下最美的一面。温和的言语，绅士般的举手投足，不求回报的付出……即使不是本色，也会把外壳装点的富丽堂皇。纵使一个个都是无法兑现的承诺，也就是谎言。人们也会将其装饰的完美无缺，只为了逃避现实，只为了求一时的天上人间。有人说我很好，什么都很好。我说你错了，每个人都是艳妆的戏子，我只是伪装的比其他人好。其实，我跌倒了也会哭，没有你们想象的那么坚强。我心情不好，我会让头发发疯的乱着，然后什么也不想理。没有你们想象的那么理智。其实我很孩子气，很情绪化。根本不像你们眼中的稳重理性的那个女孩。你们知道了，也没有怪我，只是告诉我：我们都一样！
年前，自命清高的认为自己很懂什么是幸福，盲目的沐浴在一份特殊的感觉中，自认为那份感情很重很重。直到那个人离开我好多年后，我才发现他离开我，留我一个彻骨的疼痛其实是那么不值得一提。看似很重很重的感情，多年后回首，很轻很轻，不过年少时荒唐的“美梦”。那时痛的不是那个人，而是梦被惊醒，幻想破灭的痛。我们活在自我感觉中，根本与现实隔离，我们有什么资格说自己被某些人伤得很重，伤我们的不是那些人，而是我们自己，是我们自己的盲目的感觉。
无数的人挥霍着生命，用物质的腐化填补内心的空虚与寂寞。烟酒味道的暧昧，混合成四处飞舞的荷尔蒙。酒吧舞厅浑浊的`空气，震耳欲聋的音乐，嘈杂的尖叫声……在里面，黑压压的人穿的鲜艳耀眼的衣服，异常露骨，双手高举，疯狂的扭动着身体。跳着他们所谓的迪斯科。在不断变幻的彩灯下，一个个都是珠光宝气的小丑。而后的整夜，那些对着月亮呜咽的人，也就是他们。呜咽叹气，是一个人的释放；狂欢尖叫，是一群人的寂寞。
关于未来和幸福，我没有过多诠释。我不会说它们存在某种必然的联系，因此我不会认可“未来会幸福”这句话，也不会否认。无论生活怎样，总是伴着伤，带着痛的。谁也无法预料自己的未来有多远，谁也无法用什么镜子看到在未来路口等自己的人。因此，我们所能做的只有尽力并顺其自然。珍惜，才能让我们看到长长久久。
在整理衣柜时发现儿时摆弄的娃娃衣时，痴痴得笑，周围很安静……
生活笔记的内容篇二
已经忘记了第几次阅读老舍先生的《茶馆》了，但是每一次都是既有相同的感动，却又有不同的感受。《茶馆》只是三幕剧，但是时间却跨越了近半个世纪，书中人物并不多，却囊括了当时世道上至皇帝太监下至流氓特务的三教九流，这些事情只发生在一间茶馆中，可是我们却能从中看到当时中国的缩影，不能不说这是老舍先生的功力，在他的笔下，每一个人物的选取都是具有代表性的，每一个角色都是鲜活生动的，寥寥数笔几句台词，却能让人起幽默沉痛之心，再看《茶馆》会发现这短短的作品是如此完整而完美，再多添一字而不可得，再减一字而不可为，可见老舍先生的文字能力。
同样的能力亦体现在《龙须沟》中，纵然《龙须沟》只是时代的产物，并无如《茶馆》一般超越于时代之上的魅力，却依然让人过目不忘。老舍先生曾经说过：我想写一出最悲的悲剧，里面充满了无耻的笑声。那么无疑《茶馆》做到了这一点。《茶馆》是常看常新的，每次看都会给我不一样的感受，以前年轻气盛之时，最爱常四爷，因为他仗义执言，敢说真话，那一句“大清国要亡”在茶馆中回荡，他却也因此下狱，这次却更深切感受到王掌柜的痛苦，尽管他善良擅于变通，想尽办法生活下去却不可得，老舍先生说过：最大的牺牲是忍辱，最大的忍辱是预备反抗。
而他的反抗不过是吊死在自家的茶馆中，最后与儿媳及孙女的告别都是如此仓促，思之令人泪落。而秦二爷与崔先生同样是不可忽视的存在，老舍先生塑造人物最妙之处就是寥寥数笔短短几句话，却勾勒出人物最鲜活的一面，秦二爷的实业救国之心，崔先生的心灰意冷，都让人不禁沉痛感慨，这其中呼之欲出的问题就是我们应该如何救国，或许老舍先生在《茶馆》中已经给出了答案，在那个泥沙俱下的时代，在那样的政府统治下，谁也没有办法救国，谭嗣同的死并未唤起大多数民众的觉醒，甚至唤不起他们的一点同情，拳乱来了又去了，普罗大众却依然生活在痛苦中，甚至比清末时亦有不如，就像书中所描述的一般，好人如王掌柜一般逐渐无立锥之地，只有穷凶极恶之人却生活得越来越好，在这本书中，作者不仅立意要探讨中国人的人性问题，也是在探究高于时代之上的社会问题。
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生活笔记的内容篇三
激情教师可以点燃学生思维的火花，唤醒学生沉睡的记忆，演绎精彩的课堂。但是娓娓道来的教师也同样可以开启学生的心智，打开学生心灵的的闸门，打造充满活力的课堂。双丰的郎老师课堂上的激情和活力还历历在目，今天又感受了新华小学贾老师面对学生沉稳自如，字字句句娓娓道来的教学风格。
有十八年教龄的贾老师，几年前还是一所初中的政治教师，如今面对一年级的小学生来说，的确需要改变自己的教学语言和教学方式，但是凭着贾老师对小学教育的热爱和执着追求，她已经完全适应了她的教育对象。今天的课堂教学足以让我们感到一位居高临下的教师，课堂上呈现的那份自信、那份潇洒、那份细腻、那份真诚、那份游刃有余。
贾老师执教的是教科版一年级下册第九课《太空生活趣事多》的第一课时，回顾其教学有以下特点：
一、教学有序――真实
从谈话交流我国航天大事和英雄人物到媒体出示太空人物图片导入新课，到初读课文整体感知主要内容，再到精读品味四件趣事，再进行回顾课文填空巩固练习和拓展延伸，以及课内教师补充相关资料，到最后教师不忘引导学生到课外继续通过各种渠道再去了解和探索有关太空生活的趣事。教学环节环环相扣，层层递进，步步踩实。
二、教学有心――朴实
从整个课堂效果看，教师课前做到了精心预设、细心阅读了文本，能从关注教学细节、更是能站在学生的角度思考和选用教学方式和手段。就拿题目质疑来说就与众不同，贾老师与学生共同板书题目之后，又通过媒体出示了彩色课题，突出放大了“趣事多”三个字，然后不但提出“从课题你知道啥了？（你了解到哪些信息）”还追问了“你还想要知道什么？”这两个层次的提问，训练了学生捕捉信息的能力，培养学生围绕课题提问题的意识和能力。
三、教学有效――扎实
初读课文时，贾老师安排学生自读课文，贾老师对学生的要求不是走形式，那语气、语速、语调听起来就是真诚的忠告，学生也是在虔诚地接受，不像有些老师刚一说自由读文，那学生就控制不住自己嘴巴，不听老师说完要求就开始了读书活动。从这和后面课堂中师生对话足以看出，贾老师的学生倾听和思考的能力特别强。一节课，每一个教学对话生成的学习状态，我都在认真关注，教师和学生交流互动技巧以及产生的效应，即是学生的思维活跃和心智打开了。本来听课结束后还要对学生有个小测试，可面对这样的`学生，我想仅仅靠考一点基础知识就完成评价了吗，显然是不够的，学生语文综合素养的形成最关键，在他们身上得到了体现。
四、教学有方――平实
一是教师自己的教学方式方法灵活，手段先进，这是此次教学评估中看到的第一节运用媒体上课的教师，教师有开发和利用教学资源的意识，课中无论是图片的出示和训练题目的出示都恰到好处，没有脱离文本，更多的滥用媒体，也没有先看片子再读书的现象，一直引领学生基于教材，又超越教材，进行了适可而止的拓展，不过在精读过程中四个趣事平均使用力量，显得重点不突出，教师采用问答式教学有些不合适，可用提出的一个大问题切入即可“填空生活的趣事表现在哪”。教师还应放手让学生自由交谈，不要怕学生说不好。要相信学生，多给孩子们说话的机会。
个人感受，一家观点，众家评论！
生活笔记的内容篇四
童年时光总是弹指一挥间，每个人的童年都不一样，但有一个共同点就是无忧无虑，下面就一起来欣赏《童年散记》这篇美文吧!
关于“南河套”
散文大家鲍尔吉.原野把童年说成是生命中最温暖的部分。浏览着他那朴实而不乏诗意的文字，自己童年的一幕幕竟然如此清晰地映现在眼前，儿时的画面接连在一起后，心里便涌动着一股股暖流，让你软了筋骨，醉了柔肠。
我的童年浓墨重彩的一笔，应该是我和村前的那条河长久的相守。
村前南山根的那条河是从什么时候流淌的，没有人知道，多少年的山川河流，在哪伫立，在哪流淌完全是自然的适应和选择，我只知道它从我记事起就从西边的群山流下来流过我生长于斯的叫做坝洲营的小村庄，听大人们说，它汇入不远处的潮河后最终会流向京城以北的密云水库。儿时的那条河水量充裕，水草丰盛，鱼虾乱舞。它就那样流淌着，默默地无怨无悔地滋润着这片土地和生活在这里的人们。
1、船丁子
春天是一个万物复苏的季节，河水也在春风的吹拂下一天天的变得温暖，当村前和河套中间的的大片田地里玉米或谷子已经窜出几公分芽儿的时候，大地的一抹新绿让我愉悦，走在去往河套的路上，一股新生的青草味夹杂着一丝大地返潮的湿气吸进你的鼻腔，简直是上天赐予的享受。从那个时候起，有时候会和伙伴一起，更多的时候是我独自一人，越过树林中的防洪大坝，来到让我无数次流连忘返的河边，河水清澈见底，新生的蝌蚪和小鱼在河岸平缓的水涡里无忧无虑地嬉戏，观赏一会之后，我就挽起裤腿下水了，河里鱼的种类不多，大概就是土生土长的泥鳅、豆角钩(大概也是泥鳅的一种)、奶包子(学名柳根鱼)、鲫瓜子、船丁子，最好的鱼也是最难捉的鱼大概就是马口鱼了。
儿时的快乐，你很难用现在的思维来感知，总之，我的记忆里，我经常在一些水流相对较缓的深水处，涉着没膝的河水，专注地盯着水下船丁鱼的动向。船丁是一种比较安静的鱼，头大，头部以下打量起来，像一个三棱锥，尾巴很小，长在锥尖。浑身的鳞片颜色稍暗，但花纹很好，且排列有序，甚是好看。它时常呆在你的眼皮子底下一动不动，因此比较好抓一些，可失手却是经常的事，往往，我透过泛着微波的水看着静静等候的船丁，手就会慢慢地靠近，待到一定距离，一只手猛地一扣，有时一条在你手里鳞片完美，张着圆筒似的口不停寻水喝的船丁就会眼神惊讶地看着你。那种渔获至今记忆犹新。欣赏一会后，我会把它放到水岸边用沙泥围就的水坑里。失了自由的船丁依然安静地趴在那，瞪着惊讶的眼晴看着你，或是根本不理睬你。然后我就又一次入水，寻觅更大的船丁，终于，一只大的船丁从深水处游来，停在你被河水泡白的脚下，我的第一扣失了灵，船丁，和我挥了挥尾巴游走了，然后我就在那河里一动不动的站着，等那一扣激起的浑水散尽，有时你会发现，那个船丁又停在了你的脚下，我时常欢乐地在心里想，嘻嘻……跟我斗!于是就又满怀信心的待它认为我是生长在水里的东西忘记防备的时候，我又一次成功了，小手里攥着大船丁，跳上岸边，将它放进水坑，得意地看着它在小水坑里翻腾几下，静静地趴在那，张着大嘴喝水，那样子美极了，我蹲在那一看就是老半天，经过努力后的收获总是让你沉醉和兴奋，盯着小水坑里的船丁，眼睛酸了，腰酸了，才直起身，伸伸腰，看着阳光照射下的流向下一个村庄的河水，闻着淡淡的鱼腥味，听着河畔的风吹动河岸大树上的叶子，哗啦哗啦，哗啦啦的声音。时而会抬眼望一望南山上的青松和不远处金矿的矿场和房子。那日子就像一块美玉般纤尘不染，通透而真实，幸福也快乐。
时间过得很快，太阳转西，河套里形单影只的我才穿上湿湿的黄胶鞋往回走，这个时候，肚子已经咕咕叫了，回到家，掀开月台上大铁锅的锅盖，窝头还是热的，奶奶还在锅底的溜锅水里热着一碗土豆菜。那时候，家里人大概是去地里干活了。
河里的鱼，我几乎徒手抓了个遍，泥鳅好抓，但太丑，豆角钩更丑，形似南方稻田里的黄鳝，但个头小，身上极其滑溜，得用手捂着抓，奶包子和鲫瓜子偶尔也难逃我敏捷的伸手，抓来抓去，这抓鱼倒像是一次次实现由易到难的挑战，就只马口鱼很难抓，这种鱼，看见你，就躲你远远的，游速极快，徒手就难了，能抓到它是很偶然的事了。
大概是夏天的时候，有一阵我和一条大大的船丁耗上了，站在河里屡试屡败，它似乎专和我斗一般，转进深水，一会又出来，而且确乎比一般的船丁鱼狡猾，很长时间就是抓不住，看着浑水散尽又出现在眼前的它，真真激起了我的斗志，因此有两三天的时间，上了两节课后，课间就跳墙出来，踩过半米深的玉米地径直来到河边，找它，碰巧它还在那个水流平缓深厚的河里，似乎在等我，和我较量，然后一抓就抓到下午了，两手空空，拖着疲惫的身心沮丧地回家，心里发誓一定要抓到它，梦里似乎也梦到过它终于攥在我的手里挣扎着，张着大大的圆筒似的口，鼓着眼睛向我求饶的情景。
有一天，邻居二大娘站在大坝上，看到我，惊讶地问我，“人家都上学你怎么整天在这抓鱼?”这一问，就传到了家人那，正好老师也和母亲说，经常发现我上着课就不知去向了，问怎么回事。东窗事发后，我竟高叫着和家人表达了不愿上学的想法，结果，挨了父亲一脚，母亲两笤帚，待母亲抡圆的笤帚再次狠打的时候，我选择了逃，挣脱后，直直上了后山，看见母亲捂着岔气的胸口站在山脚没有力气追上来，我倒高兴起来，觉得得了清闲，之后，看松林里长得又嫩又可爱的松蘑，上得上梁看着寂静的小村庄，环视一下一层一层远去的山峦，就决计，不来找我就不回家!一下午在山上转悠，然而，毕竟，太阳落山了，炊烟袅袅地在村落升起，还是没有看见家里人的影子。毕竟，肚饿难忍，最后用上衣兜着好多漂亮鲜嫩的松蘑，艰难地蹭回家，一路上，想着自己为口饭食挨打的惨景，无奈又可怜。让我没想到的是，母亲看见我饿得没了力气，还兜着一兜松蘑的落魄样子出现在门口，竟然笑出了声，然后假装嗔怒着说：“能奈呀你，接着跑呀?”奶奶在一旁开始哀求，“别打了啊，看看，还知道捡点松蘑，看孩子多会过，多可怜，不能再打了，我们明天就去上学了。”之后，我啃着窝头的当儿，响亮地回答母亲说：“再不上学的时候抓鱼了。”
可，我还是想着那条船丁鱼，有时放学了会急急地跑去河边，看一看它，无奈回家的时间有了定数，看见它竟像是每天的探望，终于没有下河。
望着流向下游滚滚的水流，我失望地想，那个大船丁，你被这洪水冲向哪里了呢?
2、裸泳和马口鱼
塞北的夏天，正午和午后气温也会达到30多度，但和城市里的夏天不同的是，除了老天憋着一场大雨，大部分时间天气虽热但不闷，热是干热，空气里没有水气，田地里的庄稼中午时会蔫头耷拉脑的站在那，晚上太阳偏西，或被远山遮住的时候，它们才慢慢地抬起头。但是，再热的天，只要你站在树荫里，依然会感觉凉爽宜人，如果恰巧吹来一阵风，那舒爽就不一般了。
中午，太阳狠毒地燃烧着，大人们需要在屋里休息，待午后两三点的时候才下地干活，可孩子对午睡总是拒绝的。通常，趁着大人们熟睡的时候，我又踩着冒火的田间小路到河套和伙伴们会合了。
露天裸泳是农村孩子夏日游戏里重要的节目，那个时候，逢雨季，几经洪水冲刷的河床比平日里要宽的多，浅水处，有时河宽能过20米，河道狭窄的地方水深能齐腰或更深，伙伴们下水后的姿态完全是天然的一种本能，狗刨居多，十几个光身的孩子像鸭子受了养鸭人一声断喝，就齐齐地下了水：或立刻俯身下潜，在下游的几米处浮出水面，喷一口水，双手在脸上抹上一把，顶着湍急的水流，奋力走到上游，然后反复如初;或急切地掌掴水面，互相对射，以把对方逼退为荣。在这场和自然之水亲密交欢的游戏里，比赛无处不在，最常玩的就是水下憋气比赛了，谁在水里待的时间长谁赢。胜利者会站在水里，半截黑红健康的身子裸露在毒辣的阳光下，紧握双拳在水里咆哮，有时会来一个兴致至极的翻身入水，再次露出水面后，吐着呛到口里的充满鱼腥味的河水嗷嗷乱叫，通畅而快乐。一段时间，军子成为潜水之王，那个耀武扬威的劲儿让人烦恼。那天，二石头和军子同时潜入了水里，时间一长，二石头水性差，悄悄地露出了水面，回头看了一下浮在水里的人头，一手指放到嘴上，向大家嘘了一下，我们一起无声地笑着，终于军子憋不住了，头顶露出来，二石头瞬时入水，结果，二石头大胜，成为当天潜水之王，击败了卫冕冠军军子。河岸上，落魄的军子无奈地躺在地上，看着天空和南山。
这里的比赛，没有奖励，只为那廉价却又高贵走心的荣耀。现在想来，这的确该算是人类本真的需求------荣誉感。也可以说，这是人类追求向上的原初状态。它和动物世界的争强好胜同理。比动物不同的是，在孩提时代我们就学会了合谋。
马口鱼喜欢在激流中游动，不像其他鱼那样安静，因此，你从河的中间趟过，一尺左右的大马口就会迅疾地绕过你，从浅水急游而过，因为水浅，铁丝鱼鞭就派上了用场，鱼群掠过时，手起鞭落，有时一条或几条大马口就会从浑水中翻出来，如果抽个正着，大马口会断成两截。大人们就是那样收了鱼获继续趟水在河道来回徜徉。
马口鱼的吃法各异，农村调料不全，生鱼在夏天吃，驱除不了鱼腥味，因此往往会将鱼浸上盐，晾晒至干，用油炸着吃，酥脆的口感当是始终如一的窝头炖菜的调剂。
大人们打到的大马口，让我们羡慕，因此，各式小鱼鞭就握在手里了，很多时候去河里洗澡，手里就会拎着鱼鞭，洗过澡后，太阳也就不再那么毒辣了，河道里一群小孩学着大人的模样，抽起鱼来。记得，我们很小的时候，鱼获就是有的，水底是圆滑的鹅卵石和细沙，光脚在河里跑的速度还是很快，孩子的眼睛亮亮的，马口鱼还是时常能够抽到的。其实这里也有经验可谈，水里略过的鱼，是不能正对着抽过去的，往往要在鱼的位置错几厘米的地方下手，水深就多错一些距离，那时并不知道，那是折射原理，仅仅是经验。虽然如此，孩子打到的马口鱼终究不多，大概因为劲头小和鱼鞭不长的缘故吧。可，就是乐此不疲，有时候，会从家里拿上火柴和盐，在河岸边的空地点起火，用硬硬的木棍穿上鱼，蹲在那烤，原本被正午的艳阳晒黑的一张张脸，在炎热的午后蹲在火边让烟熏着，火烤着，汗流浃背地垂涎着马口鱼的美味。
夕阳西下，大地渐渐归于沉寂，河水汩汩滔滔的声响愈加清晰，大人们有时从玉米地里忙完，来到河边坐在大石头上休息，抽一袋自种的烟叶，看着岸边空地上的灰烬和没有烤熟扔在一旁的马口鱼，哼哼地说上一句：“这帮小兔崽子!”
3、冬天的泥鳅宴
在冬天，我对村前那条河的记忆更是清晰的，总是不经意间，越过通透的树林和河岸的大坝，你就会发现，河面已经近乎冰封，水流不急的地方已经完全被冰覆盖，站在上面，你可以和伙伴滑冰，滑冰的工具是自造的，简单说就是订上几块木板，坐在上面，两手拿着两个类似大锥子一样的东西，然后你就可以在上面玩耍了，滑板这东西，是越玩越滑，因为下面木板上已经凝上了冰。每年冬天，当你和伙伴在冰上玩耍的时候，你就会看到村里的叔叔大爷，在没有冰封的河面上抓泥鳅。抓泥鳅当然是为了吃。泥鳅是一种喜欢聚集的鱼类，尤其在冬天，掀开一块没有被掀过的中空的石板，你就会看到一群泥鳅四散奔逃，泥鳅的数量和石板的大小成正比。父亲说，泥鳅最好吃的时候是腊月，腊月的泥鳅没有鱼腥味，事实也是如此。当然，这和那个时候的做法有关，拥有的调料有关。
父亲喜欢吃泥鳅，大概全村的人都喜欢吃冬天的泥鳅，我也不例外。
一进腊月，好多村民就会自己，或是几家合伙，肩上扛着铁锨，铁锨上挑着水桶，脚下穿着水靴子，抽着自制的卷烟或烟袋锅子，有说有笑地往村南去了。
如果自己去，因为人手少，你只能凿开冰层，或在没有冰封的地方用水里的沙泥围上几块石头，围好后，把里面的水用铁锨撩干，然后掀走石块，你就会看到一窝窝抱团取暖的泥鳅在那啪啦啪啦地争逃，可惜怎么逃得掉呢，最后就被抓进水桶里。成为村民第二天绝美的食材。
不必多讲，你会明白，如果几家人合伙去抓泥鳅，那肯定是工程浩大的捕鱼作业了，有时是别住一个河叉，大家齐心协力，互相吆喝着，结果带去的半米多高的大水桶都能够装满泥鳅。
捕完泥鳅后，在满载而归前，还会把掀走的石头回复原位，有时特意找来一些石板放到一个好下手的地方，过上一段日子，人们就会在这些石板下再次看到一窝窝的泥鳅，有时候里面也有人们喜欢吃的另一种东西---三道门蛤蟆。
那时候的泥鳅似是一种永远也抓不尽的鱼。
刚抓回去的泥鳅，当天是不吃的，回去要放上清水，有时得换上几次，放上一晚上，让鱼在水桶里吐吐沙子，这一晚上，泥鳅会很听话的将沙子吐尽，那时候，时常，我看着桶里黑压压的泥鳅在那张着嘴巴大口地呼吸，睡意全无，等待第二天的泥鳅宴。
做泥鳅，母亲的做法极其简单，锅上放一点点大油，炝锅加水，水烧开后，放上切好的腌制的芥菜樱子，再切上两块自家做的豆腐，水大开后，我就在边上帮着母亲用笊篱捞出水桶里的泥鳅，迅速放到滚沸的锅里，然后迅速盖上锅盖，捞完为止。因为芥菜是咸的，所以也不加盐。时间不长，掀开锅盖，一锅芥菜樱豆腐炖泥鳅就香喷喷地展现在你的眼前。泥鳅本是长不大的鱼种，所以稍加炖煮，就熟的开了裂，好吃的是母鱼，鱼子翻在外面，吃上去又面又香，鱼肉的鲜香和豆腐的软嫩那绝美的搭配就更不必提。而且吃泥鳅不用吐刺，也不用细嚼，就着纯天然的玉米面饼子一起，那样的饭食简直就是这个世界美味的终结。通常，父亲会在自家小卖店拿来一瓶黄贴九龙醉，喝上二两，饭后，父亲的神情蛮好，竟唱起革命歌曲来。
村东的马家大爷，更是在饱餐了泥鳅盛宴，喝足了烧酒后，到小卖店里聊东聊西，像神仙刚吃完王母娘娘的蟠桃宴似的快活。
俗话，“民以食为天”，还有一句，“一方水土养一方人”，诗里歌里经常比喻黄河长江为母亲，塞北离长江黄河有距离，可我和家乡的父老离村前的那条河很近，是它馈赠了我们无限的食粮，这食粮有物质更有精神。虽然它名不见经传，至今人们也还是仅仅叫它“南河套”。
我永远尊重那条河!
永远!
作者：郝志刚
公众号：东方散文杂志
生活笔记的内容篇五
今天张海苒的妈妈来送孩子时告诉我，张海苒昨天回家说：“今天方老师表扬我了，还奖给我一朵小红花!”我知道表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到张海苒竟这么在意我对她的表扬和鼓励，因为在这以前我几乎没怎么注意她，更谈不上什么表扬了。
张海苒在早幼儿园不太爱说话，上课也不太爱回答问题，从不给老师惹麻烦，平时我也不太注意她，几乎没批评过她，表扬更没有几次，所以，我也常认为这样的孩子没什么问题。她那么让人省心，我真希望班上再多几个这样的孩子，因为做了好多年教师的我们都会有这样的体会：为了维护集体正常的秩序，使一些活动取得较好效果，我们常常为了一个行为问题突出的孩子费劲心机，以求得他的转变和进步，但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。
《什么事情都是如此的简单》
放学的时候到了，今天我提前让孩子们上完小便喝足了水，我们一起来玩拍手游戏歌，孩子们玩的可高兴了，教室里安静极了，嘿嘿这招还真管用，孩子们还沉浸在愉快的游戏里时就被一个一个的接走了，感觉着今天的放学时刻，心理还真有种说不出的成就感呢!于是接下来的几天我们都在放学的时候复习今天学习的新知识，我们放学的纪律变好了。原来只要我们细心留意，就会发现什么事情都是如此的简单。
《滑梯下的发现》
今天天气晴朗，风和日丽，上完第一节活动课，我和孩子们来到了户外活动，小家伙们兴奋极了，小嘴都在嚷嚷着，说着：“老师，老师我们去玩滑梯吧，行吗?”我说：“好吧，我们就去玩滑梯。”说完小家伙们就自觉地开起火车来，跟随着我一起奔向了滑梯。
来到了滑梯面前，在玩之前我跟孩子们说：“玩滑梯要注意安全、遵守规则、不能推、不能挤，滑梯要从上往下滑。”说完之后孩子们就解散了，去玩滑梯，我发现大家都能够按照我之前说的游戏规则去玩，不错。就在大家玩的兴致勃勃，不亦乐乎的时候，王浩泷大叫了起来：“老师，老师，快来啊，滑梯底下有只大虫子。”其他的孩子听到之后也都从滑梯下下来和我一起跑过去看。这时候听到孩子们七嘴八舌的说着：“这是什么呀?”“是虫子吗?”“不是吧?”这时子竣凑到跟前说道：“这不是虫子，是大螃蟹!”“大螃蟹”大家一起说到。雅淇来到我身边问我：“老师，这是螃蟹吗?”我笑了笑，对着孩子们说：“宝贝们，这不是螃蟹，是一只大蜘蛛，它还会吐丝呢，你们看这张网就是蜘蛛用它吐的丝织成的。”大家都把蜘蛛围了起来，观察它，因为这只蜘蛛比我们平时见到的大了好多，所以对孩子们比较有吸引力，大家也比较感兴趣。就在大家的观察，讨论之中我们结束了今天的活动。
《拥抱的作用》
我在带班时会经常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子作为奖励孩子的方法，对他们的表现作出肯定的态度。
新学期开始，刚插班到我班的孩子情绪比较差，有的甚至又哭又闹，面对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。有一天，晗晗哭得很利害，妈妈送她来园，她不肯进班级的门，嚷着叫着说要回家，我在哄她安慰她的同时，把她抱起来，对她说：“你看，老师抱着你，是不是也像妈妈一样?你不哭了，妈妈就早点接你回家的。”她抽泣着点点头，“对了，只有表现特别好的孩子老师才会抱她的，不是每个小朋友都能得到老师的拥抱的。”想不到这么几句话对她的影响那么大。第二天，晗晗妈妈对我说，晗晗回家跟他们说，老师也像妈妈，她明天去幼儿园不哭了，所以今天她高兴地来幼儿园了。我看到这样的情景，我觉得很开心。由此，孩子都是很喜欢表扬的，我们老师应给孩子多些鼓励，那怕是一小小的拥抱，孩子也能体验出她得到了老师的关心和爱，都觉得很开心的。
《斌斌的改变》
斌斌上个学期就在我们班，不过天一冷就退园了，因为奶奶舍不得孙子。斌斌的妈妈告诉我，她上班孩子在家跟奶奶，奶奶特别娇惯孩子，都这么大了，上厕所还要奶奶脱裤子，更不用说自己穿衣服了，把他送到幼儿园就是为了让老师好好帮助他。这一学期，不管奶奶说什么都会让孩子天天来上幼儿园，不会退园了。
通过观察，我决定首先培养孩子的语言表达能力。斌斌是个内向的孩子，可能是自己也知道各方面不如别人，有点自卑，有了愿望也不会主动向老师表达，好几次只要我们不提醒就会尿到裤子里，每次给他换裤子，我都会嘱咐他“以后有尿的时候要和老师说，脱不下裤子来没关系，老师会帮助你的。”我们温和的态度让孩子完全对我们产生了信任，再以后他想小便的时候会主动告诉我们。接下来就是培养他的自理能力，我们手把手的教他洗手、脱裤子、提裤子、穿衣服、脱衣服、叠衣服、穿鞋……斌斌学的很认真，可能是错过了最佳的学习时机吧，斌斌学的也很吃力，我们不厌其烦的一遍一遍教，有了进步就表扬他，妈妈也积极回应他。慢慢的，斌斌从一个什么都不会的孩子变成了一个生活能够自理，活泼开朗的孩子，原先的自卑不见了，取而代之的是满满的自信。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。斌斌的转变，让我们认识到，每个适龄的孩子都应该上幼儿园接受教育，集体生活是可以锻炼孩子各方面能力的，家长不能对孩子过于溺爱，到了入园的年龄也舍不得送孩子上幼儿园，受伤害的最终还是孩子。