每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
洞庭湖的诗句篇一
“立春”是一个重要的节日，不仅仅是二十四节气里的第一个节气，也是古代农民丰收的一个重要日子。立春诗句有哪些呢?下面小编整理了立春诗句，欢迎阅读欣赏!
1、奉和立春日侍宴内出剪彩花应制
唐：宋之问
金阁妆新杏，琼筵弄绮梅。
人间都未识，天上忽先开。
蝶绕香丝住，蜂怜艳粉回。
今年春色早，应为剪刀催。
2、立春
宋：王镃
泥牛鞭散六街尘，生菜挑来叶叶春。
从此雪消风自软，梅花合让柳条新。
3、立春日晨起对积雪
唐：张九龄
忽对林亭雪，瑶华处处开。
今年迎气始，昨夜伴春回。
玉润窗前竹，花繁院里梅。
东郊斋祭所，应见五神来。
4、立春内出彩花应制
唐：崔湜
澹荡春光满晓空，逍遥御辇入离宫。
山河眺望云天外，台榭参差烟雾中。
庭际花飞锦绣合，枝间鸟啭管弦同。
即此欢娱齐镐宴，唯应率舞乐薰风。
5、立春
唐：韦庄
青帝东来日驭迟，暖烟轻逐晓风吹。
罽袍公子樽前觉，锦帐佳人梦里知。
雪圃乍开红菜甲，彩幡新翦绿杨丝。
殷勤为作宜春曲，题向花笺帖绣楣。
6、人日立春
唐：卢仝
春度春归无限春，今朝方始觉成人。
从今克己应犹及，颜与梅花俱自新。
7、汉宫春·立春
宋：辛弃疾
春已归来，看美人头上，袅袅春幡。
无端风雨，未肯收尽余寒。
年是时燕子，料今宵梦到西园。
浑未办黄柑荐酒，更传青韭堆盘。
却笑东风从此，便熏梅染柳，更没些闲。
闲时又来镜里，转变朱颜。
清愁不断，问何人会解连环?
生怕见花开花落，朝来塞雁先还。
8、卖花声。立春
清：黄景仁
独饮对辛盘，愁上眉弯。
楼窗今夜且休关。
前度落红流到海，燕子衔还。
书贴更簪欢，旧例都删。
到时风雪满千山。
年去年来常不老，春比人顽。
9、腊里立春蜂蝶辈出
宋：杨万里
嫩日催青出冻荄，小风吹白落疏梅。
残冬未放春交割，早有黄蜂紫蝶来。
10、立春
宋：宋庠
曾见青旗上苑回，瑞幡仙萼翦刀催。
朝来独曝茅檐日，且暖蓬心一寸灰。
11、次韵文潜立春日三绝句
宋：黄庭坚
谁怜旧日青钱选，不立春风玉笋班。
传得黄州新句法，老夫端欲把降幡。
江山也似随春动，花柳真成触眼新。
清浊尽须归瓮蚁，吉凶更莫问波臣。
眇然今日望欧梅，已发黄州首更回。
试问淮南风月生，新年桃李为谁开。
12、立春日
宋：陆游
日出风和宿醉醒，山家乐事满余龄。
年丰腊雪经三白，地暖春郊已遍青。
菜细簇花宜薄饼，酒香浮螘泻长瓶。
湖村好景吟难尽，乞与侯家作画屏。
13、立春致语口号
宋：陈师道
霏微腊雪不沾尘，收拾阳和作早春。
一坐尽倾归盛德，四时难得是佳辰。
鬓边彩胜年年好，樽下歌声日日新。
一笑难逢时易失，杯行到手莫辞频。
14、立春后二首
宋：戴复古
夕望春风至，还经闰月迟。
梅花丈人行，柳色少年时。
爱酒常无伴，吟诗近得师。
离骚变风雅，当效楚臣为。
东风吹竹屋，无数落梅花。
冻雀栖檐角，饥乌啄草芽。
家乡劳夜梦，客路又春华。
莫讶狂夫醉，西楼酒可赊。
15、次韵冲卿除日立春
宋：王安石
犹残一日腊，并见两年春。
物以终为始，人从故得新。
迎阳朝翦彩，守岁夜倾银。
恩赐随嘉节，无功只自尘。
16、代门生作立春书门贴子诗四首
宋：范成大
日朋添收帙，湖山引杖藜。
剩周花甲子，多醉玉东西。
草木沾云露，峰峦近壁奎。
新春行乐处，南北共花溪。
有喜何须药，无尘即是仙。
壶中春日月，聊数八千年。
暖日黄金柳，光风白玉梅。
门阑开寿域，人物满春台。
17、立春
宋：范成大
彩胜金旛梦里，茶槽药杵声中。
索莫两年春事，小窗卧听东风。
18、立春二首
宋：廖行之
随意旛花剪缀新，杯盘草草簇芳辛。
还欣好景平生事，赢得旬余分外春。
晓雪才过天气清，喧阗钲鼓喜迎春。
世间多少虚名事，彩仗驱牛又一新。
19、立春
宋：方岳
冰丝玉缕簇青红，已逗花梢一信风。
梦到谢池新雪尽，暖烟含雨绿匆匆。
20、立春日酬钱员外曲江同行见赠
唐：白居易
下直遇春日，垂鞭出禁闱。
两人携手语，十里看山归。
柳色早黄浅，水文新绿微。
风光向晚好，车马近南稀。
机尽笑相顾，不惊鸥鹭飞。
洞庭湖的诗句篇二
1)举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。——出处：董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》
2)豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。——出处：李清照《摊破浣溪沙•病起萧萧两鬓华》
3)酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。——出处：苏轼《浣溪沙•簌簌衣巾落枣花》
4)竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。——出处：钱起《与赵莒茶宴》
5)酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。——出处：李清照《鹧鸪天•寒日萧萧上琐窗》
6)无由持一碗，寄与爱茶人。——出处：白居易《山泉煎茶有怀》
7)莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。——出处：张继《山家》
8)叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。——出处：陆游《幽居初夏》
9)儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——出处：黄庭坚《送王郎》
10)不茶不饭，不言不语，一味供他憔悴。——出处：蜀妓《鹊桥仙•说盟说誓》
11)晒药竹斋暖，捣茶松院深。——出处：皇甫冉《寻戴处士》
13)老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘栊。——出处：辛弃疾《定**•暮春漫兴》
14)山僧过岭看茶老，村女当垆煮酒香。——出处：祝允明《首夏山中行吟》
15)当年曾胜赏，生香熏袖，活火分茶。——出处：李清照《转调满庭芳•芳草池塘》
16)茶饼嚼时香透齿，水沈烧处碧凝烟。——出处：李涛《春昼回文》
17)淹留膳茶粥，共我饭蕨薇。——出处：储光羲《吃茗粥作》
18)牢系鹿儿防猎客，满添茶鼎候吟僧。——出处：杜荀鹤《春日山中对雪有作》
20)休对故人思故国，且将新火试新茶。——出处：苏轼《望江南•超然台作》
21)寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。——出处：杜耒《寒夜》
22)矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。——出处：陆游《临安春雨初霁》
23)呵笔难临帖，敲床且煮茶。——出处：大须《暮雪》
24)只好岩花苔石上，煮茶供给赵州禅。——出处：陶振《咏孟端溪山渔隐长卷》
25)草堂荒产蛤，茶井冷生鱼。——出处：裴迪《西塔寺陆羽茶泉》
26)井放辘轳闲浸酒，笼开鹦鹉报煎茶。——出处：张蠙《夏日题老将林亭》
28)茶鼎熟，酒卮扬，醉来诗兴狂。——出处：张大烈《阮郎归•立夏》
29)待羔儿、酒罢又烹茶，扬州鹤。——出处：辛弃疾《满江红•和范先之雪》
30)正蹇驴吟影，茶烟灶冷，酒亭门闭。——出处：吴文英《无闷•催雪》
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洞庭湖的诗句篇三
第一段：引言（100字）
幼儿教育是一项重大的使命，幼师肩负着培育下一代的责任。在这个过程中，幼师们不断学习、成长并体验，他们的心得体会用诗句的形式可以更加深入人心。下面将分享一些幼师们的心得体会诗句，希望能够给读者带来一些启示。
第二段：培养独立自主的诗句（200字）
“失败是成功之母，自立是幼师之魂。” 这句诗句表达了幼师们对于培养幼儿独立自主能力的重视。在幼儿教育中，幼师们注重培养幼儿懂得自己独立思考、解决问题的能力，并且鼓励他们积极参与社交与自我管理。只有通过自己的努力和尝试，幼儿才能在成长过程中逐渐实现自我独立。
第三段：培养创造力的诗句（200字）
“点滴思维童年埋，创意从心生。” 这句诗句表达了幼师们对于培养幼儿创造能力的关注。幼儿是富有创造力和想象力的天使，在幼师的引导下，他们的创造力得以激发和培养。幼师们通过提供具有挑战性的环境、鼓励幼儿自由思考与表达、分享创意等方法，来培养幼儿的创造力，让他们在玩耍和探索的过程中获得快乐并成长。
第四段：培养团队合作的诗句（200字）
“小伙伴同心协力，团结合作生力量。” 这句诗句揭示了幼师们对于培养幼儿团队合作精神的重视。幼师们教育幼儿学会与小伙伴分享、尊重和理解，帮助他们认识到团队合作的重要性。通过小组活动和合作性游戏，幼师们培养幼儿的社交技能、观察力和沟通能力，实现他们与人和睦相处并共同成长。
第五段：心灵陪伴的诗句（200字）
“温柔相伴，心灵如初。” 这句诗句表达了幼师们对于与幼儿心灵相连的关怀。幼师是幼儿心灵的导航员，只有通过爱、包容、耐心与理解，才能促进幼儿身心全面的发展。幼师们时刻保持温柔又坚定的态度，给予幼儿持续的关注、鼓励、帮助和指导，激发他们内在的潜力，帮助他们建立自信和良好的情感经验。
结论（100字）
幼师心得体会诗句以简练、精炼、富有启示性的语言呈现了幼师们在幼儿教育中的重要体会和心灵之旅。从培养独立自主、创造力、团队合作到心灵陪伴，这些诗句传达了幼师们对幼儿教育的深刻理解与热爱。希望这些诗句能够激励更多的幼师用心付出，致力于为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
洞庭湖的诗句篇四
第一段：介绍幼师这个职业的重要性（200字）
作为一名幼师，我们肩负着培养下一代未来的重任。幼儿园是孩子们展翅飞翔的第一站，是他们成长道路的起点。我们与幼儿的相处不仅仅是教育和学习的过程，更是亲情和友情的延伸。在这个过程中，我们可以用一些简短而深刻的诗句表达我们的心得与体会，将深沉的情感融入日常教育中，引导幼儿发现美、创造美、享受美。
第二段：努力传递爱与关怀（200字）
“爱的脚步，敲打着幼儿园的门扉。童真纯洁的灵魂，怀抱着期待与温馨。”作为幼师，我们努力以爱和关怀，成为孩子们的导航员。俗语说：“爱护孩子，一手抓现实，一手抓未来。”我们的关心让幼儿感受到家的温暖和安全的庇护，让每个孩子都能开心地成长。我们的爱会给他们带来勇气与信心，引导他们积极面对生活的困难，努力追求梦想。
第三段：引导幼儿发现和创造美（200字）
“做一朵爱花，永恒绽放。无论在晴朗的阳光下，还是在暴风雨中，我们都在细心培育着孩子们的美。”引导幼儿发现和创造美是我们的重要任务之一。我们通过丰富多彩的教育活动，让孩子们欣赏和珍惜自然界的美。我们用自己的爱心和耐心，陪伴孩子们一起绘画、手工制作、拼图等，培养他们的想象力和创造力，让他们感受到美与快乐。
第四段：帮助幼儿展开心灵翅膀（200字）
“师者，种子播撒的人，智者，指引方向的人。”作为幼师，我们帮助幼儿展开心灵的翅膀，让他们追随梦想的轨迹。我们用智慧和耐心，帮助孩子们学会思考，教给他们知识和技能，引导他们选择适合自己的道路。我们用鼓励和赞美，激发他们的自信心，让他们相信自己是独一无二的，可以创造奇迹。
第五段：感受到孩子们带来的快乐与成长（200字）
“幼儿是我们心中最美的宝石，他们带给我们无尽的快乐和感动。”作为幼师，我们每天都会遇见各种各样的孩子，他们有着不同的性格、兴趣和才能。每个孩子都是独一无二的，他们的成长对我们来说是最大的鼓舞和动力。当我们看到他们昂首挺胸、笑逐颜开时，我们也心生欢愉。孩子们的成长是我们最大的收获，让我们感受到付出的辛苦和意义，也更加坚定了我们作为一名幼师的初心。
结尾：回顾幼师职业的意义（100字）
身为幼师，我们以一颗爱心和责任心，耐心陪伴孩子们成长，引导他们发现、创造和享受美，成为他们的指引者和开拓者。与孩子们的相处也是我们成长的过程，每一天都留下了深刻的印记。作为幼师，我们深感幸福，因为我们的努力和付出，将被孩子们美好的未来回报，我们的心灵也因为孩子们的存在而绽放光彩。这是一份伟大的职业，我们将坚持为孩子们的美好未来贡献自己的力量。
洞庭湖的诗句篇五
朝来新火起新烟，湖色春光净客船。
绣羽衔花他自得，红颜骑竹我无缘。
胡童结束还难有，楚女腰肢亦可怜。
不见定王城旧处，长怀贾傅井依然。
虚沾焦举为寒食，实藉严君卖卜钱。
钟鼎山林各天性，浊醪粗饭任吾年。
此身飘泊苦西东，右臂偏枯半耳聋。
寂寂系舟双下泪，悠悠伏枕左书空。
十年蹴踘将雏远，万里秋千习俗同。
旅雁上云归紫塞，家人钻火用青枫。
秦城楼阁烟花里，汉主山河锦绣中。
风水春来洞庭阔，白苹愁杀白头翁。
《长安清明言怀》
洞庭湖的诗句篇六
3.菊花开处即重阳，月桂中秋夜夜香。——许月卿《用韵自述》
6.积叠莓苔色，交加薜荔根。至今重九日，犹待白衣魂。——王贞白《书陶潜醉石》
7.年年重九庆，日月奉天长。——沈佺期《九日临渭亭侍宴应制得长字》
8.九日泣黄花，三秋悲白露。 ——李端《冬夜与故友聚送吉校书》
9.主人登高去，鸡犬空在家。——孟浩然《寻菊花潭主人不遇》
11.无酒泛金菊，登高但忆秋。——王贞白《九日长安作》
12.解印书千轴，重阳酒百缸。——杜牧《秋晚早发新定》
14.思亲堂上茱初插，忆妹窗前句乍裁。——秋瑾《九日感赋》
15.三年客里两重九，去年却得登高友。——杨万里《九日落莫忆同施少才集长沙》
16.良时佳节成辜负，旧日欢场半是苔。——秋瑾《九日感赋》
18.恩属重阳节，雨应此时晴。——韦应物《奉和圣制重阳日赐宴》
19.节是重阳却斗寒。可堪风雨累寻欢。——李之仪《鹧鸪天•节是重阳却斗寒》
洞庭湖的诗句篇七
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
秋夕(七夕)【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
秋晚江上遣怀【唐】杜牧
孤舟天际外，去路望中赊。贫病远行客，梦魂多在家。蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙。不拟彻双鬓，他方掷岁华。
中秋【唐】杜牧
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
水调歌头【宋】苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
中秋月【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
枫桥夜泊【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
秋思赠远【唐】张仲素
博山沉燎绝馀香，兰烬金檠怨夜长。为问青青河畔草，几回经雨复经霜。
立秋【宋】刘翰
乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋风无觅处，满阶梧叶月明中。
子夜秋歌【南北】无名秋风入窗里，罗帐起飘扬。仰头看明月，寄情千里光。
西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
天净沙秋思【元】马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
洞庭湖的诗句篇八
在我们的日常生活中，引用诗句极为常见。我们可以听到别人引用诗句表达自己的情感，也可以通过诗句来体会别人的情感。在文学创作和文化理论活动中，更是不可或缺的一部分。引用诗句不仅使得文学作品更加生动有趣，更是使得情感更加深刻传神的重要手段。因此，引用诗句是我们必不可少的学习语言和提高口才的途径。
第二段：引用诗句——加深文学作品的含义
文学作品往往使用不同的技巧来达到其目的，而引用诗句是其中一种非常重要的技巧。在文学作品中，诗句的使用可以赋予作品更加深刻的含义，用以表达作者的观点和主题。这是因为诗句本身以及它背后的含义，在读者的想象中会唤起许多温馨的回忆和深厚的情感，指涉到更加广阔和丰富的文化意涵。由此，引用诗句及其背后的文化情感，使得文学作品更加容易引起读者的共鸣和反思，从而增强了文学作品的艺术价值。
第三段：引用诗句——展示作品的真实情感
在日常生活中，我们往往通过引用诗句来表达自己的感情，因为诗句可以非常贴切，甚至比表达人话更加准确。而在文学作品创作中，同样是通过引用诗句来展示作品的真实情感。这是因为引用诗句的时候不仅涉及到词语的选取，也要涉及到语调和韵律的配合，从而更好地表达出了作品的情感。因此，引用诗句是文学作品中的必不可少的手段之一。
第四段：引用诗句——独有的美学魅力
诗句之所以能够成为文学作品中的常用手段，是因为它具有独特的魅力。在读者眼中，引用诗句常常可以让文学作品更加充满美感、唯美和精致。诗句所蕴含的意象、情感和美学意味，与文学作品所追求的艺术追求相得益彰。同时，文学作品所表达的情感和思想也加入到了诗句的含义之中，由此扩展出了更加广阔和丰富的文化内涵。因此，引用诗句不仅给文学作品带来了美学的魅力，同时也拓展了作品的文化内涵。
第五段：小结——引用诗句表达出深度的情感
引用诗句在日常生活和文学作品中的重要性不仅体现在其丰富的文化遗产中，还体现在其能够增强作品的情感深度和艺术价值。引用诗句不仅需要原创性和技巧性，更需要用心体会和文化积淀。如果我们能够通过这种方式表达出深度的情感和内涵，相信我们就会收获更多真挚的人生感悟与文化体验。