作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小班糖果小屋教案及反思篇一
作为家长，每天上下班与孩子相聚的时间有限，所以我们希望在幼儿园里的活动能给孩子带来快乐和成长。幼儿园的活动丰富多样，有着不同的主题和形式，如游戏、手工制作、绘画等。孩子通过这些活动，与小伙伴们互动、创作和表达自己的想法，从中获得了快乐和成长。
第二段：通过游戏培养孩子的社交能力
在幼儿园里，各种各样的游戏活动是孩子们最喜欢的。游戏不仅是孩子们玩的方式，也是他们学习社交能力的途径。例如，我注意到在团队合作的游戏中，孩子们需要一起商量、制定策略，并互相帮助。这使他们学会了尊重他人的意见、学会与人合作，同时也培养了他们的领导才能。
第三段：手工制作培养孩子的创造力
孩子们在幼儿园里还经常参加各种手工制作活动，这些活动不仅能激发孩子们的创造力，也培养了他们的动手能力。例如，在一次手工制作活动中，孩子们用纸板和彩纸做成了一个小房子，然后他们又自由想象装饰房子的样子。孩子们不仅能够表达自己的想法，还能通过动手实践来实现自己的创意。
第四段：绘画培养孩子的想象力
绘画是幼儿园里非常重要的活动之一。孩子们可以通过绘画表达自己的想法和感受。例如，在绘画课上，老师让孩子们画一幅想象中的世界。这个活动不仅培养了孩子们的绘画技巧，更重要的是培养了他们的想象力和创造力。孩子们可以画一片美丽的彩虹，一只会说话的小动物等等，这些都是他们丰富的想象力的展现。
第五段：总结幼儿园活动的意义
总而言之，幼儿园的活动在孩子们的成长中起着重要的作用。游戏活动培养了孩子们的社交能力和团队合作精神，手工制作活动培养了孩子们的创造力和动手能力，绘画活动培养了孩子们的想象力和表达能力。这些活动不仅带给孩子们快乐，也让他们在快乐中成长。所以，作为家长，我们要积极支持并参与孩子们在幼儿园里的各种活动，让他们获得更丰富的成长体验。
小班糖果小屋教案及反思篇二
活动目标：
1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
2、教师站位、配合准备：
(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
活动过程：
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解游戏规则和要求
(1)游戏规则：
a、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
b、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求：
a、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
b、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。
4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动，并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。
活动反思：
亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
小班糖果小屋教案及反思篇三
幼儿园中有很多种玩具和游戏，其中沙池活动是非常重要的一种。沙池活动指的是让孩子在沙盘中发挥想象和创造力，参与不同的游戏和任务。这项活动可以让幼儿通过互动和探索，发展其认知、情感和社交能力，同时也是一种非常有趣的体验。在参与沙池活动的过程中，孩子们能够创造属于自己的世界，体验不同的生活场景，从中学习与感受，这也是这项活动的独特价值之一。
第二段：沙池活动的设计和实施方法
沙池活动的设置并不难，首先需要准备一个大型的沙盘，并在周围设立一些收纳盒和工具箱，其中装有不同的沙具，例如铲子、桶、篮子、模具等等，这些沙具可以帮助孩子们更好地完成任务。同时，活动的实施也要考虑到孩子们的年龄和发展阶段，以及活动时的安全问题。在活动中，老师可以设计不同的情景任务，例如搭建城市、修建房子、做美食等等，让孩子们更深入地了解不同的职业、生活和文化。
第三段：沙池活动的效果和影响
沙池活动可以带来多种积极的效果，例如激发孩子们的想象力和创造力、培养自信和合作能力、提升手脑协调能力等等。通过沙池活动，孩子们可以从中获得不同的学习体验和启示，更好地理解周围的世界。同时，这项活动也可以培养孩子们的注意力和耐心，发挥其团体精神和协作意识，为以后的学习和社交关系奠定基础。
第四段：个人的体验和感受
在参加沙池活动的过程中，我发现孩子们都非常喜欢玩沙，他们很享受在沙池中的自由和想象空间。我的工作是指导孩子们完成任务，我也通过这项活动更加地了解了每个孩子的性格和特点，从而更好地辅导他们。同时，我也注意到其中一些问题，例如孩子之间配合不默契、身体机能上的不足等等，这也让我更意识到设计和实施沙池活动的重要性。
第五段：沙池活动的延伸和发展
沙池活动不仅可以在幼儿园内展开，也可以在家庭、社区和公共场所中进行。家长可以将沙池设立在家庭院子里或者阳台上，让孩子们在沙池中尽情发挥自己的想象和创造力。同时，社区和公共场所也可以介绍沙池设施，让孩子们与更多的小伙伴一起玩耍和学习。通过这种方式，孩子们可以更好地融入社会和文化环境，培养更多的社交关系和人际互动能力。
总之，沙池活动是一种非常有益的儿童游戏和学习体验，通过这项活动，孩子们可以在沙池中获得丰富的认知、情感和社交体验，从而更好地适应和融入周围的世界。同时，活动的实施中也需要关注许多的细节问题，例如安全、任务设计和孩子们的身体机能等等。通过这项活动，希望能够让孩子们更快乐地成长，更健康地发展。
小班糖果小屋教案及反思篇四
指导要点：
1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标：
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布
活动过程：
一、谈话引入
今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样，引导幼儿观察
这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法：
先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
四、提出制作要求：
轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作，教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
小班糖果小屋教案及反思篇五
幼儿园沙池活动是一种非常有趣的活动。孩子们可以在沙池中玩耍，挖掘、堆沙、模拟建造等活动，不仅可以让孩子们发挥自己的想象力，培养创造力，还可以锻炼孩子的手脑协调能力、团队合作能力和社交能力。在这样一个乐趣与学习相结合的环境中，孩子们可以快乐地成长。
第二段：沙池活动的优点
沙池活动具有丰富多彩、自主开发、自主变化、自主表述的优点，可以给孩子们创造丰富的体验。在沙池中，孩子们可以自由探索、互相交流、相互分享，通过玩耍来增进对世界的认知和了解，同时也可以提高孩子们的思考能力。
第三段：我的沙池活动心得体会
在沙池活动中，我深刻地感受到了团队合作的重要性。在和同伴们一起玩耍时，我们需要相互扶持、相互帮助。在孩子们的眼中，沙池就像是一座梦想的城堡，每个孩子都在不断探索，不断学习。同时，我也认识到了沙池活动对于孩子创造力的提高，因为玩沙可以激发孩子们的想象力，可以让孩子们将自己所学的知识应用于实际操作中，增强孩子们的创造性思维和动手能力。
第四段：家长应该如何支持孩子的沙池活动
家长可以通过购买一些沙池工具和辅助玩具，来让孩子在家中继续进行沙池活动。家长可以与孩子们一起参与，帮助孩子们发挥创造力和动手能力。同时也要注意沙池卫生情况，以保障孩子的健康。
第五段：结论
总的来说，沙池活动是一种有趣而又精彩的活动，具有很多的优点，对于孩子们的成长和发展有着极大的促进作用。家长们应该给予孩子们足够的支持和鼓励，让孩子们在沙池活动中得到更多的乐趣和收获。
小班糖果小屋教案及反思篇六
活动目标：
1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。
2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
ppt、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子
活动过程：
一、谜语导入，激发兴趣
师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"
幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗?
幼：穿脱 衣服、吃饭、画画等等。
师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)
师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。
二、欣赏手形画
师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示ppt图片，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。
三、探索尝试，合力创作
1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。
2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。
反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。