计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
继续教育个人研修计划篇一
教师是太阳底下最光辉的职业！作为一名教师，我们应该具备良好的素质，才无愧于这个光荣的称号。怎样才能当一名具有良好素质的人民教师？这就要求我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本年度继续教育计划如下：
通过各种方式，学习新的教育理论和先进的教学经验及先进的教育教学方法，在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。
通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。
1、学习师德理论，提高自身素养
通过自学师德知识，更新观念、树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观。认真阅读教育理论专著，做好详细的读书笔记，撰写心得体会，用现代教育理念指导自己的教育行为。
2、积极参加教研活动
作为历史教师积极参加新课改、新课程的教学教研活动，通过这些活动，来提高自身的理论水平，并指导实践活动一步步走向专业发展之路。
3、定期参加教育局和学校组织的集中培训
在培训过程中认真听讲，做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力，边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能形成教学设计能力，“说、讲、评”的能力，现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。
4、继续参加周末流动师资培训
积极参加周末流动师资培训，认真听课议课，努力提高自己的业务水平。
5、认真参与“国培计划”。
根据基地和校本培训计划和自身的发展需要，采取听专题讲座、集体或分组学习、自主学习、教学观摩、案例分析、听骨干教师显身说法、名家指导等多样灵活的形式，通过培训学习，不断提高自身的职业道德修养，综合提升自身的教学业务能力、课题研究能力、教学科研的理论水平以及教学研究和教学反思的能力。
继续教育个人研修计划篇二
根据西乡县教育体育局校本研修安排意见的目标与要求，我校坚持教育可持续发展的指导思想，结合我校教师队伍实际情况，将校本培训与校本研修相结合，立足本校，以教师的岗位为自培基地，以教师的发展和新课程教学面临的实际问题为中心，满足学校和教师的专业发展需要，解决教师在教育教学实践中遇到的问题，促进教师的专业发展。
以科学发展观为指导，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提升全体教师整体素质为核心，以新理念、新课程、新知识、新技术和新师德为重点，以提高教师的专业能力为中心，统筹计划、均衡以展。为提高我校教育教学质量提供一支高素质的教师队伍。
我校校本研修的总目标是：提高教师队伍的整体素质，以适应基础教育改革和全面推进素质教育为主要目标，以提高教师实施新课程教学和教师专业以展为重点，推动我校教师队伍建设。
立足我校和教师的实际情况和发展需要，以提高教师教育、教学技能、教学实践研究能力为宗旨，突出新理念、新课程、新技术和师德方面的重点研修，体现研修的选择性和自主性。
1、新教师培训
新教师为刚参加教学工作的教师。开展教师职业道德建设，加强教师职责、教育法律法规的学习。开展教师教育教学基本功的培训，加强教案书写、说课汇报、教学演讲、教具演示等基本功培训。开展教育教学研究方法培训，提高发现教学中问题和解决问题的能力。
2、全员培训
开展教学专业技能的研修，在教学实践中探索和提高设置教学情境、教师与学生合作、帮助学生进行研究性学习的活动、提高学生学习的能力的教学技能。开展教学实践的探索，提高说课、做课、评课的教学技能。开展教育技术培训，提高运用信息技术制作教学课件的水平。开展教育教学科研活动，提高教学设计、撰写课例分析、撰写教学论文的水平及进行教育教学专题研究的能力。开展班主任工作的培训，提高组织班级活动、召开主题班会、进行学生心理健康教育、与家长沟通的能力。
开展教学基本功的培训，提高骨干教师的教育教学理论水平、教学实验的水平、撰写学术论文的水平。开展德育工作的培训，提高骨干教师开展班主任工作的能力，使班级工作有特色，成为学习的榜样。
校本研修立足本校，注重针对性、实效性和全过程的管理。对于共性内容采取专题报告会、讲座会等集中的形式。对于有学科或教育特点的内容，采取课题带动、问题研讨、观摩听课、学科教研等形式。对于个性内容，采取个人自修、师徒结对等形式。校本研修结合网络研修。
（一）制订计划
制订第四周期的校本研修计划及每学年的校本研修计划，确定校本研修的指导思想、研修内容及要求、活动的时间安排、验收的标准。
（二）校本研修的管理
学校成立校本研修领导小组，校长任领导小组组长，负责制订计划及验收标准，监督实施及全过程的管理。
（三）加强政治和专业理论的学习
校本研修要坚持以“三个代表”重要思想、“科学发展观”为指导思想。认真领会天津市有关新课程教学的文件精神，努力学习现代教育理论和学科专业理论。
（四）以校为本开展广泛的研修活动
1、校本研修要以教师为本
学校充分利用现有资源，为教师创设条件、塔建平台，发挥教师的主体作用，教师全体参与，校本研修活动要规范，并有比较高的水平。
2、校本研修活动要立足教学岗位
校本研修活动由教学实践、教研这两部分构成，教师要将这两个方面与自己的现岗工作有机的结合在一起，充分利用校内外的各种优秀资源，进行有针对性和实效性的校本研修。
3、校本研修要有学科特色
开展校本研修要紧紧围绕学校的办学目标和特色，发挥各学科的主体作用，各学科的教学实践、教研、科研要符合学科特点，有自己的特色。
校本研修中，小学初级岗位应修满30学时。小学中级岗位应修满56学时。每学年要对校本研修的情况进行总结，肯定校本研修的成果，找出存在的问题，并提出改进的意见。校本研修考核结果记入教师工作考核、与教师绩效工资挂钩。
继续教育个人研修计划篇三
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据学校要求和自身发展需要。特制定本年度的继续教育个人研修工作计划。
1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
1、读完《小学语文名师教学艺术》、《给教师的100条建议》、《写作和教学写作》三本书。
2、学习课件制作，提高自己制作课件的能力。
3、进一步研究电子白板的使用，是电子白板发挥最大的作用。
1、每天利用1——2小时看《小学语文名师教学艺术》、《给教师的100条建议》、《写作和教学写作》三本书，并做勾画、批注。
2、每周保证两小时在网上学习课件制作。
3、抓住合适的时机研究电子白板的使用，多向熟手、年轻教师请教。
2、参加学校组织的师德师风教育学习及中心校组织的师德师风的专题讲座。
二.业务学习方面
1、为了提高课堂教学，我决定积极参加学校开展的课堂教学评优活动。按照学校安排教研活动，积极参与，认真学习各个老师的教学经验。提高了自己教育教学质量。
2、参加县教育局组织的听课活动，学习先进教师的教学经验。
3、认真钻研教材,读懂、读通,所任教学科的教材。
4、认真备课、编写教案、设计有效的课堂教学。
5、课后写反思、总结。
1.积极参加听课活动,学习同事的先进的教学方法。
2.积极参加与课堂展示教学活动,提高自己的教学水平。
3. 撰写教学论文。积极参与论文的评选活动，并积累教学经验。
1、通过学习，了解教育新理念，解决教学中疑难问题。
2、 钻研任教年级学科的教科书，细读一到六年级的语文课文。
3、 提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流能力。
4、浏览教育教教学书刊杂志，选择其他有价植的书籍开阔视野，了解 时代前进的步伐。
继续教育个人研修计划篇四
以《新时期师德教育》“师德教育”培训；以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训；以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训；以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训。
1、集中学习培训
按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业；积极参加专题讨论和管理者培训、培训者培训、骨干教师培训、学科骨干教师培训等专项培训活动；按时参加省统一考试。
2、自主学习
利用空闲时间自学，认真做好笔录，按时完成作业。
1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。
2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。
继续教育个人研修计划篇五
下面小编为大家带来了2019继续教育个人研修计划，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师，我们应该具备良好的素质，才无愧于这个光荣的称号。怎样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就要求我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本年度继续教育计划如下：
通过各种方式，学习新的教育理论和先进的教学经验及先进的教育教学方法，在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。
通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。
通过自学师德知识，更新观念、树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观。认真阅读教育理论专著，做好详细的读书笔记，撰写心得体会，用现代教育理念指导自己的教育行为。
作为历史教师积极参加新课改、新课程的教学教研活动，通过这些活动，来提高自身的理论水平，并指导实践活动一步步走向专业发展之路。
在培训过程中认真听讲，做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力，边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能形成教学设计能力，“说、讲、评”的能力，现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。
积极参加周末流动师资培训，认真听课议课，努力提高自己的业务水平。
根据基地和校本培训计划和自身的发展需要，采取听专题讲座、集体或分组学习、自主学习、教学观摩、案例分析、听骨干教师显身说法、名家指导等多样灵活的形式，通过培训学习，不断提高自身的职业道德修养，综合提升自身的教学业务能力、课题研究能力、教学科研的理论水平以及教学研究和教学反思的能力。