在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
从死亡的委婉语看中西方文化差异篇一
第一段：引言 (120字)
在大学学习英语的过程中，读写能力一直是我最为欠缺的部分。为了提高自己的英语读写能力，我参加了英语读写实训课程。这次实训课程不仅帮助我掌握了英语读写的技巧，还为我提供了大量的练习机会。下面我将介绍我在实训过程中学到的经验和体会。
第二段：学习读英语 (240字)
在实训的第一个阶段，我们主要学习了如何读英语。我们通过大量的朗读练习来提高自己的发音和语流。这给我带来了很大的改变。在实训开始之前，我的英语发音很糟糕，很多单词的读音都存在问题。通过老师的指导和同学们的共同努力，我逐渐改进了自己的发音。此外，老师教给我们一些技巧，如调整音调和重读某些单词或句子的重要部分，以增强语言的表达力。这些技巧对于提高我在口语表达中的自信心和流利度非常有帮助。
第三段：提升写英语的能力 (240字)
在接下来的实训过程中，我们开始学习如何写英语。写作是我一直以来苦苦挣扎的部分。通过实训课程，我掌握了一些技巧和策略，使我在写作方面有了很大的改进。首先，我学会了如何构建一个清晰的文档结构，包括引言、主体段落和结论。这使我的作文更易读，逻辑更清晰。其次，我学会了如何使用丰富的词汇和恰当的语法结构来加强我的写作。这不仅提升了我的表达能力，还为我的写作加分不少。最后，我们还进行了大量的写作练习，通过老师的批改和同学的互相评价，我不断提升了自己的写作技巧和水平。
第四段：应用英语读写能力 (240字)
在实训的最后阶段，我们有机会将所学的英语读写能力应用到实际生活中。我们进行了一系列的听力练习和阅读理解练习，以巩固和提高我们的听力和阅读能力。这些训练使我更加熟悉英语的语言环境和文化背景，提高了我对英语的理解和应用能力。此外，我们还进行了口语和写作的考试，以测试我们的英语读写能力。通过这些实践，我不仅加深了对所学内容的理解，还培养了自己运用英语的能力。
第五段：总结与展望 (360字)
通过英语读写实训，我收获了很多。不仅在读英语方面，我掌握了更准确、自信的发音和表达方法，也在写英语方面，学会了构建清晰、有逻辑的文档结构和丰富词汇的运用。这些技能和经验将对我未来的学习和工作有着很大的帮助。同时，我也发现了自己的不足之处，如词汇量有待进一步扩充，语法结构还需要更多的练习。因此，我将继续努力学习和练习英语，争取在未来的学习和工作中更加流利自如地运用英语。
总的来说，参加英语读写实训课程是我大学英语学习的一个重要转折点。通过这次实训，我不仅提高了自己的英语读写能力，也理解了学习英语的重要性。我将继续努力学习英语，相信通过不断的学习和实践，我一定能够取得更大的进步。
从死亡的委婉语看中西方文化差异篇二
专业年级：xxx师范学院商务英语系商务英语专业
实习单位：xx江省xx市xx英语学校
实习时间：xxxx年x月xx日——x月xx日
一实习单位简介
（略）
二实习内容
我通过大庆电视台《教育新世界》栏目记者李秀萍联系进入大庆xx英语学校实习，虽然实习的时间不长，我却在这宝贵的时间里学到了好多东西，丰富并实践了大学的理论知识，同时也深感自己知识面的匮乏，定了我积极学习的信念。在工作中，工作态度的转变是我学到的重要的一笔人生财富。在实习期间，我虚心学习，认真工作，认真完成工作任务，并与同事建立了良好的关系，得到了同事的一致认可。在实习中，我看到了大庆民营企业发展的成果，学习了其中的很多东西，并结合自己的专业知识，将理论与实践相结合，获益匪浅。
经过在学校的1个月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是了解民企的发展的前景、自主创业的条件、教学的主要过程、招生的主要流程，完成招生任务。
（一）与招生主任学习
在实习的几天里，我主要跟招生主任学习，一方面要学习招生的主要流程，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习为人处世，随机应变的能力。
（二）与教学老师学习
在招生之余，我会细心观察每一位老师的如何对待学生和家长，如何备课，如何将书本上的知识通过游戏渗透给学生。
（三）与外教交流
三实习收获与体会
这次实习，除了让我对招生工作有了一定了解，并且能进行基本招生外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责，对客户负责。招生工作就是很重要的一项责任工作。孩子是祖国未来的花朵，是祖国的希望，为学生选好课程即是对家长负责，对孩子负责，更是对祖国的未来负责。
其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位那里深有体会。比如，总是耐心的解释为什么选此门课程。在我实习快要结束时，基本业务流程我也算是掌握的差不多了，这些让我明白只要僵持就会有希望，不坚持就绝对不会成功。
人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而实习提供了一个机会，让大家接触到真实的职场。有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。
最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。
从死亡的委婉语看中西方文化差异篇三
近日，我参加了一次英语读写实训，通过这次实训，我受益匪浅。在实训中，我感受到了英语读写的重要性，提高了我的英语表达能力，同时也发现了自己在英语读写方面的不足。在下面的篇幅中，我将结合自己的实际情况，总结出一些关于英语读写实训的心得体会。
首先，通过这次实训，我深刻体会到了英语读写对于我们的重要性。读写是语言运用的重要方式，不仅能够提高我们的语言流利度，还能帮助我们理解和记忆更多的单词和句型。在实训中，我们通过大量的阅读和书写活动，提高了英语学习的效率和质量。我们在读的过程中，通过阅读理解来训练自己的语感和理解力，在写的过程中，通过写作来巩固所学的知识，并提高自己的表达能力。这次实训使我深刻体会到了英语读写的重要性，也让我明白了只有进行大量的读写训练，才能真正提高自己的英语水平。
其次，通过这次实训，我提高了自己的英语表达能力。在实训中，我们进行了大量的口头表达和书面表达练习，这不仅有助于提高我们的英语表达能力，还能培养我们的思维能力和逻辑思维能力。在口语表达方面，我们通过与老师和同学的交流，不仅练习了正式的演讲和问答技巧，还提高了我们的听力和口语交际能力。在写作方面，我们通过每天的写作训练，提高了自己的写作能力和语言组织能力。通过这次实训，我意识到要想提高自己的英语表达能力，只有多加练习，不断积累和总结，才能取得进步。
然而，通过这次实训，我也发现了自己在英语读写方面的不足之处。首先，在阅读方面，我发现自己的阅读速度相对较慢，理解力也较弱。在一些长篇阅读材料中，我常常会迷失方向，不能准确抓住重点。其次，在写作方面，我发现自己的词汇量较为有限，表达能力也相对较弱。有时在写作时，我常常会遇到找不到合适的词汇和短语来表达自己的意思。这次实训让我清楚地认识到了自己的不足之处，并且激发了我进一步提高的动力。
最后，通过这次实训，我总结出了一些提升英语读写能力的方法。对于阅读而言，我将坚持每天阅读一定量的英文文章，并且不仅仅限于课本和教材，还要拓展阅读的广度和深度。在阅读过程中，我会注重提高阅读速度和理解力，学会抓住文章的重点和关键信息，并进行适当的归纳和总结。对于写作而言，我将坚持每天进行写作练习，并且广泛积累和运用各类的词汇和短语。在写作过程中，我会注意提高自己的表达能力和语言组织能力，注重句子结构的多样性和连贯性。通过这些方法的坚持和实践，我相信我一定能够取得更好的英语读写成绩。
通过这次英语读写实训，我深刻体会到了英语读写的重要性，也提高了自己的英语表达能力。同时，我也发现了自己在英语读写方面的不足，并总结出了一些提升英语读写能力的方法。通过不断地努力和学习，我相信我一定能够取得更好的英语读写成绩。
从死亡的委婉语看中西方文化差异篇四
实习学校.市二中学,上海市第二中学,自己初中,高中7年的母校,可以说是再熟悉不过,看到大学里对口的学校里有这所的时候,没有丝毫犹豫地就填进了志愿里,也如愿的在母校开始了大学必经的实习阶段,也是别有一番意义的.回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校3年来的进进出出,目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生.学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都是充满回忆的地方,接下来实习的日子,走过这些地方的时候,过去的记忆就不断在脑海里回旋.
初日.我们一行8位同学到达市二后,接待我们的是现任教导主任高萍老师,她向我们简单介绍了下学校目前的状况,以及实习期间需要注意的一些事项.接下来是认识带教老师,我与其他2位同学分到高一,其余5位同学到高二.英语学科的带教老师是王雅芬老师,教学经验丰富,还担任高一的年级组长;班主任唐虹老师,自己高三时,她教过我政治,算是相当熟悉,呵呵.带教老师和班主任都向我们简单介绍了一下所带班级的基本情况.第一天只是熟悉下校园,第二天正式到班级,当时想到就要面对40多个学生,不免还是有点担心和紧张.
身份.实习老师,是个很特别的存在.还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意.开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回高中时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得高高在上的老师,突然间成了身边的同事,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧,正确认识自己的身份:带教老师的学生,高中学生的老师.
高一(x)班.担任实习班主任工作的班级是高一(7)班,高一年级两个理科班之一,与我那时的理科班大为不同,现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任唐老师所说,对于老师来说是喜忧参半吧,毕竟调皮的学生太多,比较不容易控制.一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的,学校里评选的各个之星,几乎7班也每个都有份.班上同学的性格很活泼,几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题,谈谈理想,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟.
听课.实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级.高中阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前高中时也上过牛津的教材,现在的教学要求又有新的变化,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异.带教的王老师教态相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等.学校规定的听课是10节左右,自己基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方.大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上谈兵当然不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象,对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:doyouthinkthereissomethingelse?,iappreciateyouranswer,ithinkyoumusthavealottosay.还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚这些都是书本上很难学到的东西.一周的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深,除了以上提到的这些,光是sitdown,please.这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方.
精品学生实习报告
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中学英语教师实习报告
从死亡的委婉语看中西方文化差异篇五
这两周我们还批改了学生们的批改作业时纠正学生的错误非常重要在纠正学生每个错误的时候要写上激励的评语让他们在改正自己错误的同时不会对自己失去信心在这个过程中我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题大体情况可以分为四类：
第一类：存在严重的单词拼写问题很多同学也分不清词性
第二类：句子结构不清晰时态使用错误而且喜欢用中文思维进行写作
第三类：不注意标点的使用随意乱点的现象很严重
第四类：学生态度问题这一类学生大多字迹潦草不认真对待作业
通过这次实习我还总结了几点关于教育的建议具体如下：
第四点学生对讲课的内容反映不一所以要注重跟同学们的交流明白他们究竟所需求的什么