心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
青春健康心得体会篇一
健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律、高中学生正处于〝自我意识〞和〝独立意识〞的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠教师的指点和帮助、我们应变〝外塑〞为〝内化〞，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心、从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求、他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭、为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导、闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一、教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪、此外，还有〝xx现象〞比如〝超级女生〞、〝追求高消费〞比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等、我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生座谈讨论，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的自我控制能力。
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题、为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手、教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导，从而加强学生的个别教育、如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的`教育；对那些所谓〝屡教不改〞的学生则指导其进行意志品质的锻炼；对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步；对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危害和后果、在进行个用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动、通过上述工作的开展，使我们更加了解学生的心理、生理状态、能够既照顾学生共同的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。
青春健康心得体会篇二
青春是每个人生命中最美好的时光，也是充满活力和激情的阶段。在这个阶段，我们应该注重养生，保持身体的健康，并树立正确的价值观。下面，我将分享我的青春健康心得体会。
首先，保持良好的饮食习惯是保持健康的基础。青春期是人体生长发育的关键时期，因此我们需要摄取足够的营养物质以满足身体的需求。我们应该多吃蔬菜、水果和谷类食物，减少高热量和高脂肪的食物的摄入。此外，每天保持饮水量的充足也非常重要。只有合理的饮食结构才能让身体健康发展。
其次，坚持适量的运动对于保持健康非常重要。运动可以增强体质，使我们拥有更多的体力和活力。而且，适当的运动还可以促进新陈代谢，排除体内的毒素，保持身体的正常运作。对于青春期的年轻人来说，选择适合自己的运动项目最为重要，可以是篮球、足球、游泳、跑步等等。无论选择什么运动项目，都要保持持续性和充分的锻炼。
此外，保持心理健康也是青春期健康的重要内容。青春期是一个思想感情波动的时期，我们要学会正确处理各种问题和困惑。在生活中，我们要学会积极的心态去面对挫折和困难，不要沉溺于消极的情绪中。可以通过与朋友或家人的沟通交流，或者通过读书、听音乐等方式来调整自己的情绪和心态。
最后，培养良好的生活习惯对于青春期健康同样至关重要。一个好的生活习惯可以帮助我们保持健康并更好地面对生活。首先，保持规律的作息时间，保证充足的睡眠是至关重要的。我们需要确保每天有足够的休息时间来恢复身体的功能。其次，要少熬夜，不要玩手机、看电视太晚，以免影响睡眠质量。另外，要远离各种不良的嗜好，如吸烟、酗酒等。这些均会对身体健康带来负面影响，甚至危害生命。
总结起来，青春期是人生的宝贵时光，我们应该注重养生，保持身体和心理的健康。良好的饮食习惯、适量的运动、心理健康和培养良好的生活习惯都是保持健康的重要方面。只有在这些方面做到平衡和谐，才能拥有一个健康快乐的青春时光。让我们行动起来，从现在开始注重自己的养生，享受青春带来的每一天。
青春健康心得体会篇三
青春是人一生中最美好的时光，而健康则是青春的基石。在我走过的青少年时期，我深深地体会到了健康对于青春的重要性。下面我将从养成良好的生活习惯、坚持运动锻炼、保持心理平衡、合理饮食以及积极参与社交活动等五个方面，分享我的青春健康心得体会。
首先，拥有良好的生活习惯对于青春健康至关重要。规律作息是养成良好生活习惯的基石。每天定时起床、上床睡觉，有助于调节好自身的生物钟，保持良好的精神状态。此外，科学饮食也是重要的一环。早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。多吃蔬菜、水果，少吃油腻和高糖食品，有助于身体健康的维持。同时，要养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣，保持个人卫生，避免疾病的发生。
其次，坚持运动锻炼对于青春健康至关重要。青春是阳光、活力的代名词，青年们应该积极参与体育活动，锻炼身体和增强体质。适度的运动锻炼不仅能够使我们的身体更加强壮，还可以增强我们的免疫力，减少患病的几率。运动还可以减轻压力，促进心理健康。无论是跑步、游泳、打球还是练习瑜伽，只要选择适合自己的方式，坚持下去，就能获得健康和快乐。
保持心理平衡同样是青春健康的重要组成部分。青春时期，学习和人际关系的压力常常让我们感到疲惫和沮丧。因此，我们需要学会调节自己的情绪，保持心理平衡。可以通过运动、听音乐、看书等方式来放松自己，摆脱忧虑和压力。此外，与家人和朋友保持良好的沟通，可以获得更好的支持和理解，稳定自己的情绪。
合理饮食是青春健康的关键之一。年轻人的身体处于发育阶段，需要充足的营养。我们应该尽量选择健康的食物，多吃新鲜的蔬菜和水果，避免油炸和高糖食品的摄入。此外，要养成良好的餐食习惯，三餐正常，不吃零食。合理饮食不仅可以维持身体健康，还有利于心理健康的维护。
积极参与社交活动是培养青春健康的重要方面。青春是社交的时期，我们应该主动参与各种社交活动，与不同的人进行交流和沟通。这样不仅可以丰富自己的社交圈子，还可以提高自己的社交能力。通过交流，我们可以从他人身上汲取经验和智慧，为自己的成长和发展提供帮助。而且，积极参与社交活动也有助于调节自己的情绪，让自己更加快乐和健康。
总之，健康是青春的基石，只有保持良好的生活习惯、坚持运动锻炼、保持心理平衡、合理饮食以及积极参与社交活动，我们才能拥有健康的青春。在今后的日子里，我将一直坚持这些原则，享受健康青春的美好时光。同时，我也希望能够通过自己的努力和分享，影响更多的青少年，共同追求青春和健康的结合。
青春健康心得体会篇四
学生在开展了青春期研究之后，写下了这样的话语：
感受一：通过学习，我们知道了只有获得真正的健康，才有可能快乐。同时我们还知道了应该如何评价自己的心理健康水平，知道了标准，掌握了方法，这很有用。
感受二：原来我们班经常有这样的一类现象：男生和女生之间，不互相体谅，谅解，谦让！还有些男生老瞎说一些特别无聊的闲话，去伤害女生。我觉得很不好，但是不知道怎么办。通过上这节课，我观察到我们班的这些现象慢慢地消失了。班里，不管是男生，还是女生遇到一些困难，大家都会尽全力帮助他，使得我们的关系更加和睦。我们能在这样的一个班里，这是我们的缘分，我们应该去珍惜它，使我们这个大家庭变得更加幸福，更温馨。
感受三：在我们看电视时，经常会看到一些男女共同完成的节目，在学校里，我们也会常常看到大家互相帮助，不分你我。可在以前，我们会觉得很不好意思。可通过这节课的学习，我们发现，男女生交往是正常的，关键是要把心态放正，消除紧张感。
感受一：总说要关心孩子的心理健康，但是什么是心理健康呢？通过教学，我们找到了答案。同时，也学会了怎样评价孩子的心理健康水平。
感受二：教师的精心设计使我们家长能够了解到学生心理状况。原来，总觉得自己的孩子长大了，挺好的。但是，孩子却总抱怨自己对他管得太多，而我们也总觉得自己很累。虽然也知道孩子已经进入了青春期，但是总是无从下手。通过老师的这节课，我们发现：平时与孩子的沟通交流太少了，应该抽出时间多关心他们心里是怎样想的，不可动不动就扣上早恋的帽子。群体的交往不但有很多乐趣，还可以学习多个异性身上的优点。如果一味指责孩子，阻止孩子同异性交往，很可能使他们产生逆反心理，本来不是那么回事，也故意做出那样的事来，结果事态的发展与父母的初衷刚好相反。
感受三：孩子长大了，总担心谁和谁好了，会影响孩子的学习，但又没有什么好办法。通过与孩子们一起上课，知道了做为家长首先要平和自己的心态，才能解决学生的心理问题。
在教育教学的研究中，使我们教师觉得：
1、教学思路更加明朗：
我们的教学一定以生为本，做好课前调查，了解学生的需求，使教育更加具有针对性。在对案例分析时，帮助别人分析问题并解决，正向引导学生的心理，获得相应的方法。影射自己做得怎样的时候，学生就能很好地进行迁移，找到自己行为中做得好的地方，和做得不合适的地方，最终不断完善自己，使自己更加健康。期间，教师一定要注意做到尊重、保护学生的隐私。在课堂教学中适当地采用小品剧、心理游戏、实践活动等形式也可以让人耳目一新，充分调动了学生参与课堂的积极性。
2、管理意识更加艺术：
在管理学生方面，我们一定要注意在学生即便犯了错的时候，也要一分为二的看问题，尊重学生的心理，保护好学生的自尊心。
3、师生关系更加和谐：
因为我们要针对学生的年龄特点，开展心理健康教育。所以我们在平常的教育教学中就更加注重自身心理的健康，同时在与学生的交流中，更要注意与学生沟通的艺术，这样才能使学生从心理上愿意与你去交流，发现自己身上的问题。
、实践效果：
1、教师和家长的教育观念得到更新。刚开始研究时，我们总觉得在小学谈论青春期的问题，太敏感了。经过实践，我们发现：学生很渴望得到这方面的知识，这一点从他们关注的眼神就可以知道。另外，无论是教师，还是学生，慢慢地，已经有羞涩变得很自然、大方，毕竟青春期心理教育能使我们的孩子顺利地度过由儿童逐渐发育成为成年人的转变。
2、促进了学生的健康成长。通过学校和家长的共同努力，青春期心理健康教育已在学生身上出现了明显的教育效应，主要表现在：
（1）认识心理健康的标准，学会自测心理健康的方法，并且明确了经常进行心理健康的自测，能够不断提高自我和完善自我。
（2）有效地预防和消除因性生理变化引起的心理困惑。
（3）掌握与异性交往的一些准则，便于建立正常的交往，树立健康和异性交往观念，形成正确的异性交往态度，增强自我保护意识，学会必要的自我保护技巧，提高自我保护能力。在一定程度上减少了早恋问题的发生。
总之，高年级青春期心理健康教育势在必行。在这个研究过程中，师、生、家长三方都是受益的。教师能够在和谐之中提高自身；学生能够更加健康地成长；师生关系更加和谐融洽。家长既能设身处地的为孩子着想，又能及时配合教师工作，为孩子幸福人生奠定了基础。对小学高年级孩子进行青春期心理健康教育不是暂时的，而是长久的。面对高年级学生存在的种种心理问题，只要我们携起手来关注细节，以心交心，针对学生出现和可能出现的各种心理问题，从正面给他们以具体的帮助和指导，使学生的心理处于良好的健康状态，从而促进学生和谐地发展，健康地成长。
青春健康心得体会篇五
青春是人生最美好的时光，也是我们拥有无限潜力和活力的时期。在这个阶段我们应该充分利用这些优势去追求我们的梦想和目标。然而，青春也是我们的身体和心理最容易受到影响的时期。因此，保持健康的身心状态对于我们青年人来说至关重要。在我过去的几年里，我通过各种经验和实践，总结出一些关于青春健康的心得体会。
首先，良好的饮食习惯是保持健康的基础。在我们每天繁忙的学习和生活中，经常会忽略我们的饮食习惯。然而，一个均衡的饮食对于我们的身体和心理健康有着重要的影响。我们应该尽量避免食用过多的垃圾食品和含糖饮料。相反，我们应该增加新鲜水果和蔬菜的摄入量，保证每天有足够的蛋白质、维生素和纤维素的摄入。此外，要注意饮食的多样性，不要只吃某一种食物。良好的饮食习惯能帮助我们更好地保持身体健康，提高学习和工作的效率。
其次，适度的运动对于身体健康至关重要。通过参加体育锻炼，我们可以增强我们的体质，提高我们的免疫系统，预防疾病的发生。同时，适当的运动也可以帮助我们缓解压力，改善心情。我们可以选择自己喜欢的运动项目，比如跑步、打篮球、游泳等等，每天坚持一定的运动时间。此外，我们也可以加入一些体育俱乐部或者参加一些团队活动，增加运动的乐趣和互动性。通过适度的运动，我们可以拥有更健康的体魄和积极的生活态度。
除了饮食和运动，良好的睡眠质量也直接影响着我们的身心健康。在青春期，我们经常会面临着繁重的学业压力和社交活动。然而，我们不应该忽视良好的睡眠对我们的重要性。研究表明，适当的睡眠可以提高大脑的记忆能力和学习效果，调节我们的情绪和思维。我们应该尽量保持规律的作息时间，并制定良好的睡眠习惯。临睡前避免使用手机、电脑等媒介，以免干扰睡眠。此外，我们还可以通过放松的音乐、冥想等方式来缓解压力，让我们进入更好的睡眠状态。良好的睡眠将有助于我们更加精力充沛地迎接新的一天。
青春期也是我们心理成长的重要时期，关注心理健康同样是非常必要的。我们经常会面临许多压力和困惑，如学业压力、人际关系、未来规划等等。因此，我们需要学会有效地管理自己的情绪，找到适合自己的方法来释放压力。例如，我们可以和家人和朋友交流，分享我们的困惑和不满，也可以通过写日记、听音乐、看电影或者参加一些兴趣班来放松自己。此外，我们还可以培养一些健康的爱好，如绘画、读书、旅行等，来丰富我们的精神世界。通过关注心理健康，我们可以更好地理解自己，提高自我认知，培养积极的心态。
最后，我们应该意识到青春是短暂而宝贵的。在充满朝气的青春年华里，我们应该珍惜每一天，对待生活抱有积极的态度。我们应该树立正确的价值观，追求真正的幸福和成功。我们不应该轻易迷失在网红文化、消费主义和肤浅的名利之中。相反，我们应该关注那些真正重要的事情，如家人的陪伴、友谊的珍贵、独立思考的能力等。我们应该相信自己的潜力，敢于去追求自己的梦想，不畏困难和挫折。只有这样，我们才能在青春的道路上走得更加坚定和充实。
综上所述，保持健康的身心状态是我们青年人的首要任务，这需要我们从饮食、运动、睡眠以及心理健康等方面多加关注和努力。青春是我们人生中最具有活力和潜力的时期，只有拥有一个健康的身体和积极的心态，我们才能充分发挥我们的优势和潜力，为自己的未来铺就一条坚实的道路。让我们携手走向青春健康的旅程！
青春健康心得体会篇六
通过青春期教育的学习，使我更加青春期的知识对中学生的重要性，也使我认识到青春期是中学生身心成长的一个重要阶段，以及让学生在中学时代培养良好的生活习惯，在青春期教育中尤为重要，可以说使学生终身受益。接下来，我谈谈这次继续教育的学习体会。
青春期教育的基本概念，帮助学生明确青春期教育的基本目的和目标。了解国内外青春期教育的现状和基本模式，归纳青春期教育的基本内容。文中所列的各种实例和数据，可以使人们更加理解青春期教育的重要性和紧迫性，进而推动学校青春期教育的全面深入开展。
青春期即青春发育期，是从儿童至成人的过渡时期，是个体生理和心理不断走向成熟的关键阶段。世界卫生组织(who)将青春期的年龄界定为10～19岁。由于青春期发育存在着明显的个体、性别和种族差异，因此，世界卫生组织还通常使用“young people”这一定义，特指10～24岁的年轻人。一般在女孩9岁、男孩11岁时开始进入青春期，身高、体重明显增加，全身肌肉和脂肪重新分布，逐步形成男性健硕、女性丰腴的体态。此时第二性征的出现标志了青春期的开始，从10-14或15岁为发育迅速的青春期前期，随后进入发育缓慢的青春期后期，一旦性发育成熟则意味着青春期的结束。
青春期的学生由于生理特别是心理的急剧变化，打破了他们无忧无虑欢乐明朗的心境，性的萌动、对异性的好奇常常刺激诱惑他们做出许多错误的行动。青春期教育就是要教会学生科学的性知识，培养他们正确的性观念和健康的性心理，告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为，帮助他们建立积极的自我概念、和谐的人际关系，养成良好的意志品质，塑造完整健全的人格。青春期教育作为素质教育的一部分，其最终目的既是要教育学生建立健康的性-爱观、性情感、性意识和性行为，追求性健康。世界卫生组织对性健康的定义为：性健康是情感中、理智中和社会中的性的诸方面的集成，是积极地丰富和提供人类的相互交往和爱的方法。随着身体的变化，青少年的性别意识逐渐加强，心理上会发生一系列的变化。因此青春期不仅是一个生理概念，而且是一个现代文化概念。这一概念是伴随20世纪全球性的性早熟趋势、家庭模式的变化和都市化进程，不断得到认同和强化的。青春期的发育是一种非常复杂的生理现象，是生理能力和社会力量共同的产物。生理能力是自然而然的，视个体本身的强弱而定，一般来说很难加以改变，这就使社会力量成为一个重要的可变量，青春期教育是该可变量的重要组成。青春期教育是围绕着性教育进行的，应侧重于对学生进行生理、心理和行为的指导，具体内容包括：
知识：即性生理学、性心理学、性社会学、性伦理学等方面的知识;
青春期常见疾并特别是青春期卫生保健常识，帮助教师进一步理解和掌握中学生的身体素质现状，合理安排学校的教学活动，教育学生养成良好的生活卫生习惯，为提高他们体素质奠定基矗性传播疾病的介绍，可以使学生深入了解性病知识，特别是对艾滋病的了解，增强他们的防范意识， 防患于未来。通过对性道德、性伦理知识的介绍，使学员了解现代性伦理学的基本内容，掌握性道德的主要内涵，帮助青少年明确什么是正常规范的性行为方式，从而保证他们身心不被损害，健康成长。
青春期生理发育的基本规律，掌握中学生的心理特点，正确理解青春期学生的性心理萌动，避免由于学生的心理因素造成的师生冲突，因势利导抓住性道德、性伦理的教育时机，增强中学生的自控能力，帮助他们顺利通过“第二断乳期”。
青春期常见的心理问题，帮助学员了解各种情绪障碍、神经症和精神病的病因、基本表现和治疗途径，以便他们及时发现学生的不良心理现象，给予适当的疏导，维护学生的身心健康。本章特意增加了教师心理异常章节，目的是提醒广大教师注重个人的心理健康，避免由于教师本身的问题，而对学生构成伤害。
通过学习，使我原有的知识结构更新了，也给自己的大脑冲了一次电，希望在今后的继续教育更加努力地学习，进一步获得更多的知识。