在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
李广佳事迹篇一
作为一位射雁高手，小李广在中国古代文学中享有盛名。他以准确的眼神和爆发力强劲的箭术而闻名，成为后世人射箭技艺的楷模。《小李广射雁》这个故事在中国文化中流传甚广，它不仅仅展示了小李广的卓越技艺，更蕴含着深刻的寓意。在完成这个心仪的挑战之后，我深深地感受到勇气、追求和信念对于一个人成功的重要性。
在小李广射雁的故事中，小李广展现出了惊人的勇气和超凡的技艺。射箭要求专注和平静，不容许半点松懈。小李广在挑战中不畏困难，勇往直前。尽管射雁的过程危险重重，但他毫不退缩，坚持到底。勇气让他在这个挑战中不顾一切地追求卓越，展现自己的实力和才华。这种勇气激励着我们去突破自己的极限，追求更高更好的成就。
此外，小李广射雁的故事还告诉我们追求梦想和目标的重要性。拥有追求梦想的信念是成功的基石。小李广射雁的目的并不仅仅是向人们展示他的射箭技艺，更重要的是为了捕捉自己内心对完美的追求。他相信只有通过不断努力追求卓越，才能获得自己理想中的结果。这种追求力量融入了他的心灵，成为他取得胜利的重要动力。我们应该向小李广学习，怀揣梦想，坚定信念，无论面对什么困难和挑战，都能坚持追求并取得成功。
小李广射雁的故事也教会我们积极面对挑战和困难。在老师传授箭术和经验的过程中，小李广面临了许多困惑和挑战。但他没有放弃，相反，他通过总结经验、努力实践和不断调整的方式去解决问题。他对技术的深入研究和坚持练习，让他逐渐战胜了困难，取得了卓越的成绩。通过面对困难和挑战，小李广明白了培养自己的实力和技艺的重要性。我们也应该以积极的态度去面对挑战，用智慧和坚持去解决问题，从而不断提高自己的领悟和能力。
最后，小李广射雁的故事也给我们带来了人性美的启示。小李广是一个勇敢而乐观的人，无论面对何种局面，他都能以宽容的心态去面对。他在挑战中不仅展现了技艺，更展示了自己与其他人共同成长的过程，这种坦诚和善意令人感动。他不仅仅只注重自己的成就，也愿意与他人分享和交流，展现出人与人之间友谊和合作的力量。这种人性美鼓舞着我们去关爱他人，培养良好的人际关系，以及在成功的同时分享喜悦。
总之，从小李广射雁的故事中我们得到了许多启示和体会。勇气、追求、信念、面对困难以及人性美都是我们在追求目标和成功的道路上所应具备的品质。尽管挑战和困难可能会让我们感到疲惫和无助，但只要我们保持勇气和坚持追求，就能够超越困难，取得成功。小李广的射雁主题不仅仅是一个古老的传说，更是一块宝贵的心灵瑰宝，激励着我们每个人去追求卓越、勇往直前。
李广佳事迹篇二
这一故事告诉我们，李广的臂力其实是可以射穿石头的。但当李广已经知道那是石头，不是老虎于是他先有了不可射穿的心理（失败心理），用力自然小了，所以射不穿石头。如果我们在“救治大西北”这一件事上，先有了失败心理，未曾进行已经认为不可能，就不会成功了。也许这位经济学家的认识与本文格格不入。但我们应该认识整个李广射虎的完整故事，因为这会让学生知道这篇课文后会有着更多的思考。这篇课文是从唐卢纶的诗开始的。
卢纶写这《塞下曲》是六首，这是六首之二。为什么要选李广，其实整体阅读卢纶的诗，赏析这几首诗，你会发现卢纶写这些诗也有着极复杂的心理。也许这与本课无关。这一课主要是让学生理解这首诗，因为这首诗写的是李广。李将军是中国历史上可写之人，写他的形式多样化。今年春节前央视播放的电视连续剧《汉武大帝》中也有许多集讲述着李广，并且有专门一集拍摄了《李广射虎》，虽然电视剧与史书上的记载有些出入，但多个朝代、不同人不同形式书写这个人，说明李广有可写之处。而用诗的形式写李广，应该是最独特的，因为古诗的字少而简洁，字字都是“金”，课文后面几段的解释足以证明这一点。
看看这二十个字，平白如话，古诗与现代文的对比阅读，可以感受到古诗的魅力，以及现代文的价值所在。所以对于文包诗的体裁，在教学中我们除了把课文负载的基本完成后，也可以尝试着习作训练。因为这样培养学生的比较思维能力。古文就放在那里，后面文字既是解读古诗的，也是一篇现代文，把古诗与现代文放在一起比较，其实可以唤醒学生更好地写起来。对于三年级的学生来说，他们也能够感受这种比较是有意义的。
本文前面，整体引述了李广射虎的故事，这篇文章没有写完，也就是说古诗写李广并没有写完，古诗给予人的思考很多，我们可以进一步沿着这篇文章思考下去，写下去，这样教学也其实也重视了文与史的整合。如果在教学中，还能够为学生提供完整的卢纶的塞下曲剩下的那几首诗，引导他们以这篇文章的样子，写一写，相信同学们也会感兴趣的。
李广佳事迹篇三
李广是中国古代历史上一位著名的将领，他以勇猛无畏、机智过人而闻名于世。他的事迹激励了无数的后人，成为我们学习的榜样。通过对李广的事迹的深入了解，我深感心潮澎湃，且从中领悟到了许多重要的人生道理。
段二：勇往直前，勇气使人无敌
李广以其勇敢果断的作风而著称。他在战场上屡立战功，被誉为“长平之战的英雄”。在长平一役中，面对强大的敌军，李广率领部队迎头痛击，不畏强敌的压力，冒着生命的危险冲锋陷阵。正是因为他的勇敢无畏和坚定的意志，才取得了最后的胜利。从李广的事迹中，我深切体会到，勇气能够使人战胜内外的困难，只有敢于面对困难并勇往直前，才能取得成功。
段三：智者泽国，智慧源于勤奋
除了勇敢无畏，李广还以其机智过人而闻名。在某次战斗中，敌军将李广围困在山上，他找到了一块巨石，以巧妙的方案，将敌人引至岩石下，然后利用巨石滚落之势，将敌人全数歼灭。这一策略不仅展示了李广的智慧，更说明了勤奋的重要性。李广之所以具备如此的智慧，正是因为他平时勤奋钻研，不断丰富自己的知识和经验。只有通过不懈的努力，才能培养出人生旅途中所需的智慧。
段四：坚韧不拔，奋发向前的品质
李广在生活和战斗中都表现出了坚韧不拔的品质。他所处的年代是一个非常艰难的时期，战乱频发，人民生活困苦。在这样的环境下，李广身上的坚韧品质得到了充分的展现。尽管他落入敌手，被囚禁了很多年，但他从不放弃对自己的信念和对国家的忠诚。最终，他通过聪明才智和毅力，成功逃脱困境，重组军队，投入战斗。李广的事迹告诉我们，只要坚韧不拔，才能在逆境中崛起，最终实现自己的目标。
段五：弘扬李广精神
李广是我们学习的楷模，他的事迹为我们树立了榜样。在我们的人生中，也许没有战争可以打，但我们仍然可以学习李广的精神，去追逐自己的梦想。我们需要勇气面对困难，相信自己的能力；我们需要通过不断学习来培养自己的智慧；我们需要坚韧不拔，不惧困难和挫折。只有通过努力奋斗，我们才能在人生的道路上披荆斩棘，最终实现心中的理想。
总结：
通过研究李广的事迹，我深感肩上责任的沉重。作为一个普通人，我们可以从李广身上汲取到不断前进的勇气、勤奋学习的决心和不屈不挠的品质。在今天这个竞争激烈的社会，我们需要全身心地投入到工作和学习中，同时要保持坚定的信念，不断奋发进取，才能在人生的旅途中取得成功。李广精神将激励我们朝着更高的目标努力奋斗，实现人生的辉煌。
李广佳事迹篇四
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。
2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。
3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。
4、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美飞将军李广的高超武艺。
学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。
2课时。
1、 能正确、流利地朗读课文，背诵《塞下曲》。
2、 学会本课的生字，并能自主识记。
3、 能结合文中与诗句对应的句子，用自己的话说一说《塞下曲》这首诗的意思。
1、 出示一张李广射虎的简笔画图。
2、 引导学生看图，图上画了什么?
3、 质疑。看了这幅图，你有什么想知道的吗?
4、 看来同学们对这幅图充满了好奇，老师这里还有一个有关这幅图的精彩的故事呢，你们想读吗?让我们一起走进课文吧!板书课题，齐读课题。
1、按要求自读课文。
(1) 选择自己喜欢的方式朗读课文
(2) 对照生字表，读准生字。
(3) 遇到长句或含有生字的句子多读几遍。
2、学生自读课文，教师巡视，指导纠正读书姿势。
3、检查自读情况。
(1) 出示生字词，指名领读，其他同学跟读，发现问题集体正音。
(2) 同桌互读生字词，比一比谁读的准确，流利。
(3) 指同桌读，评价。
(4) 小组开火车读课文。
4、识记生字。
(2) 四人小组讨论识字方法。(选择一到两个生字)
(3) 集体交流，评价。
(4) 师范写扎，学生练写。
1、快速浏览课文，思考：这篇课文和以往学得课文有什么不一样的地方?
2、出示古诗(不含题目)。
(1) 指名读。借机指出多音字没的读音，在这里读m。
(2) 学生自读，再指名读。
(3) 教师范读，学生找读诗的方法，仿读。
3、这首诗和我们平常学习的古诗相比少了些什么?自己去文中找找，把古诗补充完整。再读一读。
1、这首诗中提到了一位将军，你知道是谁吗?他和这首诗又有什么关系呢?读读课文，给大家介绍介绍。
(1) 学生默读课文，自主学习古诗。
(2) 教师巡视，相机指导默读方法，纠正读书姿势。
(3) 集体交流。
重点理解：平明是早晨，天刚蒙蒙亮的时候、白羽是白羽箭、引弓就是拉开硬弓的意思。
4、理解古诗的大意后，再读古诗。
5、结合课文内容，用自己的话说说《塞下曲》的意思。先在随堂本上写一写。
1、同学们说得都很好，现在你能依靠你对古诗的理解来背诵它吗?
2、自由练背，同桌互背。
3、师生共背，指名背诵，集体背诵。
今天我们一同学习了《塞下曲》这首古诗，同时也认识了西汉时期人称飞将军的李广，课文中说李广是一位神勇无比的将领，究竟他如何神勇呢?下节课我们接着学习。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有感情地背诵《塞下曲》。
2、通过学习课文内容，体会飞将军李广的高超武艺。
3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。
通过具体的语言文字体会飞将军李广的'高超武艺。
1、指名背诵《塞下曲》
2、这首诗主要写了什么呢?指名回答。
3、评价。
1、这首诗主要写了飞将军李广射虎的故事，李广是一个怎样的将军呢?快速浏览课文，用一个词概括。(出示：李广是一个 的将军。)
2、从课文中，你能看出他是一个神勇无比的人吗?
(1)默读课文，找出能表现李广神勇无比的语句。用~~~~~画出来。
(2)四人小组交流所画内容，互相说说是怎么理解的。
(3)集体交流：
a.便用警惕的目光四处搜寻着(对比句子：便用目光看着)
b.连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。
c.呀!大家全都惊呆了，
d.那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。
(4)结合理解，读出李广的神勇无比。
3、当将士们看见白羽箭被深深扎在石头里，都十分惊讶，他们会说些什么呢?李广将军又会怎么回答呢?写在随堂本上。
4、集体交流，评价。
5、看来李广将军不仅神勇，而且还十分的谦虚呀。在了解了李广将军这个人之后，我们再来背一背《塞下曲》，会不会更增添了几分敬佩呢!(自由练背，指名背。)
1、在我们的课文里，有一对标点符号特别的活跃，你们知道谁什么吗?
(1)找出文中使用双引号的地方，思考用法。
(2)指名回答，教师相机补充。
(3)小结：双引号在文中的三种特殊用法。a、引用古诗里的句子或词语。b、特别称谓。c、使用象声词。
2、《李广射虎》是一个故事，那么故事该按照什么样的顺序写呢?(事情发展的顺序)
李广在历史上是个非常有名的任务，因为他文韬武略，样样精通，大诗人卢纶写了一组，共六首古诗来记录李广的戎马一生。希望大家课后找来读一读。
第一课时：
一、背诵《塞下曲》。
二、好朋友之间互相说说《塞下曲》这首诗的意思。
三、读一读另一首《塞下曲》。
第二课时：
一、把李广射虎的故事讲给爸爸妈妈听听，让他们给你打分。
二、片段练习。
当将士们看见白羽箭被深深扎在石头里，都十分惊讶，他们会说些什么呢?李广将军又会怎么回答呢?发挥想象，写段对话。
《塞下曲》 卢纶
千古流传
神勇无比 李广
李广佳事迹篇五
《史记》是中国古典史料中的珍品，其中李广列传十分著名。李广是中国历史上著名的将领，以单刀赴会的勇气和过目不忘的才华闻名于世。读完这篇列传，让我们深有所感，体会到了其中的精髓。
第二段：李广坚定的信念
李广在人生的道路上，不仅拥有过硬的能力，更有坚定的信念。在他赴陈皮囊之前，前来谒见的官员们多次对他说：“这条路非常难走，你最好不要走。”可是李广第一次就说道：“既然是路，为什么就不能走呢？”这个简单的回答，她体现了李广的勇气和自信心。
第三段：李广的顽强毅力
当李广赴任营州时，狂风暴雨连续多日，这个强壮的将领也无法适应。然而他并不打算就此放弃。他在营帐外架起了简陋的帐篷，用一条长条网带着，不停地浸泡在海水里来解渴，并找到了这次的见面之日。最终，李广成功地完成了既定任务。这个故事告诉我们，不放弃并且一定要毅力不懈。
第四段：李广的闪光瞬间
著名的“单刀赴会”是李广的代表性事件。在彭城夜店会议上，李广揮刀长呼：“唯有诚信者能共事！”，这句话赢得了彭越的信任。在历史中留下了光辉而绝妙的瞬间。李广的这种诚信实际上是一种文化，充满中国特色，一觸即发。
第五段：结语
李广的一生是非常令人钦佩的。他的勇气、才华、精神等方面都是非常值得我们学习的。对于我们的今天，我们应该从李广身上学习，在实践时勇于向前，不放弃，并努力去争取成功。在这个过程中，我们应该有信心，同时保持我们这个时代的诚信。让我们珍惜李广对于我们的寓意和启示吧！