从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
美术的心得体会小学篇一
写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子。我班与另外四个班的同学一起，在五位老师的带领下在安徽黄山市黟县南屏，屏山， 宏村，西递，我系的实习基地进行了持续5天观摩写生实习。我们开始了大学的第一次实习生活。本次实习是围绕着徽派建筑的风格和特点而进行的。我们在朱翔老师的带领下来到了位于安徽省黄山市黟县的皖南古村落——宏村。
7月6日早上，我们带着对宏村的无限憧憬与向往，来到了这个充满艺术气息的天堂。当到达黟县境内，已是傍晚了，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的景像就深深地吸引了我们。我们一路上就说说笑笑，时间很快就过去了。到达目的地已经是17点的样子，老师安排好休息后，我们渐渐的稳定下来。在那里聚集了好多院校的学生：有江西的，安徽的，湖南的，还有其他学院学习建筑、设计、摄影等专业的学生也是比比皆是。
在刚刚到达宏村的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。虽说已是傍晚，但是仍然可以体味到浓浓田园风情，加之细细的雨洒在石板路形成若隐若现的倒影，更给宏村增加了神秘感，宛如桃源仙境一般，给明天的行程增加了更多期待。
第二天，我们自己跟着导游在宏村里转了一圈，使我们真正的了解了宏村。宏村始建于南宋，距今约有870多年的历史，因村中屡遭火灾又请风水大师重新设计，依照仿生学原理，按照“牛”的形象规划整个村落布局，山为牛头，屋为牛身，人工凿湖为牛肚，村前的两颗500多年历史的老树为牛角，引山泉为牛肠，尤其牛肠最为精妙，清澈地山泉潺潺的流过每一条曲折幽深的石巷，既可以做生活用水，又可做消防之用。在这个古老的村落里，至今仍保留着许多古色古香的气息，马头墙，铺著石板的小巷，精美无比的砖雕石雕和木雕，另外这里川眉山秀，湖光山色，气候宜人，独领神韵，美丽的景色可遇而不可求。
一天的时间熟悉环境，接下来就应该步入正轨了，我们开始写生了！由于我们在学校过惯了安逸的生活，连速写都快不会画了，所以第一天在那里画真的是不尽人意，就当是练练手好了，不过收获还是有的，也算知道了自己来宏村的目的。我画画喜欢安静的环境，我画画不喜欢喝大部队一起走，我就一个人呆在比较安静的地方画画，画了几天总算有些收获，有点长进，对于技法等的掌握也有了一定的提高，有的时候还感觉自己画得不错，不过经常有一些别的学校的同学和好奇的游客在旁边观望一下，当然也免不了评论一下，听到的话也是有好有坏。 最难忘的就是7月8号去西递了，我们早上6点多就起床了，吃了早餐之后就准备出发到西递去观摩，不同的地方虽然建筑风格大相径庭，但是，每个地方各有自己的灵魂之处。
在这里的确很适合搞艺术，本人也深有体会，在写生的这段时间里自己的身心一直都处于一个很放松的状态，感觉非常的惬意，抛开一切的烦心琐事，仿佛回到了自己的孩童时代。通过写生实习，我的速写及色彩都有较大的提高。构图决定了一幅画面给人的第一感觉，很重要，所以首先要有美的构图。其次就是色彩的搭配与表现，那是要有一双“明亮”的眼睛来表现色彩，因为自然界的颜色实在是太多了。在宏村画建筑速写简直太适合不过了，高高的马头墙，曲径通幽的小巷，还有满目的绿色，完整的徽派建筑。速写的一开始不是太顺利，总是停留在那黑瓦上，更像是去表现一种肌理效果，用线也不是太灵活。到后来就好多了，线也比较自然流畅，透视也没有很大问题了，原来速写中存在的问题也得到了解决，真受益匪浅啊！在这期间我还接触了很多人，见识了很多事物，学会了很多东西.在这次安徽宏村下乡写生的过程中，同学们团结友爱，相互照顾；在学习上，相互督促，相互交流，共同进步。
经过短短的5天写生考察课程，同学们了解到了许多，也认识到了许多，为这里的风景、建筑、街道所迷恋，为这里的人文、历史所感慨。写生留下了许多美好的回忆，不仅仅在我心中，也深深印在这些充满希望的年轻人心里。
美术的心得体会小学篇二
美术EEPo是一门集创意、技巧和表现力于一体的艺术形式，它让人们通过绘画、雕塑、摄影等方式来表达自己内心深处的情感和思想。作为美术EEPo爱好者，我深深感受到它给我带来的乐趣和启发。在学习和实践的过程中，我逐渐领悟到一些心得体会。
首先，美术EEPo不仅仅是一种技能的掌握，更是一种思维方式的培养。通过EEPo的创作，我学会了将自己所看到的、所感受到的事物转化为图像和形状，培养了观察和思考的能力。在描绘静物时，我学会了仔细观察物体的形状、色彩和质感，感受它们之间的光影变化。在创作人物形象时，我学会了审视和体察人物的个性特点，捕捉他们的神情和动作。象“一头猪”，“傻笑”，“黏嘴”，“成熟”，“骄傲” 等这些最小的特征与瞬间就能凝聚成主题的浓缩。
其次，美术EEPo是一个不断探索、突破自我的过程。在EEPo的世界里，没有对错之分，只有不断尝试、勇于创新的机会。每一次创作，都是一个新的挑战，需要我们放下成见，勇于尝试新的风格、新的素材，不断突破自我。正是这种不断的挑战和突破，让我在美术EEPo的道路上有了更大的进步，也让我更加勇敢地表达自己的独特风格。
第三，美术EEPo给了我一个展示自我的舞台。通过EEPo作品的展示，我可以向他人展示自己独特的审美观、感受以及创作才能。这种展示不仅仅是向人们展示自己的技术和创作能力，更是向人们传递自己的情感和思想。美术EEPo是一种具有强烈表现力的艺术形式，它可以通过色彩、线条、形状等元素来传达情感和思想，让人们对作品产生共鸣和思考。通过作品的展示，我可以与观众产生沟通和交流，让我的作品不再只是存在于纸面上，而是能够与人们真实地互动起来。
第四，美术EEPo教会了我如何欣赏和理解艺术。通过学习EEPo的基本技法和欣赏大师作品，我逐渐培养了艺术鉴赏能力。我能够从作品中感受到艺术家的创作情绪、表现手法以及思想深度。在欣赏一幅作品时，我会去观察作品中的线条、色彩以及构图等元素，体察它们之间的关系和作用。我也会尝试理解作品背后的意图和主题，去思考作品与现实生活之间的关联。美术EEPo的学习让我对艺术有了更深刻的认识，也使我更加喜欢艺术这个世界。
最后，美术EEPo给了我一个追求美和创造美的内在动力。美术EEPo让我看到了艺术的魅力和奇妙之处，它让我感受到创作的乐趣和满足感。当我沉浸在EEPo的创作过程中，忘记了时间的流逝，只专注于创作的每一个细节和每一个笔触。这种创作的快感和满足感让我对美术EEPo产生了深深的热爱，也成为我不断追求美和创造美的内在动力。
总之，美术EEPo作为一门艺术形式，影响并改变了我的生活。它培养了我的观察力和思考能力，让我不断挑战和突破自我。它给了我一个展示自我的舞台，让我用作品与观众互动和交流。它教会了我欣赏和理解艺术，让我对艺术有了更深刻的认识。同时，美术EEPo还给了我一个追求美和创造美的动力。我将继续在美术EEPo的道路上探索和前进，不断挑战和突破自我，用作品去表达自己的情感和思想，让美术EEPo的魅力和奇妙之处继续在我的生活中发光发热。
美术的心得体会小学篇三
8月29日，我有幸参加了贝贝乐培训中心彭老师开展的创意美术培训活动。
在培训活动中，彭老师对我们进行了美术技能的实践训练，引导我们注重将模仿思维习惯逐渐变成创造思维习惯，引导幼儿从新的角度去突破、去思考、去想象，而不是简单的模仿。
彭老师通过各年龄段教材的介绍，引导我们指导幼儿从纸张、画笔、手工创意等多个角度出发，在不断改变材料的过程中向幼儿渗透了审美意识和美的选择搭配意识；比如红色的魔术贴应避开红色的纸张，应选择其他颜色的才能更凸显效果。在手工创意时也不要局限于原来的作品，应让孩子有更大的创意空间或提供一些可替代的材料给孩子。
彭老师还引导我们让幼儿孩子对美术产生兴趣。我们看孩子的画不看现在画得好坏，而是看孩子对绘画的入迷程度。有了浓厚的兴趣，幼儿的学习才是积极、主动、轻松愉快的。
此次培训，使我收获颇多。为我在美术教学中得到进一步的提升，对提高幼儿的创意能力和动手能力起到了良好的推动作用。我会把此次的培训继续内化为自己的东西并运用到美术教学中去。
美术的心得体会小学篇四
美术研究是对艺术品、艺术风格和艺术史的一个系统性的学习，它对于一个艺术爱好者而言是无比重要的。在我自己的美术研究过程中，我不仅从中获得了源源不断的灵感和启发，也更好地理解了艺术创作。在本文中，我将分享我这个过程中的一些心得和体会。
第二段：研究的方法
在我的研究中，我选择采用多种方法来加深我对艺术的理解。首先是通过观察和欣赏艺术品，这可以是绘画、雕塑、建筑、摄影等各种形式的艺术品。我会花时间去感受作品的主题、色彩、构图和细节，从而深入探究作者的意图和风格。其次是阅读相关的书籍、文章和评论，了解和学习不同的艺术流派和时期。这种方法可以帮助我更好地理解和欣赏各种艺术品，并从中获得灵感。
第三段：对艺术品的分析和解读
在美术研究中，对每个艺术品进行细致的分析和解读是非常重要的。首先需要了解作品的背景和历史背景，这可以帮助我们更全面地理解作者的意图和作品的意义。其次是对于细节的观察和分析，例如色彩、线条、形状等，从中探究作者的创作方法和风格。最后是要尝试自己的解读，从自己的角度去理解和表达这个作品是如何触动自己的。
第四段：探究自己的创作
美术研究不仅是对现有艺术品的了解和欣赏，也可以激发我们自己的创作灵感。在我的研究过程中，我会思考和探究某个主题或者风格，逐渐尝试通过画画、拍照等方式创作。同时，我会持续深入探究各种创作技法和方法，不断尝试探索和挑战自己的创意。
第五段：总结
美术研究是一个令人充满兴趣的过程，可以帮助我们更好地了解自己、了解艺术和欣赏艺术。在我的研究过程中，我不仅深入探究了艺术品本身，也激发了自己创造艺术品的能力。我相信，如果我们仔细地研究和理解艺术品，会让我们的生活更加丰富多彩，同时也会让我们自己成为更好的艺术爱好者和创作者。
美术的心得体会小学篇五
有幸参加了“国培计划20xx”————甘肃省农村中小学学科教师培训。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我很好地把握了不同学段、内容的特征；为我深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。专家们分别从备课基本功新课程教学实施策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板块来细化了我们的学习内容。通过专家的理论讲解和名师的课堂实录让我审视自己的课堂，反思自己的教学方法。使我的视野开阔、信息灵通，变得"耳聪目明"，从而以最快的速度提高了自己教学业务水平，了解到很多与新课程发展现状相关的知识，吸取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。在三个多月的培训中，自己能与小学美术教育界的同行一起学习交流我感到很快乐。所以在培训中，我总是准时收看专家讲座，踊跃参与交流讨论，认真完成作业，积极书写教学感悟，并向同行学习，发表评论，提出自己的见解，共亨教学资源。在结束每天的学习后，我先认真整理笔记，对照专家的观点仔细分析，反思自己在实际教学中的不足，认真撰写研修日志。刚开始我也曾迷茫过，不知从何写起。慢慢的我发现必须找到在实际教学中和专家理论的锲入点，这样才能真正的做到理论结合实践，使自己的研修日志充实起来，从而提高自己的教学水平。在完成作业时，我先明确作业要求，认真准备，把国培中学到的新理论和新方法结合自己平时对教学课堂的反思进行整合设计，力争保质保量的完成每次作业。我完成的部分作业也得到专家和辅导老师的认可。
通过三个多月的培训我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，是美术教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式的变化。新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式。一堂高效的美术课就在于上课的老师自身的素养，语言的功底，思想的修养，文化的积淀，心态的调整，课堂的掌控，提问的技巧，意外的处理，均可以看出一个老师是否对学生是真正的关注和尊重，及对美术真正的热爱和投入。因此，我们的美术课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习美术。
1、从学生学习方法上看，在课堂学习中学生要改变传统的接受式学习方式，积极主动地感知美术、体验美术、表现美术，同时能够大胆地探究问题、发现问题。课堂的主体是学生，学生的潜力是无限的，这需要老师细心的发现和巧妙的挖掘。美术教师要学会发现学生的闪光点，并及时地使用肯定，使用赞扬，使用引导，使用评价，使学生的情感和灵感激发。并根据美术的感知特点、美术标准不确定性特点，给了学生极大的空间想象力，让学生大胆阐述自己对作品的独到见解。
2、从教师教学方法上看。美术教师要大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，提供开放式的教学方式，突出学生的主体地位，注重师生之间的交流与反馈，注重创新能力和实践能力的培养，注重课程的整合与延伸，积极引导学生感知、体验、表现美术，激发学生对学习的兴趣。努力缩短美术艺术与现实生活之间的距离，着眼于学生的艺术发展，融合众多艺术风格于一体。
3、从教师角色上看。美术教师要构建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，教师在教学过程中由“传授者”变成学生学习的“促进者”“参与者”“组织者”。
通过三个多月的培训我的收获：
1、师德水准得到提高
在培训过程中，我从教授专家的身上不光学到了教学、研究的本领，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我得到的是人格的提升、生命的升华。
2、教育观念得到更新
素质教育贯穿到学科教学过程中。这些专家们深刻独到、深入浅出、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。
3、教育教学理论更为系统
这次学习使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。近三个月的学习，我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对教学的理论与方法掌握得更加系统；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。
4、合作学习、共同成长
通过学员之间互动评论、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，在之后的工作中，我们仍然会互通信息，保持联系，互相交流，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的知识。
这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名优秀的小学美术教师。
美术的心得体会小学篇六
第一段：引言（200字）
美术馆是一个让人们观赏、欣赏艺术作品的场所，同时也是一个培养文化素养和审美情趣的重要渠道。不久前，我有幸参观了一次美术馆，这次经历给我留下了深刻的印象。通过观赏各类艺术品，我不仅加深了对美术的理解和认识，同时也收获了许多心得体会。
第二段：艺术品的陈设与艺术魅力（250字）
美术馆内精心陈设着各类艺术品，展现着不同时期和流派的艺术风貌。独立、自由舒展的油画作品给人以深沉的思考，细腻精致的水墨画作品让人心生敬畏，实验性的装置艺术则充满了时代感。在艺术品面前，我仿佛置身于一个无垠的艺术海洋，完全沉浸在艺术的魅力之中。每一幅作品都让我感受到艺术家的灵感和创意，每一种表达方式都引发了我对人生、对世界的思考。
第三段：多样的艺术形式与个人感悟（300字）
美术馆中的艺术品形式多样，无论是绘画、雕塑还是摄影，每一种形式都散发着独特的魅力。绘画作品让我深刻意识到艺术的力量和魅力，让我领略到画家的创作意图和表达方式。雕塑作品则将艺术融入了三维空间，给我带来了触觉上的愉悦。摄影作品通过捕捉瞬间的美丽让人心驰神往，让我明白了艺术不仅存在于画布上，还存在于生活的方方面面。在欣赏这些艺术作品时，我深深感受到了艺术的多样性和无穷魅力。
第四段：艺术对个人情感和态度的影响（300字）
在美术馆的观赏过程中，我不仅欣赏到了艺术作品的美感，还受到了情感和态度的影响。某幅作品中的悲剧表达引发了我的共鸣，某幅作品中的忧郁氛围让我反思人生。同时，艺术也让我有了更积极的生活态度和审美观念，它让我注重细节、珍惜每个瞬间，让我更加热爱生活。艺术作品不仅是艺术家的精华和感悟，也是观众自由发挥的舞台，每个人都可以在艺术中找到自己的情感共鸣和内心平静。
第五段：美术馆的意义和价值（250字）
美术馆作为一个集艺术教育、文化传承、情感交流于一体的空间，承载着丰厚的意义和价值。它不仅让观众欣赏到美丽的艺术作品，同时也培养了观众的审美情趣和艺术修养。通过美术馆，人们可以了解到不同国家、不同历史时期的艺术特点和文化特色，增进了人与人之间的交流与理解。美术馆还为才华横溢的艺术家提供了展示自己作品的舞台，激励更多的人从事艺术创作。正是在这样一个熏陶人心的环境中，艺术才能得到更好的发展。
结束语（100字）
美术馆的心得体会是一个非常有意义的经历，通过这次参观，我不但感受到了艺术的魅力，也更加坚定了对艺术的热爱和追求。我希望能够多参观美术馆，继续欣赏不同艺术形式的作品，不断丰富自己的艺术视野和审美情趣。同时，我也希望能够将观赏艺术的美感和力量传递给更多的人，让艺术成为我们生活不可或缺的一部分。
美术的心得体会小学篇七
上周二听了本校艺体综合组邱老师的美术教研公开课，课题是《画人像》。这节课应该属于展示和表现的学习领域，旨在通过多种多样的头形展示与联想，使学生在轻松愉悦的活动中，体会不同的带给我们的丰富联想与无穷乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。
从备课、教学准备来看，邱老师都进行了精心的安排和设计，在整个课堂教学中，始终贯穿着灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动。从课堂教学过程来看，邱老师很好地把握了教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，进行详细的绘画创作指导，从而让学生产生自己做画的热情。
综合本节课，我认为其亮点主要表现在以下几个方面：
从“联想”到“看头形，画下来”，从“用线条画形象”到“确定眼睛分割线”， 邱老师将头像创作的过程步骤概括的简洁明了，清晰的呈现在学生的面前，使学生在接下来的创作过程中思路清晰，完成的较为顺利。
作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。教师在方法上通过有效的指导，使学生在一个轻松、活泼的情境中，乐于尝试，不知不觉中学习到美术的知识和技能，并获得丰富多彩的体验，品尝美术活动的乐趣。
现在大多数教师在课堂教学中为了让学生能充分发挥自己的个性特点，往往对他们技能的指导一带而过，过于简单。而专业技能过硬、基本功扎实的邱老师在对学生指导的过程中采用范画的形式，让学生了解怎样将头像画画完整，怎样布置头像的大小和位置更协调，用这样最朴实、最直观的方式让学生看得明白，学得迅速，激发学生画手形画的兴趣，也给他们带来更多美的感受。
纵观整个教学过程，我认为需要改进的地方是：
(一)对头像进行作业的讲解部分设计的过于匆忙，从最后的作业效果来看学生的思路并没有完全发散开来，很多学生没有充分理解到老师的意图要求。
(二)由于教师年龄偏大，未能使用多媒体教学。如果运用形象的图片和视频等多种课程资源来展示教学效果就会更好，这也是我们每个教师需要努力改善的地方。
邱老师的这节课，根据美术学科特点，对教学环节做了周密详尽的设计，整个教学过程体现了以学生为主体，以教师为主导教学模式，把学生从被动的接受学习中解脱出来，学生始终处于一种积极参与的状态，是一堂新课程标准下生动活跃的美术课。 总之，邱老师的课给我更多启示和自我反醒的机会，对我改善今后的体育教学方式也是一种极大的促动。
美术的心得体会小学篇八
美术是一门富有创造力和想象力的艺术形式，通过绘画、雕塑和其他形式的表达，艺术家们能够将内心世界和情感表达出来。我很幸运能够学习美术并深入探索其中的奥妙。在这个过程中，我获得了许多宝贵的体会和心得。美术不仅仅是一种技能，更是一种个人成长和表达的方式。以下将分享我对美术的体会和感悟。
首先，美术教给我观察世界的能力。在绘画和创作过程中，我不得不仔细观察周围的一切事物，从最简单的形状到最微小的细节。我学会了发现和欣赏身边的美，无论是自然景色、人物形态还是物体结构。这种敏锐的观察力不仅提升了我的艺术技巧，也让我更加敏感地感受生活的美好。我开始注重细节，品味生活中的微妙变化和瞬间，使我的心态更加平静和欣赏。
其次，美术培养了我对审美的认知。美术带给我无尽的创造力和自由表达的空间，鼓励我发掘独特的视觉语言。通过各种绘画材料和技巧的运用，我学会了如何将自己的想法和感受转化为艺术作品。在创作的过程中，我常常会思考什么是美，什么是艺术作品所要表达的东西。通过观察和分析各式各样的艺术作品，我能够感受到不同文化背景和个人视角对美的理解和创造力。这种审美的认知也使我更加敏感和欣赏不同类型的艺术作品，从而拓宽了我的视野和从事其他艺术形式的兴趣。
第三，美术提高了我的专注力和毅力。在绘画和创作的过程中，我必须集中注意力，将自己完全投入到作品中。美术不仅需要技巧和观察力，还需要经过反复的尝试和修正，突破困难和挫折。绘画一幅复杂的油画或完成一件精致的雕塑需要耐心和毅力，而这种耐心和毅力也贯穿了生活的其他方面。通过多年的学习和创作，我培养了坚持和不放弃的品质，这些品质对于我未来的发展和面对挑战是至关重要的。
第四，美术培养了我对团队合作的重视。在美术学习的过程中，我有很多机会与其他学生一起参与合作项目。通过与他人分享创意和想法，我学会了倾听和尊重不同观点的重要性。与他人共同制作作品也让我体验到团队合作的力量和乐趣。在这个过程中，我学会了如何克服分歧和冲突，如何更好地与他人合作，如何在团队中发挥自己的才能。这些技能和经验是我在日常生活中和未来的工作中都非常有用的。
综上所述，美术为我带来了许多宝贵的体会和心得。它不仅教会我观察和欣赏世界的能力，还培养了我的审美意识和创造力。美术还培养了我专注和毅力，为我未来的发展打下坚实的基础。最重要的是，美术也教会了我尊重和团队合作的重要性。因此，我相信美术将在我的整个人生中发挥重要的作用，并一直伴随着我成长和进步。
美术的心得体会小学篇九
兴趣是学习美术的基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
服务。设计的活动要呈现一个知识点。
孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。
在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。
在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。
生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。
在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。
教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。
通过本次修订学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。