每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学桥牌的坏处篇一
桥牌作为一项智力竞技运动，在大学校园中受到了越来越多的青年学子的喜爱和参与。作为一名大学桥牌爱好者，我深深感受到了桥牌对于培养思维能力和团队合作精神的重要作用。在参与桥牌活动中的这段时间里，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，桥牌能够培养我们的逻辑思维能力。桥牌是一项极富逻辑性和策略性的竞技运动，是一场纯粹的智力较量。桥牌中的每一步决策都需要我们深思熟虑，通过对牌局形势、座位位置、点数计算等因素的综合考虑，制定出合理的策略。通过桥牌，我们可以提升自己的逻辑思维和分析问题的能力，培养出冷静、深思熟虑的思维习惯。这对我们日后的学习和工作都非常有帮助。
其次，桥牌能够锻炼我们的沟通和合作能力。桥牌是一项需要四人组队参与的竞技运动，队员之间需要密切的合作和默契，才能够进行顺利的对局。在桥牌中，我们需要从对手的表情、牌的出牌顺序、桌面上的牌的分布等方面，通过沟通和合作来传递信息和判断对手的手牌情况，从而调整自己的策略。这要求我们具备良好的沟通能力和团队合作精神。通过桥牌的参与，我们能够更好地理解团队的意义，学会与人合作、相互支持，在集体中发挥自己的优势。
再次，桥牌能够培养我们的耐心和学习精神。在桥牌对局中，不论是在顺利的牌局还是艰难的逆境中，我们都需要保持平和的心态和耐心。有时，一手糟糕的牌局可能会给我们带来挫败感，但我们需要学会从失败中总结经验教训，振作起来。只有通过不断地学习和练习，我们才能够逐渐掌握更多的技巧和策略。桥牌让我明白了，只有在坚持不懈的努力中，才能够取得更好的成绩。
最后，桥牌给我带来了非常多的乐趣和交流机会。桥牌是一项富有竞争激烈性和娱乐性的运动，每一次对局都能够给我带来无穷的乐趣和挑战。桥牌不仅能够让我与同学们结识和交流，还能够让我与其他大学的桥牌爱好者交流和切磋。通过与他们的对局和交流，我能够不断吸取他们的经验和技巧，在游戏中不断进步。同时，桥牌还带给我和同伴们共同努力、共同进步的机会，增进我们之间的友谊和感情。
总之，大学桥牌给我带来了许多宝贵的心得体会。在逻辑思维、沟通合作、耐心学习和享受交流的过程中，我不仅提升了自己的综合素质，更拓宽了自己的视野。桥牌的魅力在于它不仅是一项竞技运动，更是一种智慧的体现。我深信，通过桥牌的坚持和努力，我能够在自身的成长中不断进步，取得更好的成绩。
学桥牌的坏处篇二
日子过的真快，两个月的暑假生活一晃就过去 了，虽说暑假里多姿多彩，跟同学快乐地玩耍，跟爸爸 妈妈 到乡下看望爷爷 奶奶 ，到亲戚家串门，到部队参加军训，走入社区登台演出，到处游山玩水?可在我的心里还是盼望着能早点开学，因为开学了又能见到老师 和更多的同学，学习和生活也更加有规律。
8月30日，我起了个大早，快速洗漱完毕，吃完饭和妈妈一起来到学校注册，两个月不见的老师同学们互相打着招呼，畅谈着各自的所见所闻，久别的神情和喜悦 难于言表，大家依次办理完开学手续，在再见 声中各自离开 学校，下午，我来到班级，真是岁月 如梭，这么快，一瞬间从一年级 就到五年级 ，想当年，我还是一年级的小妹妹 ，现在，已经是五年级的大姐姐 了，那种成长中的自豪感油然而生。
首挺胸注视着五星红旗徐徐升起，迎风飘扬的红旗在阳光的照耀下更加鲜艳夺目。
今天，我真的好开心，因为我又看见了原来的同学，又可听见同学们朗朗的读书 声，又能和同学们在美丽的校园里互相追逐 嬉闹，又可以学到许多新知识，最让我开心的是，我遇上了两位好老师！
新学期开学真叫高兴 ！
学桥牌的坏处篇三
大学中，体育课程是学生必修的学科之一，也是培养学生身体素质和团队协作精神的重要手段。然而，不同的学生对于体育项目的兴趣和水平千差万别，且大多数院校体育选课的设置也相对单一，难以满足学生多样化的需求。因此，一些高校在普及桥牌这一文化的同时，结合大学体育选课，推出“桥牌选课”模式，以期改善现状，让更多学生在体育课程中受益。
第二段：描述桥牌选课的机制与规则
桥牌选课是一种以桥牌为媒介，将学生分组的选课方式，通常由校内桥牌社团统一组织和监督。教师和社团成员会根据学生的经验和熟练度进行评估，并将学生分成不同的桥牌水平组别。在选课时，学生可以根据自己的兴趣和需求，在不同水平组别之间进行选择，并在与其他组员一起参加体育课程的同时，学习桥牌技巧和规则。通过这种方式，学生可以不仅提升自己的身体素质，同时也获得了一项有趣的技能。
第三段：谈谈个人在桥牌选课中的心得与经验
作为一名体育选手，我很享受桥牌选课这种方式。在这种模式下，我可以选择与成绩优秀的选手一起上课，这不仅能够提高我的自身水平，同时也能够在团队中发挥自己的特点。在课程中，我发现桥牌与其他项目相比，更注重团队协作和策略。在比赛中，队员们需要相互配合、互相支持、以及灵活运用所学技巧，才可以获得胜利。在桥牌选课中，我更深刻地认识到体育课程不仅是身体锻炼，更是一种精神追求和团队合作的体现。
第四段：探讨桥牌选课对于大学体育教学的意义
桥牌选课虽然只是一种新兴的选课方式，但是它所传达的理念和体现的精神却是我们长期以来所缺乏的。它将体育与文化相结合，强调团队协作和技术精湛的结合。这样的模式既可以让不同水平的学生在体育中找到自己的位置，同时也可以为大学教育注入一些新的理念和思考方式。
第五段：总结与展望
桥牌选课的推出，彰显了高校在探索更好的体育教育方式上的积极意识和努力。通过桥牌这一桥梁，打破了学生之间水平不均，空间狭隘，规格不同的限制，更强调团队协作和技术的深入学习。相信随着桥牌选课的不断推广和完善，它的创新性和实用性将会为大学体育教育带来更大的发展和提升。
学桥牌的坏处篇四
其实学好数学是十分简单的，只要你细心、认真，并掌握好数学四要素，那考上110分时没问题的。
首先是第一个要素：就是上课认真听讲，不分神、不走神。数学是考验思维能力与精力问题，所以，上课一旦分神，就会导致在数学老师讲题的过程中听不进去，听不进去就会变成一样类型的题不会，而上课的效率也是大损折扣。所以在课上最重要的一点，就是要保住精力，不能分神。
第二个要素：家庭作业认真做，这也是最为重要的一个因素。所谓家庭作业，就是对课上听讲的一个巩固。只有你认真做好家庭作业，才能及时对课上的知识再有一个了解。所以在做家庭作业的同时，就是相当于是在复习课上内容，同时也是在检测你上课的听讲效率。
第三个要素：就是错题本。对于这个本子可能大家并不陌生，因为老师从初一就开始让我们建错题本，可是有些同学却偷懒不去做，其实错题本有两个好处，其一，省时间。打开本子，一目了然，用不了十分钟就复习完了。第二，复习效果也是极佳，所以，要想又省时又要复习的好，那么错题本就是必须要选择的了。
第四个要素也是我们最为熟悉的，那就是复习和预习了。所谓复习，就要看完错题本之后，再看一些例题就可以了。而预习，则要偏重于书上，而理解完书上后，大家应该尽所能在《配套练习册》或《同步训练》上找一些题做，这样就可以使你明天更加的得心应手。
相信只要大家学会学习，并掌握学习方法，注意这四个要点，数学成绩一定会上去。
学桥牌的坏处篇五
桥牌是一项高智商游戏，需要高度的专注力、细心的分析能力和优秀的协调能力。在参与桥牌比赛中取得成绩是每位爱好者的梦想。我在最近的一场比赛中获得了不俗的成绩，这让我得到了许多启示和新的体会，下面我将分享我的心得。
第二段：心得一：合理分析局面
在桥牌比赛中，合理分析局面是必不可少的。在比赛中，对于每张牌的分析需要得到搭档的认可，避免单打独斗、自作聪明而导致失误。我在比赛中，对于每张牌、每个动作都进行了仔细的分析和考虑，以此保证每个决策都是明智的、高效的。这让我感受到，良好的协作配合是获取胜利的重要保障。
第三段：心得二：保持冷静、沉着
桥牌比赛中，出现失误是难免的。面对失误，如何冷静沉着，进行调整是获取胜利的关键。在比赛中，我注意到了自己的情绪波动。但随着比赛的进行，我逐渐学会了保持平静，不断调整自己的策略。在场上，保持冷静十分重要，能够让人更好地分析局面、更好地处理牌局，最终取得胜利。
第四段：心得三：坚定信念，同心协力
在比赛中，我很快就发现了一个真理：团队作战不仅仅需要有个人的英勇表现，更需要整个团队精神的信任和承认。在比赛中，我时刻牢记着我们是一个团队，支持激励彼此，互相扶持。在彼此信任的前提下，我们才能凝聚力量，与对手一决高下。合作、信任与尊重彼此的成果，让我们达成了共同目标，感受到了胜利后的无限喜悦。
第五段：总结
参与桥牌比赛中，我深刻认识到每个细节都是胜利的重要保障，每个人的配合与默契关系重要性。参与团队比赛中，更加体会到“团结就是力量”的真谛，三心二意、个人英雄当不得胜利是依托团队的合作才能实现。心怀感恩，我要热烈感谢我的搭档与裁判，在他们的帮助下我才能赢得如此优异的成绩。相信我会以更好的状态、更加深入的思考，将这种精神延续下去，取得更多的胜利。最后，分享这个关于桥牌获奖的心得体会，希望它对其他爱好者有所帮助。
学桥牌的坏处篇六
这些日子本人通过对各门课程的学习，让我受益匪浅，内心思绪万千，从学习中得到启发，并且内心深深的体会到。
1、通过对建筑工程的学习，了解建筑工程管理发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法与其应用。建筑工程在市场管理、施工质量、安全生产、成本控制四个方面的典型案例及解析，施工设计和施工监理，对注册建造师执业管理的相关规章制度解读，房屋建筑工程和装饰装修工程施工管理签章文件目录的表格示范，从而提高我们的综合素质和职业能力。
2、通过对《注册建造师执业指南》的学习，得知了一个建造师从事建设工程项目管理岗位，就必须要懂理、懂经济、懂法规，既要有理论水平，还要有丰富的实践经验和较好的组织能力。
3、通过对注册建造师施工成本管理案例解析课本的学习，得知了一个执业建造师不但需要懂管理、懂技术、懂法规，更应该懂经济。在投标报价中既掌握好了投标报价策略，又把握好了投标报价技巧，大大获得了生存空间。了解施工管理的种类及内容、风险控制，了解施工成本的控制原则及内容和方法。熟悉了施工变更与施工索赔的一些核心知识点及工程变更、变更价款的确定、工程索赔与工程价款的结算。
4、通过对注册建造师执业法律案例的解析，得知了注册建造师教育证书可作为申请逾期初始注册、延续注册、增项注册和重新注册的富的案例资源，它在我们今后处理工程纠纷的工作中是一本最好的工具书。
以上是我学习的一点体会，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了更多的知识，下一步从自身做起，从现在做起，立足本职岗位上。
学桥牌的坏处篇七
桥牌是一项古老而充满智慧的卡牌游戏，在国际上享有很高的声誉。桥牌可以帮助人们锻炼思维能力、培养自我控制能力和修炼沟通技巧等方面的能力。在我参加了桥牌课程后，我深感桥牌虽然看似简单，但它的背后却蕴含了许多细节，需要我们通过不断的实践和总结才能够提升自我水平。
第二段：桥牌课程对我的帮助
在桥牌课程中，我学到了许多新的桥牌技巧，不仅仅是基础知识的掌握，更多的是如何应对突发状况，如何更好地与搭档配合以及如何利用特殊牌型获胜等方面的技能。在课程中，老师详细地讲解了每种情况下的对策，并逐渐把桥牌游戏的局面以及相应的决策逐渐引向高难度。
第三段：桥牌不仅仅是一种卡牌游戏
桥牌不仅仅是一种卡牌游戏，它更是一种交流以及思考方式。桥牌需要和搭档配合，需要通过眼神、手势进行无声交流。另外，桥牌还需要我们通过一系列的思路来进行逻辑推理，如推导他人牌型、思考对手出牌意图等等。这些锻炼不仅仅对于玩桥牌来说非常有必要，更重要的是对我们日常生活有着深刻的启示作用。
第四段：桥牌课程给我带来了成就感
桥牌游戏高度依托于策略思维模式，每个玩家都需要进行深思熟虑的决策。在桥牌课程中，我不断总结自身的经验教训，尝试着去超越自己的极限，这使我变得更加自信和乐观。在不断地比赛实践中，逐渐提高的技能也带给我巨大的成就感。
第五段：总结
桥牌不只是一种游戏，它更是一种锻炼思维能力和提升交际能力的过程。通过参加桥牌课程，我不仅仅能够提高自己的水平，更能够在许多方面得到精神上的满足。桥牌课程的收获不仅仅是桥牌技巧的掌握，更是对于自我的思考和提升自我的深入了解，这些将继续影响着我未来的生活。
学桥牌的坏处篇八
我们作为艺术类学生，和文史类，理工类学生相比的优势竞争力在哪里。哪些是我们所拥有的特质，怎样才能发挥出我们的特色。
轻轻地踏上通往艺术殿堂的道路，我不知道，自己应该呈献出怎样的自己给大家。看夕阳西下，风吹过地面卷起的落叶翩翩?不过，当我抬头看身旁展厅透出星点灯光，低头看小人在笔头栩栩如生，指尖轻轻滑过木质画架所透露出的淡淡暖意，那一刻，我感觉自己是那么的幸运。
我选择家具设计，不仅是因为儿时的梦想，更是我对生活的要求，我希望我可以让我的家更舒适，也希望我可以给更多的家带来那份舒适温馨的感觉。
当我真正开始学习专业时，我知道这是我的选择，一份无悔的选择，那种作品定稿时的成就感，那些家具木材所特有的香味，于我而言，都是一种灵魂的解读。
但是，这些，远不能让我满足。
我不想只做一名设计专员，我想抓住思想的灵魂，开创一番事业，成立属于自己的公司。设计员，这只是我人生的一个起点，而不是终点，还有一个更大的舞台的在等我。
从小我就知道，成功不是谁给的，没有殷实的家底，同样可以站在成功的舞台，这是艰辛的历程，也是一段人生的考验，需要的是努力，数之不尽的汗水。是的，我在一步步地做，一步步地在努力。
学桥牌的坏处篇九
桥牌，作为世界上最古老的四人纸牌游戏之一，几乎在全球范围内深受欢迎。因其高度的智力性、策略性和竞争性，成为很多人进行智力训练和娱乐的选择。为了提高自己的桥牌水平，我报名参加了桥牌上课。通过这次学习，我获得了很多宝贵的经验和体会。
首先，桥牌上课让我认识到这个游戏需要一些基本的技巧和策略。在课堂上，老师讲解了桥牌的规则和各种技巧，如计分、叫牌和打牌等。通过理论知识的学习，我明白了桥牌并非只是一种运气的问题，而是需要运用逻辑思维和判断能力的竞技游戏。在实际的游戏中，我慢慢开始注意到合理叫牌的重要性，学会根据手中的牌型和情况做出最佳的决策。
其次，桥牌上课给了我一个更好的团队合作的机会。桥牌是一个四人对战的游戏，合理的配合和团队协作是取胜的关键。在课堂上，我们分成两人一组进行对抗，在合适的时机进行交流和讨论。通过与队友的配合，我意识到了在游戏中密切的协作和沟通的重要性。而且当遇到一些难题时，通过团队合作，我们能够更好地理解和解决问题，从而提高整体的游戏水平。
第三，桥牌上课让我感受到了交流的乐趣。在桥牌游戏中，玩家需要通过叫牌和打牌来传递信息和思路。在课堂上，我们不仅仅学习游戏技巧，还需要与伙伴合作，通过对话和表情来传达信息。这种交流方式不仅仅是简单的沟通，而是需要挖掘和理解彼此隐藏在另一层面的信息。这种交流的乐趣让我对桥牌充满了兴趣，并感受到了团队合作和社交的魅力。
第四，桥牌上课让我发现了自身的不足和可以改进之处。在游戏中，我常常会犯一些低级错误，比如叫牌不明智或打牌失误等。通过与老师和伙伴们的交流和指导，我逐渐意识到了自己的问题，并找到了改进的方法。我注意到自己在游戏中的盲点和偏好，也学会了如何纠正这些问题，探索更优秀的方式和策略。每一次的失败和反思，都成为我进一步提升自己的动力。
最后，桥牌上课激发了我对智力游戏更深的热爱和追求。通过学习桥牌，我意识到智力游戏不仅仅是娱乐，更是一种思维的锻炼和挑战。我发现在桥牌中不断学习和成长的过程中，不仅仅带给我乐趣，还培养了我的思维敏捷、逻辑推理和决策能力。桥牌的学习让我相信，通过不懈的努力和持续的学习，我可以在智力游戏中不断超越自己。
总之，参加桥牌上课是一次充满收获和体验的旅程。通过这次学习，我认识到桥牌是一门需要运用策略和团队合作的智力竞技游戏。我不仅仅掌握了基本的技巧和知识，还提高了自己的团队合作能力和交流能力。同时，桥牌上课也激发了我对智力游戏的兴趣和追求，让我明白只要持续努力，就能在桥牌中不断提升自己。这次经历让我受益匪浅，我相信桥牌将成为我生活中的一部分。