当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
历史教研会心得体会篇一
我们来到学校开始军训，让我们我们基本上适应了军营的紧张环境，生活状况， 讲究规范的生活习惯，严明的纪律。刚开始，教官就教我们怎样军训是辛苦的，是能 够锻炼毅力的…他告诉我们要仔细作好每件事情不能马虎，部队里最重要地是服从，不能由自己的性格做，一切必须听从教官、领导的指令。 刻苦认真，实事求是 的锻炼。太阳炙热地烧烤着大地，大地像甲壳一样开裂，烤得人们像土地一样干瘪。人们吸着闷热的空气，吐出更炙热的浑浊气体。虽然环境如此，我们还是一丝不 苟地站着军姿，练着跑步，一遍又一遍，幸运的是我们中间还可以休息一会。教官说他们以前不论天气多么恶劣，都会为一个动作练上几个小时，并且不休息。刻苦 认真地训练，实事求是，不弄虚作假，可想而知那种情况比我们要辛苦百倍!真是理解了“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”的意思。
团结互助，讲究集体荣誉感。在家过惯独女生活的我，从没尝试和他人同住一个屋檐下，这次部队里一个房间有几十人，每个人都会友好地伸出热心的手去帮助别人，大家训练时相互改正步姿，我们一起进步，共同为班集体争光!
激发亲情，培养爱国情感。越是珍贵的东西越是在失去之后充分显示出它的价值。亲情，这个曾被我们无数次吟诵，无数次咏叹，无数次自作多情哼哼的美丽字眼，当 我们拥有它时，总不免出奇的慷慨，犹如百万富翁一掷千金般地挥霍如度。一俟意识到很快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：一个多么凝重而悲凉的时刻降临了。 现离开父母，我们真的好想家的'感觉，越是这样，我们对于美好情感就越发渴望，真正理解了爱国之情多么重要。
总之，通过这次军训，我更加增强纪律观念，集体观念，团结观念;提高了自身的技术能力，丰富了自己的知识，锻炼了自身的素质!
军训生活让我们成熟了不少。我们会记住这几天的军训生活让它成为我们生命中最值得怀念的日子，因为时间无法停住它前进的脚步，过去的就让它过去吧，未来正等 着我们去开拓，只要我们从过去中得到提高，就是我们最大的收获，让我们一起向逝去的时光说声bye-bye，勇敢地走向前方，去创造新的生活。
历史教研会心得体会篇二
教研会作为一种教学团队性质的活动，是教育教学改革的重要实践形式之一。近年来，许多教师参与教研会，通过交流经验、分享教学方法、学习新思想新理念、探索创新教学方式等形式，不断提高自己的教育教学能力和水平，取得了可喜的成效。本篇文章旨在介绍笔者在参加一次教研会中的体会与心得，分享给读者，以供参考。
第二段：活动背景
本次教研会是由学校组织开展的，为期两天，内容涵盖教学经验分享、教学方法论、创新课堂探索等多个方面。与此类似的教研会在我们学校每年都会举办，由此可见，学校高度重视教研学习的重要性，并通过组织相关活动督促教师积极参与，创新教学方式，提高教学效果。
第三段：交流经验
在本次教研会中，不同学科领域的老师们互相交流了自己的教学经验。分享的主题包括如何激发学生学习兴趣、如何培养学生的思辨能力、如何使用多媒体教学等。通过听取别人宝贵的经验，我的教学方法也受到了启迪和改善，我瞬间获得了很多可以在教学实践中使用的想法。同时，我的经验也受到了其他教师的赞叹，感到很受到肯定。教研会的交流让我了解到不同领域的教学方法，从而帮助我更好地为学生提供更多更好的教育服务。
第四段：学习新思想
除了交流教学经验，这次教研会还精心设计了多个新思想、新理念的学习环节。例如，与会老师们参加了一场关于人文情怀的讲座，探索人文内涵在教育中的重要性，并通过不同的实践案例体验人文教育的实际效果。此外，我们还学习了教学与心理学的结合，如何更好地了解和满足学生的心理需求，从而更好地帮助学生成长成才。这些新思想的学习为我们的教学实践注入了新的动力，我们不仅提高了自己的教学知识和能力，还给学生提供更加多元化、全面化的教育服务。
第五段：探索创新教学方式
“创新”是教育教学改革的重要方向之一，本次教研会也把一个重要的主题放在了探索创新教学方式上。我们参观了一些当地的新型学校，有的学校采用了智能化课堂、有的学校在语文教学中引入了戏剧元素，以此激发学生的学习兴趣。这些学校在教学方法和课程设计上采用了新的探索，教学效果获得了学生和家长的高度评价。我们也不断探索各种可能的教学方式、课程创新设计，每个人都绞尽了脑汁来提供自己的想法，互相学习、互相探讨。探索创新教学方式的过程是一次很好的实践、创造和思考的过程，通过这段时间的讨论，我们开拓了眼界，提高了自己的创新能力，也为更好的教育教学发展做出了贡献。
结尾：
在这次教研会中，我们感受到了教育教学的新气象和氛围，更加深刻地认识到创新对于教学改革的重要意义。通过分享教学经验、学习新思想理念和探索创新教学方式，我们不断增加自己的教育知识储备和实践技能，使自己成长为更好的教师，为更好的教育教学贡献自己的力量。我们相信，在未来的教学实践中，能够将这些收获应用到课堂上，为每一位学生提供更加丰富、多元、个性化、有效的教育服务。
历史教研会心得体会篇三
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。
这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。
正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
历史教研会心得体会篇四
调研会议是一种重要的会议形式，旨在对某个领域进行深入了解和详细研究。在这样的会议中，我们可以听取专家的意见，了解业内的不同观点，感受行业的现状和未来的方向。在这篇文章中，我将分享我参加调研会议的心得和体会。
第二段：了解行业趋势
在这次调研会议中，我听到了许多关于行业趋势的分析和预测。参加会议的专家指出，行业的未来发展趋势是数字化、智能化和环保型。这是由于科技的快速发展和环保意识的增强所导致的。通过参加这样的会议，我对于行业的未来趋势有了更清晰的认识。
第三段：学习业内先进技术
除了了解行业趋势外，调研会议还提供了一个学习业内先进技术的机会。在会议现场，我们有机会听到行业内领先企业的技术方案和创新思路。这样的机会非常难得，因为平时我们很难接触到这些领先企业的高科技产品和技术系统。参加调研会议，我们可以在第一时间了解到业内的最新技术和成果。
第四段：拓宽了人脉圈
参加调研会议，不仅可以学到业内的知识和技术，还可以拓宽人脉圈。这样的会议，参加者通常来自不同的企业、组织和领域，他们都是业界有名的专家或者是领域内的从业者。在这样的会议中，我们可以与这些人交流意见和经验，结交新的朋友和合作伙伴，这对于我们未来的职业发展和扩展社交圈都是非常有利的。
第五段：总结
通过参加调研会议，我深刻感受到了其重要性和价值。除了学习业内知识和技术外，还可以了解行业趋势、拓宽人脉圈以及提高自身技能。在今后的工作和生活中，我也会继续参加这样的会议，不断扩展自己的知识面和社交圈，为自己的职业发展打下坚实的基础。
历史教研会心得体会篇五
20xx年4月25日，我有幸参加了市教研室在三小组织的小学数学教研活动，观摩了4位教师的4节课，并聆听了教研员及领导的精彩点评。本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅。
《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。这几节课教师都能以身边的事物为例导入，注重学生年龄特点，把数学经验生活化，把运用数学知识解决生活问题作为数学学习的出发点和归宿。使学习材料充满了亲切感和真实感。
《课标》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命活力的历程。教师的教学应该是给学生创设了宽松的独立思考空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生能够的个性思维；给学生提供交流的机会，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，相互启发，共同发展。无论是数与代数，还是空间与图形，教师都能够给学生留有足够的时间和空间，让学生去观察、去讨论、去争辩、去探索。这样设计不仅使学生的主体地位得到了充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展。
教材提供了丰富的解决问题的资源，有些信息隐含在图中，有些信息隐含在文字中，注重有意识地引导学生从不同的角度观察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯。在这个过程中，学生不仅学到了知识，其个性也得到了充分的发展，获得了成功的体验。
教师能够有针对性地设计不同层次的练习。不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。
使抽象的内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，更好的培养学生的自主创新能力。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。
总之，通过这次活动，让我感到课改之路还需不断探索与研究，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
历史教研会心得体会篇六
科研会议是科学研究者们之间交流最重要的平台之一。参加科研会议不仅可以了解最新研究动态，拓宽自己的学术视野，还可以与同行学者进行深入的交流与讨论。最近，我有幸参加了一场国际性的科研会议，并从中受益匪浅。在此，我将分享一下我在这次会议中所获得的体会。
首先，科研会议给我们提供了一个学术交流的平台。在这个科研会议中，来自各个国家和地区的学者齐聚一堂，分享他们的最新研究成果。通过演讲和展示，学者们可以向其他与会者展示自己的研究成果，并获得反馈和建议。与此同时，我们也可以从其他学者的研究中汲取灵感和借鉴，拓宽自己的学术研究思路。通过这种学术交流的平台，我们可以与其他领域的专家建立联系，开展跨学科研究，共同解决一些重大的科学问题。
其次，科研会议可以帮助我们了解最新的研究动态和前沿技术。在这次国际科研会议上，有很多关于最新研究成果和前沿技术的报告。在这些报告中，学者们详细介绍了自己的研究内容和方法。通过聆听这些报告，我们可以全面了解目前的研究热点和前沿技术，从而及时调整自己的研究方向和方法。同时，我们也可以从中了解到其他学者的研究进展，找到与他们合作的机会，推动我们自己的科研工作。
再次，科研会议给我们提供了一个交流与合作的机会。在这次科研会议中，我们有幸结识了许多来自不同院校和研究机构的学者。通过与他们的交流与合作，我们可以互相借鉴对方的研究方法和经验，加快自己的研究进展。此外，我们还可以与他们建立合作关系，共同申请一些研究项目，提高我们自己的科研水平。在这个科研会议中，我发现很多学者都对合作研究抱有积极的态度，并且愿意分享自己的研究资源和数据，这为我们今后的合作提供了很好的基础。
最后，科研会议让我们意识到学术研究的重要性和使命感。在这个科研会议中，我们聆听了很多学者关于他们的研究内容和研究价值的报告。通过听取这些报告，我们深刻地认识到科学研究对社会进步的重要作用。我们作为科研工作者，应该不断努力，将自己的研究推向前沿，为解决一些重大的科学难题做出贡献。我们应该以使命感和责任感来开展科研工作，为社会的发展贡献自己的力量。
综上所述，科研会议是一场前沿技术与研究成果的交流盛宴，是一次学术交流与合作的机会。通过参加科研会议，我们可以了解到最新的研究动态和前沿技术，与其他学者交流与合作，从而推动自己的研究进展。同时，科研会议也给了我们一个提醒，让我们始终保持学术研究的使命感和责任感，为社会的发展做出贡献。对于我来说，这次科研会议是一次宝贵的经历，我会将其中的启示融入自己的科研工作中，不断提升自己的科研水平。
历史教研会心得体会篇七
___年4月25日，我有幸参加了市教研室在三小组织的小学数学教研活动，观摩了4位教师的4节课，并聆听了教研员及领导的精彩点评。本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅。
一、数学来源于生活，生活中处处有数学。
《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。这几节课教师都能以身边的事物为例导入，注重学生年龄特点，把数学经验生活化，把运用数学知识解决生活问题作为数学学习的出发点和归宿。使学习材料充满了亲切感和真实感。
《课标》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的'重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命活力的历程。教师的教学应该是给学生创设了宽松的独立思考空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生能够的个性思维;给学生提供交流的机会，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，相互启发，共同发展。无论是数与代数，还是空间与图形，教师都能够给学生留有足够的时间和空间，让学生去观察、去讨论、去争辩、去探索。这样设计不仅使学生的主体地位得到了充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展。
三、注意培养学生从多角度观察问题、解决问题的能力。
教材提供了丰富的解决问题的资源，有些信息隐含在图中，有些信息隐含在文字中，注重有意识地引导学生从不同的角度观察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯。在这个过程中，学生不仅学到了知识，其个性也得到了充分的发展，获得了成功的体验。
四、练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。
教师能够有针对性地设计不同层次的练习。不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。
五、在课堂上运用信息技术设备，采用多媒体手段组织教学。
使抽象的内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，更好的培养学生的自主创新能力。
六、重视课后教学反思。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。
总之，通过这次活动，让我感到课改之路还需不断探索与研究，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
历史教研会心得体会篇八
首先介绍参加考研会议的原因，其次描述会议的内容，接着总结会议带给自己的收获，再谈谈自己对于考研之路的规划和期许，最后表示对于未来的信心与决心。
作为即将毕业的大学生，要面对的事情可不少，其中最让人着急的便是未来的职业规划。而研究生考试便是最近备战的重点之一。参加考研会议，是为了更好的了解这条路上的风风雨雨和机会。
会议内容十分详细，从研究生考试的历史到现在的形势，再到各个院校的招生情况等等都进行了详细的分析和讲解。同时，会议还展现出很多始料未及的另一面，例如考研是一段艰苦卓绝的历程，需要付出极大的时间和精力，需要特别的意志力和持之以恒的耐力。
参加这次会议，让我受益匪浅。非常清晰地了解到考研需要全程规划和持之以恒的付出，明白了坚持不懈的好处，而这也为自己未来的职业发展方向提供了一些启示。
因此，在今后的备考过程中，我需要更加努力地规划自己的学习计划，严格准备每一个环节，注重积累和理解，以期最终获得心仪的专业和学校。
最后，我要表示对于未来考研之路的信心和决心。虽然考研是一条艰辛的道路，但是成功和挫折一起走，无论多么艰难，只要始终坚信自己可以、自己一定会成功，即使是失败也是一种经验，总之，相信自己，坚持下去，成功就指日可待。
历史教研会心得体会篇九
1、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。
四节课中，三节课运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。尤其是逯东波老师的《长方形与正方形的面积》一课，具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。
随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。
2、注重联系学生的生活实际。
生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。
在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：低年级组杨芳芳老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。
这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。
3、注重学生主动性与教学评价
在高年级组的示范课中，张书蕾老师的复习课让我受益良多。本节课是一节复习课。在听课中，很少遇见复习课，老师在课前做好了充分的准备，总结好知识框架，注重学生的积极主动性。整堂课都是以学生为主体，教师为指导。学生都做“小老师”，提出问题并解决问题，对难解题，老师及时的进行指导。
在今后的教研活动中，我还要从以下几个方面去努力做好：
1、多与其他教师之间进行切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平;记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴;记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验，以提高自己的教学能力。
3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把抽象的数学知识转化为直观生动的实际问题。