无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
作业作业字篇一
第一次个人作业：（书面手写作业，请写在稿纸上，交到我在新闻传播学院五楼的信箱中，已经交了的不用再交了。）
共关系概念及其特征的理解。
第二次个人作业：
行设计调查问卷），针对组织所处的形象地位作新形象策划，写出公关策划书（完整详细可行）。
利用十一节假期开展社会调研独立完成，10月21日交。（一份1000字左右的电子文案，附调查问卷及调查报告）
第三次小组作业：
学院知名度的宣传活动策划方案。
件ppt。）
作业作业字篇二
一、主要策略：
在新课程理念的指导下以实际教学情况设计不同的作业。教师要更新观念，跟上时代的要求。设计作业，要变单一的书面作业为多种形式并举的作业。变笔写口答作业为口、手、脑并用的作业，变单一的书面作业为多种形式并瘵的作业，变笔写口答作业为口、手、脑并用的作业，变单一划齐作业为注重个性和全体得到发展的作业，变学生独立完成的作业为独立与合作结合的作业，将被动性授受的书面作业向自主性、研究性、合作性的课题作业转变。这样才能使学生在学习过程中智力得发展，科学素养得到提高，创新精神和实践能力能得到培养。
二、实施方案
1、改革作业的种类
将巩固性作业改为多种形式作业的集合上，以克服传统习题目的，形式的单一性，从而可以引入①小结性作业；②探究性作业与实践性作业；③拓展性作业；④反思性作业。比如：布置一些让学生尝试整理知识与规律的作业，可发挥学生主动性和创造性，提高学生自主学习的能力和自我小结的能力。而一些课堂上不宜深化的疑问等，就可提供拓展的资料或线索让富有余力的学生去社会化与开拓新的化学知识领域，这对培养学生收集与处理信息的能力很有好处。又比如：对考试后试卷的错题分析和评价，有利于对学生加强印象，克服定势思维有很大帮助。而以习题、考题作载体，就是体知识内容谈学习策略，考试教训，形成文章，可以帮助学生尽快提高自学能力。
2、适度的引入难批阅的开放性习题。
让学生从书本中跳出来，从题海中跳出来，走向社会，走近生活，学校与教师可充分利用资源，举行课氏上活动，社会调查，参观学习等，这样相关设计的作业就是开放性作业。它使作业也生活化，让学生学习化学的热情会得到激发。比如：调查你所在城镇或农村的一所工厂的情况，综合考虑各种因素，分析其石址的选择是否合理，存在哪些问题，应如何解决等。有利于培养学生思维的发散性，深刻性与批判性。但是教师要帮助学生：①引导学生对比各种不同方案与解答，讨论优劣；②允许犯错，倡导学生质疑；③应注意聚合性思维的并用，即在多种答案中可接某种标准适当分类。这样在总体上给学生思维一定的指导与约束，有利于学学掌握思考问题的基本策略与方法，而不至少思考问题时过于不着边际。
3、化学作业设计过程中，要加大习题解题策略的教学示范和引导
新课程使用中，各种新型开放题，研究性习题出现并逐渐增多，但是存在一个问题，许多教师将此类习题简单地当作巩固性训练题大批量地去让学生完成或对学生对此类习题不加布置，在习题课上不作引导和解答。这种做法显然违背了新课程理念的要求，违背了习题改革的良好初衷。因此，教师还必须加强习题解题策略的具体指导。①引入新型习题初期，应多加示范与例题剖析。②应适当花费时间给学生解答新型习题的有效策略与方法。
4、作业设计应配套习题评价和批阅的方式
做作业和批发作用是一种人文活动，在这过程中，学生能感受到教师的才华、学识、风度和修养，得到老师的鼓励，体验到民主的气氛，平等的交往和进步的快乐。针对于不同形式的作业，教师应用不同的批阅方式与评价方式。在作业批阅方式上有①巩固性作业。适当全批全改或抽样批改后进行习题讲评；②开放性作业，适合课堂上讨论，让学生各抒己见，相互对比；③小结性作业，适宜作为预习性作业布置后，复习课上有投影仪展示后比较讨论；④探究性或实践性作业，适宜成果展示或用黑板报展览；⑤反省性作业，适合彼此交换借鉴或展板展览。总之，教师自己在工作量较大情况下，可以考虑中学生已有一定的自主学习的能力。因此作业批阅方式是可以多样化的，应倡导合作学习的模式。事实上，适时适度地写好作业评语，能沟通师生之间的感情，提高学生学习化学的兴趣。如在作业或试卷空白处不失时机地插入一些名言警句，鼓励性，关怀性的语言，有利于调节学生心态，增强学习信心，拉近师生间距离，从而使学生产生学习化学的激情。在评价过程中，也注意因人而异，针对不同智能，不同性格，不同学识背景的学生实施不同的评价方式。评价要做到个性化、多元化，才会评价出效果。学生也就能在评价与被评价过程中快乐地“作业”。
总之，有效的作业是落实有效教学、提高教学质量的重要一环。有效的化学作业不仅可以对学生所学知识进行巩固与加深，还能够培养学生观察分析、类比联想、归纳总结、应用创新等思维品质，教师应努力从作业的设计、批改、讲评等各环节入手，使化学作业充满无穷的魅力，使之真正成为化学教学的重要环节，知识落实的重要途径，学生能力培养的重要载体。我们对化学作业要认真研究，并在实践中不断地改进完善，这也是每一位化学教师义不容辞的责任。
作业作业字篇三
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
二，小说鉴赏
人，又少了一个
聂华苓
三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。
由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬈，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛之上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭眼泪。
我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思?您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太，我不晓得怎么说才好，我——我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。
呯地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经不认得我了！
三，散文鉴赏
北京的茶事
我对于二十世纪的中国货色，有点不大喜欢，粗恶的模仿品，美其名曰国货，要卖得比外国货更贵些。新房子里卖的东西，便不免都有点怀疑，虽然这样说好像遗老的口吻，但总之关于风流享乐的事我是颇迷信传统的。我在西四牌楼以南走过，望着异馥斋的丈许高的独木招牌，不禁神往，因为这不但表示他是义和团以前的老店，那模糊阴暗的字迹又引起我一种焚香静坐的安闲而丰腴的生活的幻想。我不曾焚过什么香，却对于这件事很有趣味，然而终于不敢进香店去，因为怕他们在香盒上已放着花露水与日光皂了。我们于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得有意思。我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，都是生活上必要的--虽然是无用的装点，而且是愈精炼愈好。可怜现在的中国生活，却是极端地干燥粗鄙，别的不说，我在北京彷惶了十年，终未曾吃到好点心。
作业作业字篇四
古典家具艺术鉴赏论文作业 “阴阳调和，顺其自然，天人合一，形神兼养”是古已流传的养生之道，旨为养健达之躯，生凝神之气。红木，古朴自然，淡清优雅，不同的材质有不同的保健功效，古人很早便发现其独特优点，更有“坐酸枝，睡紫檀”之说。
一、论文内容：（根据专业方向选择相关命题）
1、红木养生家具的内涵
2、红木家具的中医养生功效分析
3、红木家具传统养生功效的验证分析
4、红木养生家具的设计方法与研究
5、红木养生家具与现代生活文化的关系
6、红木养生家具的市场现状与空间需求
7、红木养生家具的营销分析
8、红木养生家具的发展方向
论文可以上述一项或多项内容进行论述，凡与红木养生家具相关内容均可。主题诠释：以红木家具养生效用为基点进行论述，保腰椎、护颈椎、正其心、养其神。
注重了解红木家具的养生功效、材料与工艺、市场需求，以及现代人的生活文化，要求以“红木养生家具”为论题，充分阐述红木家具在养生之道上的显著效用，提高红木家具的产品附加值和市场竞争力。
为促进中国养生文化和红木文化两大传统文化的深入融合，挖掘红木文化的丰富内涵，充分展示新时期红木家具养生的效用价值。
二、论文要求：字 数：4000~6000字。格式要求：见附件
三、提交时间：2014年4月30日前（第五周交）
作业作业字篇五
能干的你会把字写得工工整整！
你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！
教师欣慰，有你这样的好学生！
你的作业令老师赏心悦目！
批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!
批改你的作业，是一种享受!
你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!
这道题你再做一遍，一定可以做对！
老师期待着你的进步!
一步错，步步错，多可惜啊！
都会，为什么不好好写呢？
别让字再舞蹈，站稳!
看到你的变化，老师真高兴！
全对了，祝贺啊！”
好工整的作业！
方法太好了，可要细心呀！
你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
再细心一些，你准行！
计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获!
细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗？
就这样做下去，孩子！
喜欢你的认真劲儿!
提示与期待
1、老师相信你，本学期你一定能行！
2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
3、计算时，一定要注意精确！
4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
5、方法要灵活，计算也要精确！
6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！
7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
8、明确题意，才能明确解决问题的方法！
9、弄清数量关系，方法才会正确！
10、用心练习，才能形成数学技能！
11、本学期你一定会做得很漂亮！
12、注意：对计算结果的处理要灵活！
13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！
14、希望你把数和字写得再大方些！
15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！
16、计算步骤不能过简，要相对完整！
17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！
18、你还是有些马虎，请注意！
19、书写一定要认真！
20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！
21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！
作业作业字篇六
你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了! 教师欣慰，有你这样的好学生!
你的作业令老师赏心悦目!
批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!
批改你的作业，是一种享受!
你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!
这道题你再做一遍，一定可以做对!
老师期待着你的进步!
一步错，步步错，多可惜啊!
都会，为什么不好好写呢?
别让字再舞蹈，站稳!
看到你的变化，老师真高兴!
全对了，祝贺啊!”
好工整的作业!
方法太好了，可要细心呀!
你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的! 再细心一些，你准行!
计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!
细节决定成败从细节做起，减少计算错误，好吗? 就这样做下去，孩子!
喜欢你的认真劲儿!
作业作业字篇七
音乐舞动青春，燃烧激情黑夜
二、目的：
富校园文化生活，树立新时期大学生精神风貌，展我院学生风采，提高学生综合素质能力，加强各社团之间的联系，带动全院学生向积极，健康，向上的方向发展，通过此次活动的开展，使校内形成一种充满活力，充满朝气的良好学习氛围。
三、时间：
2012年5月4号
四、地点：
湖南商务职业技术学院体育馆
五、活动主办方：10酒一班第三组
六、活动对象：湖南商务职业技术学院全体师生
七、吉祥物：
鸽子(象征着和平与友谊，放飞梦想)
八、组委会成员：
第一项目组：节目组
组长：粟文彬
a完成节目收集、筛选，后期的排练及彩排工作
b 主持人的竞选，形象设计及台词审核
○2第二项目组：宣传组组长：邓李心
九、晚会前三个阶段：
1、晚会策划及准备期：
本阶段主要完成前期宣传，节目收集，主持人确定
a节目收集：由节目组负责，采用各个协会提供节目。在校园内进行主持人的竞选，并确定节目主持人。
b前期宣传：由李心负责，进行海报和横幅设计。
2、晚会协调及进展期：
本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、邀请本班各位身材苗条的女同学做礼仪、舞台灯光音响及所需物品的租用。
a节目筛选及排练：由粟文彬负责，统筹组监督，地点定为一教605，选取优秀节目，并进行排练。
b中期宣传：由李心负责，该阶段进行横幅的悬挂和海报的张贴，通过校园广播、电子屏、报纸、新浪微博来宣传此次晚会。c舞台确定：周莲负责。
3、晚会倒计时：
本阶段主要完成彩排及晚会过程确定（包括节目单）、末期宣传、嘉宾邀请、场地确定、费用确认。
a彩排及晚会全过程确定：由文彬负责，进行第一次彩排并制作节目单及晚会总流程确定，地点定在田径场。b末期宣传：发放宣传单、节目单。
c领导及嘉宾的邀请:邀请学院领导及老师，各校社团主席及相关干部
4.晚会后期工作：（1）分发小礼品（2）费用处理
（3）书面总结
九、场景设计和布置
a下一个节目出演时，其后两个节目在后台准备，前一个节目如由于各种原因无法按时出演时，下一个节目跟进。
b如任何一个节目在演出过程中发生重大失误而无法顺利进行演出的情况下，由酒一班公关第三组负责任进行处理。
资金预算：