每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级题目二年级我想养一只小狗篇一
1、 16＋16＋16＋8＝（ ）×（ ）。
2、已知：○＋□＝15，○－□＝1。那么○＝（ ），□＝（ ）。
3、一些笔平均分给8个同学刚好分完，最少有（ ）支笔。
4、63减去7，减（ ）次结果是0，用算式（ ）。
5、确定一个顶点，可以画（ ）个角。一个角的两条边延长，这个角的大小（ ）。
6、判断（对的打√，错的打×，共10分）
（1.在乘法算式里，积不一定比每个因数大。（ ）
（2.一个方桌的一个角被截去后，这个方桌就剩下三个角。（ ）
（3. 9乘一个数，这个数每增加1，积就增加9。（ ）。
（4. 13名同学做纸花，每4人用一张纸，最少要用3张纸。（ ）
（5. 36是4的9倍，就是36里面有4个9。（ ）。
7.操作题（10分）
（1.画一条线断，长度是1厘米的`4倍。（4分）
（2.在图中添一条线段，使它增加4个直角。（6分）
8.计算（16分）
（1.列竖式计算（12分）
68－27－13 54＋14＋28
18＋（72－27） 86－（35－14）
（2.在括号中最大能填几？（4分）
8×（ ）﹤71 47﹥9×（ ）
（ ）×7﹤60 23﹥4×（ ）
9.列式计算（16分）
（1. 一个因数是8，另一个因数比36少27，积是多少？
（2. 54里面有几个9？
（3. 6的8倍是多少？
（4.被除数是24，除数是3，商是多少？
10.（每小题7分，共35分）
（1.一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指？
（2.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6朵花，一共开了几朵花？
（5.用3张十元和2张二十元一共可以组成多少种币值？
二年级题目二年级我想养一只小狗篇二
人要有自信，由于自信是通向成功的桥梁，自信是战胜困难的勇气。
在我的脑海里有一件事，是靠我的自信通向了成功，战胜了困难。这就是小学一年级期末考试，虽然这已是陈年往事了，但我永远记住，由于它告诉了我自信可以战胜所有。
那天阳光明媚，好像是个好日子。我精神抖擞地走进考场，我的左侧就是大家班的尖子生——陈永明。
考试开始了，1、节课语文考完了，我做题时一帆风顺，好像没什么绊脚石、拦路虎挡住我得去路。
但2、节课的考试可就没那样一帆风顺了。我做完了，而且也认真的检查了好几遍。我感觉没什么题能难得住我。
但有一道题，有一些困难程度，但我还是坐上来了。但我不知晓对不对，我就想起了我左侧的那位尖子生——陈永明。我的心里打起了小算盘：陈永明是尖子生，不会不知晓这道题如何做吧?那我还是问问他吧，不可以，还是再算算，再去问问他吧!我用了很多办法做这道题，但还是等于我算的那个数，我又心想：还是去问问他吧!于是，我趁老师不注意问了问陈永明。他说，他等于二百。我说，我等于二百零一。我说，你如何算的。他说，他是这么算的……我听了他的，有的道理。但我还是感觉我们的对。我坚持了我们的想法。最后我考了1、，他考了2、。
这件事告诉我，任何事都要有自信。我想起了姚明说的一句话：“努力不肯定能成功，但放弃就肯定会失败。”自信与成功的关系密切，或许只是一个数字的大小。
让大家为自己加油、喝彩，自信+毅力+勤苦=成功，自信永远是勇气的表现，是成功的一半。
二年级题目二年级我想养一只小狗篇三
现在的奥数，其难度和深度远远超过了同级的义务教育教学大纲。而相对于这门课程，一般学校的数学课应该称为“普通基础数学”。特此为大家准备了二年级奥数:站队。
解：18-4-7=5(名)
答：在小聪和小明之间还有5名学生。
二年级题目二年级我想养一只小狗篇四
梦想是黑暗中的明灯，是冬日里的一把火，它会在我们无助的时候给我们力量，让我们坚持不懈。
每个人都有梦想，我的梦想是当一位钢琴家。
记得小时候有一次，我偶然在电视上看到了一幅这样的场景：一位钢琴家正在弹钢琴，他的手指在黑白键上来回穿梭，就弹出了一首优美的曲子。弹完之后，台下立刻响起了雷鸣般的掌声。从那时起，一个念头在我心里油然而生：我长大了也要当个钢琴家!
于是，我的钢琴之路就开始了。
我让妈妈给我报了钢琴班。老师第一次给我上课的时候，我异常兴奋，却也格外紧张。老师先教我弹钢琴的姿势，然后又教我认识“中央c”等等。最后，老师又教我弹《钢琴基础教程》中的《风笛舞曲》。我弹琴的姿势和手型一学会，分手弹起来就简单多了。可合手弹就难了，不是右手忘了上黑键了，就是左手忘弹了。哎!弹钢琴真难啊!搞得我晕头转向的，像个机器人，只听着老师的指挥走，但是为了我的梦想，我要坚持不懈，克服各种困难。这首曲子直到第二节课，我才练得有点儿像样了，但还不是特别熟练。直到弹了很多遍，我才弹得炉火纯青。
光阴似箭，日月如梭，我学钢琴已经一年多了。最近，老师教我弹《献给爱丽丝》，弹这首曲子还要踩踏板。我弹了好几遍，都是断断续续不成调，自信心大大下降。老师鼓励我说：“没关系，慢慢来，多弹几遍才会熟能生巧。”妈妈也说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”听了老师和妈妈的话，我深受鼓舞，再想到我的梦想，我信心倍增。我连续用了六节课的时间，才把这首曲子弹得运用自如。现在，我的手指在黑白键上随意跳跃，就能把这首曲子弹下来，连妈妈也陶醉在我那优美的音乐之中。
于以往相比，现在的我，不但能不看钢琴书弹老师教的曲子，而且还能把音乐书上老师没教过的歌曲弹下来，自己边弹边唱。但是这离我的梦想还差得远呢，我还需要继续努力!
有梦就能出彩，让我们乘着梦想的翅膀，飞向更远吧!