最新表达愿意和一个人相守一生的句子实用

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

愿意和对方在一起的诗句篇一

愿意和对方在一起的诗句篇二

1、长大了和成熟是两回事。喜欢长大了，讨厌成熟。因为成熟里面包含了克制，隐忍，虚伪而长大了，是一件伤感的事，有些东西不是你的，就永远不是你的。给你的，你拿着。

2、笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。

3、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

4、有时候，这个世界很大很大，大到我们一辈子都没有机会遇见。有时候，这个世界又很小很小，小到一抬头就看见了你的笑脸。所以，在遇见时，请一定要感激；相爱时，请一定要珍惜；转身时，请一定要优雅；挥别时，请一定要微笑。

5、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。

6、改变自我需要一个正确的价值观，使你不会偏离轨道，为追求的目标指定方向。需要用勇气来面对世间的不公和挫折，以良好的心境把握内心的节奏，使之不会沉沦和亢奋。

7、成熟，不是看你的年龄多大，而是看你的肩膀能挑起多重的责任。真正的幸福是一点一点争取的，是一天一天积累的。不要伤害爱你的人，也不要让你爱的人受伤害。

8、有时候女人需要一个男人，就像逃机者需要降落伞，如果此时此刻他不在，那么以后他也不必在了。

9、我愿意为你，改变我的心态，去平和的生活。只为了，可以把我最好的心态展现在你面前。为了你肯定的目光。也为可能让自己的身体健康，那样，可以有更多的时间和你在一起。

10、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

愿意和对方在一起的诗句篇三

1. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

2. 回头不一定有路，所以我要继续向前走，永不回头。

3. 节日是固定的，友情是不变的，问候是常在的，短信是常发的，祝福是真心的，关怀是长久的，相思在此时，想念在此刻，愿你幸福加快乐!

4. 嘴巴上说祝你们幸福，心里巴不得你们吹掉

5. 如果一个人心里有你，他每天都有时间来陪你聊聊天。

6. 你的故事放心里吧 每个人都有自己的话要说

7. 世界上最毒的仇恨不是两个相爱的人不能在一起!而是在一起却不爱了。

8. 我知道你不可能看见，但是我就是想告诉你，我喜欢你!

9. 付出不一定有回报，我觉得这是一种没有明确目标的人说的话，还有一种就是你想要的回报其实你付出的根本不够。

10. 有你伴着，没烦没恼;有你随着，困难全跑;有你顾着，每天都好;有你陪着，幸福长跑。730妻想你，亲爱的老婆我想你，愿你永远健康，幸福快乐!

11. 生活中，在每个人的心里其实都有一盏灯。不论遇到怎样的挫折和黑暗，重要的是，信念不可以被磨灭。

14. 如果你将我对你的信任当作伤害我的资本，那么对不起，这个信任我给不起!

15. 你不是最好的但是有你却比什么都好

16. 在你心里，是不是有那么一个人你永远不会再提，却永远不会忘。

17. 分手之后，原谅不是不可做到，只是有些时候说出口对方也不会明白，即便明白了也没有那个必要。

18. 有时候，最让人伤心的不是不对等的付出，而是自己真心为你好，你却丝毫不领情，也不在乎。看来以为的以为并非是以为的。

19. 人与人总要有利益关系，恶心的是他们要用高尚包装！

20. 真心付出换来却是猜忌和怀疑.真心寒心.,以为得到我最珍惜得一信任.是我天真了忘记现实残酷。

21. 730，妻想你，快乐因你而起，忧伤也是为你，爱情有着甜蜜，生活有着分离，你永远我我的唯一。亲爱的，你在他乡还好吗?祝你天天开心!

22. 你知道，那时的月儿是如此弯，那时的云是如此白，我相互依偎在一起，可是，二十年之后，你我已成路人。

23. 如果我不长大，爸爸妈妈，是不是就不会老

24. 幸福的世界，必须有你，必然有我;美满的婚姻，最疼是你，最真有我;温暖的家庭，相伴是你，相守有我;深深的爱恋，寄托于你，不变是我。730，妻想你，让我用思念锣鼓，奏响你我永恒幸福!

25. 我想你，在心底，思念蔓延爱恋甜甜;我恋你，在心头，爱意浓浓忆满心头;久爱日，你和我，相约相伴相爱久久。祝福送你，愿你幸福爱长久。就要远去，年末的祝福忙用短信送去。虽然时光匆匆而去，但是珍贵的情谊依然在延续，心底的思念依旧属于你，愿你一生平安，幸福永远!

26. 清晨起床，似乎听见妻的声声呼唤;工作时，妻的叮嘱响在耳边;吃饭时，更记起妻为我精心烹制的美味。730，妻想你，无时无刻不想你，愿你永远健康又美丽!

28. 原来姐妹是用来给自己爱人做备用的 呵呵

29. 我有两个忆，一个是回忆，一个是失忆。

30. 谁都会有过去，重温当年不是一昧怀念过去，而是在怀念里要学会如何去面对新的人，新的事。

31. 谁为我定做朵玫瑰制成的婚纱我必定嫁你!

32. 我是雨筝，想你是线，你撑着画伞把我牵。在风雨的天上，思念是避风的驿站，你是我飞翔的航线。妻想你，想你想的无法无天。我的思念，天上人间!

33. 疏远的原因大概是我需要你的时候而你恰好不在。

35. 730，妻想你，不论路途的远近，即使翻山越岭，也想看到你的身影，不需要太大的幸福，只要看到你开心。

36. 别拿我对你的容忍当作是你更加肆虐的理由。

37. 下着雨，我站在树林里，分不清脸上是泪还是雨，就这样静静地倾听我们的回忆。

38. 能梦到的人怎么舍得拿来伤害。

39. 我相信性恶论，人与人之间无利益关系时是可以坦诚的，一旦牵扯利益，都只为目的。许久不联系也许是无需时长联系，又或是没有联系的必要。人与人都是事上见的，回头想想，朋友，就那么几个吧。我从来不羡慕有闺蜜有好兄弟的人，我只能说，我知道我要的是什么。

40. 穷得没钱做坏事，熟得没法做情侣，饿得不知吃什么，困得就是睡不着！

41. 所有的弱者都是自找的 活着就没有资格示弱

42. 爱一个人又不能在一起的说说句子

43. 太懂你未必是件好事情我宁愿去猜也不愿一眼就明了你为谁垂嘴角为谁弯眉梢。

44. 你心软你总是害怕伤害到谁谁谁 所以被伤害到的人总是你

45. 孩子，你喜欢的不一定会是你的，放下吧。

46. 你知道相爱的人，却不能在一起，是什么感觉吗?，就想一根根刺深深扎在肉里，疼痛难忍。

47. 曾经有人说过，目光也是有压力的，有颜色的，有气味的。本不屑的我，也因为得到了失败而不得不接受目光的审视。

50. 创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者。

51. 心和心相连，手和手向前，肩膀靠着肩，距离要缩减，今天日子巧，想你逃不了，抱你来出门，浪漫通你心，万事求如意，心情送甜蜜，730妻想你，我不想你我哄你，送你欢喜和甜蜜。

52. 我的老爸是个神话，搞定老妈绝代风华，就算有你掉光了牙我也可以带你去火辣辣。

53. 本将心照明月、奈何明月照沟渠。

54. 我不知道压力给我带来了什么，只知道再给我添加爱情的压力不知道还能不能活下去。

55. 730，妻想你，我在心底感谢你，感谢你一路陪我走过风雨，有你的日子，我的生命才会有无穷的动力。亲爱的老婆，祝你身体健康，天天开心!

56. 不是你忙，只是我不够重要，我已经成了你的习惯。

57. 其实我是一直相信的，我根本不需要想起什麼，因为我从来没有忘记过。

58. 琐碎的生活，岁月的流逝，日子在一天天过，你已是一个“离不开”的绳索;730，妻想你，发条短信表达深深情意，爱你今天说出来，妻，爱你，一生不变。

59. 我想世界上最爱你的人，就是那个舍得花时间陪你的人。

60. 心里把你惦，烦恼全不见;心里把你思，每天美滋滋;心里把你想，幸福在滋长。730妻想你，亲爱的老婆，我想你!愿你开开心心每一天，健健康康到永远!

61. 不要对我太好 这样我会分不清是友情还是爱情

62. 我们的爱，感天动地;我们的情，成了永恒，而现实让我们难以面对。

63. 我难过了到底跟谁说才安全,

64. 我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就相忘于江湖。

65. 别总因为迁就别人就委屈自己。很多东西可遇而不可求，不属于自己的，何必拼了命去在乎。

66. 渐远的岁月，隔断的空间，阔别的日子，思念的深情，送上温情的短信。忙忙碌碌的生活让联系断断续续，就让简简单单短信传递一见如故的温馨。祝快乐。

67. 人与人之间信任从始到终都没有不要紧，有过之后再不信任才折磨入骨。

68. 浮生，谁欠了人生的缘。

69. 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

70. 习惯是一个很可怕的东西，因为习惯，会觉得理所当然。因为习惯，没有人去想如果失去是什么模样。

71. 梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备。

72. 730妻想你，‘想你了’，三个字寄托我全部心事，寂寞又把幸福的归期推迟，梦里相见一次又一次，只想你知道，在我心里你是唯一。

73. 曾经的快乐都烟消云散，我们还能回到从前吗？

75. 你用暂时不想谈恋爱 把我拒之门外，却用我一直等你 和另一个人在一起。

76. 说好的永远，为什么到最后，你却视而不见。

77. 对你爱的太深，已感觉不到你对我的伤害。

愿意和对方在一起的诗句篇四

受现实和影视剧、电影的影响，李噜噜小姐最近一直在担心一个问题：

关于谈恋爱，有一种朦胧而混沌的感觉一直迷惑着李噜噜小姐，可是她一直找不到方向，直到看了《后来的我们》，看到林见清的妻子怀着孕却被叫着别人的名字，她茅塞顿开，终于知道困惑的到底是什么问题。

前不久的电视剧《忽而今夏》也有这样的片段，赵承杰追随田馨一路到北京，却突然和一个淘宝店主结婚了，何洛和冯潇在一起了却心里一直装着章远。

现实中也总有这样的例子:高中时，李噜噜小姐的一个小学同学q喜欢女生j很久了，从小学到高中，近乎人尽皆知，可有一天，李噜噜小姐qq消息里突然接到了男生脱单的喜讯，照片上的女生笑得很甜，却不是女生j。朋友圈有一个小胡子哥哥，总是会发一些很撩女生的动态，可是总在醉酒的深夜狂发一堆对前女友的思念，第二天一早又删掉，继续若无其事的撩妹。

她们就像广告人手里的planb，广告人最喜欢最得意最下心血的，永远是plana，而那个b不过是做过妥协让步之后，别人眼里的最佳而已。

那个看似对她们细心温柔的另一半，心里永远有个位置装着另一人，而她们不过是妥协让步之后的选择。或许某个契机，plana便会回来，将她们的存在抹去。就像冯潇发现章远来找过何洛时对何洛说的：我不敢问你，我怕一说，你就真的离开我了！

是啊，做planb好辛苦啊，背后付出的是b，被大众看见的是b，但b却没有办法拥有整个心房，纵使plana永远不会回来，亦或会像见清小晓那样还是把握住了尺度，但planb却永远是planb，永远取代不了a的位置，多么卑微的存在。

在现代这看似快餐文化的时间里，能把感情也当作快节奏迅速消耗的人又能有多少呢？大多不过藏着不说罢了，看似浪子，心里也藏着一个不可提及的名字。

这样，又怎么能让人放心去谈一场单纯的恋爱呢？

其实李噜噜小姐一直对一个男生有好感，只是对方之前非单身，他们便只有工作关系罢了，李噜噜小姐也不敢多半点非分之想，但如今男生已经单身近半年，李噜噜小姐却选择了维持半陌生人的关系，原本可以试着聊聊天，哪怕做朋友，也是一个很好选择，但李噜噜没有，因为她害怕，害怕成为别人的planb，害怕只有她以为遇到了爱情。

李噜噜小姐的担心没有错，因为李噜噜小姐可以想象，如果有一个爱的.人，却不能和自己偕老，而自己最终选择了一个条件合适的人，对那人有不公平，多么敷衍。

李噜噜小姐把困惑分享给了小表姐，可小表姐的话却给了她一巴掌：现实就是这样，你在校园还能考虑爱情，还能想着对方是不是真心喜欢你，但你到了我这样适婚的年龄，哪能管住对方心里有谁？只要条件合适，人品好，相互看着顺眼，都可以进行下一步，否则，不仅等不来喜欢的人，连合适的人都没有了。

这不公平啊！这样的两个人是建立在了合作互赢的基础上，这样的付出是计较成本的，只有爱才会不计得失。

或许随着时间推移，plana的房产会被心房淡忘，planb成为了永久的主人，可是时间要多久？planb又需要多大的勇气才能搬进这座房子呢？李噜噜小姐不知道，她只知道，她羡慕白发还能牵手腆笑的夫妻，她也知道她喜欢独享，她希望找到一座没有plana的房子，成为那座房子唯一的owner。

最后，希望每颗还向往爱情的心房房东，都能出售一份完整的契约。

也愿每个渴望爱情的女孩子，都能拥有一颗专属的心房！

愿意和对方在一起的诗句篇五

形容大家聚在一起,共同,畅谈的诗句

篇一：名人谈诗歌创作

名人谈诗歌创作

雷抒雁谈诗歌创作

诗歌追求永恒

雷先生说，创作好的诗歌，希望声名远扬，是每一位诗人的期冀。但有些人不注意对时代的冷静思考，不认真分析问题并写出问题，所写的诗中传达的社会信息少，写个人的多，因此就写不出好诗。所以，诗人要参与社会生活。当然，这不是让诗人把社会生活不加创造地和盘托出。如果只是罗列、迎合宣传，领导满意了，读者不满意，那就坏了。诗歌创作是主观性的，诗人要尽量介入、体验，感到切肤之痛，体验到一种欢快，产生难以抑制的创作冲动。这样，不管时代如何变化，人们能够记住它，传诵它，这才是我们共同追求的。新闻报道要及时传达信息，而诗歌追求永恒性，诗歌不能当新闻写。杜牧《清明》诗，“遥指”就够了，它唤起你的思考、情趣。如果写杏花村、美酒、顾客盈门、服务员多漂亮，那不是诗，是开业活动，是宣传。可以把领导的报告搞成诗，但它不永恒，是做秀。现在的诗有浮躁感，轻轻飘飘，没有生活的沉淀、凝重感，诗要像清澈的水中石头，冲不走，却能够让人们看到耀眼的景致。走下去，感受生活，和在自己的小屋里摸着小小的伤口发出的感叹是不一样的。看不明白，太实话，都不是诗。感受生活中的呐喊、浪漫、

温柔等，那是一种冲击力。要热情拥抱生活，冷静思考，创作出群众能记住的诗篇，它才能永恒。

创作要创新

雷先生谈及文学创作，强调首先要创新。他说，生活像一个球体，从哪里下刀把它剖开，这就要不断地创新。谁都有爱人，不一定都能写出优美的爱情诗；谁都有父母亲、孩子，不一定都能写出感染人的文学作品，越是普通的东西越难写。这里的山水，从古到今，可能有许多古人都写过；月亮，多少人写过它，你怎么写出更动人的作品？李白“今夜闺中月”，同一轮明月下，两地相思人，是想妻子、还是想情人？给你很多想象、联想。“床前明月光”，也是写月亮，借月光表达思念之情，与“今夜闺中月”就不一样，很是巧妙。创作讲技巧，技巧要与自己的个性思维结合，别人的技巧只能借鉴，必须有创新。变花样是个过程，不是拿起来就写，要有生活的冲击力。

培养好的思维方式

雷先生说作文是文学创作的最初热身。文学素质的提高，能写出好的作文，这是需要的，但是，一学文学就想当作家是个错觉，作家需要有对生活的理解。

文学创作如人生，是一代一代传承发展的，对生活的理解、感悟差距很大，就写不到一定层面上，创作者只有运用好的思维方式，通过自己的实践，才能得到升华。

雷抒雁，诗人。1942年8月18日出生于陕西泾阳县。1967年9月毕业于西北大学文学院。1970年入伍。1972年调解放军文艺社任诗歌编辑。1982年转业地方工作，历任工人日报社文艺部副主任、主任。1993年调诗刊社任副主编，中国作家协会全国委员会委员，鲁迅文学院常务副院长，中国少年作家班编委，《中国少年作家》主编，“中国少年作家杯”全国征文大赛评委会主任。

诗歌《小草在歌唱》获1979年至1980年全国中青年诗人优秀作品奖。《父母之河》获全国第二届优秀新诗奖。《历史，不会忘记》获人民日报征文一等奖。

女诗人郑敏谈诗歌创作

韩小蕙

被誉为“中国诗坛的长青树”的著名诗人、学者郑敏先生日前率直指出，当21世纪全球化浪潮把文化问题推到我们面前时,面临的大挑战是走上世界。而中国新诗到现在还没有

形成自己的传统，为此，我们老一辈感到压力太大而又力不从心，希望年轻的后来者们意识到这份责任的重大，重担已经落到你们肩上。

今年84岁高龄的郑敏是北京师范大学外语学院教授、博士生导师，同时也是著名诗人、诗歌理论家。她差不多是与中国新诗风雨兼程的发展历程共同走过来的，早年就参加了著名的九月诗派，到今天依然保持着青春的蓬勃诗情，作品数量、质量都不减当年。其广有影响的诗集有《诗集1942 1947》、《早晨,我在雨里采花》、《心象》、《郑敏诗集》等,诗歌理论集有《哲学与诗歌是近邻》、《结构——解构诗论》等。

郑敏指出：中国新诗在上个世纪诞生并走过了青少年时代，有着多元的追求和尝试，取得了一些成绩，但一直没有达到世界性的高度。诗歌的语言问题没有解决，现在的写作反映不出新诗的深刻。比如，自由诗怎么传达出汉语的音乐性新诗是否应突破口语化问题新诗能否建立起古体诗那样的创作路数

她说：“汉语是了不起的语言,有着几千年的生命力。但我们今天的新诗创作不能老是停留在‘五四新文化运动’的突破上,也不能‘套红’在现代汉语上,新诗是一定要解决与中国文化如何衔接继承问题的。诗学研究、诗歌创作，都应该尽快全面深刻总结诗歌艺术的问题。”郑敏还以一个教师的身份提出，中国新诗需要一个全面的背景。应该告诉学生们，学外语的都要学习新诗，介绍外国的新诗进来；文学院的要考虑如何面对世界，接轨现代汉语，找出路子。现在文学院的毛病是切得过细,搞古典文学的与现当代完全不沾边不行，不能把古典当作古玩，一定要用现代的观点加以解读。对西方的作品也应取这种态度。

她的这番话是在“郑敏诗歌创作与诗歌理论研讨会”上讲的,是在听了一大堆盛赞的话后，急不可待地讲出这番心里话的。当时,外面下着霏霏细雨，她身旁坐着我国诗歌界的一群著名人士牛汉、屠岸、谢冕、吴思敬、蓝棣之、韩作荣、西川、唐晓渡等,还有大批年轻的教授、博士、硕士们，大家齐聚在首都师范大学国际文化学院,共同为她一生的诗歌创作和诗歌理论成就展开研讨。

这一席话引起了由衷的掌声，与会者心中都泛起涟漪，本来是歌功颂德的一个会，本来作为主角,坐在主席台上接受鲜花、鞠躬和掌声就够了，但这位已为诗歌奋斗了一辈子的“长青树”想的根本不是自己这一生的荣耀，而仍然是在苦苦找寻中国新诗的发展之路，而且急切地将自己的这份忧思传递给后来者，期待他们成功，期待中国新诗早日取得世界性的地位——这是怎样的学问境界，又是多么饱满的青春激情啊！

研讨会开成这样是主办者没想到的，当然使他们又惊又喜。说来主办者也是令人尊敬的，许多年来，在没有经费寻找经费、没有条件创造条件的背景下，他们一直坚持在诗歌研究的前沿，孜孜矻矻,寒窗苦做，他们就是首都师范大学中国诗歌研究中心的学者们。支持他们召开这个会议的，是中国当代文学研究会和北京师范大学外国语学院，让我们所有热爱诗歌、热爱文学、热爱汉语的人们向他们致敬！

篇二：在古诗里飞扬——古诗漫谈

《在古诗里飞扬——古诗漫谈》教学设计

⊙总体构思

通过古诗漫谈，创设宽松环境，使学生深入了解古诗、走进古诗，与作者进行心灵对话，领略古诗的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。

⊙过程设计

【教法学法】

以教师为主导、学生为主体，创设宽松的环境，营造自由的气氛，实现口语交际的双向互动，鼓励学生大胆、自信地表达自己的观点。具体方法用启发式、讨论式、演讲式等，通过集体吟咏、小组漫谈、推荐上台演讲、采访学校教师或家长等多种方式，进行口语实践，提高表达能力与交际能力。引导学生运用比较、归纳、概括等思维方法，让学生在韵味飘香的诗海里吟咏咀嚼，互相合作，探究古典诗歌的香醇与芳美。

【教学流程】

（一）课前准备。

1.教师有选择性地刻录几首古诗制作幻灯片；录制歌曲《水调歌头》（苏轼词），《虞美人》（李煜词）。

2.师生共同准备印象中最深的一首或几首古诗，并简要讲讲喜欢的原因，如催人奋进、富有哲理、形象生动、语言优美、琅琅上口等。

3.学生收集并积累自己喜欢的古诗，并深入地了解古诗的写作背景、作者等。

4.选定要采访的教师或家长、周围的长辈。

5.事先布置学生小组讨论古诗对现代文化的影响，古诗在语言交际、现代歌词中的使用情况。

（二）导入。

教师：老一辈的读者中，不少人在孩童时代，就在吟咏“慈母手中线，游子身上衣”，“烽火连三月，家书抵万金”以及“黄河之水天上来”等名句；我们还知道苏州有一座寒山寺，武汉有一座黄鹤楼。我们的祖国到处有名胜古迹，一经诗人写入诗中，就会广为人知。这些名句都来自古诗词中。古语说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”今天，老师将和你们遨游诗海，在古诗中飞扬，张扬我们的个性。多积累一些古诗，除了可陶冶自己的情操、增加文化底蕴外，还可提高思想水平，提高语言表达能力和写作水平。

《新课标》要求同学们小学阶段要积累70首古诗，初中要背诵积累50首古诗。大家肯定积累了不少，除了会背诵外，还应该能理解，会运用到日常口语交际及作文中，今天我们聚集一起漫谈古诗，希望同学们畅所欲言，充分展示自己的个性。

（三）展示多媒体。

问题1：请你背一背下列诗人的诗：李白、杜甫、白居易、王维、王安石、苏轼。（请同学们自由站起来背诵，也可两人或几人合背。）

问题2：请你背一背有关描写春、夏、秋、冬四季或有关花草树木的古诗。（请同学们思考后举手背诵。）

问题3：老师说上句，让同学以接龙形式对出下句。可以选一些脍炙人口的诗句，例如：“独在异乡为异客， ”“月落乌啼霜满天，”“横看成岭侧成峰，”“国破山河在，”“安得广厦千万间，”等。

（四）以小组为单位，互相介绍自己最喜欢的一首或几首古诗，并就介绍的古诗展开比较，自己不理解的问题向介绍者提问、交流。

展示多媒体：小组交流时应该注意的问题。

1.表达时要有自信心，朗诵诗歌时要有激情，抑扬顿挫，努力用语言打动别人。

2.别人提问时要认真倾听，了解主要内容，并能就不理解的地方向别人请教，不同见解可以争论，但要尊重他人，不随便打断他人的话。（教师巡视，参与小组活动）

（五）各小组推选代表在全班发言。

请同学们就自己课前准备的印象最深的一首或几首古诗，谈谈喜欢的原因（如催人奋进、富有哲理、形象生动、语言优美、琅琅上口等）。提倡同学们发言的形式可以多样化，诸如可站在讲台上，可走进同学中间，可坐于小组中娓娓而谈等。为了起到模范带头作用，教师给同学示范，即兴发言。

教师：我最喜欢的古诗是文天祥的《过零丁洋》，因为这是一首洋溢着爱国激情的诗篇，是文天祥的代表作。诗的尾联“正气凛然，掷地有声，成为几百年来鼓舞和激励后人反抗压迫、反抗掠夺战争的名言。”（曹保平主编《中国古典诗词分类赏析》）。它一直在感召着后代的仁人志士为祖国、为民族、为正义事业而奋斗。诗歌高度概括地回忆了诗人的艰辛遭遇，对国事危难、身世浮沉感到十分沉痛和不安，表现了诗人坚持抗元，以死殉国的决心。全诗慷慨悲壮，气贯长虹，通篇洋溢着浩然正气，是中华民族千古不朽的壮歌。尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是诗人心中豪情和磅礡正气的迸发，将诗意推向高潮，感人肺腑，励人志节，策人奋进。

在教师的带动引导下，学生们畅所欲言，群情激昂，有的从语言形象生动的角度进行欣赏；有的从古诗富有哲理、催人奋进的角度欣赏；有的从诗歌的意境、感情的表达甚至写作特点等谈对古诗的理解、体会；有的从古诗的吟咏、平仄押韵等谈自己学习古诗的感受。

（六）通过调查了解，请学生结合音乐、绘画、金石、工艺品等谈古诗。

展示多媒体，播放两首歌曲，一是《水调歌头》（苏轼词）；另一首是《虞美人》（李煜词），让学生乘着歌声的翅膀，细品古诗的韵味，直观地进入亦诗亦歌亦画的情景中。接着引导学生就古诗在当今的应用，谈谈自己的看法。（用古诗作歌词；各种画配上诗歌；各种工艺品如茶具、盘杯等配上古诗；名胜古迹的门、窗等镌刻古诗等。）

交流时学生可能产生不同的观点，允许大家评析、争论，但教师应该引导学生尊重他人，不能随意打断别人的话，与人交谈态度自然大方，有礼貌，使用文明语言。

（七）小结。

教师：古代诗歌是我国优秀传统文化中最灿烂的一笔，它以凝练的笔墨、鲜明的节奏、和谐的音韵给人以心灵、性情各方面的享受，给人以美的熏陶。通过本节课在诗海里飞扬，我们一起漫谈了古诗，由于时间关系，我们交流的内容有限。古诗值得我们探讨的还有很多，例如：为古诗配画、配乐，改写古诗成散文，甚至改写成话剧（如辛弃疾的《天净沙•秋思》）等，希望同学们能以此为契机，继续积累、背诵古诗，也可通过上网交谈，校外谈论等方式，走进古诗，学习古诗。

（八）布置作业。

1.课外以小组为单位采访老师或家长、长辈们，了解他们是怎样赏析古诗的。

2.将自己最喜欢的一首古诗配上画或配乐，选取适合自己的一种方法改写古诗。

3.通过多种方法（推荐网站，如《三槐居》中的《古诗新唱》栏目等），了解歌坛上以古诗为歌词的曲目有多少。

【板书设计】

漫谈古诗

把握节奏，反复吟咏。

领略意境，通晓风格。

吃透诗句，体会感情。

品味欣赏，拓展创新。

【教学探讨】

这是一节口语交际课，依据《新课标》关于口语交际的要求，按照本节课“漫谈”二字的特点，宜营造较宽松的环境，尽量能多给学生一些自由度，因此，本设计重点放在小组交流自己喜欢的一首或几首古诗这个环节上，难点是喜欢这首古诗的原因。学生只要能自信、清楚、连贯地表达自己的观点，言之有理即可，教师不能过分地苛求。

⊙设计亮点

古诗文的阅读把握不好，很容易造成枯燥无味、课堂气氛沉闷的局面。本节课我采用了“课前齐行动，课中乐表达，课后喜拓展”等方法，突破教室小课堂的局限，把古诗漫谈从课内拓展到课外，让学生与身边、社会不同层面上的人进行有关古诗的漫谈，让学生更深入地了解古诗文对人们的影响。实现学生、文本、教师、社会四者的有机结合。

⊙专家点评

依据《新课标》关于口语交际的要求，该老师的教学设计贯穿着自主——合作——探究学习的新课程理念，体现了学生主动发展的人本精神，具体体现在以下几点：（1）教师真正把学生自主求知的潜在动力调动起来，让他们在合作中去品味、咀嚼古诗文的醇美与芳香，同时充分挖掘集体的智慧，师生共同遨游于诗海。小组自由介绍自己喜欢的古诗时，同学们充满感情、有模有样地吟咏古诗，这可以深深地让大家都受到感染。同组中能将所介绍的古诗运用比较、归纳、概括等思维方法进行处理，将相同特征的诗进行归类，例如：田园诗、记游写景诗、边塞诗、受国诗、军旅诗、爱情诗等，并就不理解的问题向介绍者请教。（2）注重学生的实践体验。设计者让学生课前搜集积累自己喜欢的古诗，并简要地讲讲自己喜欢的原因，多角度引导学生演讲，了解作者的生平及古诗的写作背景，让学生作有准备有主题的演讲，从诗歌的意境、感情的表达等方面漫谈学习古诗的感受、方法。（3）语文学习由课内拓展到课外。由学生、教师之间的学习，扩大到向社会不同层面的人学习。创造性地使用教材。学生利用课外时间以小组为单位，采访校内老师、校外家长及其他长辈，了解他们是怎样赏析古诗的，对古诗喜欢的程度如何，并布置学生通过上网、到阅览室、旅游景点等查找古诗对现代文化的影响。调查古诗在口语交际、现代歌词、金石雕刻及旅游景点的使用情况。总之，本节课执教者充分吃透课标，力求让学生进行自主、合作、探究性地学习。

篇三：咏花诗四首

詠花詩四首

春花：《春曉》《题都城南庄》（桃花）《游园不值》（杏花）

宋·叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。

可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。

夏花：荷花

秋花：菊花

冬花：梅花

1.《晓出净慈寺送林子方》楊萬里

此诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。林子方举进士后，曾担任直阁秘书（负责给皇帝草拟诏书的文官，可以说是皇帝的秘书）。时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子方的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。

后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知福州。林子方甚是高兴，自以为是仕途升迁。杨万里则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2.《赠刘景文》蘇軾

荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

3.《题都城南庄》 崔護

去年的今天，正是在长安南庄的这户人家门口，姑娘你那美丽的面庞和盛开的桃花交相辉映，显得分外绯红。

1

时隔一年的今天，故地重游，姑娘你那美丽的倩影，已不知去了哪里，只有满树桃花依然笑迎着和煦的春风。

去年今日此门中，人面桃花相映红；

人面不知何处去？桃花依旧笑春风。

4.《不第后赋菊》唐代 黄巢

这首诗是黄巢一生最鼎盛时期的作品，也是他流传最广的作品。当时，黄巢正率领几十万农民起义军围困长安，此诗借咏菊来形容势不可挡的义军力量。此诗妙就妙在，虽是咏菊，但全诗不见一个“菊”字，让人看到黄金铁甲军即将攻破长安的磅礴气势。

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

5.清明 杜牧

清明这个节日，在古人感觉起来，和今天对它的观念不是完全一样的。在当时，清明节是个色彩情调都很浓郁的大节日，本该是家人团聚，或游玩观赏，或上坟扫墓，是主要的礼节风俗。除了那些贪花恋酒的公子王孙等人之外，有些头脑的，特别是感情丰富的诗人，他们心头的滋味是相当复杂的。倘若再赶上孤身行路，触景伤怀，那就更容易惹动了他的心事。偏偏又赶上细雨纷纷，春衫尽湿，这给行人就又增添了一层愁绪。这样来体会，才能理解为什么诗人在这当口儿要写“断魂”两个字；否则，下了一点小雨，就值得“断魂”，那太没来由了。

“行人”，是出门在外的行旅之人，“行人”不等于“游人”，不是那些游春逛景的人。“ 只写到“遥指杏花村”就戛然而止，再不多费一句话。剩下的，行人怎样地闻讯而喜，怎样地加把劲儿趱上前去，怎样地兴奋地找着了酒店，怎样地欣慰地获得了避雨、消愁两方面的满足和快意……这些诗人就能“不管”了。他把这些都含蓄在篇幅之外，付与读者的想象，由读者自去寻求领会。他只将读者引入一个诗的境界，他可并不负责导游全景；另一面，他却为读者开展了一处远比诗篇语文字句所显示的更为广阔得多的想象余地。这就是艺术的“有余不尽”。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

6. 端午（唐）文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原；

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

2

1 / 1

1 / 1