疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）

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疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇一

合：大家晚上好!

男;欢迎大家来到学校文化秘书节的晚会现场。我是主持人陈男。

女a：我是主持人女a。

陈艳女b：我是主持人陈艳女b。

男;今日，我们相约这舞台，回望活力岁月，用心感受真诚。

女a：今日，我们相约在缤纷的四月，真情讴歌这活力岁月，用心感受真诚。

女b：朋友们让我们一齐播撒期望和欢笑期盼丰收的硕果，

男：今夜，让我们用跳动的音符标记处精彩的乐章。

女a：今夜，让我们用欢声笑语记录着难以忘怀的成长。

女b：朋友们请挥舞活力的双手，共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧！

合：xx职业技术学院第四届学校文化秘书节晚会此刻开始。

男：首先让我为大家介绍今日到场的领导嘉宾，他们是：

让我们用热烈的掌声欢迎各位领导教师的到来，

女a：下头让我们再以热烈的掌声欢迎会计系黎主任为本次晚会致辞。

男：本次活动得到了学校领导的亲切关怀各位教师的高度关注，也得到了同学们的大力支持，多谢大家!

男：’好啦，此刻我们就不多说了，直接进入主题，下头请欣赏文秘1001班的同学们为我们带来交谊舞，掌声有请，请下一个节目杨x、柳x做好准备。

节目二。

女b：学长看了他们的表演感觉如何啊。

女a：当然很精彩啊，我都快陶醉了，哦，对了，陈男哪里去了？

女b：学姐她也准备节目去了啊，等下她有精彩的表演。

女a：恩，好下头请欣赏歌曲串烧，《错的人》《普通朋友》《我爱的人》。

节目三。

男：多谢大家的掌声。下头，让我们看看下一个节目会有怎样的惊喜呢？

女a：感恩使我们生活中永恒的“主旋律”之一，我们感恩生活，感恩教师，感恩朋友，感恩大自然，我们常怀一颗感恩的心。

男：下头请欣赏文秘0901班同学们带来《感恩的心》。

节目四。

女b：我想我仿佛进入了一个美丽的殿堂，享受了一场完美的听觉盛宴，我愿意一向陶醉在其中。下头请欣赏带有异域风情的名族歌舞《天竺少女》。

节目五。

女a：带点精彩带点幽默，很精彩吧？在我们现实生活中或许有些人认为秘书工作很繁琐很无趣的，其实不然，从事每一行业必然会有许多的乐趣所在，比如：在秘书节的当天，你有可能会收到老板送给你的祝福或者小礼物哦。

女b：真的吗？那是一件十分给力的事情哦，

节目六。

节目七。

吝啬你们的掌声，给他们加油鼓励好吗？

节目八。

节目九。

男：十分感激他们给我们带来的精彩的节目，让我们把祝福送给他们，以及即将。

上台的姐妹们，掌声有请文秘1001班带来的现代舞《比生命更重要》。

十节目。

女a:：同学们，节目已进行到了一半的时间，看到的都是同学们的身影，我们的教师也有参与节目哦，是谁在全国的朗诵大赛上获得团体比赛一等奖个人三等奖，这位教师是谁呢？请同学们大声告诉我？(谭泽媛教师)掌声有请我们亲爱的谭教师。

节目十一。

结束语：

男：火红的五月，向我们健步走来，绚丽的五月，鲜花盛开、姹紫嫣红。充满期望的五月，承载着多少的欢乐与期待。

女a:：精彩的节目为大家奉上了，不知是否意犹未尽呢？完美的时光总是稍纵即逝。

女b：晚会的时间虽然有限约，但艺术的空间都是无限的，让我们将参加音乐会的热情化为学习的动力，让知识开启梦想之门，用智慧塑造艺术人生。

男：多谢所有的精彩演出，感激大家的辛勤付出，感激所有的嘉宾、朋友的到来，让我们继往开来，让我们留住今日拥抱明天，共同唱响《明天会更好》。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇二

女：亲爱的教师们，同学们：合：大家好！

男：聆听七月的讯息，阳光洒满大地；

女：走进七月的学校，我们充满活力！

男：今日，我们相聚在一齐，绽放灿烂的笑容；凝聚我们的勇气；

女：今日，我们相聚在一齐，放飞我们的期望，追求我们的梦想！

女：让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！

女：我们东中人是这样的团结激昂！

男：我们的手牵在一齐，就是战胜困难的力量，

女：我们的心连在一齐，就是坚不可摧的铜壁铁墙！

男：让我们与优美同行，与高雅同行，与时代同行。

女：请欣赏教师合唱〈〈走进新时代〉〉和〈〈团结就是力量〉〉。

指挥：xx领唱：xx。

2．舞蹈《开门红》。

女：请欣赏舞蹈《开门红》，由我校“维梦街舞”社团选送，指导教师董洁。

（一）颁奖。

女：我校自开始就强化了每周一次的团体教研活动，活动中教师们相互交流，相互学习，团结协作，他们丰富自我、充实自我、提高自我。

男：年我校的中考和抽考取得可喜的成绩，离不开优秀的教师队伍，

女：下头让我们用热烈的掌声向全体初三年级教师和初二年级抽考科目代课教师致以衷心的感激！

男：有请初三年级教研组组长和初二年级抽考科目教研组组长代表他们上台领奖。

女：请为他们颁奖。

女：你们用崇高的职业道德和操守，履行着人民教师的神圣职责。

3．健美操表演。

女：青春，流露着浓浓的诗情画意；散发出淡淡的幽香含情。

男：青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。

女：让我们扬起青春的衣角，架起远航的风帆，

男：让生命在那里飞扬，让青春在那里启航。

请欣赏健美操表演《飞扬的青春》指导教师：xx。

舞《哈密姑娘》。

男：那里，到处充满了读书声、歌唱声、嬉戏声，还能呼吸到新鲜的空气。

女：在这片土地上，我真真切切地感受到了学习的欣喜，触碰到了点滴的感动。

男：学校是闪耀期望的地方，如果满怀信心在那里漫步，必将收获丰收的喜悦。

女：下头请欣赏由我校“超炫街舞社团”选送的舞蹈《哈蜜姑娘》，指导教师xx。

（二）颁奖。

女：骄人的中考成绩离不开初一初二年级的积淀，初一、二年级的代课教师同样付出了辛勤的努力，。

男：下头有请我们初一、二年级的模范教师。

女：有请为他们颁奖。

男：黄河以它英雄的气魄，出此刻亚洲的原野;。

女：它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!

男：那里，我们向着黄河，吟出我们的赞歌。

6.爵士舞《donottouchme》。

男：自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是渡向梦想彼岸的舟楫。

女：有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生！

男：仅有想不到，没有做不到，只要相信自我，一切皆有可能！

女：让我们从一支爵士舞中看看青少年的活力与活力。

请欣赏我校“魅舞舞蹈”社团选送的《don'ttouchme》，指导教师薛丽芳。

（三）颁奖。

男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去，回首旅途，胜利的笑容正在绽放。女：经过三年的拼搏，他们的中考取得骄人的成绩，让我们用热烈的掌声有请“中考成绩优异”奖获得者，他们是中考600分以上的34位同学。男：有请为他们颁奖男：你们有精卫填海的执着与决心，也有水滴石穿的恒心与耐心。

女：你们始终坚持着“创造梦想不是梦想，缔造神话不是神话”的信念。

男：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”已成为你们的座右铭！

女：在初三中考的赛场上，你们已展露锋芒！你们的目标就是要成为人中骄子！

7.教师舞蹈《草原晨曲》。

男：我们是平凡的人民教师，我们深知自我的职责重于泰山。

女：旭日东升、彩霞满天，那瑰丽的草原晨曲，便是我们的梦想。

男：请欣赏教师舞蹈《草原晨曲》。

8.民族乐器合奏《金蛇狂舞》《喜洋洋》。

男：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。

女：青少年是民族的期望和未来，让我们一齐努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神新篇章。

（四）高三学生。

女：阳光依旧明媚，学校依旧洁净，三年前我从你的怀抱飞出，如今我满怀感激之情回到了你的身旁。

男：春雨润物，明德育才，泽流及远，千里思源。

女：今年我市高考文理科状元张玉坤和李莎均毕业于我校，另外，许多高考达一本线的同学，今日也来到了我们的现场，掌声欢迎他们。

男：下头请他们中的代表发言。

女：活力澎湃，豪情满怀，两位同学用自我声情并茂的语言，说出了他们的心声。

男：母校是同学们成才的摇篮，下头由我校届毕业学生向母校赠送礼物。（感激）。

女：亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到哪里，学校都将是你们慈祥的母亲！每位同学都是母校优秀的孩子！

男：请欣赏诗朗诵《感恩母校》。

9.街舞《金达莱花》。

男：当你离开的时候，我送走你的仅有沉默。当你离开我的时候，我绝不会把泪滴落。这是金达莱花的歌词大意。

女：是啊，即将离别我也不会悲伤，因为我将带着恩师的叮咛，怀着必胜的信心，走向新的征程。

男：请欣赏街舞《金达莱花》，由“超炫街舞”社团选送，指导教师曹盈。

10古筝书法绘画表演与展示.

本届学校文化艺术节，我们展示了各个社团平时活动的部分成果。我们这样做的目的，是让同学们在紧张的学习之余调节身心，展示才能，彰显个性，体验成功，促进交流，以此丰富学校文化生活，促进学生综合素质的全面提升。

下头有请我校书画学社“竹墨轩”选送的三位同学为我们进行现场表演，

“夫自古之善书者，汉魏有钟张之绝，晋末称二王之妙”后及唐宋，更是名家辈出.颜鲁公，苏东坡，黄山谷，米元章.中国的书法史在不断的颠覆与继承中悠悠不迫的向前发展着.大浪淘沙，能被后人记住并得到传承的书家少而又少，汉字是伟大的中华民族精神和中华传统文化的载体，是从未间断的龙脉。中国书法艺术是中华文化的瑰宝。今日的人们急功近利，被太多的世俗名利包围着，心间落满了尘埃.期望竹墨轩书法社团的活动能让大家静下心来，平静的练上一两个小时.脚踏实地的去汲取悠悠华夏那璀璨的文化内涵与精华。习书，是对心的修炼。（张婵，，国敏，乔磊写好的字念，表扬）在我们学校还有许多同学像他们一样善于书画，让我们用热烈的掌声有请其他同学为我们展示他们的作品。

好，多谢你们。刚才为我们进行古筝伴奏的是任佳宇同学，多谢你！咱们学校的发展离不开家长的支持，百年大计、教育为本，仅有家校和谐，家校携手才能共育英才。刚才进行琵琶伴奏的是同学和他的妈妈。让我们用热烈的掌声对一向以来默默支持我们学校工作的优秀家长们表示衷心的感激！

11.学生合唱《跨世纪的新一代》《毕业歌》。

男：热情的赞歌唱不尽我们对母校的一腔深情。

女：执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！

男：梦想从不止步，奇迹----从来只在我们手中。女：学校文化艺术节的时间虽然短暂，但她带给我们的力量却是无限的，伙伴们，让我们携手同行，向着新的征程扬帆远航!合：愿我们的明天更加完美！男：东关中学第三届学校文化艺术节汇报演出到此结束！

合：教师们，同学们，再见！

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇三

尊敬的各位领导、各位来宾、父老乡亲们：

大家上午好!

春光明媚春色好，风和日丽气象新，在这春意盎然、生机勃勃的美好时节，我们__镇第_届农民文化艺术节如期举办，文化是农村腾飞的翅膀，文化是农民致富的脊梁，文化是人类传承文明的精神食粮。在全国上下构建和谐社会，深入开展“文化促发展”教育活动，全面推进社会主义新农村建设的浪潮之中，在我们欢欣鼓舞，创建“工业强镇，特色农业大镇，区域性中心集镇”之际，__镇第_届农民文化艺术节今天在我们__村举行隆重开幕了。

首先，请允许我向大家介绍出席今天开幕式的各位领导和嘉宾，应邀出席开幕式的领导有：__镇党委副书记___同志、__镇副镇长___同志、__镇副科级干部___同志、__镇文化中心主任___同志、__镇农业中心主任___同志，参加今天文艺演出的有___大鼓队、__舞狮队、__盘鼓队、__村腰鼓队、___舞龙高跷腿队、__秧歌队、__大鼓队、__刘庄秧歌队、__广场舞舞蹈队、___大鼓队、__秧歌队、__盘鼓队。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导及四方宾朋。

现在我宣布__镇第_届农民文化艺术节开幕!

第一项请工作人员点响象征__镇__社区腾飞发展的吉祥鞭炮。

第二项有请__镇党委副书记___同志致开幕词，大家欢迎!(感谢_书记能在百忙之中来参加__镇第_届农民文化艺术节的开幕式。)。

下面进行第三项，由__村党总支书记___同志致欢迎词。(感谢_书记热情洋溢的讲话)。

第四项有请文艺队代表___同志发言，下面有请各位领导、各位来宾、各位乡亲父老观看文艺演出。

首先由___大鼓队来展现他们自信、威武、雄壮的风采(下一场请__舞狮队做好准备)……几通锣鼓，天地扬威、乾坤增色，让我们既感受到了__人的豪爽、热情，更唤起了我们新农村建设展身手的壮志豪情。

锣鼓喧天英雄气，雄狮震撼中华魂。能代表我们中华民族文化特色和雄壮气魄的，除了锣鼓，还有雄狮。有请__舞狮队闪亮登场……(下一场__盘鼓队做好准备)。

不错，不错，只要我们有努力奋斗的雄壮的英雄气，我们新农村建设一定会大步向前，日新月异，我们农民的生活一定会越来越好。日子好了，就要打鼓，大鼓、腰鼓、盘鼓，我国的鼓文化真可谓丰富多彩，异彩纷呈，下面上场的是__盘鼓队。(下一场请__腰鼓队做准备)。

__省新农村建设示范村、省级特色文化村，随着__村建设成就的日益进展，一项项荣誉纷至沓来，作为省级特色文化村，不能不提到__村的腰鼓队，__村腰鼓队凭借精彩的演技，不但多次在我们本地演出，同时不断受邀到外地演出，让我们__这张名片靓丽不少，在家门口演出，他们可是带着进步来的，请__村腰鼓队一展风采。(下一场请__北舞龙高跷腿队做准备)。

龙舞龙跃龙腾飞，龙年龙景龙精神，龙是中华民族的象征，龙是凝聚天下中华儿女的纽带，龙更能体现我们炎黄子孙的精气神。接下来我们欣赏由__舞龙高跷腿队为我们带来的精彩演出。愿我们在龙年里龙马精神，龙腾虎跃，龙兆吉祥。

(下一场请__秧歌队做好准备)。

张骞封侯，诸葛试手，来自历史文化名镇博望的秧歌队将为我们展现古城古风古韵下的新村新人新气象，有请__秧歌队。(下一场请__大鼓队做好准备)。

__广店大鼓队是一支历史悠久的文艺队伍，一直活跃在我镇农村和群众之间，多次到__村添彩助兴，今天他们又一次来到了我们__，在我们的谢意里，有请__大鼓队再次登场。(下一场请___庄旱船队做好准备)。

最美不过夕阳红，今天到场的有一群虽说年纪大，但精神抖擞、热情奔放的老人们组成的夕阳红文艺队，他们就是来自___庄的旱船队，让我们一饱他们的精彩表演。(下一场请__广场舞舞蹈队做好准备)。

旧地新气象，古地新风光，新时尚、新潮流应该是新博望的主旋律，__人给我们带来的，不光有秧歌，还有广场舞，欢迎博望广场舞舞蹈队献艺。(下一场请___大鼓队做好准备)。

过节了，我们打鼓，高兴了，我们打鼓，生活好了，我们打鼓，今天的大鼓队特别多，为什么呢，因为我们心情高兴，因为我们生活越来越好，有请___大鼓队，___大鼓愿我们的生活更上一层楼。(下一场请__盘鼓队做好准备)。

接下来上场的是__盘鼓队，这支队伍是在__村已有大鼓队、锣鼓队、腰鼓队的基础上，新增加的一支队伍，村领导对这只队伍投入了大量精力，主要领导亲自筹建，并邀请__、__厂等地名师指导、队员长期辛苦排练，取得了不小的进步，接下来我们看这场精彩的压轴戏能不能给大家带来惊喜。

回首过去，我们写下了与时俱进、开拓创新，展望未来，我们期盼繁荣昌盛、文明富强。万马正奔腾、鲲鹏正翱翔，崭新的目标、不懈的追求，__人民必将继往开来，再创辉煌。

快乐的时光总是短暂，团聚的日子让人感动，今天我们欢歌笑语、畅想未来，让我们记住今天、期待明天。

__镇第_届农民文化艺术节开幕式文艺演出到此结束，谢谢!

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇四

（一）。

尊敬的各位领导、各位来宾（王晓宇杨茜琳）。

亲爱的老师同学们（刘艳秋刘君莉）。

大家好！（合）。

王：金秋时节，丹杜飘香，硕果累累。

杨：金秋时节，多姿多彩，精彩纷呈。

秋、莉：岁月流逝，我们又一次迎来了明小的艺术盛会――校园艺术节。

王：我们期盼，期盼这一年一度的节日。

杨：我们等待，等待遨游在艺术的海洋。

秋：我们携手，携手共闯艺术的天堂。

莉：我们并肩，并肩散发艺术的光芒。

王、杨合：我们欢呼，我们雀跃。

秋、莉合：我们让艺术之光闪耀，我们让艺术之情激越。

王：鸟儿们飞来了，展开轻盈的翅膀向我们致敬。

杨：树叶儿飘来了，跳着轻快的舞步来参加这节日的盛典。

秋：在这动人的季节，我们相聚，共同感受秋天的美好。

莉：在这丰收的金秋，我们相聚，共同庆祝校园艺术节。

合：明义中心校第六届校园艺术节演出现在开始。

1、王：敞开我们的胸怀，抒发我的的情怀。

莉：扬起我们的风帆，展现我们的风采，这里是我们的舞台，这儿是我们的好日子。

王：掌声欢迎中心小学舞蹈队为我们带来的舞蹈《好日子》。

2、秋：下面请欣赏中心小学二年级同学表演的舞蹈《金孔雀》。

4、杨：二十一世纪人才济济。我们二十一世纪的小主人面临着巨大的挑战。

莉：是啊，家长们为了把我们培养成长，真是费尽苦心。

杨：你们知道“一言可以兴邦，一言可以误国”这句话是什么意思吗？

莉：我知道，这句话意思说明口才非常重要。

杨：是啊！有人说：是人才未必有口才，而有口才者必定是人才。

莉：好，下面请欣赏三句半《阿毛学口才》。

5、王：接下来欢迎双龙小学的同学们为我们表演舞蹈《北京小妞》，掌声欢迎。

6、杨：采撷人类文化长河的粒粒珍珠，摘下童年生活里朵朵美丽的鲜花。

秋：展开理想的翅膀，我们用智慧飞向自己的天空。

展开梦想的歌喉，我们唱出《四季童趣》。

7、杨：我们是爸爸、妈妈心中的宝贝。

秋：我们是老师眼中最优秀的学生。

杨：我们每天《沐浴在阳光下》茁壮成长。

秋：请欣赏中心校三年级表演的舞蹈《沐浴在阳光下》。

9、秋：下面请欣赏展现青春活力，展现当代少年儿童精神风采的韵律操《蝴蝶》。

10、王：双簧是大家喜欢的一种表演形式，请欣赏双簧《小白兔》和《放鞭炮》。

12、杨：中国，一个响亮的名字，我们为你骄傲，我们为你自豪。

王：中国，我会把这个名字刻在心上，无论走多远，我都深爱着你，我的祖国，妈妈！

杨：请听合唱《我的妈妈叫中华》。

13、莉：请欣赏清茶学校为我们带来的热情、奔放的拉丁舞表演。

14、杨：中国传统文化博大精深，古诗词的自己独特的艺术形式深爱人们的喜爱。

秋：下面，就让我们用全新的视野去领略古诗词，这朵文化艺术奇葩。

15、请欣赏二年级同学表演的诗朗诵《摇蓝》。

16、莉：歌唱是有声的舞蹈，舞蹈是无声的歌唱。

王：音符是无形的韵律，韵律是有形的音符。

秋：乐曲激昂，喊声震天，武林小子们精神斗擞拳脚。

杨：爱我中华，炎黄子孙热血相融，爱我中华，千万儿女纵情呼唤。

王：请欣赏二年级表演的武术《中国功夫》。

17、秋：纤纤小手，弹古往多少悲欢离合。

弦弦动心，语今来多少喜怒衰乐。

下面欢迎请茶学校苏悦为我们演奏《紫竹调》。

18、莉：最爱说的话永远是中国话，最爱喝的水永远是黄河水。瞧，这群爱国的《中国娃》来了！

19、们做事要认认真真、一心一意，否则就会出笑话，请看相声《小马虎学语文》。

秋：现在，让我们共同欣赏英语联唱，尽情领略一下别样的异国风情吧！

22、五：我们明小日新月异，我们明小成绩斐然。请欣赏三句半《祖国明小赞》。

23、秋：接下来请看五分学校的表演的合唱《我们的学校亚克西》。

24、秋：一曲悠远绵长的歌曲，一段美妙异常的舞蹈。

杨：在这情深似海的舞台上，在这浓情似山的热情中，请看舞蹈《欢天喜地》。

28、莉：奥运振奋人心，08奥运震惊世界。

26、秋：快乐的节奏，催人奋进。跳跃的音符，荡人心弦，请看舞蹈《快乐在一起》。

27、杨：同学们，道不尽节日真心的祝福，莺歌燕舞留下了你们精彩的瞬间。

王：难忘今日的相聚，欢声笑语中定格你们甜美的微笑。

秋：此时此刻，老师们也将走上这绚丽的舞台，为大家合唱一曲《北京欢迎你》掌声响起来！

结束语：

杨：各位领导、老师、同学们，艺术是情感的奔放。

莉：艺术是心中的波浪。

秋：艺术是美的使者。

王：艺术是情的奔放。

杨：在这爱心与微笑的舞台。

莉：在这欢乐与歌声汇成的海洋。

杨莉：我们共同度过了一段美好的时光。

秋：让我们积极投入，踊跃参与校园艺术节的各项活动。

秋王：让我们共同祝愿明小的明天更美好！

合：明义中心校第六届校园艺术节到此结束。

祝大家节日快乐、学习进步、身体健康。

朋友们再见。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇五

1、幼儿能够感受音乐的美感，并愿意用舞蹈的形式来表现。

2、幼儿能够小组合作创编舞蹈组合。

丰富幼儿舞蹈动作、感知音乐内容、原声带。

一、基础训练部分：

1、听音乐进教室，准备动作站立。

2、手位以及手眼协调动作练习。

二、教师与幼儿一起提升经验动作。

1、幼儿欣赏完整歌曲。

2、你觉得这首歌分为几部分？你可以用语言来描述一下吗？

（1）从歌曲的节奏来说。

（2）从歌曲的前奏、歌曲、间奏来说。

3、节奏舒缓的时候你可以用什么动作来表现？欢快的时候呢？

4、歌曲的前奏我们都可以怎样舞舞蹈形式表现出来呢？间奏呢？

5、平时我们小朋友都是自己跳自己的，我们今天要小组一起来跳舞，那小组跳舞和自己跳舞有什么区别呢？（队形、动作、商量）。

6、我们都会有什么队形呢？（两排横拍和两竖排、圆圈、开火车、前排蹲下后排站起来等）。

7、我们在进行舞蹈排练时要注意哪些问题呢？（记住大家编排的动作、编的动作不要太快也不要太慢，要一句一句的编）。

三、幼儿分组自由创编舞蹈。

1、教师重点指导相对较弱的组（通过语言来引导幼儿按照歌词的'意思来创编舞蹈）。

2、当幼儿基本完成创编时，教师为幼儿放音乐两遍，为其提供音乐完整正确的感觉。（两遍音乐中间教室要提示幼儿：你感觉那里不太好需要改变一下，请大家抓紧时间，一会老师还会为大家放一次音乐）。

四、幼儿舞蹈表演：

1、表演时应该注意些什么问题？（要有笑容、面向观众）。

2、文明的小观众应该怎样做？（注意看、鼓掌）。

3、问题：请大家在看表演时要思考两个问题：

（1）你觉得他们这组哪里做的最棒？为什么？

（2）教师要注意强化幼儿做得好的地方。

五、活动结束：幼儿进入活动区。

2、音乐提示：幼儿站队，向老师行礼，老师回礼。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇六

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇七

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，当鲜红的太阳跃上地平线，我们迎来了属于我们的节日。

乙：六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡；六月，是童年的太阳。

甲：六月里花儿香，六月里好阳光。六一儿童节，歌儿到处唱。

乙：鲜花为我们翩翩起舞，红领巾格外鲜红耀眼。

合：六一，是我们大家的节日，我们要为它增添光彩。

甲：在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，我们四里营中心小学全体师生欢聚一堂，共庆这完美的节日。在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：

合：祝同学们节日欢乐，学习提高！祝教师们工作顺利，情绪舒畅！

甲：四里营中心小学庆六一文艺汇演。

合：此刻开始！

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇八

1、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

2、探索、发现生活中的多样性及特征。

本次舞蹈模拟教学授课时间约为26分钟，符合大班年龄段上课时间。舞蹈题材选择较好，舞蹈歌曲欢快活泼、浅显易懂，符合大班幼儿年龄特征。本堂课采用教师演示、示范，图谱教学、对比教学等教学方法，课前准备比较充分。

导入部分直接以歌曲作为热身运动的背景音乐，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，有利于激发幼儿参与活动的兴趣。

活动过程中多以提问题方式引导幼儿学习舞蹈，显得比较单一、枯燥。所以，再引导幼儿学习舞蹈时可以看图片学动作，幼儿自己讨论创编动作等。

在示范时动作较标准，有镜面示范，但个别动作衔接时，节奏抓得不够准，比如：间奏动作——冲水到洗胳肢窝时，会忘动作，衔接得不够好。老师预备动作口令声音还要再大声，节奏要掐准。在和音乐时，都喊节拍，课堂就不够动感了，可以哼歌词或歌曲旋律。

当初为了使课能较顺利完成，没有根据歌词改编，而是从生活经验入手按头、身子、腿的顺序，虽然课好上了，当失去题材的特色。所以不根据歌词创编舞蹈动作时，教师可以哼歌词或旋律。《我爱洗澡》舞蹈动作可以根据歌词改编，增加舞蹈趣味性，活泼性。

整体把握还不错，但缺少队形变换，使课堂活跃度不够，显得枯燥乏味。比如可以由4行横队变成2列纵队，或变成半圆。

结束动作依然根据《我爱洗澡》前奏拍手，走路出场，也就是自然结束。运用地比较恰当。

我开始带领幼儿重点学习秧歌十字步。我先做示范，让幼儿跟着我一步一步地跳。背对幼儿认真地示范了好一会儿，我发现他们还不知道怎么出脚，处于一种忙乱状态。于是，我再次分步示范，想让他们看得更清楚。结果，尽管我说得口干舌燥，累得满身是汗，他们还是不会跳。时间就这样在我焦虑地反复示范中悄悄流逝，孩子们越学越没兴趣活动失败了，全班40名幼儿只有8名能跳起秧歌十字步。

由于花了大量的时间学习步伐，其他目标均没有达成。带着疲惫、失败、难过，我陷入了困惑：我教得这么累，可是孩子们为什么学不会？问题究竟出在哪里呢？教学的失败促使我苦苦地寻找解决的策略。而孩子们已经将刚才不快的`学习经历抛在了脑后，依然是那样的快乐。我问他们：你们觉得今天学的动作难吗？他们说：蛮难的，学不会。老师不是在前面一步一步地教了吗？一个幼儿说：可是我们一会儿就忘了。

还有的说：我们看不清楚，要是你能让我们看得见先出哪只脚，再出哪只脚就好了我豁然开朗，仔细回想整个活动，尽管我手舞足蹈、口若悬河地做示范和讲解，可孩子们对步伐的先后顺序仍不明了。我想如果能把步伐标示出来就好了。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇九

舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。

现在的很多孩子在很小的.时候就已经开始学习舞蹈了，舞蹈是我们的艺术修养，舞蹈是一本艺术，我们可以借助舞蹈表达我们的情感。

《文艺研究》(月刊)创刊于1979年5月，是文化部主管、中国艺术研究院主办的大型综合性文艺理论期刊,是中国当代重要文艺理论刊物之一，在国内学术界具有较大影响。张庚、林元、王波云、柏柳先后任该刊主编。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇十

1.模拟法.以舞蹈模拟生活特点的动作,以此来表示作品内容情节的一种手法.

2.对比法.用舞蹈动作中的调动中的大小强弱,高低快慢的对比手发,用对比手发来突出舞蹈的表现里,加深作品的感染力,使舞蹈不平铺直序,对比变化中增加舞蹈的气氛和力度,揭示和展现舞蹈的内容和形象.

3.变化法.在舞蹈中用一组动作活几个,几组动作做为基本动作,人数,队形,速度,动作大小,力度,角度的变化,但仍是一组动作和几组动作的反复使用,或以某个动作做为基础促进新的元素变化发展,也可以使用同样一个动作的形象特点在作品中反复变化出现,目的是使观众加深印象,得到美的享受.

4.组合法.在舞蹈中几种不同性格,类别的舞蹈动作,在同一个音乐,场面,节奏中同时出现,或以某个舞为主,其它舞为陪衬的形式同时出现的手法.

5.交织法,在舞蹈中使用比较复杂的场面调动各种构图用比较多样的舞蹈动作,多种的类别,多种的素材,充分利用舞蹈的空间,使之呈现多层次的立体感,几种手法同时使用达到一种交织和交响的感觉.

6.造型法.通过组织舞蹈用静的,动的,单的或群体的造型表现思想内容的感情手法,这种手法可以集中,分组,静止,流动出现.

7.拟人法.借自然以物来表现人的精神意念的手法.

8.舞台调动.利用舞台空间,组织舞蹈画面,表现作者意图的手法,它包括人物位置的移动,构图空间的组合,平台和吊杆的使用,根据不同的内容组织不同的调动手法,有:稳定的,强的,弱的等.

9.透视法.把舞台上因表现的放在中心位置上,给人以增强的手法.

10.叠化法.表现人物的思想活动,用梦幻的方式,在舞台的后面,侧面出现.

[舞蹈的艺术表现手法]。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇十一

舞蹈是一门追求优雅、表达情感的艺术形式。在过去的几年里，我对舞蹈艺术产生了浓厚的兴趣，并沉浸其中。通过参与舞蹈课程和观看不同种类的舞蹈表演，我深刻体会到了舞蹈的魅力和奇妙之处。在这篇文章中，我将分享我对舞蹈艺术的心得体会。

首先，舞蹈是一种高度情感表达的艺术形式。在舞台上，舞者们通过肢体语言和舞姿向观众传递情感和故事。这种情感的传达使得观众能够感同身受，与舞者们建立起心灵的共鸣。在我学习舞蹈的过程中，我学会了如何通过身体的动作和姿态来表达不同的情感，例如喜悦、悲伤、愤怒等。这让我意识到舞蹈是一种独特而有效的情感交流方式。

其次，舞蹈要求身心的协调和灵活性。舞蹈训练需要舞者具备灵活的身体和良好的肌肉控制能力。在我开始学习舞蹈时，我发现自己的身体并不够柔软和灵活。然而，通过持续的练习和训练，我的身体逐渐变得更加协调和灵活。我还发现，舞蹈训练不仅对身体有益，还对我的思维能力和专注力有着显著的提升。这使我对舞蹈的热爱更加深厚。

此外，舞蹈也是一门追求美的艺术。舞者们在舞台上的优美动作和精湛技巧给观众带来美的享受。舞蹈的美在于舞者们奇妙的肢体控制，如何利用身体的每一个部分来营造艺术效果。我曾观看过一场芭蕾舞表演，舞者们的优雅和完美的技巧令人叹为观止。从那以后，我开始学习芭蕾舞，并发现自己逐渐领悟到了舞蹈艺术中的美学原则和细节。

最后，舞蹈也是一种对自我表达的方式。通过舞蹈，我能够自由地表达自己的个性和情感。舞蹈给我提供了一个平台，让我能够将内心的冲动和情感通达地展现出来。通过表演，我能够释放压力，舒缓压抑的情绪，同时也能够展示自己的才华和独特的个性。舞蹈让我感到自信和快乐，并且让我与他人建立了深厚的情感联系。

总的来说，舞蹈艺术给我带来了许多宝贵的体验和启发。它不仅是一种情感的交流方式，还要求身心的协调和灵活性。它让我领略了美的力量和个人的自我表达。通过舞蹈，我能够与他人建立深刻的情感联系，并找到内心的平衡和满足。舞蹈艺术已经成为我生活中不可或缺的一部分，我期待着未来继续深入探索和发展我的舞蹈技巧和艺术表现力。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇十二

艺术舞蹈一直是我最喜欢的兴趣爱好之一。通过学习和实践，我深刻认识到艺术舞蹈的不仅仅是以动作为主，更是一种情感、一种审美的体验。在我的艺术舞蹈学习历程中，我从中领悟到了许多东西。

第一段，我要说的是舞蹈对身体的益处。在我学习艺术舞蹈的过程中，我认为对身体的锻炼非常重要。艺术舞蹈需要从头到脚的完全参与，整个身体的协调性非常强，特别是身体的柔韧性往往需要长期的持续训练才能获得。舞蹈运动可以增强身体协调性、平衡感和肌肉运动的灵活性，还可以帮助身体更好地呼吸和控制呼吸，提高体能水平，以及预防一些疾病，如心脏病和糖尿病等。

第二段，我要谈到艺术舞蹈所需的智力素质和情感体验。艺术舞蹈需要灵巧的思维、良好的思维能力和深刻的情感理解力。舞蹈动作要求有一种特定的感觉和情感表达，对于我来说，在努力控制动作的同时，我也要精确地捕捉情感和信息，以便更好地表达自己。通过表演一些情感强烈的舞蹈，我觉得我要比单纯练习动作更多体会。

第三段，我想谈到表演技巧的提高。艺术舞蹈需要无数次的反复练习，需要反复磨炼细节，需要不断地调整和改善，并与他人合作以达到更好的效果。有时候，一个舞蹈动作非常困难，需要锻炼数周乃至数月才能够掌握。通过不断学习、实践和反思，我渐渐提高了我自己的表演技巧，也变得更加自信和和专注。

第四段，我要探讨艺术舞蹈的意义。艺术舞蹈是一个更广阔的概念，在我看来，它除了是一种娱乐活动，更是一种文化和精神的传承。艺术舞蹈可以展示个人的才华，同时也可以传递文化信息，激发人们的思想和灵性。同时，通过艺术舞蹈的形式，可以让人们理解和认识自己，更好地了解自己。

最后一段，我要谈到舞蹈带给我的美好记忆。在过去的几年中，我的舞蹈历程带给我了许多美好的记忆。我还记得我的第一次参加舞蹈比赛，我胡须胡涂地上台，后来在观众和评委的鼓励下返回了赛场，这是我一生中最感人的时刻之一。舞蹈教练的帮助和朋友的支持一直以来都是我延续舞蹈生涯的强大动力。我发现艺术舞蹈不仅仅是技能和表演，更是生活中的一种滋养和美好的记忆来源。

总而言之，艺术舞蹈对我意义非凡。它不仅让我强健了身体，还激发了我对文化的热爱。它也让我体会到了所需的努力和工作。更重要的是，艺术舞蹈启示我们，舞蹈不仅是技能和演出，更是一种人类情感、向往和精神交融的表达方式。所以，让我们共同发掘艺术舞蹈和它激发出的内在意义吧。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇十三

女：现场所有的观众朋友们。

合：大家午时好！

女：六月的大地姹紫嫣红，六月的天空色彩缤纷，火红的六月，已向我们健步走来；

男：六月的气息芬芳醉人，六月的鲜花沁人心脾，绚丽的六月，正向我们整齐吐艳；

女：这天彩旗飘飘，微风拂面，

男：这天花团锦簇，欢声笑语。

女：在这充满欢乐和期望的日子里，定远英华中学迎来了第三届学校文化艺术节。

女：这一切的一切，充分展现了我校五千多名师生的朝气与活力，展现了当代青年的精神风采。

男：请伸出你那热情的双手，让我们一齐拉开本次学校文化艺术节的帷幕。在此也预祝本届学校文化艺术节取得*成功。

女：此刻，有请张校长致辞，并宣布第三届学校文化艺术节汇报演出正式开始。

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疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇十四

男：尊敬的领导、来宾、老师们！

女：亲爱的同学们！

合：大家好！

男：迎着朝阳，我们满怀期待地迎来魏家地学校第三届校园艺术节。

女：校园艺术节是校园文化集中展示的平台。

男：校园艺术节是素质教育吹开的一树芬芳！

女：今天的魏家地学校，美丽清幽，满园芬芳。

男：今天的魏家地学校，英姿勃发，青春阳光。

女：第三届校园艺术节以“我参与、我奉献、我快乐、我能行”为根本宗旨。

男：第三届校园艺术由师生书法、绘画、手工、摄影展览；“科技进校园”活动；庆“六?一”主题大队会暨优秀学生表彰大会；师生文艺汇演四个部分组成。

女：此时此刻，魏家地学校的学子是最美丽的，自信在闪耀！

男：此时此刻，魏家地学校的校园是最美丽的，梦想在绽放！

合：平川区魏家地学校第三届校园艺术节文艺汇演现在开始！

文艺表演。

1．《祝福祖国》。

男：祖国是家乡绵延的土地，祖国是河流向的田野。

女：祖国是白云飘起的山峦，祖国是星斗照亮的城镇。

合：我们祝福祖国，祝福祖国的明天更美好。

男：请欣赏二年级马婷、沈依涵、任玉婷等同学表演的舞蹈《祝福祖国》。

2．《劳动最光荣》。

幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。请欣赏三年级二班表演的舞蹈《劳动最光荣》，表演者张鑫尹、贺雅静等。

3．《玩具畅想》。

生活中我们拥有各种各样的.玩具，玩具让我们充满着幻想。下面看看一年级的朋友怎样来演绎他们对玩具的畅想的。请张政紫婷、郑佳宁、李佳玲带来的舞蹈《玩具畅想》。

4．《套马杆》。

请欣赏五年级赵静同学表演的舞蹈《套马杆》。

5．《半糖主义》。

有一种舞蹈，它很随意，有活力，有着无穷的吸引力，它就是我们喜爱的街舞。请欣赏七年级凤钰婷、陈晓燕、王宝行等同学为我们带来的歌舞《半糖主义》。

6．《踩虹》。

有一群朋友，他们居然在彩虹上跳起舞蹈，他们是谁呢？请欣赏四年级杨柳、张凌云、张学等表演的舞蹈《踩虹》。

7．《戒烟趣事》。

吸烟影响青少年智力发育和生长发育，请不要用香烟燃烧你的生命。戒烟，全民在行动。请欣赏八年级李颖鹏、付嘉铭、刘于升带来的品《戒烟趣事》。

8．《嘿！加油》。

成功始于自信，当遇到困难时，你不妨多对自己说：加油！加油！你将会获得足够的自信。让我们一起欣赏五年级的演员们精彩的舞蹈：《嘿，加油》。表演者李婷怡、武毳等。

9．《爱我你就抱抱我》。

男：孩子是祖国的未来，明天的希望。

女：在孩子成长的过程中需要阳光与雨露、更需要爸爸妈妈百倍的关怀。下面请欣赏学前（1）班朋友给我们带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》，表演者任思琪、赵文博、李韵等。

10．《春晓》。

唐诗，是中华文化的瑰宝。唐诗，是我们的语言宝典，更是我们的精神家园。让我们和三年级一班同学一起吟诗、品诗、共同陶醉于唐诗的海洋中。请欣赏舞蹈《春晓》。表演者郭海青、赵璇等。

11．《荷塘月色》。

女：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。微风过处，送来缕缕清香。

男：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。

让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，领略七年级陈淑婷带来的独舞《荷塘月色》。

12．《nobody》。

请欣赏四年级刘玉娇、汪瑶、祁平同学带来的舞蹈《nobody》。

13．《祝福祖国富起来》。

今年是第十二个五年规划的开局之前，我们衷心祝愿祖国繁荣富强。请欣赏学前二班张雅萱、何汝婷、方敏娜等同学的舞蹈《祝福祖国富起来》。

14．《阳光总在风雨后》。

九年的学习生活，我们学会拼搏。就我们聆听九年级同学的心声《阳光总在风雨后》，演唱者张春燕。并预祝九年级同学考取理想的学校。

15．《翻身农奴把歌唱》。

请欣赏八年级刘晓冬、厚娜娜、包帆等同学的舞蹈《翻身农奴把歌唱》。

16．《我们一起去踏浪》。

火红的六月，生机盎然；热情的六月，鲜花绽放。六月，我们一起去踏浪！请欣赏七年级同学带来的舞蹈《我们一起去踏浪》，表演者王燕、冯耀文等。

17．《快乐花仙子》。

伴随着一首首快乐的儿歌，我们快乐成长。请欣赏二年级雯琪、王茜、刘可心等同学带来的舞蹈《快乐花仙子》。

18.《takemetoyourheart》。

一首经典的歌曲，一支优美的旋律，带给我们无限的回味。下面请欣赏七年级王宝行为我们带来的经典英文歌曲《takemetoyourheart》。

19.《再见，我的母校》。

男：有一种情感叫做离愁。

女：有一种情感叫做感恩，。

男：感恩母校，承载我们的希望，寄托我们的梦想。

女：毕业之时，离别之际，留下的是感恩，带走的是希望。请欣赏九年级二班全体同学的诗朗诵《再见，我的母校》。

20.请欣赏四年级张雪同学的独舞《杰克逊》。

21.《舞动青春》。

男：恰同学少年，风华正茂。

女：书生意气，挥斥方遒。

男：奏响时代的强音，我们扬起理想的风帆。

结束语：

同学们，让我们放飞理想，扬起艺术的风帆，体验生活，感悟科学的真谛！

平川区魏家地学校第三届文化艺术节文艺汇演到此结束，谢谢各位领导、来宾的光临！感谢为艺术节忙碌的老师们、同学们！

我们再次祝福全体少年儿童节日快乐！

祝各位来宾身体健康，生活愉快！

祝同学们节日快乐！

再见！

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇十五

一、引言：

艺术舞蹈是一种优美、高雅的艺术形式，可以通过身体的语言和音乐的力量来表达情感和思想。每个人都有自己的舞蹈体验和感悟，而我在多年的学习和实践中，也深刻领悟到了艺术舞蹈的魅力和价值。今天，我想分享我的一些舞蹈心得和体会，与广大读者分享和交流。

二、成长的烙印：

我是从小就接触舞蹈的，一开始只是为了好玩和锻炼身体，但随着年龄和经验的增长，我开始逐渐感受到舞蹈艺术的独特之处。在学习舞蹈的过程中，我不仅获得了优美的身姿和灵活的身体，更重要的是，我学会了如何用身体去表达内心的情感和情绪。舞蹈让我成为一个更加自信、优雅、热情的人，这些品质也成为了我的人生烙印。

三、艺术的魅力：

舞蹈艺术是一种独具魅力的艺术形式，它通过舞者的身体语言、音乐的旋律和灯光的照射来传达情感和思想，观众可以沉浸在这个具有魔力的世界中。当舞者穿着华丽的服装，在灯光的照耀下翩翩起舞时，观众往往会被吸引进入舞蹈的世界，感受到舞者所表达的情感和意境。

四、舞蹈对我的启迪：

除了让我成长和感悟艺术的魅力外，舞蹈还对我的人生产生了深刻的影响。在我生命中的某些关键时刻，舞蹈成为了我面对挑战的支持和力量。每当我在舞蹈的舞台上踏出第一步时，内心的紧张和不安会随着音乐的旋律淡化，我会进入一种专注、充实和满足的状态。在这个状态下，我可以释放自己的情感和能量，也可以找到解决问题的思路和力量。

五、对未来的展望：

在未来的日子里，我希望能够继续学习和实践舞蹈艺术，不断提高自己的技能和表现能力。我也希望用舞蹈的艺术形式来传达自己的心声和情感，带给观众愉悦和感动。与此同时，我也希望通过舞蹈艺术来回馈社会，为社区、公益事业等做出自己的贡献，用艺术的力量去改变世界。

六、结语：

“向着梦想前进，让艺术为你指路”，我相信艺术舞蹈会一直陪伴着我，让我成为一个更加美好和充满活力的人。希望我的舞蹈心得和体会能够对更多的人产生启迪和帮助，让大家一起感受舞蹈的魅力和价值。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇十六

艺术舞蹈是一种表现情感、展现美感与诠释意境的语言和艺术形式，在其中我感受到了舞蹈极致的魅力，用身体语言传达情感对我而言是一种难以言喻的至高境界。在训练中我不仅学到了舞蹈技巧，更体验到了身心休息的愉悦，我认为舞蹈不仅仅是一种形式，它更是一种文化、一种艺术、一种人生态度。以下是我的艺术舞蹈心得体会：

一、自省的过程。

在我的舞蹈学习初期，我花费大量时间用在练习基础功，如站姿，步法与动作转换，这种过程非常乏味、枯燥且充满挑战，但当我渐渐理解乐感与动作之间的关系时，我发现我舞蹈的姿态以及表达能力都有了明显的提升。在这个学习过程中我深刻认识到自己需要的不仅是技巧，更重要的是花时间反思，升华舞蹈作品素材，找到自己的舞者风格。通过自省，发现自己不足之处，并努力去弥补这些不足；在舞蹈作品中尽量去深化自己理解和感受，将自己的情感表达得更加真实和深刻。

二、理解兴趣是本质。

我的舞蹈之路是从对音乐的喜爱及对形体舞蹈的向往到一步步走来，兴趣是促进我一直坚持的力量。有时我无法做到完美的表演，或者在表演的过程中有些意外出现，但是兴趣是我坚持学习下去的动力。体会这个抽象的概念，在我的日常生活与学习中特别重要，我相信只有兴趣才能让我对舞蹈不断深入了解和钻研，为艺术的追寻赋能。

三、意境不可多得。

如如水墨画以及青花水波纹的体现我们都能感受到其中蕴含的美感。在艺术舞蹈中舞者通过动作、姿态和身体语言等多种方式去表达一种意境把观者带到一个特殊的世界中。学习艺术舞蹈就不仅仅是关注动作与技巧的执行更是要学会思考舞蹈背后的有影响力的动机、想法与题材去表达出更具意境的舞蹈作品更多的让观者沉浸其中去享受舞者表现出来的情感和意境。

四、时间为良药。

学习艺术舞蹈并不是一件简单的旅程，它需要你去面对各种困难和挑战。正如我所经历的一样，曾经缺乏兴趣和热情的时期，还有在排练过程中不可避免的出现过错误和意外状况，这些都需要时间来化解，然后在学习过程中逐步成长、提高。还记得当年练习基本功时，每天不停的进行基本动作的训练，虽然身体疲惫了，但是内心的自我感觉和知识的积累都让我对今天的舞蹈很有信心，艺术舞蹈，需要的就是时间的积累，这是每个舞者需要具备的品质。

五、丰富多元的经验。

艺术舞蹈需要的不仅仅是熟练的技巧和规范化的动作，更需要的是舞者独特的个性和经验。舞者的经验不仅仅来自舞蹈技术的学习和专业知识的积累，还需要不停地开放自己的思维和以往的经历，以及生活中的故事、感受和表达。在我的学习过程中，多与不同文化背景、不同国家、不同舞蹈学校的老师一起学习，可以更好地感悟不同的表达方式，与不同的观点融合，拓展自己的视野和思维方法。

综上所述，艺术舞蹈是一种无国界的艺术形式，将情感和意境深深渗透在舞蹈之中，通过独特的走动和身体表达来传递内心的感受，提高观者的感知度。在这个过程中，我得到了很多的成长与启示，不仅提升了我的舞蹈水平也学到了思考问题和反思自己的精髓，它不只是一种艺术，更是一位密友，陪伴着我成长与进步。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇十七

尊敬的各位领导，各位来宾，敬爱的教师，亲爱的同学们：大家好！

我县是全国的土族自治县。在互助县境内发现的超多历史文物及考古资料证明，早在50前，互助地区就已经有先民在这块土地上劳动、生息，与大自然进行着艰苦地斗争，创造了自我的古老礼貌。其中丹麻是土族的发祥地之一，土族儿女和其他民族同胞共同创造了优秀的文化。这天由县文化宫、图书馆、丹麻镇文化站主办，我校承办的“我的中国梦”非物质文化遗产进学校暨丹麻逸夫学校第20个艺术节活动取得了*成功，非物质文化遗产保护工作的浓厚氛围在过去的基础上得以升华。

近年来，我校依托本土深厚的文化底蕴，结合学校自我的特点，用心创造性的开展各项有特色的教育教学工作，尤其是由中央专项彩票公益基金支持建设的乡村少年宫推动了丹麻镇非物质文化的传承，如百人安召、土族花儿、土族刺绣等。这天活动包括书画成果展、手工制作工艺展、诗歌朗诵、二胡、葫芦丝、口琴、电子琴、舞蹈、经典诵读、教师才艺展示等系列活动。范围广泛、资料丰富多彩、形式多样，吸引了广大师生的用心参与www。。cn。在表演和比赛中，秩序井然，*迭起，表演和参赛人员用心进取，顽强拼搏，赛出了风格，赛出了水平，极大地推动了学校艺术教育的改革和发展，推进了学校少年宫建设，丰富活跃了同学们的课余文化生活。营造了浓厚的学校文化艺术氛围，激发出同学们对艺术的兴趣和爱好。

我相信，今后在各位领导的大力支持下，在上级主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校将传承非物质文化遗产，继续抓好少年宫建设，狠抓课堂教学，努力提高教育教学水平，力争学校各项工作更上一层楼！

多谢大家！

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇十八

舞蹈艺术，作为一种独特的艺术形式，具有无穷的魅力。在我近年的学习和实践中，我深深感受到了舞蹈艺术给我带来的心灵震撼和身体的愉悦。舞蹈是一门通过身体语言来表达感情、展示美感的艺术，它融合了音乐、动作和舞者的情感，使得观众能够通过视觉和听觉的双重感受，深入体验舞蹈所传达的情感和意境。舞蹈艺术的魅力如此独特，让我对舞蹈的热爱和追求之情愈发强烈。

舞蹈艺术不仅仅是一种供人观赏的娱乐形式，更是一种能够启迪人心、提升个体素质的有益活动。首先，舞蹈可以培养人的身体素质和协调能力。在学习舞蹈的过程中，不仅需要进行各种肢体的柔韧性训练，还需要通过不断迭代的动作、调和的节奏来提高自身的协调性和灵活性。此外，舞蹈还能培养人的团队合作精神和表达能力。舞蹈要求舞者们互相协作，在团队中相互配合，共同创造出美妙的舞蹈作品。而在舞蹈表演的过程中，舞者需要通过动作和面部表情来传递情感，这对于培养个体的表达能力和情感管理能力有着重要的意义。

舞蹈艺术不仅仅是个人发展的途径，更是一项需要奉献的事业。在学习舞蹈的道路上，我们需要付出大量的时间和精力来掌握舞蹈技巧和理论知识。在排练和表演的过程中，我们常常面临各种困难和挑战，需要付出更多的努力和毅力来克服。此外，舞者们经常要面对体能的消耗和身体的疲劳，但他们却能通过舞蹈将自己的精神力量投射到观众中，以此来传达自己的情感和表达对艺术的热爱。这种不断奉献的精神也是舞蹈艺术中的一部分，它使舞者能够超越个人利益，为舞蹈事业的发展做出贡献。

舞蹈艺术对个体的培养作用是深远的。它能够培养人的审美情趣和文化素养，让我们通过观赏和欣赏舞蹈作品，感受到美的力量和文化的厚重。除此之外，舞蹈艺术还可以培养人的情感表达能力和社交能力。在舞蹈的学习和表演过程中，我们需要与舞伴、导师和同学们保持密切的合作与沟通，培养自己的社交技巧。同时，舞蹈艺术也能够释放个体的压力和情绪，让我们在身心放松的状态下，真正享受到舞蹈所带来的快乐和愉悦。

舞蹈艺术在当代社会中的地位和影响力逐渐得到提高。随着人们生活水平的提高和审美意识的增强，舞蹈艺术将会有更广泛的发展空间。未来，我们有理由相信，舞蹈艺术将成为人们生活中不可或缺的一部分，也将会深入到各个层面的社会和文化中去。通过我们每个人的努力和奋斗，舞蹈艺术的传统和创新将会继续发展，为人们带来更多的惊喜和感动。

总结：舞蹈艺术的魅力、独特价值以及奉献精神无疑给我留下了深刻的印象和感受。舞蹈艺术培养了我的身体素质和协调能力，同时也让我更加懂得团队合作的重要性。舞蹈艺术的培养作用也让我受益匪浅，让我更加热爱生活，自觉追求美和追求卓越。未来，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的舞蹈技巧和理论知识，为舞蹈艺术的发展作出自己的贡献。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇十九

舞蹈是一种综合性的艺术形式，具有独特的表达力和丰富的内涵。在我的舞蹈学习过程中，我深深感受到舞蹈艺术对心灵的启迪和情感的释放。通过不断的舞蹈训练和观摩，我发现舞蹈能够帮助我表达内心的情感和思想，使我与音乐、舞台、观众产生紧密的联系。舞蹈艺术让我接触到了追求美的深度和广度，使我对生活、艺术和世界有了更深的认知。

第二段：舞蹈的独特语言。

舞蹈有着独特的语言，通过舞蹈动作和表情，舞者能够将内心的情感传递给观众。在舞台上，我能够通过配合音乐、灯光与舞台布景来打造出一个完整的艺术形象，将自己的思想和情感通过身体的动作来表达。舞蹈使我感受到了身体的自由和灵活度，我可以尽情地展示自己的独特风采，用肢体语言去讲述我的故事。舞蹈的独特语言让我能够与观众进行无声的对话，用舞蹈来传递情感和思想。

第三段：舞蹈对身心的塑造。

舞蹈不仅是一种艺术形式，更是一种对身心的训练和塑造。在舞蹈的实践中，我切身体会到了舞蹈对我的身体素质的要求。舞蹈需要我具备良好的体能，如柔韧的身体、协调的动作和稳定的平衡能力等。这促使我从小处着眼，不断加强自己的肌肉控制和力量训练，提高自己的舞蹈技巧。同时，舞蹈的长期训练也培养了我对自律性的要求，使我具备了坚韧不拔的品质和对事物持续性探索的精神。

第四段：舞蹈与团队合作。

在舞蹈的创作和表演中，团队合作是至关重要的。每个舞者在舞蹈中都扮演着一个特定的角色，需要与其他舞者合作完成整个舞蹈作品。通过与舞伴的配合、排练和演出，我深刻体会到了团队合作的重要性和受益。在团队合作中，除了相互支持和鼓励，还需要相互理解和默契的配合。舞蹈艺术教会我如何积极地与他人合作，学会倾听和尊重他人的意见。在团队合作中，我感受到了舞蹈带给我的快乐和成就感。

第五段：舞蹈的美与人生的启示。

舞蹈艺术的美是独特而深刻的，它能够唤起人们对生活的热爱和追求。通过舞蹈的锻炼和实践，我逐渐理解了舞蹈所蕴含的深意和生命的启示。舞蹈教会了我坚持不懈、勇敢向前的精神，让我学会面对困难和挑战。舞蹈的美让我懂得了生活中的美，让我对世界充满了希望和渴望。通过舞蹈的探索和实践，我在艺术中找到了自己的定位，坚守着对舞蹈的热爱和执着。

总结：舞蹈艺术是一门博大精深的学问，它不仅能够带给我快乐和满足感，更能够让我认识自己、锻炼自身成长和培养情感交流的能力。通过舞蹈的学习和实践，我收获了丰富的经验和知识，也将这份热爱和激情传递给更多的人。舞蹈艺术给了我无尽的启示和力量，它将一直伴随着我，引领我走向更高更远的舞台。

疫情下的舞蹈艺术（通用20篇）篇二十

舞蹈艺术是一种优雅而独特的艺术形式，通过舞者身体的动作和舞台上的表演，将情感和故事传达给观众。这是一门需要耐心和毅力的艺术形式，同时也是一门能够带给人们快乐和满足感的艺术。在我长时间的观赏和学习舞蹈之后，我深深体会到舞蹈艺术给我带来的乐趣和启发。下面我将从舞蹈的技巧和控制、表现情感、团队合作、传达故事以及欣赏舞蹈这五个方面来分享我的心得体会。

首先，舞蹈需要艺术家们掌握独特的技巧和身体控制。在观赏精彩的舞蹈表演时，我们可以看到舞者们经过训练后在舞台上展现出的灵活性和优雅的姿势。舞者必须具备良好的体力、柔韧性和协调能力，同时还需要时刻注意自己的身体控制，以避免受伤和错误的动作。在我自己尝试学习跳舞的过程中，我意识到了这些技巧和控制的重要性。只有通过不断地练习和专注，才能够一步步改善自己的舞蹈技巧和身体控制。

其次，舞蹈是一种表达情感的艺术形式。舞蹈能够帮助舞者用肢体语言来传达自己内心的情感和思想。通过舞蹈，舞者们可以把自己的情感投射到观众中，让观众感受到他们的喜怒哀乐。在观看舞蹈表演时，我经常被舞者们展现出来的情感所打动。无论是快乐、孤独、爱情还是悲伤，舞者们总是能够通过动作和表情将这些情感传递出去，令人动容。

第三，舞蹈是团队合作的艺术形式。在舞台上，舞者们必须相互合作，互相配合以完成精彩的舞蹈演出。他们需要密切地沟通和协作，并相互信任和支持。就像一个完美的融合体，每个舞者都有自己独特的角色和动作，但只有当他们紧密地配合才能够展现出完美的效果。我曾经有幸参与过一个舞蹈演出，那是一个关于自由和和平的主题。在排练的过程中，我和其他舞者们一起努力合作，共同创造了一个精彩的舞蹈，并且建立起了深厚的友谊。

第四，舞蹈艺术能够通过动作和表情来传达故事。无论是古典舞、现代舞还是民族舞，每一个舞蹈都有着自己的情节和故事。舞者通过独特的动作和姿势，将故事情节展现给观众。观赏舞蹈的过程就如同欣赏一部动人的电影或者读一本精彩的小说，每一个舞者都是故事中的角色，他们通过舞蹈的方式来诠释角色的情感和命运。在观看一部古典芭蕾舞剧时，我被故事中的爱情和悲剧所深深吸引，我能够感受到舞者们用身体语言所表达出来的故事情节。这让我明白了舞蹈艺术对于传播和表达故事的重要作用。

最后，欣赏舞蹈是一种享受和沉浸的过程。当观众坐在舞台上欣赏精彩的舞蹈表演时，会感受到一种独特的享受和快乐。舞蹈带给观众的不仅仅是美的享受，还有一种和舞者及其他观众之间的共鸣和连接。在观看舞蹈表演时，我总是能够被舞者们带入到一个全新的世界中，与他们一起共享情感和故事。这让我对舞蹈艺术有着更深的理解和欣赏。

总的来说，舞蹈艺术是一门需要体力、技巧和情感表达的独特艺术形式。在我观赏和学习舞蹈的过程中，我深深感受到了舞蹈给我带来的乐趣和启发。舞蹈不仅需要舞者们具备独特的技巧和优雅的姿态，还需要他们用肢体语言表达情感和传达故事。而观众则能够从舞蹈中感受到快乐和享受。我相信，舞蹈艺术将继续给人们带来新的惊喜和体验，并在舞台上展示出无尽的美丽和艺术的力量。