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班组安全培训指南（模板16篇）篇一
安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好班组的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。下面是本站小编整理的班组安全培训计划范文，希望对大家有所帮助!
安全生产是企业生产永恒的话题。提高安全工作认识，狠抓安全工作落实，安全工作能否真正抓实、抓好，强化安全教育，提高全员安全意识是关键。为全面贯彻落实“安全第一，预防为主，全员动手，综合治理”的安全工作方针，确保管理体系的高效运转，根据公司20xx年度培训计划，制定安全生产培训计划。
一、培训内容。
(一)法律法规的培训。
安全生产法律基础知识;安全生产法;安全生产单行法律;安全生产相关法律;安全生产行政法规;安全生产部门规章;安全生产标准;安全生产法规的识别与应用。
1、安全生产管理知识。
安全生产监督监察;安全评价;重大危险源辨识与监控;事故预警机制;事故应急救援;职业危害与职业病管理;职业健康安全管理体系;生产安全事故报告和调查处理;安全生产统计分析。
2、个人安全与健康。
现代安全管理知识及安全生产“五要素”;作业现场安全管理;危害辨识、风险评价与控制技术;事故应急管理;先进安全管理借鉴。
3、安全心理与安全行为。
事故致因理论及事故预防与控制;劳动中的心理状态;心理状态与安全行为;个性心理与安全行为。“安全心理学”专题讲座：
心理状态与安全行为;个性心理与安全行为;劳动中的心理状态;从安全心理学谈企业安全文化建设。
4、安全生产技术。
机械电气安全技术;防火防爆安全技术;特种设备安全技术;安全人机工程;职业危害控制技术;交通运输安全技术;矿山安全技术;建筑工程施工安全技术;危险化学品安全技术。
5、安全生产事故案例分析。
(三)综合素质能力培训。
1、企业领导力培训。
领导与领导力;如何加强企业执行力;管理者角色;目标管理;现场管理。
2、企业中层管理执行力培训。
新敬业精神与绩效思维;积极心态与机会空间;高效执行的心理素质;从个体执行力到团队执行力;建设性处理矛盾;倍速开发创造力。
3、“企业管理”专题讲座。
(1)中国企业需要精细化管理;建立精细化管理的企业系统运营平台;提升员工精细化管理的必备素质;管理的三个里程碑;管理者的有效与成功;从管理到领导;组织设计的基础;战略与决策。
(2)现代企业规范化人力资源管理实务培训。
现代企业规范化人力资源管理的总体思路;人才招聘策略与评价方法;企业规范化人力资源管理模式;企业薪酬设计;企业员工业绩考核方案设计;员工培训与技能发展策略;变革时代的人力资源管理。
(3)21世纪领导力。
积极主动;自我领导的修炼;自我管理的修炼;人际领导的修炼(双赢思维的建立);双向沟通的修炼;创造性合作的修炼(团队领导力的培养);不断更新的修炼。
二、培训方式。
(一)方法。
系统培训法是对培训对象从理论到实践操作、现场应变能力和综合能力的培训。系统培训旨在培训对象综合素质的提高，安全培训的基础培训。系统培训就是立足这一群体，通过对这一层面上的培训，提高整个管理层的安全技术素质，使广大企业经营管理人员牢固树立安全第一的思想，克服思想上的麻痹松懈情绪，杜绝生产中的违章指挥现象，让他们对自己的行为负责，对职工的生命安全和企业的财产安全负责。
2、专题培训法。
3、现场实习法。
现场实习法是利用实习工厂实地实践和实物进行的直观教学。这一方法的优势是克服了对职工培训时的纸上谈兵、空洞说教的缺陷，变理论为实践、变说教为直观教育，培训对象容易接受，尤其是对文化层次不高的培训对象效果更好。把课堂上讲的原理和理论分解到每个实习工厂，对照实物讲解并让学员看操作效果，使职工在理论上理解不透、记忆不牢的东西通过实际操作能够清楚明白，也会记忆深刻。通过这种培训方法，为企业培训了大批实用操作人才，在安全技术岗位上发挥了很大的作用。
3、典型引路法。
典型引路法是通过选树基层单位培训的先进典型和以典型效应带动培训。抓好典型，以点带面找到了思想政治工作同安全生产工作的切入点。榜样的力量，是无穷的，职工安全技术培训也是这样。如果典型选得好，以典型去引路，也一定能够取得满意的效果。在实际工作中要注意发现典型、培养典型，以典型的事迹、经验去影响和带动职工群众。
4、跟踪反馈法。
跟踪反馈法是建立信息反馈网络，对培训效果进行跟踪改进的方法。通过跟踪反馈，可对不适应的培训内容、培训方法进行改善，为下一步培训创造条件。培训效果的好坏通过跟踪反馈可以有一个比较准确的掌握，便于改进工作，使今后的培训工作有的放矢。
5、末位淘汰法。
末位淘汰法是对参加培训成绩不合格的培训人员泡沫待岗的作法。为了督促和调动培训对象参加培训和学习的积极性，使培训工作扎实有效，对参加培训的对象要统计造册，把培训对象参加培训的时间、内容、考勤情况和考试成绩一并纳入档案管理，所有人员不论干部工人每次参加培训都必须通过考试，考试成绩不合格的给予一次补考机会，补考不及格的人员给予一定处罚。
(二)具体形式。
1、课堂教学。
2、观看相关视频。
观看视频。这种视频是来自我们车间现场的视频，包括人的不安全行为，物的不安全状态，以及正确操作方法的模拟演练等视频。
3、拓展训练。
各种团队协作小游戏。
4、安全事故案例的培训。
5、安全小品。这类比较符合实际，主要是组织员工进行相关的事故模拟演练，将事故排演成小品的模式，通过小品表演，让员工都能明白事故的前因后果。
三、培训对象。
我公司中层管理人员。
四、要求。
各部门主管领导要重视员工培训工作，要指定专人负责此项工作的日常管理。并根据公司的员工培训计划制定出实施计划，对所在单位的员工培训工作开展情况进行监控。重点是安全思想和安全管理水平，遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。
五、经常性安全教育。
在做好上述培训和教育工作的同时还必须把经常性的安全教育贯穿于施工全过程，并根据接受教育对象的不同特点，采取多层次、多渠道和多种方法进行。六、培训效果评估培训效果评估，主要包括四个层面：反应层面、学习层面、行为层面、结果层面。反应层面旨在考察受训人员对培训的内容、方式、培训师等的满意度;学习层面旨在了解受训人员通过培训，知识以及技能的掌握方面有多大的提高。行为层面的评估主要由上级或同事观察受训员工行为在培训前后是否发生变化，是否有助于推动个人及部门工作。结果层面的评估主要衡量企业是否因为培训而经营得更好。
了解熟悉公司的管理方针、目标、质量、安全和环保意识、相关法律、法规、管理体系标准、员工纪律。
七、安全教育记录清单。
1、员工劳动保护教育卡。
2、安全教育记录。
3、安全活动讲评记录。
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班组安全培训指南（模板16篇）篇二
为提高我公司驾驶员及从业人员的交通安全法制意识和自我防护能力，预防和减少交通事故及交通违法行为，结合我公司营运实际，决定开展20xx年度安全教育培训专项工作。
一、指导思想。
坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全开车”为主线，以深化交通安全宣传工作为重点，集中开展多种形式和内容的驾驶员及从业人员安全教育培训活动，切实加强和落实驾驶员安全教育工作，进一步提高驾驶员和从业人员交通安全法制意识和自我保护能力，预防和减少涉及驾驶员的交通事故，保证和促进驾驶员的安全意识，确保公司各种安全工作的正常开展。
（1）征订交通安全方面的学习资料，组织驾驶员收看有关交通安全教育光盘。
（2）每日利用早检期间，针对每位驾驶员情况，与驾驶员进行面对面口头教育。
(3）利用每周五例会，组织企业内部员工学习各种交通法律法规及典型案例。
强典型案例及恶劣天气和复杂道路驾驶常识、紧急避险、危险源辨识、应急救援处置、防御性驾驶等方面的教育和培训，并针对本公司具体实际情况，落实布置安全措施。（安全学习实行签到制度，保证所有驾驶员都要参加安全教育会议，对于值班驾驶员第二天进行补充教育学习）。
（5）节假日及客运高峰前要组织重点教育，进一步提高驾驶员交通安全法制意识，预防和减少交通事故的发生。必要时要收看交通安全录像和聘请运管处、公安交警部门到公司上交通安全教育课。
（7）定期或不定期的组织驾驶人员进行必要的安全及相关知识教育，听取驾驶人员对安全行车工作的建议，并定时进行试卷考核，并存档作为安全奖励的依据之一。
三、实施部门。
班组安全培训指南（模板16篇）篇三
一、加强煤矿班组安全生产建设的重要性和紧迫性1.加强班组安全生产建设是强化煤矿安全基础管理的重要组成部分。班组是煤矿安全生产的最基层组织，煤矿安全生产法律法规、规程、标准和相关规章制度的贯彻落实，以及先进适用安全技术的推广应用都要落实到班组、体现在现常关口前移，实现班组规范化管理、标准化建设，是夯实煤矿安全基础，创建本质安全型煤矿，推进煤矿企业安全发展和可持续发展的关键环节。
2.加强煤矿班组安全生产建设是减少“三违”、防止事故的有效途径。据统计，煤矿生产安全事故多数是由“三违”造成的。有效遏制重特大事故、减少事故总量，必须落实班组长、职工岗位安全生产责任制，充分发挥班组安全生产第一道防线的作用，减少和杜绝“三违”，为实现煤矿安全生产形势的稳定好转提供重要保障。
二、加强煤矿班组安全生产建设的指导原则和目标3.指导原则。牢固树立“安全发展”理念，认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针，把班组安全生产建设作为加强煤矿安全生产基层和基础管理的重要工作，倡导先进的班组安全文化，健全完善班组安全生产责任制，建立激励约束机制，加强班组安全教育和规范化管理，深入开展安全质量标准化工作，加强现场安全管理和隐患排查治理，提高煤矿企业现场安全管理水平。
三、煤矿班组安全生产建设的主要内容(一)建立完善班组安全生产管理体系。
5.煤矿要建立区队、班组建制。严禁层层转包、以包代管。
6.严格班组安全生产定员管理。按照精简高效的原则，制定班组定员标准，保证班组安全生产基本配置，推行四班六小时工作制，实行现嘲限员挂牌”制，严格控制作业人数，严禁超定员生产，严禁两班交叉作业。
7.建立完善班组安全生产管理规章制度。主要包括：(1)班前会制度;(2)班组长随班工作制度;(3)安全质量标准化管理制度;(4)隐患排查治理制度;(5)班组和各岗位安全评估制度;(6)事故报告和处理程序;(7)事故分析处理制度;(8)安全检查与奖惩制度;(9)班组学习培训制度;(10)岗位练兵、技能竞赛制度;(11)交***制度;(12)现场安全文明生产制度;(13)安全举报制度;(14)员工安全权益维护制度;(15)安全绩效考核制度;(16)企业认为需要制定的其它相关制度。
8.健全落实安全生产责任制。明确班组是作业现场安全生产责任主体，实行班组长作业现场安全生产负责制。安全检查员、质量监督员、群众安监员和瓦斯检查员按职责做好班组相应的安全监督检查工作。
9.推行班组安全生产风险预控管理。在危险源辨识、风险评估的基础上，制定各岗位、各工种的安全工作程序和工作标准，实行风险超前预控，提高员工对生产作业中出现的各种不安全因素的认知和防范能力。
10.完善班组安全生产目标控制考核激励约束机制。把企业的安全生产控制目标层层分解落实到班组，实行班组安全生产目标考核制度，完善安全、生产、效益结构工资制，加大安全构成比重，严格考核奖惩，将安全生产作为班组、班组长、班组员工推优评先、效益工资分配的“一票否决”指标。煤矿企业对班组安全生产工作每月进行一次集中考核，对考核结果实行备案管理。
11.加强班组安全信息管理。建立健全班组信息管理系统。班组要做好班前班后会安全信息记录和生产、施工等作业记录;认真填写出勤、安全质量、隐患排查治理、班组井下员工到岗、培训等信息，提高班组安全信息基础管理水平。
(二)规范班组长管理。
12.完善班组长任用机制。明确班组长任用标准条件、产生办法和聘任方法，规范班组长选拔程序，选拔优秀的班组长，规划方案《班组安全生产工作规划》。班组长一般应具有高中以上文化程度、3年以上现场工作经历。国有重点煤矿要争取在3-5年内，使班组长达到中等或中等以上文化水平。
13.规范班组长管理方式。实行班组长定期聘用制管理，要制定聘用和解聘条件、程序。
14.健全班组长人才激励机制。拓宽用人渠道，把班组长纳入煤矿管理人才培养计划，积极从优秀班组长中选拔人才，有条件的要送到高等院校培养。鼓励大学毕业生到基层班组锻炼。推优评先要向基层班组长倾斜，并应占有一定比例。
15.严格落实班前会制度。把开好班前会作为现场管理的第一道程序，结合上一班作业现场存在的问题，针对每个环节、每个岗位，布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项。明确工作中注意的问题，识别不安全因素，落实相应的防范措施，做到安全注意事项不讲明不下井、责任不明确不下井。
16.严格执行交***制度。特殊岗位严格执行相关规定，除带班人员、要害岗位人员必须在现场交***以外，严禁其他人员现场交***;要填写好交***日志，必须把相关安全生产原始记录一一交接清楚，防止问题不明、措施不当而危及安全生产。
17.充分发挥特聘煤矿安全生产群众监督员的作用。明确职责，坚持把查找隐患、制止“三违”作为煤矿安全生产群众监督员工作的重中之重，做到班组长不违章指挥、班组成员不违章作业、所有人员不违反劳动纪律。对“三违”现象要当作事故进行分析处理，做到治之于未现、防患于未然。加强现场监督检查，严格监督落实现场安全技术操作规程，严格监督按批准的技术措施进行施工或生产，严禁违规作业。
18.搞好安全质量标准化动态达标。积极开展安全质量标准化工作，推行作业现场精细化管理，文明生产;每班要对作业现场工程质量、岗位工作质量进行验收和评估，实现动态达标，积极创建安全精品工程。
19.加强隐患排查治理。抓好隐患排查，实行班组隐患分级管理，落实治理责任。对生产作业场所、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定路线、定项目巡回检查，及时排查治理现场事故隐患，隐患没有排除班组长不得组织生产;对限期治理的事故隐患，要严格落实现场防范措施;遇到重大险情要及时报告，并有序组织人员及时撤离现场，避免事态扩大。
20.落实班组安全生产权益。班组长对现场作业条件的变化情况，有安全生产决策权和组织指挥权;有检查职工安全作业情况、抵制上级违章指挥权;有对作业现场工程质量、岗位工作质量进行安全评估验收权;在安全隐患没有排除或不具备安全生产条件时，有拒绝开工或停止生产权。切实落实煤矿工人安全生产权利。
21.加强班组安全文化建设。积极开展切合实际、形式多样，体现班组特色的安全文化活动，强化安全生产法制意识，培养安全生产价值观，培植先进的安全生产理念，落实职工群众安全生产知情权、参与权、监督权、表达权和举报权，增强安全生产内在动力，实现“我要安全”。培养和弘扬班组团队精神，做到工作相互支持、密切配合，工序衔接协调无误。
22.强化安全教育培训工作。重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新招录员工的岗前培训，做到应知应会;班组长和班组所有员工须经培训考核合格方可上岗，特殊工种要做到持证上岗。加强班组应急救援知识培训，建立班组应急预案，加强模拟演练，熟悉防灾、避灾路线，增强自救处置能力;加强对采用的新工艺、新设备、新技术的培训，适应安全发展需要;充分利用典型案例，开展警示教育，汲取事故教训，增强事故防范意识;以师带徒，提高安全生产实际操作技能;大力开展岗位练兵，促使班组员工熟练掌握安全生产操作技术，提高防范事故的能力。
23.积极开展班组安全技术革新。鼓励员工广泛开展安全生产小发明、小创造、小改造等安全技术革新和管理创新实践活动;鼓励员工立足岗位进行技术创新，努力营造学技术、钻业务、争先进、保安全的浓厚氛围。
四、加强煤矿班组安全生产建设组织领导24.加强组织领导。各地、各有关部门和煤矿企业要制定煤矿班组建设的总体规划、目标和措施，明确组织实施部门及职责，发挥安全生产党政工团齐抓共管的制度优势，把各项组织活动开展到班组，不断加强班组建设。根据相关规定，健全班组组织机构，设立班组安全检查员、质量监督员、群众安监员和瓦斯检查员;加强班组***管理，充分发挥职工在安全管理中的积极性和创造性，维护职工的安全保障权益;积极开展争创党团员安全示范岗活动，促进班组安全生产。
每年组织开展一次班组技能竞赛，对优秀班组要给予表彰奖励，以点带面，全面推进;积极组织参加全国“安康杯”竞赛。
26.本指导意见适用所有煤矿。各地、各相关部门可据此制定本区域内的指导意见或具体实施办法。
班组安全培训指南（模板16篇）篇四
安全生产是企业生产永恒的话题。提高安全工作认识，狠抓安全工作落实，安全工作能否真正抓实、抓好，强化安全教育，提高全员安全意识是关键。为全面贯彻落实“安全第一，预防为主，全员动手，综合治理”的安全工作方针，确保管理体系的高效运转，根据公司20__年度培训计划，制定安全生产培训计划。
一、培训内容。
(一)法律法规的培训。
安全生产法律基础知识;安全生产法;安全生产单行法律;安全生产相关法律;安全生产行政法规;安全生产部门规章;安全生产标准;安全生产法规的识别与应用。
(二)安全生产知识培训。
1、安全生产管理知识。
安全生产监督监察;安全评价;重大危险源辨识与监控;事故预警机制;事故应急救援;职业危害与职业病管理;职业健康安全管理体系;生产安全事故报告和调查处理;安全生产统计分析。
2、个人安全与健康。
现代安全管理知识及安全生产“五要素”;作业现场安全管理;危害辨识、风险评价与控制技术;事故应急管理;先进安全管理借鉴。
3、安全心理与安全行为。
事故致因理论及事故预防与控制;劳动中的心理状态;心理状态与安全行为;个性心理与安全行为。“安全心理学”专题讲座：
心理状态与安全行为;个性心理与安全行为;劳动中的心理状态;从安全心理学谈企业安全文化建设。
4、安全生产技术。
机械电气安全技术;防火防爆安全技术;特种设备安全技术;安全人机工程;职业危害控制技术;交通运输安全技术;矿山安全技术;建筑工程施工安全技术;危险化学品安全技术。
5、安全生产事故案例分析。
(三)综合素质能力培训。
1、企业领导力培训。
领导与领导力;如何加强企业执行力;管理者角色;目标管理;现场管理。
2、企业中层管理执行力培训。
新敬业精神与绩效思维;积极心态与机会空间;高效执行的心理素质;从个体执行力到团队执行力;建设性处理矛盾;倍速开发创造力。
3、“企业管理”专题讲座。
(1)中国企业需要精细化管理;建立精细化管理的企业系统运营平台;提升员工精细化管理的必备素质;管理的三个里程碑;管理者的有效与成功;从管理到领导;组织设计的基础;战略与决策。
(2)现代企业规范化人力资源管理实务培训。
现代企业规范化人力资源管理的总体思路;人才招聘策略与评价方法;企业规范化人力资源管理模式;企业薪酬设计;企业员工业绩考核方案设计;员工培训与技能发展策略;变革时代的人力资源管理。
(3)21世纪领导力。
积极主动;自我领导的修炼;自我管理的修炼;人际领导的修炼(双赢思维的建立);双向沟通的修炼;创造性合作的修炼(团队领导力的培养);不断更新的修炼。
二、培训方式。
(一)方法。
1、系统培训法。
系统培训法是对培训对象从理论到实践操作、现场应变能力和综合能力的培训。系统培训旨在培训对象综合素质的提高，安全培训的基础培训。系统培训就是立足这一群体，通过对这一层面上的培训，提高整个管理层的安全技术素质，使广大企业经营管理人员牢固树立安全第一的思想，克服思想上的麻痹松懈情绪，杜绝生产中的违章指挥现象，让他们对自己的行为负责，对职工的生命安全和企业的财产安全负责。
2、专题培训法。
3、现场实习法。
现场实习法是利用实习工厂实地实践和实物进行的直观教学。这一方法的优势是克服了对职工培训时的纸上谈兵、空洞说教的缺陷，变理论为实践、变说教为直观教育，培训对象容易接受，尤其是对文化层次不高的培训对象效果更好。把课堂上讲的原理和理论分解到每个实习工厂，对照实物讲解并让学员看操作效果，使职工在理论上理解不透、记忆不牢的东西通过实际操作能够清楚明白，也会记忆深刻。通过这种培训方法，为企业培训了大批实用操作人才，在安全技术岗位上发挥了很大的作用。
3、典型引路法。
典型引路法是通过选树基层单位培训的先进典型和以典型效应带动培训。抓好典型，以点带面找到了思想政治工作同安全生产工作的切入点。榜样的力量，是无穷的，职工安全技术培训也是这样。如果典型选得好，以典型去引路，也一定能够取得满意的效果。在实际工作中要注意发现典型、培养典型，以典型的事迹、经验去影响和带动职工群众。
4、跟踪反馈法。
跟踪反馈法是建立信息反馈网络，对培训效果进行跟踪改进的方法。通过跟踪反馈，可对不适应的培训内容、培训方法进行改善，为下一步培训创造条件。培训效果的好坏通过跟踪反馈可以有一个比较准确的掌握，便于改进工作，使今后的培训工作有的放矢。
5、末位淘汰法。
末位淘汰法是对参加培训成绩不合格的培训人员泡沫待岗的作法。为了督促和调动培训对象参加培训和学习的积极性，使培训工作扎实有效，对参加培训的对象要统计造册，把培训对象参加培训的时间、内容、考勤情况和考试成绩一并纳入档案管理，所有人员不论干部工人每次参加培训都必须通过考试，考试成绩不合格的给予一次补考机会，补考不及格的人员给予一定处罚。
(二)具体形式。
1、课堂教学。
2、观看相关视频。
观看视频。这种视频是来自我们车间现场的视频，包括人的不安全行为，物的不安全状态，以及正确操作方法的模拟演练等视频。
3、拓展训练。
各种团队协作小游戏。
4、安全事故案例的培训。
5、安全小品。这类比较符合实际，主要是组织员工进行相关的事故模拟演练，将事故排演成小品的模式，通过小品表演，让员工都能明白事故的前因后果。
三、培训对象。
我公司中层管理人员。
四、要求。
各部门主管领导要重视员工培训工作，要指定专人负责此项工作的日常管理。并根据公司的员工培训计划制定出实施计划，对所在单位的员工培训工作开展情况进行监控。重点是安全思想和安全管理水平，遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。
五、经常性安全教育。
在做好上述培训和教育工作的同时还必须把经常性的安全教育贯穿于施工全过程，并根据接受教育对象的不同特点，采取多层次、多渠道和多种方法进行。六、培训效果评估培训效果评估，主要包括四个层面：反应层面、学习层面、行为层面、结果层面。反应层面旨在考察受训人员对培训的内容、方式、培训师等的满意度;学习层面旨在了解受训人员通过培训，知识以及技能的掌握方面有多大的提高。行为层面的评估主要由上级或同事观察受训员工行为在培训前后是否发生变化，是否有助于推动个人及部门工作。结果层面的评估主要衡量企业是否因为培训而经营得更好。
了解熟悉公司的管理方针、目标、质量、安全和环保意识、相关法律、法规、管理体系标准、员工纪律。
七、安全教育记录清单。
1、员工劳动保护教育卡。
2、安全教育记录。
班组安全培训指南（模板16篇）篇五
1、班组所有成员都要重视安全环保工作，要树立安全思想偏不得、安全规程违不得、安全知识缺不得、安全费用省不得、安全质量差不得、安全工作懒不得的意识。从而做到“三度四到位”(思想认识有高度，奖惩考核有力度，员工参与有广度;安全教育到位，责任管理到位，巡检维护到位，管理措施到位)。
2、班组全体成员，均应承担明确的安全责任，定时、定点检查安全防范措施。使每项安全因素都有专人负责，对安全生产的每个环节都不能放松。实行“四全”的安全管理体制(全员、全面、全过程、全天候)。
3.定期组织学习国家安全法律、法规、公司的安全规章制度和安全技术。
3.1对新员工和调换工种的员工必须进行“三级安全教育”和“四新教育”(新工艺、新材料、新设备、新产品)。必须做到“九必须、十不准”。使其正确使用安全防护设施，执行安全作业规程和规章制度。
3.2对在职员工的安全教育的内容为：岗位生产任务、特点、控制要点、主要设备结构原理性能、操作注意事项、岗位责任制、岗位安全技术规程、事故案例和预防措施，安全装置、工具、个人防护用品、防护器具和消防器材的使用方法等。
3.3教育形式要多种多样：授课、多媒体、案例、宣传等。使大家变“要我安全”为“我要安全”，尽而达到“我懂安全、我会安全、我管安全”。
4、定期开展安全活动，安全竞赛，查违章，排隐患，堵漏洞，交流经验，提高安全技术责任，实现公司安全、环保目标。
5、经常检查设备的安全装置、防尘防毒和消防设施，发现问题和事故做到“三不放过”(事故原因没有查清不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过)。
6、按规定发放个人劳保防护用品，并正确穿戴和使用。
7、树立“安全第一、预防为主”的思想，抓变化，抓事件，预测预防。严禁违章指挥、违章操作、违章作业;严格执行环保排放标准;严格遵守《进入厂区的十四个不准》，《动火八大禁令》和《进入容器的八个必须》。
8.做好安全检查工作。
8.1安全检查内容：查思想意识、查规章制度的落实、查生产设备、设施和安全工具、查安全教育、查安全隐患整改情况、查劳动用品的穿戴使用、查违章守纪。
8.2安全检查形式：自查、互查、专查;一班三查(班前、班中、班后);定期组织安全生产大检查。
8.3检查前准备工作：确定检查时间;确定检查范围、对象和标准;制定检查方法;鉴发隐患通知书，提出问题的处理方法;如何反映，谁负责整改，谁负责监督。
8.4安全检查原则：检查和总结经验相结合;检查和竞赛相结合;检查和奖励相结合;抽查和整改相结合。
8.5安全检查出的问题要做到“三定”，“四不准”(整改安全因素要定人员、定措施、定时间;落实整改任务时做到个人能解决的不准推给班组，班组能解决的不准推给车间，车间能解决的不准推个生产部，生产部能解决的不准推给公司)。
9.安全日(周一)活动。
9.1.活动内容：
9.1.1学习公司安全文件、事故通报、安全简报、安全规章制度;召开安全专题会、现场会。并结合班组实际，提出防范措施。
9.1.2开展安全演练：安全设施使用方法演练、模拟故障训练、危险预防训练、模拟事故抢救训练、消防灭火模拟训练、查处各类事故源训练。
9.1.3一周安全状况分析、讲评、总结，以及下周安全工作要求和安排，认真贯彻“五同时”(计划、布置、检查、总结、评比)。
9.1.4检查安全工器具，设备安全设施以及班组安全台帐。
9.2安全日活动要求：
9.2.1学习安全知识要认真、完全、彻底，不能马虎从事。
9.2.2班组人员均应全部参加，认真做好记录，缺席人员应急时补课。
9.2.3学习内容必须联系实际，并有针对性地提出问题，找出差距，布置整改，把其它车间、班组或个人发生的异常、事故情况当作自己的问题来检查。
9.2.4班长、安全员在安全日活动前要作好充分准备。安全活动日活动内容要充分联系实际，形式多样，讲求实效，不能流于形式。，每次活动应有所侧重，有所收获。
9.2.5车间领导、安环科人员以及分包干部应定期到班组参加安全日活动，了解指导安全工作。并将参加人员记入活动记录薄的名单中。
9.2.6每个人应做到联系实际，积极发言，记录要认真齐全，字体规范。
10、做好重大危险作业前“五分钟活动”。
作业前五分钟活动是预知训练结果在实际工作中的应用。由作业责任人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短时间进行。要求根据危险预知训练提出来的内容进行“四确定”(人员、工具、环保、对象)，并将控制措施逐项落实到人。
11、每个班组设一名兼职安全环保员，切实履行自己的职责，搞好安全、环保和消防工作，并及时、真实、规范地填写《班组安全环保台帐》。台帐主要内容：安全环保计划、总结;安全日活动记录;异常情况、事故讨论记录;月度安全情况小结、安全评价分析、安全实绩记录;安全工器具检查登记表;安全设施的型号、规格登记;安全检查及隐患项目整改记录;安全培训考核;安全奖罚记录;现场设备安全设施的检查记录;违章记录;外来人员安全管理记录。
班组安全培训指南（模板16篇）篇六
1、一个集体是由许多个你组成的，(安全目标)的实现是包括你在内的全体成员共同努力的结果。
2、《安全生产法》共七章97条，自(2002年11月1日)起实施。其立法目的是：“为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展”。
3、发生形形色色各类事故，主要有四方面的原因：(人的不安全行为)、(物的不安全状态)(工作环境的不良)、(管理的缺陷)。
4、三违是指(违章指挥)、(违章操作)、(违反劳动纪律)。
答：班组安全管理的对象有——人：作业者;机(物)：机器、工具、物料;环境：空间、时间;管理：作业方法或手段。
2、防止能量意外释放的方法有哪些?
答：防止能量意外释放的方法有：答案：用较安全的能源替代危险大的能源、限制能量、降低能量释放速度、防止能量蓄积、开辟能量异常释放渠道、设置屏障、从时间和空间上将人与能量隔离、设置警告信息。
3、用电安全有哪些基本要素?
答：电气绝缘、安全距离、设备及其导体载流量，明显和准确的标志等是保证用电安全的基本要素。
1、班组安全管理工作目标中明确指出：班组成员的标准化操作应该形成(b)。
a.意识b.习惯c.观念d.标准。
2、安全(a)是构成班组安全文化的核心。
a.价值观b.意识观念c.责任感d.人生观。
3、在确立班组工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无(d)”的`要求，结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法。
a.违纪b.事件c.违规d.事故。
4、(d)是安全管理预防为主根本体现和安全生产管理的最高境界。
a.绝对性安全b.相对性安全事c.绝对化安全d.本质化安全。
5、海因里希事故因果连锁理论将伤害事故的直接原因确定为(c)。
a.遗传及社会环境b.人的缺点c.人的不安全行为和物的不安全状态d.事故。
6、电气设备着火，应使用(d)灭火。
a.湿棉被b.泡沫灭火器c.黄泥d.干粉灭火器。
7、安全带使用(a)年后应检查一次?
a.2年b.3年c.4年d.5年。
8、电焊机一次线的长度不能大于(b)米。
a.2米b.5米c.8米d.10米。
9、下列哪些物品不属于劳动防护用品(d)。
a.安全帽b.护目镜c.防噪声耳塞d.应急灯。
10、建筑物起火后的(a)内是来灭火的最好的时间，超过这个时间，就要设法逃离现场。
a.5-7分钟b.3-5分钟c.6-8分钟d.8-10分钟。
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班组安全培训指南（模板16篇）篇七
以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，深入贯彻上级有关安全培训指示要求，以《安全生产法》、《南京市安全生产条例》、《生产经营单位安全培训规定》(国家安监总局第3号令)、《安全生产培训管理办法》(国家安监总局第44号令)等法律和相关规定为依据，以提高全区生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员能力素质为重点，精心筹划、周密组织开展形式多样的教育和培训活动，夯实全区生产经营单位安全生产工作基础。
二、培训目标任务。
三、主要培训活动安排。
(一)严密组织各类培训，努力完成年度培训目标。
一是组织街道园区、机关部门负责人和安全监管人员培训。按照安全生产“党政同责、一岗双责”要求和安全监管能力需求，组织开展领导干部和安全监管人员参加教育培训，力求通过教育培训，使全区领导干部和安全生产监管人员进一步掌握安全生产方针法律法规、标准规范和安全监管程序方法，着力提升全区安全监管人员业务素质和能力，培养安全监管行家里手，为全区安全生产工作开展奠定基础。
1、组织1期全区领导干部安全生产法律法规培训。
牵头单位：区安监局。配合单位：各街道园区、相关部门。
2、组织全区安全生产监管人员参加年度复训。
牵头单位：区安监局。配合单位：各街道园区、相关部门。
3、组织部分安全监管人员参加取证或换证培训。
牵头单位：区安监局。配合单位：各街道园区、相关部门。
4、组织1期街道社区主任、安全员安全培训。
牵头单位：区安监局。配合单位：各街道园区。
1、组织2期全区建筑施工、危险化学品、生产加工制造等高危行业的主要负责人、分管安全的负责人、安全管理人员和特种作业人员安全培训(复训)班。
牵头单位：区建设和交通局、区安监局。配合单位：各街道园区。
2
牵头单位：区商务局、区文化旅游局、区民政局。配合单位：区安监局、区总工会、区消防大队、各街道园区。
3、组织1期区安监局直接监管的规模以上生产经营单位的主要负责人、分管安全生产的负责人、安全生产管理人员安全培训班，培训考核合格后颁发培训证书。
牵头单位：区安监局。配合单位：各街道园区。
4
牵头单位：各街道园区。配合单位：区安监局。
牵头单位：区安监局。配合单位：各街道园区。
(二)加大执法检查力度，督促生产经营单位开展安全教育培训。
各行业主管部门、各街道园区要把教育培训工作做为日常安全监管的一项重要工作抓紧抓好，要指定专人负责，明确目标责任。要认真制定年度教育培训执法检查计划，对行业和辖区内重点生产经营单位进行安全教育培训执法检查每年不得少于1次，并要督促生产经营单位建立完善安全生产教育培训台帐。要通过执法检查，进一步掌握生产经营单位“三项岗位”人员持证上岗情况，强化生产经营单位对从业人员开展安全培训主体责任意识，促进生产经营单位安全教育培训工作顺利开展。
另外，对执法检查中发现的问题，尤其是“三项岗位”人员存在的无证上岗、证件过期失效、没有参加年度复训(复审)等情况，各行业主管部门和街道园区一定要详细记录，及时报送区安监局备案。
各行业主管部门、街道园区对区安监局组织的主要负责人、安全管理人员取证培训或年度复训，要加大督促力度，加强组织协调，确保相关人员应培尽培。
(三)采取多种形式方法，组织开展安全教育培训活动。
各行业主管部门、各街道园区要根据建邺实际，结合安全生产大检查、安全生产专项整治、安全生产月活动和全区阶段性工作中心，有计划地组织开展专题培训，如消防知识、交通知识、燃气使用知识、应急管理知识等。要通过培训，大力宣传安全知识，弘扬安全文化，浓厚社会安全氛围。各行业主管部门、各街道园区组织开展专题安全培训情况将纳入年终安全生产目标考核分值当中。
四、工作要求。
组织开展监督指导安全生产教育培训工作是贯彻执行安全生产法律法规的重要举措，是预防和减少安全生产事故的有效手段，是做好安全生产监管的基础性工作。各级领导要充分认清安全教育培训的重要性，要切实把安全培训工作摆在重要位置，明确分工，落实责任，努力做到培训有计划安排、有专人负责、有资金投入、有措施保障，强力推进安全培训从“告知基本知识、教会管理方法、提醒注意事项”的基本层次阶段向“提升参培积极性、拓展培训领域、分类分级培训、研讨互动提高”的高层次上发展。力求通过安全培训，不断提升全区安全生产监管队伍能力素质，增强生产经营单位从业人员安全意识、责任意识和防范意识，为全区安全生产形势持续稳定好转做出应有贡献。
二是组织生产经营单位主要负责人和安全管理人员参加持证培训和年度复训。一季度，区安监局拟组织各街道对全区生产经营单位主要负责人、安全管理人员持证上岗、从业人员安全培训情况进行检查，建立完善相关教育培训台帐资料。二季度至四季度，区安监局将根据生产经营单位各类人员培训情况，积极协调有关行业主管部门，按照“管行业必须管安全”原则，分行业、分批次组织相关人员参加取证培训和年度复训。
三是严密组织全区特种作业人员持证上岗复训。根据国家安监总局《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》(总局第30号令)确定的11类51个特种作业类别，结合我区特种作业人员工种分布和培训情况，积极督促特种作业人员参加安全培训和复审培训，切实提高特种作业人员安全技能和持证上岗率，坚决杜绝特种作业人员无证上岗现象。、组织全区规模以下生产经营单位的主要负责人、安全管理人员参加安全知识专题培训。、组织3期人员密集场所，如商场、超市、网吧、宾馆、老年公寓等消防重点单位的主要负责人、分管安全生产的负责人、安全生产管理人员和特种作业人员安全培训(复训)班。
班组安全培训指南（模板16篇）篇八
1、一个集体是由许多个你组成的，(安全目标)的实现是包括你在内的全体成员共同努力的结果。
2、《安全生产法》共七章97条，自(11月1日)起实施。其立法目的是：“为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展”。
3、发生形形色色各类事故，主要有四方面的原因：(人的不安全行为)、(物的不安全状态)(工作环境的不良)、(管理的缺陷)。
4、三违是指(违章指挥)、(违章操作)、(违反劳动纪律)。
答：班组安全管理的对象有——人：作业者;机(物)：机器、工具、物料;环境：空间、时间;管理：作业方法或手段。
2、防止能量意外释放的方法有哪些?
答：防止能量意外释放的方法有：答案：用较安全的能源替代危险大的能源、限制能量、降低能量释放速度、防止能量蓄积、开辟能量异常释放渠道、设置屏障、从时间和空间上将人与能量隔离、设置警告信息。
3、用电安全有哪些基本要素?
答：电气绝缘、安全距离、设备及其导体载流量，明显和准确的标志等是保证用电安全的基本要素。
1、班组安全管理工作目标中明确指出：班组成员的标准化操作应该形成(b)。
a.意识b.习惯c.观念d.标准。
2、安全(a)是构成班组安全文化的核心。
a.价值观b.意识观念c.责任感d.人生观。
3、在确立班组工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无(d)”的`要求，结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法。
a.违纪b.事件c.违规d.事故。
4、(d)是安全管理预防为主根本体现和安全生产管理的最高境界。
a.绝对性安全b.相对性安全事c.绝对化安全d.本质化安全。
5、海因里希事故因果连锁理论将伤害事故的直接原因确定为(c)。
a.遗传及社会环境b.人的缺点c.人的不安全行为和物的不安全状态d.事故。
6、电气设备着火，应使用(d)灭火。
a.湿棉被b.泡沫灭火器c.黄泥d.干粉灭火器。
7、安全带使用(a)年后应检查一次?
a.2年b.3年c.4年d.5年。
8、电焊机一次线的长度不能大于(b)米。
a.2米b.5米c.8米d.10米。
9、下列哪些物品不属于劳动防护用品(d)。
a.安全帽b.护目镜c.防噪声耳塞d.应急灯。
10、建筑物起火后的(a)内是来灭火的最好的时间，超过这个时间，就要设法逃离现场。
a.5-7分钟b.3-5分钟c.6-8分钟d.8-10分钟。
班组安全培训指南（模板16篇）篇九
学习是员工增强自身素质，提高实际工作能力的有效办法和重要途径。班组成员要提高对理论和技术学习重要性的认识，做学习型员工，严格按照学习制度，保证学习时间，提高学习质量，增强学习的针对性和实效性。为了加大建设学习型班组工作的力度，实现学习的经常化、规范化、制度化特订立此学习制度。
二、学习组织
班组长负责制定班组成员的集体学习计划，安排学习内容，组织学习活动，监督和跟踪学习活动的成效。
三、学习内容
和本职工作密切相关的业务、营销、管理等方面的知识。
四、学习形式
一是集体学习，由班组长根据当前工作需要，综合班组成员提议确立学习主题，指派相关人员准备学习内容，并安排时间地点由全体或部分班组成员进行集体学习和讨论。
二是个人自学。由个人根据自身在工作中的实际情况，选择和自身工作密切相关的知识进行学习，学习的心得如有推广价值可向班组长申请组织集体学习，由本人向班组成员进行培训。
五、学习时间
每周四下午3:00—4:00学习。
六、学习要求
1、要坚持理论联系实际，学以致用，着眼于学习知识的理解与应用。
2、每次学习做好学习笔记，学习心得。
1 范围
本制度规定了公司所属各单位班组安全生产管理职责与分工、管理内容与要求。
本制度适用于各单位班组的安全生产管理。
2 定义
五同时：在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时，计划、布置、检查、总结、评比职业健康安全管理工作。
3 职责与分工
3.1 班组长全面负责本班组的日常安全生产管理。
3.2 各单位负责对所属班组的日常安全生产检查与考核.
3.4 安环部负责对各单位班组安全生产管理的监督与评价。
4 管理内容与要求
4.1 班组长工作职权
4.1.1 负责全班的安全生产，组织班组成员开展创安全管理、现场管理一流班组活动，实现安全生产方针目标。
4.1.2 负责抓好安全生产准备和技术准备工作，合理搭配班组成员，确保安全生产。
4.1.3 生产中要做到“五同时”，要抓安全生产的关键环节，进行分析预测，综合评价，提出措施，做到防患于未然。
4.1.4 组织领导全班人员认真学习有关安全生产方针、法律、法规，加强全班人员“安全第一，预防为主”的思想教育及安全意识的教育，提高全班员工安全生产意识和安全生产知识水平。
4.1.5 做好新入厂工人、复工人员及调换工种工人的上岗前安全教育。
4.1.6 要经常教育工人严格遵守生产工艺规程和本工种的安全技术操作规程；经常组织工人学习，掌握科学管理方法并应用于实践，搞好劳动保护、环境保护工作，确保人身、设备安全。
4.1.7 抓好班组培训计划落实，组织全班人员按时参加安全技术、专业技术培训，岗位练兵、技术革新、合理化建议活动，推广采用新技术，提高职工安全作业技能和安全文化素质。
4.1.8 抓好安全生产责任制和各种规章制度的贯彻落实，充分发挥班组安全管理小组的作用，互相密切配合，搞好班组建立。
4.1.9 发生事故要立即上报，并积极组织抢救，保护事故现场，对事故（未遂事故）要认真组织分析，明确事故因果之间逻辑关系，找准原因，制定措施，避免类似事故发生。
4.1.10 积极开展“无违章、无隐患、无事故”活动，加强人的动态管理及作业环境管理，积极严格考核，奖罚分明。
4.1.11 有权组织指挥和管理本班组的安全生产活动，有权根据安全生产活动的需要调整本班组的劳动分工。
4.1.12 有权根据公司安全生产管理规章制度制定本班组安全生产实施细则。
4.1.13 有权拒绝违章指挥和制止违章作业，并及时将违章情况向上级有关部门报告。
4.1.14 有权向上级领导或有关部门提出对本班组职工的安全奖惩建议。
4.2 班组长每日安全生产检查要求
4.2.1 认真执行公司《班组安全检查制度》，安全检查要认真细致，及时消除事故隐患或采取行之有效的防范措施。
4.2.2 班组长必须实行每天巡回检查，对作业场所内的设备（装置）、设施进行检查；对重要设备要定期进行重点检查。
4.2.3 要注意观察（了解）班组成员的精神状况和思想问题及人际关系，及时发现影响安全生产的心理因素并帮助解决。
4.2.4 检查和督促班组成员正确使用劳动保护用具穿戴使用的情况。
4.2.5 检查班组安全员的日常管理工作。
4.3 班组安全员工作职权
4.3.1 班组安全员可由班组长兼任，做好本班组安全工作，受上级安全员的业务指导，做好班前安全布置、班中安全检查、班后安全总结。
4.3.2 组织开展本班组各种安全活动，认真做好安全活动日记录，提出改进安全工作的意见和建议。
4.3.3 对新工人进行岗位安全教育。
4.3.4 严格执行有关安全生产的各项规章制度，对违章作业有权制止，并及时报告。
4.3.5 检查督促班组人员合理使用劳保用品和各种防护用品、消防器材。
4.3.6 发生事故要及时了解情况，维护好现场，并向领导报告。
4.4 班组小组劳动保护检查员的职权
4.4.1 班组小组劳动保护检查员也可由班组长兼任，落实国家劳动安全卫生法律法规及企事业规章制度，创建安全生产合格班组。
4.4.2 查询工作场所存在的职业危害和企事业单位的防范措施。
4.4.3 督促和协助本班组人员进行安全教育，提高安全生产意识和技术技能。
4.4.4 制止违章指挥、违章作业。
4.4.5 对生产设备、防护设施、工作环境进行监督检查，发现隐患及时报告，督促解决。
4.4.6 发现明显危及职工生命安全的紧急情况时，应立即报告，并组织职工采取必要的避险措施。
4.4.7 发生伤亡事故，迅速参加抢险、急救工作，协助保护事故现场，并立即上报。
4.4.8 不断改善劳动条件和作业环境。
4.4.9 因进行正常监督检查生活而受到打击报复时，有权上告，要求严肃处理。
4.5 班组安全达标建设内容与要求
4.5.1 建立健全班组安全管理制度、考核制度、奖惩制度。
4.5.2 班组安全教育必须坚持每周安全教育会和开好日常班前或班后会。由班长或班组安全员总结一周的安全生产情况，并根据班组目前的.生产任务进行有针对性的安全教育，布置研究当日或一周安全生产工作，要认真做好记录。
4.5.3 定期召开班组安全管理会，由班组长总结评比安全生产工作，查找本班作业中的危险因素，落实事故隐患整改项目及责任人。
4.5.4 严格遵守有关安全生产的各项规章制度，达到无重大伤亡事故发生，轻伤率、违章率不得超过规定的目标值。
4.6 班组安全文明生产要求
4.6.1 认真学习国家颁布的安全生产法律、法规，自觉遵守公司各项管理规章制度。
4.6.2 坚持定期进行安全技术学习，明确本岗位存在危险、危害因素，提高职工安全技术素质和自我保护能力，自觉做好安全文明生产。
4.6.3 班组布置生产任务的同时要提出安全要求和注意事项，按要求组织生产。
4.6.4 对班组使用的各种工具、设备应坚持经常检查、保养，发现问题应及时上报和通知有关部门检修。
4.6.5 不断开展班组内的安全生产竞赛活动，提高班组员工安全生产技能和安全生产水平。
4.6.6 贯彻落实《作业场所清洁文明生产（5s活动）管理规定》，认真组织开展“5s”（整理、整顿、清扫、清洁、素养）活动，推行定置管理。
4.6.7 抓好作业场所和作业环境的整理整顿，及时清除作业场所废料、垃圾并将有用的物料、工具有秩序地摆入在规定的位置上。
4.6.8 作业场所的通道应保持通道线明显畅通、线、带要上走线架，不得在通道上乱拉或堆放在通道上。
4.6.9 危险部位应设立明显的安全警示和指示标识。
4.6.10 作业场所应做到工完料净场地清，坚持随时随地清扫。始终保持作业场所清洁、明亮。
班组安全培训指南（模板16篇）篇十
x月x日和x日的培训，用简单朴实的案例和同事们热烈的研讨让我找到了不足，懂得了怎样才算是一个合格的班长，以下是我这方面的心得：
一、班长的认知和定位。
我就是十字路口的交通警察，形象比喻说的是我们班长起上传下达的作用，要用明锐的眼睛，敢于承担责任的精神做到三现，乐业敬业。给员工以正面形象，而不是阴奉阳违、摆老资格。我们的任务就是发现问题，解决问题。用四大技能和十大内容严格要求自己。
二、班长必须是称职“兵头”“将尾”
“兵头”对员工因人而异，用四个阶段与员工组成很好的团队，并做到1、命令式：要简洁准确2、教练式：帮助赞美3、激励式：激励节奏4、教授式：责权明晰。
“将尾”今后应从上司角度考虑问题。想更多一点，更广一点。发现问题，提出方案，学习运用多种方式向领导报告，辅佐上司，做好下属之道，时刻与领导保持一致。给上司以选择的余地，而不是提问的方式。
三、对应业务部门的数据用事实说话，做到真正帮助别人和被别人帮助，而不是盲目的争吵。
四、对于沟通和传达方面。
这两方面恰恰表现了一个班组的向心力。她告诉了我们要语言准确，雪狐听，过滤，心平气和地多听心声，多找原因，而纠正自己错误的方面而不能无故发火，没有耐心听工人心声。
五、班长管理方面学习到做为一个班长应做到的几点。
1、辅导，对于不同性格的的员工采用‘亲身指点式’和‘搭建平台式’辅导，并用“工作演练”“自我进修”在职培训。把一名新员工很快培养成工作经验老手，对资深员工和新员工采用不同的管理对策，告诉他们努力工作不只是为了公司实现自己价值，让与办公有正确的价值观。
2、早会，利用早会的两种方式。‘模块化早会’‘创新型早会’提高员工意识并锻炼自己。做到从想说-——敢说——会说——合格班长的转变。
3、检查时做到三检，既保证了产品质量有表达了对员工的关心。
4、观察员工现场，去寻找和发现问题：有无浪费、是否按工艺要求去做、设备是否正常。
这次培训以后，我们班组一定会有所改变，有所创新，谢谢领导对我们的培训!
班组安全培训指南（模板16篇）篇十一
通过这几天的学习于培训，我对如何做好基层班组的管理工作有了系统深刻的认识，结合自己几年班组长的浅显经验，对如何做好一名班组长和班组人员的管理谈一些浅显的认识。
班组是企业组织中的基本细胞，班组长是直接带兵打仗的人，是企业战略规章的落实者。班组长的管理素质，直接影响所辖班组人员。号称“兵头将尾”的班组长，在企业组织中处于承上启下的关键作用，是一线生产的直接指挥者和组织者，他们的管理水平高低将最终影响企业的经营绩效。以身作则，是一名合格班组长的基本素质，因为自己做不到，也别想让别人做到，别人也不会听从指挥。另外，要摆正自己的位置，就是生产任务的带头执行者，切不可把自己脱离于班组其他成员，因为只有广泛的依靠大伙的积极性，才能把各项工作搞好。我们在工作过程中，常与一些“危险”相伴，所以，对管理一定要“严格”，因为安全责任大于天。我们要是讲“人情”，那么“危险”将接踵而至。另外，班组长应带头提高自己与组员的技术，开展各种形式的劳动竞赛。搞好团结，实行民主，奖惩兑现，言行一致，才能做好一名合格的班组长。
班组人员的管理应是合理的制度与“以人为本”的管理理念相结合。只有合理的制度，才能使班组正常的生产持续有效地进行。如果制度不合理，即使当时的生产可以进行，但随着时间的推移，矛盾将积聚，问题将更大。以人为本的思想，就是人是管理中最基本的要素。全面落实“以人为本”的管理理念，要把员工的积极性充分调动起来。使广大员工团结一致，才能实现满意效果，进而实现企业持久的利润最大化。
我认为，企业应建立一套科学的员工价值实现培养的机制，才能实现一个良好班组人员的系统管理和有效管理。
班组安全培训指南（模板16篇）篇十二
1、一般岗位新上岗的人员，岗位培训的总学时不得少于24小时，其中班组安全教育不得少于8小时，每年接受再培训的时间不得少于8小时。
2、危险化学品等特种岗位新上岗的人员，岗前培训的总小时不得少于72小时，其中班组级安全培训时间不得少于24小时，每年接受再培训的时间不得少于20小时。
1、岗位安全规程。
2、工作岗位环境及危险因素，岗位隐患排查与治理。
3、岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生注意事项。
4、有关的事故教训。
5、设备性能与安全装置、工器具的使用方法。
6、劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法。
7、事故应急处理技能。
8、其他需要培训的内容。
三、培训要求：
2、班组职工转岗或离岗一年以上重新上岗时，应重新接受班组级安全培。
3、岗位实施新工艺、新技术或新设备、新材料的，班组应对职工进行有针对的安全培训。
4、班组应通过班前会、安全活动日等形式开展职工日常教育培训工作。
班组安全培训指南（模板16篇）篇十三
为了及时有效地对所有从业人员进行安全知识的学习，落实国家安全生产法律法规及公司安全规章制度的要求，提高广大员工安全知识水平和安全操作技能，以减少和避免各类安全事故的发生，特制定公司2015年度安全培训计划，以此来规范公司安全培训的管理，保证安全培训教育工作井然有序地开展和落实，确保培训效果及质量。
1、班组长、岗位操作工。
2、新员工、停岗及转岗人员；
3、特种作业人员；
4、除上述以外的。其他从业人员。
1、提高企业各级管理人员的安全生产法律意识和安全管理水平；
2、提高职工的安全生产意识和安全操作技能，增强岗位责任心；
3、减少“三违”作业行为，预防和减少事故的发生。
4、主要负责人、分管负责人、安全管理人员持证上岗率为100%。
5、特种作业人员持证上岗率为100%。
6、新员工参加三级安全培训、转岗换岗员工培训合格上岗率为100%。
7、员工每年安全再培训参训率为100%。
1、国家及地方安全生产法律法规标准、新出台政策文件通知；
2、公司安全管理制度、安全操作规程及相关安全通知文件；
3、安全管理方法知识；
4、职业卫生安全防护知识；
5、劳动防护用品器具使用、操作、维护知识；
6、炔醛氢装置事故应急救援知识及事故模拟演练；
7、炔醛氢装置危险源辨识。
为最大限度保证培训的实效性和渲染力，在进行培训时要以激发员工的学习兴趣为导向，以提升员工的安全素养为目标，灵活创新培训形式，尽量采取职工喜闻乐见、公众易于参加的形式，让员工在无形中受到启发，受到教育，进而达到培训目的。可采取的培训形式有：
1、外派培训；
（1）会议形式。主要有：安全知识讲座、班组安全学习活动、作业班前会、事故现场会等。
（2）宣传教育形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。
（3）观看音像形式。主要有：事故案例光碟、安全讲座录像等。
（4）集中上课形式。主要有：新员工岗前“三级”教育培训。
（5）召开座谈会讨论。
（6）现场操作演示、展示。
（7）事故应急处置模拟演练。
（8）事故案例分析讨论。
班组安全培训指南（模板16篇）篇十四
写好优秀的文章是有技巧的，满分作文需要扣题行文，并且有自己的思想，有独特的角度，有高雅的境界；有大气的立意，准确、深刻；构思巧妙、独到，既出人意料，又在情理之中；作文语言有文采，句式灵活，富有新意。这次厂组织了班组长的学习培训，主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。这次学习扔使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。
班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。
首先，作为一名班组长，我自信自己已经能与我的班组职工相处得很融洽，也能得到班组职工支持和帮助，班组的各方面工作都能顺利的开展，但是这些工作是否真正能得到领导的认可，你本人是否能得到领导的欢迎却是个值得认真思考的问题?下面我谈谈我的感想。
这一点我认为是最重要的，也是领导最喜欢的方式。对于一个领导来说，他每天要面对许多的问题，他根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的全部问题。这时候作为一名杰出的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后在向领导汇报，让领导来决定哪个方案的合理性和可行性最强。这样，你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，领导也能在“做选择题”的过程中不断认可你的能力，从而使你成为一个受到领导欢迎和赏识的下属。
其次，我体会到责任心的种要性。
因此，作为班长，我认为不断培养和加强班组职工的责任心是我最基础最重要的工作之一。
第一，培训。
作为班组长，要充分认识培训的重要性，认真做好班组的基础培训工作，要清楚的告诉班组职工，责任心的表现是什么，他要怎么做才是对的，应该按照什么方法去做等等，这就是我们日常的技术培训和安全培训中都在做得事情。
第二，规程。
规程就是我们工作中的各种技术和安全规程，我们要通过“培训”让班组职工充分学习掌握它们，并在工作中督促班组职工按照正确的规程和方法去开展工作。这些正确的规程和方法将在工作中逐步的潜移默化成为班组职工的责任心、能力和习惯。因此，在工作中对规程的正确执行非常重要，是班长必须花大力气去督促的。
第三，制度。
制度的重要性不言而喻。作为一线生产班组，制度更是保证班组安全运作的基矗制度是一种强制力，他能很明确的告诉班组职工如果做错了事会受到什么样惩罚，班组职工就能按照制度的要求去做。在这种强制力的压力下，职工的责任心会自然地增强，因为责任心不强就会出错，出错就会受到制度的惩罚和约束，这就要求班组职工以很强的责任心去开展工作。
第四，氛围。
氛围就是班组的学习氛围，安全氛围，责任心氛围。近墨者黑，近朱者赤。任何一名职工，在一个良好的氛围中都会不知不觉地被影响，从而做出与这个氛围相符的事情。因此，我觉得班组长要致力于建立良好的班组氛围，以带动全体班员的共同进步。
总之，这四种方法的综合运用，目的是使班组职工以极强的责任心开展工作的意识和行动成为一种良好的工作习惯，当好的习惯在好的氛围中得到不断的加强后，就能成为班组职工的一种素质。这种强责任心的素质是我们基层班组、是一个企业最宝贵的财富.班组长是生产的组织领导者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。要能带领班组成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施。
班组安全培训指南（模板16篇）篇十五
要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。主要是班组今后要组织开展一些“带我查”“我来查”“我要查”等一系列的现场安全排查活动，使班组员工学会排查、愿意排查、主动排查，积极参与到车站现场包括各专业在内的安全生产管理工作中来。针对排查出的各类“明患”“隐患”及时处理。通过落实责任、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改和减少“三违”的有效手段，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态。
三、定期进行突发事故演练。
针对现场可能出现的各类突发事故，组织各种形式的事故应急演练，使每名员工知道一旦发生安全事故的处置流程是什么，确保事故能够及时有效的解决并可能的降低损失。
四、考核到位。
针对现场存在的不规范操作，或者不遵守公司规章制度等行为出现一人考核一人，对表现好的员工或及时发现安全隐患等员工及时进行奖励，确保现场的公平性和对自己对公司负责的责任感。
五、加强培训。
针对新来的员工除了必要的三级安全教育外还要保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。另一方面加强现场的动手能力，由经验丰富的老员工定期对各个经常操作的工作岗位进行模范操作，大家一起学习讨论并写出心得体会。
安全无论对企业还是对个人都是永恒的话题，安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。
文档为doc格式。
班组安全培训指南（模板16篇）篇十六
网络安全在如今的信息化社会中扮演着至关重要的角色。为了应对不断增长的网络安全威胁，越来越多的人开始参加网络安全培训。近期我也参加了一次网络安全培训，并从中受益匪浅。在本文中，我将分享自己对网络安全培训的心得体会。
在网络安全培训中，首先我得到了关于网络安全的基本知识。在培训课程中，我了解到了网络安全的一些基本概念，如黑客攻击、病毒传播以及数据泄露等。这些知识使我对网络安全的认识更加全面，也让我明白了保护个人和企业信息安全的重要性。在网络安全意识培训中，我们还学习了如何制定强密码、如何防范网络钓鱼攻击等实用技巧。这对于提高个人和企业的网络安全意识非常重要。
其次，网络安全培训还向我介绍了各种网络攻击方式和防范措施。通过学习各种常见的网络攻击方式，如DDoS攻击、SQL注入攻击等，我能够更好地了解黑客的惯常做法，从而做好相应的防范。同时，我也学到了各种网络安全防护技术，如防火墙、入侵检测系统等。通过掌握这些防护技术，我可以在一定程度上保护自己和企业的网络安全。
此外，网络安全培训还着重培养了我的应急处理能力。在实际案例分析中，我们学习了如何追踪黑客攻击来源、如何修复受到攻击的系统等。通过模拟实际网络安全事件的处理过程，我提高了自己的应急处理能力。这将有助于我将来在面临网络安全事件时能够更加从容地做出正确的决策和行动。
此外，网络安全培训还从法律角度对网络安全问题进行了深入讲解。我们学习了相关的法律法规，如《网络安全法》、《信息安全技术分类分级保护制度》等。对于企业来说，了解法律规定对于合规经营至关重要。通过学习网络安全法律法规，我对企业在网络安全方面的责任有了更深刻的理解。
综上所述，网络安全培训给我提供了全面系统的知识，让我了解到了网络安全的重要性以及如何保护自己和企业的网络安全。通过网络安全培训，我学到了网络安全的基本概念、防护技术以及应急处理能力。我还了解了相关的法律法规，以便在未来能够更好地遵守相关规定。网络安全培训是我在网络安全领域中的一次重要启蒙，它让我认识到网络安全绝非可忽视的问题，也为我今后的学习和工作提供了坚实的基础。我相信这些知识将在我的生活和职业中发挥重要作用。