通过写作，学生能够培养自己的思辨能力，提升自己的表达能力和逻辑思维能力。小编为大家收集了一些在各个领域具有影响力的优秀作品，值得一读。
中间的写作方法范文（17篇）篇一
每天放学，我总是一个人走在回家的小路上。小路的风景一年四季都陪伴着我，却给我带来了不同的感受。
春天总是欢快的。柳树上飘落下许多洁白的柳絮，像一个个翩翩起舞的精灵，在微风中欢快地跳着。树上的布谷鸟像一位歌唱家，正在“布谷、布谷”地欢唱春天。路旁的樱花在夕阳的照射下显得格外美丽。
夏天却惹得人心烦意乱，一路上，知了正在树上树下不耐烦地嚷着，叫得人心口烦闷。太阳透过绿叶照射出来的光斑更让人感到格外炎热。放学路上，我焦急地想着：怎么还不到家呀。炎热的大地就像一个大蒸笼，似乎想把整个世界都烤熟，我实在不想再待下去啦！
秋天则让人莫名其妙地忧伤。走在路上，秋风犹如一个喝醉酒的壮汉，朝你迎面撞来。风里裹挟着雨丝，雨点“啪嗒啪嗒”地落在伞上，像一个鼓手在轻轻地敲鼓，又似乎像一个批评家在讽刺我：“这次没考好，还有脸回去。”梧桐树的叶子黄了，随着秋风轻轻飘下来，就像一群枯叶蝶迎风飞舞，正在倾吐自己的哀伤。
而冬天，是温暖的。雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软。路旁摆摊卖冰糖葫芦的老大爷大声吆喝着：“卖冰糖葫芦了，卖冰糖葫芦了，又香又甜的冰糖葫芦，快来买啊！”我连忙走上去，买了一串。冰糖葫芦红红的，圆圆的，就像一团火，迫不及待地舔上一口，甜滋滋的味道一路流入心间，涌起一股暖意。
这条小路像我的朋友，陪伴我度过一年四季，陪伴我经历喜怒哀乐。
中间的写作方法范文（17篇）篇二
今天是星期天，昨晚睡得太晚上，早上懒洋洋地不想起床，可是身不由己啊！学校的广播声源源不断地向我的耳膜劈来，加上宿舍里光管明亮刺眼的白光，我实在受不了了。想做的梦已再也做不成了，头疼的要胀破，同学们像鸟一样叽叽喳喳地叫个不停，隔床相望的同学的闹铃无情地响了几分钟，我想要对着宿舍破口大骂：“星期天都不得安宁，还让不让我活？”可是我没有骂出口，想想，同学之间也就算了，何必斤斤计较呢？我揉揉沉睡在深海里的朦胧双眼，起身掀起凌乱的被子，用手顺便撩起洁白如雪的蚊帐。
我拖着疲惫不堪的身子摇摇摆摆地从上架床板爬下去，下去后我用三百六十度的眼光搜索到了我的运动鞋，我不管三七二十一地坐在了小桂同学的床上，准备穿好鞋子再去洗脸和刷牙。我以前都是在小威的床下穿鞋的，但今天他请长假回家了，连席子都不放过地带回家珍藏了，感觉他以后不来了一样。当我穿好一只鞋，而另一只鞋只差鞋带没系好时，小桂同学，在宿舍门口对我大声怒吼着：“为什么你们老是喜欢坐在我那里换鞋？”他一米七的身高，庞大的体魄，双眼里充满红色的血丝，脸上一副要吃了我的表情，跟一雄狮似的。
我心像被刀割一样疼痛，脸上一股股忧伤的暖流油然而生。小桂是我一个月前的同桌，如今却为一点点自私和吝啬而对我破口大骂，而自尊心很强又爱面子的我回应了一句：“你那么小气干嘛？”这句话遍布了整个宿舍，声音流利得引人入胜，此刻全宿舍的同学的眼睛都注视过来，眼睛睁得很大，显些就掉落下来。仿佛他们看到闪闪发光金子一般，他们目光像水一样缓缓地流淌在我身上，尽管我知道他们的焦点已落在我身上，但是我知道我说出去的话已向泼出去的水，已经收不回来。
任你们怎样看，而且我也没说错，小桂确实很吝啬，这也是宿舍里公认的，况且一个月与他接触他的底子我一清二楚。每天都来问我给纸巾他用，他有钱就去买烟抽，没钱就向我借，我没有后就去把宿舍的人借个遍，借得人人都不想再借给他了。好在我天天借给他纸巾用，他来学校从没买过纸巾，大便都是去乞讨同学们的，有时还用作业本子，厕所还经常塞，就是他用作业本子干的结果，他又爱占便宜，经常拿我的饭卡刷，也不还，这是大家亲眼目睹的真相，比日本鬼子南京大屠杀还真实。如今的他却因我坐一下他床上的席子而对我大动干戈，我好伤心，无奈，我怎么会有这样的同学呢？想想就心寒。我拍拍干净他的床席，头也不回地去刷牙了。刷完牙洗完脸后，我吃了个馒头吃了感觉半天都吃不完，爵在嘴里有种苦苦的味道，我比吃了黄莲还苦。内心的委屈无法向他人述说，平时对他的好，他全然不记，他只记着我坐他的席子，是我的错。
我心里七上八下地乱：“我不就看小威床里缺席才坐你那吗？想想小威也是个吝啬的同学，家里有车有钱还是那么自私自利，难道同学之间真的就只有自私的体现吗？小桂以前还口口声声为我唱同桌的你，口口声声以自己为体育生为理由地说着，只要你出声，马上会在外帮你打包早餐回了，我说我要真的要吃美味的早餐，叫他买时，他却吝啬地推辞：别想太多了，下次先。之后，到调了位置就翻脸不认人了，直到现在他都没有实现过帮我买早餐的愿望。而且还对我破口大骂，我真不明白，同学之间为什么会这样。难道那些友谊天长地久都是飘渺的吗？难道同学之间的情不是真挚的吗？我不断追问自己，想着想着，时间瞬间即逝。领导在宿舍外吹着哨子，示意时间已到，同学们得赶紧上教室，否则被抓住定就地处罚，说不定给个大过处分呢？没办法，学校校令如山，我们也只能乖乖屈服这严重的校规。
我怀着沉重而忧伤的心情独自走进宽大而洁白的教室，我低头走到座位，一副比死人还恐怖的样子静静地坐着，无所事事，以前勤奋的要死的我已灰飞烟灭。一会儿，我的新同桌小森来了。其实，也不算新了，都是以前初中的同学了，只是这个月运气稍好，被老师调中而已。他坐下来，故意安慰我，客套了一阵子，我才恢复正常的心情。早读时，我使劲地喊读，企图把今天早上的不快全喊读出来，我的读书声覆盖了全班，停止铃声响了，我的声音还回荡在教室四周。当我鸦雀无声时，语文课代表暄布，今天的语文周测试卷少了二十多份，所以不想写的同学就不要拿试卷了。有的同学乐翻天了，难得星期天五节课都是周测，不用听老师讲课，写不写也无所谓了。语文课代表走到我位置旁时，他问我们俩，你们谁想要写？我不做声，想把每桌一张的试卷让给小森，可是他却说他不想写，烦死了写这些。他说让给我写。我也挺高兴地接过试卷，顿时我感觉到了，同学之间还是有迁让之心的友情的。我很开心地写作文草稿，小森在发牢骚，他看着我写，自己挺嫉妒的表情令我匪夷所思。
然后，他实在忍不可忍了，于是，他把我的试卷偷偷地拿过去做了起来，我当做看不到，可是我确实看到了，我心情又恢复到被小桂骂的情景中。我真的无法接受眼前的一切，小森死死三节课都握着试卷不放，生怕会被我抢走了一样。我伤心连起来，我不断问自己：为什么他想写却不对我直接了当呢？给了我友情的希望，到最后却给我无情的绝望？我真不明白人心叵测是怎么回事，我也不敢在想下去了。也许，这就是现实吧！同学之间现实的表现，不管多么的残酷，我也要接受啊！
中间的写作方法范文（17篇）篇三
生活种处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。
星期二在陈，班主任走进教室，兴奋地对同学们说：“现在又一批外语资料，愿意订的同学明天带十元钱来。”话音刚落，同学们都高兴得跳了起来。老师又说：“不愿意订的请举手。”这时，教室后排又一只小手微微抖动的举起来。教室里顿时静的连掉一根针都听的见——是小倩！班主任关切地问她：“是不是又什么困难？”小倩流下了两行痛苦的泪水。班主任叶忍不住转过身去。我的心像刀割一样难受，不由得想起小倩的遭遇。
小倩的爸爸和妈妈早以离婚，妈妈没有再嫁，家中还有一个80多岁的外婆。小倩从小跟妈妈相依为命，妈妈对小倩倾注了无限的爱，母女之情像海一样深。可是，小倩跨进中学校门不久，在建筑站做工的妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳！班主任听到这个消息，亲自到小倩家里去看望。小倩对帮助人说，她想退学。经老师的一番劝说，她终于坚定了学习信心。可是，小倩没有了母亲，也失去了父爱，这在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤，一向爱说爱笑的小倩变的沉默寡言了。
冬天的早晨，冰天雪地，虽然很冷，但是教室立暖融融的，我们的同学就生活在这温暖的集体中。看着眼前的一切，我越来越感到：我们这样的社会主义大家庭立，真是一人有难众人帮啊！
美，时刻伴随着我们；美，就在我们中间。
中间的写作方法范文（17篇）篇四
人与人之间经常发生一些小误会，今天我就和大家讲一讲我和小明之间发生的故事。
昨天语文课下课后，我刚想从座位上站起来走出去的时候，突然，我的脚没站稳，一下子滑到了。这是，我的身体正好碰到了正在写字的小明的胳膊，让他在本子上画了一条长长的直线。
他生气地说：你在干什么？怎么那么不小心！我也不甘示弱，反驳道：我又不是故意的，你为什么那么生气，你刚才也吓了我一跳呢。
小明正想反驳，这是，上课铃响了，我只好回到自己的座位上。我偷偷地看了看小明，发现他正在用恶狠狠的目光瞪着我，气得嘴唇发白。我顿时地下了头，心里内疚极了，但是想到他刚刚凶神恶煞的样子，又为自己刚到忿忿不平。
在接下来的整节课中，我总是刚到很不安，脑子里总是想到那一幕，上课也没好好听，作业也没有写好。我想起妈妈曾经教导过我：友谊的分量值千金。为了这点小事，失去一段友谊可不值得，而且明明是我的错，我还和他吵架，我决定下课的时候向他道歉。
终于下课了，我鼓起勇气走向小明，对他说：对不起，小明，刚才是我的不对。我不仅撞到了你，还和你争辩，这样很不应该。小明听了，低着头，没有说话。我继续解释：因为当时我没有站稳，撞了你以下，但我不是故意的，希望你都能原谅我。这是小明才抬起头，说：好吧，我原谅你，下次你别再这样了。从此，我们又成了无话不谈的好朋友。
从这件事我明白了一个道理：人与人之间应该相互谅解，相互宽容，友谊之花才能开得长久。
中间的写作方法范文（17篇）篇五
我老家是邵阳一农村，我在那里跟奶奶一起生活了几年，读三年级时，爸妈把我跟奶奶接到了城里生活，此后我就没有回去过了。随着年龄的增长，对家乡也越来越淡忘，只有家门前的那条泥泞小路和村口的大槐树时常在记忆中浮现。
今年清明节，妈妈要我们回一趟老家。一来祭拜爷爷，二来很久没有回家了，奶奶特挂念乡下，希望我们一家能一起回乡看看。
清明时节雨纷纷。出发时，天下着不大不小的雨，爸爸打算驾车前行。坐在车里，我特担心地问：“家乡那路，行吗？”爸爸哈哈一笑，反问道：“度假村的路，能不行吗？”“度假村？”我瞪大了眼，直盯住老爸。妈妈笑着补充道：“你爸这阵子闲暇，时常去老家堂伯那儿钓鱼，你堂伯承包了个大鱼塘，你爸就把那当度假村了！”“你们没骗人吧？伯伯跟大鱼塘，我怎么也联系不起来啊！”我将信将疑地望住他们。奶奶摸着我的头说：“孩子，你知道得太少啦，看看窗外吧！”“我——不——看！”我嘴里撒着小娇，眼睛却转向了车外。
游玩，给人爽心悦目的感觉。车子行驶在敞亮的水泥大道上，以前低矮的土砖房踪迹难觅，取而代之的是一排排整齐的充满现代感的楼房。妈妈说现在的新农村规划得比城里还好。车子继续笔直前行，当奶奶说快要到堂伯伯家时，我又反应不过来了！
我推开车窗，探出头寻找。雨已停，清新的空气迎面而来，抬眼望去，我看到了村头的那棵老槐树——那是我们儿时的乐园！老槐树巍巍然地屹立在小土坡上，依旧枝繁叶茂，雨后更加生机焕发。车子缓缓地从老槐树底下经过，我惊奇地发现，顺着老槐树延伸到家家户户的，已经是一条崭新的平坦的水泥路了！
中间的写作方法范文（17篇）篇六
百无一能。
百无所成。
百无是处。
百无禁忌。
百无聊赖。
百星不如一月。
百步穿杨。
百死一生。
百炼成刚。
百炼成钢。
百福具臻。
百端交集。
百端待举。
百紫千红。
百纵千随。
百结悬鹑。
百结愁肠。
百舌之声。
百舍重茧。
百舍重趼。
百般刁难。
百般奉承。
百般折磨。
百般抚慰。
百花争妍。
百花争艳。
百花生日。
百花齐放。
百花齐放，百家争鸣。
百虑一致。
百虑攒心。
百衣百随。
百计千心。
百计千方。
百计千谋。
百读不厌。
百谋千计。
百足不僵。
百足之虫。
百足之虫，断而不蹶。
百足之虫，死而不僵。
百足之虫，至断不蹶。
百足之虫，至死不僵。
百身何赎。
百身莫赎。
百载树人。
百辞莫辩。
百里之命。
百里之才。
百里挑一。
百闻不如一见。
百顺千随。
百顺百依。
百鬼众魅。
百鸟朝凤。
百龄眉寿。
破绽百出。
精神百倍。
精金百炼。
经史百子。
绳一戒百。
罚一劝百。
罢黜百家。
舛讹百出。
行百里者半九十。
行百里者半于九十。
讽一劝百。
诸子百家。
读书百遍，其义自见。
赏一劝百。
距跃三百。
身价百倍。
身经百战。
长命百岁。
问十道百。
阖门百口。
鬼计百端。
鱼肉百姓。
鱼龙百变。
鸷鸟累百，不如一鹗。
鹑衣百结。
中间的写作方法范文（17篇）篇七
穿上雪靴，蹬上滑雪板，拿上雪杖，滑雪去喽!一到入口处，一片白茫茫的.雪地就映入了我的眼帘，造雪机喷出来的雪花在空中漫舞，犹如童话仙境一般，跟外面相比简直判若两个世界。平地上、雪坡上，都能看见滑雪的人们。不时有人尖叫、有人摔倒，但他们的脸上依然流露出灿烂的笑容。我看了，抑制不住内心的兴奋和激动，迫不及待地跑进了滑雪场。
我二话不说，爬到了一个最陡的雪坡上(没用牵引绳)，心里想：男子汉就应该向极限挑战!我把两根雪杖往后一撑，使劲向坡下滑去。我滑的速度越来越快，那叫个刺激，就象快艇在水面上疾驶。但在我要刹车的时候，因为速度太快，已经刹不住了，只能用其他办法了。我先把两根雪杖往前伸，然后在地上使劲一戳，想要停下，可不但没停住，两根雪杖也飞了。这下我慌了神，心里想：只能用绝招了。我突然下蹲并用双手按住地，之后往雪地上一坐，这才刹住了车。虽然停住了，但我的屁股却遭了殃。我又重新捡回雪杖，到缓坡处去滑了。
在缓坡上，我可以大展身手，根本不需要雪杖，因为我会熟练地使用滑雪板。上坡时，只需要把脚摆成外八字，就不会下滑了;加速时，脚也摆成外八字，像滑旱冰一样用力，这可比用雪杖加速快多了;刹车时，只要使用刹车加转弯的动作就行了，也就是漂移，比把脚摆成内八字的方法迅速。
我拉着牵引绳到了陡坡顶上，深吸一口气，咬紧牙关，像离弦之箭冲了下去，耳边风声带着哨音呼啸而过。该刹车了，我生怕刹不住车撞到人，但不试一试怎么会知道呢?于是我把脚摆成了内八字，然后转弯，试着“漂移”，“啊哈!”我刹住了，这真是不试不知道，一试有奇迹啊!我又兴奋地接连在陡坡上滑了好几次，都成功了，爸爸也夸我技术好呢。
时间到了，我恋恋不舍地离开了滑雪场。
中间的写作方法范文（17篇）篇八
开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者第一印象，因而十分重要。而开头和中间内容要怎么写才能又亮眼又搭配得好呢?下面小编精心整理了常见。
作文。
好的结构，能带领读者快速理清行文的脉络，把握文章的内容，领会的情感，获得审美的愉悦。精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。在写中考作文时，结构讲究精巧，材料的安排和文章的结构形式要不落俗套，要给人新鲜之感。开头一般要单刀直入，引人入胜;结尾须戛然而止，令人回味;段与段之间的过渡要自然，衔接要紧密;前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。考生应根据表达内容的需要，灵活多样地谋篇布局。
作文的结构，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类，按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。考生如能掌握一些创新的结构形式，对写好考场作文是大有裨益的。
常用的创新结构有。
日记。
连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式等。日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。镜头式，也叫剪辑式，有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因结构新颖而平中显奇，令阅卷老师耳目一新，中考作文中就不乏这样的满分作文。小标题，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点;既可使文章疏密有致，卷面整洁悦目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。运用书信的形式，可以面对面倾诉，缩短距离，有利于表达真情实感。中考作文如能巧妙运用书信体的结构形式，就能令阅卷老师眼前一亮。
当然，结构上的创新定要建立在内容健康向上、材料新鲜丰富、语言生动形象的基础上。文章的结构形式大可不拘一格，利用精巧的结构形式，为文章增加亮点，从而使你的中考作文脱颖而出，大放异彩。
(1)空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远;或由内到外，由外到内;或由上到下，由下到上;或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。《玉雕三奔玉马》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。
(2)时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨(雪)有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云--卷层云--雨层云。就是按时间先后的顺序写的。
(3)逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，首先是纬度,第二段指出，经度的差异是影响物候第二个因素,第三段指出，影响物候的第三个因素是高下的差异.这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。
以上说的是三种较为常见的说明顺序。应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。总之，说明事物要做到言之有序,文章才能脉络分明，层次清楚，使读者一目了然。
说明事物的方法很多，常用的有。
(1)下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法.
(2)分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为自养和异养两类，然后分别说明。
(3)举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
(4)列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如笔全长13.5厘米，笔身约占3/5,笔帽约占2/5.顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌龟头，长0.7厘米，笔挂长3.9厘米。(《我的圆珠笔》)。
(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
(6)打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
(7)画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
(8)引资料。资料的范围很广，可以是经典着作，名家。
名言。
公式定律典故。
谚语。
等。
我们怎样选择说明方法呢?这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。
中间的写作方法范文（17篇）篇九
“我们所能控制的、唯有今天而已”
答案是不能、任何人都不可能改变！
世事变迁、浮云一般过眼！过去了的、无可追回、可是那以后的呢？你难道就真的可以完全的控制吗？未必吧！
我无法控制过去的事！但想要珍惜现在所拥有的一切！明天会怎样、我真的一无所知！
最快乐的事莫过于当你在想某个人的时候、突然这个人打来了电话、或者来了简讯、就这么简单而已！
所爱的人、或许在下一刻就会远你而去、你能如何？又能如何？
此刻、你会怎样呢？依然沉浸在回忆里而不可自拔吗？
此刻、你可以意气风发、过去、你可以光芒万丈、但下一瞬间你就可能坠入地狱、谁又能说的了！
此刻、可以爱你到地牢天荒、下一刻、就有可能把别人拥入怀抱、谁又能控制的了！
时间、可以湮灭太多太多的东西！会不会有人和我同样的想法？
时间、距离、是个很可怕的东西！任何事、在这两样东西面前、不堪一击！
清零、这是一个过程、也仅仅只是一个过程！不过所需时间的长短不同而已、仅此而已、在久远的时间、也终有烟消的一天！
我喜欢音乐、每天都会又不同的音乐在时刻更新着、有的、回味无限、而有的、听过一遍也就过去了、不是每首歌都能让自己停留很久、而一旦听到了那么一首歌、则希望可以永久的听下去、一遍又一遍的萦绕在耳边！
人是不是也一样？希望喜欢的人可以每天在身边陪伴、哪怕时间再久、不会厌烦、唯有温馨！
“我见过千万人、想你的`发、像你的眼、却都不是你的脸”
一路走来、和无数的人打交道、讲交情、谈关系、算利益、耍心机！对这些、我真的已经厌烦了！哪怕在所谓的港湾、家、依然要尽可能的给这个家带来足够的利益！朋友面前、总有那么一个限度在、超过了那么一个利益底线、朋友依然会变浮云！也有那么几个可以不顾一切的朋友在、可以为之付诸一切也毫不可惜、可毕竟都不再身边、也说过不论再久、也永远是朋友、永远是哥们！
地久天长.
中间的写作方法范文（17篇）篇十
生蚝里面黑色的部分是可以吃的。生蚝是一种营养价值较高的食品，除了外壳不可食用外，其余的部分都可以食用。生蚝体内的黑色部分是生蚝的消化系统，里面主要为还未来得及消化的海藻、有机物等食物，含有蛋白质、锌等营养物质，正常情况下可以放心食用。
生蚝体内的黑色部分是生蚝的消化系统，里面主要为还未来得及消化的海藻、有机物等食物，含有蛋白质、锌等营养物质，正常情况下可以放心食用。但如果养殖场水域受到污染，可能会在生蚝的消化系统内富集污染物，则不建议食用生蚝的黑色部分，防止对人体造成危害。
对于大部分人群，食用生蚝对人体有一定的好处，生蚝含有人体所需的氨基酸，并且低脂肪、低胆固醇，是一种营养丰富且健康的美食。但是食用生蚝时需要注意：
4、尽量不要生食生蚝，生蚝在生长过程中可能带有各种细菌、寄生虫等对人体有害的物质，生食容易导致寄生虫感染及肠胃炎等胃肠道疾病。
一、清蒸生蚝。
1、把每一个生蚝用洗菜的刷子清洗干净。
2、准备一口蒸锅，把洗净的生蚝放入蒸屉中，这里记住摆放生蚝要平面向上，鼓面向下，这样蒸的好处是蒸熟以后生蚝壳内的汤汁不会洒出来，第一口原汤是非常鲜美的。
3、蒸锅底部放上适量冷水开始加热，待锅里的水沸腾以后开始计一下时间，3分钟即可关火享受美味。
二、蒜蓉粉丝蒸生蚝。
1、生蚝洗净外壳，用专业开生蚝的工具把壳撬开，用流动水轻轻冲洗一下，防止有残渣影响口感。
2、蒜蓉酱和辣椒一定要剁碎，不要用碾压的方式，会影响口感，热锅热油下入，炒制微黄放点蚝油，味极鲜、白糖，搅拌一下出锅备用。
3、粉丝要提前半个小时泡在温水里，前提用工具切成小段方便食用，备用。
4、开好壳的生蚝粉丝打底，蚝肉在上，上面铺上做好的蒜蓉酱，放入蒸锅，水开以后计时5分钟就可以出锅了。
5、出锅后根据个人口味撒点香菜或者小葱段点缀。
三、捞汁生蚝。
1、生蚝洗净之后放入蒸锅，待锅里水开以后蒸3分钟，取出蚝肉放入碗内备用。
2、碗内放入葱花、小米辣椒、香菜末、海鲜酱油、香醋、白糖、蚝油、白芝麻，搅拌均匀即可。
四、烤生蚝(烤箱版)。
1、生蚝外壳用刷子清洗干净，然后用开生蚝的工具打开生蚝，用水冲洗一下备用。
2、蒜蓉酱根据蒜蓉生蚝酱的制作方法做出来备用。
3、烤盘上铺上一层锡纸，开好壳的生蚝均匀的放到烤盘上，每只生蚝加入一勺酱料。
五、芝士烤生蚝(烤箱版)。
1、开好壳的生蚝洗净放入预热好的烤箱，上下火200度烤3分钟，稍微烤一下水分。
2、先抹上沙拉酱(如果喜欢吃芥末的朋友可以调和一下，100克沙拉酱配比5克芥末，调好试吃一下)，上面铺上一层芝士碎。
3、放入烤箱底层，上下火200度烤制6-8分钟，表面微微金黄就可以出炉了。
六、高压锅生蚝。
1、生蚝用刷子清理干净表面。
2、高压锅内倒入半碗水，放入蒸屉，摆上生蚝，在表面撒上一点姜片和葱段，盖上锅盖，听到上汽的声音，30秒就可以关火了。
3、接着把高压锅放到水龙头底下，用凉水冲一下，等待排气后打开盖子。
4、根据方法二，蒜蓉粉丝生蚝方法做一份蘸料。
5、蘸着料汁食用即可。
中间的写作方法范文（17篇）篇十一
1、最难打开的是心门，最难走的路是心路，最难过的桥是心桥，最难调整的是心态。世界上最难干的工程是改造人的内心世界！
2、智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事！
3、谁说喜欢一样东西就一定要得到它。有些人为了得到他喜欢的东西，殚精竭虑，费尽心机，更甚者可能会不择手段，以至走向极端。也许他得到了他喜欢的东西，但是在他追逐的过程中，失去的东西也无法计算，他付出的代价是其得到的东西所无法弥补的。也许那代价是沉重的，直到最后才会被他发现罢了。
4、思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康！
5、喜欢一个人，就要让他快乐，让他幸福，使那份感情更诚挚。假如你做不到，那你还是放手吧，所以有时候，有些人，也要学会放弃，因为放弃也是一种漂亮。所以，无论是喜欢一样的东西也好，喜欢一个人也罢，与其让自己负累，还不如放轻松地面对，珍惜自己，不要为了强求一样东西而令自己的身心都疲惫不堪，即使有一天放弃或者离开，你也学会了平静。
6、许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。比如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的放弃，在得与失的难舍中我们慢慢地熟悉自己。其实，生活需要执着，也需要割舍。
7、学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天，已经不轻易，轻轻地抽出手，说声再见，真的很感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍是爱你。只是，爱你，却不能与你在一起。一如爱那原野的火面合，爱它，却不能携它归去。
8、而你若问幸福是什么，我只能说不知道了，幸福的感觉，或许当我知道你看了这文字时我就是幸福的，又可能你知晓了他的一个秘密时你就是幸福的，我们彼此路过相识也许也是种幸福。所谓幸福，我们遇到了便是遇到了，倘是不小心走过了也不须怨怼，毕竟，曾经路过幸福！
9、观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，()尊重生命比别人看法重要！
10、浪漫是平凡者心中对不平凡人生的神往，浪漫是在困境中卿以解忧的良方，浪漫是滚滚红尘中鲜活的光亮，浪漫是不甘寂寞者拒绝平庸挑战厄运的力量。浪漫是勇敢者才能玩的游戏，浪漫是大爱者善意的展现，浪漫是高瞻远瞩者最彻底的乐观表达。浪漫激起的浪花，只为给绚丽的生命以更加夺目的光芒。浪漫就是让人有尊严地、愉悦地生活着，浪漫就是让人们和谐的生活在一起，不断创造新的浪漫的生活！
11、人生如棋，在棋局中要的是努力。不要轻易的说放弃，因为每个人才那么一局而已。你也许累了，你也许倦了，你也许认为没希望了，这时候我希望你还记得天无绝人之路，柳暗花明又一村。
12、生活要追求四度空间：宽度、深度、热度、速度；工作要形成五动个性：主动、行动、生动、带动、感动；人生须明确一个观念：只有缩短成功的日月，才能延长享受的时间！
13、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！
14、别人不明白的时候你明白了，别人明白的时候你行动了，别人行动的时候你成功了，别人成功的时候你富有了。这就是：超常思维，先见之明！
15、比如学习、奋斗、去拼搏，尽管有一部分的人很成功，但绝大多数的人虽然努力过，但不一定有机遇和成就，碌碌无为在庞大的群体心中成为了一桩压抑自己的憾事。不过人生在世还有一种最美好的东西叫爱情。芸芸众生，你可以自由地选择与你相依相伴共度一生的人，你的爱情也许是一见钟情；也许是意想不到的美丽邂逅；也许是青梅竹马；也许历经艰辛追逐多年；可一旦步入婚姻的殿堂，你会觉得恋爱与生活竟有着天壤之别。好像从云端跌入地面，让你不得不脚踏实地的重新认识一番，你会发现甜蜜者少；失望者多；离婚者众。
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中间的写作方法范文（17篇）篇十二
新的时代新的环境，教师和学生都在相同的起跑线。虽然教师经历过较长时间的学习，有一定的教育（－上网第一站35d1教育网）教学经验，但。
我是一名教师，从事教学工作以来，每一天都会有许多故事发生，这些故事有的让我感到欣慰，有的让我感到凝重，有的让我自豪，有的让我深思。正是这些故事伴随我在教育（－上网第一站35d1教育网）的岗位上不断成长。
那一天我象往常一样拿着课本、胶片走进了教室。讲课的内容是“几百几十的加减法（2）”。
上课了，首先进入复习，口算了十道整百整十的加减法题和三道两位数的退位减法题，并说一说自己是怎样想的，为本课做好铺垫，然后进入了探索新知阶段。我出示了一道例题360―70，先让学生读题计算然后先小组内说说自己是怎样想的，因为在平时的教学中我经常鼓励学生开动脑筋，奇思妙想，而且我明白学生创造性思维的发挥，必须以“心理安全”和“心理自由”这两点为前提。
记得卡尔q罗杰斯曾认为，创造性的本质，或者说其内部构成，是不可能靠强迫形成的，而是要在适宜的心理环境中让他们自由的表现出来。因此我除了适时的在解题策略方面给孩子们以诱导之外，就是努力为他们营造一个民主、和谐、愉快的课堂氛围。所以他们讨论的可激烈了。
当白松蔚发言时，他说：“我用70减60得10，再用300减10得290。”当他说完自己的解法时，我一下楞住了。这是一个多么新鲜的解题方法呀！而且在以前的解法当中，当被减数不够减时是不能够用减数减被减数的，这是有背常理的，可他偏偏这么想了而且结果正确。这么做对吗？问题一提出，全班同学立刻做出了不同的反应，有的说对，有的说不对，看他们争论不休，有一学生站起来说：“对不对检验一下不就行了么。用他这种办法多做几道题，如果结果正确就对，，如果结果不正确就不对。”这个提议得到了大家的赞同。于是开始检验：
160―90用90―60=30，100―30=70正确；
240―80用80―40=40，200―40=160正确；
450―70用70―50=20，400―20=380正确……结果全部正确。
事实证明他的方法是正确的，全班同学为他鼓掌。我也很激动，在全班同学的面前表扬了他的大胆创新精神，希望大家向他学习。并且说：“今天白松蔚同学为大家上了一课，也为老师上了一课，老师非常感谢他，所以他现在也是老师的.老师。希望其他同学也能向他一样争做老师的老师。”此后课堂气氛更加的活跃，大家努力的开动脑筋，让自己的想法更好。这就是我管学生叫老师的原因。
其实有的时候，只要你认真发现，孩子的小脑袋瓜儿里的想法可多呢，有的时候比我们想的还好呢！他们有时真的能做我们的老师。我想：这就是教学相长吧！
[1][2]。
中间的写作方法范文（17篇）篇十三
我，一名实验小学五年级四班的同学——石奕璇。我有一个敬爱的老师——孟老师，还有一群活泼，机灵，可爱，调皮的同学们，我们在孟老师的细心教导下，健康快乐的成长。
我们的孟老师温柔，美丽，善良，大方，讲课时伶牙俐齿，像叮咚的山泉一样好听。她就像一个园丁，我们则像花园里的一朵朵鲜艳的花朵，给我们浇水，让我们健康的成长！老师给了我一对翅膀，让我在知识的天空飞翔，老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
这就是我们的班级，一个充满快乐的班级，一个洋溢着欢乐，幸福的班级！
中间的写作方法范文（17篇）篇十四
春回大地，万物复苏，到处一片生机盎然的景象，大地充满了活力，鸟儿飞向了天空……这缘于，你，来到我们中间。
——题记。
墙上的挂钟计数着时间的流逝，你计数着季节的更替，你计数着岁月的沧桑，你在岁月的年轮里刻下了永久的、不可磨灭的印记。因为你的执着与努力，挽回了一个个如花一般的人们，使他们走向成功的彼岸。
你是报告岁月的使者，你是希望的传播者，你是爱的象征……冬天到了，你还会远吗？你是幸福的，你曾被多少诗人咏叹过，流下了辉煌；你曾被多少游者视为爱的象征，你曾被多少困窘的人视为希望的种子。
你是默默无闻的，你原来有妖娆美丽的外表，你卸下了这华丽的服饰，穿上了朴实的着装。你来了，带着你的芳香，带着你的朴素，带着你无限的爱，去帮助那些需要帮助的人。你虽穿着朴实的着装，但是你内心的美却让人折服，有多少人为之倾倒、为之向往、为之疯狂，你仍然是微笑着从容的去面对一切。你的沉着让我们佩服，你的谦虚让我们惊叹，你的美丽让我们痴迷。
盼望着，你终于到来了！你来了小草就有了生机与活力；你来了花儿就有了妖娆与妩媚；你来了孩子就有了希望……你的到来，千树万树梨花开，桃花枝头上开满了花儿，赶趟儿似的，红的像霞，白的像雪，一个个都在拼命的展示自己的才华与风采，你就耐心的点评着她们。
远处草地上的小草偷偷地从土里探出了小脑袋，看有没有你的气息。这时，小草到处去传播你的信息。于是，满世界都有了你的信息，到处遍布着你的身影。
孩子们看到你的到来就走出了家门，一路上去寻找你的踪迹。田野上、庭院里、操场上……到处都寻觅到了你的`踪迹，于是你就成为了一年伊始的象征，也成了希望的象征。
时间飞快，岁月流逝，我们又在寻找你，悄然间，不知不觉中，你，来到我们中间！
中间的写作方法范文（17篇）篇十五
万分怀念过去的美好，一直思索是哪里出了问题，也许，我向左你向右，在各自的人生路走的好远好远，远得只剩下回忆！也许，美好的往往只是回忆，如今你如星月般璀璨，而我只是一个卑微的沙砾，现实的残酷磨灭了我青春岁月里对未来的希翼，也让我对未来变的'胆怯，对你，我亦是自卑！
我们怀念彼此，，却发现回不去的不仅仅会是情人，还会是朋友，，我开始自卑，开始不懂得该用何种方式与你相处，你说，你希望我们回到同一条路上，继续肩并肩奋斗。你说，你有能力让我们的未来都拥有幸福生活......可是，我不敢接受你的邀请，你不明白，你已不是你，我也已不是我，我害怕伤害自己，更害怕让你失望伤害你。
就让美好的回忆继续美好下去，而你对我的友谊，我心领，却无法如你所愿一起走下去，我已向左，你已向右！我会一直在这看着你成功，看着你幸福，看着你闪耀光芒，我的卑微我的渺小，我如沙砾般自有我的快乐！
致我亲爱的好友，友谊天长地久！只是，人生之路无法一路一起往前走！
中间的写作方法范文（17篇）篇十六
灾难，毁得了建筑，毁不掉真情，更毁不了你坚定的信仰。
花儿还在阳光下争奇斗艳，小溪还在山谷间快乐流淌，孩子还在睡梦中想像未来……突然，大地颤抖，仿佛要将她上亿年积蓄的力量全部爆发，一座座高楼大厦在我们的视线内瞬间消失。家没了，我们该怎么办？废墟下，天黑了。
四面赶来的救援人员在烈日下，废墟中吃力地穿梭，刨开那厚厚的砖块、泥沙。鞋早已不知去向，手脚早已磨出了血泡，可他们仍毫不在意。然而，这样努力寻找出来的却是失掉笑容、没有有活力的躯壳。亲人已不在，我们该怎么办呢？救援中，心碎了。
废墟中，我们监测到了生命的气息。一位老师怀抱中安然无恙的几个孩子被救出来了，这是生命的奇迹。是老师用生命、用爱给孩子们创造的奇迹，人世间，天明了！
你——温总理，不只是一个人来到我们中间，给予我们爱与希望！你更替共产党给我们带来了希望，带来了活下去的勇气！让我们在黑暗中看见黎明前的曙光，让我们在光明中寻找那一份爱的力量！
灾难有，人间有爱，你用你的信仰，让所有受灾人民渡过这一大劫。——后记。
中间的写作方法范文（17篇）篇十七
红灯绿灯的路口。
看好指示你再好好走。
起风的日子。
飘雪的时候。
没有我能为你再暖手。
打雷的时刻。
下雨的泥泞。
我也无法再给你温柔。
照顾好自己。
别让我为你太担忧。
宝贝，不哭。
也许在下一个路口。
更适合你的他在等你。
他能给你我给予不了的自由。
宝贝，不怕。
也许在天黑以前。
更爱你的他就能把你陪伴。
让他替我把你照顾的更周全。