中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)

时间:2025-07-20 作者:笔舞

在中班教案中,教师需要明确教学目标,并设计相应的教学策略和活动,以帮助幼儿全面发展。在下面的内容中,你可以找到一些精选的中班教案,可以帮助你更好地为幼儿设计教学活动。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇一

一、照平面镜,玩镜面游戏,感受平面镜的成像引入。

二、创设"魔法情景",出示勺子,感受勺子的凹面和凸面。

师:这个魔法勺和刚才小朋友们找的镜子可不一样,它不是平的,请你们用手摸一摸魔法勺用来舀东西吃的一面,感觉下它是弯进去还是鼓起来的呢?哦,弯进去的这面它有个好听的名字叫凹面,我们一起用这个凹面再照照自己的小脸蛋,看看我们的小脸蛋是朝上还是朝下呢?哦,原来勺子的凹面照出来的小脸蛋是倒立的。另一面如上。

小结:小朋友真聪明,发现了勺子用来舀东西的弯进去的那一面叫做凹面,照出来的小脸蛋是倒立的,鼓出来的那面叫做凸面,照出来的小脸蛋是倒立的。

三、巩固凹面和凸面,摸箱游戏。

师:老师今天还带来了一个魔法箱,魔法箱里有许多小朋友用魔法勺照出来的魔法卡片,待会儿我会请表现好的小朋友从魔法箱里摸出一张魔法卡片,并要说出这张魔法卡片上的小朋友是用魔法勺的凹面还是凸面照出来的,你是怎么知道的?答对有魔法礼物奖励!

四、总结"魔法经验",结合ppt拓展幼儿实践运用。

师:其实在我们的生活中,除了勺子有这样的魔法,还有很多东西都有这样的魔法,小朋友们想一想生活中有哪些东西是用凸面镜做成的呢?哪些东西是用凹面镜做成的呢?我们一起去找一找。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇二

中班科学活动《勺子里的“哈哈镜”》一、活动目标:

1.能通过观察、比较,发现不锈钢勺子凹凸面成像的不同,体验探索、发现的乐趣。

2.能仔细观察和记录,并用清晰的语言描述勺子凹凸面成像的不同。

二、活动准备:

不锈钢勺子(数量与幼儿人数相等);幼儿记录用纸、笔;镜子若干;教师记录纸(大张);凸面镜、凹面镜在生活中的运用幻灯片;魔法师合格证(数量与幼儿人数相等)。

三、活动过程:

(一)创设学魔法情景,引发幼儿活动兴趣。

老师最近向魔法师学习了魔法,你们想学吗?魔法师是要有自己的宝贝的,小仙子有魔法棒,老巫婆有扫帚,那我的宝贝是什么呢?请仔细听“你哭她也哭,你笑她也笑,要问他是谁?只有你知道”。

(二)引导幼儿用摸、看的方法比较勺子的两面,发现勺子的凸面和凹面。

陈老师在每个小朋友的椅子后面准备了一个魔法勺子,请小朋友拿出来。

1.摸一摸勺子的两面有什么不同?

现在请小朋友上来说一说勺子的两面有什么不同?

嗯,勺子的一面是凹进去的,这就是凹面(出示字卡凹),还有一面是凸出来的(出示字卡凸)。

小结:原来镜子是平平的、很光滑的,而勺子一面是凹进去的、一面是凸出来的。这就是我们的魔法宝贝——魔法勺子。

现在请小朋友把魔法勺子放在后面的袋子里。

(三)填画记录表,感知并记录勺子的反射现象。

1.介绍记录表的填画要求。

引导幼儿用勺子的凹面和凸面来照照自己,看看在里面你是什么样的?记录在纸上。

师:陈老师给你们准备了各种勺子,待会请小朋友选择一根勺子,用勺子的凹面和凸面照一照自己,看自己变成什么样?然后画在这张记录表里。

师:现在请小朋友轻轻的走到桌子旁边,找一个位置坐好。

2.幼儿交流记录的结果。

师:现在请小朋友上来说一说,你用的是什么样的魔法勺子,照出来的你是什么样子的?

3.教师请个别幼儿介绍自己的记录结果,从而揭示魔法的秘密:用凸面照出来的人,脸都变形了,这就是“变形术”;用勺子凹面照出来的人,头颠倒过来,这就是“倒身术”。

(四)魔法考试,巩固幼儿所得经验。

我要考考你们是不是真的学会了魔法,学会的小朋友我要给他颁发魔法证书。

教师介绍要求:我来说魔法的名称,你来做动作。例如:我说瘦身术,你就要用勺柄照自己。

提示语:你们可以看着魔法秘笈来变魔法。生活中我们还有那些东西也是有凹凸面,也可以当我们的魔法宝贝的?回去找一找再来跟小朋友说一说。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇三

设计思想:

面对生活中自己不理解的、新鲜的事物,孩子们总是用自己的方式来解释自己的疑惑。而“探究式学习”是幼儿学习科学的基本方式,能满足幼儿探索的欲望,让科学素养在幼儿的心田中扎根、发芽。“勺子里的哈哈镜”这个活动是偶然产生的。一天饭前准备就绪了,在温馨的轻音乐中,孩子们都期待着品尝今天的美食。这时候陈天奇小朋友发现不锈钢勺子里有自己的影子,好奇心的驱使,使孩子们都开始在勺子里看自己的影子。为了让孩子们能初步感受凹镜和凸镜的成象特点,充分体验科学探索的乐趣,我设计了此次活动,让孩子们通过对镜子、哈哈镜、反光镜、不锈钢碗、不锈钢勺等材料的摆弄,探索,初步了解影子的成像。

活动目标:

1.感知不锈钢勺子的凹凸面成象的不同及有趣,初步了解哈哈镜影像变化的原因。

2.尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果,体验动手探索的乐趣。

活动准备:

人手一个不锈钢勺子;师幼玩过“照镜子的游戏”ppt课件、集体记录纸、凸面镜、凹面镜在生活中的运用图片。

活动过程:

一、游戏导入,回忆已有经验。

1.师幼玩“照镜子”的游戏。

师:我们来玩照镜子的游戏,我来照镜子,你们就是我的小镜子。(教师做出各种肢体动作,幼儿镜面模仿。)。

2.启发幼儿思考,表述已有经验。

师:你们玩的很好,照镜子真是一件有趣的事情。那你平时照镜子的时候有什么发现?

3.根据幼儿回答,及时启发和小结。

二、动手操作,探究哈哈镜的秘密。

1.幼儿初次探究,感受勺子哈哈镜的有趣。

师:今天老师没有准备镜子,而是不锈钢勺子。它能当镜子照吗?请你试一试,用这些勺子玩玩、照照、看看能发现什么。

2.集体交流操作中的发现,鼓励幼儿清楚、大胆地表达。

师:你发现了什么?请你用尽可能清楚的话说给大家听。

3.结合ppt,介绍凹凸面的名称。

师:勺子的两面是一样吗?你们觉得它们分别叫什么名字?(了解凹凸面)。

4.集体猜想并记录。

师:知道了凸面和凹面,你们介绍自己的发现能更清楚一些。凹面和凸面照出来的人像一样吗?教师根据幼儿的回答,在集体记录在、表中贴上相应形态的人像(正立、变长等)。

5.幼儿再次操作探究,感知凹凸面成像的不同。

师:凹面和凸面照出的人像到底是什么样的呢?我们再去试一试,这次要仔细观察,看看有什么新发现。

6.集体交流操作结果,教师随机记录。

师:你又发现了什么?凹凸两面照出的人像一样吗?有不同的意见吗?

7.启发幼儿进一步思考。

师:普通的镜子表面是平的,镜子里的你没有变样子可勺子的表面有凹有凸,照出的你就发生了有趣的变形。人们还特意制作了表面凹凸不平的镜子,我们把它们叫做哈哈镜。

三、观察图片,了解凹凸镜在生活中的运用。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇四

师:魔法师们都有一样属于自己的宝贝:小仙子有仙女棒,老巫婆有飞天扫帚,那我的宝贝是什么呢?请你们仔细听“你哭它也哭,你笑它也笑,要问它是谁?只有你知道”。

师:在勺子里你看到了什么?你能在勺子的哪里看见自己?勺子里的你和镜子里的你一样吗?为什么勺子里的你和镜子里的你不一样呢?请你看一看、比一比。

总结:原来镜子是平平的',而勺子呢,一面是凹进去的、一面是凸出来的。不过勺子也有平平的地方,谁找到了?我们叫它勺柄。这就是我们学魔法要用到的宝贝——魔法勺子。

1、介绍“魔法秘笈”的填画要求。

师:这里有一张记录表,请小朋友用勺子的凹面、凸面和勺柄来照照自己,看看你在勺子的这些地方照出来是什么样的?并记录在纸上。

2、幼儿交流填画的结果。

3、教师请个别幼儿介绍自己的填画结果,从而揭示魔法的秘密:用凸面照出来的人,脸都变形了,这就是“变形术”;用凹面照出来的人,头颠倒过来,这就是“倒身术”;用勺柄照出来的人又细又长,这就是“瘦身术”。

4、集体检验幼儿的记录结果。

师:我来说魔法的名称,你们听我的口令用魔法勺子照自己。例如:我说“瘦身术”,你们就要用勺子的哪里照自己呀?提示语:你们可以看着魔法秘笈来变魔法。

1、引导幼儿联系生活经验,讲讲凹面镜与凸面镜在生活中的运用。

师:其实,在我们的生活中,还有许多特殊的镜子有它自己的本领,你在哪里看到过它们?

师:我这还有一个魔法招术,更有意思,下次活动我们接着玩吧!

文档为doc格式。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇五

活动目标:

1.感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣,初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。

2.尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果,体验动手探究的乐趣。

3.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备:

人手一个不锈钢的勺子;师幼玩过"照镜子"的游戏(师:镜子、镜子在哪里?幼:镜子、镜子在这里。);ppt课件(汉字凹和凸、集体记录表、交通安全转角镜等图片)。

活动过程:

1.师幼玩"照镜子"的游戏。

师:我们来玩照镜子的游戏,我来照镜子,你们就是我的小镜子。(教师做出各种简单肢体动作,幼儿镜面模仿。)。

2.启发幼儿思考,表述已有经验。

师:你们玩得很好,照镜子真是一件有趣的事情。那你平时照镜子的时候有什么发现吗?

3.根据幼儿回答,及时启发和小结。

1.幼儿初次探究,感受勺子哈哈镜的有趣。

师:今天老师没有准备镜子,而是准备了不锈钢勺子。它们能当镜子照吗?请你们试一试,用这些勺子玩玩、照照,看看能发现什么。

2.集体交流操作中的发现,鼓励幼儿清楚、大胆地表达。

师:你发现了什么?请你用尽可能清楚的话说给大家听。

3.结合ppt,介绍凹凸面的名称。

师:勺子的两面一样吗?你们觉得它们分别叫什么名字呢?老师这里有两个汉字朋友,看看它们能不能帮助我们。

师:这两个字长得什么样?这个字(凹)读"ao",它可以用来形容勺子的哪一面?这个字(凸)读"tu",它可以用来形容勺子的哪一面?(教师手指勺子的两个面,幼儿说出名称。)。

4.集体猜想并记录。

师:知道了凸面和凹面,你们介绍自己的发现就能说得更清楚。凹面和凸面照出的人像一样吗?教师根据幼儿的回答,在集体记录表中贴上相应形态的人像(正立、变长等)。

5.幼儿再次操作探究,感知凹凸面成像的不同。

师:凹面和凸面照出的人像到底是什么样的呢?我们再去试一试,这次要仔细观察,看看有什么新发现。

6.集体交流操作结果,教师随机记录。

师:你又发现了什么?凹凸面照出的人像一样吗?有不同的意见吗?

7.启发幼儿进一步思考。

师:普通的镜子表面是平的,镜子里的你没有变样子,可勺子的表面有凹有凸,照出的你就发生了有趣的变形。人们还特意制作了表面凹凸不平的镜子,我们把它们叫做哈哈镜。

2.小结。师:今天我们发现了勺子里藏着的哈哈镜,还认识了道路安全转角镜。其实,生活中还有很多有用的凸面镜、凹面镜,你想知道它们藏在哪儿,有什么用吗?老师相信你们和我一样,也有一双爱观察、爱发现的眼睛,所以,我把这个任务交给你们,相信你们很快就能找到答案。

活动点评。

方景融老师每一次展示的活动都会给我惊喜,这一次也不例外,整个教学给我的感觉是"轻松"和"高效"。

1.生活化。利用幼儿平时生活中已有的照镜子经验,让幼儿对生活中经常接触的勺子进行观察探究,发现哈哈镜的秘密,由此切身感受到科学就在身边。

2.活动性。教学中所揭示的勺子凹凸面显像的变形特点,都是通过幼儿自己的操作观察发现的。同时,幼儿通过对记录表中猜想与动手结果的'比较,自己不断获得科学的结论。

3.游戏性。教师引导幼儿用"玩"的心态对待科学学习,如"我们来玩一个照镜子游戏","玩玩勺子,你们会有什么发现",始终引导幼儿以积极的心态进行观察、发现。

1.提升性。本次教学在层层递进的基础上,不断挑战幼儿的思维高度,如每个环节都设置了高出幼儿原有发展水平的提问;教师介绍"道路安全转角镜",让幼儿了解还未接触的知识;引导幼儿感受"凹凸",给幼儿更加确切的概念支撑后面的探究表达等。这样的教学能真正帮助幼儿提升认知经验。

2.拓展性。当幼儿发现勺子里的本人变形后,教师有意识地用"如果你把勺子放得远一些和近一些,又会有什么发现呢?"以此引导幼儿通过主动变化探究条件,发现不同的变形特点,拓展幼儿原本不会关注到的认知经验。

教学反思:

一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇六

活动目标:

1、对比较观察勺子上凹凸面的活动感兴趣,有探究的欲望。

2、探索、发现凹面镜和凸面镜的成像特点,初步学习仔细观察与记录。

3、乐意倾听别人的发言,能用语言大胆表达自己的探索与发现。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1、经验准备:幼儿有照镜子的经验,了解平面镜成像的特点。玩过乒乓球花旋转的游戏,对半球的凹面、凸面有初步的认识。

2、物质准备:幼儿人手一份不锈钢勺子、幼儿记录表(附后)、水笔、教师记录纸、不绣钢餐具等。

活动过程:

一、出示勺子导入活动,引发幼儿探究的兴趣。

引导幼儿动手摸一摸、玩一玩、照一照、看一看勺子里有什么秘密,再把自己的发现告诉旁边的朋友。

二、幼儿初次探究,发现勺子上的凹面、凸面和勺柄都会成像的秘密。

1、幼儿自由玩勺子,教师重点观察幼儿的发现。

2、集中分享交流,教师根据幼儿的交流出示相应的图示。

3、结合图示,师幼共同梳理勺子上的凹面、凸面和勺柄都会成像的秘密。

三、幼儿再次探究,比较发现凹面镜和凸面镜成像的特点。

1、介绍记录表。

2、幼儿探究并记录凹面镜和凸面镜成像的'特点。

3、分享与交流:用勺子照镜子,你们有什么新发现?

4、记录与梳理。

四、迁移经验,幼儿进一步验证凹面镜和凸面镜成像的不同。

教师出示碗、盘子、杯子、大勺子等,请幼儿用它们的凹面和凸面的地方照一照自己,把自己的发现告诉旁边的小朋友或者客人老师。

活动延伸:

1、在科学区中,引导幼儿继续探究凹面镜和凸面镜的成像特点。

2、鼓励幼儿观察、寻找凹面镜和凸面镜在日常生活运用,并进行记录和交流。

教学反思。

1、在各方面的能力也有了不同水平的提高,幼儿思维活跃,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展。

2、对活动过程的反思:

(1)对幼儿发展的反思,结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,积极与幼儿多做户外活动,多给幼儿机会与空间的发展,鼓励幼儿积极与材料互动。教导幼儿在日常生活各环节中加强观察与指导,多积极多鼓励幼儿自己的事情自己做。

(2)对教师专业发展的反思,结合本班幼儿年龄特征和个性差异,根据幼儿的兴趣和需要,我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容,通过大家合作,互相学习、互相补充,提高了老师之间的凝聚力,增强了老师的参与意识。

(3)对师幼互动的反思,这次活动中,不单是老师和幼儿互动,对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。根据自己本班幼儿的情况,对幼儿在在日常中出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。

3、对活动效果的评析,我们让幼儿在整个活动中提高参与的积极性和兴趣,并围绕了主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿在探索、发现的环境中,我们通过谈话与交流,使我们的主题活动更加丰富和深入得到开展。

4、如果让我重新上这节课,我会多为幼儿考虑更多些活动的环节,让幼儿对镜子的好奇心,体验镜子游戏的快乐,让幼儿感知并描述勺子的反射现象,产生探究的欲望。自己的实验结果,体验自己发现的乐趣。

小百科:哈哈镜是一种游乐场及商场常见的玩乐设施,即表面凸凹不平的镜面,反映人像及物件的扭曲面貌,令人发笑,故名叫哈哈镜。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇七

1、学习儿歌,观察并感受哈哈镜所带来的趣味变化,巩固理解反义词:大小,高矮,胖瘦。

2、尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。

3、乐意参与表演和游戏活动,体验语言活动的乐趣。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、物质准备:ppt课件、儿歌录音。

2、经验准备:带小朋友去过科发室玩哈哈镜。

一、猜谜语,回忆已有经验,导入活动。

教师:今天老师带来一个谜语请你们猜一猜:一张照片拍得妙,个个见了哈哈笑,瘦子一照变胖子,矮子一照能长高。(打一物)小朋友你们都玩过哈哈镜吗?照完哈哈镜会有什么变化呢?原来哈哈镜会让我们有这么多有趣的变化,今天森林里也来了一些小客人在照哈哈镜,让我们一起瞧一瞧它们照完哈哈镜又会发生哪些有趣的变化吧。

二、学习儿歌,理解儿歌的内容和结构。

(一)逐幅出示图片,引导幼儿观察课件,理解儿歌内容。

1、出示小老鼠、大象照镜子的画面,重点引出句式……。

问题:谁在照镜子?小老鼠照完镜子会发生什么变化呢?(请个别幼儿猜一猜)可是哈哈镜要听到一句咒语才会出现镜子里的老鼠:哈哈镜真奇妙,大家快来照一照。让我们一起把咒语告诉哈哈镜吧!(出现镜子里老鼠)小老鼠变(大了)为什么呢?是谁把它变大的?哦:老鼠照照变大了。

小老鼠的好朋友大象也来照哈哈镜了,那大象照完镜子会变成什么样呢?我们一起念咒语让哈哈镜把镜子里的大象变出来,大象变(小了)大象是照完什么变小的?(哈哈镜)哦:大象照照变小了。

2、出示小花和大树照镜子的画面,引导幼儿说出句式……。

问题:哎,小花很爱美,也来照哈哈镜了?(一名幼儿猜一猜)小花到底变成什么样子呢?你们一起说咒语,呀,小花照照变(高)了。

小花的好朋友大树也来了,哈哈镜啊把矮矮的小树变高了,那会把高高的大树变成什么样呢?念咒语来验证一下你们的想法(出示)大树真的变高了,你们真聪明!一起用好听的话说一说。

3、出示小猪和小猴照镜子的画面,让幼儿自由讨论说出句式……。

问题:胖胖的小猪和瘦瘦的小猴也来了?它们照完哈哈镜会有什么变化,请和好朋友讨论一下并用好听的.话说一说它们变化后的样子,请个别幼儿说一说,(出示)。

4、出示小朋友照镜子的画面,幼儿观察。

问题:原来是我们小朋友自己也在照哈哈镜,那我们有什么变化?(幼儿说)哦都变了样!

(二)引出儿歌内容,学习儿歌。

1、完整欣赏一遍儿歌。

问题:哈哈镜看到这么多的变化,它会说些什么呢?让我们一起来看一看,听一听吧。(完整播放儿歌录音)。

2、出示图谱学习儿歌。

3、巩固儿歌:男女分角色读儿歌:这首儿歌还可以用有趣的方式来读一读。

填空形式学习儿歌:现在啊图谱上的小客人都不见了,你们还能把这首儿歌读出来吗?

三、儿歌表演。

1、用不同的体态动作表现出小老鼠、大象、小花、大树等的变化,幼儿边做动作边朗诵儿歌。

教师:这首儿歌真有趣,我们还可以把好看的动作加进去呢,谁来学一学小老鼠照镜子的样子……请你们找一个空的位子,让咱们边说儿歌边把动作加进去学一学它们照镜子吧!

2、分角色表演儿歌(老师啊为你们每个小朋友准备了一个胸饰,请你把它贴在自己的胸上,分角色边做动作边来念一念演一演吧!)。

四、儿歌仿编。

小朋友们除了儿歌里的小动物来照哈哈镜,还有哪些小动物也想照哈哈镜,它们照完哈哈镜会变成什么样子呢?请你跟好朋友用儿歌里好听的话说一说!(提问)将小朋友仿编的内容编成好听的儿歌。

五、结束部分。

延伸:哈哈镜呀真奇妙,能把大的变小,把高的变矮,还能把胖的变瘦,……小朋友,你们想不想变啊?(想)那我们回教室来玩我会变得游戏。

附儿歌:

哈哈镜,真奇妙,大家快来照一照。老鼠照照变大了,大象照照变小了。小花照照变高了,大树照照变矮了。小猪照照变瘦了,小猴照照变胖了。小朋友们照一照,咦!刚才的娃娃变样了!

在科学发现室里哈哈镜的神奇变化易让幼儿感到好奇,而且它的一些变化可以通过课件演示出来,同时还可以用身体动作进行模仿,更重要的是有很大的让幼儿自由发挥想象的空间,用它来仿编儿歌,可以将想象与语言表达、肢体动作相经结合,相互促进,从而让幼儿学习得更主动,有更趣,这是我设计这节课的初衷,但在上课的过程中初步进行试上后发现,其实这首儿歌还是蛮简单的,加上有趣的课件辅助,孩子们很快就学会了这首儿歌,难度上没有什么层次性,所以第二次试上时我有所调整,将仿编的部分加了上去,前面学习儿歌的部分也加快了节奏,最后在上完展示课后,发现还有很多部分需要调整,比如说后面的游戏环节其实可以放到开始部分作为导入,仿编部分可以问幼儿哪些小动物想把自己变大呢?这样更有重点有目的性,在学习儿歌的部分图标突然拿掉有些突兀,可以有个过渡,拿掉一半另一半用符号代替,这样也可以为后面的创编做铺垫。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇八

1、感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣,初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。

2、尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果,体验动手探究的乐趣。

活动准备。

1、人手一把不锈钢的勺子。

2、师幼玩过照镜子的`游戏(师:镜子、镜子在哪里?幼:镜子,镜子在这里)。

3、ppt课件(汉字凹和凸、集体记录表、交通安全转角镜等图片)。

活动过程。

游戏导入,回忆已有经验。

1、师幼玩照镜子的游戏。

师:我们来玩照镜子的游戏,我来照镜子,你们就是我的小镜子。(教师做出各种简单的肢体动作,幼儿镜面模仿)。

2、启发幼儿思考,表述已有经验。

师:你们玩得很好,照镜子真是一件有趣的事情。那你平时照镜子的时候发现了什么吗?

3、根据幼儿回答,及时启发和小结。

(评析:此环节以游戏的方式导入教学活动,让幼儿轻松进入学习状态。同时,有效运用幼儿已有的生活经验,为下一环节中幼儿自主操作探究、获取新经验,做铺垫。)。

1、幼儿初次探究,感受勺子哈哈镜的有趣。

师:不过,今天老师没有准备镜子,而是准备了这些不锈钢勺子,它们能当镜子照吗?现在就请你们试一试,用这些勺子玩玩、照照,看看能发现什么。

2、集体交流操作中的发现,鼓励幼儿清楚、大胆地表达。

师:你发现了什么?请你用尽可能清楚的话说给大家听。

(评析:第一次操作环节,给予幼儿充分的探究和表达的空间,用开放式的提问,鼓励幼儿大胆表达自己的操作过程及结果。)。

3、结合ppt,介绍凹凸面的名称。

师:勺子的两面一样吗?它们分别叫什么名字呢?老师这里有两个汉字朋友,看看它们能不能帮助我们。

教师手指勺子不同的两个面,教幼儿说出名称。

(评析:汉字的出现,能成为幼儿进一步自主学习的“支架”,有利于孩子梳理经验,更清晰地表达,并在下一环节的操作中更有目的地去观察和探究。)。

4、集体猜想并记录。

教师根据幼儿的回答,在集体记录表中贴上相应形态的人像。(正立、倒立、变扁、变长等)。

(评析:在这一环节中,教师对于幼儿的反馈不给予评判,而是让幼儿发现自己与同伴的意见分歧,从而激起再次探究的欲望。同时,也有利于幼儿形成客观、严谨的科学态度。)。

5、幼儿再次操作探究,感知凹凸面成像的不同。

师:凹面和凸面照出的人像到底是什么样的呢,我们再去试一试,这次要仔细观察,看看有什么新发现。

6、集体交流操作结果,教师随机记录。

师:你又发现了什么?凹凸面照出的人像一样吗?有不同的意见吗?

7、启发幼儿进一步思考。

这是因为普通的镜子表面是平坦的,所以镜子里的你并没有变样子,可勺子的表面有凹、有凸,照出的你就发生了有趣的变形现象。人们还特意制作了一些表面凹凸不平的镜子,我们把它叫做哈哈镜。

(评析:一切科学现象的背后,都包含着科学概念、科学原理。我们在鼓励幼儿积极参与科学探究的同时,也应鼓励幼儿大胆思考现象背后的科学道理。这一环节中的提问带有挑战性,教师并不急于揭示答案,而是耐心倾听、不断启发,让幼儿在新旧经验的碰撞中领悟其中的奥秘。)。

观察图片,了解凹凸镜在生活中的运用。

1、出示道路安全转角镜,讨论其用途。

师:生活中,你见过这样凸出来或者凹进去的镜子吗?在哪里见过?

2、小结。

师:今天我们发现了勺子里藏着的哈哈镜,还认识了凸出来的道路安全转角镜。其实,生活中还有很多有用的凸面镜、凹面镜,你想知道它们藏在哪儿,有什么用吗?老师相信你们和我一样,也有一双爱观察、爱发现的眼睛,所以,把这个任务交给你们,相信你们很快就能找到答案。

(评析:科学与生活是相融的,生活中科学无处不在,科学只有在生活中加以运用才能展现魅力。因此教师力求不让教学停留在教室里,避免科学学习走出课堂即终止的尴尬,而是通过教师的引导让孩子知道:科学就在身边,只要有善于观察发现的眼睛,就能学到更多的知识。)。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇九

1、感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣,初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。

2、尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果,体验动手探究的乐趣。

【活动准备】。

人手一个不锈钢的勺子;师幼玩过“照镜子”的游戏(师:镜子、镜子在哪里?幼:镜子、镜子在这里。)。

【活动过程】。

一、游戏导入。

1、师幼玩“照镜子”的游戏。

师:我们来玩照镜子的游戏,我来照镜子,你们就是我的小镜子。(教师做出各种简单肢体动作,幼儿镜面模仿。)。

2、启发幼儿思考,表述已有经验。

师:你们玩得很好,照镜子真是一件有趣的事情。那你平时照镜子的时候有什么发现吗?

3、根据幼儿回答,及时启发和小结。

二、动手操作,探究哈哈镜的秘密。

1、幼儿初次探究,感受勺子哈哈镜的有趣。

师:今天老师没有准备镜子,而是准备了不锈钢勺子。它们能当镜子照吗?请你们试一试,用这些勺子玩玩、照照,看看能发现什么。

2、集体交流操作中的发现,鼓励幼儿清楚、大胆地表达。

师:你发现了什么?请你用尽可能清楚的话说给大家听。

3、利用勺子,介绍凹凸面的名称。

师:勺子的两面一样吗?你们觉得它们分别叫什么名字呢?老师这里有两个汉字朋友,看看它们能不能帮助我们。

师:这两个字长得什么样?这个字(凹)读“ao”,它可以用来形容勺子的哪一面?这个字(凸)读“tu”,它可以用来形容勺子的哪一面?(教师手指勺子的两个面,幼儿说出名称。)。

4、集体猜想并记录。

师:知道了凸面和凹面,你们介绍自己的发现就能说得更清楚。凹面和凸面照出的人像一样吗?教师根据幼儿的回答,在集体记录表中贴上相应形态的人像(正立、变长等)。

5、幼儿再次操作探究,感知凹凸面成像的不同。

师:凹面和凸面照出的人像到底是什么样的呢?我们再去试一试,这次要仔细观察,看看有什么新发现。

6、集体交流操作结果,教师随机记录。

师:你又发现了什么?凹凸面照出的人像一样吗?有不同的意见吗?

7、启发幼儿进一步思考。

师:普通的镜子表面是平的,镜子里的你没有变样子,可勺子的表面有凹有凸,照出的你就发生了有趣的变形。人们还特意制作了表面凹凸不平的镜子,我们把它们叫做哈哈镜。

【活动点评】。

“轻松”——以幼儿为主体的理念得到了充分体现。

1、生活化。利用幼儿平时生活中已有的照镜子经验,让幼儿对生活中经常接触的'勺子进行观察探究,发现哈哈镜的秘密,由此切身感受到科学就在身边。

2、活动性。教学中所揭示的勺子凹凸面显像的变形特点,都是通过幼儿自己的操作观察发现的。同时,幼儿通过对记录表中猜想与动手结果的比较,自己不断获得科学的结论。

3、游戏性。教师引导幼儿用“玩”的心态对待科学学习,如“我们来玩一个照镜子游戏”,“玩玩勺子,你们会有什么发现”,始终引导幼儿以积极的心态进行观察、发现。

“高效”——以教师为主导的精神得到了恰当落实。

1、提升性。本次教学在层层递进的基础上,不断挑战幼儿的思维高度,如每个环节都设置了高出幼儿原有发展水平的提问;引导幼儿感受“凹凸”,给幼儿更加确切的概念支撑后面的探究表达等。这样的教学能真正帮助幼儿提升认知经验。

2、拓展性。当幼儿发现勺子里的本人变形后,教师有意识地用“如果你把勺子放得远一些和近一些,又会有什么发现呢?”以此引导幼儿通过主动变化探究条件,发现不同的变形特点,拓展幼儿原本不会关注到的认知经验。

3、持续性。在教学中,方老师不仅关注幼儿科学知识的获得,更关注幼儿可持续学习与发展的奠基。如特别注重幼儿“爱观察、爱发现”意识的培养;关注严谨科学态度的形成;尤其注意对幼儿进行学习方法的指导,比较高质量地支持、引导和促进了幼儿的自主学习。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇十

一、活动目标:

1.能通过观察、比较,发现不锈钢勺子凹凸面成像的不同,体验探索、发现的乐趣。

2.能仔细观察和记录,并用清晰的语言描述勺子凹凸面成像的不同。

二、活动准备:

不锈钢勺子(数量与幼儿人数相等);幼儿记录用纸、笔;镜子若干;教师记录纸(大张);凸面镜、凹面镜在生活中的运用幻灯片;魔法师合格证(数量与幼儿人数相等)。

三、活动过程:

(一)创设学魔法情景,引发幼儿活动兴趣。

老师最近向魔法师学习了魔法,你们想学吗?魔法师是要有自己的宝贝的,小仙子有魔法棒,老巫婆有扫帚,那我的宝贝是什么呢?请仔细听“你哭她也哭,你笑她也笑,要问他是谁?只有你知道”。

(二)引导幼儿用摸、看的方法比较勺子的两面,发现勺子的凸面和凹面。

陈老师在每个小朋友的椅子后面准备了一个魔法勺子,请小朋友拿出来。

1.摸一摸勺子的两面有什么不同?

现在请小朋友上来说一说勺子的两面有什么不同?

嗯,勺子的一面是凹进去的,这就是凹面(出示字卡凹),还有一面是凸出来的(出示字卡凸)小结:原来镜子是平平的、很光滑的,而勺子一面是凹进去的、一面是凸出来的。这就是我们的魔法宝贝——魔法勺子。

现在请小朋友把魔法勺子放在后面的袋子里。

(三)填画记录表,感知并记录勺子的反射现象。

1.介绍记录表的填画要求。

引导幼儿用勺子的凹面和凸面来照照自己,看看在里面你是什么样的?记录在纸上。

师:陈老师给你们准备了各种勺子,待会请小朋友选择一根勺子,用勺子的凹面和凸面照一照自己,看自己变成什么样?然后画在这张记录表里。

师:现在请小朋友轻轻的走到桌子旁边,找一个位置坐好。

2.幼儿交流记录的结果。

师:现在请小朋友上来说一说,你用的是什么样的魔法勺子,照出来的你是什么样子的?

3.教师请个别幼儿介绍自己的记录结果,从而揭示魔法的秘密:用凸面照出来的人,脸都变形了,这就是“变形术”;用勺子凹面照出来的人,头颠倒过来,这就是“倒身术”。

(四)魔法考试,巩固幼儿所得经验。

我要考考你们是不是真的学会了魔法,学会的小朋友我要给他颁发魔法证书。

教师介绍要求:我来说魔法的名称,你来做动作。例如:我说瘦身术,你就要用勺柄照自己。

提示语:你们可以看着魔法秘笈来变魔法。生活中我们还有那些东西也是有凹凸面,也可以当我们的魔法宝贝的?回去找一找再来跟小朋友说一说。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇十一

活动目标:

1.能通过观察、比较,发现不锈钢勺子凹凸面成像的不同,体验探索、发现的乐趣。

2.能仔细观察和记录,并用清晰的语言描述勺子凹凸面成像的不同。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备:

不锈钢勺子(数量与幼儿人数相等);幼儿记录用纸、笔;镜子若干;教师记录纸(大张);凸面镜、凹面镜在生活中的运用幻灯片;魔法师合格证(数量与幼儿人数相等)。

活动过程:

(一)创设学魔法情景,引发幼儿活动兴趣。

老师最近向魔法师学习了魔法,你们想学吗?魔法师是要有自己的宝贝的,小仙子有魔法棒,老巫婆有扫帚,那我的宝贝是什么呢?请仔细听“你哭她也哭,你笑她也笑,要问他是谁?只有你知道”。

(二)引导幼儿用摸、看的方法比较勺子的两面,发现勺子的凸面和凹面。

1.摸一摸勺子的两面有什么不同?

现在请小朋友上来说一说勺子的两面有什么不同?嗯,勺子的一面是凹进去的,这就是凹面(出示字卡凹),还有一面是凸出来的(出示字卡凸)。

小结:原来镜子是平平的、很光滑的,而勺子一面是凹进去的、一面是凸出来的。这就是我们的魔法宝贝——魔法勺子。

现在请小朋友把魔法勺子放在后面的袋子里。

(三)填画记录表,感知并记录勺子的反射现象。

1.介绍记录表的填画要求。

引导幼儿用勺子的凹面和凸面来照照自己,看看在里面你是什么样的?记录在纸上。

师:陈老师给你们准备了各种勺子,待会请小朋友选择一根勺子,用勺子的凹面和凸面照一照自己,看自己变成什么样?然后画在这张记录表里。

师:现在请小朋友轻轻的走到桌子旁边,找一个位置坐好。

2.幼儿交流记录的结果。

师:现在请小朋友上来说一说,你用的是什么样的魔法勺子,照出来的你是什么样子的?

3.教师请个别幼儿介绍自己的记录结果,从而揭示魔法的秘密:用凸面照出来的人,脸都变形了,这就是“变形术”;用勺子凹面照出来的人,头颠倒过来,这就是“倒身术”。

(四)魔法考试,巩固幼儿所得经验。

我要考考你们是不是真的学会了魔法,学会的小朋友我要给他颁发魔法证书。

教师介绍要求:我来说魔法的名称,你来做动作。例如:我说瘦身术,你就要用勺柄照自己。

提示语:你们可以看着魔法秘笈来变魔法。生活中我们还有那些东西也是有凹凸面,也可以当我们的魔法宝贝的?回去找一找再来跟小朋友说一说。

活动反思:

在整个活动中,小朋友表现出极大的积极性和自主性。他们发现问题,寻找问题的答案,这样的活动,培养小朋友良好的科学态度,让幼儿真正体验到发现的乐趣,成功的快乐。好奇好问是幼儿的特点,在活动中勺子虽是一件普通的用餐工具,可到了幼儿手中,却成了宝贝。我努力成为小朋友探究活动的支持者和引导者,使他们的偶然发现变成深入探索,并鼓励小朋友把他们的发现与同伴分享。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇十二

1、萌发幼儿对镜子的好奇心,体验镜子游戏的快乐。

2、激发幼儿对光反射的兴趣,探索镜子反光的现象。

3、感知并描述勺子上的反光现象,产生探究的欲望,体验发现的乐趣。

活动准备。

1、此活动必须在晴朗的天气里进行。

2、小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份,最少人手一份。

活动过程。

一、活动的导入部分。

师:小朋友最喜欢玩勺子了,几天没玩了,想不想玩?我们一起来玩一玩镜子吧!

二、幼儿玩镜子。

(各种平面镜,反面带有双面胶的小动物图片等材料,请幼儿自由选择。教师在幼儿探究的过程中,有选择的、由易到难的与幼儿交流,,最后集体分享探究结果,并进行验证性探究。)。

教师引导一:

问在座位上玩镜子的幼儿。

1、你是怎样玩的镜子?

2、发现了什么?

小结:镜子可以找照出影子来,利用镜子,你不转头就可以看见身体后面的小朋友。

教师引导二:

有的小朋友在阳光下玩镜子,我们一起问问她有什么发现吧!

1、阳光下,你发现了什么?

2、墙上为什么会有光斑?(镜子将阳光反射到墙上就产生了光斑。)。

3、墙上的光斑会动吗?

4、你是怎样让它动的?(光斑随镜子的晃动而晃动。)。

小结:在阳光下,镜子可以在墙上产生光斑,还能让光斑移动到想让它到的地方。

教师引导三:

有的小朋友在玩“动物追逐战”的游戏,我们一起看看他们是怎样玩的!

1、你们玩的什么游戏?

2、怎样让你的大灰狼(小兔子)跑的快点儿?

3、请幼儿尝试。

小结:“动物追逐战”太好玩了,你的小动物跑的快吗?心理有什么感觉?

(一)师:生活中还有哪些东西像镜子一样,能照出影像来?(幼儿回答)。

(二)玩“勺子里的哈哈镜”的游戏,启发幼儿结合自己的记录与同伴交流自己的发现。根据幼儿的表述,重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同,提问,帮助幼儿有条理的探究:

1、你在勺子的什么地方看到了自己?是什么样子?(原来勺子里也有个哈哈镜)。

2、勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么不同?

3、从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗?为什么?

简单小结:勺子的凹面与凸面对光反射的不同,等幼儿进一步探究其中的奥妙。

(三)我是小小摄影师。

1、带领幼儿到室外,借助勺子“摄影”。

2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜看见了什么?它跟原来的物体相比,有什么变化?

3、引导幼儿思考:用不同的勺子“拍摄”的同种物体,结果是否一样?为什么?

4、引导幼儿初步感受勺子大小、新旧与成像之间的关系,给幼儿留下继续探究的空间。

四、幼儿在玩“哈哈镜”中结束活动。

活动延伸:

把不锈钢碗、勺子、铃铛皮、镜子、杯子等“镜子”投放科学区,供幼儿继续探究其中的秘密。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇十三

1.能够让幼儿描述勺子照出不同的相貌,感知反射现象。

2.尝试用画画的方式记录幼儿自己的实验结果。

3.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

重点:让幼儿手眼协调能力,培养创作力及耐心。

难点:引导幼儿多参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。

1.不锈钢的勺子(有新有旧、大小、形状差异,数量与幼儿人数相等)。

2.用纸和笔。

一、说一说:勺子的特殊用法。

勺子除了能帮助我们吃饭,还有什么本领呢?

二、游戏:照镜子。

教师问幼儿在自己的勺子上面什么地方看到自己?把你的发现画下来。

三、游戏:小小摄影师。

1.带领幼儿到室外,借助勺子“摄影”。

2.请幼儿说说在勺子里的`哈哈镜里看见了什么?它跟原来的物体相比,有什么变化?

3.引导幼儿思考:用不同的勺子“拍摄”的同种物体,结果是否一样?为什么?

4.引导幼儿初步感受勺子大小。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇十四

1.让幼儿知道勺子有两个面,凹面和凸面。

2.两个面所呈现的景象也不同。

3.让学生感受科学的神奇。

4.让幼儿留心观察身边的事物,会有意想不到的收获。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

1.不锈钢勺子一把。

2.教学ppt7页。

1.小朋友们,咱们的一日三餐是什么工具宝宝帮助我们把碗里的美食传递到我们的小嘴巴里的呀?(勺子)。

3.小朋友们都很聪明,老师观察到勺子好像是有两个面,你们确定老师的说法么?

4,老师很开心,因为老师的观察被你们证实是正确的了,勺子有两个面,凹进去的,我们叫它“凹面”放ppt)。

5.小朋友跟读:凹凹凹,凹面凹面凹面。

6.勺子凸出来的这一面,我们叫它“凸面”

7.小朋友跟读:凸凸凸,凸面凸面凸面。

8.任意指勺子的一面,问幼儿是哪一面。

9.凹凸面小游戏(幼儿喜欢动画人物“奥特曼”故起名“凹凸面”音似,吸引孩子的兴趣)幼儿弯曲手掌,老师说凹面,就用手心向老师示意,老师说凸面,就用手背向老师示意。

10.咦,看这两个小朋友认真的情形,好像在勺子里看到了什么有趣的事情,咦,这些小朋友好像也在勺子里发现了什么奇怪的事情。(出示ppt)。

11.他们究竟发现了什么?你们想不想知道?

12.老师请坐姿最优美的小小科学家来替大家一探究竟。

13.里面有什么有趣的事情?(我看到了一面是反的,一面是正的)。

14.在公园、游乐场里,有这样三面镜子,一种是平面镜,和别人眼中的我们是一样的,我们透过它就会看到真实的自己,另一面是凸面镜,我们透过它可以看到自己变得胖乎乎的样子,最后一面是凹面镜,我们可以看到像竹竿一样高挑的自己。每当我们看到三面不同镜子里的自己,就会忍不住哈哈大笑起来,所以,我们管这种镜子叫做“哈哈镜”。

15.今天我们知道了勺子里面也有哈哈镜,而且不同的镜面照出的影像也不同。

16.师带读ppt上的文字:勺子有两个面,不同的镜面照出来的影响也不同。

17.咱们小朋友在生活中也要用我们善于发现的小眼睛去观察身边的物体,你会有意想不到的收获。

18.结束教学。

本次活动幼儿的积极性都很高,能大胆尝试运用各种操作材料进行操作,在活动中,我先让幼儿去观察,去发现,去思考,满足了幼儿的好奇、探索,希望尝试的欲望,强调了以幼儿为主体的原则,让幼儿在玩中学,学中玩。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇十五

1、能通过观察、比较,发现不锈钢勺子凹凸面成像倒立和正立的不同,体验探索、发现的乐趣。

2、能仔细观察,用清晰的语言描述勺子凹凸面成像倒立和正立的不同。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

1、不锈钢勺子(数量与幼儿人数相等)。

2、幼儿摸箱。

3、ppt。

一、照平面镜,玩镜面游戏,感受平面镜的成像引入。

二、创设"魔法情景",出示勺子,感受勺子的凹面和凸面。

师:这个魔法勺和刚才小朋友们找的镜子可不一样,它不是平的,请你们用手摸一摸魔法勺用来舀东西吃的一面,感觉下它是弯进去还是鼓起来的呢?哦,弯进去的这面它有个好听的名字叫凹面,我们一起用这个凹面再照照自己的小脸蛋,看看我们的小脸蛋是朝上还是朝下呢?哦,原来勺子的凹面照出来的小脸蛋是倒立的。另一面如上。

小结:小朋友真聪明,发现了勺子用来舀东西的弯进去的那一面叫做凹面,照出来的小脸蛋是倒立的,鼓出来的那面叫做凸面,照出来的小脸蛋是倒立的。

三、巩固凹面和凸面,摸箱游戏。

师:老师今天还带来了一个魔法箱,魔法箱里有许多小朋友用魔法勺照出来的魔法卡片,待会儿我会请表现好的小朋友从魔法箱里摸出一张魔法卡片,并要说出这张魔法卡片上的小朋友是用魔法勺的凹面还是凸面照出来的,你是怎么知道的?答对有魔法礼物奖励!

四、总结"魔法经验",结合ppt拓展幼儿实践运用。

师:其实在我们的生活中,除了勺子有这样的魔法,还有很多东西都有这样的魔法,小朋友们想一想生活中有哪些东西是用凸面镜做成的呢?哪些东西是用凹面镜做成的呢?我们一起去找一找。

一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇十六

活动目标:

1。感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣,初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。

2。尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果,体验动手探究的乐趣。

3。学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

4。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备:

人手一个不锈钢的勺子;师幼玩过“照镜子”的游戏(师:镜子、镜子在哪里?幼:镜子、镜子在这里。);ppt课件(汉字凹和凸、集体记录表、交通安全转角镜等图片)。

活动过程:

一、游戏导入,回忆已有经验。

1。师幼玩“照镜子”的游戏。

师:我们来玩照镜子的游戏,我来照镜子,你们就是我的小镜子。(教师做出各种简单肢体动作,幼儿镜面模仿。)。

2。启发幼儿思考,表述已有经验。

师:你们玩得很好,照镜子真是一件有趣的事情。那你平时照镜子的时候有什么发现吗?

3。根据幼儿回答,及时启发和小结。

二、动手操作,探究哈哈镜的秘密。

1。幼儿初次探究,感受勺子哈哈镜的有趣。

师:今天老师没有准备镜子,而是准备了不锈钢勺子。它们能当镜子照吗?请你们试一试,用这些勺子玩玩、照照,看看能发现什么。

2。集体交流操作中的发现,鼓励幼儿清楚、大胆地表达。

师:你发现了什么?请你用尽可能清楚的话说给大家听。

3。结合ppt,介绍凹凸面的名称。

师:勺子的两面一样吗?你们觉得它们分别叫什么名字呢?出自:大;考。吧“老师这里有两个汉字朋友,看看它们能不能帮助我们。

师:这两个字长得什么样?这个字(凹)读”ao“,它可以用来形容勺子的哪一面?这个字(凸)读”tu“,它可以用来形容勺子的哪一面?(教师手指勺子的两个面,幼儿说出名称。)。

4。集体猜想并记录。

师:知道了凸面和凹面,你们介绍自己的发现就能说得更清楚。凹面和凸面照出的人像一样吗?教师根据幼儿的回答,在集体记录表中贴上相应形态的人像(正立、变长等)。

5。幼儿再次操作探究,感知凹凸面成像的不同。

师:凹面和凸面照出的人像到底是什么样的呢?我们再去试一试,这次要仔细观察,看看有什么新发现。

6。集体交流操作结果,教师随机记录。

师:你又发现了什么?凹凸面照出的人像一样吗?有不同的意见吗?

7。启发幼儿进一步思考。

师:普通的镜子表面是平的,镜子里的你没有变样子,可勺子的表面有凹有凸,照出的你就发生了有趣的变形。人们还特意制作了表面凹凸不平的镜子,我们把它们叫做哈哈镜。

三、观察图片,了解凹凸镜在生活中的运用。

2。小结。师:今天我们发现了勺子里藏着的哈哈镜,还认识了道路安全转角镜。其实,生活中还有很多有用的凸面镜、凹面镜,你想知道它们藏在哪儿,有什么用吗?老师相信你们和我一样,也有一双爱观察、爱发现的眼睛,所以,我把这个任务交给你们,相信你们很快就能找到答案。

活动点评。

方景融老师每一次展示的活动都会给我惊喜,这一次也不例外,整个教学给我的感觉是”轻松“和”高效“。

一、”轻松“——以幼儿为主体的理念得到了充分体现。

1。生活化。利用幼儿平时生活中已有的照镜子经验,让幼儿对生活中经常接触的勺子进行观察探究,发现哈哈镜的秘密,由此切身感受到科学就在身边。

2。活动性。教学中所揭示的勺子凹凸面显像的变形特点,都是通过幼儿自己的操作观察发现的。同时,幼儿通过对记录表中猜想与动手结果的比较,自己不断获得科学的结论。

3。游戏性。教师引导幼儿用”玩“的心态对待科学学习,如”我们来玩一个照镜子游戏“,”玩玩勺子,你们会有什么发现“,始终引导幼儿以积极的心态进行观察、发现。

二、”高效“——以教师为主导的精神得到了恰当落实。

1。提升性。本次教学在层层递进的基础上,不断挑战幼儿的思维高度,如每个环节都设置了高出幼儿原有发展水平的提问;教师介绍”道路安全转角镜“,让幼儿了解还未接触的知识;引导幼儿感受”凹凸“,给幼儿更加确切的概念支撑后面的探究表达等。这样的教学能真正帮助幼儿提升认知经验。

2。拓展性。当幼儿发现勺子里的本人变形后,教师有意识地用”如果你把勺子放得远一些和近一些,又会有什么发现呢?"以此引导幼儿通过主动变化探究条件,发现不同的变形特点,拓展幼儿原本不会关注到的认知经验。

教学反思:

一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇十七

有的小朋友在阳光下玩镜子,我们一起问问她有什么发现吧!

1、阳光下,你发现了什么?

2、墙上为什么会有光斑?(镜子将阳光反射到墙上就产生了光斑。)。

3、墙上的光斑会动吗?

4、你是怎样让它动的?(光斑随镜子的晃动而晃动。)。

小结:在阳光下,镜子可以在墙上产生光斑,还能让光斑移动到想让它到的地方。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇十八

1、进一步体验哈哈镜成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈镜里的变化。

2、用欢快的情绪演唱歌曲,重点学习前八后十六分音符的唱法,唱好快慢节奏的交替变化。

3、能根据歌曲做滑稽人表演。

4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

《哈哈镜》的歌曲磁带、录音机、哈哈镜。

1、组织幼儿做"变魔术"的游戏,观察并感受:哈哈镜让人变高、变矮、变胖、变瘦的现象。

2、组织幼儿进行发音练习,并根据自己的观察学习歌词。

(1)、照了哈哈镜你有什么感受?有什么发现?

(2)、请幼儿唱歌曲《笑一个吧》进行发生练习。

(3)、请幼儿拍节奏学歌词,边说边练习拍前八后十六的节奏,感受十六分音符的快节奏和二分附点音符慢节奏的交替变化。

3、引导幼儿学习演唱歌曲。

(1)、请幼儿欣赏,教师范唱歌曲《哈哈镜》。

(2)、幼儿跟教师完整的`学唱歌曲第一段,教师大声,幼儿小声,重点练习演唱十六分音符的快节奏和二分附点音符慢节奏。

4、引导幼儿根据歌曲的演唱进行相应的动作表演,一起到哈哈镜前做魔法变身游戏。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇十九

一、创设学魔法情景,引发幼儿活动兴趣。

师:老师最近向魔法师学习了魔法,你们想学吗?

师:魔法师们都有一样属于自己的宝贝:小仙子有仙女棒,老巫婆有飞天扫帚,那我的宝贝是什么呢?请你们仔细听“你哭它也哭,你笑它也笑,要问它是谁?只有你知道”。

二、引导幼儿用摸、看的方法比较镜子和勺子,发现勺子与镜子成像的不同之处,进而了解凸面和凹面。

师:在勺子里你看到了什么?你能在勺子的哪里看见自己?勺子里的你和镜子里的你一样吗?为什么勺子里的你和镜子里的你不一样呢?请你看一看、比一比。

总结:原来镜子是平平的,而勺子呢,一面是凹进去的、一面是凸出来的。不过勺子也有平平的地方,谁找到了?我们叫它勺柄。这就是我们学魔法要用到的宝贝——魔法勺子。

三、填画“魔法秘笈”,感知并记录勺子的反射现象。

1、介绍“魔法秘笈”的填画要求。

师:这里有一张记录表,请小朋友用勺子的凹面、凸面和勺柄来照照自己,看看你在勺子的这些地方照出来是什么样的?并记录在纸上。

2、幼儿交流填画的结果。

3、教师请个别幼儿介绍自己的填画结果,从而揭示魔法的秘密:用凸面照出来的人,脸都变形了,这就是“变形术”;用凹面照出来的人,头颠倒过来,这就是“倒身术”;用勺柄照出来的人又细又长,这就是“瘦身术”。

4、集体检验幼儿的记录结果。

四、魔法考试,巩固幼儿所得经验。

师:我来说魔法的名称,你们听我的口令用魔法勺子照自己。例如:我说“瘦身术”,你们就要用勺子的哪里照自己呀?提示语:你们可以看着魔法秘笈来变魔法。

五、迁移经验:凹面镜与凸面镜在生活中的运用。

1、引导幼儿联系生活经验,讲讲凹面镜与凸面镜在生活中的运用。

师:其实,在我们的生活中,还有许多特殊的镜子有它自己的本领,你在哪里看到过它们?

六、活动延伸,引发幼儿继续探索发现其他可成像物品。

师:我这还有一个魔法招术,更有意思,下次活动我们接着玩吧!

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇二十

活动目标:

1.能逐页细致地观察画面,理解放事内容,感受小猫的机智勇敢。

2.初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点,知道狮子上当的原因。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备:

《小朋友的书·我探索我快乐》。

活动过程:

一、引出课题,激发学习兴趣。

提问:你们认识小猫和狮子吗?你觉得是小猫大还是狮子大?可是,有件事情真好笑,有只小猫却说是自己大,狮子小,而且狮子最后也同意了这个观点,这是怎么回事呢?看了书,你就知道啦!

1.明确看图的顺序。

2.逐页观察图片,初步理解故事内容。

三、幼儿边看书边听故事,进一步理解故事内容。

你觉得这是一只什么样的小猫?

活动反思:

本节活动主题是镜子,在活动中我并没有直接告诉孩子有关镜子成像的原理,而是用孩子们喜欢的动画人物形象作为情景、以孩子们对放大镜及哈哈镜的原有知识经验作为载体,层层深入,引导孩子探索、发现有关平面镜的成像问题。孩子们非常感兴趣,整个活动都能在我的引导下积极的思考与探索,整个活动的目标达成度比较高。

中班科学游戏勺子里的哈哈镜教案范文(21篇)篇二十一

1、学习儿歌,观察并感受哈哈镜所带来的趣味变化,巩固理解反义词:大小,高矮,胖瘦。

2、尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。

3、乐意参与表演和游戏活动,体验语言活动的乐趣。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

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心得体会是通过实践和经验总结得出的有关某个问题或事物的深刻认识和领悟。小编特意为读者整理了一些经典的心得体会范文,供大家学习和借鉴。一念之差,差在对安全的认识不
教案包含了幼儿园各个学科的教学内容、教学目标、教学方法和评价方法等。小编为大家搜集了一些幼儿园教案范文,希望能给教师提供一些有益的教学思路。1、欣赏故事《小青蛙
通过总结心得体会,我们可以对自己的成长和进步有一个清晰的认识。通过阅读他人的心得体会,我们可以更好地反思和提高自己的见识。每一个人都渴望被爱,而且爱是一种自然而
党课是促进党员思想认识深化、行动意识提升和工作能力提高的重要载体。以下是一些党课总结的实用技巧和经验分享,供大家参考。第一段:引言(200字)。亲爱的老师,今天
我喜欢用心得体会来记录一些美好的瞬间和感动,让这些记忆成为我人生的宝贵财富。在下面的范文中,我们可以看到作者对自己的学习和工作进行了全面和深入的总结,给我们带来
心得体会帮助我们在面对相似情境时更加从容应对,提高工作和生活效率。接下来,小编将分享一些关于心得体会的范文,希望能给大家一些启示和帮助。当前我国农村农业发展正面
心得体会是对自己经历的事情进行总结和归纳的重要方式。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能够为大家提供一些参考和借鉴。党的xx大以来,山东金乡县总工会在全县
军训心得体会是锻炼自我表达能力和文字表达能力的机会,可以提高我们的写作水平。接下来是一些军训心得体会的分享,希望对大家有所启发。。10月13至15日,我们__市
实习心得体会是对实习中工作和生活的总结和归纳,对于提升自己的职业素养和能力有着重要的意义。接下来是一些实习心得体会的分享,希望能够为大家提供一些建议和思路。
心得体会是对一段时间内的工作和学习经历进行梳理和总结,可以帮助我们更好地认识和改进自己。在下面的范文中,大家可以找到一些写心得体会的典型结构和表达方式。
心得体会是宝贵的财富,我们要善于从自己的经历中提取出有价值的体会和教训。接下来,小编将为大家分享一些经典的心得体会范文,希望能够帮助到大家。家务劳动是每个家庭中
心得体会是对过去经验的回顾和反思,可以让我们避免犯同样的错误。接下来,我们一起来看看小编为大家搜集整理的一些优秀的心得体会案例。本文是个人学习安全法心得体会,在
在生活中,每个人都会有各种不同的经历和感悟,这些都可以成为写心得体会的素材。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。在建筑工程管理专业的学习过程中
实习让我意识到实际工作环境和学校教育的差距,为我今后的发展提供了很好的借鉴。写实习心得体会时,可以参考一些别人的范文,以下是小编为大家整理的范文,供您参考。
年终总结是一个反思的过程,通过总结我们可以发现自己的不足之处并寻找改进的方法。在下面的范文中,我们可以看到一些优秀年终总结的写作思路和技巧。20xx年即将过去,
春节期间,人们会互相送礼物,表达对亲朋好友的祝福和关爱。从第二部分中随机抽取一条语句是:在春节期间,我们可以通过何种方式体验到浓厚的年味和传统风情?
一篇优秀的作文能够打动人心,让读者对于文学的魅力产生更深的体会。以下是一些经典的优秀作文,通过阅读这些作文,可以了解到一些写作的技巧和套路。南朝梁,正是一个风云
比赛中的竞争激烈,可以培养参与者的冷静思考和应变能力。接下来是一些比赛中的精彩瞬间,让我们一起回顾一下吧。12月12日,我们迎来了第三届跳绳比赛。比赛开始前,马
优秀作文应该有恰当的篇幅,既要有充分的展开和论证,又要注意不过度拖沓,使文章通篇有紧密的逻辑联系。在这里,小编为大家推荐一些获奖的优秀作文范文,它们的内容充实、
个人总结是不断进步的基石,让我们能够更好地提高自己。以下是小编为大家收集的个人总结范文,供大家参考借鉴。全科人员树立正确的世界观、人生观、价值观,发扬党的优良传
辞职报告应该注明自己愿意配合公司的过渡工作,并提供需要协助的事项。接下来是一些辞职报告的范例,供大家参考和了解如何选择合适的写作风格。尊敬的总经理:自20xx年
优秀作文是一种才华的展示,它不仅要有深入的思考,还要有独特的表达方式。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能给大家提供一些灵感和启发。我还清楚地记得,当
范本中的写作技巧和思路可以启发我们的创作灵感,提升写作能力。下面是一些经典范文范本的推荐,大家可以参考其中的写作技巧和表达方式。我叫张曼,今年9岁了,在培兰小学
教学工作计划的制定需要综合考虑教育教学的各个环节,以及学生的实际需求和学习进度。教学工作计划的制定需要教师具备较高的教学能力和教学经验。1充分熟悉文明礼仪的重要
实践报告的撰写过程可以锻炼我们的综合能力和表达能力,提高我们的写作水平和沟通能力。小编为大家准备了一些实践报告的经典范文,希望可以为大家在写作过程中提供一些参考
学习心得是对自己在学习过程中所获得的心得与体会进行总结和归纳的一种书面表达方式。通过写学习心得,我们可以更好地了解自己的学习情况,发现问题和不足,并提出改进措施
读书心得是读者将自己在读书过程中的感悟、思考和心得体会进行概括总结的一种方式。下面是一些精选的读书心得范文,这些文章涵盖了不同类型的书籍,有助于触发读者的思考和
优秀作文是一份对自己成长历程的见证,也是一份对读者心灵的激荡。小编精选了一些优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作参考和思路。许多人都有他们美好的梦想,我也不例
在现代社会,制定并执行应急预案已成为各个组织和单位的必备手段,以应对突发事件的发生。接下来,我们一起来看看一些成功的应急预案案例,希望能够从中吸取经验和教训。
总结有助于我们认识自己,发现自身的潜能和不足,为今后的发展铺平道路。下面是一些范文,可以帮助大家更好地理解如何写好一篇总结。为落实“供电局20xx年地震综合应急
作文是一种艺术,通过优秀的作文可以展现个人的审美情趣和独特的表达风格。小编为大家整理了一些经典的优秀作文,希望可以给大家提供一些思考和借鉴的机会。自从小村庄的树
优秀作文是在语文学习中取得优异成绩的体现,它可以展现学生的独特思维和表达能力。优秀作文的写作过程需要经过充分的思考和准备,同时还需要注重语言的规范和准确性。1.
生日是一个标志着我们年龄增长的时刻,也是回顾过去一年的机会。下面是小编为大家整理的生日庆祝方法,希望可以给大家带来一些灵感。1、唱着《外婆的澎湖湾》,送上对姥姥
优秀作文具有独立思考和创新观点的特点,能够引发读者的思考和共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。21.劈柴不通劈柴砧。22.生鸡蛋的无,放
内蒙古的自然环境独特,吸引着众多的游客和摄影爱好者。如果你对内蒙古这个地区感兴趣,不妨阅读一下以下的总结范文,相信会有很多收获。内蒙古的景区有呼和浩特、呼伦贝尔
承包合同是一份详细的文件,用于确定双方在项目执行过程中的权益和义务。以下是小编为大家收集的承包合同范文,供大家参考和借鉴。甲方:(以下称甲方)。乙方:(以下称乙
感恩是一种善待自己和他人的方式,让我们的生活更加充实和幸福。下面是一些感恩的实际应用和案例分析,帮助大家更好地理解感恩的力量。尊敬的老师们,还有亲爱的同学们:大
优秀作文通常具有独特的观点和独特的表达方式,使人眼前一亮。以下是小编为大家挑选的一些优秀作文,这些作品从不同角度和题材展示了作者的才华和思想。自己去吃了午饭,然
优秀作文不仅需要语言优美,更需要思想有深度,触动人心。通过阅读以下优秀作文,我们可以感受到作者的真情流露和对人生的思考。假期刚过一个星期,妈妈就带我去宁波游玩。
作文是一种思考的过程,通过思考可以培养学生的独立思考能力和批判性思维。小编为大家精心收集的这些优秀作文,涵盖了不同主题和风格,希望能够让大家有更多的选择和借鉴的
工作计划书是一个全面的工作规划和执行方案,它帮助我们明确目标、分解任务并确定工作时间表。接下来,我们一起看看一份优秀的工作计划书样本,以帮助我们更好地理解如何编
前台需要具备一定的行业知识和业务素养,能够解答客户的问题和需求。以下是一些前台工作中的常见问题及解决方法,供大家参考。20xx年度,我县政府投资审计工作取得了较
演讲稿范文是通过文字形式将演讲者的思想、观点和感情传递给听众的一种重要工具。与其一味模仿范文,不如从中学习写作思路和技巧,形成自己独特的风格。所谓即兴演讲,就是
演讲稿的结尾要有力度,给听众留下深刻的印象,并激发他们的思考。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,希望可以给大家提供一些写作思路和参考。尊敬的各位领导、老师,亲爱
通过研读演讲稿范文,我们可以学习到不同演讲者的风格和特点,丰富我们的表达方式和语言技巧。现在,让我们一起来阅读一些优秀的演讲稿范文,共同进步,共同学习。
五年级教案是教师在教学过程中的指导工具,旨在帮助学生实现预定的学习目标。以下是小编为大家准备的五年级教案实例,希望能够激发大家的教学创新和思考。教学目标:1、认
一份好的一年级教案能够帮助教师更好地组织教学内容,提高学生的学习效果。教案范文中提供了不同教学方法和教学活动的示例,可以为教师们拓宽教学思路和丰富教学手段。
三年级教案是针对三年级学生的教学计划和教学指导,它包括了教学目标、教学内容、教学方法等要素,可以有效引导教师进行教学活动,我觉得我们需要编写一个适合三年级学生的
月工作总结是对自己工作量和工作质量的一个分析和评估,有助于我们形成合理的工作理念和方法。小编为大家搜集了一些关于月工作总结写作的经验和分享,希望能对大家有所帮助
制定策划方案要考虑到各种可能的风险和挑战,并做好充分的预案和对策准备。在策划方案的写作过程中,参考一些优秀的范文可以帮助我们更好地理解和掌握写作要点。
在月工作总结中,我们可以列出本月取得的成就和遇到的困难,以便更好地制定下一步的行动计划。下面是小编为大家准备的一些精选月工作总结范文,一起来看看吧。
在安全工作总结中,我们可以总结工作中出现的安全风险、事故情况以及预防措施,以便不断完善安全管理体系。这里有一些安全工作总结的范文,可以帮助大家更好地理解总结的内
范文范本是一种优秀的文学素材,通过阅读和分析范文,我们可以领略到不同文体和风格的魅力,培养自己的文学素养。接下来,我们一起来阅读这些范文范本,看一看其中的优点和
个人总结是对自己成长轨迹的记录和总结,有助于提高自己的自信和自律能力。接下来分享一些成功的总结范文,希望能够给大家带来一些思考和启发。时间飞逝,转眼间一学期的教
在工作或学习过程中,我们常常会有一些收获和思考,心得体会就是将这些经验和感悟写成文字,以便反思和分享。通过总结心得体会,我不断提升自己的沟通和表达能力,为自己的
英语是一门非常具有表达力的语言,通过它我们能够更好地表达自己的思想和观点。英语是一门广泛应用于互联网世界的语言,学好英语可以更好地与世界各地的网友交流互动。如何
学习英语可以增加我们的知识储备,让我们更加全面地了解世界各地的文化和历史。以下是小编为大家整理的一些常用的英语总结写作技巧和注意事项,供大家参考和借鉴。
民族团结是我国多民族的宝贵财富,是国家繁荣稳定的重要支撑。我们国家成功举办的各类民族文化节庆活动,展示了各民族的特色和魅力。民族团结是社会主义民族关系的基本特征
个人总结不仅可以让自己更好地认识自己,还可以帮助他人了解我们的能力和潜力。个人总结可以注重提炼出关键经验和教训,帮助自己更好地总结经验和教训。xx年xxxx在x
活动总结是对于活动效果的一个评估和归纳,有助于我们提高活动的质量和效果。接下来,让我们一起来看看小编为大家准备的一些活动总结范文,希望对大家有所帮助。
在职业规划过程中,我们需要考虑自己的兴趣、能力、价值观以及市场需求等因素。想要了解更多关于职业规划的内容,请参考以下小编为大家整理的相关资料。职业发展问题是人生
感谢各位前来参加今天的活动,我将以热情洋溢的姿态,为大家带来一场难忘的体验。在本次活动中,我们还为大家准备了丰富的交流与互动环节。婚礼,两个人相约共度一生的重要
通过写下心得体会,我们可以更好地反思和总结自己的经验,提高自我认知和思考能力。在这里,我们为大家准备了一些优秀的心得体会范文,希望可以给大家写作提供一些借鉴和启
读后感是表达读者对作品的理解、评价和情感体验的一种方式。以下是小编为大家收集的读后感范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考,欢迎大家一起来看看吧。
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自我介绍是展示自信和自尊的机会,让他人在短时间内对我们有一个初步的了解和评价。以下是小编为大家整理的自我介绍范文,供大家参考和借鉴。大家好,我先自我介绍一下我性
培训使我对自己的职业规划有了更清晰的认识,为自己未来的职业发展制定了更明确的目标。在此,小编为大家整理了一些精选的培训心得体会范文,希望对大家的写作有所帮助。
党员心得体会是对党员在思想、工作和生活等方面的体验和领悟,对于党的建设具有积极推动作用。下面是一些来自党员同志们的真实心得体会,希望可以给大家带来一些启示和反思
心得体会是在自己经历了某个事件、完成了某个任务、学习了某门课程等之后,对所取得的经验、感悟、收获等进行总结和体会的一种文字表达形式。小编汇总了一些写心得体会的经
通过记录心得体会,我们可以更清晰地表达自己的想法和观点,增强自信和表达能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作方面的启示和帮
在幼儿园中班,孩子们开始学习社交技能,如与同伴进行合作、分享和沟通。经验分享:如何帮助幼儿园中班孩子培养良好的学习习惯?1.理解故事内容,了解故事中谦让的含义。
通过社会实践报告的撰写,可以培养我们的责任意识、团队合作能力和自主学习能力。小编整理了一些社会实践报告的优秀范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感。
心得体会是我们对自己成长历程的反思,也是对自己经历的总结和汇报。9.这次比赛让我充分发挥了自己的才华和潜能,也明白了持续努力和坚持的重要性。今天学习了《中小学心
月工作总结是对过去一个月的工作进行梳理和总结,它可以帮助我们发现问题,总结经验,促进自我成长。看看以下的月工作总结范文,或许能给你一些思路和启发。光阴似箭,时光
在总结心得体会的过程中,我们可以回顾自己的成长历程,从中汲取智慧并丰富自己的人生经验。小编为大家整理了一些精心撰写的心得体会范文,希望能够帮助大家更好地理解和掌
教学工作计划是教师对学期教学活动进行合理安排的基础,能够提高教学效率和教学质量。通过阅读教学工作计划的范文,可以启发我们的教育思维,提高教学质量。玉龙墨绿色,体
幼儿园大班的孩子们在这个阶段开始认识英文字母、数字和基本的科学知识。以下是小编为大家整理的幼儿园大班经典教案,希望对大家有所启发。1、通过故事内容,理解"合作"
工作的每一步都值得总结与梳理,因此我决定写一份详尽的述职报告,记录自己在过去一段时间的工作表现与成就。在阅读述职报告范文时,我们可以从中学习如何具体地陈述自己的
教学计划是指在一定的时间内,对教学内容、教学目标、教学方法等进行全面安排和组织的一种计划。教学计划是教师提升教学质量的重要手段,以下是一些值得借鉴的教学计划范文
实习期间,我遇到了一些困难和挑战,但通过努力和沟通,我成功地克服了它们。接下来是一些实习心得体会的个人感悟,希望能给你的写作提供一些参考和思路。第一段:引言(字
在编写中班教案时,需要考虑到学生的发展水平和兴趣,以及教材内容和教学资源的合理运用。以下是小编为大家收集的中班教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。这些范文包括
安全教案的深入实施需要各个环节的配合,包括家庭、学校、社会等多方面的共同努力,才能提高整个社会的安全意识和素质。通过学习和应用这些安全教案范文,相信您能够更好地
工作中的各种挑战和困难让我更加成熟和坚强,也让我学会了如何处理问题和解决困境。在这里,小编为大家整理了一些写心得体会的范文,希望能帮助大家更好地掌握写作技巧和方
幼儿园小班注重培养幼儿的良好习惯和兴趣,为他们的未来发展奠定基础。以下是一些幼儿园小班总结的范本,供您参考,希望能对您有所启发。活动目标:。1、通过拼拼、说说、
通过幼儿园工作总结,我们可以反思和总结过去的经验,不断完善自己的工作方法和教育理念。幼儿园工作总结是教师们的重要工作,下面是一些幼儿园工作总结范文的分享,供大家
实习心得体会是对实习过程中的所见所闻所感进行总结和归纳的一种方式。以下是一些实习心得体会的实例,希望可以对正在实习的同学们有所帮助和启发。第一段:介绍实习背景和
三年级教案的编写需要注重教学资源的利用,合理选择教学媒体和教学工具,提高教学效果。三年级体育教案范文:如何进行简单的体育竞赛和团队活动,培养学生的身体素质和合作
通过转正工作总结,我们能够总结经验教训,为今后的工作做好准备。以下是小编为大家收集的转正工作总结范文,仅供参考。希望能帮助大家更好地理解和写作转正工作总结。让我
军训心得体会是对军训经历的一种总结和概括,通过它我们能够更好地认识军事训练的重要性和影响。军训心得体会范文二:通过军训,我明白了个人的力量是有限的,只有团队的合
讲话稿的撰写过程中,要注意语气的控制,避免过于正式或过于随意。接下来,请大家聆听一些激励人心的演讲片段,它们将带给我们力量和勇气。阳春三月,万象更新。值此“三八