一年级数学的教案(热门17篇)

时间:2025-05-29 作者:QJ墨客

在制定一年级教案时,需要考虑学生的年龄特点、学习能力以及教材内容等因素。以下是小编为大家收集的一年级教案范文,供大家参考学习。

一年级数学的教案(热门17篇)篇一

1.在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义。

2.探索并掌握两位数加减一位数(不退位不进位)的计算方法。

2掌握计算方法,逐步提高学生的计算能力。

2培养学生学习和应用数学的兴趣。

课件,小棒、计数器。

一、课前准备

考考你。师说数,生说数的组成。

二、创设情境,导入课题

出示情境图,松鼠妈妈和小松鼠采松果,根据数学信息提出数学问题。

三、解决问题,探究算法。

1.小松鼠和妈妈一共采了多少个松果?

25+4=29(个)

通过多媒体演示,学生摆小棒、拨计数器等过程,让学生体会两位数加一位数不进位加法的算理。

练习:32+5= 5+74= 74+3=

2.松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果?(小松鼠比妈妈少采了多少个松果?)

25-4=21(个)

生经历动动手、动动脑,试着总结出两位数减一位数不退位减法的算理。

练习:38-6= 77-3=

四、完成练习,巩固新知。

1.生独立完成课本52页第4题,集体纠错、订正。

机动作业:课本第1题、第3题。

五、课堂小结

畅谈本节课的收获。

板书设计:

采松果

一共采了多少个松果?松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果?

25+4=29(个) 25-4=21(个)

一年级数学的教案(热门17篇)篇二

1.使学生通过拼搭等实践活动,加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。

2.在活动中培养学生初步的空间观念、判断能力和想像力。

3.使学生了解常见几何形体在日常生活中的简单应用,初步培养学生的数学应用意识。

4.通过小组活动形式,培养学生与他人合作交流的良好态度,在有趣的学习活动中获得积极的数学学习情感。

小朋友,这节课,老师先带大家到积木世界里观看精彩的表演。(多媒体播放动画片:四种几何形体滑滑台比赛、叠罗汉表演等)。

你们看了觉得有趣吗?好,我们就一起来动手玩有趣的拼搭游戏。(板书课题:有趣的拼搭)希望同学们在拼搭的活动中能仔细观察,积极动脑,发现新知识,得到新体会,获得新乐趣。

1.开展摸一摸活动。

(1)活动导入:小朋友,刚才给我们做精彩表演的小演员已来到我们教室。(出示装有四种几何形体木块的袋子)你们想知道它们是谁吗?请大家将它们一个一个从袋子里请出来。

(2)指名上台摸一摸,并说说摸出的是什么物体。

(3)小组开展摸一摸活动。请每个小组组长拿出袋子,每个同学都来摸一摸,可以先摸出物体,再说出名称,也可以先报名称,再摸出物体。

2.开展滚一滚活动。

(1)活动导入:小朋友,现在我们来开展谁滚得快的比赛。先请每个组的小朋友分别拿出长方体、正方体、圆柱和球各一个,把它们一起放在搭好的斜面的顶端,听到老师发出开始的口令后,让它们自由滚或滑下。同时注意观察这四个物体是怎样往下滚或滑的。

(2)老师发出开始口令,各组开展滚一滚活动。

(3)讨论交流:你发现了什么有趣的现象?哪种物体滚得快?哪种物体滚得慢?

3.开展堆一堆活动。

(1)活动导入:小朋友,我们再来开展看谁堆得高的比赛。请同一组的4个同学分别拿出6个长方体、6个正方体、6个圆柱、6个球,把它们分别堆起来。

(2)小组开展堆一堆活动。

4.开展搭一搭活动。

(1)活动导入:通过刚才的活动,我们对各种形体有了新的认识。下面请大家当小小设计师。每个组的同学先集体讨论,然后大家动手,用带来的材料搭成自己喜欢的、有趣的作品,比如动物呀,交通工具呀,房子呀等等。比一比哪个组搭的东西既有趣又好看!

(2)小组开展搭一搭活动。

(3)各组介绍作品,组与组互相评比,教师表扬鼓励。

5.开展数一数活动。

(2)小组开展数一数活动。

一年级数学的教案(热门17篇)篇三

通过说一说、掂一掂、称一称的活动,使学生逐步加深对轻重的体验与理解,学会一些比较的方法,体会轻重的相对性;通过实践活动让学生认识到光靠看一看、掂一掂不能准确地比出物体的轻重,从而认识到借助工具确定轻重的必要性和精确性。

2.发展的能力

鼓励学生积极想办法解决问题,初步培养学生解决问题策略的多样性;培养学生的观察能力、实践操作能力;初步培养学生的推理能力、渗透等量代换的.思想。

3.应培养的情感

培养学生认真仔细观察的良好习惯;在实践活动中体验生活与数学的联系。

1.课标解读

初步让学生感知“轻”、“重”的含义;会用符号表示两个数之间的大小关系。其中分为三个层面:第一层面是通过观察、操作、尝试体验“轻”、“重”、“最轻”、“最重”的含义,使学生在实践中认识知识,在探索中辩析易错概念;第二个层面是练习,在练习中充分注意到问题的开放和答案的不惟一性,注意培养学生的创新精神。

2、内容分析

教学重点是学会比较的方法;教学难点是渗透等量代换的思想。

3.学情认识

学生对比较轻重、高矮、长短虽然积累了一定的感性经验,但对比较活动中的相对性认识不足,本单元就要通过观察、比较、思考,使学生获得比较多少、高矮、长短、大小、轻重的相对性的认识。

直接比较两个事物的大小、多少、高矮、轻重等学生并不困难,但对间接比较两个事物的大小、多少等等需要通过一定的推理才能获得,因而是教学中的难点。

4. 经验介绍

“轻重”这部分内容是在学生学习了比较大小、高矮、长短、厚薄等基础上开展的又一次体验活动。教科书在安排上体现了三个层次:说一说——掂一掂——称一称。 “说一说”这一环节通过两个小动物玩跷跷板,使学生一眼看出谁轻谁重,认识到重量差别大的两个物体可以通过看得出比较的结果;“掂一掂”这一环节通过淘气和笑笑动手掂一掂,获得对轻重的感性体验,认识到用眼不能看出轻重的情况下可以用手掂一掂;“称一称”这一环节,通过开展实践活动,使学生明确当看、掂都难以分辩物体轻重时,可以借助工具来比较,从而体会到借助工具确定轻重的必要性和精确性。最后通过一组练习来使学生获得得间接比较轻重的方法,知道轻重和大小、高矮一样是相对的,渗透等量代换的思想。

1、课前准备

多媒体课件、实物、投影仪等

2、教师活动学生活动教学辅导

一年级数学的教案(热门17篇)篇四

做个加法表。

1、知识与技能:经历小组合作,整理、交流10以内加法表的过程。

2、过程与方法:在教师的指导下,能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中,能够发现加法表中的简单规律。

3、情感态度与价值观:鼓励学生积极参与合作学习,体验与同伴合作的乐趣。

通过小组交流,列出所有算式,对10以内的加法进行归纳,从中发现规律。

让学生进行自主探索、合作交流,经历研究与探索的过程。

10以内加法算式的卡片。

们自己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗?

1、整理加法表。

讨论写卡片。

定一个标准,按什么分类整理呢?

学生可能会说:

找出得数是3的加法算式排成一排。

找出得数是10的加法算式排成一排。

有些加法算式里面都有4

这个加法表还不完整,老师已经摆了一些加法算式卡片,你发现了什么?

学生会发现:第一列两个数相加都是10。

师:同学们观察得很对,想一想第二列往下写哪个算式呢?

学生可能猜测:第二列两个数相加都是9。往下写9+0,8+1……

师:按课前划分的小组,每个小组在一起仿照这个开始整理,完成这个表格吧!

流展示各小组合作探究的结果。

2、探索规律。

师:下面请同学们看加法表(出示加法表),你从中发现了什么规律学生可能发现:

横着看第一排算式都是加0,第二排都是加1,第三排都是加2……

竖着看第一列算式得数是10,第二列算式的得数是9,第三列算式的得数是8……

从右上到左下斜着看,每个算式的后一个数都比前一个算式多1,得数比前一个算式多1。

每一个算式的前一个数减少1,后一个数就增加1,算式的得数相等。

师:同学们,今天你们的表现很出色,学会了整理加法算式的方法,下一节课我们将用同样的方法来整理减法算式,好好想想该怎么做。

一年级数学的教案(热门17篇)篇五

1、使学生能正确数出数量100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的。

2、能根据提供的素材,估计数量在100以内的物体的个数;通过对100以内的数的认识,进一步培养学生的数感。

3、激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识。

认识100以内的数,建立100以内数的数感。

100以内数的“拐弯数”。

小棒、方块、回形针、珠子。

一、故事导入--骄傲的青蛙。

1、老师讲故事。

2、我们以前认识过哪些数?谁能从0数到20?

1、这节课我们继续来学习数数。老师准备了一些物品,谁来说说你们组都有什么?(小棒、方块、回形针、珠子)。

2、数出物体的个数,思考:“怎样摆放,才容易看清楚?”

3、汇报,交流数数的方法。

引导学生总结出“先一个一个地数,10个一是10,在十个十个地数,10个十是100”

4、帮小猪数泡泡。

5、动手摆一摆。

同桌合作要求:随意抓一把物品,数一数有多少个?

三、巩固练习。

1、说明游戏玩法。

教师:下面我们做个游戏。(教师抓一把糖,放在实物投影下。)请学生先估一估,然后数一数,看谁估得准数得对。

2、学生同桌做游戏。

3、发展游戏。

四、总结:“这节课你学到了什么?”

一年级数学的教案(热门17篇)篇六

1、通过复习,使学生加深对10以内数的认识,熟练地计算10以内的加法减法。

2、通过复习,使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。

教科书第78页和第79页。

小鹿头饰、信卡、补充算式的减法表、课件、实物投影。

谈话引入,揭示课题。

请小朋友想一想:我们本单元学过了哪些数学知识?今天这节课我们要把学过的这些知识进行整理和复习,比一比哪个小朋友学得好。

(开课直奔主题,节省时间。激发学生参与意识。)。

1、猜一猜。

出示第78页第1题主题图。

师:小朋友们看,图上画了些什么?

生:有三个小朋友坐电梯。

生:小男孩住6层,小女孩住8层。

师:你是怎么知道的?

(密切联系学生的生活实际,创设情境,激发学生的学习兴趣,使学生充分体验到数学就在身边,生活中处处有数学,时时用数学,培养了学生应用知识解决身边实际问题的能力。)。

2、联系生活,说一说你的家住在哪道街?几号楼?几单元?几层?学生踊跃发言,介绍自己的住址。

巩固练习,发散思维。

师:我们已经学过10以内数的组成,你都知道哪些数的组成?

同桌两人共同表演,用拍手或对口令的形式告诉给大家,好不好?

学生活动,上台展示。

根据学生回答,教师板书出10以内各数的组成。

(同桌合作,用身体语言表演,复习旧知,学生兴趣很高,学习气氛浓厚。)。

自行探究,找出规律。

师:咱们来做小小邮递员的游戏,好吗?

生:好!

请一生扮演邮递员小鹿(头戴头饰,肩背邮包)。今天,小鹿送的信可真多呀!这些信的`信封上写着10以内的加法算式,如果你能算出得数是几,就送到黑板上的几号信箱。

(利用学生熟悉而且感兴趣的游戏形式让同学们帮助小鹿送信,激发了全体同学的兴趣,使课堂气氛顿时活跃起来。通过送信,达到了复习旧知的目的。)。

学生拿到信卡,认真计算后纷纷到黑板上送信。

生:感觉没有顺序,有些乱。

师:怎么排列比较好?

生:按一定的顺序。

(根据学生的汇报,重新排列。)。

师:根据算式的特点和规律,你想想用什么办法能很快记住它?

(扩展学生思维,引导学生进一步观察思考,找出规律。)。

小组合作,实践操作。

在屏幕上出示如下减法表。

一年级数学的教案(热门17篇)篇七

1、通过本节课的教学,培养学生认真观察的好习惯。

2、培养学生收集信息和整理信息的能力。

3、学会提出与他人不同的数学问题。

4、能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

5、培养学生热爱大自然的高尚情操。

学会收集信息和处理信息并能够运用所学的知识正确熟练地进行计算的能力。

教学准备:主题图二幅。

师:春天到了,教师带领同学们来到了郊外进行春游活动,同学们来到郊外,非常开心,吃过饭后,便玩起了游戏。

一、说一说。

出示主题图:(例3的主题图)。

1、师:从图中你知道了什么?

还有什么发现?(教师根据学生的回答进行板书)。

1)有8个女同学,有6个男同学。

2)13个同学玩捉迷藏的游戏,这里有6个同学。

3)有16个同学来踢球,已经来了9个人。

3、想一想,你能根据这些信息列出算式吗?试一试。

(板演,齐练,评讲)。

如:第1小题:8+68-6。

问:你为什么要用这种方法算,说说你的理由?

(其它各题与以上相同)。

b:出示“做一做”的主题图。

(2)你能够根据你所看到的说成一个数学小故事吗?试一试(四人小组互说)。

(3)指名说(3――――5人)。

(4)你们有根据这些数学小故事列出算式吗?学生独立完成,指名板演。

(5)除了刚才的这些问题,你还能提出其它的问题来并且列出算式吗?讨论一下,互相说一说。

1、完成p21:1。

出示图,让学生认真观察:

(2)你能根据你编的这些数学小故事列出算式吗?

(3)学生独立完成,同时指名板演。

(4)你能说说它们各等于几?你是怎么想的吗?

2、p21:2。

学生独立完成,集体订正。

(略)。

四、完成课外作业。

一年级数学的教案(热门17篇)篇八

第一单元认识图形(一)

新知识点:

1、初步认识平面图形长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,感知这些图形的基本特征。

2、正确区别辨认立体图形与平面图形,体会二者之间的关系。

3、认识七巧板,并学会用七巧板拼组图形。

教学要求:

1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形,能够辨认和区别这些图形。

2、通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。

3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

4、初步感受到数学与实际生活的联系。

教学建议:

这部分内容主要是通过让学生观察和动手摆实物,对几种基本的平面图形有一些感性认识,知道它们的名称,能够辨认,能初步感知这些图形的基本特征。教学中要从以下几个方面入手。

1、要注意培养学生的观察意识和能力。如何可以让学生观察身边的物体分别是什么形状的,哪些物体的形状相同等。

2、要给学生充分的动手操作机会和时间,一方面可以提高学生的学习兴趣,另一方面又可以锻炼学生的动手操作能力。

3、注意培养学生的数学交流与合作学习的意识和能力。

4、要鼓励学生积极探索,教学中老师要经常为学生创造“最佳发展区”,让学生利用已有的知识,主动探索和发现新知识。老师要注意保护和鼓励学生的创新意识。

1、认识平面图形

第一课时认识长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形

2、平面图形的拼组

一课时解答平面图形的拼组,认识七巧板

第二单元20以内的退位减法

新知识点:

1、 十几减9的口算。

2、 十几减8、7、6的口算。

3、 十几减5、4、3、2的口算。

4、 综合应用。

教学要求:

1、 经历与他人交流各自算法的过程,能够熟练地口算20以内的退位减法。

2、 初步学会用加法和减法解决简单的问题。

教学建议:

1、 重视引导学生在具体的情境中学习数学知识。

数学计算往往只重视算理和算法以及技能训练,而忽视与情景的结合,使计算教学变成枯燥的训练。老师应努力改变状况,在教学20以内的退位减法的例题时,可利用教材提供的教学资源,编成有趣的故事或假设一个真实的情景,吸引学生想出结果,然后引出计算。这样一方面能激起学生学数学的兴趣,同时能激活学生原有的知识和经验,如加减法的含义,加减运算之间的关系等,以此为基础展开想象和思考,自觉地构建自己的知识体系,学会计算方法。

2、 引导学生动手操作,开展多种形式的教学活动。

老师在教学过程中应充分考虑一年级学生的年龄特点,在具体活动中引导学生多动手、动脑、动口,调动各种感官参加学习活动,提高学习效率。

3、 处理好算法多样化的教学。

教学课程标准提倡算法多样化,目的是鼓励学生进行个性化的学习,充分发展个人的学习潜能。但是学习还具有社会性的一面,就是要从和别人的交流中吸取“营养”,不断完善自己的想法。例如,在教学13-8,13-5的例题时,如果让学生展开思路,由于学生的基础不同,经验不同,思维方式不同,可能会出现“破十法”“想加算减”,甚至还会有“连续减”“点数”等方法出现,但组织学生充分讨论后,再加上应用中的体验,学生会在“自我反思”的基础上掌握自己喜欢的计算方法。这一过程实际是把老师“教方法”转变为学生自觉构建方法,学生学得会更深刻。

4、 采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。

口算20以内的退位减法是重要的计算技能,在运用中必须达到熟练、准确,但这个要求不是一下就能达到的,是到学期结束时逐步达到的,到那时一般要求每分钟正确口算8—10道题。根据学生特点,多采用游戏、比赛等方式,如“开火车”“找朋友”“小猫钓鱼”和“蜜蜂采蜜”等方法进行练习,在玩中学、玩中练,运用激励性原则有针对性地进行练习,从而达到不断提高计算能力的目的。

5、 引导学生把所学知识用到生活中去,解决身边的数学问题。

引导学生自觉地应用所学知识解决身边的数学问题,不断提高学生解决简单问题的能力。

一年级数学的教案(热门17篇)篇九

人教版一年级下册第88和89页,《找规律》的例1~例3及“做一做。”

《找规律》是小学数学人教版一年级下册第八单元的内容,是根据课程标准改革新增加的内容,也是数学课程教材改革的一个新变化,主要是对学生进行数学思想、数学方法的教学,旨在拓宽学生的视野,开阔学生的思路,对培养学生养成良好的数学思维有重要意义。

本课时内容主要为直观图形的形状、颜色的变化规律,所借助的铺垫有:简单几何图形的认识、美术智能及生活经验。本课的学习能为将来“循环”的理解奠定基础,也能让孩子们体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中的重要作用。

一年级的学生形象思维较为发达,对单层次规律的找寻较为容易,根据他们对单层次规律的过程探索,利用图形的形状、颜色的视觉刺激和形象来建立“多层观察找规律”的模型,解决含多层次规律的问题。

1、 通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。

2、 通过涂色、摆学具的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。

3、 使学生在数学活动中体会数学的价值,体会规律的美和创造的快乐,增强学习数学的兴趣。

发现图形的排列规律,掌握找规律的方法。

教学难点:体会一组图形重复出现多次就是排列规律。

(一)、游戏感知规律。

1、师:上课之前,先贴上老师为同学们准备的`奖品智慧花吧。老师要把它奖给善于思考、积极发言、认真倾听和学习快乐的同学,你们有信心得到吗?(有)哇,盒子里有好多呀!

老师贴两朵花。什么颜色的?(红色、黄色。)

你猜老师接着会贴什么颜色的智慧花?(生猜师贴)你猜对了吗?

2、再猜、再贴;再猜、再贴。预设学生一定会越猜越准。追问学生原因。

3、师边与孩子一起说边在黑板上板书分组的虚线。红、黄,又是红、黄,还是红黄。

师揭示课题:像红黄这样的排列就是有规律的排列。板书:规律。(跟老师学读一遍)生活中像这样的事物有很多,今天我们就一起来找规律。齐读:找规律。

(二)探究发现规律

第一次探究:找一找

(出示课件主题图)

1、师:一群小学生正在联欢呢。请你们仔细观察,画面上都有什么?

2、师:哪些地方排列是有规律的?又是按什么样的规律排列的?同桌两个小朋友为一组互相说一说,看谁发现得多。

3、汇报交流:谁愿意第一个来试试?

(生说到哪种事物便点击课件使之放大)

(1)我发现小花的排列是有规律的:一朵绿花,一朵红花;一朵绿花,一朵红花……

(2)我发现彩旗的排列是有规律的:一面红旗,一面黄旗;一面红旗,一面黄旗……

(4)我发现小朋友的排列是有规律的:一个男同学、一个女同学……

4、师:我们找出了彩旗、小花、灯笼、小朋友队伍它们排列的规律。像灯笼的一紫一红、小花的一绿一红、彩旗的一红一黄、小朋友的一男一女以及我们黑板上的一黄一蓝,我们都把它们叫做一组。(板书:一组。齐读)

当我们找图形排列的规律时,只要找到一组是什么,再看一看后面是不是按照一组一组重复地排列,(板书:重复。齐读)如果是,我们就说它是有规律的排列。

第二次探究:摆一摆

摆学具

师:小朋友找规律找的很不错,老师摆一个规律看谁能接着摆(摆例2第一个规律)。啊!你们真厉害,我再来一个(摆例2第二个规律)。

师:来,告诉小朋友,你是按照什么规律摆的?

师问:你们也是按照这个规律摆的吗?还有其它的发现吗?

引导学生说出规律,同时发现图形既可以从形状上找排列规律,还可以从颜色上找排列规律。

第三次探究:涂一涂

师:孩子们,还能用我们灵巧的小手涂出漂亮的颜色吗?小朋友们翻书89页看例3,独立完成涂色,教师注意订正。把学生涂的作品进行展示。并追问这样涂的原因,并表扬涂得漂亮的同学!

师:有些同学涂得真漂亮,看谁涂得又对又漂亮。(完成89页的“做一做”)

第四次探究:练一练

师:同学们,生活中有许多有规律的东西,我们一起来看谁找能找出生活的规律吗?(出示练习一)

师:你们还想不想再来一个呢!好的,来一个难点看谁能战胜。(出示例3)

(三)生活中的规律

师:同学们真厉害!我们一起去找一找生活中的规律吧!(出示练习)

师:其实,像这样有规律的东西在我们身边还有很多,有规律的事物会给人一种美的感觉。除了老师说的这些,你还知道我们生活中的规律吗? 今天晚上“找一找”看看我们身边的还有哪些?下节课汇报自己找到的规律。看谁能找到生活的规律,成为小小发现家。

(四)活动总结。

师:是呀,其实,像这样有规律的东西在我们身边还有很多,有规律的事物会给人一种美的感觉。我们生活中的规律无处不在,我们的生活才会如此丰富多彩。希望大家学会用数学的眼光多观察周围的事物,小朋友回家再去找找我们生活中各种各样的规律,只要小朋友多观察,多动脑筋,也一定会创造出更多更好的规律来丰富我们的生活。

一年级数学的教案(热门17篇)篇十

数学在我们平常人眼里都是一门难学的科目,为大家整理了一年级数学教案,欢迎借鉴!

1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法,加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。

2、初步认识这些图形之间的关系,同时通过对图形的分解与组合,初步发展学生的想象力和创造力。

教学重点:通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征,并能进行判断

教学难点:图形的分解与组合。

复习:

1、把下列图形或图案的题号填入相应的括号内

1 2 3 4

长方形( ) 正方形( ) 三角形( ) 圆 ( )

2、教师出示风车。同学们看,这是什么?(风车)

3、你们喜欢风车吗 ?谁动手做过这样的风车?给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西?(钉、小棒、纸)你知道风车的风叶是用什么形状的纸做成的吗?(正方形)

1、你们说的很对,做风车的风叶需要一张正方形的纸。正方形上个学期已经和我们见过面,是个老朋友了。请同学们回忆一下,上学期除了正方形,你还认识哪些平面图形?(长方形、三角形、圆形……)

这节课我们继续约会这些老朋友,学习平面图形的拼组。【板书课题;平面图形的拼组。】

2、请大家拿起一张神奇的长方形纸,像老师这样指一指上边。谁知道和上边相对的`变在哪里?对了,我们边指边说下边。我们可以说上边下边叫对边。

(用尺量、用绳量、对折)我们选择一种方法来证明一下。这样上下对折,发现了什么?(上下对边一样长、上下对边相等、上下对边完全重合)

4、请你观察长方形里还有另外一组对边吗?(有,左右对边)凭你的观察,左右对边的长短怎么样?(相等、长短一样)现在我们有没有方法证明左右对边相等?一起来像这样左右对折,发现了什么?(左右对边一样长、左右对边相等、左右对边完全重合)

5、 通刚才两次对折,我们可以概括地说长方形的对边相等。【板书;长方形的对边相等。】请同学们美美的读一遍我们动手验证的结果。(长方形的对边相等)

(对折。学生边说边做动作)请你上来做老师的合作伙伴。看看这个角和这个角叫对角,我们这样折这叫沿对角线对折。看,还有另外一对对角,再沿对角线对折,你发现了什么?(正方形的四条边相等)

【板书;正方形的四条边都相等】

请同学们美美的读一遍我们动手验证的结果。(正方形的四条边都相等)

7、请同学们仔细观察刚才折过的长方形和正方形的折痕,你发现了什么?

(长方形变成了4个同样大小的小长方形,正方形变成了4个同样大小的三角形)

也就是说,一个图形可以变成很多个同样的其他图形。

8、请同学们再拿出一张神奇的长方形纸,谁有办法把它变成一个最大的正方形?

(把一条短边和一条长边重合)右边多出来一个什么图形?

(长方形)轻轻地剪掉长方形。看,神奇的长方形纸里变出一个最大的(正方形)。

利用刚才的经验,把正方形对折再对折,又变成了什么?

(四个小的三角形)

很好。请小朋友把手放好,摸摸耳朵仔细听,小手放好看老师。(表扬表现好的小组) 刚才我们用一张神奇的长方形指变成了一个最大的正方形,又把正方形指对折再对折,变成四个小三角形,等一下又要用剪刀轻轻剪开。剪的时候注意,这里有一个中心点,减的时候不能剪刀中心点,剪出三角形边的一大半就可以了。然后拿起三角形的一个角往里捏,留下一个角再往里捏……,看看做成了什么?(风车)

请同学们继续完成你的风车,如果有困难同桌帮忙做一下。

快让你的风车转动起来吧!观察风车转动时是什么图形?(圆形)

9、请同学们回忆一下,做风车的过程中你都发现了哪些图形?(长方形、正方形、三角形、圆形)原来啊,图形是可以相互转化的,你想知道图形中跟多的秘密吗?我们一起快乐的摆一摆吧!收好风车,下课时装饰教室。

10、你想玩拼图吗?是由哪些图形组成的?

请拿出学具盒里的长方形卡片,看看能拼成什么新的图形?说一说用了几个什么拼成了一个什么图形。

用这样的两个长方形拼一拼,你能拼成什么图形?

拿出正方形卡片,看看能拼成什么新的图形?

用相同大小的4个正方形能拼出什么图形?

拿出三角形卡片,看看能拼成什么新的图形?

小组合作,用4个 三角形卡片, 拼一拼,能拼出什么图形?

用9个三角形卡片拼成一个大的三角形。比一比,看谁拼得又快又好。

你能用一个圆剪出一个正方形吗?

你能用多少根小棒拼出这些图形?

(展示学生拼组作品)同学们的想法真多,你们真棒!

1、接下来我们来变个魔术吧!请同学们轻轻把书翻到28页,看做一做。

你会用一个圆形剪出一个最大的正方形吗?请小小魔术师们动动脑筋,按照书上的步骤剪一剪。指生边说边做,说明每一步图形的变化。

(把圆形对折,变成两个半圆形,再对折,变成四个扇形,在扇形两边的端点描出点,连成线,减下去就变成了一个最大的正方形。)你们真是太聪明了!

2、哎呀,老师遇到了一个难题,我想用两种颜色的三角形拼成一幅漂亮的装饰画,可是我对自己设计的图案不太满意。

你们愿意帮助设计一些漂亮的团吗?

拼图比赛

(出示29页第1题)学生动手拼图形。互相交流欣赏,展示。

这节课我们学习了图形的拼组,同学们学的很投入,课后请大家留心观察生活中还有哪些图形拼成的图案,你们一定会有更多更好的发现!

(展示七巧板拼图)

用正方形纸设计地砖铺成图案,比一比谁拼出的图案又多又漂亮!

一年级数学的教案(热门17篇)篇十一

1.使学生正确理解的意义,掌握的三要素;。

2.使学生学会由上的已知点说出它所表示的数,能将有理数用上的点表示出来;。

3.使学生初步理解数形结合的思想方法.

教学重点和难点。

重点:初步理解数形结合的思想方法,正确掌握画法和用上的点表示有理数.

难点:正确理解有理数与上点的对应关系.

课堂教学过程设计。

一、从学生原有认知结构提出问题。

1.小学里曾用“射线”上的点来表示数,你能在射线上表示出1和2吗?

2.用“射线”能不能表示有理数?为什么?

3.你认为把“射线”做怎样的改动,才能用来表示有理数呢?

待学生回答后,教师指出,这就是我们本节课所要学习的内容——.

二、讲授新课。

让学生观察挂图——放大的温度计,同时教师给予语言指导:利用温度计可以测量温度,在温度计上有刻度,刻度上标有读数,根据温度计的液面的不同位置就可以读出不同的数,从而得到所测的温度.在0上10个刻度,表示10℃;在0下5个刻度,表示-5℃.

与温度计类似,我们也可以在一条直线上画出刻度,标上读数,用直线上的点表示正数、负数和零.具体方法如下(边说边画):

提问:我们能不能用这条直线表示任何有理数?(可列举几个数)。

在此基础上,给出的定义,即规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做.

通过上述提问,向学生指出:的三要素——原点、正方向和单位长度,缺一不可.

三、运用举例变式练习。

例1画一个,并在上画出表示下列各数的点:

例2指出上a,b,c,d,e各点分别表示什么数.

课堂练习。

示出来.

2.说出下面上a,b,c,d,o,m各点表示什么数?

最后引导学生得出结论:正有理数可用原点右边的点表示,负有理数可用原点左边的点表示,零用原点表示.

四、小结。

指导学生阅读教材后指出:是非常重要的数学工具,它使数和直线上的点建立了对应关系,它揭示了数和形之间的内在联系,为我们研究问题提供了新的方法.

本节课要求同学们能掌握的三要素,正确地画出,在此还要提醒同学们,所有的有理数都可用上的点来表示,但是反过来不成立,即上的点并不是都表示有理数,至于上的哪些点不能表示有理数,这个问题以后再研究.

五、作业。

1.在下面上:

(1)分别指出表示-2,3,-4,0,1各数的点.

(2)a,h,d,e,o各点分别表示什么数?

2.在下面上,a,b,c,d各点分别表示什么数?

3.下列各小题先分别画出,然后在上画出表示大括号内的一组数的点:

一年级数学的教案(热门17篇)篇十二

(一)知识与技能使学生认识关系符号“”“”“=”并理解其含义,知道读法、写法,能用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。

(二)过程与方法通过找一找,数一数,比一比的活动,初步培养学生的符号化思想方法,以及观察能力、操作能力和语言表达能力。

(三)情感态度和价值观通过数学活动,让学生体会符号的简洁、明了的应用功能,感知符号在数学中的功能及其文字不可替代的作用,从而培养学生的符号意识以及创新的数学思想。

比较两个抽象数的大小,是数概念教学的重要组成部分,对于一年级学生来说学习这部分知识是有困难的。教学时,引导学生在已有的一一对应比较多少的方法基础上来学习,鼓励学生用不同的形式来表征比较的结果,并在此基础上引入“”“”和“=”三种符号及其含义。由于“”和“”比较相近,学生难以分辨,教学时,通过学生自己的分辨小方法和教师讲授的顺口溜以及之后的小游戏来帮助学生熟悉并且能正确使用这三种关系符号。

教学重点:正确区分和记忆“”和“”。

教学难点:正确使用“”“”和“=”。

课件,猴子、梨、桃、香蕉图片,三种符号图片

(一)复习旧知,引出新知

1、回顾已经学习了哪些数字?(1~5)

2、小猴欢欢今天过生日,它邀请了2位好朋友一起参加生日派对,欢欢的爸爸、妈妈帮它们准备了很多好水果,来看看都有些什么?(出示图片)(2根香蕉、3个桃子、4个梨)师:怎样摆就能一眼看出谁多谁少?要求学生用所学的知识一一对应的把所有物品排列起来。发现猴子数量和桃子的数量一样多,梨的数量比猴子的数量多,香蕉的数量比猴子的数量少。

设计意图:一年级学生喜欢听故事,创设小猴过生日的故事情节有效地激发来学生的学习兴趣,也为旧知和新知搭建了桥梁。

(二)激发兴趣,类比迁移

1、认识关系符号

(1)教学“=”让学生用学过的知识,说一说谁和谁同样多?师:一只猴子吃一个桃子,桃子够分吗?你是怎么知道的?要求学生用一一对应的方法加以说明。3只小猴的数量和3个桃子的数量同样多,可以写成3和3一样多。师:数量一样多的情况用符号怎样表示?可以让学生先表达想法,之后教师帮助学生进行梳理,将3和3一样多写成3=3,并认识等号。

总结:当小猴和桃子的数量同样多的时候,我们就可以用“=”来表示,读作“3等于3”。由于等号表示的是两边的数量相等,所以写的时候要把两条线画得均匀而且一样长。(板书3=3,等号,读作:3等于3)全班一起读一读,然后边读边在本上写一写这个新认识的符号朋友。

(2)教学“”师:一只猴子吃一根香蕉,香蕉够分吗?大家想办法说明。

预设

2、我们就用“”(大于号)来表示,把3写在前面,然后写“”,最后写2。读作“3大于2”。全班一起读一读,然后边读边在本上写一写这第二个符号朋友。

(4)辨析:大于号和小于号是一对好兄弟,长得很像,该怎么区分它俩呢?(张着大大的嘴的一边就是大数,尖尖的小尾巴的一边就是小数,大数在前面就是大于号,小数在前面就是小于号。)教师帮助学生梳理知识并教顺口溜:大数在前用大于号,小数在前用小于号。大大嘴巴朝大数,尖尖嘴巴朝小数。

2、小游戏:

(1)介绍游戏规则出示两张数字卡片,比较两个数的大小,并用“”“”或“=”连接。教师演示游戏玩法。教师出示5和3,学生选择“”摆在两个数中间。

(2)同学之间进行游戏,一人出题,其余人摆符号。

设计意图:通过这个小游戏,让学生感受到“”“”“=”可以表示两边的数的大小,还可以让学生在活动中逐步建立数感和符号意识。

一年级数学的教案(热门17篇)篇十三

・学习目标:使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形,能够识别这几种物体和图形,初步理解相关概念的意义。

・能力目标:

1、通过学生的观察及操作,培养学生观察能力和操作实践能力。

2、小组合作:搓、切、搭等,使学生形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的能力。

3、通过数学活动,让学生初步建立空间观念。

・情感目标:让学生这样自由捏橡皮泥并展示作品等练习设计,培养学生用数学知识进行交流、合作探究和创新的意识,对数学知识日益浓厚的兴趣。

1、多媒体动画:故事内容为机器人(带音乐)叮当来到了小朋友们的中间,还给小朋友们带来了一篮礼物,想知道有些什么吗?赶快打开看看,你认识什么,就跟组里的小朋友说什么,每人都说说。

2、各种物品的演示。

3、把“形状相同的`”放在一块。

4、生活中的物品形状、举实例。

(1)冰箱、洗衣机、彩电、柜子。

(2)鞋盒、肥皂盒、酸奶盒、易拉罐、笔筒、乒乓球、皮球。

・学习内容:九年义务教育六年制小学教科书第32、33页。

・组织形式:小组合作讨论。

・学习流程:创设情景―讨论探究―巩固拓展―实际应用。

・评价方法:目标评价、师生互评、小组讨论评议。

・教学重点:认识所学几何图形,并说它们的名称。

・教学难点:从生活中找出各种形状的物品说名称。

・教学准备:

(1)教师准备多媒体课件、实物投影仪、形状为长方体、正方体、圆柱、球的生活用品及放置这些用品的用具,遮盖这些用品的用具(布或纸)。

(2)学生每人准备一盒橡皮泥、积木一盒。

・教学过程:

1、创设情景:

目标:从儿童喜爱的机器人叮当如上入手,激发学生的探究欲望,使学生感受到生活中数学与课本数学知识的密切联系。

过程:电脑出示动画(见学习资源)

针对学生提出的生活中的 物品形状,说说是怎样分类的?

2、探究释疑:

目标:让学生 自主探究分类的方法。

过程:

(1)教师用电脑出示讨论题:

a、说说你是怎样分类的?

b、把你分的“形状相同的”每一类物品告诉大家,你觉得它们分别长的是什么样子?

c、你是怎样感觉到的?

(2)让学生按以上步骤在小组中讨论,教师巡视。

(3)交流:

探索的途径:指几生上台演示他们是怎样感知的,电脑再显其过程(学习资源)。

(4)讨论与小结:

a、说说在你身边哪些物体的形状是这样的?

b、电脑抽象出长方体、正方体、圆柱、球的几何图形、名称。

3、巩固与拓展:

目标:利用电脑展示各种动态的练习使学生掌握认识所学几何图形,并培养学生的积极的创造情感和浓厚的兴趣。

过程:

(1)课本中的题改编:看图形,说名称。

(2)数数制造叮当分别用了多少个长方体、正方体、圆柱、球。学生可以独立数,也可以自由组合数。

(3)搭学具:

活动:看看你们组的学具,并说说准备搭个什么?然后拿出自己的积木,分工合作完成。

汇报:城堡、动物园、飞机、世贸大楼、航空的母舰……

(4)转化:

一年级数学的教案(热门17篇)篇十四

1、知识与技能:经历小组合作,整理、交流10以内加法表的过程。

2、过程与方法:在教师的指导下,能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中,能够发现加法表中的简单规律。

3、情感态度与价值观:鼓励学生积极参与合作学习,体验与同伴合作的乐趣。

通过小组交流,列出所有算式,对10以内的加法进行归纳,从中发现规律。

让学生进行自主探索、合作交流,经历研究与探索的过程。

10以内加法算式的卡片。

1、整理加法表。

师:现在同学们先在小组内把我们学过的10以内的加法算式写在卡片上,注意写得越完整越好。学生在小组内共同讨论写卡片。

学生可能会说:

找出得数是3的加法算式排成一排。

找出得数是10的加法算式排成一排。

有些加法算式里面都有4。

学生会发现:第一列两个数相加都是10。

师:同学们观察得很对,想一想第二列往下写哪个算式呢?

学生可能猜测:第二列两个数相加都是9。往下写9+0,8+1……。

师:按课前划分的小组,每个小组在一起仿照这个开始整理,完成这个表格吧!

学生认真看明白后,动手把相应的.算式卡片放人表格里,教师巡视指导小组活动,关注小组分工是否明确,组织交流展示各小组合作探究的结果。

2、探索规律。

师:下面请同学们看加法表(出示加法表),你从中发现了什么规律学生可能发现:

横着看第一排算式都是加0,第二排都是加1,第三排都是加2……。

竖着看第一列算式得数是10,第二列算式的得数是9,第三列算式的得数是8……。

从右上到左下斜着看,每个算式的后一个数都比前一个算式多1,得数比前一个算式多1。

每一个算式的前一个数减少1,后一个数就增加1,算式的得数相等。

师:同学们,今天你们的表现很出色,学会了整理加法算式的方法,下一节课我们将用同样的方法来整理减法算式,好好想想该怎么做。

一年级数学的教案(热门17篇)篇十五

1.通过练习,帮助学生进一步理解和掌握十几减9的计算方法,能正确熟练地进行相关的减法计算。

2.在练习过程中,使学生初步形成一定的计算技能,为学习后续的内容作准备。

3.初步感知加、减法计算间的联系,渗透辩证的数学思想。

进一步理解和掌握十几减9的计算方法。

正确熟练地计算十几减9的减法。

口算卡片,小棒。

一、揭示课题。

我们上一节课学习了什么内容?(板书:十几减9)。

计算十几减9有哪些方法?请你举个例子说一说。

二、计算方法练习。

1、练习第1题。

学生观察第1题图,交流并了解题意:9只老鼠做游戏,3只老鼠跳绳,一共有12只老鼠。

让学生填写算式,再交流算式和得数并说说计算的思考过程。

2、20以内加法口算练习。

老师出示口算卡片,学生口答。

3、第2题:

学生先在书上填写答案。

组织反馈交流,说说计算的思考过程。

三、口算练习。

1、第3题:

(1)学生先在书上填写答案。

(2)组织反馈交流,说说计算的思考过程。

(3)观察:每组题中左边一排数和算出的结果,看是怎么变化,从中你发现了什么?

根据学生的回答随机进行小结。

2、第4题:

(1)出示图。观察图,让学生说说图意?

(2)全班练习:老师说出树桩上的数,学生说出减9的算式,并算出结果。

(3)指名进行练习。

(4)小结,对练习情况进行评价。

四、计算应用。

第5题:

让学生用三句话说说每副图的意思,交流图意。

学生在书上列式计算,交流结果。

五、总结评价。

今天这节课,我们对十几减9进行了练习,你巩固了哪些知识?有什么新的认识?同学们课后也可以多练习,争取以后看到这样的减法题,就能马上算出结果。

一年级数学的教案(热门17篇)篇十六

一、教学目标:

1、借助情境,使学生能正确数出数量是6--10的物体的个数。

2、会正确书写这些数。

二、教学重点:能正确地数6--10的数及书写。

1、找朋友。

交流图意。

先独立数数,说出每副图中有什么?多少?》。

如:第一幅图中有铅笔10枝。

再连一连。

连后,引导学生小组讨论,说说自己是怎么连的。

全班交流。

2、活动。

“数一数”自己的铅笔盒里的文具。

充分进行观察操作,引导学生交流,再说一说铅笔盒里有什么?有多少?

3、写一写。

小朋友能正确地数出这么多的文具用品,真了不起,我们一起来写写吧!

6个圆圈,6本书,6枝铅笔,用“6”表示。

学写6,

同样的方法理解7、8、9。学写7、8、9。

注意书写“8”的顺序,师先师范,学生再练习。

还要注意6和9的区别。

让学生说说。

在书写练习过程中,可以让学生写写自己家里的“电话号码”或“门牌号码”!

4、6、7、8、9、分别可以表示什么?

5、练一练。

先要弄清图意,看懂第一幅图提出的示范,再独立完成,“数一数,画0,再写数,渗透了一一对应的思想,逐步体验实物,符号,数字之间的联系。

第3题,学习数数,数数可以顺着数,也可以倒着数。

本题是发射火箭倒记时的情境,可以先从1数到10,然后再从10数到1。

五、教学反思。

数文具这个环节,学生虽然表现出一定的积极性,但是由于秩序教乱,学习的效果并不是很好。写数,学生基本上都能正确的写出数,有写同学在8书写的时候,顺序不是很对!

一年级数学的教案(热门17篇)篇十七

教学要求:

1、学会解决简单的数学问题。

2、巩固“8”和“9”的加减法。

教学重点:

巩固“8”和“9”的加减法。

教学准备:小图片。

教学时间:1-2课时。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、出示境图,介绍图中的景物。

2、观察图,你发现了什么?

二、讨论、解决问题。

1、指名说说你发现了什么?有什么疑问?

2、讨论解决提出的问题,并理解图中的大括号、问号各表示什么?

3、学生独立做题。

4、集体交流反馈。

三、试一试,尝试练习。

1、拿出小图片,让学生自己动手分一分。

2、完成表格的填写。

四、练习。

1、口算,生独立完成。

2、看图列式计算。先观察说说图意,再列式计算。

3、说一说,填一填。先同桌说一说,再指名说,不局限于一种填法。

1、说清游戏的玩法。

2、同桌或四人小组玩一玩,师巡回指导。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
幼儿园小班是学前教育的第一阶段,对幼儿的基本能力和综合素质进行培养。小编特意为大家准备了一些幼儿园小班总结的范文,供大家参考学习,希望能对大家有所帮助。
工作心得体会是在工作中深化对专业知识和技能的理解,提高工作效率和质量的重要手段。在这里,小编为大家整理了一些优秀的工作心得体会,希望能给大家提供一些启示和思路。
开学典礼是每个学年开始时的重要仪式,是校园文化的一部分,旨在迎接新生,展示学校的荣誉与成就,以及激励学生们追求卓越。在范文中还提及了学生们的团队合作和奋发向前的
活动方案的制定需要充分调研和了解目标人群的需求和兴趣,有针对性地设计活动内容和形式,以提高参与者的积极性和满意度。请大家仔细阅读这些活动方案范文,并挑选适合自己
工作方案可以明确工作目标、确定工作步骤和安排工作时间,有助于提前预估工作的难度和风险。这些工作方案范文还包含了一些成功的案例分析和经验总结,对于我们制定工作方案
读后感不仅是对书中内容的概括,更是对自己阅读过程的思考和反馈。推荐给大家一些优秀的读后感范文,希望能够给大家写作提供一些参考和借鉴。《西游记》是中国古典四大名着
喜闻乐见的各位,大家好!我是今天的主持人,非常荣幸能为大家主持这个重要的活动。接下来,我将为大家分享一些相关的总结范文,供大家参考。五月的花海流溢飘香,五四的火
讲话稿的写作还要注重语言的美感和感染力,通过合适的修辞和表达方式激发听众的共鸣和兴趣。通过参考讲话稿范文,我们可以找到适合自己的表达方式和风格,展现自己的独特魅
合理的教学工作计划可以帮助教师提高教学效率,节约教学时间。小编为大家整理了一些优秀的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。1、学生在情境中体验随机出现的数据的收
教案是教师进行备课的重要工具,能够提高备课的效率和质量。小学教案是教师的助手,可以让教学过程更加有序、规范。一个好的小学教案应该包含生动有趣的教学活动,激发学生
教学计划需要考虑学科知识的连贯性和渗透性,帮助学生形成全面的学科理解和认知。请大家参考以下教学计划范文,了解不同学科和年级的教学计划安排。教学“万以内数的认识”
在人生的道路上,每个人都会有不同的心得体会,它们是我们成长的宝贵财富。在这里,小编为大家介绍了一些成功人士的心得体会,希望能够激励和启发大家。学习琵琶是我从小时
公司是由一群人组织起来,通过合作共同追求盈利和成长的机构。以下是小编为大家整理的关于公司总结的一些范文,希望能给大家提供一些思路和参考。公司领导:您好!我自去年
幼儿园小班的教学环境需要舒适、安全,让孩子们感到愉快和放松。请大家欣赏以下幼儿园小班总结样本,和小朋友们一起度过快乐的学习时光。1、利用不同的材料制造人工雨。2
教案应充分利用多种教学资源,开拓学生的视野和思维方式。下面是一些六年级教案的范文,希望对广大教师在编写教案时有所帮助。六年级学生已经有三年多的英语学习经历,他们
情况报告旨在客观地呈现相关情况,为进一步的决策提供基础和参考。我们从以下范文中可以了解到不同情况报告的主题和内容,并体会到其对应的写作特点和要求。学校、社会等多
在这个美好的时刻,我作为主持人,为大家带来最真挚的祝福。下面是一些备受赞誉的主持人的样本,通过学习他们的优秀之处,我们可以提升自己的主持能力。合:平安夜,愿你们
月工作总结是对过去一个月的工作情况进行总结和归纳,可以帮助我们了解自己的工作进展和成绩。以下是小编为大家精选的月工作总结样本,这些样本涉及到不同职业和行业的总结
幼儿园小班是孩子们进入学校教育体系的第一步,是他们接触集体生活的起点。为了更好地了解幼儿园小班教育,让我们一起看看以下相关研究成果。1、教师用夸张的动作出示、摆
在撰写大班教案时,教师要考虑到幼儿的学习兴趣,并根据他们的认知能力来确定具体的教学方法和形式。小编为大家准备了多个不同主题和领域的大班教案范文,涵盖了语言、数学
生日可以成为人们重新审视自己人生目标、重新制定计划的节点,具有重要的里程碑意义。生日是一个特殊的日子,标志着一个人的诞辰。生日蛋糕是生日必不可少的元素,要根据
在幼儿园中班,孩子们开始逐渐学习与他人合作,培养互助精神和团队意识。下面是幼儿园中班的总结范文,希望能给您一些启示和思考。通过本次微课制作活动,受益颇丰,下面我
党课是党员干部进行集体学习,开展集体讨论的重要场所。阅读几篇精彩的党课总结,对我们规范党员行为有所启示。《中国共产党历史》是《中国共产党历史》的简称。它是中国共
在读书心得中,我们可以记录下自己在阅读中的感悟和体会,对所读书籍进行深度思考。以下是小编为大家收集的读书心得范文,供大家参考。希望这些范文能给大家带来灵感,帮助
发言稿对于控制情绪和表达态度也非常重要,它可以帮助我们准确地传达自己的情感和立场。以下是小编为大家收集的发言稿范文,仅供参考,请大家共同欣赏。尊敬的各位领导、同
教案的编写要注重细节,准确具体,有助于教学的顺利进行。我们一起来欣赏一些幼儿园教案的案例,看看教师如何引导幼儿的学习和探索。1、知道雷电形成的原理过程,明确雷雨
撰写情况报告需要我们收集充分的相关资料和信息,做好数据整理和分析工作。通过阅读这些情况报告范文,你可以加深对情况报告的理解和把握。xxxx管委会位于桓仁满族自治
调查报告的撰写需要准确收集有关数据和信息,并进行科学严谨的分析和解读。如果你正在写一份调查报告,不妨参考以下范文,或许能给你提供一些有用的信息和参考。
教案模板能够有效地帮助教师组织教学内容,合理安排教学步骤。如果你正在苦恼如何编写教案模板,不妨看看下面这些范文,或许会有所启发。同学们,书是灯塔,为我们指引前进
小班教案可以帮助教师更好地把握教学进度,确保教学内容的完整性和连贯性。以下是小编精心整理的一些小班教案样本,希望对教师提供一些实用的参考。在构思《虫虫大聚会》这
调查报告是一个全面了解特定问题的重要工具,有助于我们做出明智的决策。通过阅读这些调查报告范文,我们可以了解不同行业和领域的发展趋势和机遇,以及可能面临的挑战和难
一个好的教学计划可以提高教学效果,激发学生的学习兴趣。以下是小编为大家整理的一份教学计划参考范文,供大家参考学习。1、认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“
月工作总结是对自己工作量和工作质量的一个分析和评估,有助于我们形成合理的工作理念和方法。随着工作的结束,我整理了一些月工作总结范文,希望能对大家有所帮助。
教学计划包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评估等内容,它可以帮助教师有计划地进行教学。学习一些教学计划的案例可以帮助我们更好地理解和掌握教学的核心
大班教案是为大班幼儿设计的教学计划,旨在指导幼儿园教师进行有效的教学活动。为了让大家更好地了解如何编写大班教案,小编整理了一些实用的范文,希望能对大家有所帮助。
一年级教案要注意教学目标的明确性和可操作性,以便教师能够有效地达到预期的教学效果。教案范文的阅读可以帮助教师更好地了解教学的基本要求和方法。教学目标:1、认识1
教学计划是教师根据学生学情和学校教学要求,有序组织和实施教育教学活动的计划。接下来是一些成功教师的教学计划案例,希望能对大家有所帮助。教学背景:。《荷叶圆圆》是
教学重点是教学中需要着重强调的内容,是学生学习的难点和重点。教学实践中的一些六年级教案示范,希望能为大家提供一些建议和借鉴。1.发挥学生的主观能动性。练习过程中
通过写优秀作文,我们能够更好地展示自己的思维能力和表达能力。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,供大家参考学习。我有一个为人正直,性格憨厚的好爸爸。他宛
写报告时,我们需要考虑读者的需求和背景,选择合适的方式和语言来传达我们的观点,这样才能使报告更具有针对性和可读性。为了帮助大家提高写作水平,小编特意为大家选取了
学校是一个充满活力和生机的地方,每天都有许多新鲜事物等着我们去探索。以下是小编为大家整理的一些学校学习方法与技巧,希望能对你有所帮助。评语。1.该生思想进步,学
教案模板是教师为了规范教学活动而设计的一种教学计划,它能够提供指导和帮助。接下来介绍的是一份初中英语教案模板,希望对大家有所帮助。一、教材分析。尊敬的各位老师,
教学工作总结是教师自我反思的重要手段,通过总结可以发现自身的不足并加以改进。在这里,小编为大家推荐了一些写教学工作总结的好方法和技巧。本学期,我担任了四【4】班
在进行活动策划时,我们需要充分了解目标受众的需求和利益,以便为他们提供有意义和有趣的活动内容。活动策划是一门复杂而有趣的工作,以下是一些成功的活动策划范文,供大
教案应该根据学生的实际情况和教学目标进行合理的设计,既要注重知识的传授,又要培养学生的动手能力和解决问题的能力。如果你想了解更多关于二年级的教案内容和编写方法,
教案模板可以帮助教师落实教育教学改革政策,推动教学创新和素质教育的实施。以下是小编为大家整理的教案模板范文,供大家参考学习。今天,我说的《动物过冬》是浙教版六年
总结学生在自主学习和问题解决能力方面的表现,以便培养他们的独立思考和解决问题的能力。下面是一些比较全面的学生评语示例,希望对大家有所帮助。综合。评语。是班主任对
在现代社会,生产是社会经济的基础,是实现国家繁荣富强的重要保证。小编搜集了一些国内外先进企业的生产管理案例,供大家参考和借鉴。第一条为建立和完善应急处理机制,增
教学工作计划是教师与学生、学校和家长进行有效沟通和合作的重要工具。教学工作计划范文2:高中语文教学工作计划,注重学生思维能力的培养。原文:余忆童稚时,能张目对日
发言稿有助于我们在有限的时间内表达观点,并使听众能够更好地理解我们要传达的信息。以下是小编为大家收集的一些优秀发言稿,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
读书心得不仅可以帮助我们整理和理解知识,还可以培养我们的思考能力和批判精神。通过阅读这些读书心得范文,你或许可以更好地理解和把握书籍的主题和观点。我有一本魔法宝
竞选是一种民主参与的方式,每个公民都有权利参与并选择自己认可的候选人。接下来,让我们一起来看看成功竞选的关键因素和实践经验。各位领导、各位同事:大家好!我竞聘的
心得体会是对自己学习和工作过程的一种总结和概括,可以让我们更加深入地思考自己的行动和决策是否合理。接下来是一些关于心得体会的典型范文,通过阅读它们可以更好地理解
策划书可以起到沟通和协调的作用,让团队成员了解项目的背景和要求。策划书的具体格式和内容可以根据不同的项目和需求进行调整和修改。了解感恩节的来历,知道感恩节是表达
面对日益严峻的腐败形势,述廉报告成为各个行业监管的重要工具和手段。通过阅读这些范文,可以深入了解各个地区廉政建设工作的现状和取得的成果。大家上午好,我是村委会委
由于通知的及时性和准确性,它被广泛运用于各个领域,包括企业、学校、政府等。在这里,我们提供了一些通知的样本,希望能够满足您的需求。尊敬的xxxxxx先生/女士:
优秀作文是作者智慧和努力的结晶,也是阅卷老师喜闻乐见的佳作。下面是一些优秀作文的例子,希望能够给大家提供些许灵感。为了切实减轻学生的课业负担,进一步规范教育教学
对于一个优秀的职场人来说,写一份出色的述职报告是展示自己工作能力的重要手段。以下述职报告范文将为大家展示一个成功的述职报告范例,希望对大家撰写自己的述职报告有所
优秀作文在逻辑性、感染力和艺术性方面达到了较高的水准,给读者留下深刻印象。以下是一些优秀作文的范文,希望能够帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。一天,小丽来到草地
职场礼仪是在工作场所中表现出的一种良好的行为准则,它能够帮助我们建立良好的工作关系。职场礼仪对于个人职业发展起着重要的作用,以下是一些职场精英对职场礼仪的总结和
范文范本是一种对于学习和工作生活等表现进行总结和概括的示例文本,它可以为我们提供写作时的灵感和参考。以下是小编为大家搜集整理的一些范文,供大家借鉴和参考。
培训心得记录下自己在培训中的思考、互动和反馈,有助于我们理清培训的思路和方向,形成自己的学习方法和策略。接下来,小编将为大家分享一些培训心得范文,希望对大家有所
优秀的作文是语言的艺术,它能够通过文字将想法和情感传递给读者。以下是一些我认为非常出色的作文范文,它们的写作风格和观点都很独特,希望能给大家带来一些启示。
计划书是一种规划和安排未来行动的书面材料,有助于我们明确目标和制定可行的计划。这些计划书范文来源于各种领域,有助于拓宽思路和提高编写能力。第一条为了响应国家关于
个人总结是在一个固定时间段内对自己的工作和学习表现进行总结和概括的一种重要文书。个人总结是对个人在一段时间内的成长和进步进行梳理和总结的一种重要方式。在写个人总
党员心得体会是对党的方针政策和党员要求的理解和贯彻的总结。以下是小编选取的一些党员心得体会范文,希望能够对大家撰写优秀的党员心得体会有所帮助。党的十八大以来,习
合理的组织结构和清晰的段落过渡是一个报告的重要组成部分,可以帮助读者更好地理解报告的内容。以下是小编为大家收集的报告范文,希望能够为大家提供写作的参考。
优秀作文注重细节的描写,使读者能够身临其境地感受到作品的魅力。接下来,我们一起来阅读一些优秀作文的片段,感受作者对于生活、人物和社会的深刻思考和感悟。
通过新闻报道,人们可以了解世界各地的新闻事件和重要信息,增长自己的知识储备。如果你对某个领域的新闻报道感兴趣,可以查看下面的相关推荐。3月11日晚上,机械工程学
演讲稿的结构要清晰,包括引言、正文和结尾,以确保演讲内容的有序展开。接下来是一些备受赞扬的演讲稿范文,让我们一起来欣赏吧。各位领导,各位来宾,女士们、先生们、同
写一篇优秀作文,需要有充分的准备和深入的思考,才能创造出独特的意境和感受。小编为大家整理了一些优秀作文的文章摘录,希望对大家写作有所帮助。按家乡的规矩,我们过春
感谢信是一种良好的社交礼仪,可以增进人与人之间的感情和友谊。感谢您一直以来对我们公司的支持和信任,我们会继续努力为您提供更好的服务。亲爱的爸爸妈妈:感谢你们把我
通过写作,学生可以抒发情感,倾诉内心的忧愁和喜悦,达到心理宣泄的作用。接下来,我给大家介绍几篇优秀的作文范文,希望能够对大家有所帮助。。她中等身材,有点偏瘦。她
优秀作文常常能够通过生动的描写和丰富的细节使人物形象鲜明,情节生动。以下是一些经典的优秀作文范文,通过阅读它们,我们可以学习到不同的写作技巧和风格。
新闻报道是新闻记者通过采访、调查等手段获取信息后,通过撰写文章或拍摄影像等方式向社会传递这些信息的过程。小编为大家精选了一些新闻报道的佳作,希望能够给大家带来帮
培训心得是对培训效果评估的一种方式,可以反映出培训的实际效果和改进的空间。以下是小编为大家整理的一些培训心得范文,供大家参考借鉴。读完这些范文,相信你会对如何写
应急预案是在突发事件发生时,为了迅速有效地应对和处理危机而制定的一种预先计划。以下是一些国内外经典的应急预案案例,旨在帮助大家更好地理解和运用应急预案。
作为一份正式的书面文件,述廉报告在党风廉政建设中起到了至关重要的作用。下面是小编为大家准备的一些优秀述廉报告样本,希望对大家有所帮助。学习的过程,是总结的过程、
小学生读后感是学生读完一本书后对所读内容进行总结和思考的一种表达方式,它能够帮助学生加深对书中故事情节、主题意义的理解和把握。小学生读后感不仅是对书中人物形象、
在写述职报告时,我们要突出工作的关键点和亮点,同时也要客观地反映出工作中遇到的问题和困难。大家可以参考以下述职报告范文,了解如何撰写一篇成功的述职报告。
作文是表达自己思想和情感的重要方式,对于提升语文能力非常有帮助。以下是一些优秀作文的选段,希望可以给大家提供一些灵感和思路。泱泱华夏,盛开着五十六朵民族之花。不
教学工作计划的制定应遵循教育教学改革的方向和目标,有利于培养学生的创新能力和实践能力。分享这些教学工作计划范文可以促进教师之间的交流和合作,共同提高教育教学水平
作为一名优秀的演讲者,我们应该注重讲话稿的选择和准备,确保能够称心如意地传达我们的想法。在这里,小编为大家推荐一些值得一读的讲话稿范文,希望能对大家的写作提供一
教案需要符合课程标准和教学大纲的要求,确保教学的有效性和科学性。接下来是小编为大家整理的一些一年级教案案例,大家可以参考学习。1、经历分类的过程,学会按一定标准
中班教案应根据幼儿的年龄、认知能力和兴趣爱好,合理编排教学内容,满足幼儿的学习需求。中班教案的编写困扰着很多教师,不过不用担心,下面是一些经验丰富的教师分享的中
通过记录心得体会,我们可以更好地总结和提炼经验,以便今后的学习和生活中能够更好地应用。以下是一些经典的心得体会范文,欢迎大家一起来分享和交流。红楼梦是女人的世界
通过写心得体会,我们可以不断提高自己的思维能力和表达能力。请看以下心得体会范文,或许能够给大家一些关于写作和总结的新思路。我最近看了一部很好的电影,它让我深刻地
通过月工作总结,我们可以更加清晰地了解自己在这一个月内的工作成果和不足之处。以下是小编为大家准备的几篇月工作总结范文,供大家参考和学习。一年来,我镇在县委、县政
实习报告是对实习单位的一种反馈和致谢,写一份认真、规范的报告可以展现自己的诚意和专业素养。如果你正在写实习报告,以下是一些被认为是成功的实习报告的范例供你参考。
通过写月工作总结,我们可以及时发现自己的工作问题并进行调整。希望这些范文能够给你带来新的思考和启示,让你更好地完成月工作总结的任务。坚定信念,增强对腐朽思想的免
中班教案的编写需要综合考虑幼儿的发展水平、学习需求和家庭背景等因素。请大家阅读以下中班教案,希望能够为你的教学提供一些有益的参考。1、猜谜语引出角色。老师念谜语
优秀作文应该具备独特的观点和深度的思考,通过精心组织语言,使读者在阅读过程中获得新的思考和启发。接下来,让我们一起来阅读一些优秀作文,一起感受文字的魅力和力量。
通过自查报告的撰写,我们可以积极面对自身存在的问题,并采取有效的措施进行改进。接下来,让我们一起来看看一篇优秀的自查报告范文,掌握更好的写作技巧。20,在县委、
尊敬的各位领导、各位嘉宾,很荣幸能够站在这里向大家介绍一些有关的信息。接下来,让我们一起欣赏以下几篇写作佳作,领略不同风格的魅力。首先,感谢公司提供了这个展示自
活动方案的执行需要有明确的目标和计划,并要能够根据实际情况进行灵活调整和改进。这些活动方案通过详细的步骤和计划说明,帮助大家更好地了解活动的整体流程和安排。
写报告需要注意遵守学术规范和行业标准,不得抄袭他人作品,要注明引用和参考资料。为了帮助大家更好地掌握报告范文的写作要领,我们列出了一些范例供大家参考学习。
学习心得的撰写可以帮助我们更好地发现和修正自己的学习不足之处。小编为大家整理了一些优秀的学习心得,希望可以给大家提供一些写作思路和方法。王娅在得知生命可能只剩下
通知的发布方式可以有多种选择,例如纸质传单、电子邮件、网站公告等。如果你想了解更多关于通知写作的内容,不妨阅读一下这些范文,相信会对你有所启发。各市(州)、长白
心得体会可以让我们更好地反思自己的成长过程和取得的成绩,从中吸取经验和教训。小编整理了一些优秀的心得体会样例,供大家学习和借鉴。《公司求真务实心得体会总结》,这
月工作总结是评估和考核工作表现的重要依据之一,通过详细、全面地总结工作过程和成果,我们可以为自己的工作价值和职业发展增添更多筹码。以下是一些关于月工作总结的参考