作文是一种综合性的语言实践活动,通过写作可以提高自己的表达能力和思维逻辑能力。通过阅读优秀作文范文,我们能够积累更多的写作素材和经验,提升自己的写作水平。
贴鼻子二年级(专业14篇)篇一
今天,学校组织了一场有趣的游戏活动――画鼻子。谁要是画得好谁就是赢家,有奖品奖励;当然,输了的人就要被人折磨啦,那就是自己变个鬼脸拍下来发到网上。
哇!这个游戏活动的场面好美好壮观!你看,有那么多观众那么多评委。这时,校长发话了,他大声宣布:“比赛现在开始!请六年级同学先进行比赛。”只有5分钟的时间,每个选手要自己先画张人脸,当然不要画上鼻子,然后自己蒙上眼睛后转上五圈,最后开始画鼻子,但是整个过程中不能睁眼,一睁眼你就犯规了。
比赛之前,这些选手脸上的表情是一会儿笑一会儿严肃,真不知道是咋回事,感觉他们个个好搞笑呀;比赛时,他们的画笔一会儿往左靠,一会儿往右靠,鼻子画得到处都是;比赛结束后,同学们来参观了。妈呀!真的假的呀,有人把鼻子画到耳朵上,有人把鼻子画到眼睛上,有人把鼻子画到嘴巴上,还有人把鼻子画到了头发上……总之,大家画的鼻子所在位置乱七八糟。赛场上,还有人在那儿忙来忙去,不停地擦来擦去要重画。我见状对他说:“这位大哥,这是圆珠笔画的,你擦不掉的啦!”
活动结束,校长公布比赛结果:“这次比赛的第一名是六(5)班的王丽丽同学,我希望其他同学以后好好加油,争取每人都能赢得比赛。”
这次活动让我知道了,画鼻子游戏不仅好玩,还能提高记忆力呢。
贴鼻子二年级(专业14篇)篇二
“左左,对对……”猜猜我们在做什么?我告诉你:“我们在打鼻贴。”玩家慢慢走上来,指挥官无精打采的走上来,玩家们七嘴八舌的说左右,我们还是输了,玩家们情绪低落。
我们班长丁品豪说:“输了也没关系。重要的是玩。不要伤害你的感情。友谊第一,竞争第二。”教室里充满了欢乐,变成了欢乐的海洋。
贴鼻子二年级(专业14篇)篇三
今天下午第二节课的时候,我刚踏进教室,就看见黑板上画着两个娃娃,一个是女的,一个是男的。女的`长了长长的留海,有一个美丽的蝴蝶结,感觉非常开心,好像在说:“我真开心。”男的戴了一副墨镜。还戴了一顶帽子,感觉很难过,好像在说:“我真想哭。”但是,他们都没有可爱的鼻子,我就心想:“为什么不画鼻子呢?”
上课了,我们就看见屏幕上写着三个大大的字“画鼻子”我们一听就笑开了脸,我们找了两个人,他们是:涂政宇和余佩珊。又请了两位小助手,他们把自己的红领巾绑在他们眼睛上,再把粉笔给他们,再把他们转五圈,再画上鼻子就好了。可余佩珊正在画空气呢!刘老师把她转过来,她画在下巴上,当她把鼻子画好时,我们和她笑翻了天,涂政宇画时,他先画了一个,然后改了一个,我们就叫左,结果叫过头了,画到了眼睛下。
真是快乐的下午!
贴鼻子二年级(专业14篇)篇四
今天上语文课时,老师带领我们玩了一个有趣的贴鼻子游戏。刚开始的时候,我们都觉得这个游戏太简单了。老师开始点名了,老师先点了两名同学上去,他们都贴歪了。我想他们俩连这都贴歪了,太不用心了!我得意洋洋的举起手,老师点了我和另一个同学,没想到我和那位同学也都贴歪了。我心烦意乱地皱着眉头回到座位上,老师走到我面前,轻轻地安慰我说:“加油练才能有好结果,而且这个游戏并不像看见的那么简单!”我的心一下就平静了下来,并且明白了一个道理,做任何事都不是很简单的,做任何事都不能骄傲!都要有耐心!
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贴鼻子二年级(专业14篇)篇五
今天,体锻课上老师给我们玩了一个游戏――画鼻子。
徐老师在黑板上画了一张小女孩的脸,樱桃小嘴,葡萄似的眼睛,弯弯的月牙眉,可就是缺那可爱的小鼻子。老师先请我上去画鼻子,我站到离黑板三米处,老师把我的眼睛用围巾围上,老师扶着我的肩膀住左转三圈,往右转三圈。转完了,我感到好像推动了方向,像不倒翁似的,东倒西倒。我集中精神,慢慢地往前走,突然,我摸到了一个又硬又冰的东西!哦,原来是黑板槽,我从黑板槽拿出粉笔,我记得粉笔是放在小女孩的下面。我的手像小蚂蚁的往上爬,等我的手到了该画鼻子的地方,教室里一片沸腾,“停!停!”同学们喊着。听了同学们的意见,我想:同学如果说停的话,那这里应该就是画鼻子的地方了。我信心十足地拿着粉笔,准备画时,只听见下面的同学有的喊:“上!”有的喊:“下”,有的咸“左!”,有的喊“右!”我的脑子里一片空白,不知该听谁的好。我下定决心把鼻子画下来,画完了,我听见教室里哄堂大笑。我迫不及待地把围巾摘下来,只见自己把那可爱的小鼻子画到了小女孩的辫子上,我的脸一下子发烫起来。
接着轮到小郑画鼻子,她先蒙上眼睛,接着缓慢地向讲台走去,找到了粉笔,和我一样犹豫不决地给小女孩画上了鼻子,小郑忍不住地笑了,同学们又一次哈哈大笑。
画鼻子这个游戏不仅好玩,而且还能给我们带来乐趣。
贴鼻子二年级(专业14篇)篇六
今天,我们在课堂上玩了“插鼻子”的游戏。
仔细听了老师的游戏规则后,我们开始玩游戏。
老师慢慢地把眼罩拿出来,然后左右看了看,焦急地说:“哎呀!调皮的鼻子没了!”说这话的时候,整个教室的人都在找,终于找到了自己的鼻子。我们现在正式玩游戏了。老师先请了两个小男孩,一个是玩家,一个是指挥官。指挥官说“上、下、左、右、左……”把玩家搞糊涂了。但是男生的鼻子还是歪的,女生都笑了。最后老师请了两个女生,我们贴着鼻子看了看女生的鼻子,鼻子微微挺了挺。
我很开心。
贴鼻子二年级(专业14篇)篇七
今天,老师给我们玩了一个游戏。只见黑板上画着一个三毛头像,有大大的眼睛,圆圆的耳朵,为什么没有鼻子呢?哦!原来我们要来玩贴鼻子的游戏。
大家争先恐后地说:我先来,我先来。
老师叫了一位女同学,先用衣服把的眼睛蒙上,然后,转三圈,开始贴鼻子了,大家一起说:右右右,上上上。最后鼻子贴在了嘴巴上。第二位同学上去了,老师蒙上了他的眼睛,转了三圈,我们说:左左左,上上上。
鼻子贴在了正确的位子,就是有点歪。
第三个同学就是我,老师把我的眼睛蒙上,我的眼前一片漆黑,根本看不见东西,在同学的帮助下,我毫不犹豫,定下了位子,贴了上去,我把衣服解开,一看,不上不下,位子刚刚好。
贴鼻子的游戏可真好玩呀!
贴鼻子二年级(专业14篇)篇八
今天上课,我们玩了一个有趣的游戏——画鼻子。
只见老师在黑板上画了四个人头,接着又选了四个“服务员”,他们主要给参赛选手蒙眼睛、转三圈、递粉笔。做完这些准备活动,参赛选手就可以在小人脸上画鼻子了。
比赛刚开始,同学们就争先恐后地举手报名,有的甚至还站到了凳子上。第一批四个同学终于选出来了。老师一声令下,他们精神抖擞地跑上台,迫不及待地催“服务员”快点帮他们蒙上眼睛,还自动转了三圈,气得“服务员”瞪着眼睛直喊:“怎么不等我?”可他们什么都不管了,抓起粉笔就画。画完一看,“啊!倒霉,画歪了。”逗得同学们哈哈大笑。
贴鼻子二年级(专业14篇)篇九
我们的语文老师高老师有个“特异功能”,你信不信?这个“特异功能”可神奇啦,让我们班同学都惊叹不已呢!
周三的作文课上,高老师对全班同学说:“相信大家都知道,春节联欢晚会上,有一位神奇的魔术师,他就是——”没等老师说完,同学们都齐声高呼:“刘谦!”
“嘿嘿,你们都没猜对。我的特异功能就是听字。你们相信吗?”同学们故意拉长音喊道:“不相信。”高老师却让大家不要急,看了他的表演,同学们肯定会相信的'。
耳听为虚,眼见为实。该高老师大显身手啦!只见他拿出一张白纸,对折两下,将纸展开,在中间画了一个圆圈,然后让我们推荐一位同学在圆圈里写字。大家一致推荐坐在最后的徐扬子同学。高老师让徐扬子拿着那张纸走出教室,在圆圈中随便写一个字。在徐扬子出去写字时,同学们议论纷纷:“徐扬子会写哪个字呢?高老师真能猜到吗?”
不一会儿,徐扬子把写好字的纸对折两次,交给高老师。只见高老师把纸又反复折一折,放在耳朵边“听”了起来。不一会儿。高老师说:“耳朵说了,要安静,要不然可没法听。”教室里顿时鸦雀无声,大家都齐刷刷地盯住老师的耳朵。几秒钟后,老师又说:“耳朵要点掌声!”同学们拼命地鼓掌。“耳朵还嫌掌声少,又要掌声了!”高老师大声喊道。同学们那用力呀,那使劲呀,简直没法说!雷鸣般的掌声在教室里一阵阵响起。
“哦,我听出来了!”高老师的这句话挑起了同学们的兴奋劲儿。同学们都把眼睛瞪得大大的,教室里安静得连掉根针都能听到。“我听出来了,这个字第一笔是点,第二笔是横。徐扬子,前两笔对不对?”同学们的目光立刻投向了徐扬子。徐扬子带着惊讶的表情,缓慢地站起来,说道:“对!”班里顿时又炸开了锅,有的连声称赞,有的半信半疑。“别出声,我接着听。”班里再一次陷入鸦雀无声的状态。“嘿,我听出来啦,这个字就是——”老师立刻转过身去,在黑板上写了一个大大的“亮”字。接着问徐扬子对不对,徐扬子兴奋地回答道:“对!我写的就是这个字!”
听了这答案,教室里一下子又热闹起来,有的拍掌,有的欢呼:“噢!高老师真神!高老师的耳朵真厉害!”再看看高老师,他眉飞色舞,高兴地合不拢嘴,得意得都要飘飘欲仙了。
下课了,同学们都围在高老师身边,问他是怎么练出这特异功能的。高老师禁不住同学们的软磨硬泡,终于把其中的秘密道了出来。其实在同学们第一次鼓掌时,高老师趁大家注意力不集中,把那张用来“听”的纸前头撕去,撕掉的也就是那个字。等同学们第二次鼓掌时,老师同时打开撕下来的纸,也就看到了那个字。同学们这才恍然大悟。
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贴鼻子二年级(专业14篇)篇十
今天下午我们在教(室)师玩了一回别开生面的游戏——画鼻子。
老师提着一个小黑板走进教室,小黑板上画着一个小男孩的头像,他戴着一顶小花帽,乱蓬蓬的金发像一地成熟的小麦,水汪汪的大眼睛像两颗钻石,小小的嘴正吐舌头对我们笑了。可是美中不足的是他没有鼻子,要我们画上去。
这个有趣的游戏在同学们的.欢笑中结束了。
贴鼻子二年级(专业14篇)篇十一
左摸摸,右碰碰,上摸摸,下碰碰……你知道我们在玩什么游戏吗?对了,我们就在玩贴鼻子的新游戏呢。
游戏开始了,很可惜,第二个才是我,第一个是我的同桌。好不容易轮到了我,我被蒙上了眼睛,好像走在一片漆黑的黑房子里。我在同学的指导下走来走去,同学们没有指导我的时候,我就乱走了,走到自己的位子上,走到讲台上,最后,斯老师把我弄到黑板前。
同学们的声音中,我同桌的声音最响,我是全靠他的指点才贴到“鼻子”的。
我们做什么事情都要有一种估计的能力和判断的能力。
贴鼻子的游戏真好玩,我回家也要和爸爸妈妈一起玩!
贴鼻子二年级(专业14篇)篇十二
今天上午我们在作文班里玩了一场游戏叫画鼻子。
老师说:“游戏规则是给小孩儿画鼻子。我们分三组,一组叫火凤队;二组叫红警队;三组叫飞影队。你们每组选出一个组长。”我们组的.组长是刘冰。
该上台了画了,李熙文把眼睛蒙上在后面正转两圈反转两圈。他在黑板上摸了老半天才画,可还是把鼻子画在脸的右面,我们哈哈大笑。
二组是史暄辉他更加搞笑,只见他转完不知不觉的拐了个弯儿,他摸了摸觉得和黑板没什么两样,于是他就画上了鼻子,画完我们狂笑起来,好像发了疯一样。史喧辉一看他把鼻子画在了墙上!老师笑着说:“他把鼻子画在了离小儿十万八千里的地方去了”!我们组的刘冰把鼻子画在了右眼的下面,我们得了第一名。
今天的画鼻子游戏真的很开心。
贴鼻子二年级(专业14篇)篇十三
我喜欢玩游戏,我玩过画鼻子、切西瓜和老鹰捉小鸡……,但我最喜欢玩的游戏就是画鼻子。
老师先在黑板上画了一张圆圆的脸,像一个大苹果。然后在脸上画了两个像月牙一样的眉毛。接着老师画了一双炯炯有神的眼睛,在眼睛里画了两颗像黑宝石似得眼珠,在眼睛里调皮地转着。老师再在下面画了一张像香蕉一样的嘴巴,然后画了一双耳朵,老师画的真像一个人戴着耳机呀。最后我们发现这个人没有鼻子,瞬间我们就知道老师为什么不画鼻子了,原来是因为这个游戏叫“画鼻子”。游戏规则是在老师画的脸上添一个鼻子,要在正确的地方,鼻子的形状是一个倒过来的“7”,还要蒙住眼睛转三圈画呢!
游戏开始了,老师来点同学,同学们迫不及待的举起手来,可老师说,谁坐得端正我就叫哪个同学上来画鼻子,我们只能坐得非常端正,目不转睛的看着老师,要老师点我们自己。老师看我们这样就不知道该选哪位同学了,只能数数字,老师点到了10,正好点到了夏文浩,老师让夏文浩上来,用老师的围巾蒙上夏文浩的眼睛,还问他:“看得见不?”“看不见了。”接着老师让夏文浩原地转三圈,还问他:“昏不昏?”“好昏啊!”夏文浩摸着头说。然后老师让夏文浩画鼻子,他刚要画,我们就说“错错错”,然后又说“上上上”“下下下”“左左左”“右右右”,害得他更昏了。夏文浩终于画好了,同学们给夏文浩热烈的掌声,夏文浩就知道他画对了,夏文涛把围巾拿下来,果然画对了,同学们的掌声更加热闹了。
老师又叫了很多同学上黑板画。有的画到了嘴上面,有的画到了眼睛下边。画对了,同学们就给他鼓掌,画错了,同学们就哈哈大笑。瞧,他们有的捧着肚皮笑,有的拍着桌子笑,有的眼泪都笑出来了。
今天真是一个又有趣又好玩又快乐的。
作文。
课啊,今天我的心情变得越来越轻松了!
二年级:柳絮飘雪。
贴鼻子二年级(专业14篇)篇十四
“上上,下下,左左,右右……”
教室里可真热闹啊!你知道我们在干什么吗?我来告诉你吧:我们在贴鼻子!
第一个是我来贴鼻子,我被老师蒙上了眼睛,我左右各转三圈,我走到黑板前,东摸摸西摸摸,就是摸不到放鼻子的地方。
我们组的同学就跟我说起答案来了。我照着他们的提示做起来,我果然贴到了放鼻子的地方,结果,斯老师给我奖了两个果冻。
每个同学都贴过了,斯老师就给我们讲写作文的开头和结尾,然后就下课了。
时间就像小火车,很快就上课了,当时,我们下写了半面作文,天上突然传来“轰”的一声,吓了我们一跳。不过,我们没受干扰,专心地把作文写完了。