作为学习语文的学生，我们应该向优秀作文学习，努力提高自己的写作水平。小编为大家整理了一些值得一读的优秀作文，供大家参考和借鉴。
小学五年级坚强范文（19篇）篇一
一位一位战绩显赫的拳王。记者问：“你现在功成名就了，如果让你在金钱、权力和美女之间选择，你会选择什么?”
拳王很从容地回答：“你说的这三个选择都很有诱惑力，但如果真让我选择的话，我会选择坚强……”
记者有些奇怪：“为什么?”
拳王一字一顿地说：“金钱、权力、美女都只能削弱我的实力，使我的铁拳变得软弱无力，而只有选择坚强，才能使我立于不败之地!”
选择坚强!坚强是最好的人生伴侣!
在这个世界上，可供我们选择的事物实在太多，尤其是当我们取得一些成绩的时候。其实，奋斗的目的就是为了实现人生价值，就是为了追求人生的美好和幸福。从这层意义上来说，我们选择一些，与快乐和幸福有关的事物，应该是很自然的事情，无须大惊小怪。
可是，在选择时，有一样你必须选择，那就是坚强，因为你还要继续向前走。
选择坚强，你会在遇到风雨时迎难而上，绝不退缩不前。
选择坚强，你会更真诚地面对生活，把坎坷看成磨练，把逆境看成是通向人生极致的捷径。
选择坚强，你将永远不会消沉，始终以积极的心态挑战生活，挑战未来。
选择坚强，你将会踏着时代的快车，风驰电掣地飞奔向一个辉煌灿烂、充满朝气的明天。
那位拳王，尽管有一天会被某个挑战者打倒，但是别人打倒的只是他的身体，打不倒的是他的昂扬斗志。
坚强，是一个人一生中最有价值的动力。失去了它，任何人都将一败涂地;拥有了它，你将勇往直前。
小学五年级坚强范文（19篇）篇二
安平桥是我的家乡泉州的一颗璀璨的明珠它是国家4a级景区，建于1138年，因为它有五里长，所以它又称“五里桥”。
安平桥每隔一里就会有座亭子，桥正中间有座古寺，寺庙前有两尊一米多高的石将军。它们特别威武，也很镇静，那双炯炯有神的眼睛真是逼真得摄人心魄。它们手持长矛，身披铠甲，头戴军帽，身旁各站着两头跃跃欲试的小石狮子，可神气了。
安平桥两旁的景色宜人。在这北风呼啸的严冬，安平桥上寒风凛冽；岸边的白鹭掠过碧澄澄的天空，飞累了，就停歇在岸上的麻黄树上休息；树丛中有一些五彩斑斓的野花，它们像从银河中坠落到人间的星星，它们随风摇曳着，若隐若现。
我们顺着安平桥，走过茫茫大海，就到了美丽的晋江安海镇。但安平桥的条石还在延伸，它的终点是一座有点向右倾斜的白塔。安平桥的背景也由蔚蓝色的大海变成了绿茵茵的公园，使人心情雀跃舒坦。空气是那么的清新，阳光是那么的灿烂，冬天的寒冷似乎减去了不少，安平桥的条石在冬日暖阳下泛着光亮。这景色真如同神来之笔。安平桥也深深地印在了我的心里。
小学五年级坚强范文（19篇）篇三
芜湖长江大桥是国家"九五"重点交通项目,其桥型为公、铁两用钢桁梁斜拉桥，铁路为i级，双线;公路为4车道，车行道宽18米，两侧人行道各宽1.5米。公路在上层，铁路在下层。铁路桥长10616米，公路桥长6078米，其中跨江桥长2193.7米。它于1997年3月22日正式开工，2017年9月建成通车。
大桥主跨312米，像如此大跨度的公铁两用斜拉桥，在我国是第一座，在亚洲是第一座，在世界上也是屈指可数，名列前茅的。大桥公路接线长23.23公里，其南岸7.35公里，北岸15.88公里。
大桥全部工程总投资46亿元，芜湖大桥称‘世纪大桥’;一是指它与公元2017年9月建成通车,恰逢是20世纪末21世纪之初;二是指它是我国本世纪工程量最大的大桥;混凝土用量57万立方米，结构用钢量11万吨，其工程量超过武汉长江大桥和南京长江大桥的总和，主桥公路铁路累计全长21华里。三是指芜湖长江大桥科技含量更高，集我国本世纪桥梁科技的大成，其技术领先地位将保持2017年以上，同时又是21世纪我国桥梁建设的新起点。芜湖长江大桥以其大规模，新技术和一流的质量，成为中国桥梁史上继武汉，南京，九江长江大桥之后的第四座里程碑，它无愧于世纪桥梁标志性工程的称号。
芜湖长江大桥一个将近一个世纪的梦，终于梦想成真了!
小学五年级坚强范文（19篇）篇四
小时候、特天真，特容易满足，吃一毛钱的辣条，喝一毛钱一袋的冰水，天天都是脏兮兮的，袖口总是油光可鉴，每天自己都纳闷自己的手哪来那么脏，永远不会有无聊的时候，总是有做不完的游戏，老鹰抓小鸡，跳皮筋，踢毽子，玩一万遍都不会觉得烦，最害怕老师，最害怕请家长，最害怕同学说“我告你”总不会觉得累，总觉得为老师跑腿特光荣，摔倒了，爬在地上不起来，扯着喉咙大声哭，有时候喊了半天也没出一滴眼泪，买新衣服了，觉得特骄傲，走路都觉得特气派，考完试不敢把试卷拿回家，最怕让父母签字，然后偷偷当自己的家长，在外面受委屈了，哭完再回家，不敢让妈妈看见，(现在我也不知道为什么自己爱吃的东西，就一次吃好多好多，吃到吐，下次还继续)在家家长说什么都不做，在学校里特勤快，不用老师交待，把一切都做好了，把一张写有“我是乌龟”的纸贴到同学背上，家里蒸谟，包饺子，总爱帮忙，为的是能玩一回面。用圆珠笔在手腕上画了个表，还有时间，从来没用完过一块橡皮，要么是丢了，要么是拿小刀切成块了，特别喜欢把手叉米缸里叉来叉去的玩，把米撒的到处都是，开心的嘴都合不住，小时候听我妈说我是从别人家要的，心里就特难受，不知道为什么，最喜欢过年，穿新衣服，满世界乱跑的玩，就是讨厌有一堆作业，最讨厌当初学写自己的名字，我的名字笔画又有点稠，当时心里特憋屈爸妈怎么不给我取个好写的名字，把课桌当宝，和同桌一尺一寸分，谁都不能过界，在假期快要开学的前几天拼命的赶作业，胡乱填，胡编个答案，把暑假作业偷偷从中间撕几张，小时候，一直以为泡面就是像包装纸上的图案一样，那么丰盛的，尤其是红烧牛肉面，我总当做面里是有牛肉的。
小学五年级坚强范文（19篇）篇五
我的外公得了膝关节老化这个病，就像小朋友的蛀牙一样又痛又难受，近期做了一个膝关节置换手术。
康复期到了，外婆当起了康复教练，帮助外公不停地做伸腿、弯曲这些动作。每做一个动作，外公都要咬着牙，头朝上，双手紧紧地抓住护栏，脸涨得通红通红，嘴里不停地喊着：“哎哟，哎哟，痛死了，痛死了！”这样每天都要反复好几遍。虽然康复期非常痛苦，常常让外公练得大汗淋漓，甚至昏倒，但是外公依旧照着医生所要求的`做，一点也不选择放弃。他还常说：“辛苦三个月，幸福十多年”。
今天，我又去看望外公了。我迫不及待地跑到外公病房里，只见他双手拿着支架，腿一点一点地抬着，独个儿从卫生间里走出来。外公还展示了他的康复成果。“佳一，你看，外公的腿现在已经能弯到１００度啦！”外公开心地告诉我。这时，他脸上的那些皱纹也舒展开来了。
小学五年级坚强范文（19篇）篇六
本会讲述的是宿元景要宋江等去破辽，功成封官，天子大喜，大骂童贯等。宋东、吴用回山寨，焚化晁盖灵牌，遣送各老小还乡。天子赐宋江诸军一人酒一瓶，肉一斤。朝廷官员从中作弊，酒扣半瓶，肉扣半斤。军校发现，杀死厢官，宋江滴泪斩杀军校。在密云县与番兵交战，连胜两阵。吴用用计，水陆并用，打破檀州。
心急吃不了热豆腐，切记！做人要沉着！冷静的分析。不要像耶律国宝那样心急。
词典中心急吃不了热豆腐比喻心急就会得不偿失！我还读过一个故事，春秋时期，鲁国政权被季孙氏、孟孙氏和叔孙氏三家控制，鲁定公成为一个傀儡，他忧国忧民，心急如焚，听说孔子开坛讲学，主张“君臣纲常”，召见孔子。孔子分析鲁国的内忧外患，建议他外联齐国，内部重振君威，制定了一系列措施。我还读过一个故事，元关汉卿《双赴梦》第一折：“果然道心急马行迟。”《二十年目睹之怪现状》第十七回：“你此刻不要心急，不要在路上自己急出个病来！”茅盾《子夜》十五：“苏伦慌忙说，就从口袋里摸出一张纸来，但是蔡真心急得很，劈手抢过那纸来，望了一眼，就又掷还给苏伦。”
以上典故说明，无论做什么事情，都不要过于心急，要冷静的分析，才算是最聪明的办法，心急，只会一事无成！
小学五年级坚强范文（19篇）篇七
记得我五岁的时候，爸爸送给我一本爱迪生故事书，他还对我说：“坚强的意志是成功的基石。”我一直沿着坚强的道路前进。
小学三年级的时候，老师问我班谁想参加话剧组面试，我便自告奋勇地举手。老师告诉我们话剧组面试将会在假期后举行。于是，我便好好利用假期，在旅行时带同剧本加紧练习。由于我在这方面没有经验，我的心情忐忑不安，担心表现失准。练习过程中，并不是想像中那么容易。幸好，爸爸妈妈在旁鼓励我，连平时诙谐的表哥也一本正经地跟我练习。我的信心大大提升了，最后被老师取录。我欣喜若狂地跳起来，同时明白到“有志者事竟成”的道理。
其次，坚强是需要努力实践的。有一次，大提琴老师推荐我和其他五位同学参加一个大型的公开表演。由于我是插班生，而且年纪最小，表演经验尚浅，应付起来有点儿吃力。虽然如此，我并没有想过放弃。反之，我日以继夜地练习。当遇到不明白的地方，我便虚心地向老师或较有经验的同学虚心求问。我终于克服困难，顺利完成演出，还得到老师的赞许。这次难忘的经验，不但加深了同学之间的默契，还让我体验到在团体当中使人更坚强无比。
不得不提，坚强也令我克服弱点，挑战自我。运动虽然是我的弱项，但我仍鼓起勇气参加学校的亲子接力赛，希望借此机会锻炼身体和考验自己。每天放学后，我和妈妈都会到学校附近的大球场练习跑步。不论考试或功课有多忙，我们的约定风雨不改。起初，大家只跑了十分钟便累得筋疲力尽。经过三星期的苦练，我们终于可以轻而易举地跑完三十分钟。在运动会中，我们勇夺铜奖的殊荣！那一刻，我和妈妈热泪盈眶地互相拥抱，那份感觉仍历历在目。我们深信坚强是成功的第一步。
空闲时，我经常翻阅爸爸送给我那本爱迪生故事书，提醒自己要以坚强活出精彩的人生，不要辜负爸爸对我的期望。现在，你就跟我一起在坚强的起点中振翅高飞吧！
小学五年级坚强范文（19篇）篇八
蜡烛是一个不常用的东西，当停电时，人们用手到处摸，找到的蜡烛却是满是灰尘的，可能是很久不用了。但几根摆起来，不是一根一样脆弱。我们玩了一个游戏叫“吹蜡烛”。
规则是把几根蜡烛摆成一排，一口气来吹。还男女比赛，哪队吹得多，就赢了。哪队吹得多，就赢了。哪队赢就有神秘的礼品。
只听见我们的口哨声和加油声。当我和她比是，我吸足空气，然后，把全部的空气全部吹出来。我吹灭8根，而她吹灭了10个。我们都“哇”的一声。全灭。她是第一个全灭的。又轮到我时，这可丢脸了，我一吹，只灭了一个，而她只灭了两个。当我最后一次吹时，我把全部气一吹，灭了九个。我们就以17对29赢了，老师发给我一个神秘的礼品是一个贴画。
这一根蜡烛，是弱小的，但几根的并不弱小，这就是人多力量大的意思吧！
小学五年级坚强范文（19篇）篇九
今天我读完《半截蜡烛》感受很深，我非常感动，我想向这篇课文的主人公学习。这篇课文的主要内容是伯诺德夫人一家三口为把德国侵略者赶出自己的祖国，他们都参加了秘密情报的传递工作，伯诺德夫人把情报藏在蜡烛内，有一天晚上伯诺德夫人家里闯进了三个多过军官，德国中尉顺手拿了藏有情报的蜡烛，蜡烛在一点一点的燃烧，伯诺德夫人一家三口尽力在营救蜡烛，经过他们的再三努力终于将蜡烛营救了，也营救了他们一家三口的性命，更营救了国家重大机密。
读了这篇课文后，我感受到伯诺德夫人一家三口强烈的爱国精神，我还感受到伯诺德夫人一家三口在危险面前非常镇定。我知道我应该向他们学习，俱有一颗强烈的爱国之心，我应该向他们那样在危险免检那样镇定，镇定的想出办法，解除困难。
我读完这篇课文后，伯诺德夫人一家三口的精神鼓励着我。
小学五年级坚强范文（19篇）篇十
在成长的岁月中，我们常被身边的点点滴滴所感动：一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，都不经意间掠动我们的心弦。
他把我感动，他，我家楼下的一个老头。说实话他真没有什么特别的。唯一与众不同的就是一条腿断了，走起路来一瘸一拐的，再加上不整洁的面容和咳嗽不断，我对他可没有什么好感，甚至有些反感。
直到那一天，他改变了我的看法，或许我的人生观从那天起也有了翻天覆地变化。
同往常一样，我下楼去。下到楼梯口，我看见有个老头坐在那——没错，就是他。我径直走过去，看也没看地说：“喂，让开。”老人回头瞧了眼，发呆了会，然后拖着他的椅子以及那条比椅子还沉重的残腿，艰难地向外磨。我没什么耐心，不管他有没有完全挪开，硬生生地挤了进去。
突然间，老人连同他的椅子一起倒在了地上，我愣了一下，想着：唉呦，这么倒霉，怎么出门就这么多麻烦事啊!我漫不经心地走到老人跟前，问了句：“有事吗?”老人皱起眉头望着我，拍拍身上的灰尘，动了动那条腿，跟我说：“没事，小伙子，我这老骨头没那么脆。”此刻我松了口气，心想：撞了人，总是我不对，算了，扶扶他吧!”我刚伸出手想扶他一把，可是他却出人意料地摇摇手，微笑着对我说：“我自己能行，虽然说我是个残疾人，可是残疾不等于残废。”然后他扶着台阶站了起来，不声不响地上楼了。
我伸出的手慢慢地放下了，可是我的思绪依旧停留在那时，残疾不等于残废，多么触动人心的话语啊!这也许就代表这一个残疾人的一颗坚强不屈的心。那一刻，愧疚，敬佩，激动，各种各样的心情一齐涌向心头。我呆滞在那，他的精神感染了我，一瞬间漫遍我全身，久久不能平息。
坚强的走下去。
在人世间，我们是一个个天真无暇的婴儿，生活在父母与家人那温暖的臂弯里无忧无虑的玩耍，幸福快乐地过着。随着时间一点一滴的流逝，我们一天天长大，我们上学了，结识了许许多多的新朋友。然而，原本是脆弱天使的我们，如何禁受住岁月的考验与挫折?我们一遍又一遍的告诉自己：要坚强!但在我们原本生活的地方，是那么宁静，那么美好，没有硝烟，没有挫折。这人世间的一切让我们惧怕又不得不勇敢的去面对。
面对无数成长道路上的挫折，我们无从适应，这时除父母外，一个个为我们引路的天使出现了，他们未必穿着白色的衣服，但他们身上都散发着迷人的光线，他们都有一个美丽的名字——老师!
人生的故事告诉我们：越长大就越坚强。是的，当年脆弱的我们，羽翼稀疏的我们，现在已是羽翼丰满的天使，像我们原来的爸妈一般。现在的我们无所惧怕，以可以在天地间自由的翱翔。
小学五年级坚强范文（19篇）篇十一
它的外表很普通，一个圆柱体和一个安在头顶的天线。它很便宜，现在人们几乎不用它。它没有灯泡那样的明亮，也没有花朵般的美丽，但是，它是在默默无闻的照亮着别人，奉献自己——它，就是蜡烛！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这是我语文课学过的一首诗，这种无私奉献的精神她激励着我们。我在想什么最像蜡烛？是谁每天早早的来到学校日复一日从青春到白发？一生默默无闻的照亮我们。我们的老师多像蜡烛啊！别人说老师是辛勤的园丁，可我觉得老师更像我们生命中的一支蜡烛，牺牲自己照亮我们！
他叫马复兴，今年53岁。是青海省湟中县汉东回族乡下麻尔小学的一名老师。出生四个月时，他摔到火炕里，近一半的臂被烧掉了。但这个没有双手的老师，却是全校师生最佩服的人。32年前，高中毕业的马复兴成为一名乡村教师。在别的老师看来，稀松平常的板书，对马复兴却是巨大的挑战。一根小小的粉笔夹在断臂之间，却需要用全身的力气去板书。夹紧了就断，夹松了就掉。一节课下来，和粉笔一齐落下的，还有无数的汗滴。学生马海红，马老师的女儿说;粉笔很尖，有的时候就直接，就出血了那种。马老师的同事向杰说;他的肉皮就在黑板上，都按烂了。大家都很心疼，有的时候你可以直接念，我们听啊。看着粉笔上的斑斑血迹，学生们请求马老师不要再写了。但是他还是坚持板书，他说：老师就是学生的标杆，这标杆立的多高，学生的目光就能看的多高！
这就是我们的老师，他们的品质就像蜡烛一样，点燃了我们的心灵，在我们心里留下了不灭的火种！我们要学习这种无私奉献，不求回报的高尚品质。
小学五年级坚强范文（19篇）篇十二
世界上美丽的东西有很多，有星辰点缀的夜空，有白云相伴的蓝天，有奇幻美丽的海洋，有静谧安逸的幽谷，有华灯耀眼的都市但是这些在我眼里都抵不过，在黑暗中一枝蜡烛发出光耀时的美幻。晚上，我点燃了蛋糕上的蜡烛。我看着十几根烛光汇聚在一起，明亮却不耀眼，温暖却不夺目。
我静静的看着这些点燃的蜡烛，刚点燃时，蜡烛就发出了暖黄色的光芒，照的有些黑的屋子充满了温暖的感觉，我呆呆的看着这光芒，它并不耀眼夺目，但是它能让黑暗变成光明，能让寒冷变成温暖。不知为什么，我突然想起了卖火柴的小姑娘的故事。小女孩的爸爸负工伤被老板辞退，为了挣钱买面包，小女孩不得不在大雪纷飞的新年那天卖火柴。她坐在墙角下，划起了火柴。从火光中，她仿佛看到了死去的奶奶，仿佛看到一只烤鹅正遥遥晃晃地走来。可是，这一切都是幻觉。
第二天，人们在墙角发现了她的尸体，这可怜的小女孩就这样死去了小女孩在看到蜡烛发出的光后出现了幻觉，看见了自己想要的食物和想念的奶奶。蜡烛的光晕带给小女孩的是温馨的回忆，让她在美好中度过了生命最后的时光。我看着这只已经快烧尽的蜡烛：颀长的身躯，色彩繁多的外裳包裹着纤细的烛芯，端顶跳跃着小小的暖色火焰，晕出安谧而淡雅的光晕。有时我会想蜡烛的光晕像什么，我有时会觉得它像家人一样，在黑暗中带给你温暖，有时又会觉得它像一颗金光闪闪的金子，什么都无法掩盖它的光晕，有时它又像是我的出气筒，我在心情不好的时候就喜欢把灯芯剔出来，把蜡烛弄成细末蜡烛晕出的光晕安谧而淡雅，澄净而温暖，安适而高洁。在顶端的火焰总是跳动着、摇摆着。灰尘也掩盖不了它的光晕，逝去也淡忘不了它的光晕。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵。它，比什么都要可贵。
小学五年级坚强范文（19篇）篇十三
在一张孤零零的长桌上，放着一根蜡烛和一根火柴，蜡烛静静的燃烧着，而火柴静静的躺在蜡烛的旁边，一切都是静悄悄的。
几阵微风吹过，火焰在风中摇曳。蜡烛流下了几滴蜡泪，火柴在一旁看着，问：“蜡烛兄弟，你为什么要哭呢?”蜡烛说：“我不是哭。”火柴看着说：“那你为什么会流泪呢?”蜡烛骄傲的说：“我很自豪，因为我可以为人类做出贡献，我可以默默的燃烧自己，然而你不可以，你的燃烧只有一瞬间，我可以燃烧很久，直到我的生命耗尽，直到生命耗尽……”蜡烛说完，什么都没有说了。火柴怀着敬佩的心情看着蜡烛，说：“我也希望可以燃烧，为人类作出贡献，但是你说的很有道理，我只能燃烧一瞬间，我多希望和你一样啊!我多么希望有一天我也可以这样!”蜡烛看着沮丧的火柴，说：“别伤心，其实我们虽然可以为人类做出贡献，但是我们的生命耗尽后，人类不但不会感谢我们，还会把我们当垃圾扔掉。”说完，又安静了下来，没有谁说话。
火柴静静的沉思，什么时候我才可以想蜡烛一样为人类作出贡献?也许没有那一天，因为我只能燃烧一瞬间。
人类来了，坐在这个长桌旁的凳子上，生气的说：“可恶，什么天气啊，下雨还停电?唉，还好我还有蜡烛，如果没有蜡烛这天怎么过?”
火柴躺在一边静静的听着，想着，我一点用也没有用，我什么时候才可以帮助人类?
正在火柴这样想的时候，一阵风吹过，蜡烛灭了。人类站来，说：“怎么搞的?”说完，在长桌上摸索着，摸到了火柴，他把火柴擦燃，点燃了蜡烛，说：“还好我买了火柴。”说完，把火柴放在一边。蜡烛再次燃烧了起来，而火柴只有一瞬间的燃它已经灭了。
蜡烛在一旁又流下了蜡泪，火柴问：“你为什么要哭?”“因为我自豪。”蜡烛说。火柴很不解，说：“为什么你自豪?难道是因为你又可以继续为人类做事了?”蜡烛想了想，说：“不是，我哭的原因是我自豪，我自豪我有一个这么好的朋友，可以为人类作出贡献的朋友。”火柴笑了，说：“我为人类做出贡献了吗?”蜡烛说：“你做到了。”
但是火柴已经死了，火柴确实只有一瞬间的燃烧，它只能点燃别人，它点燃了蜡烛，可以让蜡烛为人类做事，也许这也是一种贡献吧。它听不见了，但是它一直以来，只希望可以为人类做出贡献，对啊，它做到了。
蜡烛看着火柴，又流下了蜡泪，它的第二次燃烧是火柴给的，可是它就连一声谢谢都还没有来得及说，对，火柴只有一瞬间的燃烧，蜡烛再次流泪是自豪吗?蜡烛再次流泪是骄傲吗?蜡烛多么希望火柴可以和它一起燃烧。
人类来到了长桌前，把一旁熄灭的火柴扔进了垃圾箱，人类会感恩吗?他会谢谢蜡烛或者火柴陪自己度过了一个没有电的夜晚吗?不会，人类根本就不会想这个问题。他只知道它们不能燃烧了就是垃圾。
蜡烛又流下了蜡泪，这次蜡烛为什么流下蜡泪?
小学五年级坚强范文（19篇）篇十四
年轻的我们自信飞扬，青春的活力如同出生的朝阳，我们敢做、敢拼、敢闯，演绎人生这部勇气大戏，人生的过程也就是一个不断丧失的过程，在这个过程中，你会结识许许多多的人，朋友也好，敌人也罢，都会让你成长，最终，让你勇敢的独自面对所有，她们教会你的不仅仅是坚强，还有生活。
蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波，杨柳有心，于是它能低首沉思，能给人间带来清新的嫩绿，百花有心，于是它能播撒芳香，给人间带来最美好的芳馨，看似生活中的某些人，平平凡凡却实实在在。有的时候，他们让你感觉好像是若有若无的存在，实际上，他们并未走远，一直站在你的不远处，默默的关注着你，悄无声息的帮助着你，无言的给予着你，所以你会很难发现他们的存在，以至于被你慢慢遗忘。
以前的自己，归结于一个字——傻，单纯天真地以为自己所喜欢的就是最好的，看人的眼光也太过于简单，根本没有考虑面具下是一张怎样的脸，是美好？是丑陋？总之，是虚伪的。你根本无法想象别人的心里真正在想些什么，心软是一种不公平的善良或者说善良本身就是一种错误，有的时候，不经意的一句话就像一根针，狠狠地刺向你的心，毫无防备的，你黯然了。可是生活还得继续不是吗？有时候，生活给予我们太多太多的无奈，甚至让你觉得整个天空都暗了，你也得强颜欢笑，大声的告诉所有人：我绝不会认输。这是一种勇气，更是一种魄力，但是现实的残忍教会我们必须这样做，无论遇到多大的困难，都要持之以恒的走下去，不喊苦，不喊累，不认输！
你可能狠狠地摔了一跤，没关系，继续爬起来，当你累了想要放弃的时候，想想自己的梦想，再想想自己为什么坚持走到了这里，心情不好了，戴上耳机听那些欢快的音乐把声音调到最大，想哭的时候，就抬头望望天空，它能包容你的所有的难过或者就去跑步，让泪水变为汗水蒸发掉，笑着坚强的面对所有，女孩当自强！
小学五年级坚强范文（19篇）篇十五
唉!怎么又停电了，我的作业才写了一半呢!我不由地发起了牢骚。没办法，只得众抽屉里取出一根蜡烛，先凑合着用吧。我将蜡烛点燃后，唯恐它会熄灭，但它却顽强地燃烧了起来。烛光一跳一跳的，照亮了整个房间，停电的不快顿时消失了，我又在微弱的亮光下开始学习。蜡烛在默默地燃烧着自己，周围一片安静，只听到我“沙沙”的'写字声。偶尔抬头一看，蜡烛上面就有两行眼泪悄悄地顺着它那盈红的脸庞流下来。它已被燃烧了一半了，可却依然那么执著，那么坚定，无声无息地燃烧着自己。此时，我不由得想起了一句流传千古的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
我注视着跳动的烛光，思绪起伏。蜡烛，你是那样的脆弱，没有钢铁的坚硬，也没有青松般的顽强，但你却是伟大的。你将光明毫无保留地奉献给了人类。我看着蜡烛，眼前渐渐浮现出一个高大的形象——老师。
敬爱的老师们，你们没有什么毫言壮语，也没有惊天动地的事迹，只有辛勤的耕耘，默默地奉献，日复一日，年复一年，培育出一批批人类的骄子，一代代国家的栋梁。正是你们——老师，谆谆善诱，教会我们做人的道理;也正是你们，不知疲倦，浇灌给我们知识的甘霖。你们用粉笔在黑板上描画理想的蓝图;你们用教鞭指引我们在知识的海洋里畅游;你们又因批阅作业太晚而熬红了双眼。白色的粉笔灰将你们的双鬓染成花白色，辛勤的劳作将你们挺直的腰板变得佝偻。你们渐渐变老了，但你们依然那么执著，那么坚定，毫无怨言。
老师就是一支蜡烛，为了照亮别人，默默地燃烧自己;为了让别人获取知识，心甘情愿让自己熬尽心血。老师啊，你们的牺牲没有付之东流，因为你们的心血换来了人间最美的花朵!
我看着眼前缓缓燃烧的蜡烛，欣慰地笑了……。
小学五年级坚强范文（19篇）篇十六
星期三下午，天气晴朗，下课后老师叫那天逃课的同学留下跟我下去做运动。
结果老师带我们到做操场，让我们玩一个游戏，这个游戏的规则是。站起来算一下，蹲下也算一次。老师叫我们这样做250下。
老师负责算，我们负责做。结果老师算到了100下，我切蹲不下去了，结果老师不理我继续算下去，其他同学继续做，老师算完了250下，其他同学也跟着做完了。老师走过来问我说；你想干吗？我说；老师我不行了。结果老师原谅了我这次，老师还说跟我去宿舍拿校服。
结果还有一个同学也跟着去，他就是刚刚做了250下的那个，不过他走路还象平常人那么好。而且我才做了100下就快成残疾人了。上楼时，那同学爬得好快，而我在一步一步得爬上去。等我爬到老师的宿舍时，那个同学已经量好了校服。
当我进去量校服时，那校服太短了，老师叫我明天下午在去拿。结果我慢慢的下了楼，我还去台上拿书包，没想到的'是我从台上下来没一两步。，脚就开始疼了起来，而且还直直的，结果我就想把脚缩起来，没想到的是越缩越疼。当时的我心里非常害怕以为真的要断了，结果我从书包里拿出手机想打给老师，让老师来看看这是怎么回事。我突然不想麻烦任何人，我就谁也没给打。
我就在那地方呆了一会，慢慢的扭动脚，过了一会我的脚可以走了一点点。我背着书包起来一步一步的走回了家。
老师我从台上下来时，不小心搞到了脚。
小学五年级坚强范文（19篇）篇十七
一天，我在爷爷家看着点燃的蜡烛发呆，心想：“如果蜡烛能翻筋斗那该多有意思呀。”于是便拿了蜡烛、火柴和铁丝、木架。我先把铁丝拦腰插入蜡烛里，再架在木架上，用火柴点燃两端。大约几分钟的时间，蜡烛忽然一上一下地翻了起来，我几乎要尖叫起来。但有一点，我不明白，为什么蜡烛会翻起来。
第二天，我终于在《百科全书》里找到了答案：原来燃烧的蜡烛两端烧得不平衡，较短的一端要往上翘，另一端则要向下倾斜，那么较长的那端要烧得快些，当它燃烧到一定程度时，上升就成了高端。如果过程反复运转，那么蜡烛就会上下窜动，直到蜡烛烧完为止。
通过这次成功的实验，我知道观察和实验对人类必不可少，好了。
不啰嗦了，我还要去研究另一个实验呢!byebye!
小学五年级坚强范文（19篇）篇十八
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记。
天色渐渐暗下来，火红的晚霞变成深紫色的云块……。
天黑了。我正在家里写作业。作业好多呀!怎么写似乎都写不完……突然，眼前一片黑暗。“天啊!大事不妙，停电了!怎么办，怎么办，爸爸妈妈不在家，家里又没有应急灯，作业还没有写完……”我急得直跺脚，恨不得给电力公司打电话。慌乱之际，我想起家里还有一些没用完的蜡烛。摸着黑，我找出了蜡烛并将它们点燃放在书桌前，正当我准备继续写作业的时候，望着正燃烧的蜡烛，我痴迷了。
对于蜡烛，我并不太了解。以前，只知道在黑暗之际，点亮它，燃烧它，就可以得到光明;现在，我又得知蜡烛和老师身上有相同的品质。但是，哪里相像，我也说不上来，只是从大人嘴里听到的。此时此刻，凝望蜡烛，一股敬佩之情油然而生——它们好无私呀!当黑暗来临的时侯，它燃烧自己，给我们带来了光明，带来了温暖。它好朴素呀!当光明来临的时候，它们就被收了起来，或放进柜子里，或放进抽屉里，没有人把它摆在显眼的地方，没有人会注意到他。
隐隐约约，我似乎明白蜡烛和老师哪里相像了。蜡烛和老师身上所具有的相同的品质就是——她们都很无私，都很朴素。
老师，教给了我知识;老师，告诉我做人的道理;老师……是老师，用尽自己一生的爱，抚摸我们的心灵;是老师，用青春抚育了我们;又是老师，用汗水浇灌了我们……当我们犯了错误的时候，是老师，给以我们最严厉的批评;当我们进步时，是老师，笑着朝我们竖起了大拇指。我爱老师，但是老师更爱我。每次路过老师的办公室，悄悄往里望一眼，看见的总是老师那弯着腰，弓着背，低着头，孜孜不倦的批改着作业的身影。老师右手拿红笔，左手翻作业……老师好辛勤哟!老师的爱，比母爱更慈祥，比父爱更严厉，比友爱更纯真!然而，老师又让我们回报了她们什么呢?什么也没有!这，难道还不够无私么?老师，还是非常朴素的呢!她们平平常常，不像大明星那样光彩夺目，没有大领导那样神气十足，但是，在我的心中，她们却很伟大!
我闭上了双眼……。
当我再次睁开双眼时，眼前一片光亮，蜡烛已经燃完了，化作一团灰烬。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——朴素，无私，这就是蜡烛和老师身上所共有的品质。
我赞美蜡烛，因为我赞美它那种无私、朴素的品质。身上所具有这种品质的人，我更是赞美的!
小学五年级坚强范文（19篇）篇十九
康桥本不是徐志摩的故乡，而他却说“一别两年了，谁知我思乡的隐忧！”在徐志摩心中，康桥已不是一群学院的代名词，而是一个自由的象征。
夕阳西照下的柳枝，镀上了一层妩媚的金色。那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，就像一位美丽的新娘。绿油油的水草在柔波中招摇，仿佛在向诗人招手示意。在这仙境一般的康桥，诗人情愿做一条水草，承受康河柔波的爱抚。而那榆树浓荫覆盖着的清泉倒映着天上的虹，是多么醇厚的诗意！
诗人早已忘记自己要离别康桥了。他撑着一支长篙，泛舟到青草更青处去寻他那“彩虹似的梦”。诗人由幻想回到现实，想到就要和康桥离别，情绪一落千丈。消失了的梦境，再也无法追回。他已不能放歌，只能悄悄吹响别离的笙箫，在沉默中体味别离的惆怅。诗情依旧寂然，就连草丛中的夏冲也似乎体会到了别离之情，也为他保持沉默。