优秀作文要能够引人入胜，读者读完之后会被作者的思想、情感和文笔所折服。如果你想提高自己的写作水平，可以参考以下优秀作文范文进行学习。
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇一
和她简单了聊了几句后来她说我公婆都上岁数了希望我好好照顾他们我心里顿时猛的一惊想想结婚这几年我对公公婆婆根本没有怎么用心更没怎么付出小姑呢却是个很孝顺的女儿她在北京医院里上班一年中只有过年的时候才回来几天除了物质上的接济之外回来以后家里的大小事都是她操心每顿饭都炒好几个菜她一回来所有人都好像觉得神来了似的有一次她爸爸（我公公）腰疼的她就不停的给他捶背热热水袋对我和孩子也是特别的好总是给孩子买许多吃的穿的现在想来我真的很惭愧。。。。因为我也是当女儿的我完全能体会她那份沉沉的孝心。。。
从现在开始，我该像爱我的父母那样爱公婆，他们也是父母，所做的一切都是为我们好，尽自己一份当儿媳的孝心吧，以后，我也会当婆婆的，将心比心，大家都不容易，好好对待他们吧，就当是给孩子积德了，再说，我的母亲对我的奶奶就像亲娘一样。她常常教育我在婆婆家一定要多做点，多替他们考虑，不能总是任性，要好好的，对母亲的话，我总是听一半，不听一半的，其实想想，天下无不是的父母，不管是我的父母，还是他的父母，都一样吧，况且现在我也做母亲了，那份深深的牵挂，我更能深切的体会。小姑因为常年在外的原因，对她的父母更多一份思念，以后，我一定好好替她照顾好公公婆婆。一定。
不管以前怎样，好在我还有那么多的时间可以改正，结束以前的不懂事，开始真心的对每一个我爱的人，和爱我的人。
幼时的好友总是令人难以忘怀的，尤其是特别的她。那是一个有雨的日子。早早的放了学，我便也随性地窝在自己的小房间里。因这雨天的濡湿，我的心情也大打折扣，烦闷之中便想到她，于是抄了把雨伞，径直往对街的她家走去。不过出门三两步，我便错愕地望着眼前这一幕――雨水繁密得如天鹅的白色绒毛，它们自平整的屋顶铺张横陈着，却在某一处乱了规矩――是她白皙的双手拦住了肆意奔腾的雨水，因此形成的一道雨帘将她映衬得仿佛是水月洞天里出来的人儿。我又想起第一次见她。
那是一个难得的艳阳天。母亲告诉我，今天会有新邻居搬来，叫我在门口候着，看有什么可以帮忙。我便等着。不多时，就有搬家公司的人过来，不过是大人帮忙着。我看着母亲和新邻居寒暄了几句，便百无聊赖得四处瞧着。倏忽，我的目光被一抹白色的单薄身影吸引――一个蹲在地上用枯树枝画画的小女孩，头埋得低低的`。我竟对她很感兴趣，不由地走上前。我和声细语地问她：“小妹妹，可以告诉姐姐你在干嘛吗?”我连问几次，都不见她回答。我疑惑，便又上前轻柔地拍了拍她的肩。她却迅疾地转过头来望着我，面色潮红，黑珍珠般熠熠闪光的双眼里写满了恐慌、无助。我一惊，扭捏着不知如何开口。她却头也不回地跑开。
我记住她了。猜想她应该就是新邻居的孩子吧，就饶有兴趣地向母亲打听她。消息总是突如其来地震惊――她竟是一个聋孩子！因为失聪，她甚至还没有学会说话，也没有上学!我有些盲目的不知所措，为我的圆满，也为她的残缺。
但我知道，她不是水月洞天里出来的人儿，只因那双眸里连雨水都不能遮掩的刺痛的泪水――恐慌、无助。
我的思绪被瞬间拉扯回来。来不及多想，我拽着雨伞跑到她面前，发髻上落几多雨滴。我同她之间，不是语言架起的桥梁。我从口袋里抽出便利贴，又摸索着掏出一只笔来，唰唰几下，寥寥数语：“怎么了，为什么哭？”她无言以对，只是走近，把头埋在我的颈间，抱着我哽咽低泣。虽然不忍，我还是强硬地让她抽离我的怀抱，捧着她的脸，正色用口型问：“告诉我，到底怎么了？相信我。”她似乎一时无法适应我的态度，一把夺过便利贴和笔，快速写着：“我是聋子，但我不是哑巴！为什么有别的孩子叫我哑妹子，还说讨厌我这个怪人？”她写罢，抬头便是一脸怨色。我一目了然。不再写，只是无声地说。语毕，二人皆神色朗然。
那日之后，我便再没有见过她，只知道她去了特殊学校，还学会了说话。至于我那天的那段话：“他们并不讨厌你，只是不爱你。你回头看或者向前看，爱你的人还很多很多。就好像浓雾中总会有稀微的晨曦隐现，惊涛骇浪也总有海风习习、潮来汐往的时候，你要做的只是等待和改变。改变自己，等待爱。”这也许能开启她的心扉，鼓起她的生活勇气，扬起她的人生风帆。这就是我内心期盼。
但愿她深深记得，无论到哪时哪地都会无声胜有声。
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇二
爱心，就像是一碗汤，可以融化天下万物。如果每个人都有一颗爱心，那么世界就会被爱所包裹。
我能了解妈妈的焦急：女儿生病，外面还下着大雨，风也在呼呼作响，雨点打在窗户上，就像病魔在威胁我。
终于，妈妈下定了主意，披上雨衣就往药店跑。还好现在不是太晚，有的药店还没有关门。妈妈的面孔时时出现在我的脑海中，我的身旁仿佛有了妈妈，那温柔的话语在耳边回荡，她好像安慰我，让我不要担心。慢慢地，我进入了梦乡。在梦里，我和妈妈在草地上跑啊，跳啊。妈妈跑累了，我便坐在地上为她捶背；妈妈饿了，我便从树上摘下水果给她，妈妈的脸上洋溢着笑容。
我突然感觉有人在叫我，我晃了晃头，感觉清醒了不少，睁眼一看，啊！妈妈就站在我身旁，她好像刚刚回来，衣服也没来得及脱，手里提着一大包药。她顾不上擦一下汗水，就给我端水，拿药我望着她那疲惫的身影，我暗下决心，妈妈，你对我的付出，我会永远地记在心里。
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇三
立冬刚过，冬天来临。屋外冷风呼啸，就如狼叫一般。
我从温暖的被窝里爬出来，换上校服，背上书包，出门去吃早餐了。
厚厚的云挡住了太阳，风更大了，我拉紧了衣领，戴上了手套，脸颊冻得通红。我加快了脚步，跑进了一家早餐店。
店门开着，一阵冷风吹了进来，她赶忙跑出来替我关门。接着她回到厨房，端出了一碗热腾腾的排骨面，想起扑鼻而来。懂得通红的耳朵、脸蛋，一下子被热气熏得不红了，吃上一口，整个人都暖和了，不冷了。
我大口地享受着美食，店长奶奶坐在我对面，用她那不满血丝的眼镜望着我，仿佛在说：“吃吧，大口吃吧。”。这是我吃过最好吃的面，以往吃其它家店的时候，时常会剩点底，而在这里，我连一口汤都不忍心放过。
吃完了，我打开钱包，里面只有一个五毛的硬币，“哎呀！昨天买国画工具，就只剩五毛了！”我心里十分紧张，这种事从未有过。我看了看表：“四十八分了！来不及回去了……该怎么办……怎么办……”就在这时，一双粗大有满是老人斑的手拍了一下我的肩膀，眼睛瞥了一眼我的钱包，问：“忘带钱了？”。
“哎……嗯……是的……我马上……去拿……”
我还未说完她就打断了：“这都快五十分了，回去拿会迟到的，快走，钱的事下次再说。”她硬是把我推推出了门外。
“可是我……”我没再多说，朝学校跑去……。
第二天，我拿着吃早餐的钱和前一天的钱，跑进了店里：“奶奶，我来了，今天我要排骨面加蛋，！”。只见店里走出一位阿姨，我觉得不对，出门又看了一下店名，是没有错，我坐在了我每次都坐的那个位子上。
无论何时，无论何地，我总觉得那位老奶奶住的面是最好吃的面，没有之一。
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇四
天，灰蒙蒙的，好像要下一场大雨。我背着书包急匆匆地走在上学的路上。突然，一个和我同样匆忙的老人引起了我的注意。她，小跑着，嘴里不停地念叨：“都怪我，没把语文书放进囡囡的`书包里！”她和我一起到学校门口时，离上课只有10分钟了。
送好书出来，乌云早已散开，一缕阳光照下来，照得我的心明亮极了。哦，那是爱，是长辈对孩子无私的爱！
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇五
村干部一听说此事，立即行动起来，商量讨论，号召大家行动起来，尽自己的所能出一份力帮助他度过难关。我听到此事，不免心中一惊，心想：他太可怜了。身上的皮肤没有一寸是好的.，家中钱又不多，他现在的处境不就是“山穷水尽疑无路”吗？我得伸出我的援助之手啊，我得尽我的一份绵薄之力啊，我得让他看到“柳暗花明又一村”啊！我跑回家中，对妈妈说：“妈妈，我们帮帮他吧！他太可怜了……”话还没说完，我的眼泪不自觉地流了下来，妈妈接过我的话茬，说：“傻孩子，妈妈正打算叫你一起去呢，一起去献爱心，一起去帮助他们度过难关呢！”
赠人玫瑰，手有余香。在这有着一丝丝凉意的秋日，我感受到了暖暖的气息。我一定会竭尽全力帮助那些困难的人。我希望世界上少一些痛苦与悲伤，多一些快乐与欢笑。就让我怀着这样的梦想去当志愿者，去行动吧！
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇六
绿就像一位神奇的魔法师，转眼之间，就在大地上变幻出万千色彩。大地上每一个角落，都洋溢这“绿的气息”。
沉睡了一冬的小草，探头探脑地钻了出来，在春雨的滋润下，它们一个劲地往上长，焕发出勃勃生机，光秃秃的枝头上，染上了几抹新绿，或浓或淡，或深或浅，亮丽、诱人。各式各样的花儿，竟相开放，五颜六色，万紫千红。它给我们的氧气，正如它“绿”的颜色一样，洁净、清新。我们离不开绿，也可以说绿伴随着我们的成长。瞧，校园操场上的几棵木棉树又挂上了红花，穿着五彩衣裳的蝴蝶儿，在花间翩翩起舞。时而还听见枝头上的鸟儿，唱着圆润婉转的歌，这是幸福的绿。
幸福的绿让我们感受你的存在，散发太阳般的气息--好舒服。
舒服，放慢你的脚步，让柔柔的阳光亲吻着皮肤，让活泼的微风轻抚着脸颊，让秀发在阳光中沐浴，在风中飞舞。仰首，那是琼浆玉液般的湛蓝;低头，这是一片清翠欲滴的绿。站在这里，该是何等的豪迈!你、我都能感受到。
啊!这碧绿辉映着湛蓝，那白云伴随着绿草，一切一切配合得竟是如此巧妙和默契。望着这番美景，真想在这柔软的草地上打一个滚儿，让身上沾上一层薄绿;放声高歌，让歌声来叙说我的悟言。张开双臂，让我变成一只绿色精灵，融进这绿绿的天地。
窗外，缀着鲜花的绿叶;那是为春天报晓的绿芽;那随风起舞的绿柳，花落花开，叶枯长，展开一个花花世界，我们欣赏着一幅幅窗外美景。
我溺爱着绿，因为绿色才是生命最本质的颜色。
我总爱感受绿的气息，尤其是校园那片多姿多彩的绿。
绕着绿成长，是人生的快乐事。不要浪费“绿”引来的益，应尽心地享受这般“绿”滋味。
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇七
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇八
今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇九
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的变形记-五年级-想象-五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一天晚上我上完作文课回家，突然。我一跌，晕倒了。
“喳喳，喳……当清晨的阳光照在了我脸上，我缓缓睁开了眼睛，奇怪我怎么在路上？我顾不了那么多，向家中奔去。平常上三楼很轻松的我，今天却很吃力。我敲了敲门，妈妈打开了门，她说：“哪来的小狗啊？扬扬，你快过来。一位小男孩走了过来，把门给关了起来。我的心中不禁添了几个疑问。妈妈怎么叫我小狗？那个小男孩……啊？不！怎么，怎么和我长得一模一样？我走下楼，突然一拐，我又晕了过去。等我醒来时也是中午，我坐在楼梯上思前想后。自己怎么就变成一只狗了呢？没过多久，聪明的我就想通了，我变成了一只狗，我开心极了，因为我终于摆脱作业的`缠绕了。
我来到大街上，因为我的腿瘸了，所以准备去宠物医院治疗。在大街上，人们都用异样的目光看着我。突然我看见了我的好朋友李景春。我向他扑去，但没想到他竟然朝我肚子上踹了一脚。我疼得在地上打滚。结果又来了一个保安，用棍子把我赶到一个小巷子里。“旺旺……几只小狗跑到我面前，好像要咬我的样子。可我是一个六年级的小学生啊！我向它们走过去，抬脚一踹，毛都没伤一个。它们大笑起来，我这才想起我是一只瘸腿狗。它们扑过来咬的咬，踹的踹。此刻，我简直生不如死。我鼓起勇气，杀出了一条血路，向马路上跑去。“嘀……嘀一辆汽车疾驰而来，关键的时刻掉链子，我的脚一拐，倒在路中央。就在这生死关头，一只哈士奇叼起了我。我紧闭眼，全身直冒冷汗，过了几秒没感到疼痛，才睁开了眼。
为了感谢这只哈士奇，我给它在垃圾桶里找了个骨头，它扭头走了。想到这些事，突然觉得作为一条狗，真是太不容易了。“咕噜咕噜，我的肚子叫了起来。
我向餐厅走去，大家都离我很远，并捂着鼻子。我觉得没有脸面，便靠着墙走过去。现在已是傍晚了，我在餐厅门口叫唤着，他们不但不给我吃，还把我给毒打了一顿。我拖着疲惫的身子，向家走去。还没到楼梯口，我眼前一黑，晕了过去。
醒来也是夜晚，妈妈摇着我，我轻轻地喊了一句“妈，又睡了过去。
在梦中，我在大街上看到了那只狗，它在角落里缩着，我买了个鸡腿，给了那只小狗。
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇十
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”
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暖暖的爱五年级（专业15篇）篇十一
教学目标：
知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。
教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。
教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备：多媒体。
教学过程。
一、情境导入。
1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动……)。
引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?
指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。
4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答：这道算式的因数有小数。
5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。
二、互动新授。
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。
(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：
方法1：
连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
师：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。
方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。
引导：出示(边说边演示)：
强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。
(1)教师出示算式：0.72×5。
师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。
(2)学生汇报演示。
可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。
(3)比较：(见板书设计)。
引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?
生：用乘法比较简便。
(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?
生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。
生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。
指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。
学生独立计算，汇报交流。
师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!
三、巩固拓展。
1.教材第3页做一做第1题。
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
2.教材第3页做一做第2题。
同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。
3.指名板演教材第3页做一做第3题。
4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?
148×23=3404。
四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。
作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。
板书设计。
小数乘整数。
求几个相同加数的各的简便运算。
批注。
教学(后记)反思：
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇十二
我上五年级了！我上五年级了！我既高兴又兴奋，恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起和我分享，一起和我快乐。
在五年级里，我要有所改变，以前不会的缺点我要一一改变，在学习上我要好好学习，作业写清楚，写认真，争取更上一层楼，上课时不说话不做小动作，在文明上，见到老师说老师好，见到同学说同学早，我要比以前更有礼貌。
在家里，帮妈妈分担一些力所能及的事，做一些家务，作业不让妈妈督促，不让妈妈操心。
课余时间，我要多看些课外书，看一些名着，帮助提高写作水平，要多写试卷，帮助我提高成绩。
我告别了芭比娃娃！告别了童年生活！告别了连环画！我上五年级了！
时间过的飞快，一转眼的时间我便从幼儿园的小朋友变成了小学五年级的小学生，心中累积的知识更上一层楼，我在老师的盼望下长大。我带着家人们和老师们的期盼踩上比我高的阶梯，一步一步地登上高处。在新的学期里，我有5位新老师，分别是语文老师，数学老师，科学老师，美术老师和体育老师。他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。特别是语文老师，长得又漂亮，声音又好听；数学老师不差，教我们时，一边教还一边跟我们开玩笑，把我们逗得乐乐的；啊！
太多了，不说了，反正每位老师都有自己的特点说不清楚。现在，我以是五年级的小学生了，做事情应该要比以前认真，工作应该要比负责，书写要比以前端正，这些我想我能做到，因为我现在是五年级的学生了！
名师点评：“他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。”这句话太优美感人了，也充分体现了你文采，读你的文章感觉真好！
路漫漫其修远兮，好好努力吧！
我是一名小学五年级的学生，今天我来谈一下我在着五年的总结，新学期的计划和开学的收获，请看吧！
我六岁时就入学了，是一个什么都不懂得小丫头，在这五年中，我认真学习，在老师的帮助下，我学会了，写字，算数……。这些也让我下了许多功夫，让我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奋，胜利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就没什么事情干不成，千万不能半途而废，要勇于挑战，这样你会变得越来越优秀的。
我以前字写得很漂亮，可是现在写的太大，太斜，所以我要练字，我相信，世上无难事，只怕有心人。为了加强我的阅读方面，我特意在睡觉之前看一会儿书，这样会丰富我的知识，真好！
刚开学，我学的第一个单元就是讲读书的。这几篇课文使我受益匪浅，原来，以前看书是那么难，原来书那么宝贵，我一定要珍惜它，爱护它。来“品尝”它的滋味，相信一定会很好的。
我上五年级了，啊！它又让我感受到世界时那么美好！
今年我十岁了，暑假过后，我不再是一个四年级的小学生了，而是一个五年级的的大学生了。
每升高一个年级，我都非常兴奋，并且给自己制定新学期的计划。本学期我给自己定的新学期计划如下：
一、好好学习，天天向上，争取做一名老师眼里的好学生，爸爸妈妈眼里的好孩子，同学眼里的老同学、好朋友。
二、课间不追逐打闹，遵守学校的.纪律，维护集体的荣誉。
三、帮助有困难的同学，因为我是集体中的一员，不能让集体的任何一员掉队。
四、课堂上认真听讲，积极回答问题，不懂就问，绝不不懂装懂，课后认真完成作业，养成良好的学习习惯。
五、练习朗读，虚心接受别人的建议，挺高自己的朗读水平。
六、坚持阅读课外书籍，这样对写作有帮助，因为我始终相信“读书破万卷，下笔如有神”。
相信自己只要努力，就会克服一切困难，也就会做到上面所说。
希望老师和同学给我信心和勇气，为我加油吧！
我上五年级了，我上五年级了！我兴奋地恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起来分享我的快乐。
告别了蝴蝶结，告别了娃娃裙，告别了芭比和羽西，告别了秋千上的岁月――童年。五年级，这是一个特殊的年段。
我需要在题海中冲刺！五年级了，不能像以前那样混水摸鱼得个一百分就沾沾自喜，我需要脚踏实地，在各种试题中奋笔疾书。一大堆的课外练习是我必备的，我需要练习。因为五年级了，时间是生命，分数代表一切。我的每分钟都是宝贵的，都是严肃的，我可以拿一切去换。我会为做不出一道题而抓耳腮，为做错一道题而难过。分数是你承受暴风雨或甜言蜜语的预兆，绝对准。勤奋努力是我五年级标准。
听着窗外的嘻嘻哈哈声，我在题海中抬起了头，沉思着，喜欢上五年级是不是好笑，我拥有了长大的滋味，却失去了往日银铃般的笑声。
“哎，请问一下，这道题该怎么做啊？”我捧着作业本，求助地看着同学，同学双手接过作业本，看了看题目，思考了一会儿，方才露出笑容。“这道题啊！很简单的，你先要搞清……”同学在草稿本上一步一步演算着，我这才大悟。“哦，我明白了，真是谢谢你。”“不用谢，同学嘛！”
“啊呀，真是对不起，我踩着你了，对不起！”
“没事儿，难免的嘛，以后小心些哦！”
“谢谢，我以后会小心的，你真的没事吗？”
“没事！”
一句又一句的话语，一声声真诚的感谢，一张张活泼的笑脸，还有男孩子们讨论着最新的漫画，游戏，女孩子们对卡通画和漫画的发出一阵开怀地爆笑，楼梯口的谦让，校门口的问好，花丛间的嬉戏打闹，善意的玩笑，都有印在了六年级中。
“女儿！”妈妈来了：“又在做这些了，来把牛奶趁热喝了，虽然上五年级了，身子也不能太劳累了，休息一会。”妈妈说着，一把夺过了我的笔，递过一杯热牛奶，以命令的口吻说：“快喝！”我顺从地喝了牛奶，心里笑着。目送妈妈离去，心里想：六年级，其实我也可以拥抱阳光。
时间过的飞快，我上五年级了，从幼稚的小娃娃变成了如今学富五车的大哥哥，上五年级了，我非常自豪，长高了，长大了。
开学头一天，我早早来到学校教室，找了一个座位坐下。一位新来的老师走进教室，一看上去就让人觉得她非常幽默、温和，她一开口说话就让我们笑得合不拢嘴。听她风趣幽默地自我介绍，知道她姓贺，教语文的，开始担任我们班班主任。她先让力气大的同学去搬新课本回来。开始发新书，同学都被美丽的封面、丰富的内容吸引了；终于发到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把课本的内容大概浏览一遍。铃声响了，开开学典礼。开学典礼上举行升国旗仪式，然后校长讲话。开完开学典礼回到教室，继续给同学们发新书。新老师为了让她能更快认识我们，便让我们每人回去制作一张个人信息卡片。
下午，第一节是科学课，科学课李老师拿了一个神秘的大袋子走进教室。她象变魔术似的从大口袋里拿出东西，给我们做了三个精彩的科学实验。三个实验都让我们迷惑解开了，激发我们对科学的热好。
到了９月１日，我终于上五年级了！
我高兴地来到学校，闻着那熟悉的味道，看着那熟悉的环境和楼房，我有一种熟悉的感觉，让人回味不已。
过了一会儿，老师说要发书了，我看着一本本崭新的课本发下来了。老师还说了很多很多的话。我越来越期待正式上学的那一天了。在五年级，我也要有新的改变，以前不好的毛病现在要彻底改掉。在学习方面，我也要努力，争取更上一层楼。在纪律方面我要做的更好，下课不追逐，不跑闹，上课不做小动作，不讲话……不仅在学习和纪律方面要更努力，在文明礼仪方面也要争取做到好，要尊敬师长，为了我能改变，老师在我身上花了很多的心血。要团结对同学团结友爱，不能处处斤斤计较，给不讲文明礼仪的同学树立一个良好的榜样。
在家里，妈妈常对我说，你已经是一个五年级的学生了。做什么事都应该独立完成，不能老是依靠别人。别人的意见，应该虚心接受，多接受别人的意见，这样可以使自己成为一个优秀的人。我会牢记妈妈的话。
我已经五年级的学生了，我一定要改正以前学习上的缺点，遵照老师的教导，认真学习，刻苦砖研。要比以前取得更好的成绩。
还有十天就开学了，还有九天，还有八天，还有七天……我天天看日历，天天算时间，盼望着的新学期终于来临了。新学期来临了，我也就上五年级了。
上了五年级，就代表我们的学习负担和作业量要增加了；上了五年级，我们就是大学生了，不能再向以前一样总出去玩耍；上了五年级，就表示着我们要离开母校，升入中学。五年级是我们小学阶段最重要的一个年级，它关系到我们能否升入一个好中学。所以我们要好好学习，珍惜每一分每一秒的时间。
上了五年级我一定要严格要求自己，改正我以前的种种缺点，我还要多读一些对我学习有帮助的课外书籍。
我上五年级了，我非常自豪，我长高了，知识也在老师的教导下越来越丰富了。老师看着我们一天天长大，懂事。她的脸上也露出了一丝笑意。
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇十三
大家一定听说过火龙果。
火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。
切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。
这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇十四
尊敬的宇宙居民地球：
在最近几年来,您在宇宙医疗站的体检结果非常不乐观,所以希望您在以下科室进行就诊。
一、皮肤科。
这次体检发现您的皮肤出现了干枯、皱纹、变色等严重问题。其中干枯问题经医疗小组确认，应为人类浪费您身上的水源而造成，人类节约意识贫乏，只注重自己的需要，而导致您的储水量剧烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您将此事通告人类。至于皱纹和变色问题的根源也是在于缺水，随着人口的增长，工农业生产的不断发展，造成了水资源供需矛盾的日益加剧，水资源的供需矛盾就异常突出。所以您皮肤的衰老速度让我们万分吃惊！
二、血液科。
因为人类大量排放生活和工业废水，所以您的血液已变得浑浊不清，从漂亮的蓝色渐渐变成了灰色，这严重危害了您的身体健康，俗话说“血液是身体之本”血液正常也代表身体正常，所以您的血液检查刻不容缓，再不及早就诊，就连生活在您身上的人类也可能发生灭绝或变异，后果不堪设想。
三、耳科。
因为长期高分贝的噪音使您的耳朵听力下降，这噪音主要来自人类的工业，有些工厂贪图一己之私，没日没夜地进行工作，就连生活在工厂附近地区的人类自己也受不了这噪音，何况是您呀！有些噪音还使您出现了耳鸣、旋晕等现象，甚至头痛，不久前，中国四川省汶川就是因为您的剧烈头痛造成的。
四、呼吸科。
在我们观察您的呼吸器官时，惊奇地发现，您的呼吸器官有些已经衰竭。经研究证明，那是因为人类不断排放废气造成的，而废气有些来自人类自己发明的汽车，有些来自工厂和普通人家的烟囱。不管是对人类还是您自己，都有很大的影响，使您呼出的空气不再纯净，这非常严重！
希望您尽快就诊！
文档为doc格式。
暖暖的爱五年级（专业15篇）篇十五
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析：
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施：
1.提高课堂效率措施：
(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施：
(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。