优秀的作文不仅仅是语言上的规范和优美，更重要的是能够深刻表达作者的思想和感情。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给你一些写作的灵感和启发。
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇一
草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来!
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
等到暴风雨过后，花树都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，享受着雨后的阳光……正因为此，它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽，春风吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一样。人的一生中，会遇到许许多多的坎坷与崎岖，只要我们具有小草的精神，绝望之云终会驱散，希望之花将会常开。
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇二
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话就是蜡烛的真实写照。
蜡烛很平凡，但它有伟大之处。那就是像雷锋那样无私地为人民服务。
蜡烛是一个圆柱体，它身披一件白色的或红色的外衣，头上长着一根“天线”。用火点燃这根“天线”蜡烛就会熊熊的燃烧起来。它就这样为了人们带来光明而耗尽自己的生命。现在，电灯被发明和普及之前，蜡烛和油灯一样曾是人们重要的照明工具。现在我们的科技发达了人们都用上了电灯，只有在停电的时候，人们才会猛地想起蜡烛的存在，感觉它的重要。
蜡烛燃烧了自己，照亮了他人，不求一点回报，看到蜡烛我就会情不自禁地想起了祖国花朵培育者、祖国栋梁的支柱—为我们默默付出的老师。每一天老师都是早早的来到学校教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。有人说老师是一名园丁；还有人说是茫茫人海中的指明灯；而我说老师是一支蜡烛。老师用辛勤的汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成才却不求一点回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样为照亮别人而牺牲自己。
蜡烛它是那么平凡。又是那么伟大。蜡烛的精神是多么可贵！以后我也要像蜡烛一样为社会默默的付出无私的奉献。
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇三
这就是作为一根蜡烛的责任更是作为一位老师的责任。这样的责任你还会觉得它渺小吗？在我心目中这样的责任才是最神圣最伟大的责任！
我敬佩蜡烛的精神也同时明白老师的责任。小小蜡烛却有如此神圣的责任——牺牲自己，照亮他人，无私奉献，不求回报。我们应该学习！
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇四
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都然而对生命的渴望而得来的力量！
也许，有很多人都把小草当成然而弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，然而那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，然而它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇五
在街尾的房不遮雨的屋檐下，弥漫的雾中散发着微弱的光芒，朦胧的灯光下有两个瘦弱的身影依偎在一起，盘旋地坐在铺着稻草的水泥地上，这似乎意味着什么，那么悲壮，那么透明，若隐若现，雾没有散，夜已融入到雾中。
渐渐的灯光变的越来越清晰，两张忧戚的容颜呈现在灯光下，给人一种伤感，她俩中一个只有四五六岁的小女孩，她那蓬松的乱发下遮着腊黄的脸，清瘦的不是很美，但眸子里透露着天真。抱着她的或许就是她的妈妈，她穿着单薄的衣衫，另一件外套早已披在小孩的身上，腿上用稻草覆盖着算是一条天然的被子吧!她不时的用她那枯瘦但又温暖的双手，揉着小孩的小手。忽然她想说什么，却只能发出“啊吧啊吧”的声音，她用坚定的目光似乎在是说要熬过这个冬天。
再次回望她们，小孩已经离开了哈哈哈手向前跑去，她看到了什么?原来不远处躺着个布娃娃，她弯下腰轻轻的拿起它，用她的小手为娃娃擦去身上的灰尘，然后拥它入怀。妈妈笑了，眼中含有泪水，她难过自己不能给女儿基本的物质条件，她只有用她温暖的怀抱来补偿这一切。
为了女儿，为了生存。妈妈端起缺口右手那着一根下端开了裂的破竹驾着破篮子。她总是用期待的眼光望着过路人，可是-d她只能无奈和失望。夜深了，小女孩明白她们今晚又要在饥饿中度过，她紧紧的抱住妈妈，泪水从她黑瘦的脸颊上滑落刚好滴在女儿的小手上，女儿轻轻的擦去哈哈哈泪水，用坚定的目光看着妈妈，似乎在说“妈妈我们一定能熬过这个冬天的……”
时光匆匆过了三年。
起风了，落叶在空中旋转着，飘啊飘，它是带着三年前纯洁的灵魂飘走了，这就是宿命的抉择，这就是她最好的归宿吧!
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来!
我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
等到暴风雨过后，花树都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，享受着雨后的阳光……正因为此，它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽，春风吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一样。人的一生中，会遇到许许多多的坎坷与崎岖，只要我们具有小草的精神，绝望之云终会驱散，希望之花将会常开。正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始，无情的大火好像人生命中痛心彻肺的教训，但它并不意味着结束一切，更不意味着生命的结束。在生命的长河中，往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的，但你曾经为它而努力，你可以自豪的告诉人们“我是成功的”!我永远不会忘记那一丛新生的小草，因为，是它打动了我。
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小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇六
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝。
在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的那半根蜡烛。
蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次一想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。
老师们是一根不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇七
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝m烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但是了。
老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。像m烛的老师。
日历一页页地翻过去，时刻匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝m烛。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但是了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们能够明白得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时刻去做很多的模型。
作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。
同学们，不好等到事业有成，就在这天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和完美的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的m烛，在关键时刻默默奉献的m烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇八
蜡烛，它既一般又巨大，一般在于常见，巨大在于质量和精力。它就像教师相同，燃尽了自己，照亮了别人。
拽住时刻的衣角抖一抖，抖出一池星光，从中挑挑捡捡，捡起一件回想，那个冬季，尽管很冷，但我总觉得心中有一个小蜡烛，温暖了我。冬季天气冷，天黑得也早，教师说：“值日生，今后正午值日，晚上放学就直接回家吧。”同学们一片喝彩。放学后，我忽然想起一件事，语文书落在教室里了。所以我匆忙跑上了楼梯，听到有人说：“哎呀，今日忽然停电了，赶忙下班回家吧。”到了教室门前，我看到了这样一幕，教师在班级的几个桌子上点了几个小小的蜡烛，便开端拖地，那一瞬间，我呆住了，站在门口一动不动，一时刻竟有一些手足无措。
忽然教师的手机响了，由于离得远，只听到了教师说的几句话：“儿子，妈妈立刻就回去了，由于有更多人需求妈妈。”那一刻，定格在了我的脑海里。我忽然想到：语文书还没取呢。这时，教师发现了我，对我笑了一下，我感觉心中有一个小蜡烛，暖烘烘的。
时刻染红了樱桃，刷绿了芭蕉，日子在无休止的奔驰，自从那次之后，我常常看到蜡烛，就想到了我的教师，蜡烛燃尽自己，照着别人。教师放弃了自己的时刻，把它送给了我们。
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇九
生长在非洲戈壁的一种神圣的花。它的花语是，奇迹。
它足足用了五年时光来完成茎的成长，再一点一点地积蓄养分，到第六年春天，才开出生命中的第一朵花，也然而惟一的一朵。真可谓然而一生的付出只为一刹。在我看来，它然而一个奇迹，为这奇迹所垒筑的却然而巨大的坚强。
依米花的故事让我想起了一个如依米花般美丽的女孩。她患了白血病，每一天都在医院的病房里。但她每一天都面带着微笑，和她的病友说说笑笑。但然而，除了她自己又有谁明白这微笑背后有着怎样的痛苦呢要定期化疗、注射、体检……一系列繁杂的治疗程序。个性然而化疗，我在电视上看过，要用一根粗粗的针扎进身体里抽血，此刻想起来还后怕。可她每次做化疗都不吭一声，明知时日无多，依旧泰然处之，不只然而医生，所有的人都为她的坚强感到震惊不已。她每一天一有空就坐在病床上折千纸鹤。她说，我要折一千只千纸鹤，为大家祈愿，期望我们大家的病都好起来。可她还然而闭上了她美丽的双眼。
她永远地沉睡了，可她却好像还在我们身边对我们说：“我向往着明天，我和病魔对抗过，我坚持过。”
我为她感到悲伤，却也为她感到欣喜。因为她此刻就应准备在另一个世界重新开始完美的明天!
依米花然而坚强的，即使六年时间换来的也只有两天的花期，但依米花仍然要绽放出自己的美丽，绽放生命的光彩。那个女孩然而坚强的，即使到生命的最后一刻都要义无反顾地坚持下去。
依米花小小的茎中潜藏着坚毅无比的生命力，这种坚强不得不让我们对生命肃然起敬!
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇十
今天中午，我和妈妈正在厨房里烧菜，忽然爸爸回来了，只听爸爸叫道；“儿子，看你老爸买了什么东西。”是什么东西呢？是我渴望已久的遥控直升机、遥控船、还是游戏机？我一边想着，一边快步向门口走去。
哇塞！原来爸爸买来的是沙袋和一副拳击手套，我兴奋的抱着傻呆在房间里跑来跑去，大声欢呼着：“我有沙袋了！我有沙袋了！”跑了几趟后，我有迫不及待的带起手套，哇！我的手在一瞬间变得好大好大，手背上的棉花竟然厚达10厘米，以后要是有人打我我就可以用这个防卫了。
我连忙催着爸爸把它挂起来，我量了量这沙袋，高足足有65厘米，直径25厘米，重达30斤。我戴着手套在沙袋上狂击，把这几天的不满统统发泄掉，真爽！我还模仿着电视里的拳击运动员的样子，一会儿来个左勾拳，一会儿来个右勾拳，把沙袋打得东摇西晃。
我过足了拳瘾，才觉得美中不足的是爸爸买了个蓝色的拳击手套，如果是红的话，我贴上个五角星，再穿上红衣服红裤子，就成了“电击小子”了。
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇十一
我一直是个安静的孩子。小时候，最爱干的一件事便是一个人倚在窗前看雨、听雨、想雨……觉得那又细又密的雨丝如一张铺天盖地却又密不透风的网，想把整个世界都网在里面。雨是有野心的，它似乎想吞占一切;雨是强大的，它无孔不入，常带着强风，携着闪电。而能与雨对抗的，是小小的伞。那一顶顶五颜六色的伞，是一朵朵美丽的蘑菇，它们慢慢地、慢慢地在大街小巷里移动，给我幼小的心灵注入了无限欢乐，每当这时，妈妈总笑着摸着我的头说：“傻丫头，又看雨呢，出门要带你的伞!”
小孩子不怕淋雨，在“沾衣欲湿杏花雨”里，顶一片硕大的荷叶，便是我的雨伞。圆圆的雨珠滴落在荷叶上，久久不肯离去，使小小的我一下子就明白了“水露清圆”的韵味。这把绿色的天然雨伞，给了我无尽的欢乐。
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇十二
有人喜欢可爱的小狗、有人喜欢乖巧的小鸟、而我却喜欢我们生活中不起眼的小蜘蛛。为什么呢？接下来就让我来告诉你们吧。
人们只要一想起蜘蛛的样子就会直打哆嗦，而我却十分赞赏蜘蛛，但是有些人看到蜘蛛猴会毫不留情的踩死他们，我觉得这些人的举动是可悲的。
有一天，我在操场上和小朋友们玩耍时，恰好发现了一只蜘蛛。当我正要去踩它时，我停了下来，因为我看到它正准备织网。于是，我就蹲下来细细地观察它。只见它飞快地跑到树边，然后一步一步的往树上爬，它滑倒了又爬，最后终于艰难地爬上去了，我心里也为它感到开心，现在他终于能够开始织网了。只见它从嘴里吐出一丝丝白色的东西，一圈一圈的缠绕在树上，形成一个巨大的网。我认真地观察着蜘蛛的一举一动，它是那样的认真，那样的有趣。可是不巧就在蜘蛛快要织完整张网的时候，风弟弟来捣乱了，他用力的一吹，蜘蛛网就断了。但是蜘蛛并没有气馁，而是继续的织着自己的网，最后终于将自己的网修补好了。
通过观察蜘蛛织网，我学到了：我们在做事情的时候一定要坚持不懈才能取得最后的胜利。
小学生五年级借物喻人的（专业13篇）篇十三
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝。
在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的那半根蜡烛。
蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次一想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。
老师们是一根不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。
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