优秀学生在课外拓展方面表现出色，积极参与社会实践和志愿活动。在下面的范文中，我们可以看到一些优秀学生是如何平衡学业和兴趣爱好的。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇一
最近，我在图书馆看了一本书——《地道战》。这本书籍以抗日战争为背景，讲述了抗日战争时期，日军对抗日根据地发动大扫荡。日本鬼子常常袭击老百姓，烧杀抢夺，无恶不做。高家庄的老百姓与敌人做头争，在党支部书记的领导下，把土洞、地窖改造成户户相通，村村相连的多个洞口的地道，而且一直挖到敌人的炮楼底下。一天夜里，敌人偷袭高家庄，被老钟叔发现了。为了保护全村老百姓，老钟叔拉响了村口的大钟，村民听到钟声立刻躲进地道里，而勇敢的老钟叔却倒在了敌人的枪口下。日本鬼子进村找不到老百姓，就想破坏地道，他们往地道里放烟、放火、放毒气。但是聪明的抗日人民想出了很多办法应对。敌人一进村，老百姓就下地道，在民兵队长的带领下，大家做好准备，一声令下，四面开火，打得敌人措手不及，到处乱窜，最后，活捉了日本鬼子小队长。
看了这本书籍，使我了解了当年的抗日战争，了解了过去人们的智慧和抗日的艰苦。我知道了我们今天的幸福生活来之不易，是千千万万个抗日英雄用生命和鲜血换来的。那些人民英雄的聪明才智和高尚品格，将永远印在我的心里。从现在起，我要好好学习，学好本领，将来为我们的祖国出一份力，把我们的国家建设得更加美好。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇二
作为一种具有深远影响力的文化形态，朗读在中国历史上占据着重要地位。而其中一类备受关注的书籍就是红色经典。红色经典朗读作为一种独具特色的文化活动，使我们更加深刻地理解和传承了中国共产党的优秀传统。在这个过程中，我收获了很多，无论是情感上的内省，还是对红色经典的理解和思考。
初次接触红色经典朗读时，我内心充满了好奇和期待。红色经典的内容宏大而崇高，为我们提供了重要的历史文化遗产。我开始翻阅经典之一《红岩》。尽管我听过故事和了解过电影版本，但读完小说还是让我深感震撼。这本书以一个红军指战员的真实故事为主线，讲述了他在革命战争中的斗争经历。通过朗读，我更加直观地感受到了那个时代的残酷和英勇，仿佛与那些英雄人物并肩战斗。
红色经典朗读不仅仅是对历史事件的回忆，更是对人物内心世界的探索。在朗读过程中，我们要想象自己成为其中的人物，感受他们的心情和思想。读完《红岩》之后，我开始朗读《红楼梦》。这部作品围绕贾宝玉、林黛玉等人的情感纠葛展开，通过细腻的描写展现了大观园的兴衰和人物的命运。朗读《红楼梦》让我更加深刻地体会到了人物之间的情感以及时代背景对人物命运的影响。这让我更加明白，朗读不仅是一种表演形式，更是一种通过与文学作品对话的方式，理解人物情感和历史背景。
朗读红色经典，还可以给我们带来一种心灵的洗礼。通过扮演不同人物，我们可以体会他们的信仰和坚韧。这对于现代人来说是一种独特的体验。与红色经典对话，让我明白了一个重要的道理：信念和奋斗是人生中最重要的东西。不管我们遇到多大的困难和挫折，只要我们始终相信并为之努力，就一定能够战胜一切困难。这种心灵洗礼让我从中获益良多，并且深深体会到了人生的意义和价值。
朗读红色经典，也是对历史的重温和反思。红色经典是中国共产党奋斗历程的重要见证，承载着中国人民宝贵的记忆。朗读经典帮助我们更加深入地了解历史的风云变幻，思考历史对我们现在以及未来的影响。朗读让我重新审视了共产党人在中国革命历程中的英勇斗争，也让我更加珍惜今天来之不易的幸福生活。它提醒我，历史是我们前辈们用鲜血和汗水铸就的，我们应该倍加珍惜，将其发扬光大。
红色经典朗读不仅丰富了我的精神世界，也让我从中获得了很多启示和力量。通过与经典之间的对话，我更加深刻地理解了人性的复杂和命运的无常。它还提醒我，我们要始终保持信念和坚守初心，勇往直前。因为只有如此，我们才能够在困难和挫折面前坚持下去，创造出更加美好的未来。
在红色经典朗读的这段时间里，我不仅与历史对话，了解了其中的英雄事迹；还与人物对话，感受了他们的情感与命运；更与自己对话，思考了人生、信念和价值。这段经历不仅仅是一种纪念和传承，更是一次心灵的触动和启迪。我深信，红色经典朗读这一文化活动，将继续在我们的生活中发挥着巨大的影响力，激励着我们前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇三
第一段：引言（200字）。
随着中国社会的快速发展，对于革命年代和党的领导地位的书籍进行朗读已经成为一种时尚。这些书籍中蕴含了无穷的智慧和丰富的历史积累，对于我们学习党史、加深对党的领导和社会主义核心价值观的理解都有重要意义。书籍的朗读不仅能加深对党史的理解和认识，还能提高我们的语言表达和沟通能力，同时也能引发更深入的思考和认识人类社会的演变。
第二段：党史朗读对于深入了解红色经典的作用（200字）。
通过朗读党史的经典著作，我们可以更深入地了解红色经典中蕴含的智慧和思想。我们可以通过朗读《毛主席语录》了解到毛泽东思想的核心要义，认识到党的伟大领袖的深厚底蕴和无私奉献。同时，《红旗谱》、《红岩》等作品也能将我们带入那个特殊的历史时期，感受那个时代的磅礴气势和伟大革命的无私精神。通过读书朗读，我们能更好地学习和传承党的优良传统和精神。
第三段：红色朗读对提高语言表达和沟通能力的影响（200字）。
朗读红色经典不仅可以增加对党史的认识，更重要的是能帮助我们提高语言表达和沟通能力。通过对经典文本的吟诵和表演，我们可以锻炼口头表达能力、语气控制和声音变化的技巧。同时，朗读的过程也促使我们对词语的理解和表达更加准确。通过反复朗读，我们可以逐渐培养出良好的语感和表达习惯，提高我们的朗读和表达能力。
第四段：朗读启示对于思考人类社会演变的意义（300字）。
通过朗读红色经典，我们可以生发出更深刻的思考。红色经典中蕴含的智慧和历史背景使我们不仅能理解作品本身，还可以引发出更广泛的思考。譬如，我们可以通过阅读和朗读党的指导思想，去思考社会主义建设的理念和道路。同时，我们也可以通过阅读革命战争的传统和光荣历史，去思考我国当前的国际地位和使命。红色朗读启示我们思考人类社会演变的过程和未来的发展方向，使我们对社会的认知更加深刻。
第五段：结尾（200字）。
朗读红色经典是一种难得的机会，通过对这些经典著作的深入理解和朗读，我们可以学习到珍贵的知识和历史智慧，提升自己的语言表达和沟通能力，并且通过朗读启示深入思考人类社会的演变和前进方向。红色经典朗读不仅是一种时尚，更是一种责任和使命，希望更多的人能加入到这个朗读的行列中，共同传承和发扬党的优良传统和精神，推动社会主义建设的进程。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇四
近日，某小学举办了一场别开生面的主题活动，"红色经典心得体会"，旨在通过小学生的视角来分享他们对红色经典的理解和感悟。经过我仔细聆听和参与讨论后，我体会到了红色经典的深刻意义，深深被小学生们的成熟思考和情感流露所感动。
首先，小学生们通过阅读和学习红色经典，对中国共产党的伟大历程和党的先烈们的奋斗精神有了更深刻的认识。在学习《红星照耀中国》这部红色经典中，小学生们眼神发亮，用稚嫩的声音朗读着：“红星照耀中国，岁月辉煌如霞光；世界的明天是我们来建造。”身着五星红旗的孩子们，向国旗庄严行注目礼，目光坚定而又充满激情。这时，大家都深刻地体验到，祖国的富强是靠中国共产党和英勇的中国人民所付出的巨大牺牲和艰苦奋斗。
其次，小学生们通过接触红色经典，对于家庭的关爱和亲情也有了更多的感悟。在课堂上，小朋友们认真学习着《红岩》这部红色经典，因为经典中有很多地方都是描写家庭，比如张廷元的母亲常常翻看张廷元的信件，默默注视着正在艰苦奋斗的儿子。一个小朋友说：“我仿佛看到了我的妈妈，她也常常这么关心我。”这个孩子的话引起了全班的共鸣，大家都感受到了家庭的温暖和亲情的重要性。
再次，小学生们通过红色经典，对于正义和公平的追求也有了更加深刻的认知。在读《红岩》，小朋友们聚精会神地读到了刘云山在进京学习的车上对同车的法西斯反革命分子进行了依法正义的斗争。一个孩子说：“刘云山虽然在那个时候的条件很艰苦，但他牺牲自己争取正义的精神值得我们学习。”大家都纷纷表示要像刘云山一样，勇于追求正义，维护公平，为社会的发展做出自己的贡献。
最后，小学生们通过红色经典，也对于自己的成长有了更多的反思和思考。在学习《我爱这一天》这部红色经典时，许多小朋友都感慨万分地说：“红军爷爷们从小都要跋山涉水、长途跋涉，我们真的好幸福啊！”。他们意识到自己相较于红军爷爷们，幸运的出生在和平年代，有着优越的学习和生活条件，而这一切都是前辈们的鲜血和牺牲换来的。
总之，这场主题活动不仅是小学生们对红色经典的全新理解和感悟，更是对于爱国主义、家庭、正义和自我成长的深层思考和领悟。他们的言行也充分体现了我们这个新时代的小学生们是有着健康的心智和积极向上的精神状态的，他们将继续传承红色基因，努力成为祖国的栋梁之才。我们要时刻关注他们的成长，引导他们走上正确的人生道路，为社会的美好未来贡献自己的力量。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇五
是那些革命战士，他们视死如归，为国捐躯，拥有着不一般的勇气。
在《红岩》中，每一个场面都描写地淋漓尽致，活生生地浮现在我们眼前，那么刺目，又那么让人伤悲：江姐被苦刑折磨地伤痕累累，却任然顽固地一直摇头，从不屈服，日日夜夜感受着鞭伤的发炎和十指连心之痛；可贵的泉水即将又要被夺走，是他龙光华用生命换回的这口泉水，英勇牺牲；许云峰虽然被关在地牢里，却从不放弃救同志们出去的念头，他一点一点地用自己的手指不停地挖出一条秘密通道，结果同志们全部逃了出去，他却被杀死在监狱中。
红岩，一个个人物都让我那么那么敬佩，他们坚贞不屈，为了革命牺牲了自己的生命，牺牲了自己平静快乐的时光，牺牲了和从小养育他们的父母在一起的机会，他们之所以牺牲，是想用他们认为自己微不足道的生命去换回我们大家的快乐幸福，他们身上那种不屈服的精神让我一生受用，永远让我刻骨铭心。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇六
在小学阶段，阅读经典书籍是一个非常重要的环节。它不仅能够增加我们的知识和思维能力，而且还能够扩大我们的视野和见识。这一点在我自己的阅读体验中也是得到了很好的验证。接下来，我将会分享一些我读过的小学生经典书籍的心得体会。
第二段：《小王子》。
《小王子》是一本著名的法国神话式小说，全书围绕着王子、狐狸等角色展开，内容充满了哲学思考和想象力。读完这本书后，我学到了很多颇有意义的哲学思考，比如人与世界的关系，人与人之间的情感等。在这本书中，作者生动、幽默地描绘了王子和各种角色之间的对话，让我觉得充满生机和趣味。这部作品的价值在于读者能够从中体验到一个淳朴而又美好的世界观，同时也能够促进我们去更好的了解自己身处的世界。
第三段：《安徒生童话》。
《安徒生童话》是一本富有启发性的经典书籍，它涵盖了很多经典的童话故事，如《丑小鸭》和《小红帽》等。每个故事都蕴含着深刻的道德教育，例如“心灵美丽”的教育理念等。这些道德教育对孩子的成长具有积极的影响，可以启迪孩子的思维，丰富孩子的想象力，培养孩子的审美感受和品位。
第四段：《儿童文学经典》。
《儿童文学经典》是我非常推荐的一本书籍。该书汇集了很多优秀的儿童文学作品，如《长鼻子尖尖》和《小兔子飞奔》等。这些作品的语言通俗易懂，让孩子们在阅读中体验到了很多美好的情感体验。同样，这些作品也是道德教育的杰出代表，例如互助友爱的故事情节和积极向上的多元文化教育等。这本书籍的价值在于让孩子们在阅读中学会成长，同时也能够巩固孩子的文学素养。
第五段：结论。
在读小学生经典书籍的经历中，它们不仅为我带来了愉悦的阅读体验，而且也为我增加了很多的知识和思想的启示。因此，我建议每个小学生都要积极阅读经典书籍，通过阅读的形式不断地丰富自己的人生阅历。通过阅读，我们能够在成长的道路上更快地收获知识和经验，从而引导孩子们走向更加美好、成功的人生。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇七
《保卫延安》是一部著名的红色经典，英雄史诗，作者杜鹏程从基层写起，描写了一九四七年春，中国共产党领导的解放军，在国民党军以十倍于我军的绝对优势兵力发动疯狂进攻的情况下，由防御转为进攻，并在青化砭、羊马河、沙家店、蟠龙镇等有名战役中歼灭数倍于我军的敌人，取得了当时西北战场具有决定性意义的辉煌胜利的故事，赞颂了无数解放军战士奋不顾身、视死如归的精神和许多解放军指战员镇定自若、运筹帷幄的大将风度。
整本书以解放军某纵队第一连的经历为主线，重点塑造了周大勇等人的英雄形象。年轻的老革命周大勇既是英勇无畏的战士的代表，又是冷静果断的指挥员的代表。因为他年轻，又有对敌人无限的仇恨，他起初无法理解我军撤出延安的举动，但他是老革命，他还是理解了党中央的智慧决策，逐步成长为优秀的指挥员。这是一个平凡而伟大的英雄形象。
除了周大勇、卫毅、张培等指挥员和孙全厚、马全有、李江国等战士。书中，作者还第一次描写了彭德怀将军的形象，也是从书中，我认识了彭德怀将军。虽然着墨不多，但我们仍能清楚地看到一个长于作战善于指挥，而又淳朴真诚，甘于清苦，有人饥己饥精神的人民勤务员。他是一个伟大的模范共产党员，是中国人民的好公仆，是一个伟大的人民勤务员。他关心每一个战士和人民群众，从不摆架子，陈兴允旅长这样转述过他的话：我们要像扫帚一样供人民使用;而不要像菩萨一样让人民恭敬我们，称赞我们，抬高我们，害怕我们。泥菩萨看起来很威严、吓人，可是它经不住一扫帚打。扫帚虽是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都离不了它。长期革命斗争的锤炼使得他富有中国劳动人民传统的优良品性，他朴厚、博大、真诚、正直，严肃却又慈爱，具有大无畏的英雄气概和虚怀若谷的谦虚精神。他以这样的精神品质来矢志不渝地为人民服务，为共产主义事业服务;把中国劳动人民的优良精神和共产主义的党性结合起来，坚定不移地为中国走向解放、统一之路而奋斗。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇八
红色，是一种鲜艳、热烈的颜色，也是生命的象征。而对于小学生来说，红色书籍可能是他们最初接触的经典之一。如何理解和体会红色书籍对于他们的成长意义，我有幸和一些小学生进行了交流，有了一些启发和思考。
第二段：红色书籍给小学生带来的快乐。
红色书籍往往富有生命力和活力，给小学生带来了无穷的快乐。比如，红色的《小红帽》，它讲述了一个小女孩与大灰狼斗智斗勇、英勇善良的故事，给了小学生们勇往直前、勇敢面对困难的力量。还有红色的《小蝌蚪找妈妈》，故事情节简单生动，红色的封面更吸引小学生的目光，让他们陶醉在寻找亲情的精彩旅程中。这些红色书籍都让小学生感受到了阅读的乐趣和快乐。
第三段：红色书籍给小学生带来的启示。
红色是激情与热血的象征，对于小学生的成长有着积极的影响。红色书籍的阅读可以激发他们内心的热情和动力，帮助他们找到目标并坚定信念。比如，红色的《雷锋》故事，雷锋乐于助人、无私奉献的精神激励着小学生去关心身边的人和事，努力做出积极的贡献。还有红色的《神奇的红花》故事，通过小燕子种植红花的经历，让小学生认识到只有付出努力和耐心才能获得成果，这对他们学习和生活都是宝贵的启示。
第四段：红色书籍给小学生带来的思考。
红色书籍往往给小学生带来了一种强烈的冲击力，激发了他们对生活的思考和探索。比如，红色的《安达与温迪》故事，它以战争为背景，讲述了两个孩子寻找家人的故事。红色的封面和悲伤的故事情节引发了小学生对战争和和平的思考，让他们明白战争带来的痛苦和后果，培养了他们热爱和平的意识。还有红色的《飞鹰的故事》，通过中国少年飞行员的奋斗历程，激发了小学生对科学和勇气的思考，也让他们认识到任何追求都需要坚持和付出努力。
第五段：结尾。
红色书籍对于小学生来说是一种宝贵的资源。它们给小学生带来了快乐、启示和思考，促使他们在成长的道路上更加积极向上、勇敢坚持。因此，我们应该鼓励小学生阅读红色书籍，让他们不仅仅是观看红色，更要从红色书籍中学会思考、感受人生的真谛。希望能有更多的优秀红色书籍出现，为小学生的成长之路增光添彩！
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇九
暑假里我看了一些红色经典，其中在书香闵行上看到的红色经典连环画“赵一曼”尤其令我感动。
送的警察要了纸笔，给儿子写了一封催人泪下的遗书：“母亲对于你没有能尽到教育的职责，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今日已经到了牺牲的前夕了。期望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下的母亲!在你长大成人之后，期望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”
十大红色书籍排行榜。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇十
《青春之歌》是女作家杨沫的代表作。他通过描写以林道静为主要人物的一批进步青年在那个时代，那个背景下的年轻人的革命精神。这是一部全面反映二十世纪三十年代学生运动的长篇小说，展现了从“九一八”到“一二·九”这个历史时期，北京的一批青年大学生为了反对封建统治，抗击日本帝国主义的侵略，拯救危难中的祖国而进行顽强的不屈不挠的斗争，真实、生动地揭示了一代知识分子走向革命的必由之路。当看完了这部作品之后，我深深地感受到他们那个时代爱国学生对祖国的热爱和真诚，他们的信念是那么的坚贞。
读着《青春之歌》，或许我们没有抗战时期那些英雄儿女动人事迹的切身体会，但是透过主人公林道静的成长和进步，我们依旧能够感受到在这场历史大风暴中，与我们相同的年纪，可他们却有着不一样的“青春”。主人公林道静出身于大地主家庭，但她不甘心当封建地主的小姐，不甘心当官僚特务的玩物，在她不断为个人的命运挣扎时，却遭到了一连串的打击——她自杀未遂，教书被逐，寻找职业四处碰壁……面对重重的挫折打击，林道静并没有放弃，尽管前行的路充满坎坷，尽管她知道这条路艰辛异常，可她只当这些打击、坎坷是丰富人生的元素来对待，从没放弃自己的命运，这种不服输的、大无畏的精神，在现在当真是一笔无价的财宝了。
试想现在的我们，“青春”到底被我们浪费了多少？就在我们的身边多少正直年少有为、大展宏图的青年却是那么“不堪一击”。面对一两次的打击，有人选择买醉，有人选择沉沦，更有甚者竟然选择死亡，你们难道就真的这么脆弱吗？你们如何对得起那随风而逝的“青春”？买醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉沦的人乘坐的时候，却发现青春不在空伤感；而那些轻生者，或许你们不会再有后悔的感觉，但你们留给生者的是无尽的伤心和失望……不要把自己的命运的交给“命运”，而是要自己努力改写命运，尽管这条路很艰难，可你有青春，有冲劲，有干劲，还有什么好怕的，跌倒了再爬起来，就算是哭，那也要爬起来再哭，继续着自己坚定的脚步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾声。我们所要做的就是奏响青春的每一个音符，让青春之歌响彻命运的每个章节。我们伟大的共产党，迎来她90岁的生日了。翻开五千年的历史，我发现祖国的生命，记载了多少沧桑，却表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇十一
在歌乐山下，尽管受到种种非人的折磨，但仍坚韧不屈的与_对抗;在解放前的渣滓洞、白公馆里，尽管遭到惨绝人寰的毒刑，但仍有那股浩然革命正气在先烈身上迸发;在白色恐怖的阴影中，尽管是枪林弹雨，但那青春的火热依旧。
歌乐山在哭泣，在为一群人哭泣，一群为国家兴旺和民族的振兴而献出每一滴血液的人;一群为正义与真理而献出每一个青春年华的人;一群为历史发展的民主和自由大业而献出自己的生命的人!他们为着这一切，不惧地狱烈火的煎熬，虽九死而不悔!这平凡而渺小的生命啊，就由此燃烧迸发出永不熄灭的光华!
在人间地狱中，有英勇斗争舍已为人的许云峰;有受尽酷刑从不畏惧的江姐;更有那为送情报而装疯卖傻的华子良……面对残酷的现实，他们并没有不堪一击，反而变得更加顽强，因为党交给他们的任务还没有完成，要重新站起来，重新投身于革命事业中去!
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇十二
每个人都拥有青春，对于那些年过半百的人，青春给了他们回忆和遐想；而对于我们这些年轻气盛的人来说，青春给了我们无尽的活力和憧憬。这几天，我看了一本流淌着青春热血的好书《青春之歌》。
《青春之歌》为读者呈现了九一八事变后，一大批爱国主义有志青年在中国共产党领导下，坚持马克思主义的道路，参与进行请愿、示威等活动的场景，细致的雕刻了一个共性格鲜亮的学问分子形象，将各种学问分子走向不同道路的过程清楚的呈现在我们的眼前。而仆人公林道静，为了抵制花瓶、没有灵魂的傀儡和依靠别人的供应过日的命运，走向了共产主义道路，在革命者的关怀下成为了有坚韧内心，不畏强权的共产主义革命者。
作品中的林道静是一个从小资产阶级学问分子成长为无产阶级革命战士的典型。她的成长是那个时代宽敞学问分子在曲折困难的道路行走中，渐渐成为一个具有崇高的无产阶级信念和旺盛的革命热忱的青年革命者的代表。她出身于一个地主家庭，佃农生母，惨遭迫害致死。由于她深受异母的凌辱和虐待，因此从小养成孤僻倔强的性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，为抵制不幸的命运离家出走，这是五四以来，很多小资产阶级学问分子走向社会时共同迈出的第一步。但她照旧不是一个成熟的革命者，她身上的小资产阶级学问分子的狂热性以及个人英雄式的幻想经常流露出来。最终在卢嘉州，林红等的训练关怀下，经受了二次铁窗血与火的洗礼，并参与了一二九同学运动，在一系列革命实践中变的坚韧，政治上渐渐成熟起来。
回首看看现在，和林静道相比，我们有着社会、家庭、伴侣的照看，不必为生存而担忧，物质生活丰富；反观我们的精神生活和林静道相比，显得多么微不足道。虽然林静道在一段时间中消逝过内心的彷徨与担忧，但是她在共产主义革命者的引导下找到并坚决了自己的思想与信仰。而正值青春年华的我们却很少有人把握住了青春的价值。
林静道在那一段中华民族的特殊时期没有选择沉沦，反而选择了奋斗，选择了与命运抗争。从她的身上我看到了贝多芬的不屈、看到了肖邦的倔强、看到了列夫托尔斯泰的英勇、看到了小仲马的坚持。在相同的年龄段，我们的青春却和她的有着极大的差别，她的青春在精神与困苦的洗礼下变得富有价值和意义。
青春是人生必需经过的一段时期，每个人的青春都有着其一生中特殊的价值，并占据着特殊的地位。正值青春的我们正应当无愧于青春的名词，在这个人生的关键时期正是我们应当建立健全个人价值观、世界观的时期。可是我们又有几个人能做到无愧青春呢，有些人把青春铺张在了网游的虚幻中，难以自拔；有些人把青春铺张在了颓废的酒吧，醉生梦死；有的人把青春献给了懒散与放弃，遗忘抱负。
其实每个人的青春都有着自己的挫折与不顺，只是有的人在挫折中站了起来，有的人就如脆弱的玻璃瓶经不起挫折的磨砺。但我们又有什么理由如此脆弱，又有什么理由沉沦与颓废。青春期的我们有着鸿图之志，但我们的抱负却不堪一击，抱负的心在几次失败和教训之后就变得脆弱与可怕。
玫瑰在破土而生前，只有在黑暗的土地里经受寒冷与孤独的挑战，才能冲破厚厚的大地，在阳关的照射下健壮生长，绽放自己的美；雄鹰只有在雏鹰的时候经过很多次的飞行的尝试，在悬崖上经受很多次的生死考验之后，才能历练成为展翅巡游在天空的主宰；而上帝也不过是在苦痛而可怕的炼狱中走的最远，历练的时间最长的.人。奇特的东西只有在经受很多次的锤炼之后才能呈现美的一面，我们的抱负也只有在挫折的不断锤炼下才能由一般的石头变成河蚌嘴里发光的珍宝。
国家的昌盛需要我们正值青春的一代人的艰苦奋斗，而抱负是我们奋斗的目标与动力。林静道的信仰是共产主义，她的抱负则是完成共产主义革命事业，而她在革命道路上意识到只有在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌颂的秀丽的青春。
珍惜青春，黄金的时代在我们的面前而不是在我们的后面。把握每一天的早晨，看旭日从地平线下缓缓升起；把握每一天的午后，品熏衣茶的馥香在开水中渐渐绽放；把我每天的午夜，倾听来自遥远星空的召唤。把握每一天的奇特，信任，面朝大海春暖花开。不论暴风雨来的多么猛烈，请做一只海燕，做一只傲岸的海燕，在挫折与困难中前行，风吹的猛烈了就开放自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的头颅，面对暴风雨，信任雨后就会有彩虹！
抱负是石，敲出星星之火；抱负是火，点燃熄灭的灯；抱负是灯，照亮夜行的路；抱负是路，引你走到黎明。饥寒的年月里，抱负是温饱；温饱的年月里，抱负是文明。用抱负之火点亮奋斗之灯，用奋斗之灯照亮前进之路，让我们在抱负之火与奋斗之灯的指引下走在前进的道路上，成为时代的仆人，将祖国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇十三
20__年_月11日至12日，安装处组织了党员职工参观了革命圣地西柏坡，让我们理解了一次精神的洗礼。
11日上午11时许我们到了地道战的旧址——冉庄。儿时看电影《地道战》，跌宕起伏的故事情节让我感心动目、荡气回肠。那蜿蜒曲折、四通八达的地道，也成了我儿时摩拳擦掌、梦寐以求的向往去处。之后得悉电影《地道战》是以冀中平原的冉庄为原型拍摄的，我的心里便扶摇起对冉庄的憧憬和向往。
简洁、质朴的冉庄与现代大都市显得格格不入，但却持续着冀中平原那种独特的民居风貌，古老的石碾子、泥巴墙的院落、简单的木制农具以及墙上依稀可辨的枪眼和遗留下来的抗日标语，都让人隐约嗅出当年的战火硝烟。走进村庄，宛若走进了战争年代的时光岁月里：一个个伪装得出神入化的地道出入口，异常巧妙，冉庄民兵的足智多谋以及想像力和创造力令我叹为观止。
离开了冉庄，我们在平山县稍作休息，第二天一早就踏上了前往西柏坡的路。
两侧的山脉层层叠起，低矮的树木装点着突兀的山丘。一路上，星星点点的农家院落散落在狭窄的山坳里，袅袅的炊烟在缓缓的升起。在那里，没有钢筋水泥的装饰，到处是一片古朴的色彩。
我们首先到了七届二中全会的旧址，并在党旗下进行了宣誓，重温了入党誓言。
透过导游的介绍，我们明白了此刻的西柏坡遗址其实是50年代修建水库时而搬迁过来的1：1的模型，但在如今还能亲眼目睹当年红色圣地的原貌，我们也算是三生有幸了。
跟随着导游，我们一路参观了毛泽东、任弼时、周恩来、朱德、刘少奇等革命先辈的故居。在参观时，我们都怀着极端崇敬的情绪，大家很难相信，我们国家的开国元勋们，就是在这样恶劣的环境下领导着千千万万的中国人民走向革命胜利的。那低矮的房屋、斑驳的石墙、灰黑的木门……都承载着无限光辉的日日夜夜，向人们静静地讲述着中国革命的伟大和光荣。
最令我们震惊的是那间不足十几平方米的军事指挥作战室，小小的房间里悬挂着一幅巨大的军事战略指挥图。就是在这间房间里，革命先辈们运筹帷幄、指挥若定，使辽沈、淮海、平津三大战役决胜于千里之外，奠定了人民解放战争在全国范围内取得胜利的坚实基础。这样看来，说“新中国从那里走来”就一点也不为过了。
离开了西柏坡遗址，我们来到了西柏坡纪念馆，广场上五大书记的塑像在鲜花的簇拥下伫立眼前，那坚毅的目光仿佛在远眺着中国的未来。走进纪念馆内，迎面而来的是一幅五大书记及当时中共中央机关将士们的巨幅雕像，整个雕像气势恢宏，在灯光的映照下金碧辉煌，人物栩栩如生。望着这些改写了中国历史的革命伟人们，我们深深鞠躬，以一个后辈的身份来祭奠伟人们永垂不朽的英魂。
不知不觉，本次参观的时间到了，我们恋恋不舍地离开了纪念馆。踏上回秦的路途，我心中感慨：当前社会上，前进之路困难重重、浮躁风气盛行，但务必要突出重围，我们需要坚持“两个务必”的西柏坡精神，谦虚谨慎，不骄不躁，身体力行，为建设和谐社会添砖加瓦。
西柏坡一向讲述着光荣历史，西柏坡精神将一向激励着我们前进!
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇十四
延安，一个重要的根据地，无数革命领导人都曾在这块土地上付出过心血，由此被称为“革命圣地”。但_的魔爪多次想深入其内部，夺取革命果实并将其夷为平地。为此有这么一支部队在山西省延安以南地区对国民党进行多次防御作战。面对敌众我寡的局势;面对缺粮少弹的危机，他们不畏惧不退缩高呼：为保卫延安，保卫毛主席，保卫革命和国民党进行生死搏斗!
这呼唤声飘荡在延安上空，随风传播了几千里，有更多的人翻山越岭、跋山涉水来到这块净土，革命力量不断壮大，那有与敌人多次周旋，转移敌人注意力而身负重伤的彭德怀;还有远筹帷幄，每天只睡几个小时而坚持指挥作战的_;还有愿与战士们同甘共苦，草鞋穿烂三次而不愿更换的朱德。
延安在呼唤，但它不再孤单。希望的光明就在前方等待着，胜利就在前方!
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇十五
第一段：引言（150字）。
红色，是一种充满激情和力量的颜色，它给人一种强烈的视觉冲击。近日，我阅读了一本红色的书籍，这是一本专门为小学生写的故事书。阅读这本书，我受到了很多启示和感动，心里激起了一股强烈的爱国情怀。
第二段：红色书籍燃起爱国情怀（300字）。
这本红色的故事书以我国革命时期为背景，讲述了一群勇敢的中国人民为了国家的自由和尊严而英勇奋斗的故事。通过书中的文字和插图，我仿佛身临其境，感受到了那个历史时期的艰辛和危机。书中的主人公们无论遇到什么困难，都能顽强地战胜困难，为国家做出巨大贡献。他们的坚定信念和不屈精神让我深感自豪。红色书籍燃起了我的爱国情怀，激励我为祖国的繁荣和富强而努力奋斗。
第三段：红色书籍教会我坚强勇敢（300字）。
红色书籍中的许多故事情节都充满了艰难和危险。主人公们时常面临着巨大的压力和考验，但他们从不退缩，毫不畏惧地面对困境。在他们的身上，我看到了无畏的勇气和坚强的意志。这让我深受鼓舞，让我明白了一个人只有勇敢面对挑战，才能取得成功。通过阅读红色书籍，我学会了勇敢面对困难和困境，不轻易放弃，并且相信只要坚持不懈，就能战胜一切困难。
第四段：红色书籍传递正能量（300字）。
这本红色书籍不仅教会了我勇敢和坚强，而且通过书中的故事和人物向我传递了正能量。书中的人物都是真实存在的英雄，他们丰富多彩的人生经历和感人的事迹，深深地触动了我的内心。他们的忠诚、正直、团结、友爱等优秀品质，让我明白了人应该如何做人，如何在生活中传递爱和温暖。红色书籍的故事和人物激发了我内心最美好的品质，让我明白了人生的真谛，同时也激发了我对未来的希望和憧憬。
第五段：结语（150字）。
通过阅读红色书籍，我收获了爱国情怀、勇敢坚强和正能量。红色的故事深深地吸引着我，让我体验到了一种无与伦比的精神力量。我将会把这份精神力量融入到我的日常生活中，用积极向上的态度面对困难，努力学习，做一个对国家和社会有用的人。感谢这本红色的书籍，它让我收获了一生的财富！
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇十六
近年来，随着全民阅读的推动，越来越多的学生开始接触各类优秀书籍。而其中，红色书籍作为重要的阅读内容之一，对小学生的成长起着重要的引导作用。本文将从红色书籍的意义、影响、教育作用、我自身的体会以及继续阅读红色书籍的建议等方面进行阐述。
首先，红色书籍作为中国革命的历史见证，具有极其重要的意义。这些书籍以真实的历史背景为背景，通过独到的视角和通俗易懂的笔法，生动地展现了我国的革命斗争。通过阅读这些书籍，小学生能够深入了解中国革命的历史脉络、伟大领袖的奋斗精神以及一代代人为实现共产主义理想而献身的精神风貌。
此外，红色书籍对小学生产生了深远的影响。在阅读过程中，小学生对于红色书籍中描绘的英雄人物和英勇事迹产生了强烈的情感共鸣，激发了他们的爱国情怀和崇高理想。这些正能量的书籍能够塑造他们的道德观念，培养他们正确的价值观，帮助他们建立正确的世界观和人生观，对他们的成长道路起到积极的引导作用。
红色书籍在小学生教育中的作用也是不可忽视的。通过阅读这些书籍，小学生可以学到许多宝贵的道理和知识，如忠诚、友爱、团结、勤俭等。这些价值观培养了小学生的品质，提高了他们的思辨能力和综合素质。同时，红色书籍内涵丰富，插图精美，语言简洁，容易理解，适合小学生阅读，提高了他们的阅读能力和文化素养。
在我个人的阅读过程中，红色书籍给我留下了深刻的印象。《红星照耀中国》描绘了中国人民解放战争的艰辛和英勇顽强；《红岩》讲述了一代名校校长杨靖宇为国家民族利益献出生命的故事；《小兵张嘎》以一个普通士兵的视角展现了革命先辈们的不屈不挠。通过阅读这些书籍，我深深感受到了英雄人物的伟大以及他们对事业的无私奉献精神。这些书籍激励我要为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
最后，我建议小学生继续阅读红色书籍，以获得更多的收获。首先，学习红色书籍中英雄人物的精神和道德品质，如他们的忠诚、团结和奉献精神。其次，要尝试从不同角度去思考这些书籍中的故事和人物，通过思考和阅读来培养自己的思辨能力。最后，要用自己的语言来讲述红色书籍中的故事，以锻炼自己的表达能力。
总之，小学生阅读红色书籍是非常有意义的事情。这些书籍具有深远的意义和影响，对于小学生的成长和教育都起着重要的作用。通过阅读红色书籍，小学生能够领悟到伟大的革命精神，并在今后的成长中发挥积极的作用。因此，建议小学生继续阅读红色书籍，不断丰富自己的知识储备，在实现中华民族伟大复兴的征程中不断前行。
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇十七
红色书籍是指那些以探讨共产主义革命和建设为主题的文学作品，代表着中国革命文学的辉煌成果。这些书籍以深刻展示人民的疾苦和奋斗，以及伟大的中国共产党领导下的革命精神为核心。通过阅读经典红色书籍，我们能够更好地了解中国革命的历史，并汲取精神力量。
红色经典书籍中，有一本《红岩》给我留下了深刻的印象。这本书是由曾为红军战士的作家丁玲创作的，以她自己在革命时期的亲身经历为基础，描述了共产党员刘胡兰同志的英勇事迹。通过描写刘胡兰同志的坚定信仰和勇敢牺牲，这本书引发了我对革命者的思考和钦佩之情。她们用生命诠释了自己对革命事业的无私奉献，激励了无数后来者。同时，红色书籍中还有许多其他经典之作，比如《红色娘子军》、《红星照耀中国》等等。这些书籍通过生动的人物形象和扣人心弦的情节，让我们深入感受到共产党员们的坚韧毅力、无畏精神和为人民利益奋斗的决心。
红色书籍给我带来了巨大的思想启迪和触动。通过读这些书籍，我懂得了奋斗的意义和价值。共产主义理想使我认识到，在追求个人幸福的同时，也要关注集体利益和社会进步。只有通过个人的努力和奉献，我们才能为社会带来更多正面的改变。红色书籍还帮助我认识到，成功并不是靠一蹴而就的，而是需要付出巨大努力和坚持不懈的奋斗。正是这种奋斗精神，让那些红色书籍中的人物取得了他们的胜利。
红色书籍对于塑造和影响社会也起到了重要的作用。通过红色书籍，人们更好地理解了共产主义的理念和实践，了解了中国共产党的作用和贡献。这些书籍激发了人们的爱国热情和对革命事业的支持。红色书籍唤起了人们对历史的回忆和对未来的向往，让人们更加坚定地走在中国特色社会主义伟大事业的道路上。
第五段：结尾。
红色书籍是中华民族文化的瑰宝，是人们追求美好社会的信仰工具。通过阅读红色书籍，我们可以了解和学习到那些为实现共产主义理想奋斗过的英雄人物和伟大事迹。这些书籍不仅启迪了我们的思想，激发了我们的热情，还教会了我们如何对待人生和面对困难。我们应该将这些思想融入到自己的生活中，勇敢追求自己的梦想，为社会的进步和人民的幸福做出贡献。让我们牢记红色书籍的精神，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
小学生读红色经典书籍心得体会（优秀18篇）篇十八
已经许久没有坐下来将书翻开后便一气呵成地读完，但从《梁衡红色经典散文逊中抬起头来已是子夜。先生的文字时而两翼生风翱翔天宇，时而木桨点水缱绻春风。
在他笔下，无论是领袖、名人，或是小人物，无一例外有着人民至上的信仰，不同的是，他们那样生动可亲，你仿佛能看见他们在书桌前徘徊、在田地间思考，能看到他们对着星空沉默、对着幼子落泪。在书里，他们成为血肉丰满的人，一些细节隔着书页和历史，力量直指人心。
书中人物的风骨如傲雪红梅，对当今的党员领导干部有着深刻的借鉴意义，梁衡先生寓情于笔，将他们一一道来。
这样的文章在书里有许多，难能可贵的是梁衡先生不是板起面孔说教，而是用细节和读者对话。他写情感，如小平落难时为受株连而身残的儿子洗澡：“多么壮实的儿子啊，现在却只能躺在床上了。他替他翻身，背他到外面去晒太阳。
他将澡盆里倒满热水，为儿子一把一把地搓澡。热气和着泪水一起模糊了老父的双眼，水滴顺着颤抖的手指轻轻滑落，父爱在指间轻轻地流淌，隐痛却在他的心间阵阵发作。这时他抚着的不只是儿子摔坏的脊梁，他摸到了国家民族的伤口，他心痛欲绝，老泪纵横。”
他写人格，如彭德怀因对“大跃进”提出非议被定为“分子”后，“他在自己的院子里种了三分地，把粪尿都攒起来，使劲浇水施肥。他要揭破亩产万斤的神话。1961年11月经请示同意后，他回乡调查了36天，写了5个共10多万字的调研报告。
涉及生产、工作、市场等，甚至包括一份长长的农贸市场价格。他固执、朴实，真是一个农民。”在我看来，作者用多种表现手法，不仅仅是为了更好地记录，分明是有一腔热忱在涌动，急切地告诉每一个读者怎样去肩负起自己的责任，拥有中国人的风骨!
有人会说，伟人和先贤离自己太远、难以效仿，那么，在这本书的下篇，梁衡先生用大量的篇幅写了“平凡人”的不平凡事。他写一位无名女教师的敬业奉献——“你抚摸着教案说：‘教材不会大变，但学生每年都在变，我不能用剩饭去喂他们。
而且确实是教一遍就有一点新体会。’这时我才注意到，每本教案都用两种墨迹写成，正页用蓝色，是课前的备课稿，反页用红色，是课后的教学体会。有一页上记着一个学生就一道题与老师的不同解法，你竟高兴得连画了三个惊叹号。”
(《事业便是你的宗教——无名者之四》)他写坚守边疆植树的姑娘——“你18岁就离开家的，是偷着报名，硬跳上汽车跑的。当母亲追来送行时，你只在车后的烟尘中依稀看到了一个拭泪的影子。可是，几十年，你没有回家。几乎年年出差，每次车过宝鸡，你遥望秦岭那边，心想老母这时也许正倚门盼女呢，但怀抱里的种子又正是播种期，硬硬心，不下车，又回到了住地。”(《看见绿色就想起了你——红与绿之一》)。
不用再一一列举了，文章中闪现的风骨，无论是务实进娶清廉为民，还是勤于学习、爱岗敬业，不也正是现代党员领导干部应该效仿的吗?书中的许多人，物质条件并不丰富，却是“瘦到梅花应有骨，幽同明月且留痕”。他们考虑的不是“小我”而是“大我”。如果我们的党员领导干部能在工作之余静下来翻翻书，用心体会书中的风骨，养点“浩然气”，那么，离“千里快哉风”想必不会太远。
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