学习总结是梳理知识点和归纳经验的有效方式，有助于我们牢记所学内容。接下来是一些学习的技巧和方法，希望可以提高大家的学习效果。
成都党员学习（精选13篇）篇一
12月5日，记者从成都高新区获悉，今年以来，该区西园街道积极践行“两学一做”，探索“服务功能型”党组织建设，成立产业服务云党委、“16小时”党委、“云之咖啡”创客党总支，拓展党组织覆盖范围，有效推进了党建与双创的共同发展。
西园街道是成都高新区重大产业化项目的重要集聚地，也是创新技术、创业人才的聚集高地。目前，辖区聚集了富士康、天马微电子、日立电梯、华为、中光电、京东方、泰美克等大批知名高新技术企业。
“针对辖区实际情况，如何创新党组织建设，提升党组织覆盖范围，发挥党员先锋模范作用，促进企业技术革新和双创发展，是西园街道党建工作的迫切需求。”成都高新区西园街道相关负责人说，为推进党建和双创发展，西园街道按照“服务功能型”党组织定位，探索建立了产业服务云党委、“16小时”党委、“云之咖啡”创客党总支等党组织形式，取得了良好成效。
今年4月，西园街道党工委借用互联网技术运用中“云平台”体现出的大资源、大聚集、大共享理念，启动产业服务云党委建设，以联建方式构建全覆盖、广吸纳、开放式的企业党建组团，覆盖了辖区所有已建党组织的重大产业项目企业。自成立以来，先后开展了党建联席会、“心西园”志愿服务队、青工“双创”提案大赛、健康义诊进京东方工地、党员网络技术培训会、党员趣味运动会、云端党组织与社区共建、党员志愿者急救能力培训等近40个服务项目，充分发挥了云党委组织联合、资源集合、服务共享、互助共建、党员服务等功能作用，有效促进了企业党建和双创发展。
为解决辖区企业流动党员多、党员教育管理难等问题，西园街道通过与企业党组织沟通，针对在8小时工作时间外、生活在辖区公寓社区的企业党员，成立了“16小时党委”，搭建在生产园区和生活社区共同指导下的“双区化”党员教育管理平台，实现企业党员教育服务的24小时全覆盖和园区、社区的全覆盖。该“16小时党委”将生活在社区的党员聚集在一起，通过集体学习、组织活动等形式，不仅增强了党员的组织归属感，还提升了党员服务企业、服务社区、服务居民的主动意识。
成都高新区西园街道相关负责人表示，西园街道是创新创业要素聚集的高地，为增强辖区双创活力，充分发挥创客党员引领双创的带动作用，今年，街道党工委还联合富士康(成都园区)党委，打造了“云之咖啡”创客党总支，将大本营内的创客党员集合起来，通过党员引领、组织示范，实现“园区+社区”服务平台无缝对接，增强创客党员身份意识和带头创业的积极性。截至目前，创客党总支已打造一支以创客党员为主体，街道、社区及企业工作人员为补充的服务队伍，开展了创客联谊沙龙、创客讲座、红色工坊、产品路演、线上展销推介等多个服务项目，逐步搭建起创客之间、创客与外部资源沟通对接的桥梁，实现了信息资源共享，推动了创新成果的落地转化，凸显了党组织在“双创”领域的战斗堡垒作用。
成都党员学习（精选13篇）篇二
近年来，成都市坚持以问题为导向，从事业发展、党员需求出发，加快构建系统完备、科学规范、开放有序、务实高效的党员教育培训工作体系，努力造就一支一心为民、干在实处的高素质党员队伍。
健全机制，明确培训责任。以市委名义，制定出台了《x部教育管理监督的意见》《x党员教育培训工作规划〉的实施意见》，明确把党员教育培训工作作为各级党委(党组)管党治党的重要内容，列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，进一步强化各级党委(党组)抓党员教育培训的主体责任。横向上，建立健全各级党员教育培训联席会议制度，充分发挥组织部门的牵头抓总作用，协调纪检、宣传、工委、国资、党校等部门，厘清工作职能、明确工作重点，着力构建各司其职、各负其责、密切配合的“1+n”工作体系。纵向上，按照行政层级架构，市委制定全市党员培训总体规划，各地结合实际制定实施细则，基层党组织制定年度培训计划，把职责任务逐级逐项细化量化，推动各项培训任务落地见效。
拓展内容，突出培训重点。理论教育，重点突出系列重要讲话精神教育培训，持续抓好县处级以上领导干部轮训工作，组建宣讲团深入基层开展宣讲，帮助广大党员学深悟透精神实质，增强“三个自信”。党性教育，重点突出“三严三实”专题教育，扎实抓好三个专题的学习研讨，常态举办“理想信念与党性教育”2周制专题培训班，用好成都党史馆、灾后重建基地等现场教学点位，教育引导全市党员自觉践行“三严三实”的要求，增强党性修养。法纪教育，重点突出党章宪法、党纪国法的学习，集中开展“学党章、守纪律、讲规矩”专题教育，广泛开展与基层党员群众生产生活密切相关的法纪培训，增强遵守政治纪律、政治规矩的意识，强化治蓉兴蓉重在厉行法治的理念，自觉做到依法依规履职用权。典型教育，重点突出正面典型的激励引导和反面典型的警示教训，结合成都实际，挖掘身边人的身边事，树立导向、划清界限，使全市党员受警醒、明底线、知敬畏。素能教育，重点突出经济发展、基层治理、法治建设、服务群众等内容，结合行业实际、党员需求，举办系列研讨班、专题培训班等，帮助提升各级党员专业素能。
分类施教，提升培训实效。对基层党组织书记，重点抓好未纳入干部教育培训的机关、企(事)业单位、村(社区)、非公有制经济组织和社会组织等基层党组织书记的教育培训，每年定期开展集中轮训，及时抓好新任职培训，着力建设一支服务意识强、服务作风好、服务水平高的基层服务型党组织带头人队伍。对城市社区党员，重点抓好城镇流动党员、失业职工党员、退伍转业军人党员等群体的教育培训，并结合失业人员创业就业培训、成人继续教育等工作实施，着力补齐城市党员教育培训的短板。对农村党员，重点抓好党员致富带富带头人、外出务工党员、尚未脱贫致富党员等群体的教育培训，并结合农村劳动力转移培训、新型农民科技培训、农民工职业技能培训等工作实施，着力提升农村党员致富带富本领。对“两新”组织党员，重点抓好未建党组织的规模以下企业和社会组织的党员、党务工作者等群体的教育培训，并结合职业培训、技能培训等工作实施，着力提升“两新”组织党员教育培训常态化、科学化水平。
搭建载体，拓宽培训渠道。结合成都实际，整合资源、创新方式，抓好全媒体党员教育平台和实体培训阵地建设，形成虚实结合、双向推进的党员教育培训全覆盖工作模式。虚拟培训方面，以“互联网+”思维推动党员教育培训工作转型升级，依托电视、网络、手机等载体，积极搭建“蓉城先锋”全媒体党建平台，构建城乡统筹、资源共享、互联互通、一体运转的党员教育“云服务”体系，实现全市党员教育培训、在线学习、结果分析的全数字化管理。实体培训方面，以县级党校办学体制改革为契机，依托各级党校、实训基地等阵地，在市级党校推行“集中式专题选学”模式，重点对县处级以上党员开展1周制小班专题教学，同时与相关市级部门联合办好各类专题培训示范班;在县级党校推行“特色化专业办学”模式，按照不同区域分布、不同培训对象、不同培训内容等，先后创办成都村政学院、成都社会组织学院、成都城市社区学院，有针对性地对农村党员、城市社区党员、社会组织党员等进行专业化培训，形成整体部署、分头组织、各有侧重、特色突出的分类培训实体阵地。
强化保障，完善培训制度。健全考评督学制度，全面推行“学时制”管理服务模式，为全市每名党员发放实名制“学习卡”，对“三会一课”、集中性教育、“蓉城先锋”全媒体教育平台等学习情况进行逐月、逐季、逐年的量化考评，建立基层党组织和党员在线实名管理、学时考核、动态通报等制度，督促和培养全市各级党组织和党员经常性、常态化学习的自觉。健全激励促学制度，整合体制内外资源，对努力学习、学以致用的党员进行表彰激励;加大经费投入力度，通过税前列支、党费拨返、财政补贴等方式，分类稳妥解决好机关事业单位、国有企业、非公企业和社会组织党员教育培训经费，进一步激发各级党组织主动抓教育培训、广大党员主动加强学习的内生动力。健全服务帮学制度，加快建设贴近实际、契合需求、富有特色的党员教育教材库、师资库、案例库、基地库等，以精准化的统计管理、智慧化的行为分析、人性化的服务关怀，提升党员学习培训的针对性和实效性。
成都党员学习（精选13篇）篇三
(一)办理对象：中共党员。中共预备党员须在预备期内。
(二)办理条件。
同时具备以下条件：
1、人事档案委托管委办(成都市人才流动服务中心)管理。
2、工作单位未建立党组织或办理先入户后就业的硕士以上毕业生。
3、户籍关系在成都市外或落户在我管委办。
(三)所需材料。
1、有效《中国共产党党员组织关系介绍信》。
2、本人身份证原件。
3、一寸标准照1张。
(四)办理流程。
1、请登陆成都人才公共服务平台,选择“转党组织关系”，按系统提示填写转入申请。
2、根据系统提示提交“(三)”要求的材料。
3、到支部或成都人才大厦一楼服务大厅排号办理转入手续。。
二、党组织关系转出。
(一)办理对象：党员组织关系在管委办党委的中共党员。
(二)办理条件。
1、人事档案调出管委办(成都市人才流动服务中心)。
2、工作单位新建立党组织或新去单位有党组织。
3、居住地有党组织。
4、外出地点或工作单位相对固定，时间6个月以上。
(三)所需材料。
1、本人身份证原件。
2、本人《党员证》。
3、一寸标准照1张。
3、准确的接收组织名称：《中国共产党员组织关系介绍信》抬头及具体接收单位。
(四)办理流程。
1、请登陆成都人才公共服务平台，选择“转党组织关系”，按系统提示填写转移申请。
2、根据系统提示提交“(三)”要求的材料。
3、到成都人才大厦一楼服务大厅排号领取《中国共产党党员组织关系介绍信》，在有效期内到转入党组织报到后将介绍信回执联返回管委办党委(可邮寄、传真)。
三、预备党员转正。
(一)办理条件：党员组织关系在管委办党委的预备党员。
(二)所需材料(所有材料须用a4纸书写)。
(1)转正申请书1份(须手写);。
(2)思想汇报：每季度1份，共4份(须手写);。
(4)批准其入党的原党组织对其预备期间表现的鉴定(加盖党组织印章或公章，须原件)。
(三)办理流程。
(1)党员预备期满前一个月提交“二”要求的材料;。
(2)党员按照管委办党组织通知时间参加转正大会。
四、特别提示。
(一)转入组织关系时《中国共产党党员组织关系介绍信》抬头的开具。
1、原所在党组织党的关系不在中共成都市委组织部的，介绍信抬头单位为：中共成都市委组织部，去向单位为：中国成都人才市场管委办党委。
2、原所在党组织党的关系在中共成都市委组织部的，介绍信抬头单位和去向单位均为：中国成都人才市场管委办党委。
(二)党员组织关系与党员材料的区别。
按照党员管理和干部人事档案管理的相关规定，党员组织关系与党员材料分属不同的管理范畴。其中组织关系是指党员对党的某个基层组织的隶属关系。党员材料是指党员从申请入党到作为入党积极分子、接受党组织的教育培养，再到被吸收为中共预备党员直至被批准为中共正式党员而形成的一系列材料，作为党员人事档案的一部分，由档案管理机构依据国家相关规定进行管理。
成都党员学习（精选13篇）篇四
通过成都党员学习平台，以推进党员教育“三上”为契机，打造“蓉城先锋”党员教育全媒体平台开展党员教育培训，探索了从严治党新常态下党员教育培训新模式、新思路、新方法。下面是本站小编为大家收集整理的成都党员学习平台，欢迎大家阅读。
我也是忘记了，你只有联系当时给你账号的人。
可以多试一下常用密码，大多数人设置密码一般都是设置的常用密码。或者注意一下密码大小写，全半角关系。我用文件夹保护3000软件也是忘记密码后联系客服解决的，收到密码提示后，发现也是自己常用的密码，可能是自己输入的时候不小心按到旁边键...
我也忘记了，这都3个月没学习了，刚刚上首页找回了密码。
你只能去首页去找回密码了，或者联系管理员给你设置密码。
学习后应该有退出系统之类的提示吧，仔细看下。
电脑坏了，修理的图片，
课件。
市县市委组织部远程教育中心接触!一般县远程教育中心拥有一套完整的远程教育课件的接收系统课件较全您可以导入课件系统(副本)。在线大哥大姐可能不会帮你太多的课件电子邮件不能给你的。
可以，没有问题的，你的党员的档案可以等学籍档案到了一起进行归档的，至于组织关系到时候再接转也是没有问题的，时间上没有关系的。(党员档案袋内有。
入党志愿书。
思想汇报。
积极份子考察表政审调查等)。
首先要明白档案是放下人才资源开发中心的，你自需要咨询人才中心需要什么才能拿到党员资料就可以，一般毕业正常报道的话身份证明就可以。不行的话就让企业人力资源去拿。
成都党员e家网站是由中共成都市委组织部主办，成都市六合远程教育服务有限公司提供技术支持的集政策宣传、党建指导、学习培训等多元化服务为一体的综合性网站，也是党员教育的窗口、党建宣传的平台、服务党员干部的载体，以及增强党建传播力、扩大党建影响力、提高党建透明度的党建信息化平台。
成都党员e家网站现由资讯服务、学习服务、学时服务、实训服务四大频道组成，旨在通过平台及时发送党建知识，为全市党员干部提供全方位的服务，努力打造辖区党员群众的“温馨之家”。
在9月的“固定党日”，教培中心支部组织全体党员干部通过“共产党员网”的“‘。
两学一做。
’学习教育课件辅导”平台，收看了大型文献纪录片《筑梦路上》与《用典》部分内容。
大型文献纪录片《筑梦路上》撷取党史上的大事要事，用“讲故事”的手法，呈现了建党九十五年来中国共产党领导人民大众进行的革命、建设、改革的伟大历程与“寻梦、追梦、筑梦、圆梦”之路。而《用典》以每集三分钟的动画微视频，生动呈现讲话和文章中的典故。两个视频系列形式新颖、内容丰富，尤其得到年轻党员的欢迎。
开展“两学一做”以来，教培中心党支部结合年轻党员的特点，不断收集优秀的学习教育视频素材。目前已经收集了学习党章党规、学系列讲话、学党史、学先进典型等各种精品视频、课程几十部，构筑起教培中心“两学一做”学习新平台。帮助广大党员干部深入学习和掌握各种思想精华，确保学习成效。
近年来，四川省成都市以落实全国党员教育培训规划部署和全省全市《实施意见》精神为主线，以增强党性、提高素质为重点，以推进党员教育“三上”为契机，打造“蓉城先锋”党员教育全媒体平台开展党员教育培训，探索了从严治党新常态下党员教育培训新模式、新思路、新方法。
1.建全媒体，实施“云服务”远程虚拟教育。立足党员教育“三上”，大力拓展远程教育手段，先后开办了“蓉城先锋”系列网站、党建频道、12371平台、党建微信、党务通、互动电视、网络史馆、数字图书馆等党员教育全媒体平台，形成对党员教育全方位、多渠道的立体渗透和交错覆盖，推动党员教育向多维辐射、向纵深发展。着眼全局、整体部署，系统规划全市党员教育工作服务体系，初步构建起以市级平台为中心、县级平台为主干、乡级平台为辐射、村级平台为终端的四级党员教育网群，按照大数据、大资源、大管理、大服务工作模式，统筹构建了城乡统筹、资源共享、互联互通、一体运转的蓉城先锋党员教育“云服务”体系。充分尊重党员需求习惯，灵活运用全媒体多元传播优势，按照特色化、人性化、精准化教育目标，对基层党员实施分群分组虚拟教育全覆盖。
2.建教育链，实施“智慧党建”全流程服务。依托“蓉城先锋”平台基础，顶层构架、统筹实施“智慧党建”工程，从党员教育入手，探索基层党建工作模式由传统向现代转变，打造从严治党新常态下基层党建工作新模式、新氛围，夯实新时期成都党员教育工作基础，健全党员教育工作链“上游”阵地平台。推进优质教育资源向基层倾斜共享，完善党员教育工作链“中游”服务手段。试点在温江、龙泉驿、都江堰等区(市)县实施智慧党建延伸工程，以服务型基层党组织建设为目标，以党员教育为抓手，打造了柳城街道光华村、龙泉街道崇德社区、万春镇天乡路社区等一批“智慧党建”终端，推动基层党建工作由“网下”向“网上”全面延伸，开通服务民生、服务发展、服务党员、服务群众窗口，突出党员学习人性化、互动化、定制化功能，强化党员教育智慧化服务体验，丰富党员教育工作链“下游”实践基础。智慧党建全流程党员教育服务保障体系建设，加速成都党员教育向“全覆盖、全时空、全服务”时代跨越。
3.建新机制，实施“学时制”管理从严治教。立足抓实党员常态化教育管理，全面推行“学时制”管理服务模式，对各基层党组织(站点)发放实名制“管理卡”，对党员发放实名制“学习卡”，对基层党组织(站点)和党员“三会一课”、常态化学习教育培训等进行逐月、逐季、逐年和分类分级考核，强化远程督查、实时记录、量化考核、动态统计、学时评估、档案集管、在线考核等学时管理服务。探索构建协调纪委、宣传、机关工委、党校、教育、国资、人社及群团组织等相关单位为党员教育成员单位的“大教育”格局，集体研究、联合管理、一体考评。着力培养基层党组织(站点)、基层党员常态化学习习惯，激发党员内生动力，对“学时制”综合全年考核优秀的基层党组织(站点)和党员进行阶段性通报表扬，对学用效果好的参学标兵进行分期表彰，初步建立党员教育正向激励长效机制。
成都党员学习（精选13篇）篇五
4月7日，中组部官网“共产党员网”微信刊发《成都：构建蓉城先锋全媒体平台》的文章，关注成都蓉城先锋全媒体平台建设。现全文转载，供大家学习参考。
近年来，成都市认真贯彻落实中央、省委关于党员教育的工作部署，整合资源、创新突破，集约集成架构“蓉城先锋”党员教育全媒体平台，把远程教育向全媒体阵地延伸，推动党员教育传统优势与信息技术高度融合，进一步提升党员教育工作水平。
一、统筹谋划，全域覆盖，构建全媒体学习的平台。
大力推动党员教育理念模式改革创新，积极打造以电视、微信、党员e家为主的“蓉城先锋”全媒体平台，改变“电视机+机顶盒”的传统教学方式，推动党员教育全时段、全方位、全覆盖。
(一)电视频道宣传学习“进家入户”。整合成都市广播电视台资源，创办“蓉城先锋”党建直播频道。覆盖范围上，采用资源多元传播的共享模式，开通模拟电视、数字电视、互动电视、ip电视、手机电视以及网络电视等多元化传播渠道，确保了党员教育进家入户的传播覆盖力。目前，党建频道已实现了全市1350万人口的有效覆盖。播出内容上，蓉城先锋党建频道开播后，相继推出了《党建视讯》、《峥嵘岁月》、《新视野》、《理论1+1》、《我身边的党员》等14个电视栏目，每周二、周三晚间黄金时段对《共产党员》《天府先锋》电视栏目进行转播，并在互动点播平台定时更新。功能拓展上，把优秀党员教育电视片搬上电视屏幕，通过推进党员教育节目的多元化传输、差异化播出、定向化推送，不断提升和拓展远程教育功能，推动党员教育进家入户。20xx年“蓉城先锋”电视频道在iptv平台平均收视率约0.8%，140个频道(含高清)位列第18位。频道全年共播出总时长为8784小时，首播节目3412期。
(二)“党员e家”网络学习全员覆盖。创建“蓉城先锋·党员e家”党员教育网络平台，为我市2.5万党组织、70多万党员提供党员教育应用服务。设置“资讯服务、学习服务、学时服务、实训服务”四大板块。资讯服务及时提供全国各地党建、时政资讯和全市各区(市)县经验做法，党员点击阅读可累计学时。学习服务让党员群众方便的学习中央、省、市优质课件资源。为党组织和党员提供网上班级管理、学时考核管理、基础信息管理等服务功能。同时，平台结合“固定党日”、农民夜校等载体，将党性教育植入事关群众生产生活的综合培训中，切实解决工学矛盾突出的问题。学时服务及时反馈各地党员学习情况，定期给予通报考核，创新落实学时考核制度。实训服务为各地实训提供优秀师资教材、实训示范基地作为教学参考，并提供在线直播、交流平台、网络展馆、数字图书馆等服务，满足党员群众多方位需求。2016年，通过平台进行在线学习的党员人数达54万余名，开设线上、线下集中培训67班次，累计更新党建要闻资讯1138条。
(三)微信平台自主学习“方便到手”。创建“蓉城先锋”党建微信，将党员教育、信息传播、互动交流、党员服务等功能集成到手机终端。党员教育方面，“蓉城先锋”党建微信云平台搭建了全市党员教育学习的平台入口，接入联通各区(市)县、党员信息可随时录入的网络动态信息系统，实现党员不同平台学习、共同累计学时的目的，方便党员利用“微时间”在线学习。党建宣传方面，党建微信平台开设了“党建头条”、“蓉城党建”、“频道直播”等栏目，每年推送新闻资讯类信息近2000条，上传自主拍摄制作的党建视频和整合外部党建影像史料500余条；策划了“学习贯彻党的十八届六中全会精神”、“纪念红军长征胜利80周年”、“关注共产党员微信送电影票”等13个微信线上活动。互动服务方面，微信平台上线“汽车生活”、“全民阅读”等“互联网+”式党员应用服务入口，为党员群众提供成都市范围内加油站位置、油价信息、停车场位置、车位情况及在线阅读等服务。订阅考核方面，建立矩阵体系，一键链接中央、省、市党建平台，党员实名登录后，扫码关注“共产党员”“天府先锋”微信，后台即可实时统计汇总。近四个月来，后台新增“共产党员”“天府先锋”微信实名关注党员2.8万余人。每周固定在全市通报督促，持续推动订阅工作。
二、数据为基，服务为本，构建智能管服平台。
创新全媒体远程教育载体，结合“固定党日”“三会一课”等开展制度化的党性教育，通过在线自主学习与在线班级申报相结合、直播与点播相结合、在线教学与在线答疑相结合等，破解远程教育方式老套、形式呆板、效果不实等诸多问题，满足党员碎片化教学的需求，推进全市党员在线学习全覆盖。
(一)建立党员教育基础信息库。为夯实党员教育线上、线下“虚实结合”的工作基础，实现教育培训智慧管理，启动基层党建信息采集工作，将全市基层党员的学习卡号、身份证号、学历教育水平、参训情况等信息及时采集，构建党员教育信息库，实现党员教育信息动态管理。目前已完成2.5万个基层党组织、68万名党员的基本信息采集，将党员教育服务主体从远教时期农村党员拓展到全市党员，实现党员党组织教育信息动态管理。同时，通过“成都政务外网+互联网”的“双网模式”，将党员个人信息与公示信息相分离，保证数据的安全。
(二)实施学习教育精准服务。运用“云模式”、大数据、资源分发、o2o(线上到线下)技术，通过实时监控和无缝记录党组织管理员和党员个人在蓉城先锋党员教育全媒体平台的操作应用数据，建立党组织学习概况、党员学时成长记录、党员学习习惯等大数据分析库，准确掌握我市党员在线学习的动态。根据“大数据”分析结果，在“党员e家”和微信平台面向全市党员，智能、精准推送党员感兴趣的在线课程资源和线下教育培训活动。
(三)开展教育培训智能管理。充分运用全市党员教育管理服务集成平台的量化统计优势，全面推行了“学时制”管理，为党员分发实名制学习账号，对基层党组织(站点)和党员三会一课、常态化学习教育培训等活动进行分类分级考核。通过网络平台党课直播、“党建大课堂”等方式，以区(市)县、乡镇(街道)、村(社区)各级党委(支部)为单位，结合“固定党日”“三会一课”等开展制度化的党性教育。用好农民夜校、道德讲堂等载体，将党性教育植入事关群众生产生活的综合培训中，切实解决工学矛盾突出的问题。线下学习采用“组织认定+网络登记”方式，由党员所在基层党组织将学习情况核实后及时录入平台并经上一级党组织在线审定后生效。
三、集约集成，复用共享，构建教育资源共享平台。
分类、分级整合全市党员课件、师资、基地等资源，打造不断优化、动态管理、复用共享的党员教育资源平台，使远程教育向“网络课堂+现场讲座+实地指导+实践基地观摩+送学助学等”全方位教育转变，切实提升教育吸引力。
(二)集优建师资库。按照结构合理、素质优良、专兼结合原则，配合党员教育培训实践活动，着力聚合一批区(市)县党校、专业培训院校组成的专业师资资源，选拔一批机关、企(事)业单位、乡镇(街道)、村(社区)等基层一线业务能手，建立完善全市党员教育共享师资库。同时，通过建立完善教师个人述职、参学党员测评、组织单位评价等制度，不断完善入库教师激励、处罚办法，构建灵活的师资动态管理体系。目前，“师资库”已采集市级、市级部门、各区市县申报的推荐师资67名，正着力从基层一线选拔一批基层经验丰富、专业能力强、综合素质高的党员干部、专业人才充实全市师资库。
(三)集成建基地库。按照“分类设置、定向办学、全域覆盖”的思路，统筹全市优质党员教育资源和项目资源，建成了以市委党校，成都村政学院、城市社区学院、社会组织学院、成都大学、成都广播电视大学为核心的特色实训学校库。同时，围绕服务“一校三院”教学培训活动，在全市筛选组建各类实训基地，目前建立了以党性警示教育基地、爱国主义教育基地、创新创业基地、产业园区等为核心的现场教学基地库，已入库46家单位。鼓励各区(市)县依托企业、机关、学校、村级活动中心等提升完善党员教育培训阵地，逐渐形成布局合理、优势互补、相互促进的党员教育基地格局。通过共建共享、阵地复用，极大地丰富了党员教育形式和内容，提升党员教育实效。
成都党员学习（精选13篇）篇六
我深刻地体会到学习对自己、对党和人民的事业，都是一种重要责任。有了这种强烈的学习责任意识，就能主动自觉去学习，就能带着思想和工作中的问题去学习，在学习和工作实践中不断改造自己和提高自己。
一、注重学习的量和质，在广度和深度上下功夫。
一年来，我对局统一安排的专题学习从未缺席，每个专题学习都专心听课，认真做好学习笔记，并结合工作和思想实际，写好学习心得体会文章。在担任工程科长期间，能认真组织工程科的学习，利用各种形式，组织干部职工进行学习交流座谈，采取请进来，走出去等方法进行学习。同时，还十分注重强调大家主动自觉地学习，引导大家善于利用工作之余，看书看报，关心时事政治。
在学习和工作实践中，我深深感到学习与不学习是完全不一样的，学多与学少也不一样，学习肤浅与学习深刻也不同，能否理论联系实际，带着问题地学，把学习与解决问题(包括思想和工作中的问题)紧密结合起来，收效更加不一样。我认为学习必须有约束机制，要有量的体现，才能有质的提高。作为一名干部，确实应清醒地正确认识自己，反省自己，经常以党员领导干部的标准来要求对照检查自己的思想和言行是否贴近群众，是否贴近实际，是否保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，是否保持艰苦奋斗的作风，是否符合改革与发展的潮流，始终保持一个党员领导干部应有的良好作风。如此这些，我是在学习中不断深悟的，也深深感悟到既广泛系统又有深度的学习，在深度上多下功夫，才能保证学习取得应有的效果。
二、讲究学习方法，循学善进，力求学有所得。
在学习中，碰到比较多的实际问题是工学矛盾和学习效果的问题。我对局统一安排的学习辅导，只要不是因公外出学习出差或上级有会议无法请假外，都能做到服从局的学习时间安排。曾有几次，早已安排好的会议或约定都因与局安排学习相冲突时及时调整安排，从不以任何客观理由不参加学习。所以，我参加学习每次必到，从未请过假。除了局统一安排学习以外，我每天都坚持挤时间看书看报。我深深体会到，看书看报也是对自己有很大帮助的。比如：我比较喜欢看的《领导科学》、《党风》、《半月谈》、《学习研究参考》等，这些书刊杂志内容也是很丰富的，很多文章我学习后都很受启发和教育，对陶冶自己的思想和分析处理实际工作都有很大好处，对局学习的专题辅导内容进一步加以消化理解也有很大帮助。
在学习中，我还感到写好读书笔记和学习体会文章也是一种加深理解和掌握有关学习内容很好的学习方法。如果对学过的专题课，自己整理笔记，印象就深刻。结合实际写心得体会，有针对性地进行学习，带着思想和工作中的疑难去学更能解决很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理论上的基本原理，弄懂弄通实践中的各种疑难，这种深入浅出，循学善进，结合实际的学习方法是很有实效的。
总之，一年来的理论学习，不但理论上又有新的长进，思想政治素质也有不同程度的提高，而且在深入学习实践科学发展观活动和xx届四中全会精神中，更使自己感到长高了，望远了。所以，学习给我带来很多帮助，学习给我受益非浅，学习是人生名符其实的“伴侣”。今后，我将不断加强学习，在局统一组织学习的基础上，挤出更多时间更深入地学习政治理论和社会科学知识，使学习成为自己思想和工作的导航灯，指导和促进自己的思想和工作不断进步。
随着国际竞争日趋激烈，科技进步日新月异，经济全球化的步伐加快，改革建设任务日益艰巨繁重。中国特色社会主义理论体系在我国改革开放发展历程中发挥着越来越重要的作用。其中马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观是我们开展政治理论学习永不过时的重要内容。对这些理论的学习能够使我们确立正确的世界观和价值观;学会用唯物主义方法论去解决各类矛盾;能够使我们站得高看得远，开阔当代青年的视野，使我们对问题的认识水平得到提高和升华;能够使我们更好地理解国家的政策和当前出现的新情况、新问题;学好政治理论课程对我们的工作和学习有着重要意义。
成都党员学习（精选13篇）篇七
月5日，矿区召开党的群众路线教育实践活动动员大会，标志着矿区群众路线教育实践活动正式启动。
省委派驻阳泉市督导组组长、省人大会民族宗教侨务外事工作委员会副主任秦良玉，省委督导组联络员、省委组织部干部综合处副处长、正处级组织员陈建萍，省社科院经济研究所农业经济研究室主任郭卫东;市委第七督导组第一组长、市委、市委宣传部部长杨永生，市委第七督导组组长荆东生，市委第七督导组副组长、市委组织部干部综合科科长、副县级组织员王文玉等出席会议。
矿区区委书记刘德跃主持会议并作动员讲话。区领导刘乙佑、冉志伟、苏满晓、王贵平等出席会议。
按照省、市委安排，矿区作为全省第二批教育实践活动单位开展活动。全区教育实践活动的范围为：区级领导班子、机关及其直属企事业单位，街道、社区，非公有制经济组织、社会组织和其它基层党组织。涉及4500余名党员，204个基层党组织，59个机关及其直属事业单位、26所中小学(幼儿园)、5个街道办事处和38个社区及38个非公组织，共589名科级领导干部。
此次教育实践活动从3月开始动员，到209月基本完成，大体安排8个月时间，具体到每个单位，一般不少于3个月。全区采取统一部署、梯次展开、压茬进行的办法，分三个批次依次开展：区级领导班子3月上旬开始;区直机关和区属企事业单位、街道3月中下旬开始;社区及其他基层组织4月上中旬开始。每个批次相隔时间大体为两周左右。活动具体分4个阶段16个环节。
为了确保活动顺利开展矿区成立了由3名党代表、3名人大代表、3名政协委员、1名先进人物、1名两新组织代表、1名大学生社区干部代表以及8名热心社会事业的居民群众和社区党员组成的矿区社会监督评价团，这是矿区请群众参与、让群众评判的一项创新举措。
刘德跃在动员讲话时指出，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。一定要站在战略和全局的高度，充分认识开展教育实践活动的重要性和紧迫性。要把握原则，明确要求，努力增强教育实践活动的针对性和实效性。准确把握中央和省、市委精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
刘德跃强调，要通过开展教育实践活动，使党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。我们要围绕这个目标要求，以务实的精神抓活动，努力在改善民生上取得新成效，在提升干部素质上取得新成效，在基层组织建设上取得新成效，在反腐倡廉建设上取得新成效。
刘德跃要求，要强化领导，周密部署，确保教育实践活动扎实推进。党组织主要负责同志要切实履行第一责任人的职责，吃透政策原则，把握进度节奏，解决关键问题。分管领导要承担起直接责任人的责任，坚持做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。相关部门要明确责任、密切配合，形成良好的组织指导格局，促使活动善始善终、善做善成。各督导组要认真履行职责，及时掌握活动进展情况，及时总结推广经验，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，推动面上工作健康发展。要把主要精力放在重点要求、重点对象、重点领导、重点环节的督促检查上，确保不漏项、不留死角、不走过场。要坚持以好的作风抓督导，以高度负责的精神，把督促检查的任务落到实处，确保整个活动的高质量。要统筹协调各部门、各单位的活动安排，实现上下互动、左右联动，迅速掀起开展教育实践活动的高潮。要围绕中心、服务大局，把开展教育实践活动同推动当前工作紧密结合起来，把教育实践活动与各行业、各单位的中心任务、与每一名党员的岗位工作有机结合起来。无论是整体推进还是分步实施，都要注意把教育实践活动与中心工作、岗位工作有机结合起来。把教育实践活动的成效体现到解决突出问题、促进各项工作上。要用解决问题和推动工作的实际成果、用广大群众的评价来衡量和检验教育实践活动的成效，做到两手抓、两不误、两促进，使群众路线教育实践活动成为党员干部受教育、人民群众得实惠，党组织和人民群众“双满意”的群众性工作。
荆东生代表市委督导组作了讲话。他指出，要充分认识开展教育实践活动的重大意义，准确把握教育实践活动的基本要求，深入扎实地搞好教育实践活动各项工作。准确把握教育实践活动的基本要求，一是要贯彻提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。二是要找准聚焦点。要充分认识到“四风”存在的严峻性和危害性，对准焦距、找准穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”，真正做到看得准、抓得住、改得了，以作风建设的新成效凝聚起转型跨越发展的强大合力。三是要明确总目标。要通过扎实开展教育实践活动，推进实现四个“进一步”和四个“有力提升”的总目标。四要坚持领导带头。全市各县(区)、部门(单位)的领导班子和领导干部是这次教育实践活动的重点，要充分发挥好在活动中的示范带头作用。要坚持上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级、一级带一级。五是以整风精神开展批评和自我批评。六是注重建立长效机制。督导组将严格按照市委要求，紧紧依靠党委开展工作，认真履行督导职责，坚持以好的作风抓好督导工作。
参加大会的还有：区四套班子成员、“法检”两长，党校副校长，各街道办事处党政领导，区直机关主要领导，区属事业单位主要领导，驻区市直单位主要领导，全区38个社区党组织书记和居委会主任，社会监督评议团成员。
成都党员学习（精选13篇）篇八
20xx年3月，我参加了第一期鼓楼区社区主干社会管理创新培训班，并且有幸与兄弟社区的主干一起来到了上海，聆听了复旦大学教授的讲座，还参观考察了上海先进社区的建设。此次的培训基地选择在创建于复旦大学。一百多年来，复旦在培养人才、创新科技、传承文明、服务社会方面为国家作出突出贡献。复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训，为民族的解放和振兴，国家的建设和发展，全人类文明的进步作出重要贡献。
鼓楼区委、区政府高度重视此次培训，希望通过培训能进一步提高鼓楼区各社区干部的理论水平、综合素质，能把所学到的知识，所见识到的特色，用到社区日常工作中去。因此特选了这个闻名遐迩的著名大学作为培训的基地。让学员们有机会沉浸在浓郁的学术氛围中，感受着学者们带来的知识的芬芳。除此之外，还特意安排了对上海浦东新区潍坊街道10村第二居委会、上海嘉定区桃园社区、南京栖霞区仙林街道这三个地区的党建创新、社会网格化的考察。
不论是讲座还是考察，都让我促动很大，并且得到了许多的启示，特别是在社区网格化管理的创新建立上，现结合自己的实际工作情况，简单谈一下学习体会。
随着城市建设、发展，社区原有服务模式已不能满足现在社会管理需要，不能承载新形势下群众需求。社区需要越来越精细的分工，必须将社区的各项工作，如计生、治安、卫生等方面的工作都将关口前移，进行网格化分割，彻底将任务落实到个人，责任落实到个人，才能全面的提高社区服务的水平。兴园社区将在借鉴先进社区社会管理服务特色经验的基础上，积极探索条块结合、以块为主、细化到格、责任到人的“网格化”管理工作网络。
首先，兴园社区将效仿上海先进街镇3级网络管理方式，也在社区设立3级网络进行管理。第一级为居民小区，第二级为辖区内单位，第三级为沿街店面。此举能将社区资源充分调动，让社区各级元素都能共同参与到社区管理、活动中来，使得我社区生机勃勃，不论遇到大事小事，都能在大家的共同努力下解决。
其次，我们要定期对社区所有常住和流动居民进行拉网式登记，做到登记不漏户，并且要常更新信息。同时，将调查的居民基本信息，建好书面台帐和电子台帐，方便查阅，实现信息一次采集多次使用。并且根据社区实际，按照巷道及居民分布情况，将社区划分为若干网格。现兴园社区已将社区划分为7个网格，每个网格平均有600户居民。
最后，分别设立网格管理员、网格协管员和网格督导员。网格管理员由分配到每个网格的社区干部担任，网格协管员由社区工作人员担任，网格督导员由党员或社区积极分子义务担任。这样就形成了社区党委----居委会---网格管理员----网格协管员-----网格督导员的工作网络，实行层层落实，逐级负责的工作运行机制，实现了“纵向到底，横向到边”，为创建和谐社区、文明社区打下了坚实的基础。
成都党员学习（精选13篇）篇九
中央、省委做出开展“两学一做”学习教育的重大决策部署后，成都市委高度重视，省委、市委书记黄新初同志亲自点题，研究形成“以‘两学一做’学习教育为龙头，深入实施‘强基兴党·五大工程’”的20xx年全市基层党建工作总体思路，将学习教育纳入党建工作大局整体谋划，作为持续深化思想政治和作风建设、为改革发展凝心聚力的宝贵契机，切实打牢“学”这个基础、落实“做”这个关键，强化“改”这个牵引，确保学习教育有载体、有声势、有成效。
一、找准抓手，打牢“学”这个基础。针对不同对象、不同领域、不同群体，探索采取切合实际、易于接受的学习方式，不断完善开展常态教育的机制平台，确保学有抓手、学有实效，入脑入心、触及灵魂。
丰富学习载体。全面开展以讲促学、以议促学、以研促学、以赛促学、以评促学“五促五学”活动。灵活安排领导干部讲党课、支部党员轮流讲党课、党员干部分专题集中研讨，在相互交流中深化认识、凝聚共识。分层分类组织知识竞赛、网上问答、演讲比赛，推荐评选优秀党课报告、优秀调研报告等，赛出差距、比出动力。积极推广“党员夜校”“流动党校”“党建大课堂”等经验做法，充分利用基层党员闲暇时间，送学上门、送学到家。将参加学习情况和学习实践的成效列为党员年度民主评议、干部年终述职评议、目标考核的重要内容，确保学有标准、学有评判、学有压力。
完善学习制度。在全市基层党组织中建立每月“固定党日”制度，着力破解当前基层组织中普遍存在的组织生活落实不严、质量不高等问题，确保基层党组织活动时间，进一步规范基层党组织运行。固定“活动时间”，规定以党支部为单位，每月确定一天为“固定党日”，组织所属党员开展党的组织活动，集中活动时间不少于2个小时。划定“活动内容”，规定每月“固定党日”的活动内容应结合“三会一课”、民主评议党员、定期集中学习等党的组织生活制度统筹安排，重点围绕组织集中学习讨论、开展志愿服务活动、开展健康思想交锋、落实专题教育安排等4个方面展开。突出在党言党，规定每年“七·一”前的一次“固定党日”，要突出“庆祝建党”主题，通过必要的形式营造“仪式感”，不断增强党员同志对党的情感认同、思想认同和理论认同。制定“配套制度”，层层压紧压实地方党委组织领导责任、基层党委直接指导责任和党支部主体责任。结合实际建立党日活动预告、督查情况公示、考勤结果运用等制度，将参加“固定党日”活动情况作为年度民主评议党员的重要内容，切实推动“固定党日”制度常态化、规范化、长效化运行。
搭建经常平台。完善“虚实结合”的党员干部经常性常态化教育体系。一方面，将学习教育相关内容列入各级党校以及村政学院、社区学院、社会组织学院的教学课程，专题设置党性教育单元，刚性要求学员撰写党性分析报告。严格落实党员教育“学时制”管理有关规定，分层分类开展新一轮基层党员全覆盖培训。另一方面，建好用好“蓉城先锋”智慧党建平台，针对党员多样化学习需求，组织制作一批简明生动的党章党规、系列讲话视频教材和先进典型案例课件;充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信等，及时推送学习内容，方便党员灵活自学;通过“蓉城先锋”全媒体党员教育管理服务平台和远程教育站点，及时播发有关教学课件，组织党员集中学习，引导开展互动交流。
用好典型引领。牢牢把握“以正面教育为主”的要求，广泛开展“我为党旗添光彩”“学身边榜样、做合格党员”“寻找百佳点赞党员”等活动。一方面，积极弘扬传承红色传统，结合开展“主题党日”活动，积极学习弘扬先辈先烈精神，就地就近运用邛崃市红军长征纪念馆、建川博物馆等红色资源，引导党员认真学习党的历史、光荣传统和优良作风，洗涤思想、净化灵魂、提升境界。另一方面，大力选树和宣传身边先进人物和典型事迹，提前筛选出我市近年来一大批具有典型意义、示范效应的先进标杆，在学习教育期间进行集中高密度宣传，组织开展巡回宣讲，营造学先进、做先进的浓厚氛围，凝聚社会“正能量”，引导广大党员见贤思齐。涌现出李国宾、周卫东、姚庆英等一批重大典型。
二、创新载体，落实“做”这个关键。全面实施“美丽成都·党员示范行动”，引导全市党员立足岗位作贡献、为民服务办实事、奋发有为促发展，充分展示共产党人的优良风貌和时代精神。
制度设计上突出全域推进。以“城乡因党员示范更美丽、群众因党员示范更幸福、社会因党员示范更和谐、党员因带头示范更自豪”为目标，在全市各地各领域各行业开展党员示范标兵、党员示范团队、党员示范单位、党员示范行业、党员示范城镇“五级联创”，引领带动全市党员齐做合格党员、争做示范先锋。分层分类引导建设一批“项目化、专业化、规范化、贴近民生、体贴民意”的党员示范品牌，构建党员示范引领、社会组织协同推进、群众广泛参与的良好工作格局。
活动载体上突出分类指导。因地制宜、因人制宜设计活动载体。在机关事业单位探索“互联网+双报到”方式，健全党员经常性项目化联系服务群众平台;在农村、社区全面开展党员亮身份、亮职责、亮承诺“三亮”活动，探索实施党员“政治生日”等制度;在国企和“两新”组织开展岗位提能、技能比武、业务竞赛、诚信建设等活动;在教育系统开展“一心向党”教育和“德高为师、身正为范”师德师风教育;在窗口服务行业开展“三亮三比三评”“星级党员先锋行动”活动。广泛推行党员工作室、“党员义工日”等制度，推广“项目认领”“公益积分”“时间银行”等做法，构建“接单、服务、评价、反馈”的闭合式服务群众平台。大力实施“春雨工程”，扶持贫困党员小微产业项目，帮助党员做脱贫致富的示范先锋。
工作推进上突出上下联动。市委组织部制发专门文件，并陆续分行业领域召开7个启动仪式或推进会，为“党员示范行动”充分造势助力。每两年开展一次命名，并对命名对象实行动态管理，对示范成效滑坡、示范效应滞后的责令整改，整改不到位的予以摘牌。各地各单位积极联动，细化行动方案，紧密结合党员从业和生活实际，对接服务需求和供给建立“党员服务驿站”等服务平台，通过重大活动专题服务、点亮心愿菜单服务、上门入户结对服务、上街下乡推送服务、热线求助即时服务等形式，让党员在示范行动中找到适当位置、在适当位置上发挥积极作用。
三、分类整改，强化“改”这个牵引。为确保学习教育落地见实，真正把“做合格党员”的标准要求落实为解决“不像党员”问题的具体举措，把“创先争优”的积极进取转化为对标先进整改提升的实际行动，让群众真切地看到新变化、新气象，增强群众“获得感”，全面开展“五个三”分类整改行动，引导各级党组织和党员对照“四讲四有”标准、创先争优要求，找差距、补短板。
分类明确整改重点。要求在持续纠正“四风”、整改不严不实问题的基础上，全面解决中央提出的“五个着力解决”的问题，重点查摆和解决党员领导干部、基层党员干部、普通党员、党委(党组)、基层党组织“五类主体”各自存在的“三个方面”突出问题。党员领导干部重点解决不作为、不愿为、不善为等“三不为”的问题;基层党员干部重点解决理想信念不牢、宗旨观念不牢、廉洁意识不牢等“三不牢”的问题;普通党员重点解决不在组织、不守规矩、不起作用等对照党员标准“三不像”的问题;党委(党组)重点解决党建主体责任落实不力、民主集中制执行不力、干部日常监管不力等“三不力”的问题;基层党组织重点解决政治性不强、规范性不强、原则性不强等“三不强”的问题。
注重掌握工作方法。突出自觉自律、自查自省，强调激发党组织和党员干部自我净化、自我提升的内在动力，不得任意贴标签、扣帽子，防止随意定性、人身攻击。加强思想交锋、互警互醒，强调用好批评和自我批评这个武器，通过积极健康的思想斗争，深挖问题根源，明确整改思路。坚持台账管理、落细落实，强调充分运用县乡村“三级问题台账”体系，全面落实动态建账、民主议账、务实销账、公开晒账、满意结账“五账工作法”，确保整改责任落实、时限明确、措施有力、监督到位。
切实抓好工作结合。把分类整改突出问题与认真弥补基层党建工作短板紧密结合起来，不断夯实基层基础，推动基层党建工作全面进步、全面过硬。弥补组织建设短板，突出做好新兴领域和薄弱环节党的组织覆盖和工作覆盖，深入实施“三分类三升级”，加大整顿软弱涣散基层党组织的工作力度，结合村级组织换届，配齐配强班子特别是带头人。今年以来，全市共整顿软弱涣散基层党组织438个，调整基层党组织书记47名。弥补党员管理短板，深入开展组织找党员、党员找组织“双找”活动，认真做好建档建卡和“失联”党员找寻工作，全面理顺组织管理关系，努力把每名党员都纳入党组织的有效管理。创新实施市县乡“三级联建”，流入、流出“两地联管”，活动经费、活动阵地、党员培训、党员权利“四需联保”的“三联工作法”，受到中央、省委充分肯定。
成都党员学习（精选13篇）篇十
党的xx届六中全会提出了建设社会主义和谐社会的重要思想，即建设“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。目前我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。岸景色秀丽，沿岸建造的的新式住宅，使城市增添时尚的都市气派，这些使人深刻感觉到抚顺谋求和谐发展的铮铮动力。
科学的发展观在教育中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。所以，要把教育纳入科学的现代发展体系，教师这种资源的挖掘与利用就是最关键的突破口。那么，在这样的时代背景与要求下，教师就必须重新审视自己在教育中扮演的角色，对传统教育观下的教书匠要辩证反思，重新思考自己的角色定位。
一、教师在传播科学发展观中的双重身份。
首先，教师自身是传播科学发展观的受众。科学的发展观这样一种理念，既是自下而上的归纳，又是自上而下的演绎。作为个体，教师在实践中的认识是感性的、零散的、朴素的，不可能在短期内上升为理性，用以指导行为是含糊的，有着明显的缺陷的。作为受众，教师在接受科学的教育发展是要面对一些传统理念的挑战的，这些传统的东西根蒂是比较牢固的，这也正是禁锢教师的思想、吸纳新事物的主要原因。作为受众，教师要结合教育实践，将科学的发展观内化成自己的教育理念，形成立足学生终身发展的教育指导思想，冲破单一评价模式，构建多元化的评价体系，始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象，对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励，让学生在阳光下成长，在表扬中成才，在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。
其次，教师本身也是科学发展观的传播者。一所好的学校就象是一台高效的播种机，传播科学的思想，并辐射到社会的方方面面。在这项工作中，教师这个群体扮演着十分重要的角色，承担着重大的历史使命。就中学而言，教师作为施教者其教育对象主要是涉世未深的青少年，他们既是缺乏科学辨别能力的弱者，又是善于接受新事物的强者，恰当地利用这个特点，是我们在青少年当中传播科学发展观的前提。
社会的发展最终依赖并体现为人的发展，这是在科学发展观中坚持以人为本的根本原因。所以，教师在传播中应慎重地引导学生认识到自身对于社会全面发展所肩负的责任，从而对自身的发展产生强烈的欲望。当我们把问题归结为人的时候，学生也将汲取科学观念的营养，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观、成长观、发展观，这也就是我们在青少年中传播科学的发展观所要达到的最直接的目的。
二、教师是倡导终身学习的模范科学的发展观强调的是一种可持续的发展。
教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。终身学习，准确地说是人的一种内涵和修为，终身学习不是急功近利的学习，不是糊弄别人也糊弄自己的一种学习形式，如函授班、研修班等，终身学习也不是限定于某种内容的学习，它就是人的一种需要，一种终身的需要。
科学发展观强调的是一种和谐的发展。这一思想指导下的办学就要求创建宽松、平等、民主的校园氛围，构建和谐的校园，为学生的健康发展创造良好的环境。教师在这个过程中发挥着不可替代的作用，是创造和谐的使者。和谐的第一要件是平等。没有平等就不可能有和谐。无论什么样的学生，他们都有平等地享受教育的权利，我们有责任将优秀教育资源平等地奉献给他们。假如教师的微笑也是一种教育资源的话，我们就有必要让它成为所有学生共享的资源。和谐需要宽容。教师不可能要求只面对不犯错误的学生，学生是年轻的、单纯的，这就决定了他们不可能不犯错误，一犯错误就打死，就全盘否定，这是形而上学的方法，是不科学的。教师需要有一种成熟的心态，一种辩证的思维方式包容学生的错误，因为包容不是纵容，而是比某种惩戒方式来得更为有效的教育方法只有宽容，才能为师生的对话与交流打下良好的基础，创建良好的平台，这样的校园才是和谐的，学生的发展才是和谐的发展。
成都党员学习（精选13篇）篇十一
党员成都考察是党组织为了加强党员的思想政治教育和培养党员的亲密感，提高党员的责任意识和使命感，对成都地区进行的一次集体学习、考察活动。通过此次考察活动，我深刻体会到了成都改革发展的巨大成就，并且对党的路线方针政策有了更加深入的理解。
第二段：成都的发展。
成都是一个历史悠久、文化底蕴深厚的城市，也是中国西南地区的政治、经济、文化中心。在考察中，我见证了成都的迅猛发展和城市现代化的巨大进步。无论是高楼林立的都市景观，还是便捷快速的交通网络，都展示出成都作为一个现代化大都市的新形象。成都的经济实力和城市文明程度在全国乃至全球都具有一定的影响力。
第三段：成都的文化魅力。
成都作为中国历史文化名城之一，拥有丰富的文化资源和独特的文化魅力。在考察中，我参观了成都博物馆，了解了成都的历史文化沿革和独特的文物展示。另外，成都还有蜀绣、川剧、火锅等独具特色的民俗文化，这些都展示了成都的深厚文化底蕴和民族传统。成都的文化魅力不仅仅体现在丰富多样的文化景观上，更体现在成都人民对于文化传承的高度重视和保护。这种文化自信和文化自豪感使得成都成为我心中的梦想之地。
第四段：成都的社会福利。
在考察中，我了解到成都重视社会福利建设，注重保障人民生活质量。成都的健康医疗体系和诸多社会福利项目，使得每一个成都市民都能享受到优质的医疗服务和保障。此外，成都还重视教育领域的投入，在整个西南地区享有较高声誉的大学和高等教育机构汇聚于此。这为每一个有志于学习的青年人提供了更多的机会和选择。成都的社会福利制度和人民幸福感的提升，体现了党的执政能力和为人民谋幸福的坚强决心。
第五段：对党员的启示。
此次成都考察活动给予了我很多启示和思考。首先，作为党员，我要深入学习贯彻党的路线方针政策，不断提高自身的理论水平和实践能力，做到知信行合一。其次，我要不忘初心、牢记使命，在自己的工作岗位上不断为人民群众提供更好的服务和帮助。最后，我要把成都的发展成就和经验运用到自己所在的地方，促进当地的经济发展、社会进步，贡献自己的力量，回报党组织和人民。
总结：
通过此次成都考察，我深刻领会到成都的发展壮大以及它所展示的独特的文化魅力，也对党的路线方针政策有了更加深入的理解。这次活动对于我个人来说是一次宝贵的机会，使我更加坚定了自己作为一名共产党员的责任和使命。我将始终不忘初心、牢记使命，以更高的热情投身到党组织的工作中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
成都党员学习（精选13篇）篇十二
各基层党总支、直属党支部，校级督导组：
根据我校教育实践活动实施方案的要求和教育实践活动领导小组的安排，各基层党组织已经基本完成“学习教育、听取意见专项整治”环节的任务。为了建设学习型党组织，检查这一环节的学习效果，督导各基层党组织扎实推进教育实践活动，全面准确掌握这一环节开展活动的具体情况，为深入开展我校的教育实践活动提供科学依据，校教育实践活动领导小组决定对各基层党组织全体党员领导干部的学习笔记进行检查，具体安排如下：
一、检查时间与检查形式。
4、各督导工作组将检查情况形成书面材料于4月21日前报校教育实践活动领导小组办公室，校教育实践活动领导小组办公室将对检查、抽查情况适时进行通报。
二、检查内容。
《吉林化工学院关于深入开展党的群众路线教育实践活动宣传学习工作方案》中规定的集中学习和自学的内容。
三、检查要求。
3、学习笔记要重点明确，有摘录、有选抄，有体会、有思想。内容完整，保质保量;。
4、除完成规定的学习任务外，还应与时俱进，拓展对新思想、新理论、新知识的学习;。
5、学习笔记完成字数具体要求为：校级领导干部不少于5000字，处级党员领导干部不少于4000字，普通党员不少于3000字。
成都党员学习（精选13篇）篇十三
市文明办：
为全面贯彻落实达市委办〔20xx〕26号文件精神，认真履行“党员活动日”责任义务，争做合格党员，中共**市体育局党组严格按照上级要求，认真开展“党员活动日”活动，现将开展情况汇报如下：
20xx年5月11日下午，局党组全体党员在党组书记刘惠权的带领下到鞠家坝福利中心开展“党员活动日”活动，此次活动为老人们送去乒乓球台一副;乒乓球拍一副;乒乓球2盒;洗面毛巾100条，并将送去的乒乓球台安装到位。
活动期间全体党员与老人们聊天拉家常，了解他们日常业余体育活动和生活起居情况，并针对存在的个别问题提出了相关建议。同时，部分党员还为个别智障、残疾老人和儿童打扫房间卫生，搀扶个别腿脚不方便的老人上下楼梯等。
此次活动，增进了与老人们的感情交流，加强了党员们党性修养的提升，推动了群众路线教育实践活动的进一步深入。
特此汇报。