优秀作文的篇幅要适当，不能太长也不能太短，要能够充分发挥出作者的观点和思考。以下是小编为大家挑选的一些优秀作文，这些作品从不同角度和题材展示了作者的才华和思想。
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇一
多可爱的熊猫啊！看，熊猫的肚子又白又圆。
熊猫全身都是毛，太可爱了！它的眼睛和四肢是黑色的，就像戴着一副太阳镜。
它有时看起来很傻，还会荡秋千。
他的手臂是黑色的。
它吃的竹叶又嫩又嫩，不吃掉在地上的任何东西。
吃竹叶的时候总是很慢。
它懒洋洋地躺在河边晒太阳，多有趣啊！它有时淘气，有时温顺。
他和他的同伴们在草地上滚了一会儿，又在山上看了一会儿远处的风景。他是多么幸福啊！我认为大熊猫非常可爱！
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇二
今天，我们一家人一起去杭州野生动物参观动物，那里的动物可多了。有八哥，有东北的大老虎，还有国宝大熊猫……其中，最珍贵，最可爱，最活泼机灵的那就是大熊猫了，因为大熊猫是国宝。就让我来为大家仔细地来介绍一下吧！
大熊猫的身子矮矮的，胖胖的。尾巴有点短。毛很光滑。大熊猫最喜欢吃的就是又青又绿的竹子，你瞧，大熊猫吃竹子吃的多开心呀！大熊猫没事干的时侯。就抱着圆圆的脑袋呼呼大睡。除了睡觉就是吃东西。最逗人的那就是两只黑黑的，好象昨天没睡好似的。还有一件很滑稽的事那就是他走起路来摇摇摆摆的，向一只黑白相间的小鸭子。
我还想了解更多关于大熊猫的事，于是，我问了饲养员叔叔，叔叔说：“这只大熊猫叫晓晓，以前小的时候他老是从这棵树上爬到那棵树上很凡，现在长大了，整天都在睡觉，只要听到一点声音，晓晓就张开眼睛看看，然后又睡了。”
怎么样这只大熊猫很可爱，很天真是吗？不愧是我们的国宝大熊猫！
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写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇三
“是猫不捉鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥？最爱鲜竹叶。”猜猜它是谁？当然就是大熊猫了。
它身上的颜色黑白相间，身体也胖乎乎的，最特别的是它的眼睛黑乎乎，长着两个黑眼圈，像是九天九夜都没有睡过一次好觉似的。它的身高比一般的人还要高呢，身长120-180厘米，体重80-125千克，头圆尾短的，特别可爱！
大熊猫是我国一级保护动物，还是“活化石”，数量十分稀少，我们一定要保护大熊猫！
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇四
今天，我在电视上看见一只小熊猫，非常可爱。
熊猫身穿黑色外衣，白色衬衫，耳朵很可爱。它有着黑眼圈，可能是睡眠不足才造成的后果吧。嘴巴整天不停的吃，肚子圆鼓鼓的，四肢粗粗的，让人看来就喜欢。
我很喜欢它，我让妈妈带我去动物园看熊猫。可是妈妈不让，妈妈说：“你在电视上看过，不去了，好吗?”“为什么?那只是电视上。”妈妈说：“好好好，带你去。”听了妈妈的话，我一跳三尺高。
我终于亲眼看见了它，它总是吃手里拿得竹子，好像永远吃不饱似的。她很可爱。于是，我让妈妈拿照相机帮我拍照，留作纪念。照完相，和熊猫说了再见，我们就高高兴兴的回了家。和它分开，我还真有点舍不得呢!
大熊猫是不是很可爱。
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇五
1.指导学生认识13个生字，会写7个汉字，学习两个新偏旁“人字头”“四点底”。
2.正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
认识和学会本课生字理解课文内容，背诵自己喜欢的段落。
1.出示大熊猫，让孩子们看图画，简单说说大熊猫的样子。
2.师：大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧!
板书：大熊猫。
1.借助汉语拼音自读课文，画出本课生字，要求做到把课文读正确，读通顺，特别要读准字音。
2.数一数课文有几个自然段，知道每个自然段讲什么?
(课文共4个自然段)。
第1自然段，写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是珍贵的动物。
板书：珍贵。
第2自然段，写大熊猫的样子。
第3自然段，写大熊猫的活动情况。
第4自然段，写大熊猫的饮食。
板书：样子活动饮食。
1.再读全文。
2.把自己喜欢的段落多读几遍。
(1)小组合作，把自己喜欢的段落读给小组同学听。
(2)读给全班同学听，大家评议。
(3)试着把自己最喜欢的段落背下来。
3.播放大熊猫的生活录像片。
感受大熊猫憨态可掬的形象，学习用课文中的词语来描述片中的大熊猫。
(1)大熊猫的样子：
板书：身子胖尾巴短很光滑。
四肢黑身子和头白黑眼圈。
(2)大熊猫活动情况。
板书：小：活泼爬上爬下。
长大：不爱活动爱睡觉。
(3)吃什么?
板书：竹叶竹笋。
1.以“开火车”的游戏方式，读词语卡片，巩固认识生字。
2.用生字开花的方法，给生字组词，巩固识字生字。
1.结合写字教学要求，学习新的偏旁“人字头”“四点底”。
2.指导学生在《写字》本上练习写生字。
1.有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或从网上下载的有关大熊猫的资料，说给大家听听，并在小组交流。
2.读“词语花篮”中的词语，再自主选择，填写自己喜欢的词语。
读《语文同步读本》中的《我是国宝》《丹顶鹤》，让学生加深认识大熊猫和丹顶鹤，增强保护珍稀动物的意识。
大熊猫。
样子：身子胖尾巴短很光滑。
四肢黑身子和头白。
黑眼圈黑耳朵。
小时候：活泼爬上爬下。
长大：不爱活动爱睡觉。
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇六
一、创设情境，导入话题。
１．同学们，你们知道吗！在动物王国里面，动物们都在进行着各种有趣的活动，你们想去瞧一瞧吗？——(课件：各种动物活动图片)。
２．看到这么多的动物，你们喜欢吗？（喜欢）那今天我们这节作文课就来写一种动物——大熊猫，大熊猫被称为我国的国宝。（板书：国宝大熊猫）。
二、交流资料，了解熊猫。
1．小组同学互相交流自己搜集的熊猫的有关资料，小组长带领本组同学分类整理搜集的资料。
2．分类展示小组搜集的资料。（预设）。
（1）大熊猫是猫吗？大熊猫的分类一直有争议，不过近年来比较趋向于将大熊猫独立出来，因为大熊猫和现存的其他物种都有较大的差异。大熊猫，属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。
（2）大熊猫生活在什么地方？四川省北部，陕西省南部和甘肃省南部的山区。
（3）大熊猫为什么被视为我国的国宝？
大熊猫中国独有，数量稀少，在1000只以下，属于我国一类保护动物，称为“国宝”。它常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。大熊猫的家族非常古老，有一百多万年的历史了，现在留下来的数量很少,成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。大熊猫不仅是中国最稀有的珍贵动物，而且已成为世界上最珍贵最稀有的动物，被世界野生动物协会选为会标，世界各大动物园内每种有绝灭危险的珍稀动物笼前要悬挂熊猫为图案的徽志。
根据科学统计有７８％的雌性大熊猫不孕，有９０％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。刚生下的幼仔重量只有150克左右，相当于妈妈体重的百分之一，而且成活率很低。
3.谈话引导交流：怎样把这些零碎的资料整理成一篇内容连贯的作文呢？（学生自由交流。）。
一、谈话导入，激发兴趣。
上节课我们通过交流资料了解了大熊猫，通过阅读例文掌握了写作技巧，这节课我们阅读课本上的要求，完成习作。
二、阅读课文，明确要求。
1.独立阅读课本94页习作要求和有关资料。
2.小组交流，怎样写好这篇作文。
3.全班交流，教师指导：
（1）审题：这次习作要求我们写国宝大熊猫，属于状物文。描写大熊猫的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，文章条理清楚，让人一目了然。
（2）选材：同学们收集的材料很多，能选择写的范围很广。外形特点和生活习性要作为选择的主要材料。
（3）立意：我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往（动物园观察），以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。
（4）技法：描写动物，首先要突出它的外形特征；动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面，抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖；动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化，这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。
4.课件出示：技巧口诀歌。
介绍动物有要点，外形习性是重点。
描写特点抓外形，总分说明条理清。
联系生活写习性，吃睡玩爬和叫鸣。
生活细节要具体，写出特性有感情。
动物和人是朋友，友好相处莫惊扰。
保护动物是美德，和谐相处好境界。
三、提出要求，完成初稿。
1．提出要求：
（１）动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述，再归纳总体感觉等。
（２）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。
（３）还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事）。
（４）给文章“化个妆”（加入一些修辞方法完善句子，加入一些动静结合完善段落，加入一些结构形式例如：过渡句，首尾呼应等，完善文章。）。
2.学生独立完成习作。
3.阅读自己写完的习作，看看对问题的解答是否正确，有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容，并进行修改和补充。
四、互相交流，进行修改。
１．指名让学生上台读一读自己的习作，其他学生来评一评。教师注意抓住学生作文中的闪光点，放大闪光点。
２．出示习作评分要求，指导学生修改习作。
（1）习作评分要求：
慧眼小神童：观察仔细，能比较具体地写出大熊猫的外形特征及生活习性。
神笔小作家：语句通顺，用词准确、生动，能按照一定顺序形象、具体地写出动物的外形特征、生活习性及动作情态等。
（2）学生以小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看儿是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
3.根据同学的建议修改、完善习作。
4.集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。交流的重点是是否把内容按一定顺序写清楚了；语句是否通顺；遣词造句是否贴切、准确；是否表达了对大熊猫的喜爱之情等方面。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。
五、习作展品。
评选优秀习作张贴在班级学习专栏里进行展品。
[教学板书]。
抓住主要特点，合理安排顺序。
列举典型事例，突出主要习性。
巧妙使用词语，表达真情实感。
动静合理搭配，描写具体细致。
巧用修辞方法，内容形象生动。
注意前后照应，做到首尾连贯。
第七单元的习作是是写国宝大熊猫，这个内容是学生乐于交流，也比较感兴趣的话题。但学生对大熊猫的了解非常少，课前让学生搜集大熊猫的有关资料是弥补这一缺陷的主要途径（要条件可以让学生到动物园观察大熊猫），在搜集资料的过程中注意发现它们的特点。
引导学生交流资料，在交流过程中使学生比较全面的了解大熊猫，激发学生热爱大熊猫的情感。阅读并分析例文，让同学们再次体会描写小动物要抓住特点进行描写，引导学生掌握写作技巧。
指导学生相互修改作文，小组成员互评互改，典型习作全班评改，分享优秀习作，让学生做自己学习写作的主人，相互学习，取长补短，激发了浓厚的写作兴趣，写作水平也有明显的提高。
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇七
1、教学生认读15个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、培养学生有顺序地，仔细地观察事物的能力。
4、通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性，树立保护动物的意识。
1、教学生认读15个生字。
2、让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性。
有顺序地说出大熊猫的外形特点。
本课是一篇说明文。通过学习课文，一方面可了解有关大熊猫的外形特征和生活习性，另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。同时课文中又安排了15个要求能认的字和8个要求会写的字。在教学时，老师可以把课文的学习和学生的课外学习融合到一起，使学生更多的了解大熊猫的习性，掌握大熊猫的特征。
1、动物园的熊猫馆录像。
2、生字卡片。
3、熊猫白描图。
4、水彩笔。
一、激趣导入，揭示课题。
小朋友们今天真有精神，今天老师带你们到动物园去玩儿，好吗？动物园里有许多动物，现在咱们就去看一种珍奇的动物吧！
1、（放动物园的熊猫馆录像）。
2、小朋友们快看，是谁来迎接我们啦？（板书课题大熊猫）让我们大声地跟它打声招呼吧。（齐读课题）。
二、朗读课文，认识生字：
1，初读课文，感知课文内容。
生：请拼音朋友帮忙。请老师，小朋友帮忙。在生字表中找一找。猜一猜等方式。
师：这些都是解决困难的好方法，请小朋友自己读一读。
（1）自己读课文，边读边标出自然段，并用自己喜欢的方式学会不认识的字。
师：刚才我听有的小朋友读得又准确又响亮，棒极了！让我们听听你的同桌怎样读？如果他读得好可以夸夸他，如果他遇到困难，你应该帮助他。
（2）同桌互相读课文，想一想：课文里写了大熊猫什么？
（3）小朋友你认为哪一段或者整篇课文读得好，可以站起来读给大家听一听。
师：小朋友读得既流利又有感情，我也想试一试，读给你们听，行吗？
（4）老师范读课文。
师：大熊猫这么可爱，你能准确说出他的外形特征吗？
（5）指明读第二自然段，其他同学边听边思考问题，然后交流。
（6）自己读第三自然段，然后交流。
2，认识生字。
（1）拿出自己的字卡，四人一组学习生字，看看哪一组学字的方法多，记字的方法好。
师：刚才有的组的小朋友识字的方法不仅多，而且还很巧妙。谁愿意做一个出色的小老师来领着大家读一读。
（2）小老师领读生字。
游戏规则：我请一名学生背对大家敲鼓，当鼓声一响的时候，前面的小朋友迅速地向后传小花，鼓声一停，小花的主人就读出我指的生字。读对的，就可以把小花装在自己的成长袋里！
（3）游戏：击鼓传花识字。
三、小组合作，拓展思维。
2、请大家四人一组互相讨论，交流一下。
3、小组代表介绍交流成果。
你们真是爱学习的好孩子，通过自己的努力，学到了那么多课外知识，老师真为你们高兴！
四、动手操作，加深印象。
大熊猫是我们国家的国宝，它那么可爱，小朋友们应该怎样做呢？（保护它，不伤害它。）。
最后请拿出你的水彩笔，画一画，描一描大熊猫的样子吧！
板书设计：
大熊猫。
（外形特征）。
胖乎。
短
黑圈。
熊
物
最（生活习性）。
候
爬
爪
抱
睁
（食物特点）。
香
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇八
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它生活在四川卧龙、陕西南部和甘肃南部的山区。
大熊猫的身子胖乎乎的，像一个大皮球。它的身上大部分为白色除了四肢、肩部、眼周和耳朵是黑色的。特别是大熊猫的眼圈，像昨晚没睡好，又似戴了一副墨镜。
大熊猫非常爱吃又脆又甜的箭竹。它先把竹子咬断，再一根一根的拔掉竹枝，然后把竹皮咬掉，最后当然是左一口右一口，津津有味地吃起来。你知道大熊猫一天要吃多少竹子吗？它一天大约要吃13—36公斤的竹子呢！
大熊猫除了吃，也会喝水。它口渴的时候，会跑到小溪边，用它的利爪刨开一个小水洼，小溪里的水会慢慢流进水洼，大熊猫就“咕噜咕噜”地喝起水来。等到它吃饱喝足了，就会懒洋洋地趴在地上，沐浴着阳光睡上几个钟头。
大熊猫还被称为“和平友好的使者”，经常走访其他的国家，供世界人民观赏。这么可爱的大熊猫真不愧是“国宝”。
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇九
嗨，大家好，我的名字叫大熊猫，我既不是熊也不是猫，我就是中国”国宝“——大熊猫。
我有一个胖乎乎的身体，还有一双半圆形的黑耳朵，我的眼睛圆溜溜的，眼睛周围还有一个为”八“字形的黑眼圈，像戴了一副黑色的墨镜，非常炫酷。我还围了一条黑色的围巾，看起来很漂亮，我的四肢又短又粗的，走起路来很滑稽。
我喜欢隐居在环境优雅的大山里，因为那里竹林茂盛，比较安全。所以你们有可能在四川陕西和甘肃等地寻找我的足迹，我的家族数量目前很稀少，是国家一级保护动物，所以我才被视为”国宝"的。
我的家族现在留存下来的数量越来越少，请你们好好保护我们吧，别让我像恐龙一样从地球上消失了。
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写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇十
“身穿黑白花皮衣，模样憨实人人喜，爱吃青青嫩竹笋，竹鼠视它为大敌。”多么可爱、有个性的熊猫啊！
大熊猫胖乎乎，圆滚滚的，很招人喜欢。椭圆形的脑袋上竖着一对黑黑的耳朵，雪白的面孔上镶嵌着一双黑宝石似的眼睛，周围还有一圈黑眼圈，好像戴了一副帅气的墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。
在竹林里，它会挑选最鲜嫩的竹子，大口大口地吃起来。瞧！它盘腿而坐，然后用力地将竹子咬断，一根一根撕掉竹枝，撕开竹皮，卷起竹叶，竹茎，左一口，右一口，吃得津津有味。吃完一根不够，还要吃一根。那沉醉于美食的样子真是太可爱了。当然，除了竹子以外，有时候熊猫也吃一些别的植物。
大熊猫喝水的过程也很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨开一个小水洼。然后就咕噜咕噜地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又喝干，反反复复，直到再也喝不下了，才肯罢休。然后它就会在溪边躺上几个钟头，躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摇晃着胖乎乎的身子找食物去了。
大熊猫以憨态可掬的形象，机灵、温和、稳重的性情受到了大家的喜爱，因此，我国把大熊猫作为“国宝”。
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇十一
hello!小朋友们，我是中国国宝——大熊猫。我的家族历史可悠久啦，早在八百万年前我的祖先就在地球上活动了。我的曾祖父熊猫盼盼还曾经是北京亚运会的吉祥物。
我有着乌黑油亮的耳朵、又粗又短的脖子、一双特大号的“墨镜”、胖乎乎的四肢、毛茸茸的尾巴，除了这些部分，其他部分都是白色的。我胖嘟嘟、圆滚滚的全身上下就像是穿着一件黑白相间的毛衣。
我十分爱吃竹子，但是个挑食鬼，最喜欢吃的部分是嫩茎、嫩芽和竹笋。看到它们我就两眼发光，不管三七二十一拿起来塞嘴里。有一次我挑选好了一根竹子，正准备啃掉竹子壳，突然一根竹子砸到我的头，砸成两段，我“噌”地一下跳了起来，然后又若无其事地啃起竹子。左啃一口，右啃一口，“咔嚓咔嚓”，不一会儿，一根竹子就吃完了。要是哪一顿少吃了竹子，我就急着去撞树桩。偷偷告诉你，我每天能吃大约二十千克的竹子，要花十四小时来吃竹子。我几乎每时每刻都在吃竹子，不是吃竹子就是喝水或睡觉。“啊——”我打了个大大的哈欠，我伸了个懒腰，去睡觉咯!然后一摇一摆地走到树跟前，睡眼惺忪地爬上树。告诉你，我睡觉的样子可滑稽了，是挂在树枝上睡的。
我的老家在四川。兄弟姐妹数量稀少，那是因为我的熊猫妈妈生出的孩子都是双胞胎，也许是我们吃太多了，怎么办呢?我妈妈就把强壮的我留了下来。我不仅要谢谢妈妈，而且还得谢谢爸爸给了我一个温暖的家。现在，我和我的爸爸妈妈可以在这里幸福地生活。因为这里有很多好吃的竹子和丰富的水资源。
我希望我们熊猫家族一直幸福地生活下去，喜欢我们的朋友有空记得来看看我们哟!
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇十二
它长得十分可爱，小小的黑亮的眼睛上总带着一副”墨镜“，大大的脑袋上竖着一对小小的黑耳朵，胖胖的身子穿着黑白相间的毛茸茸的大衣，还有短短的尾巴。
虽然大熊猫的体型笨重，但它们的动作却非常的灵活。每天饲养员来投喂熊猫宝宝时，它都会屁颠屁颠地跑过来要吃的。投喂后，饲养员要离开时，它们还会用胖乎乎的身体做出各种可爱的动作，甚至有些调皮的熊猫宝贝还要爬上饲养员的脊背，要求一个爱的背背。进食后，大熊猫要睡2～4个小时，平躺、侧躺、俯卧，伸展或蜷成一团都是它们喜好的睡觉方式。
在动物百科书上，我了解到大熊猫是哺乳动物，被誉为“活化石”和“中国国宝”，属国家一级保护动物。主要栖息地为中国四川、陕西和甘肃的山区。因为大熊猫象征着和平与美好，我国和很多国家通过熊猫租借，促进外交。所以大熊猫是我国当之无愧的国宝啊。
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇十三
“叫猫不捕鼠，墨镜不离目。要问爱吃啥，最爱鲜嫩竹。”你们知道这是什么动物吗？对了，就是我们的国宝大熊猫。
大熊猫的身子胖乎乎，圆滚滚的。圆圆的脑袋像一个大皮球，脸上永远带着一副墨镜。
大熊猫走起路来很搞笑，一扭一扭的看上去好像在跳舞。
它开心的时候会对饲养员撒娇，卖萌，还时不时地打滚，真是可爱极了。
别以为熊猫没有生气的一面，比如熊猫玩着玩着，饲养员就把玩具给拿走，这时候熊猫就会生气，在一旁“闷闷不语”。搞得饲养员哭笑不得。
为了两国的和平友谊，中国会把一只熊猫送到国外去。外国人非常喜欢大熊猫，大部分来到中国的外国人都会去看萌萌的大熊猫的。
我喜欢大熊猫，因为它总让人哭笑不得。
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇十四
暑假的一天，爸爸妈妈带我去了动物园，一进门我就冲进了熊猫馆。
哇，大熊猫真可爱。它的身体胖胖的，除了头和身体是白色，其他部分都是黑色。看看它那眼睛上的“黑眼圈”，是不是很像戴着一副“大墨镜”？我感觉挺像的。
熊猫大部分住在四川、陕西和甘肃等一带，它喜欢隐居在大山里的原始竹林里，因为那里自然环境好，地势和气候都适合它们生存。它们最喜欢吃的是竹子。听饲养员说熊猫是国家一级保护动物，目前数量较少，我们要保护好它们。大熊猫还是中国对外友谊的“使者”，肩负着和平的使命。
大熊猫是国宝，也是我们的好朋友，希望大家善待它们，保护它们，爱护它们。
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇十五
熊猫是世界上的珍稀动物，是动物园里的宠儿，也是我国的“国宝。”
熊猫最大的特点是它全身上下就只有黑白两种颜色，眼睛上总是戴着一副黑黑的“眼镜”，他的肚子大大的、白白的，好像一个圆圆的大皮球，可爱极了。
熊猫睡醒的样子也很讨人喜欢，它会用前爪拍拍肚子，后腿一蹬，翻个身起来，然后好奇的到处望，有时还会和同伴一起开开心心地爬树。
熊猫不仅可爱，而且很贪吃，一天一半的时间都在进食。他爱吃竹叶，竹笋等植物，有时也吃肉。
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇十六
大家好！我叫熊猫“大熊猫，你们可能在电视和动物园里见过我。我可是被全世界公认的自然遗产和活化石，熊是我的亲人，小朋友们喜爱的熊大和熊二可能都要叫我“老祖宗”了。
我的头大而圆，身体肥胖，尾巴极短。虽然我小时候只有小老鼠那么大，可是我长大以后却有60-110公斤。我浑圆的体型、憨态可掬的动作和黑白相间的色彩博得世人的喜爱。
我是以竹子为食的素食者，喜欢吃竹叶、竹笋，我长大了的时候一天可以吃20千克左右的鲜竹，但有时我也会捕捉箭竹林里的竹鼠美餐一顿。
村民们都喜欢我，因此我有时会大摇大摆地去居民住宅，偷吃食物，唉，回去肯定又要长胖了。
我行动缓慢、性情温顺，一般不主动攻击人们或其它动物。我如果听到一点异常声响，我通常会选择逃避，因为我的视力不发达，可能是因为我天天都戴着“墨镜”吧。
这样的我，你喜欢吗？
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇十七
一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，以及它们正在吃竹子的样子，这实在是可爱极了，这次让我来深入向大家介绍一下熊猫吧！
熊猫吃竹子时，总是用前爪和后脚抓住竹子，然后将其慢斯条理地往嘴里送，这幅可爱的样子让我我恨不得跑过去亲它一口，此外，熊猫还特别爱吃鸡蛋呢，它们一拿起鸡蛋就张大嘴，只听咕噜一声便能发觉它们两口就下肚了，速度快到让你的眼球都掉下来。
熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，它们会找一块没人的草地，然后躺下就睡，有时候还会摸摸肚子，翻一个身，那时我还以为它醒来了，但我后来才知道它这是在做梦。它醒来后，揉揉惺忪的睡眼，走到水池旁俯下身子，“啪嗒啪嗒”喝起水来，喝完后还会满意地打个饱嗝，还会四处走动顺便活动筋骨，看它扭着身子的滑稽样子，我忍不住“噗嗤”一声笑了出来，它听到以后就好奇的张望，好像在找取笑它的人。
我特别想要抱只熊猫回家养，因为它的样子实在太可爱了，令人忍不住啊！
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇十八
大家都知道，大熊猫爱吃竹子，也相信大家都很喜欢大熊猫，它很可爱，大熊猫喜欢吃鲜嫩多汁的竹笋，这些竹笋失大熊猫的美味。
大熊猫是我国的国宝，是值得珍惜的稀有动物。
大熊猫十分有趣，它们休息时就会坐在地上摸摸自己的脑袋，它们晒太阳时就会就会坐在地上把舌头生出来，思考的时候会找块大石头，把胳膊发在石头上，用胳膊撑着脑袋，翻筋斗是会把头倒过来，午睡的时候很像美人鱼。
小熊猫刚生下来很像小猪，但是比小猪大一些。一个月大的小熊猫长出了黑板相间的毛，三个月时开始学走路。小熊猫两岁就可以离开妈妈独自生活了。
在我的眼里，小熊猫真是一只勇敢神奇的国宝！
写大熊猫的小学三年级（汇总19篇）篇十九
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，它的家主要分布在四川、甘肃、陕西的各个山岭里，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被人们称为“国宝”。
大熊猫从小到大都穿着同一件黑白相间的毛衣，样子十分可爱，圆圆的头像一个大皮球；它的耳朵是半圆形；它的眼睛小小的，眼圈周围黑黑的；鼻子是倒三角形的，像一个小粽子；嘴巴大大的，四肢短短的，身体肥肥的，走起路来慢悠悠的。
大熊猫以竹子为主食。虽然大熊猫不是猫，但是它有时也会捕捉竹林里的竹鼠“美餐一顿”哟！
大熊猫吃东西的样子很可爱，它常常直着身子盘腿坐下，然后用前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。吃饱了，还得用水润润喉咙。你看它来到小池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟地喝起来。
大熊猫性格温顺，不仅是中国的国宝，而且常常担任中国的和平大使，带着和平与祝福远渡重洋。