优秀作文是写作者深入思考、准确表达和巧妙运用语言的产物。现在让我们一起来品味几篇优秀作文吧，感受其中的优秀之处。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇一
世界上最动听的声音，那就是母亲的呼唤。
耳边传来那遥远又模糊的声音，“天都黑了，快快回家吃饭了……你再不回来就不要进家门了……”那是儿时母亲唤我回家时常发生的场景。我若随便敷衍几句，母亲的声音就会急促起来。
大部分时间我还是听母亲话的，可若是玩得忘乎所以了，也会自动忽略掉母亲后面的话。有时实在太晚了，就会被母亲强行拉回去。而母亲呢，说是让我别再回家了，但房间的门却总为我虚掩着。
等我回到家，母亲也不对我说重话，至多说一句：“你是肚子饿了，才想起回家的吧。”我笑了笑不说话。母亲又从锅里盛出一直为我温着的饭菜，笑着说：“你也不嫌在外面跑得累。”说完又温柔地为我夹菜。我像一只小鸟，羽翼渐渐丰满之时，渴望自由。母亲就像守在窠巢之中的老鸟，盼望着孩子回家。而小鸟不管多远终会归巢，因为母亲仍是它最深的依恋。
等长大些，到了上学的年龄。每天早上母亲都会喊我起床。日复一日，每天如此。即使后来我知道订闹钟了，母亲还是坚持着喊我起床。因为经常是闹钟响了半天，我还赖着不起。可神奇的是母亲从不订闹钟，也能准时起床。我认为这可能是一种名为“爱”的闹钟，在催促着母亲早起。
后来有一天，我的闹钟照常响着，但我仍闭着眼想：妈妈还没来叫我，再睡一会儿吧。可没想到一闭眼一睁眼半个小时就过去了，等母亲来叫我时，嘴里也止不住懊悔：“这次怪我，睡过了头没叫你，让你迟到了……”我面上不语，却也在心里说：妈妈，真的不怪，你可以多睡一会儿的，不用为了我特意早起。你已经够好了，你是我心目中最好的妈妈。
后来我也问过母亲：“我都这么大了，也会订闹钟，你怎么还叫我呢？”母亲笑着说：“你学会独立了，我很高兴。但闹钟没有妈妈的味道。”
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇二
母亲的呼唤，是力量的源泉；母亲的呼唤，是爱的汇聚。当母亲呼唤我们时，我们或许会感到有些烦。可是也只有当自己做了母亲，去呼唤自己的儿女时，才能体会到那一声声呼唤中包含了多少真情多少爱！
孩提时我们是贪玩的，时常会恋着邻居家的漂亮娃娃，迟迟不肯回家。到了傍晚吃饭时，母亲看着桌上的钟表，站在门外，呼唤一声“宝贝，回家吃饭了！”这时，我们便会不情愿地放下手中的娃娃，依依不舍地告别伙伴，扭动着胖乎乎的身体跑回家，然后再扑倒在母亲的怀里。这时我们看到的母亲，眼里总是会充满着温情，于是再多的苦累也不会再记起，只是幸福地望着自己的儿女。啊，孩提时母亲的呼唤，是爱与温情的驿站，呼唤着她的儿女回到温暖的港湾。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇三
我是浩瀚宇宙中唯一的蓝色星球，我有一个悦耳的名字——地球。
我与宇宙中的其他星球比起来，是那样的渺小平凡。但我又是不平凡的，因为我的体内有生命，而其他鉴星球只是一堆死土。
蓝色的大海占据了我的大量面积，是我身体中沸腾的血液。高山是我的骨髓，森林是我的经脉，大气层是我的皮肤，它们为我带来了健康与美丽。动物和人类都是我我孕育出的孩子，在我的怀抱中幸福快乐地生活。
我奉献出了我的所有资源，却从不知回报。孩子们也对我很好，我们一定都沉浸在无限的美好中。
直到有一天，人类有了科技，变得更加强大，也逐渐贪婪起来。他们不断地开采我体内的资源，砍伐树木，破坏了我们之间的和谐。
我很伤心，但还是默默地给予他们。我想：他们这么做也是为了要更好的生存，作为母亲，我应该付出更多努力。
本来以为这种默许会让他们知足，可他们的欲望越来越来大了，不仅随意毁坏我的身体，还为了个人利益不惜残害同胞。
他们把农药洒在蔬菜水果上，让食物都失去了营养价值，而我的皮肤也被空调排放出的臭氧弄了一个大洞，变得丑陋不堪。
我用尽一切办法：火山瀑发、泥石流、洪水、地震来暗示人类，希望他们能有所收敛，谁知等到的却是一次又一次的失望。
他们甚至还发明了核武器，对自己的同胞都不放过。作为母亲，我的心都要碎了。却又无可奈何，人类的强大已经超出了我的想象。
为什么我辛辛苦苦哺育人类，人类却不知感恩，还要一味地索取？我的身体已经一天天衰落下去，人类啊！你们终纠害人害已。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇四
小时的我淘气贪玩，在外面总是惹祸，母亲便数落我。我因此非常讨厌她，认为她一点儿也不爱我。
一次，我在朋友面前埋怨母亲，而他却一言不发，耐心听我说完才接过话茬儿：
“你母亲其实是爱你的，只不过不善于表达而已，不如我和你打个赌，你输了就得请我吃零食，赢了我请你。”
“你说的，一言为定。”我信心满怀地打断他的话，“到时可不要反悔！”
那天，我给母亲写了一封信，在信中我把所有的怨气全部倾泻出来，还在信尾写下了“我走了，永远都不回家”这几个大字，趁着母亲做饭的当儿放在桌上，自己则躲到朋友家去了。
没过多久，在屋子里的我总听到母亲焦急的呼唤。
“孩子，快回来，我知道你还没有走，你快回来啊，我再也不说你了，你快回来呀……”
她一边呼唤，一边走到别人家门口，焦急地敲开别人家的门，用嘶哑的嗓声以不知是哭诉，还是请求的语气，问开门的人。
“我儿子在你家吗？你今天见过他吗？请你告诉我……”
她的声音因焦急变得急促，因伤心而带着哭腔，
我再也坐不住了，禁不住站起身来，透过窗户，我看到了母亲凌乱的头发，和脸上痛苦的神情，她的动作也是跌跌撞撞的。
我那已冰冻的心灵被震开一个大口子，里面透出温暖的阳光，将坚冰一点一点地融化。
这时站在一旁的朋友发话了：“怎么样。我没有说错吧？这次，你输了。记住要买东西我吃哦！”
说完，便拉着我下了楼，打开大门，我一推，说：“快去吧！别太过火了！”
这时，母亲也看见了我，忧郁的脸上陡然转为惊喜，便朝我这边奔来。我们拥抱在一起，妈妈的脸猛的亲我。
我愧疚地说：“妈妈，对不起！”
“不要紧，只要回来就好……”
最后，我还是买了零食给那位朋友。因为是他让我明白了母亲都是爱我们的。我母亲的呼唤就是最好的证明。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇五
走进大森林我们可以看到林木苍翠，感受勃勃生机的气息，走向溪流河川，我们可以分享到鱼翔浅底，水流湍急的乐趣；走进大山，我们可以领略到丛林青翠，怪石嶙峋的壮美……，但不知在什么时候，我们母亲的身边出现了一些人，他们随意的给她涂脂抹粉，可她并不喜欢人类为她设计的造型，她在哭泣，她希望能恢复原来的美丽。
今天污浊的废水已使清澈的泉水失去了跳跃的动力，呛人的毒气使大自然失去了怡人的色彩，光秃秃的树干使春天失去了原有的生机，鱼虾在怨恨酸雨的无情，鸟儿在感叹人类的无知。
置身苍山，却不能体验陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的自由与闲适；面对洱海，却不能体会到“海上生明月，天涯共此时”的美好时光；漫步林间小道却不能体会王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽和恬静。
大自然是善良的慈母，也是残忍的屠夫。她不忍心看到灰色的天空，发臭的河水，也不忍心失去那跳跃着的音符，所以她用她的愤怒来提醒人类，但无力的声音已不能唤醒疯犯狂的人们。她只好用沙尘暴、地震、飓风来洗刷人类的心灵里的污垢。她等待着人类的苏醒，让她重新拥有“鱼翔浅底”的碧波溪流，用沁人心脾的新鲜空气代替呛人的毒气，用跳动着泉水来代替漂着泡沫的湖水。
人类是大自然的主宰者，可以让大自然变得更加和谐统一，也可以使大自然变得面目全非。几十年来，人们毁林开荒，驱赶了野兽、飞鸟，过分开垦使土地变得裸露、荒凉，昔日的青山绿水不再空灵，昔日的鸟语不在宛转，一切了无生机。没有一个良好的环境，再优裕的生活也显得苍白。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇六
教学目标：
1.有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。
2.激发学生孝敬父母、关爱他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。
3.认识“憔、悴、愚”3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。
4.了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。
教学重点：
从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。
教学难点：
结合自身体验，理解作者为什么说“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”的道理。
教学准备：
1.课件。
2.搜集有关赞美母爱的名言、诗句。
课时安排：
2课时。
教学过程：
第一课时。
一、谈话导入，揭示课题。
（一）曾有人说，我们的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。（板书：母亲）。
1.让我们用最甜美的声音来读一读。
2.母亲给过我们多少关爱呀，让我们带着爱意，再来深情地读一读。
（二）我们一天天长大，母亲已不再年轻，然而，永远不变的是母亲那一声声呼唤。
二、初读课文，识记生字。
（一）学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
（二）指名分段读课文。
（三）学习生字词。
1.认读词语。（展示课件第三屏步骤1）。
2.交流识记生字“憔、悴、愚”的方法。（展示课件第三屏步骤2）。
3.提出不懂的字词，查字典或联系上下文理解。
三、再读课文，整体感知。
（一）母亲的呼唤，是世界上最美的声音。对母亲的呼唤，作者有着怎样的感受？找出有关句子说一说，并齐读。（展示课件第四屏）。
（二）从课文中哪些地方能体会到“那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示”呢？同学们用自己喜欢的方式再读一读课文，边读边想：围绕着“母亲的呼唤”，课文写了哪几件事？（学生读后交流概括）。
本环节抓住“母亲”这一词眼，使学生对母爱产生粗浅的感受，奠定情感基础，有利于进一步学习。
中年级段，应鼓励学生自主识字，培养他们查字典或联系上下文理解词语的能力。
从整体感知课文，帮助学生理清文章脉络，迅速捕捉到文章中心。
第二课时。
一、品读课文，领悟深情。
（一）选择自己感受最深的一件事自主学习，画出自己感受最深的句子，想想从中体会到了什么。并把你的想法对小组内的同学（或同桌）讲一讲，再有感情地读一读。
（二）全班交流汇报。（教师根据交流，适时引导学生品读感悟）。
1.第一件事。
（1）“总是”什么意思？
“总是可以看到”说明什么？
（2）把你的体会送进词语里，送进句子中，再读读这句话。
（3）读到作者儿时和妈妈捉迷藏的情景，你们还有什么样的感受？
（4）带着温馨、幸福、快乐的感觉朗读第二自然段。
2.第二件事。
（1）请大家再细细地读一读第三自然段，找找看，你可以从哪些词语中读出母亲对作者的担心？（相机抓住“近乎绝望”“憔悴不堪”“泪眼模糊”“声嘶力竭”引导学生品味）。
（2）引读重点词语：看，因为担心，母亲——泪眼模糊；因为一声声近乎绝望的呼唤，母亲——声嘶力竭；因为不停地寻找呼唤，母亲——憔悴不堪。（展示课件第五屏文中插图）。
（3）谁能抓住这些词语来读一读，读出一位母亲对孩子的无限担心。
（4）想象一下，因担心而焦急万分的母亲是怎样呼唤孩子的？
创设情境引读：夕阳就要西下，却不见了孩子的踪影，母亲急切地呼唤着。
海水正在涨潮，母亲近乎绝望地呼唤着。
潮来潮去，波浪滔天，母亲声嘶力竭地呼唤着。
小组（或同桌）学习的环节，重在引导学生潜心研读，合作探究，体现了自主、合作、探究的理念。
第三自然段是本文重点，也是最感人部分。抓住重点词理解品味，通过自由读、指名读、齐读、引读的方式，力求让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶。
语文（s）四年级下册-教学设计-教案-20*母亲的呼唤。
（5）这急切的、近乎绝望的、声嘶力竭的呼唤，都可以化为一个字，什么？
（6）一声声呼唤，流露出的是对孩子深切的爱！我们一起再来读读第三自然段。
3.第三件事。
（2）你们有过和文中小蓉一样心生厌烦的感受吗？那现在，你又怎么想？
（3）引读：是呀，此时，我们都深深地领悟到——而愚笨的我们，竟然……。
（展示课件第六屏步骤一）。
二、总结写法。
再读一读课文的开头，想一想文章的开头和结尾有什么联系？
三、拓展延伸。
（一）你们有过听到母亲呼唤时的甜蜜体验吗？讲给大家听一听。
（二）母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩。
（展示课件第六屏步骤二播放歌曲《懂你》）。
用贴近学生生活实际的问题，容易激发学生学习热情，更深入地进入文本中，与作者对话，与文本对话。
通过改一字的设计，唤起学生对父母的感激之情，懂得“身在福中要知福”的道理。
意在渗透文章写作方法，并感受作者对母亲的深深眷恋之情。
回归学生生活，唤起他们的情感体验，感受母爱的无处不在，无时不在。
在《懂你》的乐曲声中，回味“母亲的呼唤”所包含的深深母爱，教育学生学会理解，学会感恩，学会爱。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇七
世界上一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
—但丁。
世界上有无数种美丽的声音，到底哪一种声音是最美的呢？在一些狂热的追星族眼里，明星的声音是最美的，在一引动热爱学习的学生眼里，老师的声音是最美的……其实，在大多数人的心里，世界上只有一种最美丽的声音，它比任何声音都甜美—那就是母亲的呼唤。
小时候。
母亲的呼唤是使我们变得坚强的动力。当你摔倒时，母亲总是呼唤孩子，用温和的语气说：“孩子，站起来，快站起来，到妈妈这里来！”那声音有一种魔力，会使孩子忘记疼痛，勇敢地站起来，然后投入妈妈温暖的怀抱。当夜幕降临时，母亲的呼唤便化为柔美的歌声，伴随着这美妙的歌声，我们便进入了自己美好的梦乡。
小学时。
母亲的呼唤不那么柔美了，它化作了一声声焦虑的呼唤，就像把我们省略了一样。尽管她的孩子很“淘气”，可她依旧迫切地希望她的孩子能平安回家，那是她最大的心愿，在这一整天中，她都没有想过自己，她的精力都在孩子身上，而别人却清楚地知道，她这一天里重复说着一句话，那就是：“孩子，你在哪里？”或“跑慢一点儿，母亲追不上你了！”在母亲急切的呼唤声中，我们感受到了母亲是多么地爱自己的孩子，那呼唤声中包含着母亲对孩子千言万语的爱意。
中学时。
母亲的呼唤化作一声声问候，对你嘘寒问暖，可你却毫不在意，但母亲并没有生气，依旧默默地呼唤着你，看着你一天天平安的长大，那是母亲最大的快乐。而母亲什么都不需要，她只希望你平安回到家，当你感到茫然时，母亲的呼唤会指引你找到方向。
或许，有一天我们会离开母亲，但无论我们走多远，耳边不会间断的，总是母亲那一声声焦虑而甜美的呼唤，母亲的呼唤都是最美的声音。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇八
世界上有一种最美妙的声音，那就是母亲的呼唤。当我们无助时，谁第一个伸出手来？当我们骄傲的时候，谁是第一个认真和警觉的人？当我们遇到危险时，谁第一个站在我们面前？妈妈，多么熟悉的一个词。无论在生活中还是在做人的原则上，母亲总是耐心地教导。
突然，灵机一动，有一个办法。晚饭后，我的家人在玩了一会儿后就上床睡觉了，我的大动作也由此开始。我拿了一盏小电灯，在被子下写作业。虽然这对我的眼睛不好，但我不得不这样做，以免明天被老师责骂。开始时，我总是守护着我的母亲，但后来我没有太在意。我母亲当场抓住了我。我妈妈打电话给我，诚恳地对我说:"你不是说我的作业做完了吗？"在那之后，我给了一个很好的教训，我再也没有说谎。
虽然我妈妈对我的学习要求很严格，但她也很关心我。我在生活中非常钦佩她。他从不与人争论，待人宽厚。我从她身上学到了很多。
我感谢我的母亲，因为她帮助了我很多，为我成为一个人树立了一个好榜样。我感谢我的母亲，谢谢你！
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇九
小时候，家里住在一个小山村，因为贪玩，每次都忘记了回家的时间。
这时候，总能听见母亲若隐若现的呼唤。那声音穿过山川，穿过白云，然后安安稳稳的落在我的耳朵里，让我快乐和安宁。每到这个时候我总是以最快的速度跑回家，因为我知道母亲不管春夏秋冬，一定会站在院子里等候。
后来，我走出山村，上了镇里的高中。每次和同学出去的时候，总是习惯性的张大耳朵，可是我知道，我再也听不见母亲的呼唤了。成长真是一件烦恼的事情，得到一些东西，却又失去一些。我好像一只风筝，母亲的呼唤就想风筝线，不管我走的再远，总是被母亲牵着。
我知道，不管我走多远，母亲总会在那个院子里等着我。
再后来，学校有了电话，我一个星期给母亲打一次。电话里母亲的声音还是大嗓门，让我恍惚想起小时候对我遥远的呼唤，听着安心。母亲总是问我学习忙不忙，生活好不好，却不再问我什么时候回家。可是我知道，母亲的把呼唤放在了心里，她想让我飞的更高。
只是，太多次的梦里，母亲的呼唤一声接着一声，我又太多次的跑回去。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇十
“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花……”无数个夜晚，我们睡得酣然；无数个夜晚，妈妈的眼睛像星星一样闪闪注视着我们。
妈妈，从我们呱呱坠地的那天起，她就由至高无上的女王成为了女仆。我们的出现，打破了她每晚的美梦，打破了她的心房。
妈妈，我们的第一任教师，启蒙着我们走向光明，走向未来。小学六年，即使半字不识的她，也要通过白天自学，晚上辅导我们作业。我们总是感叹六年的光阴难熬，却未曾看到背后她那坚强的身躯。小升初时，我们的一副无所谓的神情遇上了她那紧张的眼神，仿佛要参加考试的是她而不是我们。
中学的我们，有了青春期的叛逆，如同一个长出羽毛还未满的翅膀的小鹰，执意要展翅飞翔，却不注意自己是否有了资本出去闯荡。听腻了母亲的唠叨，看烦了母亲的爱抚，于是宁静的屋子里时不时地传出“乒乒乓乓”的声音。
终于有一天，火山爆发了。稚气未褪的我们不顾母亲的苦苦挽留，收拾起自己那不到一皮箱的行装，漂向远方。外面的世界真精彩啊！我们看得目不暇接，不亦乐乎，却忘了身后远方的老母，直到有一天，外界的恶魔朝我们伸了魔爪，我们根本无力抗衡，于是开始躲闪，过着颠沛流离的生活。
母亲的呼唤，越过了千山万水的阻隔，来到我们耳边，你听到了吗？“孩子，回家吧！”台湾啊，你听到了吗？孩子，回家吧！
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇十一
我是一条宽广的母亲河，原来，我是一条波涛澎湃的大江，可如今，我“生病”了。
以前，小鱼小虾们在我的周围游来游去，有的鱼儿向我自豪的介绍：“瞧我多么厉害，那个闪闪发光的、挂着鱼饵的钩子，我都不怕，我嗖的一声就逃走了。”我有时会笑眯眯的赞扬：“是吗？你真是灵活！”有时我会提醒：“下次不要去有钩子的地方玩了！”有一次，一群小虾在排路队，我仔细一看，那群小虾有一寸多长，腹部的几条小腿象小桨一样，在不停的划动，它们的尾巴象小扇子，头上的须比身子还长，透明的小眼睛在水里东瞧瞧，西望望。看着这些小虾们，我乐呵呵的笑，浪花象群活泼可爱的孩子，身着白色短裙，嬉笑的拥来，又淘气的跑走。
在一个炎热的夏天，火热的太阳照得我的“脸”波光粼粼，象是给我铺上了一层被揉皱了的绿缎；又象仙女洒落的一大把一大把的碎金，整个河面上飞金耀银；在阳光照耀下，我微波起伏，象一块硕大无比的绿翡翠，温暖而温柔。
在小雨中，我更加神秘莫测了。我的身体布满晶亮的水泡，花朵一般，闪闪烁烁，象无数鱼儿浮出水面，一起眨着眼睛，还伴有沙沙声，若大风骤起，黑云翻滚，树枝摇动，花草倾斜，此刻，河水却不惊，不追风，也不逐浪，只面带愤怒，皱起一层层波纹，更加深不可测。
在风平浪静时，我“脸”上水波不兴，船象在一面玻璃上滑行。粼粼水波，象丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐变成了深碧。仰望天空，云片悠然的移动，低视我，另有一片天，隐隐在徘徊。
微风，带来了杨柳的丝丝舞动，带来了脸上的微波粼粼，在阳光的照耀下，在蓝天的映衬下，交相辉映。我泛起微微小波，拂着杨柳垂下水面的“秀发”，弹着“琴弦”，钻进一大桥的桥洞，快乐的向前方跑去。
每当到了端午节的时候，一大群人来到大桥边，他们来干嘛？原来，他们是来看划龙舟的。看着人们欢悦的表情，听着人们“嘿，哈，嘿，哈……”的声音，我也跟着快活起来。
看着我快活美丽的样子，人们认为母亲河是不会生病的，但是有一天：
我正沐浴着太阳浴时，一些垃圾从我前方飘来，我寻找着垃圾的来源，原来是前方的船上丢下来的，我看着这些垃圾，反胃极了。又有一天，我看见一些鱼钩垂下来，天哪！小鱼们不是被鱼钩钓走了，就是惊慌失措的逃走了，还有的被人们排放出来的那些臭气熏天的脏水给毒死了，我的四周到处都是小鱼儿的尸体。岸边，小朋友们玩打水漂，那些小石头，如同有千斤重，一块块砸在我身上。
每天，我的前方都会漂浮着一大堆人造垃圾；每天，人们都把污水排放到我体内；每天，我都会看见许许多多鱼儿们的尸体……每天，人们把我糟蹋成什么样！
因此，我“病”了。我经常“头晕”“头痛”“身体酸痛”“肚子痛”“精神不佳”“神情不定”，我得了各种各样的“病”。我变得混浊不清，不再清澈；我变得凶猛恶狠，浪花不再象以前那样活泼可爱，而是象一个可怕的凶神。看着我变成这样，人们才想起要“急救”我，在我生命快终结时，人们“救活”了我，他们也慢慢知道了“保护环境”的道理。
一天夜里，我做了一个梦，梦见大街上没有清洁工人在含辛茹苦的扫着，因为大家知道了不要乱扔垃圾，要把垃圾扔在垃圾桶里。还有一些小朋友在宣传“饯行核心价值观，我做文明卫生小使者”。
虽然这只是一个梦，但是我也希望梦想成真。为了实现这一个梦，我呼吁人们：
“同一片蓝天，同一片天地，人类生病可以医生治，地球生病谁来治？大家一定要保护环境，做文明卫生小使者！”
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇十二
水，是生命的摇篮;水，是大地的母亲;水，是一切生命的源泉。可你知道吗?我们的摇篮正被自己的无知逐渐吞噬着。
我曾经天真的认为水是无限的，想要多少就有多少，可是我想我是错了。每当我一直开着水龙头时，就好像这位美丽、可爱的姑娘在哭泣，我忍受不了这种哭泣，我想停止这种哭泣，把水龙头关上这是我最好的选择。每当我看见漏水的水管喷涌出来的水，感到着实的惋惜。我想上前修补它，可是又感到无能为力。如果我修补了这个，又会有那个出现，这是个黑洞、永无止境的黑洞。我不想看到一切浪费水的发生，不想!
你有想过吗，没有了水会怎样?没有了水，一切植物都会枯萎致死;没有了水，所以动物都会焦渴而死;没有了水，就没有我们这个美丽的世界、没有我们这些人类。
让我们算一笔帐吧!一滴水，在你的眼中其实微不足道。但是只要你不停地积累起来，数量就很可观了。你有想过吗?世界人民每天节约一滴水，那样不出一个星期就可以节约很多的水，如果坚持下去的话，那数量是不可计数的哦!
同学们，水母亲那一声声嘶声力竭的呼唤你听见了吗?让我们听从水母亲的呼唤，加入到节水的队伍中来吧!让我们和浪费水说声“no!”
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇十三
人类，我想对你们说：“请结束我们之间无意的伤害吧！”
我诞生与45亿年前。那时，在一段非常漫长的日子里，到处是喷发的火山、流动的岩浆。有过了许多年，一些原始的动物开始繁衍。虽然它们不漂亮，但我却很爱它们。随着我的“孩子”一批皮出世，一代代地繁衍，地面上充满了生机。那时，蓝天是那么明净，遍布各地的森林是那么苍郁，可爱的小鸟在阳光下任意飞翔，地上活泼的小动物在快乐的追逐。看着没一个孩子的健康快乐的成长，作为母亲的我是多么欣慰啊！
在几百万年前，你们――人类出世了！我最痛爱的就是你们啊！我给予你们超凡的智慧、美丽的外表；给予你们食物，甚至允许你们采挖我体内的能源......可是，你们有时怎样对我的呢！
你们无止境的吧工厂的废气、废液和烟尘大量地排放到我的皮肤上、血液里。仅全世界每年排放到大气中的铅、汞和钢就分别是200吨、11000吨和5500吨。欧洲15个国家中，被酸雨破坏的森林就是4700万公顷。加拿大一个国家每年被酸雨破坏的森林就是4000万公顷。你们还记得1981年8月15日那一天吗？哪天上午，嘉陵江上游一阵暴雨过后，山洪爆发，30分钟内，洪水就淹没了小镇。
大气、森林、草原都是你们赖以生存的家园。你们人类应该清醒了：破坏自然环境，就等与自毁家园！！
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇十四
亲爱的孩子们——人类。
我诞生于四十五亿年前，那时候的我身上布满了喷发的火山、流动的岩浆，还有把握弄得千疮百孔的陨石，但是我忍受住了这些磨难，想等到我的孩子们一批批出生。
过了许多年，我的第一批孩子——植物出生了，它们每天都在打扮我，让我变得更加美丽。不久，我的第二批孩子——动物们也问世了，它们让我的身上充满生机。
在几百年钱，我的第三批孩子——你们人类出生了。我对你们的关心胜过前两批孩子。我给与你们漂亮的皮肤，丰富的能源，充足的水和食物，甚至心甘情愿地让你们挖我的肉（煤炭），抽我的血（石油）。然而，你们切不把这一切看在眼里，继续大肆开采，我都快被你们挖空了。你们制造出的交通工具除了单车以外，其它的工具和工厂里的烟排放出来的尾气把臭氧层弄了个大窟窿，大量紫外线射了进来。南北极冰川正在融化，你们还把一些河流污染的不成样子，上面飘满了垃圾，水里的孩子都死了。由于你们的过度砍伐，我的第一批孩子才至于大部分地区变成沙漠或者水土流失，你们还对一些弱小的第二批孩子打开杀戮。如今的各种灾难：地震、洪水、山体滑坡、旱灾以及海啸都是我和大自然给你们的惩罚。望你们能早日清醒，知错就改。
请结束我们之间无益的伤害吧！——这是地球母亲的呼唤。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇十五
静静看着窗外，又一片枯叶落下，落在地上沙沙作响。又是一片落叶，大地的爱是否是太浅薄，她的”子女“一个个离她而去。
来不及拉上窗帘，闹钟响起。遭了，快5点了，晚自修要迟到了！”我一拍脑门说着。忙整理好东西，匆匆跑出去，一阵风，房门种种的关上了。
听见有人在喊我，不管了，没时间了！
天公真是不作美，这个时候下什么雨啊？虽然雨并不大。我用力把包举过头顶，做好起跑姿势，睁大双眼，一股脑儿往外冲。这毛毛细雨打得我连真疼，想针扎似的，夹着丝丝的冷风。
“等等……女儿，等等……”果真是有人在叫我？我忙转过头……我惊呆了！是妈妈！
四五十米远处，朦胧间见一个系着围裙的人以刘翔跨栏的速度想我奔来。她在呼唤，她的呼唤是那么的恳切，那么令人揪心！身体不自觉的往回跑，“别再喊了，听见了！”
“你怎么这么不听话！连伞都不带！晚饭都不吃了吗？我给你炖了汤，给，带去学校喝！”说着，把伞和汤递给了我。
“我不要，带去学校喝多丢脸啊！伞给我就行了！”我口是心非的说着。看着妈妈的脸，见她似乎就要变脸，我忙说到：“好了，好了，我带去就是了！”
我扭过头，转过身，“我走了！”我小跑着。自己的连上也湿湿的，分不清是泪还是雨。手里握着那鸡汤，手就要熔掉了！
耳边还是能隐隐约约听见妈妈的呼唤：“记得要把汤喝了！”我再也不愿回头，我怕回头了，我会哭得更惨。脑海中不断回放着妈妈“狼狈不堪”的情景，心隐隐作痛。
渐渐才明白，当那一片片的枯叶离开枝头，随风而去，不是大树的不挽留，而是更多的无可奈何，更多无法言语的爱。每一阵风，是大树对树叶的爱；没一次呼唤，是母亲对我无尽的爱。
呼唤是轻风，吹醒了沉睡的心灵；呼唤是清流，滋润了干涸的人生；呼唤是航标，指引人们到达彼岸；呼唤是明灯，照亮了前进的方向。被人呼唤，是一种幸福；聆听呼唤，是一种启迪。我感谢我的母亲，是母亲用甜美的乳汁，把我含茹苦地养大；是母亲用谆谆的教诲，让我懂的了如何做人；无数个春秋，是母亲用呼唤伴我走过。
啊！母亲，我爱听您的呼唤，您平凡、您伟大，我为您骄傲、我为您自豪！
母亲的呼唤是温柔的语言，它让我们的身心感到温暖。
就在上星期，我将要回校的前一晚上。因为冷空气降临，本想不带棉被回校的我突然听到电话响了起来，一拿起就听到妈妈在电话那头说道：“你明天要把棉被带回学校啊！”我听了只是“哦”了一声，妈妈再叮嘱了一次就连忙了挂了电话。事后，我回到房里把被子搬了出来，好不容易半它放在车上捆好。
第二天早上，我回到了学校。在那天晚上，天气真的很冷，有些同学没有带被子回来，都喊晚上和冷。而我却感到很舒适，很温暖这全是因为有妈妈的嘱咐温暖了我。让我感到幸福。
母亲的呼唤是真诚的希望，她希望我们团结，和平相处。
台湾是中国领土的一部分。但是一道浅浅的海峡将这个母子分隔两地。可望不可即。母亲隔着这道海峡对着彼岸的`儿子不停地发出呼唤，呼唤儿子回来。这正似《故乡的云》里面的歌词“回来吧，回来哟，浪迹天涯的游子”台湾不是游子吗？她自己一个在海峡外漂泊，没有母爱的呵护，难道还不应该回家了吗？“台湾啊，我的儿子，快回来吧，家的大门永远为你打开！”母亲对儿子发出了深情的呼唤。台湾啊，你听到了吗？快回来吧！
母亲的呼唤是动人心弦的提醒，她提醒我们要保护环境。
朋友啊，母亲的呼唤源于爱，源于盼，源于伤痛。让我们用心聆听母亲的呼唤吧！！
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇十六
母亲是美丽的。
母亲的美丽，不在于她那双水灵的大眼睛，不在于她那副玲珑的双眼皮，不在于她那饱满而光洁的额头，而在于她那声声温柔的呼唤。
年幼的时候，母亲与我常常在黄昏的田野间散步。乡村特有的泥土气息，与着阳光，抚身而过，清爽宜人。沿着凹凸不平的田埂，我在这头，母亲在那头。我们跑着，笑着。夕阳下，母亲的脸颊被映得透红，美丽极了。渐渐地，不知不觉中，天色已晚，天边只剩下了一抹残红。母亲朝我呼唤，唤我回家。我撒开脚丫子就跑，跑到母亲跟前，扎进母亲的怀里。在夕阳的余晖下，母子相偎着走着。那一刻，我希望就这么永远地走下去，走过春夏秋冬，走过寒来暑往。
上了小学，生活中的自由少了许多，母亲的呼唤成了我最大的慰藉。喧闹的一天过去了，我急匆匆跑出校园，在人群中搜寻母亲美丽的身影，只为聆听母亲的呼唤。听到了，听到了，我背着书包跑向母亲，被母亲一把抱起。那一瞬，一天的委屈，一天的烦恼，一下子就都无影无踪了。在路上，母亲唤我好好走路，不要乱跑。每每听到母亲唤我，我就会乖乖地跑到母亲的身边。不经意间，我抬头看母亲，看到她那眼角轻浅的鱼尾纹。那时的我还不知道什么是老去，还不知道什么是年华易逝，只认为我的母亲永远是最美丽的那一个，只认为母亲的呼唤就是最美丽的声音。我也只会一声声地应着母亲，然后跟着她手指的方向去认路边的字。
慢慢地，我长大了，开始懂得心疼了，懂得珍惜了。母亲呼唤我，我会马上走近她的跟前，拉起她的手，心疼地瞥一眼她那眼角越发深了的皱纹，曾经母亲就是那样的美丽啊！也许就是男孩特有的矜持与沉稳，望着母亲，我不会说太多的话，憋了半天也还是那句：“您注意身体啊！”
而现在，我真正长成了一个小伙子。母亲的呼唤少了，也许是怕侵扰了我这个大男孩的心，母亲的每一声呼唤，都显得那么地惜于出口。面对面时，两人总是缄默无语。可当我正准备离开时，母亲会突然唤住我。这就是久违的母亲的呼唤。我一个激灵转过身，看到的是一个四十多岁的母亲：斑驳的白发，浮肿的眼睛……老了，我轻叹。时间真是支神笔，将我由一个小人儿变成了高大的小伙儿；时间又是把刻刀，在母亲的脸上刻上了岁月的年轮，母亲的美丽悄然逝去了，可是母亲的呼唤还在我的耳畔响起，美丽如昔！
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇十七
人的一生又何止是有亲人的呼唤，整个社会又何尝不时时处处回荡着呼唤的声音。
又有谁能够否认在我们的生活中难道就仅仅只有亲人的呼唤，不仅仅是只有亲人的呼唤，也有整个社会的呼唤;不错，只有亲人的呼唤才是最真挚的爱，无私的爱。
母亲的呼唤，使我们在外漂泊了子女回来与父母团聚，老师的呼唤，使正处于贪玩状态之中的我们回到学习中来。一位名人曾说世界上最美的声音，那便是母亲的呼唤。
当你是孩子时，只要一听到妈妈的呼唤，就破涕为笑了，是青年时，只要听到一声恋人的呼唤，便转愁为喜了，当你是中年时，只要听到一声儿女的'呼唤，就苦累全消了，是老年时，听到一声儿孙的呼唤，就返老还童了。
在我的生活当中，也曾有这样的经历。那件事是发生在一个月黑风高的夜晚。她的儿子因醉酒驾车而撞伤了一个女子，他怕承担责任，而连夜出逃了，然而她在知道这件事后，便如热锅上的蚂蚁——急得团团转。
这时，她在家中呼唤着儿子的归来，并希望他能够承担责任。而在异地的儿子并不知道她正在焦急地等待着她的归来。
就在第三天的早晨，她的儿子回来了，儿子看到面如土色，在这几天又为他消瘦了许多，便扑通一下跪到母亲的面前，他面对这突如其来的一切，又惊又喜，喜的是儿子会承担责任，惊的是儿子能够发现他自己的错误，能够改正过来，并用自己的勇气去面对这一切。母亲的呼唤，能使你回头是岸，能够让你在你的人生道路上成功地走下去。
自己也曾亲身经历过样的事，那是件事发生在童年时代，那次，我正在读四年级，上午放学后。我回到家后，跟着我来的是我的同桌和她的妈妈。
她的妈妈拦着妈妈的手说：“你看看你教养的孩子，没有一点道德素质，竟然做出偷盗这种行为。”妈妈二话不说，一个巴掌就打了过来，没有容我解释的余地。我连忙跑开了，过了二十分钟，妈妈在到处呼唤着我，我一开始没理会妈妈的呼唤，可是到了最后，妈妈泪流满面的样子，我的眼泪就不再停住了。原来是同桌诬陷我，说我偷了他的文具。
在人生的跋涉中，一声声的呼唤是春天的鲜花，是夏天的清泉，是秋天的果实，是冬天的炉火，是一支最甜美的歌，是一道最动人的诗。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇十八
母亲的呼唤，像甘甜的乳汁，滋润我的肌肤；母亲的呼唤，似晶莹的甘露，浇灌我的心田……我用钥匙打开记忆大门，一件呼唤着我的往事，让我对她赞不尽，道不完。
那夜，下雪了。我用暖气洗澡后，就上床，一会儿糊涂地睡着了，昏沉的看见一个人影，一会儿听见有人呼唤：“哲哲！醒一醒！”
我睁开睡意朦胧的双眼，原来是母亲。我问道：“怎么了？”她说：“我摸了你的额头，有点烫，用体量表量一量吧！”几分钟后，母亲拿着体温计说：“38·5℃，这么高。”一会儿便急切地说道：“我们得去看医生！”
我慢慢穿好衣服，母亲匆匆地向邻家借自行车，但天色已晚。都睡了，母亲只好背着我，向医院出发。他为我披上衣服，不知多久，我在模糊中看见医生正在给我输液。我看到她脱下自己的外套，撘在我的身上。然后用手抚摸我的脸。我感觉母亲的手长着老茧了，粗糙的皮肤，昔日的柔嫩经过年轮的打磨变得粗糙，忽然发现，母亲老了……那粗糙的手，抚摸在我脸上痒痒的，舒服极了。不一会又睡着了。
“哲哲！快醒醒，醒醒！”仿佛听到有人在呼唤，不时在我心中回荡。我睁开双眼，只看见有人在耳边呼唤我，那声音多么地柔和，温暖。我醒来，像干渴的婴儿获得了甘甜的乳汁。看见母亲的面容，凌乱的头发，几根银发被风变吹的竖起来，荡在空气中，刺痛我的心，只感觉鼻子不好受。
心里想：“只觉得是他用心的呼唤，将我从病魔那里召唤回来。她看见我说：：“头还烫吗？”我答道：“不烫了。”母亲又用粗糙的手在我的额头抚摸着，热热的。我感到了温暖，感到了母爱的力量。
母亲的呼唤，是最甜美的呼唤，是最神圣的呼唤，是爱的力量的召唤。她将永远召唤我向理想进军！
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇十九
小的时候，我去上学，骑车要走时，母亲总会送给我一句唠叨。
春天就会说：“现在风大了要加点衣服。”
夏天就会说：“天热了，你得少吃冰棍，听见没。”
秋天就会说：“等一下，我给你削个苹果吃。”
冬天就说的多了些：“浩浩，得多喝热水，千万别打雪仗，你戴上手套和口罩，冷了就告诉妈妈，知道了吗？”
在妈妈的唠叨中，我成长了14年；在妈妈的唠叨中，我经历了无数个春秋月夜；在妈妈的唠叨中，我走入了初中。
上了中学，两星期回家一次，忽然发现妈妈的唠叨少了，我的脾气大了。每次回家，妈妈几乎都不上班，有的时候唠叨一句，但是不常说，但妈妈不限制我玩电脑的时间了，妈妈在家陪我时，我感到很温暖。
母亲啊母亲，你似一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我成长的道路；你似一棵大树，为我遮挡阳光；你似一棵小草，总是那么默默无闻。
妈妈，您的呼唤是伟大的！您更是伟大的！
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇二十
1、有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。
2、激发学生孝敬父母、关爱他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。
3、认识“憔、悴、愚”等3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。
4.了解课文首尾呼应的写法和“总——分——总”的叙述特点。
从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。
结合自身体验，理解作者为什么说“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”。
1.多媒体课件。
2.搜集赞美母爱的名言、诗句。
（一）创设情景，激趣寻读。
1、出示课件（摇篮、学走路），激发学生对母亲呼唤时的甜蜜体验的回忆，寻入新课。
2、学生自由朗读课文，说说作者对母亲的呼唤有什么感受。
（二）学习生字。
1、自读课文，读准字音，读通句子，画出生字多读几遍。
2、学生交流识字方法，教师相互指导。
（三）精读课文，理解感悟。
1、朗读课文。
讨论：作者对母亲的'呼唤总的感受是怎样的？画出有关句子仔细读一读，说说自己的体会。
（1）“我”从母亲的呼唤中了解到母亲的爱和关怀，这主要体现在哪几件事情上？默读课文第1至第5自然段。
（2）三件事中哪件事令你最感动？
（3）选择自己最喜欢的一件事自主学习。画出自己感动的句子，想想从中体会到了什么，有感情地读一读。
（4）自选学习伙伴交流、讨论。
（5）交流汇报，教师点拨，帮助学生加深理解。
3、通读课文，想想文章开头和结尾有什么关系，进一步体会“我”对母亲的那种深深地眷念之情。
（四）有感情地朗读课文。
1、谈谈读了课文你想到什么，对大家说说自己听到妈妈呼唤时的甜蜜体验。
2、有感情地朗读课文。
（五）巩固生字。
1.有感情的朗读课文，表达出对母亲的爱。
2.展示搜集对母爱赞美的名言、诗句，相互交流。
课文是通过三个具体事例来表达作者对母爱的深刻感受和甜蜜体验的。在教学中，可以“情感”为主线贯穿整节课。在教学三个具体事例时，要注重突出学生的主体地位，给他们学习的自主权，打破教学常规和顺序，让学生自己选择先学习哪一个事例。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇二十一
我还记得小时候这样一件事。
那是一个冬日的傍晚，一位妇女站在家门前的大树下。北风呼啸，吹得她的衣服直响，头发随风飞舞。她一遍又一遍地呼唤着儿子的名字，可是那可恶的风声几乎淹没了她的呼唤，但是她还是不同的呼唤着，那声音中透露着焦急，急切。
此时天已擦黑，不懂事的我，却和伙伴在尽情地玩耍、嬉戏。在享受着快乐的同时，却丝毫不知我的母亲正在盼着自己的儿子早点回家，但不知是母亲的呼唤震动了我的心灵，还是母子之间的心灵感应，让我似乎听到了呼唤。我还未来得及向小伙伴说一声告别的话，就向家跑去。
当我跑到家门口，我分明看到一个模糊的身影——是母亲，当母亲看到我的时候，风一样地向我跑来。母亲来了时，举起手，我有些害怕，可是她的手却在我的头上来回抚摸。我分明感到了，那手很凉!这时，母亲却说：“儿子，饭都凉了”。
母亲呼唤母亲呼唤（优秀22篇）篇二十二
1.紧扣“呼唤”，层层深入，召唤出学生心中对母爱的回忆，受到浓郁的爱的教育。
2.在教师、学生、文本对话的过程中，体现学生充分自主，有效合作，适度探究的特点。
3.将情感朗读贯穿于教学的每一环节，在读中感悟字里行间的情真意切。
1.有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。
2.激发学生孝敬父母、关爱他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。
3.认识“憔、悴、愚”3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。
4.了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。
教学重点：从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。
教学难点：结合自身体验，理解作者为什么说“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”的道理。
1．课件。
2．搜集有关赞美母爱的名言、诗句。
2课时。
（一）曾有人说，我们的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。（板书：母亲）。
1．让我们用最甜美的声音来读一读。
2．母亲给过我们多少关爱呀，让我们带着爱意，再来深情地读一读。
（二）我们一天天长大，母亲已不再年轻，然而，永远不变的是母亲那一声声呼唤。
（一）学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
（二）指名分段读课文。
（三）学习生字词。
1.认读词语。（展示课件第三屏步骤1）。
2.交流识记生字“憔、悴、愚”的方法。（展示课件第三屏步骤2）。
3.提出不懂的字词，查字典或联系上下文理解。
（一）母亲的呼唤，是世界上最美的声音。对母亲的呼唤，作者有着怎样的感受？找出有关句子说一说，并齐读。（展示课件第四屏）。
（二）从课文中哪些地方能体会到“那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示”呢？同学们用自己喜欢的方式再读一读课文，边读边想：围绕着“母亲的呼唤”，课文写了哪几件事？（学生读后交流概括）。
本环节抓住“母亲”这一词眼，使学生对母爱产生粗浅的感受，奠定情感基础，有利于进一步学习。
中年级段，应鼓励学生自主识字，培养他们查字典或联系上下文理解词语的能力。
从整体感知课文，帮助学生理清文章脉络，迅速捕捉到文章中心。
（一）选择自己感受最深的一件事自主学习，画出自己感受最深的句子，想想从中体会到了什么。并把你的想法对小组内的同学（或同桌）讲一讲，再有感情地读一读。
（二）全班交流汇报。（教师根据交流，适时引导学生品读感悟）。
1．第一件事。
（1）“总是”什么意思？
“总是可以看到”说明什么？
（2）把你的体会送进词语里，送进句子中，再读读这句话。
（3）读到作者儿时和妈妈捉迷藏的`情景，你们还有什么样的感受？
（4）带着温馨、幸福、快乐的感觉朗读第二自然段。
2.第二件事。
（1）请大家再细细地读一读第三自然段，找找看，你可以从哪些词语中读出母亲对作者的担心？（相机抓住“近乎绝望”“憔悴不堪”“泪眼模糊”“声嘶力竭”引导学生品味）。
（2）引读重点词语：看，因为担心，母亲——泪眼模糊；因为一声声近乎绝望的呼唤，母亲——声嘶力竭；因为不停地寻找呼唤，母亲——憔悴不堪。（展示课件第五屏文中插图）。
（3）谁能抓住这些词语来读一读，读出一位母亲对孩子的无限担心。
（4）想象一下，因担心而焦急万分的母亲是怎样呼唤孩子的？
创设情境引读：夕阳就要西下，却不见了孩子的踪影，母亲急切地呼唤着。
海水正在涨潮，母亲近乎绝望地呼唤着。
潮来潮去，波浪滔天，母亲声嘶力竭地呼唤着。
小组（或同桌）学习的环节，重在引导学生潜心研读，合作探究，体现了自主、合作、探究的理念。
第三自然段是本文重点，也是最感人部分。抓住重点词理解品味，通过自由读、指名读、齐读、引读的方式，力求让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶。
语文（s）四年级下册-教学设计-教案-20*母亲的呼唤。
（5）这急切的、近乎绝望的、声嘶力竭的呼唤，都可以化为一个字，什么？
（6）一声声呼唤，流露出的是对孩子深切的爱！我们一起再来读读第三自然段。
3.第三件事。
（1）对母亲的呼唤，作者为什么有时会感到心烦呢？后来发生了什么，让她改变了看法？
（2）你们有过和文中小蓉一样心生厌烦的感受吗？那现在，你又怎么想？
（3）引读：是呀，此时，我们都深深地领悟到——而愚笨的我们，竟然……。
（展示课件第六屏步骤一）。
再读一读课文的开头，想一想文章的开头和结尾有什么联系？
（一）你们有过听到母亲呼唤时的甜蜜体验吗？讲给大家听一听。
（二）母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩。
（展示课件第六屏步骤二播放歌曲《懂你》）。
用贴近学生生活实际的问题，容易激发学生学习热情，更深入地进入文本中，与作者对话，与文本对话。
通过改一字的设计，唤起学生对父母的感激之情，懂得“身在福中要知福”的道理。
意在渗透文章写作方法，并感受作者对母亲的深深眷恋之情。
回归学生生活，唤起他们的情感体验，感受母爱的无处不在，无时不在。
在《懂你》的乐曲声中，回味“母亲的呼唤”所包含的深深母爱，教育学生学会理解，学会感恩，学会爱。
搜集有关赞美母爱的名言、诗句，抄写在采集本上。
甜蜜体验。
母爱亲情。
关怀。