优秀作文是一种对语言表达能力和思维逻辑能力的一种锻炼，它需要作者有丰富的语言素材和良好的逻辑思维能力。优秀作文能够展现出作者的思考能力和语言表达能力，对于提高语文水平有着积极的影响。如何写一篇优秀的作文是许多学生关心的问题，下面给大家分享一些写作技巧。以下是一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
灰色时光小学（模板18篇）篇一
时间记得很清楚，还是二零一三年的春末吧，我永远不会忘记的一个日子。现在想起来已有了些泛黄，就像一本好久都没有翻开过的书一样，沾满了时光的尘土。
那离现在几年了，是一个忧伤，一个灰色的季节，也就在那天，大人们的哭声在小孩子们的欢笑中绽开了，我还没有怎么理解，一个人就离开了我。
那天就是姥爷逝世的日子，哭声满堂，我至今都记得当时我在拨弄着一个死去的蝉。小时候，不知道什么是生死，什么是离别，只对桌上的一小块糖果感兴趣。这就是年少的无知吧。
为什么我能看一个死蝉那么久，而对拥挤院子里中间方桌上灰白的照片无动于衷呢？可能在我幼小的心里，他只是一个陌生的人吧。
如果是别人的话，我可能会很难过的。就在那个时辰，小孩子玩耍的笑声几乎淹没了人们的哭泣。我没有哭，没有笑，只是对着这件生死抱着冷淡，麻木的态度。
还记得的吗？姥爷生前身体多病，大人们又老不在家，我甚至是和他保持很远的距离，但我们都互相陪伴着。
那次，大人们却又出去忙活了，我寂寞的慌了，跑到大门前着急地摆弄着大锁，可我还是没能成功逃出去。
“别弄了，他们出去了，在家等会儿吧。”一个慈祥，温暖的声音在我后面荡漾，我扭过头去，看到一个刻满了皱纹的脸，有些沧桑，我乖乖跟他进了屋。
听说姥爷年轻时当过兵，这是我很佩服的一点，但另人忧伤的是，我从来没看过他的几张老照片。他还有一个书屋，我经常去去里面玩耍。
这是我与他的回忆，我不禁为这老一辈人流泪，因为他使我想起来，我爷爷的`妈妈的故事。
就在这个忧伤的季节，我没有哭，没有笑，心里却是哭涩。我默默地看着一个大棺材被人抬走，看着大人们捂着脸无声地哭泣，我的眼睛也渐渐模糊了。
一片叶子飘到我身边，我看了看，那是一个灰色的。我确实记得，那颜色清清楚楚地就是灰色。
可能是一小片烧尽的灰烬吧，可能是一片叶子在哭泣吧。它也受伤了吗？它也后悔了吗？我默默地凝然着。
接着，它便一点一点消逝了，就像时间一样，就像那个梦里的人一样……。
灰色时光小学（模板18篇）篇二
一学期的工作即将结束，本学期，我组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将我组的工作简要总结如下：
一、主要工作：两点努力：
1、努力提高学生的综合成绩。
（1）努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神奖励；及时的给家长发送家校通，总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同时也指出不足，争取家长的配合和支持。
（2）教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。
（3）教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。
（4）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。
2、努力探索新的课堂教学模式。
（1）集体备课，探索新课堂教学模式，推出几节尝试课。
（2）讨论教学模式得与失，打造适合我校学情的课堂模式。
三个转变：
1、教师课堂教学形式的转变。上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。老师们会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学，vcd、动画片、教育网站等深受学生的喜欢；有的老师会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题；有的老师更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；有的老师用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；引导学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。
2、学生作业设置的转变。
（1）除了保留原来就有的作业，本学期各科作业都有所创新。
（2）除了一些传统作业模式，我们注意了作业模式和内容的革新。
3、对学生评价形式的转变。
学生成绩的评价采用过程性评价。记录学生的学习成绩，这里既有最终的期末成绩，也有平日的各项作业本的情况，以及课堂参与学习的情况，既有分数又有等级。一目了然，基本反映学生的学习情况。
二、两点收获：
1、学生的综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、解题速度、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效，同时学生的成绩也有所提高。
2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。
谭桂梅、胡常盈等班主任在德育论文征文中获得市级二、三等奖。
三、存在的三点不足：
1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生，他们的各科综合素养仍旧有待提高，能力还要在进一步挖掘培养和，整体的成绩还需在上台阶。
3、暂差生的问题一直是困绕我们级各科老师的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的奋斗目标。
四、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
灰色时光小学（模板18篇）篇三
一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。
1．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
2．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。
3．鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流；在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。
4．反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。
二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。
1．尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。
2．创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。
3．关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。
4．建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，了解学生所想所需，做到教学相长。
三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。
1．积极创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。
2．结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。
3．进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。
四、实行激励评价，使学生树立学习英语的.信心。
1．注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。
2．重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比较，认识自己的优势和不足，明确努力的方向。
小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏；他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。
灰色时光小学（模板18篇）篇四
今天星期五第三节课是班会课。班主任王老师提出重选班长。我是从一年级当到现在都是当的班长。而这次除了我竞选还有一个女生，她叫姚明晶。我暗暗想：我当了这么长时间班长。这次班长肯定还是我！于是我便沾沾自喜的上去大声朗读《假如我是班长》发言稿。我读完后，姚明晶也上去读。我们两个人都读完后，老师让大家投票决定，结果投票后，姚明晶的票占多数，而我的票只有可怜的几票。但是老师没有轻易下结论，说要和其他老师商量，在决定。这时，我那颗悬着的心终于落了下来。但是我的心情还是犹如泰山压顶般沉重。因为我的班长能不能保得住，目前还是个未知数。
下课了，我心里想：为什么我的票没有姚明晶多呢？难道我的成绩没有姚明晶好？应该是不是啊！我每次考试都比姚明晶好啊！难道是我的脾气不好？对！就是脾气！尽管这次我当不上班长，我以后也要改掉脾气坏这个坏习惯！
江苏省泰州兴化大邹中心小学六年级:郭成龙。
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灰色时光小学（模板18篇）篇五
教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表（一）是要求认识的字，200个；表（二）是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。
灰色时光小学（模板18篇）篇六
以上级精神为工作指导，树立育人为本的教育观，结合学校的实际情况，开展心理健康教育工作，为学生一生的发展和幸福奠基。用“心情教育”培养健康心理，以“树立孩子的自信心”“加强师生关系”为切入口，培养高素质创新人才。
二、总体目标。
使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给以科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
根据以上的总目标，我校本学期制订如下的心理健康教育的分目标：
1、提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
三、具体措施与办法。
1、深化理论学习研讨。
（1）加强心理健康教育骨干教师的业务学习培训工作。心理教师除上好每学期一次的业务研讨活动课外，围绕各自的主题，还应积极参加各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。
（2）学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。
2、合力探索实践提高。
（1）本年度以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关心理健康教育理论的'基础上，把心理健康教育和班会、队会结合起来，上好心理健康辅导公开课，帮助学生排忧解难，增强学生自我教育能力。
（2）学校将创设积极的校园心理环境，规范“心理板报宣传、心理信箱、心灵广播、培养心理委员”等心理健康教育日常工作。同时，每学期为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。做到使心理知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理经验有分享空间，努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。
（3）指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
四、具体工作安排。
1、制定学校心理健康教育工作计划，组织学习《中小学心理健康教育指导纲要》。
2、利用广播宣传心理健康内容。
3、举行心理健康辅导活动。
1、对全体教师进行学生的心理健康指导。
2、健全心理问题生档案。
3、举行心理健康辅导活动（陈丽哲、朱丽峤）。
1、组织高年级女生观看青春期教育的录像。
2、对部分年级学生进行心理测试，并分析。
3、举行心理健康辅导活动（梁晓丽、胡雪蓉）。
1、利用橱窗进行心理健康知识宣传。
2、教师心理健康教育工作交流。
3、心理健康辅导活动（徐蒙乐、林柳青）。
1、利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
2、心理健康辅导活动（魏楚楚、尤艺）。
3、总结回顾本学期心理健康教育工作。
4、心理健康教育档案资料汇总整理。
灰色时光小学（模板18篇）篇七
11月26日，我和同学们一起去游玩了淹城野生动物园。
阳光明媚，动物们纷纷跑出来晒太阳，身躯庞大的大象也不例外。它们惬意地在沙地里散步，这吸引了许多游客前来观看，他们手中拿着很多食物，大象吃得不亦乐乎。
接着，我们去拜访了大象的邻居——袋鼠。只见游客们投的胡萝卜都堆成了一座小山，袋鼠们都无动于衷，该干什么干什么，看都不看胡萝卜一眼。这时，我想起了袋鼠爱吃香喷喷的食物，灵机一动，立刻把手中剩下的半块饼干给了它们。果然，它们欣然接受了。
喂食中，我们听到有人谈论“小火车”的话题。哦，这才想起来，我们还没坐呢！于是，我们跑去排队。坐上了小火车，看着鹿儿们悠闲地打滚吃草，看着狮子晒太阳，真是一件快乐的事。轻风拂过脸颊，阳光仿佛是妈妈的手，爱抚着大地上的生灵。到了食草动物出没的地区车停了下来，动物们好奇地向我们靠拢，问我们要食物吃，胆子大些的甚至把整个头都伸进了车窗，吓得胆小的游客将食物“天女散花”般地洒出了窗外……哈哈，这下正合了它们的心意啰。
快乐总是如此短暂，在我体验完最后一个项目“骑马”后，便只能伴着夕阳依依不舍地回家了。
灰色时光小学（模板18篇）篇八
灰色天空。
天空灰蒙蒙的，因为你的离开，天空，也因为你的离开而难过。眼角下，划过了一丝丝透明的液体，我哭了，天空也在哭，眼泪刷刷的流下来，天空，因为你的离开而发怒。深灰色的天空，没有星星和月亮的陪伴，而透露着寂寞与孤单的气息。这样的夜晚，正象一支燃烧的香烟，正默默的燃烧着思念。坐在窗沿上，看着街上因避雨而匆匆行走的人们，忽然感到一丝可笑的感觉。看到一些学生正用自己的书包来为自己挡雨而拼命的跑；曾几何时，我们也曾在这样夜晚一起赏雨；曾几何时，我们也曾在一起低声谈论这发展中的城市；曾几何时，在燥热的黄昏下，我们背靠背做在露台上，一起听着beyod乐队的《冷雨夜》和《海阔天空》，一起大胆畅想着我们的理想，想着我们以后的工作。。。。。。耳边的音乐，低沉的贝斯如诉如歌，表白着我们的心曲。可是，现在，你离开了这坐城市，去到了一座更大，更美，更繁华的城市开始里你的新生活。而我们，也终走到了终点站。
一次美丽的邂逅，让我们认识了彼此，让我们成为了好朋友。在这段时间里，我们无话不谈，悲伤，痛苦，我们一起承担着；开心，快乐，我们一起分享着。虽然，有时候，我们会因一些意见的分歧而争吵着，但，我们都各自为对方想着，站在对方的角度去想，最终，我们都会的打和，我们都会想到一起去。
夜阑人静时，寂寞无人处，独自一人，赏着这深沉的'夜晚的孤独，看着周围的一切，许多花儿因刚受了雨露的洗刷而鲜艳，挺美，花瓣上沾了雨珠，顺势慢慢低落下来。冷冷的风，黑黑的云，是夜的主旋律，凝视着夜空，总会有不断的遐想，你的眼神总是散发着诱人的魅力。夜的呼吸环绕着我的思维，让我觉得，这夜晚，因寂寞而美丽。
点点滴滴的回忆如电影般播放着，无尽的思念，内心的牵挂拼筹成一幅幅画。如今，我所能拥有的也只剩下这点滴回忆了作文人网，他走了，离开了。我知道，阳光雨露曾在我心房外徘徊，但是，我的心里面，装的全是对他的思念。
灰色时光小学（模板18篇）篇九
春天里，最快乐的时光莫过于去地里挖野菜了。
老家在农村，无人管无人种植的野菜自然很多，让它们自生自灭，有些太可惜了。奶奶叫我去地里挖野菜，我很乐意的接受了任务，兴冲冲的提着袋子，拿着小铲子出发了。
农村的景色非常美，放眼望去，地和天连在一起，地绿天蓝，空中白云飘飘，煞是好看。路边有些小花，没有名字，小的毫不起眼，瘦弱的让人怜惜。仔细瞧瞧，有5个花瓣，花瓣上有一些纹路，用手轻轻一托，它就散落了，令我不知所措了。
在地里不仔细看，很难发现那些小花，它们散布在绿油油的田地里，星星点点，如大地绿衣上的点缀。或许在哪个不起眼的角落，盛开着更美的小花，但我没有注意，匆匆从它们身边擦过，留下一丝遗憾。
野菜和野草长得很像！必须要细心的去观察，辨别它们。我还是新手，没有快速辨别的能力，只好认认真真地寻找，虽然看起来野菜遍地是，但仔细辨认，却寥寥无几。倒是发现了一些奇特的草，那叶子像剑，风一吹，从我脚腕处划过，不疼，对我没有一点杀伤力，但还是痒痒的。
挖野菜的不止我一个，一块地里零零散散，到处都是人。奶奶们一搜一个准，都挖了满满一袋子，正盘算着中午拿野菜做点什么呢。我还绞尽脑汁地在地里搜寻，看他们动作干净利索，我真想喊一句：“奶奶们，给我留些呀！”
有认识我的，就挖一把野菜放进我的袋子里笑道：“你净是来玩来了。”我很不好意思地笑笑，小声说：“谢谢奶奶。”悄悄移到人少的地里去挖。说来也奇怪，人少的地方野菜还真多，我迅速蹲下去，拿着小铲子急忙挖起来。这不，一着急，连带着一只蝴蝶一起压到我的袋子里，发现时，它似乎奄奄一息了，过了一会，它又奇迹般地拍拍翅膀飞走了。我不由赞叹生命的顽强。
总之，挖野菜的好处多着呢，不仅可以吃到绿色可口的时蔬菜，还可以呼吸新鲜的空气，放松一下自己的心情。
挖野菜的时光，是和大自然最亲密的时光，也是最惬意最难忘的美好时光。
灰色时光小学（模板18篇）篇十
快乐的国度永远只属于开心的人，而像我这样悲观的人只有在灰色地带里品尝着寂寞与忧伤。
我的出生带来许多的意外，令人痛苦的意外。我的爷爷有着很深的传统思想，重男轻女。他很讨厌我，可我没有不开心。因为有奶奶陪我。我从没见过外公，在妈妈的叙述中我知道了外公是个很有才华的人。他可以用两只手一起写毛笔字，我很崇拜他。妈妈说她最感激外公的是他的公平。妈妈有五个兄弟姐妹，妈妈排行老三，那时，经济很困难。外婆对妈妈说要她照顾弟弟妹妹，不要再读书了。可外公坚决反对。他努力地工作，供妈妈读书。外公很伟大。可他30多岁就去世了。永远的遗憾。外婆不是很喜欢我。他喜欢的是最小的孙女。她把她所有的爱都给了她。从不曾分一点给我。爸爸与妈妈都有工作要做，不曾在我身边，我是在奶奶的身边长大的。五岁前，我一直都是快乐的。因为有着奶奶的疼爱。
2.五岁的回忆。
一出生，妈妈就把我放在奶奶家。刚开始的我很排斥，因为爷爷讨厌我。但不久后，我发现原来奶奶是很疼我的。
奶奶家前有一座山，很高很漂亮。还只有四岁的我就会爬到山上去，幻想着属于我的'未来。天很蓝，我的心情带着幸福的味道。只是这种幸福走得太快，来不及抓住，就离开。
灰色的天空，压抑的色彩，有着悲伤的气息。奶奶离开了，不到五岁的我懵然不知。天真地拉着奶奶那还有余热的手，要她陪我玩。奶奶安详地躺在那儿，没有理我。渐渐地，我害怕了起来，脑海一下子变得空白。依稀中我只听到那悲恸的哭声。清醒后，奶奶不见了。她被黑匣子装了起来，我在也见不到她了。但是我没哭，因为我知道奶奶希望我坚强。在奶奶的葬礼上，我唱了一首歌。那是我送给奶奶唯一的礼物。就这样我的人生在此转折。
灰色时光小学（模板18篇）篇十一
喜欢下雨天。喜欢伴着雨点敲打窗户的声音埋头学习，或抬头望望淡灰色的天。
一堆灰扑扑的垃圾，一个浓灰调的阴影，一抹灰得无生气的尘埃……灰色仿佛一直是负面、脏乱的代表，可我并不这么认为。凝望灰色，它的深邃，让人看不透。它是一种朴素的美，是两种近乎完美的颜色――黑色与白色相融互补而成。灰，仿佛是开朗的白色，在一次有深意的成长历练中，变为了安静、沉稳的暗调，却未及黑，自有一份沉稳与笃定。灰，也代表着成长、交融与包容。
灰色与银色色彩相近，只是少了一层明亮的光。银色就像抛头露面上台表演的演员，赢得阵阵喝彩，出名，被捧上高位，镀上一层亮光，从此与原先的那个人大不相同；而灰色，则是幕后付出大量心血的那位，深藏功与名，安静、朴素、低调，不计名利，事罢便拂袖而去，不留一点尘……讲台上、杏林里、社区中、社会上那些默默无闻的劳动者志愿者们，难道不就是一抹乐于奉献的灰调子，不求耀眼闪光也自有朴素的光芒。他们能让平凡在磨炼努力与坚持中闪耀出伟大。
小学，拿起铅笔，书写一个个灰色的小小字迹，被它的神奇所震惊。它易写、易擦，似一种善于接纳意见，勇于改变自己的性情。素描作品中更是不能缺少灰色。它存在于黑与白的过渡地段，虽质朴单纯，但自然真切的魅力并不亚于任何一种颜色。它能让我懂得光艳靓丽并不是最美丽的，朴素低调也能显示出品行的美好，不招摇里有一份自在；灰色，让我懂得平凡与伟大之间的联系，内心汲取了灰色调性的智慧。
灰色的人生难道就一定堕落吗？不，灰色的人生象征着面对不理想因素带来的困境，灰色里有着不屈不挠坚持努力的拼搏精神，有着柔韧不屈的上进心。
灰色的人面对世界的心态不一定都是灰色的。当你从灰色起步去看世界，世界也许会显得更加绚丽多彩，也更会鼓励着你去展现更多元的自己，在灰色的基底上涂抹出自己的异彩人生。
灰色时光小学（模板18篇）篇十二
窗外景物不断地从眼前闪过，可在烈的脑海中只有一片空白。
路，似乎无止境地从烈的出发点向目的地延伸;梦，似乎也像天上飘浮的云般遥不可及。回家的路程确实漫长，可总会有结束的一刻。但是梦想总是那么遥远。
随着时间的推移，蓝天被黑暗吞噬，透过车窗，烈看到的是一片灰色空间和窗另一边那个灰心丧气的自己。烈把头慢慢地靠近玻璃窗，想认真地看看窗另一边的人是否真的是曾经自信、快乐的自己。夜色应该是漆黑的，可在心灰意冷的烈眼中只有天灰灰。
烈轻轻地叹口气，用双手捂住脸深深地搓了几下，以寻求精神上稍微的'振奋。
窗外车道边上的路灯无力地撑开一片柔黄的空间，不断并重复地在烈面前闪现。柔黄或许能给予身处灰色空间的烈象征希望般的光芒，犹如点点繁星在夜空中闪烁，让迷途的路人找到那颗指引方向的北极星。可是星空也有云层庇护的时候，因此柔黄的灯光在烈眼中是如此的微不足道。相反地，迎面袭来的路灯让烈想起了自己一次又一次的失败，不断地重复着，“失败乃成功之母”这句真理在烈看来是如此的荒谬!
已经是高三了!考试一次次的失败意味着面对高考的只有无奈。
曾记得天道酬勤。烈为了能在学业上秀出自己的一片天地，清晨与朝阳做伴，夜深与台灯为伍，一眨眼就是两个学年。刚开始的失败，还可以微笑着面对：才高一嘛，万事开头难，继续努力!等到高中生涯过了一半后，仍不见什么起色，虽然有点着急，但是还能对学习抱着乐观的心态。直到现在，剩下的只有疲惫的身心。
曾记得生活要学会舍弃。要有所得就必须有所弃，于是烈把所有精力都专注于学习上，舍弃了篮球带来的快乐，朋友之间的调侃，甚至烈最爱的音乐也没有时间欣赏，更不要说拥有那“执手相看泪眼”的柔情。
曾记得一份耕耘一份收获。可是烈已经很大方地理解为：有付出不一定有收获，但是没有付出，就一定不会有任何收获。烈认为自己这两年来的收获就是没有退步，不知道这是不是一件值得庆幸的事情。
车渐渐地减缓车速，往前微微一倾的烈也因此回过神来。车内疲惫的乘客在微弱灯光的轻抚下，都略带如梦初醒的睡意。烈也揉了揉眼睛，托拉着沉重的背包，准备下车，踏入车外那片灰色空间。
灰色时光小学（模板18篇）篇十三
只要你还能微笑，阳光就存在。
最早呆的地方，自然是在家乡。
有关学校的记忆少得可怜。那时候并不喜欢上学，种种画面浮现，即使知道童心天真，童言无忌，但是依然无法原谅自己的无知，也无法释怀那些事。
很无知的自己，做出无聊至极的事，被嘲笑。也许正因为这样，后来的我才会不断告诉自己，给别人留一些余地。
不希望有人再上演一出无法被同情的戏。
当你什么都没有，那么糟糕时，这出戏拉开帷幕。台下的人有的在微笑转身离开，有的嗤笑，有的扔一棵白菜。而悲凉的人，永远只有自己。
走过一条路，落下一个影子，被掩埋在记忆里。
接着，是到了湖北。
我学会在班里偶尔聊聊天，没有什么密切往来的朋友，但是也没有人嘲笑我。凭记忆，当时的我是这样的，没有人那么直白地嘲笑。
一次课堂上，转身和后位的两个人讲话，讲着讲着，那两人停了下来。我追问着，其中一人使了使眼色，我转头。
数学老师站在过道上，盯着我。
为后来的批评感到丢脸极了，一直记到现在。但是我想，那应该很正常。作为一个小孩子。
至少，我印象中没有哄堂大笑。
偶然的一次，和父母在街边遇见同班的一个同学。记忆中她是很高兴地和我打了招呼。
我也很高兴。
骄傲地想让爸爸妈妈知道，看，这是我的一个朋友。
平淡的记忆，简单的'生活。
在那里，我过得很平淡也有些许温暖，并不难过。
后来，是深圳。
考公办小学，那个小学升学率是很高很好的。我考了三科不及格。学校死活不同意我入学。
至今还记得第一题是写单复数，对着英语像对着天书。
爸爸看着我零分的英语，狠狠叹着气。那时候站在爸爸面前，说出来的话也是辩解，想告诉他我没怎么学过英语，我也不想考成这样。
爸爸皱着眉头。
当你什么也不会时，注定只能站在最低点，仰视。
教学楼的侧面清晰地写着那个学校的名字。尽管我知道那与他们无关，好的学校不会收我这样成绩的学生是正常的，但是在心中还是不由自主地反感起了那个学校。
到现在还记得那种末路的感觉。
曾经以为我是对的，我厌恶那个学校的想法是对的。可到了后来才发现，原来自己的判断力没那么强。适者生存。这是我到了后来才仔细想清的。
如果我是那个学校的校长，也不会收像自己这类人。
在别人眼里，你差得无药可救，尽管你还小。
那时候是小学三年级。转到一所私立学校。
阳光轻暖地从窗户撒落到地板上。
美术课上，老师问我在那所私立学校的第一个同桌：“你叫什么？”
“童龙。”
美术老师睁大了眼，确认道：“恐龙？”
尽管第一次听到那个名字的时候不由自主地和美术老师想得一样，但是那一刻，我还是和全班同学一起笑了。
之前那些无法微笑着看待的记忆开始褪色，我的世界开始变得不一样。
那是我，最正确的位置。
――谨以此，纪念我童年最冰凉的一处。
走下去，未来的温度会上升。
灰色时光小学（模板18篇）篇十四
提起烟大家应该都知道吧，那么，大家知道它的滋味吗？我来跟大家说说吧！
记得小时候，常听大人们说：“吸烟有害健康，小孩子不可以吸。”可是有一天，我不还“破了戒”还给吸晕了。
记得二年级暑假时，我一个人在家。手机、平板都没有电了，可是我看电视又没有动画片，我无所事事在床上烦燥地打着滚儿，突然，我想到了那句：“小孩不能抽烟。”唉，烟是什么味的？我还是试一试吧！于是，我立刻去找了。
我翻起了衣柜、抽屉，费力地将沙发推开，找沙发小洞口，又屈下膝盖，在床下桌子下，卖力的找。我甚至打开了冰箱、洗衣机，但一无所获。忽然，我想起了一个秘密地点——种百香果花盆的小洞里。我飞奔上天台，果然，一盒华贵的`烟正静静的躺在那儿。我趴下身子拿出来，阳光照在烟盒的丝带上面闪闪发光。风儿吹了一口气，烟盒“沙沙”地响，它似乎在冲我眨着眼说：“来吸我吧！”我还对他说了声：“好呀！”既然被我找到了，那就让我尝一尝“鲜”吧！
我舒展了眉头，高兴的转起了眼睛，自言自语地说：“烟的味道是怎么样的呢？我来尝尝！”我越说越兴奋，在床上“砰砰”地打了几个滚，还翻起了跟头，仿佛失去了理智。
我拿起茶几上的打火机，用指甲调好火焰大小，因为激动，所以我站得歪歪斜斜，好像细脚伶钉的圆规。我点起了打火机，“砰”地一下，烟泛起了大花可以吸了，我开心的跳了起来，双手捏住烟把，轻轻的吹了一口气，慢慢烟入了嘴里，想：耶，我终于吸烟了。
可是，烟的味道并不好，我深吸了一口气，感到嘴里又苦又辣又涩，好像一杯农药，又好像没干的泥巴，好像还有一股汽油味……难吸极了。我的背上像压着一个地球，直不起腰来；感觉两眼昏花，全身无力；我不停的咳嗽，烟在嘴中的辛辣味呛得我直翻白眼，手指骨头痒，全身好像有无数只蚂蚁在爬来爬去，难受死了。
可是，过了一会儿，我觉得没那么难受了。我长长吐出一口气，白气像雾一样，我好像无所不能的孙悟空，我一支吸完又拿一支，一边吸一边看电视，我高兴地说：“原来大人都在骗人，一点也不难受，每天一根烟，快活似神仙。”可是好景不长。过了一会儿，我就觉得头有点痛，有点晕，而且越来越难受，最后，我晕倒在沙发上。
突然，我打了一个激灵，醒了。爷爷带着一脸慈爱，笑眯眯地站在我身边。我一看窗外，天早黑了，爷爷慈祥地说：“孩子，烟劲很大，小孩不能吸，你晕了两个小时了。”
看来，小孩还真不能吸烟啊！吸烟有害健康。
灰色时光小学（模板18篇）篇十五
每当经过这条小巷,总是会不经意地微微侧过头,看看这一幢幢的灰色建筑，心里总是有难以言表的骄傲。
每周五天，看似那么长，其实又那么短，每天清晨，背着书包跨进校门，傍晚时分，又背着书包跨出校门。不变的是一天天重复着的动作，变着的，是猜不准的校园生活。
晨语，是校门口迎接老师的问好，是班级里对同学的问候。在长长的阶梯上，总是会听到少许的读书声，渐渐地，人齐了，朗朗的读书声也齐了，静静地站在窗前，细细地聆听从窗缝流出的读书声，那么整齐，那么响亮，是灵魂迸发出来的声音，是宣告一天美好的校园生活开始的声音。
早操，带给了同学们活力。伴随着入场音乐，一列列整齐的队伍站立在操场上，面对着石碑上刻着的“启智正德”，每位同学都打起了精神，随着早操音乐开始锻炼。而对于跑操，从主席台上看，就像自行车的链条，有秩序有规律地转动着，十分美丽。经过一片小小的草地，在这里，新添了一块石头，上面刻着“启智正德”，我想，这与主席台前的那块石碑，意义是一样的，都为了让同学们牢记校训，做一个讲文明的启正人。
望望天台吧，上面是一片充满生机的绿色，望望小小的花丛吧，里面是一片绚烂的五颜六色，望望这带有古典韵味的教学大楼吧，它灰色的身躯里容纳的是校园中最美好的学习气氛，最多彩的生活。
悄悄地，白天就要过去了，有的教室里还闪烁着灯光，稀稀落落的人，三三两两出了校门。夜色下的灰色建筑，是宁静的一片。
这灰色的建筑陪伴着我们度过了一个又一个学期，它送走了一批又一批的学哥学姐，迎来了一批又一批的学弟学妹，时间在一分一秒地流逝着，人和事在不停地运转着，我对母校的那份情谊，将永远保存在记忆里，不会消失。
于是，将微微侧过的头转回，揣着那份骄傲，向着小巷的.尽头，走去。
灰色时光小学（模板18篇）篇十六
绿色的和灰色的。
教学目标：
知识目标：能准确认读十三个生字，会写六个生字，准确流利地读课文。
能力目标：写字能力。有感情的朗读课文的能力。
情感目标：感受美的意境。读出自己对诗中小动物的真实感受。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
导入：
师：出示课件，让学生感受美丽的绿色世界，看看那里发生的故事。
生：欣赏美丽的绿色世界，初步感知课文内容。产生读书欲望。
新授：
1、认读二类字。
借助拼音自读课文，把不认识的字在文中圈出来。同桌之间读一读圈出的字。
2、教师范读，学生听读正音。
3、出示词语、句子，强化认读生字。指名读，开火车读。（不丢下任何一个孩子）。
4、要求学生读熟课文。生自由读。
5、检查读书情况。谁来把自己读的很棒的一遍读给大家听。（其他同学认真听。）个人读、分组读。学生间互相评一评。
6、让学生讲这首诗讲的是一个怎样的故事，让学生把诗歌的语言转化成叙述的.讲故事的方式，随机点评。以鼓励为主。
7、让学生表演课文内容。先分组，再做好充分准备。让学生在表演中理解课文内容，培养听、说、演、记等综合能力。
生：准备语言、动作。分组表演。
8、提出问题：通过表演课文内容，你们有什么想法？你想对诗中的那个小动物说说话？
生：默读课文，思考问题。读与思相结合，养成好的读书习惯。
9、先在小组内交流自己的看法。指名学生回答。并对学生的答案给予总结，尊重学生独特的个人感受。
10、指导学生读出诗歌韵味：“叹气”生读出一定的情感即可。
11、出示课件你有什么不懂的问题要问吗？培养学生问题意识。
指名学生说一说。学生提出问题。
12、记字写字。体现主动性，方法性、审美性。强调书写习惯的养成。
生：一看、二描、三写、四评、五改。
灰色时光小学（模板18篇）篇十七
妈妈对爸爸说：“就要评选‘无烟家庭’了。”
爸爸沉默了一会儿，随后抬起深情的目光，“行，我支持。”
“你再不抽烟啦？”
“嗯，要抽就到家庭以外去抽。”
从这以后，爸爸要是犯瘾就蹲到门口解决，我家的.空气清洁极了，再也不受尼古丁的污染。
一天吃晚饭时，爸爸挺疲倦地问妈妈：“你爱我吗？”
妈妈吃一惊：“怎么问这个？”
爸爸说：“你要准备随我搬家，咱们这儿成为‘无烟城市’看来是早晚的事了。”
妈妈虽然很反对抽烟，但她爱爸爸爱得没法可想，只好同意搬家。
我们把家般到沙漠当中。
每当爸爸自由自在地抽起烟来，几百里外的人们也能欣赏到“大漠孤烟直”的壮丽景色，要是在古代，这烟能当烽火台用。
但爸爸每天听收音机，他在等一个坏消息。这个坏消息终于来了……。
我对爸爸说：“‘无烟国家’不能再有抽烟的人，无论他是在沙漠，还是在岩洞。我们是不是还要般到外国去？”
可爸爸是非常爱国的人。他只答应去我国驻xx使馆工作，那是个烟草出产国。
到后来，联合国禁烟委员回在解放前向地球上最后一个吸烟者宣布他们最后一个决定：“您不能留在这颗‘无烟星球’上，如果您还继续抽烟，”他们对我爸爸说，“去当一个宇航员怎么样？我们可以给您一艘飞船。”
从那以后，我和妈妈每夜每夜仰望星空。
我说：“妈妈，好像星星越来越多了。”
妈妈说：“你看仔细些，那是你爸爸扔的烟头儿！”
灰色时光小学（模板18篇）篇十八
空洞的眼神，垂落的双手，无声的哭泣。雨，嘲笑着，我的懦弱。外公离去了。
记得在四年级时，外公病倒在床。我当时回到。
外公看。当我看到脸色苍白的外公躺在病床上睡时，我不敢吵醒他，我只能坐在病床旁边，看着熟睡的外公，我害怕，有一天他会离开我，我不知怎么做才能让外公好起来，我悄悄走出病房。在床头柜的成绩单，静躺着。
我之后的每天都去看看外公，一天，外公的病情严重了，他偷跑出去下棋了。在下棋时，不小心倒了下去，之后送到医院，外公去世了。
葬礼上，我哭不出了。我有什么理由再去哭泣，我答应他，一定要坚强，我遵守了，他呢？
灰色，空间。压抑着黑色情绪，回忆，不去妥协。灰色，思念多重。