生活小帮手（模板18篇）

优秀作文注重逻辑性和条理性，能够让读者按部就班地展开阅读。作文是语言的表达形式之一，通过写作可以提高自己的语文素养。要写一篇优秀作文，首先要选择一个适合自己的主题。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，供大家参考。

生活小帮手（模板18篇）篇一

每个年龄段按月分为12期产品，5个年龄段共60期产品。每期产品包含综合读本、幼儿游戏书、父母读本、dvd、益智玩具5个组成部分。

《开心智趣园》根据不同年龄段设置不同的培养目标和主题，内容涉及符合孩子需求的各个领域，除了专门的学习内容（如认知、阅读等）外，还特意安排了日常生活习惯、社会礼仪、健康安全、思维能力、逻辑推理、益智游戏等方面的内容，从而达到综合能力的全面提高。

1.综合读本：根据不同年龄段设置不同的培养目标和主题，设有“生活好习惯”“礼仪跟我走”“健康安全”“走进大自然”“我的小世界”“概念知识堂”“动动脑、动动手”“故事乐园”“奇趣世界”“趣味小实验”等栏目，每期一个主题，读故事，学知识，培养好习惯。同时，为增加学习、游戏趣味性，提高幼儿动脑动手能力，书内设置了贴纸、折纸、剪纸等内容，让孩子在剪剪、贴贴，拉拉、翻翻、画画、迷宫等游戏环节过程中开心快乐学习。

2.益智游戏书：着重培养儿童创意和逻辑思维，含“主题学习”、“视觉大发现”、“逻辑推理”、“创意空间”等栏目，为孩子提供了一个通过动手实践感知空间、培养学习兴趣的快乐天地。

：以虹猫蓝兔baby为故事主角，结合故事书与游戏书中的精彩部分，形成动画故事，视听结合，生动活泼，符合孩子的心智发展特点，更利于孩子接受、学习和模仿。

4.益智玩具：配合每月的学习主题设计不同类型益智玩具，让孩子在游戏中学习，在学习中游戏！

5.父母用书：针对当月主题，为家长提供详尽的育儿指导方案。

生活小帮手（模板18篇）篇二

生活中的帮手像天上的星星一样多，不过我今天要介绍一下小刀是怎样帮我的。

小刀是长方形，里面的刀片可以拿出来，也可以放进去，真的很厉害！我的铅笔断了，我拿起小刀，左一下，右一下，铅笔就削好了。我削的时候，并没有伤到手，小刀好像给自己加了一层保护膜，仿佛在跟我说：“小心点，别伤着。”

记得有一次，我想把卡纸平均分成两份，可是我把整个家都找遍了，也没找到剪刀。没办法，我想到了小刀。我把纸对折了一下，用小刀在折痕上裁了几下，又裁了几下，卡纸立刻分成了两份。我做了两张贺卡，一张给爸爸，一张给妈妈。真是多亏了小刀的帮助呢。

小刀呢，还有一个功能，你一定想不到，它还可以画画。有一次，我把果汁放在纸上，然后拿来小刀，在上面画了一颗草莓样子的糖果，小心翼翼地端到阳台上晒一晒。干了，贴在某个地方，当我不开心时，闻一闻它的香甜，就会开心的。这也是小刀帮忙才做成的呀。

看，小刀的用处多么大！我得多多感谢它哟！

生活小帮手（模板18篇）篇三

我和爸爸，妈妈是“旅游族”，一有假期我们都会到各地旅游观光。所以我去过很多地方，也增长了许多知识。但出门前我们要做许多繁琐的准备工作，订旅馆、买机票、研究游览路线……爸爸总是一个电话接一个电话的咨询、联系，有时甚至一个旅行社就要跑好几趟，可麻烦了。

可自从我们家装上了互联网，情况发生了很大变化。在网上，各地的旅馆、主要旅游景点的分布、交通路线、门票收费情况等应有尽有，你只要打开电脑，轻轻点击几次鼠标，就可以足不出户地办完所有的手续方便极了！爸爸再也不用为这些事而烦恼奔波。在网络中还对各旅游景点作了详细的介绍，通过浏览相关的网页，我们可以事先根据自己的喜好选择游览的景点，合理安排路线，省时省力还玩得尽兴。

网络不仅是我旅游的好助手，同时也是我学习的好帮手。网络上的知识包罗万象，在预习课文时我总喜欢上网查找相关的资料，让我对课文的理解能更深更广。网络中还有丰富多彩的素材，在我制作小报时更是离不了它。平时我十分喜欢看书，因为买的书多了，渐渐的家里的书柜已不堪重负，于是，我开始在网络上阅读一些文章。我发现，在网络中不仅有十分精彩的各类作文、有图文并茂的英语故事，还有古今中外的名著巨作。为了提高我们小朋友的阅读兴趣，有的名著还配上了动画演示，既有趣又便于我们理解。现在我一有空就到网络这个学习的新天地中畅游。

虽然，网上有一些不健康的信息，但只要我们自觉地避开它们，遵守网络道德绿色上网，那么，网络一定会成为我们的好帮手，并伴随我们健康成长。

生活小帮手（模板18篇）篇四

众所周知，三国时期的刘备创下许多丰功伟绩，并建国称帝，那么他有这么大的成就的原因是什么呢？不用说，大家也知道，是因为他有一个聪明能干的军师――诸葛亮。

不瞒大家说，刘备有军师，我也有帮手。虽然比不上孔明那样足智多谋，但对于我区区一介中学生来说，也就算是大材小用了，因为它就是初中生人手一本的《初中生之友》。有许多棘手的问题它都帮我搞定了！不信？那我就告诉你！

镜头一。

“mygod！天理何在呀！”d同学嚎道。

“原来，数学老师给我们发了一本练习册，因为发的太晚了，所以老师叫我们趁双休日的时间把前面学的补上去，这可太难为我了。

于是，星期六一大早，我就爬起来做作业。突然碰见一道难题，我沾沾自喜，嘿嘿！该是我大显身手的时候了，可是我做了半个小时，浪费了五六张草稿纸，就是想不出答案，急得我直叫唤。这时，我瞧见了旁边的《初中生之友》，好像有了“灵感”，我脑袋一晃，眼珠一转，拿起它一阵狂翻。十分钟后，我终于在“数学好玩”的类别中找到了那删删来迟的解题方法。我欣喜若狂，一下子便搞定了那道题目。

星期一，我到学校时，见同学们都在问“这道题你做出来了没有？”“你想到答案了吗？”我却在一旁摇头叹气：“唉！这就是不看书的悲哀呀！”

镜头二。

国庆节悠然度过，中秋节即将来临，在这两节夹击的情况下，在这硕果累累的季节里，怀着“满腔热血”的我做了一个极其重大的决定――为我们家做一次美味可口的休闲大餐！

惊喜归惊喜可令人头疼的问题也随之而来，我不会做饭！

半个小时过去了，一顿没有油香只有“焦香”的午餐光荣诞生了！

虽然味道不是非常的可口，可是我体会到了做饭的辛苦，也从书上学到了有关烹饪的知识。总之，收获不少！

现在你知道了吧！《初中生之友》无论在生活上或学习上，对我的帮助都是大大的！

好了，哆嗦完了，最后只有一句话：“多看书，多体验，你就会有像“初中生之友”一样的好帮手，记住哦，一般人我不告诉他！”

生活小帮手（模板18篇）篇五

生活小帮手（模板18篇）篇六

网络真是一个神奇的世界，它能让我随心所欲地遨游。

自从上了信息课，我就迷上了电脑上网，整天吵着爸爸妈妈买一台电脑。去年，终于如愿以偿了，从那天开始，我的书桌上就多了一个好帮手——电脑。

网络的用处真多！每当上课老师说要收集资料，我就在百度搜索网站上输入资料的名称，几秒钟后，几百条信息就展现在我的面前，任我随意浏览。今天老师让我们查“刘伯承”的资料。我一回到家就打开电脑，在百度网上输入“刘伯承”这三个字，才几秒钟，就几百条信息出现在我的眼前，有他的生平、他的功绩。我赶紧把他的资料打印下来，在第二天的班队课上我还拿了第一！

在网上不但能搜索资料，还能聊天、发伊妹儿。每当逢年过节时，我就会利用电子邮件发送贺卡给亲人、老师和同学。说到发贺卡邮件，就要有贺卡，我不用担心没有贺卡，网上能让你任意挑选各种各样的贺卡。网上还有国内外的最新新闻，有世界博览会盛况，有几万册的藏书，还有网上购物、看病、炒股、聊天室、游戏等等我们不知道的东西，简直比神话中的宝盒还神奇。

啊！电脑网络真是一个无所不能的世界，它不仅让我在上面学习，还能让我在上面休闲，真美妙啊！

生活小帮手（模板18篇）篇七

我有一个好帮手，是一台好像火车头似的削铅笔器。它外形非常漂亮，削起铅笔来速度也很快，三下两下，就把我所有的铅笔削得尖尖的。它成为我学习中不可缺少的好朋友。因为它的存在，我写的字总是很干净，很漂亮。

谈起我的削笔器，还有一段很长的故事呢！

记得从前我收拾书包整理学具的时候，最头痛的一件事就是削铅笔。每次我用小刀削铅笔时，不是把铅笔弄断，就是把手弄破了，急得满头大汗。虽然知道自己的事情自己干，但情况特殊，只好请助手——爸爸帮忙。结果，爸爸也需要很长时间才能削好，真是愁死我也。

有一天，爸爸下班回家，手里抱着一个四四方方的盒子，神秘地对我说：晨晨，快来看，我给你买了一样好东西！我怀着好奇心问爸爸：这是什么呀？爸爸说：你猜猜看。我说：肯定是一辆漂亮的小汽车，对吗？爸爸笑着摇了摇头。那是什么呢？我便迫不及待地把盒子打开，顿时，一台精美的削笔器展现在我的眼前，我高兴地跳起来：噢！我再也不用发愁削铅笔啦！

从此，我对削笔器爱不释手，削铅笔器成了我学习中的小伙伴。

有了它之后呀，我再也不愁削铅笔了。削铅笔器，你真是我的好帮手！

生活小帮手（模板18篇）篇八

你们知道我最喜欢的是什么书吗？如果不知道，那我就悄悄地告诉你。我最喜欢看的是一本神奇的书，那就是《十万个为什么》。因为里面不仅有我不知道的秘密，而且都很神奇。

《十万个为什么》这本书内容十分丰富，而且还很神奇。这本书是在我五岁的时候妈妈送给我的，从此妈妈就打开了我遨游知识海洋的大门。也正是因为这本书，我久而久之养成了一个阅读习惯：每天坚持看三篇，甚至有时候都达到了废寝忘食的地步，如此循环反复我也从不厌倦。通过阅读，我懂得了：一个人无论是看书亦或是做事，切不可三心二意，对待任何事情都得一心一意，如此才能养成一个爱阅读的好习惯。

这本书不仅让我养成了良好的习惯，而且还让我在答题的时候轻而易举地解决了难题。

阅读能有效提高我的课外知识存储量，还能训练我的思维方式。就拿习作而言，阅读对我的帮助不是三言两语就能说清的。首先，阅读丰富了我的习作素材，让我有话可写；其次，阅读能帮助我理清习作的整体框架，让作文更加有条有理；然后，阅读中的优美词句总会时不时地在习作中喷涌而出，为我的习作增添亮丽的色彩；最后，在阅读的过程中，我总能有所感悟，有所体会，让我乐不思蜀。

这本书就像一盏明灯，时刻指引着我前进的道路，在阅读中我树立了小小的人生理想；这本书就像一位教师，对我谆谆教诲，在阅读中时刻纠正我的不足......

生活小帮手（模板18篇）篇九

这几天，我们小区正在搞基础设施改造。

今天我和爸爸从我们五小校门前路过，看到正在绿化站的叔叔们，正在给校门外面的几棵大树修枝作业。被锯掉的枝节显得光秃秃的，看到这几棵比我年龄大好多的绿荫树，我真有些舍不得哦!这几棵大树正好长在我们校门口，到了夏天可以遮阴挡阳，雨季里还能挡风避雨哦。

我们油区这几年为了美化居民小区，正在全面实施旧貌换新颜呢!

这时，不知从小区什么地方飞来了两只喜鹊，正闹喳喳吵得不停，像是在对作业的叔叔们打招呼呢!它们一点都不胆怯，只顾来回忙碌穿梭在几棵被修枝的大树间，它们用不太锋利的短嘴巴，不停捣出藏匿在虫孔里的树虫，这些长期掏吃树木的蛀虫，都纷纷被送进了有些嘴馋的喜鹊嘴里，从喜鹊欢快的叫声中听出来，它们又美美的饱尝了一顿美味佳肴。

我有些不解地问爸爸，“喜鹊也像啄木鸟一样喜欢吃树虫吗?”

爸爸告诉我，“丫头，几乎所有鸟都喜欢吃虫子，它们吃虫子就好比我们吃肉一样可口香甜。”

我有些明白了。原来鸟也是食肉动物哇!我在想啊!喜鹊也算是帮了啄木鸟医生的大忙啦。

生活小帮手（模板18篇）篇十

自从我家有了电脑之后，我就与这方头方脑的东西结下了不解之缘。

刚开始一阵子，我笨得很，只晓得在word里头打字。那一次还自作聪明地设了个密码，把文件统统给锁住了，硬是把老爸气了个半死。后来，我在电脑上写日记、写作文、编故事，碰上好事了，打进去；碰到坏事了，打进去；发现困惑了，打进去……总之，电脑在那时成了我的朋友。

不想有一回，日记被某人删除，我气得大哭一场。老爸知道后，便教我上网冲浪，散散心。我自然很高兴，也发现网上的世界真奇妙。我立刻迷上了电脑，一有空就上网找资料、看新闻，偶尔心血来潮，也会玩玩游戏什么的。身为网虫的我把电脑佩服得五体投地，认为它是个“超人”。

电脑的程序严密，出不得半点差错，在我眼里它更像个严谨、严厉的“门卫”。一次，我在输入网址时把“cn”给落下了，老上不去，过了好长时间才发现，便真正领教了这位“门卫大伯”的厉害，它仿佛正对我说：“哼，少了个cn，甭想上得了！”

在我眼里，电脑曾是无话不“打”的知心伙伴，曾是无所不能的新型超人，曾是严谨严厉的门卫大伯……现在，电脑已成了我学习生活中不可缺少的好帮手、好顾问了。

生活小帮手（模板18篇）篇十一

今天，我要向你们介绍一样物品——我的闹钟。

我的闹钟头上有一座蘑菇屋，很精致，它的旁边，有一个可爱、聪明、漂亮的小姑娘，她就像仙女来到人间一样。

在我的闹钟中间有kt猫的画像，真可爱！我经常对着kt猫的画像发呆，一直到妈妈叫我了，我才醒过来！

闹钟有四个指针一个是黑色的、长长的针针；还有一个是灰色的、稍长的分钟；最后一个最短的，红色的秒针。

我想你们肯定会说：一闹钟就只有三个指针，怎么会有四个指针呢？如果你是这样想的就大错特错了！

因为，还有一个是定时间的指针，当黑色的指针与定时间的指针重合时就会向起悦耳的鸟叫声可好听了呢。

还有，在闹钟的头上有一个小灯不仔细看是看不出来的。如果按一下后面的一个按键就会亮起来还会随着时间的变化呈现出不同颜色的灯，可漂亮了。

这就是我的小帮手一一闹钟。自从有了它，我上学再也没有迟到过！

生活小帮手（模板18篇）篇十二

牛看人比自己大，所以怕人，他不知道自己其实很大，大型的成年牛，从头到屁股大约就有1.8m长，相当于一个成年人，一些较小的差不多1.4m长，个别种牛更是长达2m，而且还是去除了尾巴的长度!

他们不像白鹭那样圣洁，而且并不注意自己的美貌，但有一些牛天生丽质，头上长着一双长长的犄角，头顶上还有花纹的，身体也有不同颜色的花纹，尾巴一甩一甩，有时转起来犹如一个小风车。在远边看，又像是一个花皮球。

牛也分种类。分两大类就是种牛与母牛。种牛体型庞大，是母牛的一倍多，适合用来斗牛，但不建议这样做，因为种牛性情并不怎么温顺，搞不好会发生事故。相比之下，母牛性情更加温顺，适合人养。

牛没有马的速度，没有猪的活泼，更没有象的重量，它只有满身的勤劳。春至冬天，他要么拉着犁在田里耕作，要么拉着货在集市里走来走去。有时货物甚至达到一吨重，把他的背都压垮，而他却任劳任怨，毫无怨言。生活中其实也有这样的情景：如，一头老牛在田里耕作，都耕好几亩地了，嗯，他却依旧乐此不疲，好像跟地就是跟玩游戏一样，十分轻松。

牛全身是宝，肝脏可以用来钓鱼，牛骨头可以做成味精，牛肉可以吃，还可以做成牛肉干，牛皮可以做成皮鞋，皮大衣，牛毛可以做成毛笔。

牛是一种忠诚的动物，且注重亲情。牛把好的全给牛犊，自己去留下不好的，如果要换成一头陌生的成年种牛，谁会这样做，所以牛妈妈是对牛犊很好的。

牛的亲情也表现在其他地方。如，一本书上有写：舔犊之情，流淌在血液里的温暖。牛很忠诚，许多诗人都把牛比作自己或者他人，如，鲁迅先生在诗中的一句话：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这句话明确表明了鲁迅对敌人的好不退缩，坚持为人民服务，心甘情愿做大众的牛，也说明牛已经深深地刻在人民的心中，也说明了牛在鲁迅心上算是地位高的一类动物。

牛的寿命一般在十年左右，一般会在临死前在牛棚的角落离开世界，如果死前看到一把杀牛刀，就会明白自己只是为了人类而生，流下泪来。

牛是人类的帮手，不是人类的奴隶，请善待他，给他一个美好的结局。

生活小帮手（模板18篇）篇十三

大家好啊！我是小主人的得力助手——书包！

我身高约50厘米，腰围25厘米，是不是又矮又胖啊？别看我身材不好，可是颜值还是在的哦！我身穿一条黑裙子，上面印着白色的英文字母，可好看啦！小主人喜欢用很多好看的小挂件打扮我，所以我就有了很多首饰，在学校里，可得意了！

我分为三层，第一层最小，专门用来放纸巾和便利贴之类的小玩意；第二层用来放本子、套尺和笔袋；第三层用来放书。可是，小主人放太多东西在我肚子里了，我肚子都要撑破了！小主人塞进我肚子里的东西100%，小主人自以为用得上的东西100%，实际上用得上的东西只有10%。

说说我和小主人的故事吧！

在我还没到小主人家之前，我是个刚出生，没见过世面的小书包。我遇到过很多前辈，他们都说等被未来的主人买走后，生活会很辛苦的。我们要用自己的身体承受接近20斤的重量，每天要被带到一个叫学校的地方，只待在教室里，哪也不能去。如果要是遇上不爱干净、喜新厌旧的小主人就更惨了。但这一切只能听天由命。

我很庆幸我遇上了一个这么好的小主人。小主人一学期给我洗一次澡，因为我很干净，一学期下来，也没多脏，就是有些灰尘罢了。小主人从来都没骂过我、责备过我，她一直对我很好。有一次，我调皮贪玩，不小心把水壶摔了出去，她只是说：“下次小心点。”

我很荣兴能成为小主人的书包，我愿意一直为主人服务。

生活小帮手（模板18篇）篇十四

我家有个小帮手——微波炉。

一天晚上，爸爸、妈妈还没回家，我想：爸爸妈妈每天上班、做家务，忙里忙外，真是太辛苦了。对，我可以自己煮饭，减轻爸爸妈妈的负担呀！可我又不会用电饭堡，怎么办？忽然，我看见了放在冰箱上的微波炉。对，让“小帮手”帮我完成任务。

我先拿了个微波炉玻璃大碗，把饭装进碗里，再把买来的炒饭调料倒入冷饭中拌匀，小心翼翼地插上插头。我按了一下开门的开关，只听见“喀嚓”一声门开了，我把饭碗放在微波炉“肚”中间，把定时旋钮调到了3分钟，按了下启动开关，微波炉开始“工作”了，只听见“嗡嗡”的声音。过了一会儿，“叮”的一声铃响，那清脆的声音真好听。我迫不及待地打开微波炉门，刹那间，一阵香味扑面而来，一碗色泽鲜艳的炒饭烧好了。

没多久，爸爸妈妈回来了，一进家门就闻到了一股饭香味，爸爸好奇地问：“咦？怎么有饭香味呀？”我神秘地看了他们一眼，妈妈好像知道了事情一样，夸我真像个小厨师，但我却指着微波炉，说：“这可是微波炉的功劳啊！”

生活小帮手（模板18篇）篇十五

“快来看，我有一个新的文具盒啦！”一下课，我就高兴地告诉我所有的好朋友。

我的新文具长方形，是粉色的，上面有一只大蝴蝶，旁边有几只小蝴蝶。小蝴蝶上下都有几朵小花，几乎跟真的一样。那一群美丽蝴蝶在一片刚刚张开笑脸的花丛中愉快地跳着舞，看起来很美丽。

有一次，老师发了一张俱乐部报名单，我把它搁在口袋里。上体育课时，我怕把单子弄丢。就在我着急的时候，我看见了文具盒，我眼前一亮，立刻把单子折起来，把它装进文具盒里，去上体育课。那时候，文具盒变成了“邮箱”，替我保存信件，这样的例子很多呢。

又有一次，妈妈让我捎钱给老师，可是我搁在哪里都觉得不安全。我想起文具盒，把钱装在文具盒里，带到学校。这时候，文具盒又变成“钱包”了。

我要感谢文具盒，它给我那么多帮助，我的生活真的少不了它。

生活小帮手（模板18篇）篇十六

小学语文课程标准提出：小学生应具有独立阅读的能力，有较丰富的语言经验积累，形成良好的语感。低年段学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。中高年段的学生要在课外阅读和生活中获得语言材料，并且尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。一切皆说明了进行课外阅读、做好读书笔记的重要性和必要性。

一、语言经验的积累，有利于提高写作能力。

一篇脍炙人口的好文章源于生活，更得益于丰富的语言积累。只有语言经验积累到一定的程度，习作时才会文思如泉涌，笔下生花。

捷普洛夫说“一个空洞的头脑是不能思维的。”如何让学生头脑仓库储备的材料实在、丰富？“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”都说明了广泛阅读是语言经验积累的最好的方法。因此我们要设法帮助学生把阅读从形式转化成有效的行动。

我根据小学生各年龄段的特点，经常逛逛书市，有针对性地推荐一些阅读的材料，激励学生多看多读，甚至以作业形式，要求学生每天按时完成一篇读书笔记，要求从当天所读的内容中选出5个好词，摘录3个好句子，抄写一个最佳段落，有感受的还可以写下来。在运行当中，不仅耗费了我很多时间，而且由于学生态度优劣不均，增加了不少烦恼，但是学生迫于一种压力——完成作业，使得每天的阅读时间得到了保障。

二、阅读兴趣的激发，有利于丰富课外生活。

首先自身要做好榜样，有空暇的时候就和学生一起看书，一起做读书笔记，并且经常把自己的读书笔记展示给学生，让他们学习老师做笔记的方法。学生晨读的时候，我还特意把摘录的内容拿出来读背，“桃李不言，下自成蹊。”不少学生效仿老师的做法，班级逐进形成了主动读书写笔记的习惯。

其次在批阅学生的读书班级时，特意加上一些简短的批语来激励学生，例如“你的赏析能力提高得很快，老师为你自豪”、“摘录的词语太好了，老师也很欣赏，说明我们的观点一致”、“把你看到的这段文字介绍给别的同学，让他们分享阅读好作品的快乐”、“阅读就是乐园，让我们一同走进去，好吗？”……寥寥数字，功效很大，学生受到了表扬，得到了鼓励，享受到了成功的喜悦，大大满足了学生的心理需要，岂有不乐而从之的道理啊。

第三，范读学生的作品更具有鼓动性。每次学生练笔后，我都会从学生的作品中选出几篇比较好的稍加修改后进行朗读，读到精妙之处时加以品析，激发学生写好作文的欲望。让被选中的学生谈创作的感受，使全班同学知道进行课外阅读，做读书笔记的好处。

第四，开展丰富多彩的语文课外活动，提供给学生汇报自己课外阅读成果的机会，展示自己才华的舞台。

目前我班的课外阅读习惯已经基本形成，平时滥看电视的人少了，课间打闹的现象，走进游戏厅的学生没有了……枯燥的课外生活也变得丰富多彩了。

三、个体情操的陶冶，有利于思想品德的教育。

生活小帮手（模板18篇）篇十七

在学习中，有一句话是我的好帮手——虚心使人进步，骄傲使人落后。它也是我的座右铭。

记得二年级期中考试时我考砸了。虽然家人没有指责我，但是我觉得很对不起他们。我开始查找原因，我下定决心一定要在期末考试时，考出好成绩。我努力学习，每天晚上到九点才睡，同学们玩的时间我都是在学习，那时妈妈也帮了我不少，不会的都是她在教我，老师和同学们都夸我努力，但是我只是笑笑，心里并没有放松，那些日子我可以说是“头悬梁锥刺股”。终于功夫不负有心人，在期末考试中我的数学语文两门成绩全部满分，我高兴的不得了，妈妈在那个寒假带我吃大餐，出去玩儿，我那个寒假简直是玩疯了。

三年级时我又落后了，当时我觉得成绩我的成绩不错，心里飘飘然了，再加上又加了英语这门新课程。我的学习成绩马上又掉下队了。虽说我每次考试都能得前十名，但是离第一名是“近在眼前，却远在天边”呢。这都是骄傲使人落后捣的蛋。

我现在已经是五年级的学生了，我的成绩一直是名列前茅。我认真的对待每一科。每一次课堂上老师的讲课有不懂不会的，就问老师和家人，虚心地向同学请教。

我现在已经深刻的体会到：“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话的含义，因为这句话话让我吃到了甜头，也尝到了苦头，我把这句话当成我的座右铭，让它继续成为我的好帮手，因为它时刻提醒我，学习要虚心，不能骄傲！

生活小帮手（模板18篇）篇十八

一、教学目标：

1、能按课后作业中有关电脑的几个方面的提示，给课文分段。

2、能正确地拼读注音的生字，理解新词在句子中的意思；能按课后问题读懂课文。

3、知道电脑在住、食、行三方面的用途，培养阅读科普文章的兴趣。

二、课时安排：2课时。

第一课时。

一、引入新课。

从四年级开始，我们就有了电脑课，大部分同学都很喜欢。那谁来说说你喜欢电脑的原因。（点名说）是啊，电脑给我们的生活带来了很多方便，也带来了很多乐趣，今天我们要学习的课文就是和电脑有关，出示课题。

让学生说说“帮手”的意思。从字面理解，“帮手”是帮助做事的人。电脑怎样帮人们做事呢，有什么本领？通过审题，设置悬念，激发兴趣。

二、自学课文。

1、听课文录音，划出生字新词，标出自然段。

2、再听一遍课文录音，注意听带拼音的生字，并想想课文可以怎么分。

3、自学课文，看拼音读生字，读通课文，划出不理解的词语和句子。

检查自学情况。

1、请学生读课文，正音。

2、说说课文的主要内容，可以思考课后第一题，了解课文写了电脑哪些方面的内容。

3、说说你不理解的词语，请其他同学帮助解决，学生不知道的查字典。

四、给课文分段。

1、点名回答你是怎么分的。

2、列出各种分段方法，先去掉明显错误的分法。

3、请学生各自说自己分段的理由。

4、得出正确的'分法（可以有不同的分法，只要理由充分）。

五、小结。

课文主要讲了一件什么事，电脑有哪些方面的用途？可以把课文分为几段。

让学生自己再去读读课文。

第二课时。

一、复习。

回忆课文主要讲了电脑哪些方面的内容，可以把课文分为几段？

二、学习课文。

（一）学习第一至第五自然段。

1、默读这几自然段，思考：在住的方面，电脑能帮助我们做些什么？

2、学生讨论，也可以自己独立思考。

3、※点名回答：电脑能帮助我们守门（几个正确的数字说明电脑守门非常安全。两个如果的假设分句，说明电脑能自动调节室温）。

※电脑能记录、通报主人不在家时的各种信息，迅捷、方便。

※不用钥匙开门、门又自动关上、电灯却自动地亮起来了这些都说明电脑管家能实现自动化，给我们的生活带来便利。

（二）学习第六到八自然段。

1、学生自由朗读这三个自然段，简要说说电脑在“食、行”两方面能帮匀们做些什么，有什么好处。

2、点名回答（可抓住专心致志、不一会儿、秩序井然等词语，引导学生想像当时的情景，体会电脑管理的快捷、方便和精确）。

三、想像。

1、和学生介绍电脑的发展与应用的有关知识。

2、让学生了解到没有异想天开的大胆设想，也就没有我们今天的电脑。

3、这篇文章没有写电脑在穿衣服方面的用途，你能想像写一段话吗？

4、鼓励学生联系生活实际，进行大胆想像，想别人没想到的东西，想别人不敢想的东西。

四、小结。

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