小班关好水龙头教案(精选14篇)

时间:2025-07-31 作者:曼珠

小班教案可以借鉴其他教师的教学经验和教学方法,以提高自己的教学效果。以下是小编为大家收集的小班教案范文,供大家参考和借鉴。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇一

教学目标:

1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

教学准备:

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

教学过程:

一:开始部分1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

二:基本部分1〉娃娃变干净了1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的'了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论:

a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

三、结束部分1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”

2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

四、活动延伸1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

3、提醒幼儿多喝水,保持身体健康。(注意是适当的喝水,过多的饮水会引起幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀,导致出现全身无力等中毒现象)附儿歌:

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇二

活动目标:

1、了解谁的'用途,知道节约用水。

3、学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》。

活动准备:

《小强的梦》故事磁带、《关好水龙头》儿歌磁带、《水龙头不哭了》歌曲磁带。

活动过程:

一、活动导入:

请幼儿欣赏故事《小强的梦》故事磁带,导入新课。

二、活动展开:

1、提问:小朋友们,你们说小强懂得了什么呢?教师小结:使幼儿了解水的用途,知道小强懂得了要节约用水。

2、提问:小朋友们,我们应该怎样节约用水呢?现在我们就来学习儿歌《关好水龙头》。

3、学习歌曲《水龙头不哭了》并鼓励幼儿创编东座表演歌曲。

三、活动结束:

教师总结,使幼儿了解谁的广泛用途及水资源的缺乏,知道节约用水的重要性。

四、延伸活动:

在日常生活中,继续加强对节约用水的教育。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇三

1、了解谁的用途,知道节约用水。

3、学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》。

《小强的梦》故事磁带、《关好水龙头》儿歌磁带、《水龙头不哭了》歌曲磁带。

请幼儿欣赏故事《小强的梦》故事磁带,导入新课。

1、提问:小朋友们,你们说小强懂得了什么呢?教师小结:使幼儿了解水的用途,知道小强懂得了要节约用水。

2、提问:小朋友们,我们应该怎样节约用水呢?现在我们就来学习儿歌《关好水龙头》。

3、学习歌曲《水龙头不哭了》并鼓励幼儿创编东座表演歌曲。

教师总结,使幼儿了解谁的广泛用途及水资源的缺乏,知道节约用水的重要性。

在日常生活中,继续加强对节约用水的教育。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇四

1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

一、开始部分。

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

二、基本部分。

1)娃娃变干净了。

1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

2)神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。

1、水的用处水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水。

2、水的危害。

a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等。

3)欣赏故事《小强的梦》。

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论:

a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

自来水,哗哗流,

小朋友,忙回头,

踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,用力关好水龙头,节约用水记心头。

三、结束部分。

1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”

2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

四、活动延伸。

1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的'方法洗手,养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇五

1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

一:开始部分:

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

二:基本部分。

1〉娃娃变干净了。

1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。

1、水的用处。

水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水。

2、水的危害。

a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等。

3〉欣赏故事《小强的梦》。

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论:

b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

自来水,哗哗流,

小朋友,忙回头,

踮起脚,伸出手,

拧呀拧,扭呀扭,

节约用水记心头。

三、结束部分。

1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”

2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

四、活动延伸。

1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

3、提醒幼儿多喝水,保持身体健康。(注意是适当的喝水,过多的饮水会引起幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀,导致出现全身无力等水中毒现象)。

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇六

教学目标:

1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

教学准备:

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

教学过程:

一:开始部分。

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

二:基本部分。

1〉娃娃变干净了。

1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的'印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论:

a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

三、结束部分。

1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”

2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

四、活动延伸。

1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

3、提醒幼儿多喝水,保持身体健康。(注意是适当的喝水,过多的饮水会引起幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀,导致出现全身无力等中毒现象)附儿歌:

自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,用力关好水龙头,节约用水记心头。

活动反思:

因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇七

活动目标:

1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

活动准备:

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

活动过程:

一、开始部分。

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

二、基本部分。

1〉娃娃变干净了。

1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的`了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

2〉神奇的水――启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。

1、水的用处水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水。

2、水的危害。

a、水多――造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少――造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等。

3〉欣赏故事《小强的梦》。

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论:

a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

自来水,哗哗流,

小朋友,忙回头,

踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,用力关好水龙头,节约用水记心头。

三、结束部分。

1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”

2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

四、活动延伸。

1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

活动反思:

因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇八

1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

一:开始部分。

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

二:基本部分。

1〉娃娃变干净了。

1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。

1、水的用处水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水。

2、水的危害。

a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论:

a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

c、学习儿歌《关好水龙头》关好水龙头自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,用力关好水龙头,节约用水记心头。

三、结束部分。

1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”

2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的`队伍,去喝水吧!”

四、活动延伸。

1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

3、提醒幼儿多喝水,保持身体健康。(注意是适当的喝水,过多的饮水会引起幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀,导致出现全身无力等不错的水中毒现象)。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇九

活动目标:

1、鼓励幼儿根据歌词创编动作表现出来。

2、教育幼儿节约用水,随时关好水龙头。

活动准备:

1、学习儿歌《关好水龙头》讲述格式《小强的梦》。

活动过程:

一、开始部分:

1、请幼儿背诵儿歌《关好要水龙头》,教育幼儿节约用水。

二、基本部分:

(一)出示一段哭声——引入课题。

“谁在哭?”“为什么哭?”

(二)教师带领幼儿寻声到洗手间。(提前设定水龙头在滴滴答答滴水)。

(三)“原来是水龙头哭了?知道它为什么哭吗?”——教育幼儿节约用水,用水后指导马上关好水龙头。

(四)教师歌唱歌曲,让幼儿熟悉旋律。

(五)幼儿学唱歌曲部分。

1、跟唱。

2、请幼儿根据歌词创编动作,其余幼儿模仿创编好的幼儿,一起表演唱。

3、分角色表演。很多小朋友做水龙头,请相同数幼儿做小朋友,第一段做“水龙头”有歌唱;第二部分小朋友歌唱。

4、注意间奏的动作。

四、活动延伸。

设置表演区,请表演好的.幼儿表演。

活动效果记录及反思:

1、歌曲的音域对小班幼儿来说有点高,20分钟后,有50%幼儿掌握不好旋律。

2、幼儿创编动作时不够主动,只是在老师的排练下进行表演。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇十

小班音乐活动:

小手爬。

活动目标:

1、理解歌词内容,较合拍地做律动《小手爬》。

2、在教师问题的引导下,学习仿编歌词和动作。

3、能较积极地参与仿编活动,体验活动的快乐。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备:

幼儿已有合拍做动作的经验。

活动过程:

一、复习律动《拍手点头》。

1、集体复习,教师与幼儿随着音乐做动作。

2、仿编,“拍拍小手点点头很快乐,我们拍拍小手还可以干什么呢?”(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师,带大家做新动作。)。

二、教师示范。

1、教师以较慢的速度边唱边示范。

2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?

三、幼儿学做律动。

1、和着教师的歌声,一拍一下地拍手。

2、跟着教师边唱歌边拍手。

4、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。

四、幼儿仿编律动。“小手向上爬,还能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”

1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。

2、幼儿做小老师带大家做仿编的`新动作。

五、复习活动。

“喵!小花猫发现小老鼠了,我们都来做可爱的小花猫吧!“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。

教学反思。

我根据音乐的特色及歌词内容,结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设计了这节课。制定了两条活动目标:第一条是感受小手在身体上爬上爬下的乐趣,第二条是能随音乐旋律的上行与下行.合拍的做由下而上,由上而下的动作。我把我活动的第一个目标做为了我活动的重点,第二个目标就是本次活动的难点。我的活动准备是幼儿每人一个小手宝宝,课前学会小手爬这首歌。我的活动设计是始终以小手宝宝为客人的方式贯穿其中,以小手宝宝要表演节目为铺垫,引发起幼儿的表演欲望,从而体验到小手爬的乐趣,来完成我活动的第一条目标。通过提问及文字描述,感知上行与下行,来完成我活动的第二条目标。互动部分来完成了我活动的重点。最后的互动环节,由于我的引导不到位,个别幼儿没有体验到相互爬的乐趣,这是我在今后的学习中需要加强和努力的。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇十一

1、有初步的节水意识,懂得爱护和保护水资源。

2、能了解人们的'生活离不开水。

磁带。

一、情景导入。

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自由舞蹈。

二、说一说水的用处。

师:刚刚我们说了洒水车里的水可以给马路洗澡,那水除了给马路洗澡还有什么用呢?

总结:水的用处可大了,能喝、能洗东西、人和动物都离不开水。

1、教师读儿歌,幼儿欣赏。

2、幼儿跟读。

3、教师与幼儿一起重复朗读两边。

四、总结。

师:小朋友们,我们可渴了要喝水,小鱼离不开水,花儿也离不开水,水还能帮助我们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费。

活动延伸。

1、鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

2、观察植物角的植物生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

自来水,哗哗流,

小朋友,忙回头,

踮起脚,伸出手,

拧呀拧,扭呀扭,

节约用水记心头。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇十二

1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

一:开始部分

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

二:基本部分

1〉娃娃变干净了

1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

1、水的用处

水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水

2、水的危害

a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等

3〉欣赏故事《小强的梦》

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论:

a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

c、学习儿歌《关好水龙头》

关好水龙头

自来水,哗哗流,

小朋友,忙回头,

踮起脚,伸出手,

拧呀拧,扭呀扭,

用力关好水龙头,

节约用水记心头。

三、结束部分

们应该爱惜水资源,不能浪费!”

2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

四、活动延伸

1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

体内的盐分过稀,导致出现全身无力等水中毒现象)

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇十三

活动准备:

大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒。

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣。

“美丽的秋天来到了,果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

小结:秋天到了,果园里的果子都成熟拉,有红彤彤的苹果,有黄澄澄的生梨,有紫色的葡萄,还有桔黄色的桔子,秋天真是一个丰收的季节。

二、理解儿歌。

1、学念儿歌第一、二句。(我是一个大苹果,小朋友们有爱我)。

出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?

出示苹果。

小结:苹果是圆圆的的,摸上去很光滑,上面有个柄,下面有个小小的坑。

“你们说对了,我是一个大苹果。你们喜欢我们吗?”

2、学念儿歌第三、四句。(出示小朋友)。

“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀!别碰我。”

提问:“大苹果为什么会这样?我们快帮军军想想办法吧!

小结:小朋友要讲卫生,吃东西以前先要洗洗手,这样食物开心,小朋友的身体也健康啦!”

过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝,高兴地念起了儿歌,你们想听吗?”

3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》。

“我们一起来念念大苹果的`儿歌吧!”

4、请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。

三、尝试仿编儿歌。

1、学习仿编儿歌。

提问:“你们除了喜欢大苹果,还喜欢哪些好吃的东西?今天,大苹果还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示水果贴绒)。

2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。”

3、集体仿编儿歌。

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小班关好水龙头教案(精选14篇)篇十四

1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏,尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。

2、感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

【活动准备】。

cd音乐。

【活动过程】。

一、肢体点名游戏“宝贝在哪里”。

师:小朋友们都喜欢和好听的'音乐做游戏,我们的身体也做好准备了吗?手到了吗?肩膀到了吗?让我们的身体先来唱唱歌。

二、肢体意识游戏,故事引出课题,熟悉感受“好朋友”音乐旋律及节奏。

(第一次听音乐)教师边引导幼儿听音乐,边轻轻叙述音乐中的节奏变化。

2、刚才小宝找到了很多朋友吗?让我们再来找一遍朋友,看看找到了几个好朋友?(听音乐第二遍)让幼儿倾听并分辨音乐中的节奏变化。听听音乐里每次长音部分找朋友找了几个呢?鼓励幼儿边听音乐边在长音部分做和好朋友打招呼的动作。

3、刚才小朋友见到好朋友了,怎样和好朋友打招呼啊?

还有哪里会打招呼?肩膀会吗?手会吗?

鼓励幼儿大胆随音乐表现并在长音部分做各种打招呼的动作。

(第三次听音乐)原来可以找那么多的好朋友啊,做那么多的动作和朋友打招呼呢,一次比一次多呢。

三、集体互动游戏“我的好朋友”。

老师和小朋友一起拉手跳舞随音乐游戏两遍,在音乐中长音部分引导幼儿互相用各种身体动作问好打招呼。(听音乐游戏两遍)。

四、结束:

听音乐开着火车和好朋友去外面玩游戏。

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