英语是一门国际通用的语言，学好英语对于我们的未来发展非常重要。以下是一些有效的英语听力训练材料和范文，希望对大家的英语水平提升有所帮助。
六年级寒假英语（专业21篇）篇一
期末考试结束，13日下午返校拿成绩。这几天也算是放假了，就开始我们的寒假计划吧！
其实也没有刻意写寒假计划，只是简单跟雪娇商量了一下：
上午：8：00——9：00英语听力（要看雪娇几点起床，起得早，听得多；起得晚，听的少。）。
9：00做第四本《立体王》。
9：30做hopk的趣味装。——相当于复习。（争取用一个星期结束，然后开始grade1）。
10：00英语阅读。
10：30学习结束。
下午：还没想好。本来想开始《声律启蒙》，像格玥学习用吟诵的方式。可跟着格玥的视频看了好多遍了，我还没学会，怎么能教雪娇呢？再考虑一下。晚上，争取继续看几集peppapig的动画片。
六年级寒假英语（专业21篇）篇二
“轰隆，轰隆……”小火车开动啦!寒假快到了，欢迎乘坐寒假号列车，导游小瑞将带小朋友们去几个欧美国家，感受别样的寒假体验之旅!
第一站美国读书还能领奖品。
大家知道吗?美国的小学生根本就没有寒假作业。羡慕吧!不过，既然没有作业，就可以自由安排自己的寒假生活了。
假期是自我学习的大好时光，美国很多学校还专门为低年级的孩子们举办有奖读书活动。如果小朋友们能每天读半个小时的书，开学时就可获得一份精美的礼品!
美国的小朋友还花大量的时间来参加各种文体活动，如音乐、表演、绘画……只要是自己感兴趣的，家长都会支持!
第二站法国轻松随意，首选旅游。
相对于美国，法国小学生的假期生活就更添了些轻松随意。因为大人们非常重视旅游的教育意义，旅游就成了孩子们的首选项目。
说到旅游，法国是以葡萄酒闻名世界的国家，学生们的假期之旅自然少不了酿酒工业。在冬季，虽然看不到满园的葡萄，但是孩子们却了解了葡萄是怎样保鲜的，新鲜葡萄又是怎样变为醇香诱人的葡萄酒的。小朋友们在不知不觉中增长见识，受到了启发。这正验证了我们中国的一句古语：读万卷书不如行万里路!
第三站英国来阿尔卑斯山滑雪吧。
英国小学生寒假的主要活动就是参加家庭聚会和外出游玩。其中很多家庭都会去美丽的阿尔卑斯山滑雪，聚会和游玩两不误!
冬天的阿尔卑斯山是一片银装素裹的世界：山顶上，树丛间，层层白雪映入眼帘，美不胜收!来滑雪的孩子们个个裹得严严实实的，他们蹬着雪橇，踏着滑板，欢快地在山坡上驰骋。堆雪人、打雪仗、造冰屋，玩得不亦乐乎!
六年级寒假英语（专业21篇）篇三
寒假到了，本以为会开高兴心地走走亲戚，没想到，家里竟来了位不速之客。
这位不速之客可嚣张了，在大家吃过的饭中扒上几口，小小的身子灵活地在屋里蹿来蹿去，它就是——老鼠。有它在一天，大家一家都睡得不塌实。于是，今天，大家就开始了大家的.灭鼠计划。
母亲买来了很多粘纸、老鼠夹子、老鼠笼子分布在各各角落，每到一个房屋就能看到很多粘纸与笼子，就连沙发上也不可以坐人。今天晚上，我早早地睡了，忽然被老鼠的吱吱声给惊醒，我叫醒了父母，这个时候，我发现沙发一直到电视那布满了血迹，沙发上的一张粘纸中有一条才达十二厘米的尾巴，一看到这尾巴，我的鸡皮疙瘩就不禁出来了。大家立即拿扫把、拖把在客厅东捣一下，西捣一下，“和这只老鼠一块吃饭、睡觉，真是太恶心了。”母亲说，我则说：“这老鼠虽然恶心，但也非常聪明，找了半天都没找到。”大家在任何一个死角中检查，把沙发、柜子都搬了出来，终于发现了原来在电视机柜子下面，瓷砖没封好，留下了一条宽约5厘米的缝，老鼠就是在那安的家。大家打扫了一下现场，并在鼠窝旁摆满了粘纸、夹子、笼子，乍一看，特别壮观。我嘻嘻地笑着：“你这小家伙，可累死我了，这回看你往哪逃，哈哈。”
终于，在一家人齐心协力地努力下，父亲把缝用水泥填满了也不知老鼠是饿死还是闷死了，此后，这只老鼠就再也没出现，家里又恢复了太平。
虽然为了这只老鼠我和母亲打扫卫生十分辛苦，但我还是乐在其中。
六年级寒假英语（专业21篇）篇四
新年这几天里,我学“驾驶”了。你们可别误会啊!我学驾驶开的并不是什么奔驰或宝马，而是需要用力踩的自行车。哈哈!
第一天开始学时，由于以前从没有骑过自行车，没有经验又怕摔跤，只好让老爸跟在后面扶着。可是尽管这样，我还是骑不好，车头一直摇摆不定，就像是喝醉酒似的，可把我的老爸给累的。尽管这样，老爸还是一直扶着车子，一遍又一遍的对我说：“身子要坐正，眼要往前看，手要扶稳，脚要用力踩。”不过，我的进步也很大。
第二天放学回家，老爸扶我上车，等我骑稳了以后，老爸就可以放手不用扶了。他只要跟在我后面，等我快要摔倒时，助我一臂之力。渐渐的我完全可以独当一面了，老爸在后面都跟不上了，只见他一边跑一边大口喘着气，上气不接下气的说：“琪琪，你能不能骑慢点，都快累死我了!”
今天，我又和楼上的一位朋友去马路上骑车，大约骑了3公里左右。骑得腿都酸了，妈妈为了咱们的安全，一路上，一直跟在咱们的后面跑，看样子是累的够呛。好在咱们每骑到一个岔路口都要停下来等等妈妈。
一路上，咱们欣赏到美丽如画的风景：路旁的小草像是睡醒似的，从土里探出小脑袋，这儿一丛，那儿一簇。风是轻轻柔柔的，就像妈妈的手抚摸着我的脸，舒服极了。瞧，那远处的油菜花，在阳光的照耀下显得格外耀眼。此时的我，已经忘记了刚才的疲惫了。
骑车其实并不难，难的是咱们不敢去尝试，自从我学会骑自行车后，一股自豪感在我心里冉冉升起......
六年级寒假英语（专业21篇）篇五
天下雨了，一下子变得好冷。
昨天大家都还在议论今年又是一个暧冬，并且说这是人类活动破坏自然环境的结果，今天老天就给我们颜色看了，一下子温度降了十来度。
早上还没起床时，妈妈就给我准备好了今年新买的羽绒服和保暖内衣，还告诫我不要出去乱跑，说天气突然变化，容易感冒。我说“老师说过的‘冬练三九，夏练三伏’，就是要在艰苦的环境里锻炼自己，怎么能够像老鼠一样蜷缩在家里呢。”
妈妈说：“你平时没有练习，一下子出去，身体是受不了的。”
爸爸也在一边帮腔：“你呀！道理晓得不少，就是懒得行动！毛泽东年轻时候，冬天还有井水冲凉呢，你是不是也要学呀！还是敢快起床吧”
“既然不出门，我还是睡一会吧”，躲在暧暧的被窝里，真的不想起来，便给自己找了一个借口。
“那好吧。”妈妈说，“我和你爸上班去了，你睡吧。不过，一会得自己热牛奶。”
“哎！要自己热呀！”
“是啊！天太冷了，一会就凉了，当然得自己热了。”
“哎，我还是起来吧，还要看书呢？”我特别讨厌做家务，还是早起一点吧。
六年级寒假英语（专业21篇）篇六
学习英语是一个长期的、费力的过程。只有长期不间断的学习，才能取得好的效果。三天打鱼两天晒网是绝对不行的。每天都坚持学英语很重要。每天坚持学习英语的习惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。再忙也要至少学习半个小时。一般来说，早起后和睡觉前上是比较好的学习时间。
学新知识前先复习。
在阅读一篇新的文章或观看一个新的视频前，先简单复习(回想)一下昨天的学习内容，有利于加深学习印象。每次学习都给自己定下一个小目标。例如，试着写下你正在学习的一个形式，例如现在完成时。使用荧光笔在你学习的文本重点处做上记号。
尝试多样的学习方法。
不要只使用一种方法来学习英语。使用不同的方法能够使你大脑(多元智能)中不同的区域发挥作用。例如;如果您在学习新的词汇，可以画一张词语地图，或描绘出一幅图，列出一个清单并进行学习，将这些词语分五次敲出来。所有这些方法作用在一起可以帮助你加强学习。
开口说英语。
阅读和听一些与水平相符的英语原著和听英语材料是真正学习英语的方法,还可以帮助你从英语的角度思考。不过光听是不够的。还要多跟着学习，动口说。很多人因为很少开口说话，学的都是哑巴英语，就是因为不愿开口说的缘故。
尽可能多的练习。
光说还是不够的，还要尽可能的'多说。是每天都跟母语国家的人交流。熟能生巧。说的多了，用到的词汇，句子就会多。遇到的问题也会增多，一个问题接着一个问题解决下来，你会发现你说英语时犯的错误越来越少，直到运用自如。
当然学习的方法有很多，这里只是简单介绍了一些比较有效的方法。希望大家都能找到自己适合的方法，英语水平快速提升。
六年级寒假英语（专业21篇）篇七
四季如歌，生命如诗。走过了春天的百花齐放，夏天的和煦阳光，秋天的果实累累，终于迎来了白雪皑皑的冬天。
东风弟弟兴高采烈地闯入了这个世界，他东跑跑，西窜窜，仿佛有着十足的好奇心。他的足迹留在了世界的每个角落，路上的行人都会感受到东风的寒冷刺骨。
冬雨妹妹也悄悄地来到了我们身边，她也经常会和人们亲密接触，让那些不看天气预报的人们尝尝被雨淋的滋味。冬雨妹妹落在房子的屋顶上，欢快地跳着踢踏舞，好想知道了一件天大的好事。有时，她还会调皮地跑到雨伞上，再顺着雨伞的坡度滑到地面上，就像滑滑梯一样。她还会接着东风弟弟把自己吹到小朋友的房间里。
冬雪姐姐是小朋友们最喜欢的，因为到了冬天，小朋友就一定会堆雪人、打雪仗，冬雪姐姐就会满足他们的愿望。不仅这样，冬雪姐姐长得还非常漂亮，形状各异。女孩们会常常仰望天空，捧着双手，期待雪花能落在她们的手中。而男孩会躲在树后面，捏一个雪球，偷偷去打小伙伴，然后再和小伙伴来一场惊心动魄的打雪仗。
冰雹哥哥脾气可坏了，一不开心就会大发雷霆，朝人们下冰雹，那冰雹从天而降，仿佛一根针从天上飞下。人们最害怕冰雹，见到冰雹就马上往家的方向跑，生怕被冰雹砸到。
瞧！一个孩子用双手堆了一个雪人，她的手冻得通红，但她却还想堆一个城堡，迎接冬之神爷爷的到来。
东之歌，一首欢快又优美的曲子，在冬日里歌唱！
六年级寒假英语（专业21篇）篇八
吃年糕是我国过年传统习俗之一，但各个地方的年糕都不一样。我奶奶说，我们家的做年糕手艺已经流传了七十多年了，而今天，我就要给大家介绍一下我老家——货隆年糕的样子，味道和做法。
货隆的年糕有两种颜色组成，红色和白色。这年糕的下面是四四方方的白色糕，而上面是用红色的糕，红色糕纹上了漂亮的花纹和字体，而不同的字体都代表了不同的意思。蒸好的年糕让人看了以后会情不自禁的拿起来，咬上一口。其香味顿时会在你的嘴里弥漫开来，这甜而不腻的糯米味道，嚼而有劲的那种黏张力是回味在唇齿之中，令我回味无穷，吃了一个接着一个直至撑不下了。
这种年糕的做法十分简单，但同时也需要十足的细心才能做好：奶奶先拿出活好的糯米粉和工具摆好，然后，在一个刻上了花纹和字的木头模具上撒上了红糯米粉，把凹下去的地方填满，接着，把有十八个格子的模具平均摆好，把白糯米粉洒进去，再用一块模版盖住，迅速一翻，哈哈，年糕的形状就有了，这时奶奶说：“你是不是以为这年糕已经完成了？”我毫不犹豫的点了点头。可奶奶说：“傻孩子，这年糕还是散的呀，我们要把这个格子模具轻轻地动几下，让他成型。”我似懂非懂的点了点头，最后奶奶小心翼翼地把年糕放进锅里蒸。之后奶奶还问我：“含含，你知道我们为什么要吃年糕，吃年糕又有什么意义吗？”我抓了抓脑袋，摇了摇头。
奶奶意味深长对我说：“吃年糕意寓我们的工作和生活一年比一年提高。年糕又称“年年高”，与“年年糕”谐音。”这种技艺我们下一代一定也要发扬，流传下去，不能让这种民间艺术失传！！！
猴年来到，你吃年糕了吗。祝我们大家的生活一年比一年高。
六年级寒假英语（专业21篇）篇九
寒假里的趣事现在还有一些在我的脑海里漂荡，其中有一件我现在想起来还有些想笑.
那是一个阳光明媚的日子，妈妈买回一斤大虾，乐的我和妹妹欢蹦乱跳.
妈妈问我和妹妹：这些虾是炒来吃，还是焖来吃?;我和妹妹抢着来说，我说：炒来吃最美味;妹妹说：我觉得焖来吃最好吃;我和妹妹闹了起来，我说：你算老几?应该听哥哥的话.;妹妹说：就算你是哥哥也得让一下妹妹呀;我和妹妹吵得不可开交.这时妈妈说：还是炒来吃吧!听了妈妈这样说我们才停战.妈妈把虾拿进厨房准备拧虾壳.我觉得好玩也跟着妈妈走进厨房帮妈妈拧虾壳.
妈妈说：拧虾壳要先把虾头的尖角折断，然后再拧壳，把它的头里面的脏东西洗开就行了，这样就不用怕虾用尖角来刺你.我按照妈妈说的做果然这样拧虾壳快多了.
拧到最后，还剩几只虾，我拿起一只大虾，正当我想折它的角时它把身子曲起来，再一直它的角刺中我的手，我慌忙把虾向地下一扔.我静下来后又把它拾起，终于把它的角折断，妈妈叫我去做作业行了剩下的她拧.
中午妈妈把虾炒好，我看见那原来晶莹剔透的虾身子，现在变成白里透让人看见都流口水三尺.我忍不住拿起筷子夹它起来吃，那虾弯着身子，好像想向我挑战.我想起刚才的情景我还有些害怕.
六年级寒假英语（专业21篇）篇十
六年级的第一学期的大考——期末考试，终于在紧张的气氛中悄悄的到来了。
早上，先考数学，再考英语，下午就考语文。每个同学都怀着紧张的心情去面对，当然，我也不例外。
当考第一科的时候，隔壁班的数学老师陈燕贞老师拿着一沓白色的有着三面的数学试卷，后面跟着就是隔壁班的英语老师，她拿着一沓灰色的草稿纸，两位老师以稍快的步伐从外面走进了教室，上了讲台，就把数学试卷发给我们。脸上毫无任何表情，特别是那个数学老师，紧绷绷的脸上显出令人可怕的目光。
考完了上午的两科。还有下午的最后一科语文就考完了。终于，在我们坚持不懈的努力下，总算把三科全考完了。这个学期结束了，我们可以为这个学期画上一个完美的句号了！
让我来憧憬一下寒假的计划。去吃肯德基，去书店买许许多多好看的书，去太平逛街，买新年的衣服，去爬山，去外面玩游戏，去探险鬼屋，在家里尽情地看电视，玩电脑，约好朋友一起去外面玩，去天虹尽情地吃东西，我还要回老家给爷爷奶奶拜新年，祝他们长命百岁，也要给亲朋好友拜年，祝他们平平安安，健健康康，他们肯定会送给我一份大大的红包的，我还要总而言之，这个寒假一定要尽情地玩，不会放过每天有空的机会的。哈哈！
憧憬了一个快乐的寒假，想起来都会流口水的。
六年级寒假英语（专业21篇）篇十一
放寒假了好开心，更开心的是期末成绩出来了，我取得了班级第一的好名次。爸爸妈妈为奖励我，决定包饺子给我吃!早上妈妈买了一些青草、饺子皮和肉。我高兴极了，不仅可以自己包饺子，还能吃，真是太棒了!我最喜欢包饺子了!
中午到了，妈妈已经在桌子边包饺子了，我在一旁看着，觉得包很简单，手就开始有点痒痒了。我便偷偷地走到桌子前，看了看妈妈包饺子的样子。
我先把饺子馅用筷子夹到饺子皮上，然后把饺子皮用手一点点的捏，嗯?怎么感觉手上湿湿的，一看原来皮破啦，妈妈说：“你放的馅太多啦!怎么能包住呢?”
我又拿了个饺子皮，少放了点馅，一点点的又捏住了，这次没漏，我高兴的把它放到了箅子上，可是却怎么也立不起来。妈妈又说：“你放的馅太少啦，怎么能立起来呢?”我有点灰心啦，这时候妈妈说：“你照我的样子来就能包好啦!”
妈妈把饺子皮托在手心上，然后夹一筷子饺子馅，放在饺子皮的正中间，再把饺子皮对折一下，用双手的拇指和食指熟练的一捏，一个胖乎乎的饺子就呈现在我的面前。
我照着妈妈教的方法开始包啦，第一个饺子的样子很难看，但总算有点模样啦。接着就是第二个、第三个，包的一个比一个好。
饺子包好啦，要开始下锅煮啦。妈妈先烧开一锅水，然后把饺子一个个轻轻的下进去，再用勺子背轻轻的推着，生怕把饺子弄破了。
不一会儿，锅开了，妈妈又往锅里添了半碗水。不时的用勺背轻轻的推着，我问妈妈为什么要添水呢?妈妈说：“煮饺子要滚三滚，饺子才能煮透，皮筋陷软”。锅又开了，妈妈又往锅里添了半碗水，然后和以前一样用勺子轻轻的推着。
饺子煮好了，要开始捞了，只见妈妈用漏勺把饺子盛出来，结果我包的煮烂了两三个，不过，吃着自己的劳动成果，心里还是美滋滋的。
六年级寒假英语（专业21篇）篇十二
大年三十，在爷爷家呆了一整天，吃得很累，睡得也很累，爸爸妈妈都在干自己的事情，根本顾不上我。大家都说过年好，可是我觉得过年一点意思也没有。
爸爸是独生子，妈妈是独生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸妈妈在爷爷奶奶家看电视，大年初一又跟他们去姥姥姥爷家看他们打麻将。接下来的几天，不是爸爸妈妈去他们朋友家，就是他们来我们家里玩，可是他们总是忘记我。每到这时，我就呆在茶几旁吃水果和零食。他们玩的东西我都不懂，我就想看动画片，想打游戏，想和同学说话聊天。今年又一样，到了姥姥姥爷家，给过我压岁钱，他们就垒起了“长城”。
最后，我终于买到了几个“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也声音挺大，我高兴了好一阵。
六年级寒假英语（专业21篇）篇十三
执教者：周宁桑。
时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、学生的基本情况每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的班级进行教学设计：有的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而有的的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
二、采取的具体措施。
1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面。
1、教学工作，本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作，学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。
3、其他工作，在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。
总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
2018年12月。
六年级寒假英语（专业21篇）篇十四
第一条：每天早上9：30起床，晚上10：00睡觉。
第六条：每周一次跟爸爸妈妈出去活动，活动形式含逛商场，骑自行车郊游，爬山，游公园等；一周可选择性观看自己喜欢的电视节目2小时。第七条：语文、数学的`作业要同步进行，每天一页。
第七条：每天练一篇字。
第八条、开展每天读书半小时活动，读一篇名著或科普作品，开阔视野，陶冶情操，丰富假期生活。
第九条、开展“三个一”活动。每天背诵一个励志警句、每周讲述一个感恩故事、每月训练一个好习惯”，学会做人、学会学习、学会合作、学会生存。
第十条、“做一天小家长”活动。在家必须至少做以下三件事情：
（1）到父母工作的地点，利用半天时间体验父母工作的艰辛，并写出体验感言；
（3）观察身边感动人的人和事，并拍下一幅照片或写一篇记事文章。
第十一条、每天陪爸妈谈话十分钟，睡前整理书桌。
另外，对于我的压岁钱，我要拿出20％作“流动资金”，30％交学费。”50％捐给希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就给自己做很多的计划，这样我就能成为一个很优秀的学生。
六年级寒假英语（专业21篇）篇十五
今天，我们全家人一起去动物园玩。
一进动物园，首先看到的就是动物园中最有趣的金丝猴了。它浑身都是金黄色的短毛，一双水灵灵的大眼睛，一会爬到树上跟伙伴们捉逐打闹，一会儿又蹲在石头上剥香蕉吃，真淘气！
然后就去看温顺的海豚了，它有一条美丽的短尾巴和一双水汪汪的小眼睛，可爱极了！它还是一位游泳高手哦！顺便还看到了另一位游泳高手—海狮。它全身是棕色的，还有六根长长的胡须和一双目光炯炯的眼睛。它有很多本领比如：顶球，站立、跳跃等等。
接着，就去看了美丽的花孔雀。噍！那一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透明的珍珠酒落在身上，漂亮极了！
我们还看了狮子、老虎还有可爱的国宝熊猫等等，动物园里的动物数也数不清，希望你有机会去细细游览。
六年级寒假英语（专业21篇）篇十六
由于爸爸妈妈很忙，春节也没时间带我出去玩，昨天爸爸妈妈终于有时间带我出去玩了。
一大早，咱们就起床了，早饭也没来得及吃，咱们就去坐车，他们说了，今天我做主，愿到哪儿就到哪儿，我当然想去公园玩啊，于是咱们就坐上到公园的车出发了。
到了公园，妈妈买了动物园的票，我跟随着爸爸妈妈，进门就有几个栏子，里面分别装有好多的动物，进门的栏子里有旱鸭、鸳鸯，斑鸠、山鸡等。我最喜欢的就是鸳鸯了，他们长的好漂亮，我还看到他们在水里玩耍，爸爸说这就是“鸳鸯戏水”的由来。
我看了好多的动物，最有趣的是孔雀了，当我看到它们的时候，它们都站在那儿休息，我很想看它们开屏，于是就在那儿等着，等了好一会也没见着，我正准备走了，只听见有人说：“快看，孔雀开屏了。”我回头一看，只见一只孔雀慢慢的张开了尾巴，爸爸急忙调好摄像机，可没见了动静，原来开的一半又缩了回去。哎！咱们只有去别处了。
看完了动物园的所有动物，爸爸又带我去游乐园玩，我跳了蹦蹦床、坐了碰碰车、荡了秋千。爸爸还叫我去坐“遨游太空”。可我怕，没去！
这是我玩得最高兴的一天，所以我一定要把它记下来，以后慢慢品尝！
六年级寒假英语（专业21篇）篇十七
上学期间，我多么希望能放假，在家里舒舒服服地睡上一觉。可是，现在实现了，那又有什么用?在家里，没有学生们的笑声，也没有同学们之间地打闹，更没有互相地玩耍，嬉戏。只有一个人孤孤零零地躺在床上，让寂寞笼罩全身。
但是，上学期间，我又是多么的期望放假。因为我不想在五点就起床，那时我还在做梦呢!特别是冬天，被子一翻，一阵冷意袭来。美妙的梦早就飘极乐世界去了。
六年级寒假英语（专业21篇）篇十八
今天，我在写作业，看到一道数学题不会做，就问妈妈，说：“妈妈，这道题怎么做？”妈妈说“自己动一下脑筋，不能整天依赖别人。”于是我垂头丧气的去写作业了。我把这道题想了很久，终于想出来了。我急忙跑过去问妈妈是不是这样做？”妈妈说：“你说呢？”我不知道。”妈妈说：“以后不能总是依赖别人了，知道吗？”我说：“知道了。”
六年级寒假英语（专业21篇）篇十九
“铃铃铃——”闹钟终于把我从睡梦中拉扯了来。“啊——”我深深的打了一声哈欠，伸了一个懒腰，从床上爬起来。我想起曲俊霖昨晚告诉我今天去搬书，变一刻也不肯耽误，火速的来到了他楼下。之后我们俩便一同前往学校，此时天已经开始下雪了。
来到学校，发现已有好几个同学已经来了，可是门始终不开。过了一阵子，大家渐渐等腻了，有的开始嚷着要回去了。这时负责的老师终于来了，她将我们带到了教学楼门口，让我们在此等着，过了一会一辆卡车进了校园，开了门满车都是书籍。同学们都争着搬起一摞书向食堂走去。老师早已经在食堂把都规划好了，我们去了后都按规定放好了。
果然人多力量大，我们搬了一会儿就把刚才装满书的车子攻略了一半了。可是此时同学们已是气喘吁吁，虽是冬季，我们却已满头大汗。于是老师让我们坐下休息一阵子，可同学们却都没有休息的意思。书越来越沉，从原先的一摞已经升级成了一大箱子了。这时有的同学想出了一个点子，他们去借一个小推车，把书放在上面，果然效率翻倍了。
不一会儿那我们便已攻克了所有的书籍了，同学们已是汗流不止，像刚从游泳池出来一样，浑身都湿透了，可同学们看着满食堂的战利品，都发自内心的笑了。
果然劳动最光荣！
六年级寒假英语（专业21篇）篇二十
今年寒假我们一家再一次踏上北海道之旅，妈妈说这次要带我去网走流冰让我体验不一样的北海道!
临行前我科普了一下什么叫“流冰”：流冰一般只有在北极圈和南极圈才能看到，但可以在冬季的北海道观赏到流冰美景。位于日本东北部的鄂霍次克海是日本国内可见流冰的沿岸。每年11月初，中俄边境的黑龙江便会开始结冰，巨大冰块沿东岸一直南下，直至1月中旬漂流至网走附近的水域，每年2月是最壮观的时期!
经过长途跋涉，我们来到了网走知床斜里，也是日本最北边被誉为“世界的尽头”。我们顺利地搭乘上了破冰船极光号。出发喽!我期待的流冰之旅终于开始了。驶出码头不远，海面就开始飘动着鄂霍茨克海流带来的浮冰。我的心情也越来越激动!我不顾寒冷冲到了顶层甲板上，看着这一望无际的白，此时我深刻体会到什么叫“世界的尽头”，整艘船被包裹在一片白色之中，冰蓝色的海水托举着被白雪覆盖的一片片冰块。慢慢地甲板上的人越来越多了，大家不畏严寒，只为一睹那海面摇曳的美丽无比的蓝色流冰，为了聆听破冰船穿行于其间的声音。
很遗憾，两个小时的航行中我只邂逅了悠然飞翔的白尾海雕和海水中嬉戏的白天鹅。我们的旅程才刚刚开始，通过这次流水体验，我突然对我们后面的行程充满了期待。
不知不觉，一个快乐而充实的寒假就已经过去了。在寒假里的时候，天气虽然忽冷忽热的，但我还是过得很开心，因为发生了太多有趣、快乐的事情，给这个寒假增添了许多色彩。其中，我觉得最难忘的就是在家做钟点工的日子。
那一天，爸爸妈妈都出去了，给我一个任务：就是跟钟点工一样，把家里所有的地方整理干净，还要洗碗，把晚饭做好。虽说我平时是家里的小公主，可这有什么难的，我说干就干。
我准备先洗碗。我把“白猫”洗洁精弄在水里，让它差不多溶化后，再把一只只碗放进去。然后，我再拿起抹布，仔细地擦着碗，渐渐地水里泛起了晶莹透亮的小泡泡。
接着，我就把碗摞起来，再打开水龙头，水流哗啦啦的清洗着碗碟，马上就冲走了残渣，洗净了油腻。这儿叮叮，那儿当当，奏出了一曲洗碗的交响乐。
接下来，我就开始准备晚饭了。因为有一些昨天的剩菜，所以我只准备做一个主菜，它就是清蒸鲫鱼。起先，这条鱼被我从水里抓出来的时候还是活蹦乱跳的。我先用刀把它的鱼鳞全部刮掉，它还真调皮，鳞片全都溅到了我脸上，接着，我就把它的肚子剖开，把内脏全都弄出来。最后，我把它放在盘子里，加入一些油、盐、、味精、黄酒、酱油等佐料，弄好后放在微波炉里蒸了10分钟左右，一条色、香、味俱全的鱼就弄好了，看着它，我心里比吃了蜜还甜。
最后，我给家里来了个彻底的“大扫荡”。客厅是我们经常待的地方，所以一定要整理干净。经过我的整理，整个客厅焕然一新，给人一种舒适的感觉。
爸爸妈妈回来后，直夸我长大了。那一天真有趣，真开心，因为我当了回“钟点工”。为美化我们的家庭出了绵薄之力。总而言之，这个寒假过得很快乐、很惬意。
六年级寒假英语（专业21篇）篇二十一
寒假中，读了学校推荐阅读的几本书，感慨很多：生活好像万花筒，教师的生活则像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，因为教师的工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化，总结这些年的教育工作，我感到要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，教师除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
作为一名教师，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对教师产生一种亲切感、安全感。教师信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。对善于做学生朋友的教师，有哪个学生不喜欢他呢?当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
一个班那么多学生，那么多事情，教师不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如教师了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且教师也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让教师多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的`权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，教师应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。
每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，教师为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。
从总体上说，教师和学生要建立一种新型关系，教师要从“独奏者”过渡到“伴奏者”。