最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)

时间:2025-06-10 作者:LZ文人

教案是教师备课的必备工具,能帮助教师预先安排好教学内容和教学步骤。以下是小编为大家整理的一些针对五年级学生的教案,供教师参考使用。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇一

秋收后,地里的农活都干完了,农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料,他们知道,冬天一下雪,就什么活也干不成了。每年到这个季节总是物价上涨,尤其饲料价格涨一倍不止。

一个老农这样盘算着:天冷了,这会儿耕牛不干活,光吃不干,饲料又这么贵,不如现在把牛卖了,还有,备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去,春耕开始时再把牛买回来。

另一个老农没有耕牛,但他也有自己的精心打算。他想:这会儿冬天没活干,耕牛都吃闲饭。现在买牛,价钱便宜一半,不如这会儿就把牛先买下来,要是等到春天,这个价可就买不着喽!

两个老农都觉得自己的盘算很精明,于是,他俩成交了,买牛者为了养牛,还不得不把草料也都买下。

这场交易识记上是两个老农的才智和计谋的较量。

过了一段时间,在春天到来之前,买牛者的牛得了瘟病,他不得不把耕牛宰杀。卖牛者自认聪明得很,觉得牛卖的是时候,不然,像这样瘟疫一来,全亏了。村民们也互相传告说,卖牛的真聪明,买牛的可真亏了。此时买牛者也自认倒霉,他想,我真糊涂,怎么能在冬天买牛。

没过几天,卖牛者家里遭窃,不但钱财、粮食被抢劫一空,比遭瘟病更惨的是,这个老农连命都搭进去了。好端端的家庭破灭了,孤儿寡妇连生活都成了问题。村民们说,家里有现钱易遭灾啊!可怜的老农只想到卖牛的好处,他哪里能想到自己也会遭此大祸而一命呜呼!

两个老农谁聪明,怎样才算聪明,至今村里还议论纷纷。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇二

教学目标:

1.熟读课文,了解故事内容。

2.从故事中受到教育,明白考虑问题要全面的道理。

教学过程。

一、谈话导入。

教师:今天我们一起来读一个故事,故事的名字叫“两个农夫”。

板书课题。

二、自由读课文,了解故事内容。

1.教师指导:将课文读通、读顺,明确课文主要讲了一件什么事?

2.学生自由读课文。教师巡视,及时了解学生读得情况。

3.小组内汇报交流:课文主要讲了一件什么事?

4.全班交流。

5.评价总结:这篇课文写了两个农夫在秋收后都从自己的角度出发,一个认为趁天冷之前卖牛可以从中获利,另一个认为天冷前买牛节省金钱。买卖成交后,两个农夫却分别得到了不同的后果。

三、再读课文,练习讲故事。

1.再读课文,把握文章的故事情节。

2.小组内讲故事。

3.指名讲故事。

4.师生评价。

四、深入理解课文内容。

1.教师谈话:这两个农夫最后都受到了很大的损失,为什么?他们还应该想到什么?

2.默读课文独立思考。

3.小组内讨论。

(教师引导:可以提示从文中的中心出发来提出建议,提出的建议应该是双方都能得到利益,而不是文中结果。)。

4.全班交流。

(教师应该尊重学生的思考结果,可以作适当引导。)。

五、写出你的建议。

1.根据讨论中大家提出的意见,分别给两个老农提建议,然后写下来。

2.学生练习。

3.教师巡视指导。

六、学习“阅读小提示”

1.指名读“阅读小提示”内容。

2.师生共同交流自己的理解、看法。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇三

人体是很奇妙的。它蕴藏的许多奥秘引起了人们的兴趣:人的肌肉、骨骼、皮肤是什么构成的?血液为什么要昼夜不停地流动?人的体温为什么能保持在一定的范围内?……经过科学研究,人们发现,人体与水有非常密切的关系。

作为一种生物,人体也是由细胞构成的。生命的活动,就是细胞不断分裂、生长、衰老、死亡的过程。可是你知道吗?一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重,那么,水差不多占了35千克。血液中有大约90%的水,肌肉中水占70%左右,即使是骨骼也有20%以上的水。可以说,没有水,就没有生命,也没有我们人,水是生命的摇篮。

有人把人体比喻为一个加工厂。人体活动和成长需要蛋白质、脂肪、糖等营养。食物中就含有这些物质。人体这个工厂可以把食物中的营养加工提炼并储存起来。谁来完成“加工”的过程呢?是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。这些器官分泌的消化液,可以帮助它们搅碎食物、溶解食物,吸收食物中的营养。血液、淋巴液在体内不停地循环,把营养和氧气运送到身体的各个器官;又把肌体活动产生的废物和二氧化碳运送到相应器官,通过呼吸、汗液、尿液等排出体外。因为不断地吐故纳新,人体才能获得能量、保持活力,才能行动、思考、说话,才能生长、繁育。水是人体进行新陈代谢的大功臣。

如果我们把人体比喻为一部灵活的机器,那么这部机器就不能缺少润滑剂。人体内,泪水润滑眼球,唾液润滑口腔,还有些体液润滑人体的关节,这些“水”很好地保护了身体上的“零件”,使它们运转自如;而皮肤有了水的滋润,才能保持着弹性和光泽。

汽车的水箱也叫“散热器”,为什么要“散热”呢?因为机器运转时会变热、发烫,不把热量散发出去,就会停转、受损,甚至会燃烧、熔化。人体也要散热:出汗、排泄、呼吸都能带走热量,使人体始终保持正常的体温。

除此以外,水还时刻警惕守卫着我们的人体:眼泪冲刷飞进眼里的灰尘,消化液保护消化器官的黏膜,呕吐和腹泻能排泄不洁的食物……润滑器官、调节体温、护卫肌体,水是尽职尽责的防护兵。

“泌、液、汗、泪、尿、泄、润、滑”这些字都带“水”,水对人体的重要性不言自明。水不但构成了生命,而且维持着生命。地震和矿难存活下来的人证明,不吃饭可以坚持几十天,没有水一个星期也活不成!

既然水对人体如此重要,我们就应当养成喝水的良好习惯,喝水也要讲究科学。

人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升,有消耗,就要有相应的补充,每个人每天都应喝上大约8杯水。喝水应坚持“少量多次”,不要等口渴了再喝水,那时身体已经缺水了,要保证两顿饭之间至少喝上一杯水。早上起床后喝杯水,对人体健康十分有益。体育运动时身体会大量出汗,更应多喝水。

有些人喜欢买饮料喝,这不好。因为它们含糖量高,会导致肥胖;有的还含有化学添加剂,长期喝,对人体会造成不良影响。最好的饮料是自然冷却的新鲜白开水。白开水清洁、解渴,还含有其他饮料不具备的生物活性,是质优价廉的饮料。

奇妙的人体还有许多奥秘等待我们继续探索:生物钟是怎么回事?精神活动是怎样进行的?人为什么会生老病死?……虽然人体存在着许多不解之谜,但我们知道,水是生命之源,人体一切奥妙都离不开水。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇四

《七律长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。它是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概,回顾了长征的艰难历程,讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神,抒发了作者勇往直前的豪迈情怀。

教学时,为了让学生更好的了解诗歌的写作背景。我首先介绍有关长征的资料,使学生对长征有一定的了解,再通过课文中注释,从字里行间大致了解课文内容。

接着我引导学生朗读、背诵、默写课文,让学生了解诗句的内容,体会诗句表达的思想感情。感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

教学时,我让学生深入学习诗中的比喻句。例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。让学生说说句子把什么比作什么,为什么这样比喻?通过讨论,学生均明白了这个诗句突出了五岭、乌蒙山的高大险峻,可在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已,说明红军藐视困难,把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

教学完课文,我让学生高声朗读诗句,再现红军长征中的一些重要战役。如:巧渡金沙江、飞夺泸定桥,过草地,爬雪山等。通过想象加以充实,加以补充,使长征的一些画面呈现在学生面前,学生很好地理解课文内容,感受诗歌所表达的思想感情。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇五

在教学中具体体现了以下几个方面。

一、注重了一个“情”字。

主要运用了“激情引趣,渲染情感”的阶梯性阅读教学方法。

就是在教学中实现了层层深入、循序渐进、由浅入深,使情感逐步升华,水到渠成。主要实现了四个教学环节。

1.课前交流,引导积累,沟通情感。

我设计四个脑筋弯弯绕的游戏,一举夺得,使学生紧张的心情得到放松,轻松愉快的生活;引导学生学会积累,感受到生活中处处有语文;让学生喜欢老师,“亲其师,信其道。”让学生喜欢我,喜欢我的课,学生在短时间喜欢我,沟通了情感,为理解课文做了情感的铺垫。

2.初读感知,了解内容,铺垫情感。

在学生初读课文后,我让学生思考两个问题:读了这个故事你感动不感动?你激动不激动?引导学生从整体上初步感受了课文的情感。

3.直入重点,品词析句,激发情感。

此环节我又设计了阶梯性的教学环节:自读自悟,让学生自己活的情感体验;小组交流,表达自己的情感;班级交流,师与生交流,生与生交流,情感互相碰撞激发情感。志愿军战士先人后己的'思想及情深厚谊的阶级友爱之情在学生心中油然而生。

4.换位思考,诵读诗文,升华情感。

让学生通过换位干瘦志愿军战士的关怀、体贴的友爱之情。我设计了两个问题:一是如果当时你在现场你会做什么?你想和他们说些什么?学生通过回答可以看出学生敬佩之情油然而生。接着引导学生读我自己自创的小诗,学生对“一个苹果”的内涵有了更深层次的理解。

二、突出了一个“巧”字。

教学中,我只设计了一个问题:“谁该吃这个苹果?”让学生抓住人物的具体描写深入研究,既体现了教师的主导地位,又充分地体现了学生的主体地位,“牵一发而动全身”,由这一问题辐射全篇,体现了巧妙。

我在教学中设计了一个副板书:“他渴呀!他应该吃这个苹果,但是……”并围绕这个问题巧妙地贯穿了全文,同时让学生情感逐步地升华,深深地体会了战友间阶级友爱的情感。

三、注重了一个“法”字。

在教学中,我注重教给学生读书的方法,培养学生的阅读能力。教学中我引导学生运用了边读书、边画、边批注的读书方法;教给学生抓住重点词语体会课文的方法等,培养了学生阅读能力。

四、体现了一个“谐”字。

在教学中,做到了欣赏学生,运用激励的语言评价学生,尊重学生,关心后进学生,如开始的脑筋弯弯绕游戏,对读得慢学生的尊重等,真正地做到了师生关系的民主和谐。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇六

1983年,我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。

这个标志的形象是根据东汉(25—220)时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。1969年,这件文物珍品在甘肃武威出土,立刻震惊全国,轰动世界。它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶,是我国悠久文化历史的代表性杰作。

天马体态轻盈,神形兼备,无化从正面、侧面哪个角度去看,都极为生动健美。天马昂首扬尾,四蹄腾空,自由奔放,动作协调,既使人感受到力量,又激发人们的想象。

最令人惊叹的是,马的一只后足,正踏在一只龙雀的背上。龙雀是整个艺术品的一部分,又是马的底座,从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡,解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇,其高超的设计构思,就是在两千年后的今天,也令人叹服叫绝。

马身上没有辔头、鞍镫、缰绳,头上却有一穗迎风飘动的璎珞,尾巴末梢还打了一个结。这种细微的艺术处理,具有浓厚的中国特色和风格。

开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”,也有叫“马踏飞燕”的。“马踏飞燕”的称呼既形象又优雅,曾被普遍采用。后来研究发现,马足踏的不是燕子,而是龙雀。龙雀是传说中的神鸟,也叫飞廉。古书上有“明帝至长安,迎取飞廉并铜马”的记载。我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。龙雀是风神,飞行急速,马却踏着它,赛过它,这真是匹天马了。

用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的:历史悠久的文化古国——中国,正在腾空飞速前进。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇七

《天马》是一篇说明文,作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义四个方面介绍了作为中国旅游图形标志的“天马”。可以从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分来说课。

一、说教材。

《天马》一文生动地描绘了天马的健美、奔放,进一步让人领悟到天马的艺术价值和蕴含的象征意义。文字简短精炼,表现了设计者的巧妙构思和独具匠心,赞扬了古代劳动人民卓越的创造才能。本课训练重点确定为:

1读课文,展开想象,从天马的外形特征体会这件艺术品所表现的马的健美、奔放。(知识目标)。

2培养学生的“问题意识”,以解决问题开展阅读进行学习。(能力目标)。

3理解天马的象征意义,激发学生热爱祖国文化的情感,进一步激发他们的爱国热情。(情感与价值观目标)。

教学理念:

培养学生自主、合作、探究的学习方法,在读中感悟说明文的特点,说明我们的目标具有可行性,切合学生实际。

学情分析:

我们的孩子大多是生活在南方,而马和北方的草原紧密的联系在了一起,因此我们见到马的机会很少,孩子们大多只是听过马,但是还没有见过马。课文的生动描写,会激发孩子们学习的兴趣,同时,孩子们会在学习中提出问题,解决问题。

重点:

体会“马踏飞燕”的奇特的艺术想象力,欣赏这件艺术品所表现的马的健美、奔放。(小学高段的学生们已经有了一定的知识基础,从心理学角度来说学生们心理上需要获得更高的能力,这也是我们培养学生“问题意识“的原因)。

难点:理解天马所显示的我国古代劳动人民的卓越的创造才能,以及作为中国旅游图形标志的象征意义。(学生们往往会从字面上去理解,很难想到象征意义,我们要培养学生理解文章的深层次的意思。)。

二、说教法。

一堂好的语文课应充分体现16字:书声琅琅、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。针对以上教学思想,这节课主要选用自学探究式学习方法,采用多媒体、讨论、展开想象等多种教学手段,使学生主动参与到探究过程中,培养学生创新意识和自学能力。(这样可以使教学达到最优化的效果)。

教学准备:黑板、粉笔、图片、多媒体课件。(四者可以有机的结合)。

三、说学法。

向学生传授学法。让学生会学是教学这节课的真正目的。所谓授人以鱼不如授人以渔,根据教材和学生认知水平,主要向学生渗透自学的方法,让学生学会读书。通过学生的读读、议议、想想等活动,调动学生积极思维,在整个教学过程中,不仅让学生学知识,更重要的是让学生学智慧。

四、说教学程序。

研究了教材,确定了教法和学法,可将本课划分为。

一、谈话导入,激发兴趣。

1出示天马图片,学生欣赏,用话语引导。2板书课题“天马“,学生齐读。3提起马,有什么话想说(将吸引学生注意力和激发学生的兴趣结合在一起)。

二、检查预习,交流效果。

1互读课文,检查字音,课文是否读通顺了。2小组内交流,自己在预习中知道了什么。3请学生自己说出哪些地方不明白(让同桌小组交流、给学生提供展示的机会,培养学生的问题意识。)。

三、画批,质疑,自主学习。

1请大家默读课文,在书上写出你的收获和不懂的问题。2师生交流(目的是培养学生自学能力,通过提问题,检查学生会不会读书。)。

四、解决问题,理解课文。

1旅游局为什么要把天马作为中国旅游的`图形标志呢?

2课文的哪几个自然段写了天马的样子?特别在哪里?小组讨论、交流展开想象,从天马的外形特征体会这件艺术品所表现的马的健美、奔放。(想象是学习语文的一种重要方法,反复朗读,边读边展开想象,使文字转变成图画)。

3读句子,体会加点的词语“我们不敢肯定“在句中的作用,(感悟作者用词的准确,语言的严谨)。

4小组讨论,集体归纳交流。课文介绍天马时按照从整体到部分的顺序,使人一目了然,在表达上语言不但生动的而且严谨(本环节目的在于引导学生感悟说明的顺序和文章的层次。)。

五、总结拓展。

1在深入了解了这一古代杰出的艺术珍品之后,你最想说什么?

2创设情境,以导游的身份向国际友人介绍中国旅游图形标志。(这一环节的设计,创设旅游情境,达到学以致用目的,提高语言表达能力。)。

六、板书。

总起—图形标记。

代表杰作。

神形兼备天马行空。

天马分述—马踏龙雀——形神兼备中国腾飞。

璎珞飘动。

飞行极速。

总结—象征意义。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇八

教学目标:

1、掌握生字,有感情朗读课文。

2、在生死攸关之际,母子三人怎么做的,体现出怎么样的品质。

3、结合课文内容理解生死攸关含义。

教学重点和难点:通过重点语句的朗读,体会人物的表现和品质。

教学过程:

1、播放录像,激情导课。

3、概括课文主要内容,初步了解课文大意。

用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。

5、请同学们默读课文,注意听清老师要求,思考:当危险步步逼近时,伯瑙德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的?边读边画出有关语句,可以在课文旁边写写自己感受。

6、交流:先看伯瑙德夫人是怎么做的?

(1)请学生读句子“她看着两个脸色苍白的儿女,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。”瞧,先生们,这盏灯亮些。“说着轻轻把蜡烛吹熄。”

出句子,请大家认真读读,看看从句子中你体会到伯瑙德夫人表现怎么样?抓住“急忙”“轻轻”和说的话,体会镇静和急中生智。

(2)教师过渡:危机似乎过去,但万万没有想到,德国人又把蜡烛重新点燃,板书,此时房间里气氛会怎么样?(紧张,恐怖)。指名朗读有关句子。结合前文理解“不堪设想”的意思,以及“不堪设想”的后果。

(3)从描写雅克的段落中体会雅克的从容镇定和冷静。

运用刚才抓住重点词语的学习方法去理解文章。

(5)重点体会“娇声”一词。杰奎琳利用娇声打动德国军官,唤起他对女儿的思念。指名读杰奎琳的话。

(6)师生合作读:少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,一把拉她到身边,用亲切的声音说:“。

”蜡烛即将熄灭,时间不允许她听故事了,她仰起小脸高兴地说:“。

”杰奎林镇定的把烛台端起来,道过晚安,上楼去了。

(7)端起烛台的她会想什么呢?

7、句式训练:

教师:同学们,故事到这里戛然而止,在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中,勇敢机智的一家人一定给你留下了深刻的印象,下面选择一个你印象最深的人,仿照句式说一两句话。

伯脑德夫人……。

在生死攸关的时刻,儿子雅克……。

女儿杰奎琳……。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇九

教学目标:

1、通过生活中的情境,进一步体会小数除法在实际生活中的应用。

2、利用已有知识,自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。

3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法,并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。

教学重点:

除数是整数,商是小数的小数除法的计算方法。

教学难点:

除得的结果有余数,补“0”继续除。

教学过程:

一、复习导入。

课件出示情境主题图。

引导学生列出算式并独立计算:18.6÷624÷4。

计算后说一说整数除法与小数除法的异同。

二、对比中探索,交流中生成。

教师把情境题中的18.6改成18.9,把24改成26。

1、初步尝试,发现问题。

请你尝试计算这两题,你发现了什么?

2、独立思考,尝试解决。

师:有余数还能不能继续除下去?该怎么继续除?试算18.9÷6。

3、讨论交流,异中求同。

(1)在小组内汇报自己的计算方法。

(2)展示汇报。(可能出现第4页中几种不同的方法)。

(3)对比这几种方法:有什么相同的地方?

引导学生发现,无论是转化成整数,拆分整数与小数分别除,还是竖式的方法,都有一个共同的地方,就是小数的末尾可以添“0”继续除,在具体的情境中可以解释为,18元里有6个3元,9?里有6个1角,剩余的3角可以换算成30分,30分里有6个5分,合在一起就是3.15元。

4、应用方法,归纳总结。

竖式计算26÷4。

(1)引导学生发现,整数除以整数有余数时,可以在被除数个位后点小数点,添“0”继续除,商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。

(2)尝试总结除数是整数的小数除法的计算方法。

三、巩固练习。

1、买16个玩具恐龙花了12元,平均每个玩具恐龙多少元?

2、错题诊所。

209÷5=41810÷25=41.26÷18=0.7。

3、先估算下面各题的商哪些大于1,哪些小于1,再竖式计算。

32÷812÷252.45÷3。

四、课堂总结。

本节课你有哪些收获?

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇十

据有4102幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天1653际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,地球又是一个半径只有6300多公里的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。

同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这大,不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样,人类活动的范围就很小很小了。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐),而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,地球上的矿产资源必将越来越少。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇十一

我爱森林。长白山的茫茫林海,给我留下许多绿色的梦,但我从没想到在大海里也有这梦幻般的森林。去年一个偶然的机会,我看到了海底森林——红树林。

那是一个风和日丽的妆春,我在海南岛琼山碰到海上景观。那是涨潮的时候,一片密密麻麻的红树林浸没在海水里,露出一顶顶青翠的树冠,浮荡在海浪之中。一会儿潮退了,红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊,我的眼前出现了一片绚丽多姿的世界。海风吹来,绿浪翻滚,欢迎我这来自北国的远客。

我乘着小船,慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源,一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错,褐红色的树干弯弯曲曲,盘根错节,形成一座座立体栅栏,支撑着硕大的树冠。树干,低的二三米,高的十来米,东扯西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝上盛开着红的、白的花朵,微风中逸出淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境陶醉了,好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。

突然,树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我:“这响声是告诉人们,一棵新的小红树降生了。”国为红树具有“胎生”的繁殖特别。当种子成熟后,先在树上萌芽,长成幼苗才离开母树,飘落于地,扎根于土,几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走,也能在海水中漂流上两三个月,遇到海滩照样扎根生长。

我爱这片海上森林。红树叶和北国沙漠中的黄柳一样,在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。它既不要肥沃的土质,也不要温室般的环境,只是默默地把根须扎进贫脊不毛的海岸,形成了纵横交错的支柱根。依靠这庞大的根系去吸取大地的营养,它把自己的兄弟姐妹连成一个整体去抵御狂风恶浪,减少海啸所带来的自然灾害。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇十二

教材分析:

作者用如诗如画的语句,描述徽州高低错落的粉墙、鳞次栉比的黑瓦、清幽静谧的石板小巷、古趣盎然的石雕牌坊与雾色朦胧的山水,让我们感觉仿佛走进了一幅连绵不断的水墨长卷,感受到徽州建筑的独特风韵。

文章由表及里有三层意蕴。第一层是徽州的美景;第二层是徽州的历史;第三层是徽州的文化。

教学目标:

知识与技能:

1.有感情地朗读课文。

2.自读课文,感受徽州的独特风韵,懂得文章以“水墨徽州”为题的原因。

过程与方法:

1.结合课文插图,解读课文内容,感受徽州的独特风韵。

2.通过补充有关徽州的义举、牌坊的来历、徽州历的文化巨匠等有关材料,帮助学生走进徽州的历史,了解徽州的辉煌。

情感、态度与价值观:

感受徽州的独特风韵。

重难点分析:

l可以通过让学生结合课文插图,了解“水墨画”的特点,通过解读课文内容,发现徽州风景与水墨画的关系,感受徽州的独特风韵,懂得文章以“水墨徽州”为题的原因,这是本课学习的重点。

l为了帮助学生了解徽州的历史、徽州的辉煌,可以通过补充有关徽州的义举、牌坊的来历、徽州历的文化巨匠等有关材料,让学生更深入了解徽州。

课前准备:

多媒体课件、徽州风情的影像资料。

教学过程与设计说明:

教学过程。

设计说明。

一、视频导入,激发兴趣。

导入:在中国建筑,徽派建筑。

很有特色。今天就让我们一起走进古徽州,领略徽州的独特风韵。播放媒体资源库中的徽州影像《水墨徽州》(不要全屏播放)。

二、初读课文,整体感知。

导入:这些描写与“水墨徽州”这个题目有什么关系?我们一起看课文。

三、自读自悟,重点品味。

(一)自读课文。

阅读提示:课件出示。

文章为什么以“水墨徽州”为题?

(二)全班交流。

根据学生的回答,抓住重点句子理解课文,并随机进行朗读指导。

1.一时间,仿佛置身于画中。

作者是看到了哪些景物后产生了置身画中的感觉?勾画出描写的景物。课件出示。

作者看到这些景物时,是一种怎样的心情?

体会作者的这种心情,读相关的句子。

课件出示图片晨光中的徽州。

了解水墨画特点。

徽州的黑、白、灰的基调,正好与。

中国水墨画的精神相契合,所以作者将古徽州的首府——歙县,称作“水墨徽州”。

2.眼睛的每一次定格,都是一幅写意的风物水墨丹青。出示相关课件。

定格是什么意思?眼睛的每一次定格是指什么?

请想象一下,你来到了徽州的大街小巷,你的眼睛会被什么景象吸引?

如果你是一位画家,你会画一幅什么样的画呢?

课件出示课文插图徽州的街巷。

指导朗读。

雪夜中的徽州与白天相比有哪些不同?用“……不见了,出现在画卷中的是……”的句式说一说。

课件出示雪中的徽州。

指导朗读。

四、补充材料,升华理解。

(一)课件出示句子早上起来,我踏雪去看牌坊。在通体洁白的世界里,它们兀自平静地立在那里,像一个个忠实的朋友从古老的时光隧道走来,牢记着远去的徽商的叮咛,从容地打量着周围的一切,给人们讲述着存在的理由。

1.指名读。

2.教师补充材料:牌坊的来历、徽商的义举、徽州历的文化巨匠等。出示相关课件。

3.“徽商的叮咛”指什么?

(二)课件出示句子那么多意味浓郁的民居、廊桥、祠堂,无声地挺立在这方土地的怀抱里,无论沉睡或苏醒,都曲线玲珑,绵绵不绝地把一段历史、一段辉煌展现在世人的面前。

1.这是一段什么样的历史?

不仅仅是一部商业繁荣的历史,也是一部文化兴衰的历史。

2.辉煌指的是什么?

不仅仅是财富的聚拢,更是指徽商人格的提升,徽学的兴盛。

3.指导朗读。

(三)课件出示句子这就是古老又美丽的徽州。欣赏若干幅徽州风光。

五、推荐阅读,拓展延伸。

(一)背诵自己喜欢的句子。

(二)教师推荐相关网站。课件出示。

(三)搜集并整理有关徽州的知识。

播放《水墨徽州》视频。优雅的旋律,优美的画面,一下子吸引住了学生,很自然地把学生带进了徽州的情境之中,从而激发起学生的阅读期待。

通过初读课文,找出课文描绘徽州。

的几个方面,为细读课文做好准备。

让学生以自读自悟为主,全班研讨交流,解读课文内容,感受徽州的独特风韵,懂得文章以“水墨徽州”为题的原因。

通过解读文中意蕴丰富的句子,抓住重点句引导学生仔细品味文本语言,深化学生对文章的理解。

让学生在阅读实践中养成圈点勾画的良好习惯。

引导学生在读中感悟。

结合课文插图,帮助学生了解“水墨画”的特点,进而引导学生从课文中发现徽州风景与水墨画的关系。

抓住“定格”一词,让学生展开想象的翅膀,想象你来到了徽州的大街小巷,眼睛会被什么景象吸引。

学生在比较中感受到了徽州的静谧,在练习说话中丰富了语言。

通过补充有关牌坊的来历、徽州的。

义举、徽州历的文化巨匠等有关材料,让学生更深入地了解徽州的历史、徽州的辉煌,感受徽州文化的独特魅力。

让学生在对课文有了一定的了解后,在阅读中思考,进一步升华对文题的理解。

通过让学生搜集整理徽州的知识,做到课内外阅读的有机结合。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇十三

《生死攸关的烛光》这篇课文讲述的是在第二次世界大战期间,法国一家母子三人机智勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事。表现了伯诺德夫人及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神。故事一波三折,颇有戏剧性,为了让学生迅速理清课文脉络,我从以下方面进行教学:

一,抓重点词语展示斗争过程。

本课的故事惊心动魄,扣人心弦,耐人寻味。为了让学生迅速了解文本大意,体会人物精神,我引导学生用最简洁的语言概括故事情节,再现伯诺德夫人一家和敌军巧妙周旋的过程。当藏有情报的蜡烛被“点燃”时,伯诺德夫人一家想方设法保护这蜡烛:一是取出油灯,借机“吹熄”蜡烛;二是大儿子杰克借搬柴生火之机“端走”蜡烛。当他们的行动没有获得成功,蜡烛被“重新点燃”和被“夺回”时,就在这危急关头,小女儿以上楼睡觉为由,借机把蜡烛“拿上楼”,避免了一场危机。

二,是反复品读体会人物心理。

《课标》强调尊重学生独特的见解,让学生在读中感知感悟,提倡个性化阅读。在教学时,我采用了自读感知,抓重点语句感知,写批注,有感情朗读感知,给予学生充足的读书思考时间,在此基础上让学生感知母子三人是怎样利用机智、勇敢、沉着的品质去面对危急时刻,想尽各种办法来保护这藏有情报的半截蜡烛。提升了文章的思想,使学生明白了他们都有一颗爱国心。加之让学生想象,使学生真正体会母子三人的伟大精神。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇十四

大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。

我们都很相信这句话。

所以我们看到牛,一点不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股,用破腕片去刮它的皮呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。

可是当我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。

有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就“吁哩哩哩”地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地走过来;还伸长脖子,“吭吭”地叫着,扑打着大翅膀,好像眼里根本没有我们似的。

孩子们大喊了一声,急急逃跑。这使鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来,“吭,吭”地赶上了我,“吭,吭”地张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了,我就又哭又叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅,它用全身的力量来拖我,来啄我,并且扇动翅膀来扑打我,我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过和它一样高呢!况且还有别的几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威。

就在这时候,池里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子,他伸出胳膊来比我的腿还粗。他飞快地走了过来,一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他,可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了,好不容易挣脱束缚,张开翅膀,跳进池里,逃命了。

金奎叔给我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头说:“鹅有什么可怕的!会把你吓成这样。”

我说:“鹅,因为鹅把我们看得比它小呀!”

金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这种来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它扔到池里去。记着,下次可别再怕它们了。”

我记着金奎叔的话,以后一直不怕鹅了。有什么要怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?果然,我不怕它,它便不敢咬我,碰到了只是“吭吭”叫几声,扇几扇翅膀,就摇摇摆摆地走开了。看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,尽管它把我们看得比它大。

直到现在,我还记着金奎叔的话。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇十五

教学内容:

三年级上册第八单元综合实践活动。

教学目标:

1、让学生经历对生活中某些现象推理、判断的过程,能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理,并判断其结果。

2、通过与同伴交流推理的过程和结果,训练学生的逻辑推理和语言表达能力。

3、会用表格来解决推理问题,体会表格的优越性。

教学准备:

课件每人一张白纸。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入。

师出示柯南图片:孩子们,请你们看大屏幕,看看谁来了?

师:柯南,你喜欢柯南吗?

师:为什么喜欢他?

师:哪厉害呀?

师:他是一个非常有名的侦探。他为什么有名呀?

师:推理能力很强对吗?(板书:推理)。

师:还有吗?

师:那你们想不想像柯南一样成为非常厉害的小侦探?

生:想!

师:那今天这节课我们就一起来学习一些推理知识。

课件出示:生活中的推理。

二、在游戏中感受推理。

1、判断粉笔在哪只手里。

师:我们先通过玩两个小游戏,来感受一下什么是推理?

师把手藏在桌子后面,然后把粉笔放入一只手里。问:来,猜猜在哪只手里?

师:敢不敢确定在哪只手里?

师:有的说这只,有的说那只,为什么不敢确定?

师:为什么我们的答案现在是不确定的呢?举手说。

师张开了右手,做出举手的姿势。

生指着我的左手,异口同声地说:那只。

师:为什么?

生:因为刚才这只手打开了,那它肯定藏在这只手里。

师:因为老师只有……。

生:两只手。

师:那现在排除了一只手,就还剩……。

生:另一只手。

师:这就是推理的一个小知识,它叫作排除法。(板书:排除法)。

师:当我们排除了一种可能,它就会确定在……。

生:另一种可能。

师:好,现在我们玩第二个小游戏。

2、猜猜他(她)是谁。

师:猜猜他(她)是谁。我们经常玩的,谁愿意来玩?

生举手。师叫到生1。

(游戏描述:师叫一位学生到前边,这位学生背对着黑板,师在黑板上写上一位学生的名字,然后等其他学生看过后就擦掉,然后其他同学为他(她)提供线索,只能说这个学生的特点,不能说出他的名字,然后请这位同学猜出老师写的是谁。)。

师:孩子们,她根据大家提供的线索,进行了连续的思考。(板书:连续)。

师:刚才大家给她提供了几条线索?

生:身边。

师:它并不神秘。好,今天这节课老师还带了一个小任务,柯南想让老师在三四班找几个小侦探,当然小侦探一定符合要求。好,那我们就一起走入淘气和笑笑的校园去看一看那里有什么推理问题。

三、师生互动,探究新知。

1、自主探索。

师出示:学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组,淘气、笑笑和小明分别参加了其中一项。

生自主读题。

师:先说你读懂了什么?你现在知道了什么?

师:我却有点疑问,这分别参加了其中一项是什么意思呀?能不能解释解释?

师:那就是笑笑参加了足球,淘气就参加……。

师:也就是现在我们还不敢确定他们参加的哪一项。

师:需要什么?

生:线索;证据。

师接着出示:笑笑不喜欢踢足球,小明不是电脑兴趣小组的,淘气喜欢航模。

生自主读题,有些孩子开始有想法。

师:大家都有自己的想法,是吗?

生:嗯。

生:交流。

师:表达清楚。(板书:表达)能跟大家交流。

师:好,现在就请你把你推理的过程记录在大白纸上。(板书:过程)。

师:看谁的过程更有利于我们之间的交流,更能让家简单明了。用彩笔写在大白纸上。

生开始记录自己的`推理过程。

2、小组交流。

3、全班交流。

师:好,孩子们请坐好。先来看看黑板。我从咱们班搜集到四种方法。都谁用文字表达的请举手。

(1)交流文字表述的方法。

(2)交流连线的方法。

(3)交流列举、排除的方法(表格的另一种形式)。

(4)交流表格的方法。

(5)综合交流四种方法。

师:抓住了关键句,

生:一样的。

师:而且最后推理出的结果怎么样?

师:方法不一样,但是你能给这些方法分分类吗?

师:好了,孩子们,那也就是我们的推理方法大体分为……。

生:两类。

师:一类是把推理的过程用文字表达出来,跟写日记似的,对吧?还有一种……。

生:简便。

师:好,那么让你再次选择推理过程的表达方法,你会选哪边的呢?

生:表格,简单。

师:也就是你选择这边这类,简单明了,是吗?

生:对。

师:那刚才说了,我们把它归为一类,因为它们有着共同点,那这三种你觉得哪个更简单明了,一眼就能看懂。

生:表格那个。

师:它把很多的信息都写在表头上,然后综合起来进行推理。

生:我觉得应该是第一个更清楚。

师:第一个把所有推理的过程都写出来,你觉得比较清楚是吗?

师:但是如果,既能把推理过程表达清楚,又能让大家看起来比较简单,你觉得是哪一个?

师:刚才说了,在表达过程中我们有很多种方法,但是一定要选择一个便于和大家……。

生:交流的。

师:好,那我们就一起来感受一下表格是否有这样的作用。请你打开数学书86页。

四、用表格来解决推理问题。

1、在比较中感受表格。

2、练习用表格解决推理问题。

3、提高题。

师:好,请你看大屏幕。出一道难一点的题。

师出示。

四个学生a、b、c、d正在上自习,他们当中有一个人在练字,一个人在画画,一个人在写作业,另一个人在看书。

1、b没有写作业,也没有练字。

2、c不在看书,也不在练字。

3、d不在看书,也没有写作业。

4、a在专心的画画。

他们各自在做什么?

五、总结。

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇十六

1.理解“0除以任何不是0的数都得0”。

2.探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾有0的'除法的计算方法,能正确进行计算。

3.经历与他人交流各自想法的过程,逐步学会合作学习。

【教学重点】。

理解“0除以任何不是0的数都得0”。探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确进行计算。

【教学设计】。

一、情境导入:

二、探索新知:

1.出示挂图,学生独立观察,“它们一共摘了几个桃子?”

2.树上一个桃子也没有。

3.试着帮他们分桃子。

4.汇报做法。

0÷4=0。

5.继续观察,这时又来了一只小猴子。

6.学生试做。0÷5=00÷7=00÷8=0。

引出:

三、拓展应用。

四、总结:你学到了什么?

最新北师版五年级信任课文及教案(模板17篇)篇十七

教学目标:

1.了解徽州有关的知识。

2.通过解读课文内容,感受徽州的独特风韵。

3.学习本文的写作方法,并尝试运用。

教学重点:

通过学习课文,感受徽州的独特风韵。

教学难点:

学习本文的写作方法,并尝试运用。

教学过程:

一、导入。

二、整体感知。

1.师:课前都预习了,那谁来读读这些词语,出示。

2.通过预习,谁来说说课文为我们介绍了徽州的哪些景色?板书。

(晨光中的徽州徽州的街巷雪中的徽州)。

3.真不愧是五年级的学生,借助预习就了解了课文的大致内容,理清了文章的层次。下面就让我们跟随着作者的脚步一起走进晨光中的徽州。

三、晨光中的徽州。

2.生答生机盎然。

(1)师:你是从哪些语句感受到这个特点的?生读谈谈你的理解?

老师这里也对这些景物进行了描写,你们来读一读。出示什么感觉?剪影式的起起伏伏好在哪?请你带着你的理解来为我们读一读。

(2)生答山影朦胧(雾霭飘渺)你是从哪些语句感受到这个特点的?生读谈谈你的理解?请读出你的这种感觉。

4.是啊,剪影式的乌篷船,起伏的水鸟,绰绰的人影,视野内,山影朦胧往下游看,街市隐隐约约,无论近看还是远观,(板书近远)一切都是朦朦胧胧的,难怪作者感慨道一时间,仿佛置身于画中。

5.出示图片,此时,你的脑中出现了哪些词语。

6.让我们一起用声音来感受一下这如画的风景。

四、徽州的街巷。

1.晨光中的徽州如此的美丽,让人不由的想进一步了解它,于是作者便走进了徽州的大街小巷。自由的朗读第3自然段,看看这里为我们描写了哪些景物,勾画出让你印象最深刻的语句,在旁边写下你的感受,过一会,我们一起来交流一下。

2.交流反馈。

3.师:眼前的美景让作者觉得那随处可见的粉墙黛瓦与潺潺流水都仿佛是画家勾勒出的水墨画。出示图片,谁来为我们美美的读一读,谁来试着用自己的声音为我们表现出这幅水墨丹青的特点。

五、雪中的徽州。

1.雪中的徽州又有什么特点呢?请同学们快速浏览文章,认真的找一找。(优美纯净)。

2.师:在这一段中,作者还为我们描写了一种特殊的建筑。是什么呢?找找那句话。(牌坊)。

3.出示句子指名读文“在通体洁白的世界里,它们。。。。。。给人们讲述着存在的理由。”

这句话用了什么修辞方法?板书拟人徽商的叮咛是什么?它们存在的理由是什么?

介绍徽商。徽商就是刚上课时我们提到的那些不一样的商人,他们行走四方,苦心经营,不仅仅是为了财富,他们更重视的是做人的准则即“讲道义、重诚信”,并且在获利致富后回报家乡,兴办慈善事业。徽州牌坊多是徽商捐巨款行善后,被朝廷旌表赐予,牌坊象征着“以义取利、诚信为本”的做人经商原则。出示图片那么你觉得,徽商的叮咛是告诉后人什么?(不能背离这个原则,不能做见利忘义的事情)。

4.徽商们不仅用自身的行动告诉我们做人的准则,还创造了丰富灿烂的徽州文化,留下了许多意味浓郁的建筑,(出示图片房子)站在历史的角度,回顾整个徽州,或睡或醒,或卧或走的村庄,民居,老树,行人,共同走进了一幅古色古香的山水画中,来,读“那么多意味浓郁的。。。。。。展现在世人的面前。”

六、拓展练笔。

同学们,一篇好的文章就是这样的,不仅要写出自己的所见所闻,更要写出自己的所思所想。写景类的文章更是应该抓住典型的景物,按照一定的观察顺序,运用比喻,拟人等修辞方法,全方位的写出自己的所见所闻,所思所想。

3.拿出你的本,运用刚才写景的方法,把你感受到的画面写下来吧。写的时候,可以用上这些词语。出示词语。

4.学生练笔,朗读,师点评。

5.很高兴,你们用手中的笔描绘出了美丽的风景,用文字记录下了你当时的感动,这样,大家就成为了生活的有心人。最后送给大家几句话出示“行遍天下路,赏完世间景,阅尽古今书,我笔写我心。”愿同学们能用手中的笔随时记录下你的所见所闻,所思所想。下课。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
教学内容是教师根据教育要求和学生的实际情况,确定的要教给学生的知识和技能。以下是小编为大家精选的六年级教案范文,供大家参考和学习。教材分析:1.《太空生活趣事多
实习报告的完成可以反映出实习期间我们的学习态度和工作水平。实习报告是对实习期间所学和所做的内容进行总结和概括,它可以帮助我们回顾实习经历,发现自身的优点和不足。
在学校里,我们能够参加各种课外活动和社团组织,培养自己的兴趣爱好。最后请大家欣赏下面这些学校总结范文,相信会给你带来一些启示和帮助。我们的学校是河南省平顶山市新
1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前发展,学校体育课程体系更加完善,逐渐向科学化、生活化、个性化调整,面向终身体育,面向全民健身计划
作文是一面镜子,能够反映出我们的思考能力和语言表达能力。这些优秀作文范文展示了不同年龄段和背景下的写作思维和表达能力。在我的记忆里,别人说过的话如同天上的星星一
在实习过程中,实习报告扮演着总结和反思的角色,对我们的实习经历进行梳理和思考。下面是一些优秀的实习报告范文,大家可以阅读并思考如何将其运用到自己的写作中。
实习报告是实习期间与内外部人士进行交流和展示自己实习成果的重要材料,它需要我们对实习过程进行充分的梳理和思考,展现我们的能力和成长。实习报告是对实习期间所从事的
优秀作文既要有自己鲜明的个性,又要与读者产生共鸣,打动人心。小编整理了一些优秀作文的亮点,希望能够帮助大家更好地理解和掌握好写作的要领。小明是班里的差生,每次班
国旗下讲话稿承载着人民的期待和对未来的祝福,是一种具有象征意义的行为。在下面的范文中,我们可以感受到演讲者的热情和才华,希望能给大家写好国旗下讲话稿提供一些灵感
优秀作文是在表达能力和语言运用等方面表现出色的一篇篇文章,我们可以从中学到很多写作的技巧和方法。让我们一起来读一读一些经典的优秀作文,通过学习他们的写作风格和思
心得体会是对自己在某一特定经历或事件中的感受和领悟的总结。现在,请大家一起来阅读一些关于心得体会的范文,希望能够给大家的写作带来一些灵感。近日,山东省委办公厅印
单位的未来取决于每一位员工的努力和奉献,只有团结一心、共同努力,单位才能不断发展壮大。以下是小编为大家整理的单位管理经验分享,希望对大家有所帮助。依据总公司的管
优秀作文是在写作过程中充分表达自己的思想和情感,展现出对主题的深入理解和独特见解的作品。在这里,小编为大家推荐了一些优秀作文的参考范文,供大家学习和参考。
实习报告是在实习期间对所学知识和实践经验进行总结和概括的一种重要书面材料。在此分享一些实习报告的范文,供大家参考和借鉴,希望能够对大家有所帮助。。我在__医院办
通过撰写实习报告,我们可以加深对实习内容的理解,提升对工作的反思能力。以下是一些实习报告的示范和指导,通过学习这些范文,我们可以更好地撰写出自己的实习报告。
作文要能够打动人的心灵,引起读者的共鸣和思考,给人以启发与感触。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文,希望能对大家的写作提供一些参考和启示。作为一名干部,我们
优秀作文是对语言表达能力、思维逻辑、文学素养等多方面的综合评价。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望可以给大家提供一些写作的参考和启示。我有一个好朋友,我们
通过签订劳动合同,能够明确双方的权责关系,减少纠纷的发生。劳动合同是劳动双方在平等自愿的基础上签订的,约定各方在劳动关系中的权利和义务的法律文书。如何正确签订一
个人简历是我的名片,它见证着我人生中的每一个转折点和成长阶段。在以下范文中,可以看到不同行业和职位的个人简历示例,可以根据自己的情况进行参考和借鉴。
主持词的选择要考虑到观众的年龄、身份、兴趣等因素,以便更好地引起共鸣。接下来,请大家欣赏由我们特邀的专业团队为大家呈现的精彩演出。各位来宾,小朋友们:大家中午好
国旗下讲话稿的语言应该庄重得体,避免过于夸张和情绪化。小编特意整理了一些精彩的国旗下讲话稿,让我们一起来欣赏吧。同学们:在人生的旅途中,梦想是最好的伙伴,如果说
致辞还应注意时间控制,不要过长或过短,以免失去听众的兴趣或遗漏重要内容。在这里,小编为大家准备了一些备受好评的致辞案例,希望对大家有所帮助和借鉴。各位同事:大家
优秀作文通过精巧的结构和精彩的描写,能够打动读者的心灵。以下是小编为大家精选的优秀作文范文,供大家参考欣赏。孟郊说得好:“谁言寸草心,报得三春晖。”在家里,一直
优秀作文应该有丰富的细节和生动的描写,以便更好地展示作者对事物的观察和思考。小编为大家整理的这些优秀作文范文都是经过精心挑选的,包含了丰富的思想和独特的观点。
月工作总结是对自己工作成果和努力的一种回顾和总结,既能够肯定自己的工作成绩,又能够发现和改正工作中的疏漏和不足。小编整理了一些优秀的月工作总结,希望对大家的写作
优秀作文往往能够巧妙地运用各种修辞手法,让文章生动有趣,富有感染力。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文佳作,希望能够对大家的写作有所启发。我的`业余爱好是读课外
五年级教案的编写要考虑到学生的综合素质培养,促进他们全面发展和能力提升。在阅读这些范文时,请注意思考每个教案所体现的教学理念和教育价值观。1.梳理主要情节,把握
作文是一种能够展现写作者思想和观点的文字表达方式,它具有很高的艺术性和表现力。接下来,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,供大家参考学习。长星昨夜坠前营,讣报先
优秀作文要求语言精准、结构严谨,能够将作者的思想完整表达出来。以下是一篇年级优秀作文的精选范文,为大家展示了学生们出色的写作水平和独特的思考方式。在偏僻的村头,
实习总结是对自己实习期间所遇到的问题和困扰进行总结和剖析,有助于自我成长和职业发展的思考。以下是一些优秀的实习总结样文,希望能给大家提供一些借鉴和参考。
实习报告是实习生对实践活动的回顾和分析,对实习收获做出评价和总结的一种文书。在下面的实习报告范文中,我们可以看到不同实习期间的个人经验和心得分享,希望对大家有所
优秀作文是作者对于某个主题深入思考后,独到见解的表达和阐释。通过阅读一些优秀的作文范文,我们可以拓宽视野,开阔思路,从而提高自己的写作水平。日正当中,全班同学早
在质量月期间,我们将重点关注产品质量问题,并进行全面的质量改进。接下来,我们一起来看看一份优秀质量月总结的范文,希望能带给大家一些灵感和启示。尊敬的老师们,亲爱
整改措施是在发现问题后采取的改进措施,可以有效解决工作中存在的不足之处。对于问题的整改措施,我们可以从各行各业的成功做法中汲取经验。学习党的群众路线教育活动开展
实习心得体会的撰写可以帮助我们回顾和回味实习的点滴,增强对实习经历的认知。最后,我们来阅读一篇实习心得体会,一起感受他的成长和进步。实践目的:通过实习掌握服务技
作文是一个综合性的训练,可以帮助学生提高语言运用的能力。接下来,我将为大家展示一些精选的范文范本,希望能够给大家一些启发和灵感。下面是小编为大家整理的,供大家参
实习总结是实习生向导师和公司上司展示自己所取得成就和发展的重要途径。小编整理了一些优秀的实习总结案例,希望对大家准备撰写实习总结有所帮助。在学校的安排下,我于2
优秀作文能够展现学生的思维深度和观察力,是对所学知识的巩固和应用。这里有一些优秀作文的写作心得和经验分享,希望可以给大家提供一些建议和参考。在我心灵深处,往事就
通过调查报告,我们可以获取大量的信息和数据,对问题有一个更全面和准确的认识。以下是小编为大家收集的调查报告范文,供大家参考和借鉴。在香格里拉实习已经有两个半月了
自我鉴定范文是一种对自身学习和成长进行反思和总结的个人表达形式,它能够帮助我们认清自己的长处和不足,进而有针对性地做出改进和提升。想要了解优秀的自我鉴定范文吗?
实习总结是对实习期间实际工作任务的完成情况、工作效果评估等方面进行总结和回顾的一种书面文稿。以下是一些对于实习总结写作非常有帮助的参考书籍和论文,供大家参考阅读
在国旗下,我们永远怀抱着对国家的热爱和对和平的渴望。在国旗下这个伟大的场所,小编为大家找到了一些关于国旗下的范文,一起来看看吧。大家好,我是来自高一2班的阳佩洁
作文是我们展示自己独特思维和感受的一面镜子,也是我们成长和成才的见证。小编特意为大家准备了几篇优秀作文,希望能够给大家提供一些写作的参考。放暑假了,妈妈要带我去
编写自查报告有助于提高自我管理和自我约束能力,使工作更加规范、高效。以下是一些优秀的自查报告示例,希望能为大家提供一些写作的灵感。20xx年7月1日即将正式实施
通过写实习报告,我们可以将实习期间的工作经验和所学知识进行系统化、完整化的总结。在这里,我们将分享一些优秀实习报告的片段,希望能为大家的写作提供一些参考。
优秀作文是在写作过程中,具有独特的思想、情感和表达方式的一篇作品,它可以展现作者的才华和创造力,成为他人学习的榜样和借鉴。作为一名学生,我很希望能写一篇优秀作文
作为今天的主持人,我会全身心地投入到活动中,希望能给大家留下美好的回忆。小编为大家整理了一些备受瞩目的主持人表演,希望能给大家带来一些灵感和思考的方向。
实习报告的撰写不仅能够帮助我们加深对实习经历的理解,更能够提升我们的写作能力和思维能力。小编整理了一些精选实习报告范文,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。
作为学生,我们应该努力写出优秀的作文,展示自己的才华和潜力。在以下范文中,作者运用了巧妙的比喻和细腻的描写,让人产生共鸣和思考。王子回来后,到处找白雪公主都没有
范文可以帮助我们纠正写作中的常见错误,提高写作的准确性和规范性。如果您想了解更多关于写作范本的信息,以下是一些不错的资源和网站,可以供您参考。根据县委推进从严治
通过这个月的总结,我能清晰地了解到自己工作中的优势和不足。以下是小编为大家搜集整理的一些月工作总结范文,真实而贴近工作实际,供大家参考阅读。广泛开展群众体育活动
合同协议的变更应经过双方协商一致,并在合法、合规的方式下进行修改。合同协议的范文可以帮助我们了解不同行业和领域的专业术语和常用语言。甲方:乙方:高村寺村委。由于
优秀作文注重细节的描写和情感的表达,能够让读者如临其境。接下来是一些优秀作文的摘抄,让我们一同感受其中的文采和触动。我家有一位永远闲不住的人,那就是奶奶。她总是
优秀的作文是通过充分思考、深入研究而写出的文学作品。小编为大家准备了一些优秀作文范文,供大家参考和学习。尊敬的单位领导同志:您好,在此我怀着无比愧疚的心情向你们
幼儿园工作计划可以帮助教师把握教育目标,明确教学重点和难点,有针对性地进行教学活动设计。以下是小编为大家收集的幼儿园工作计划范文,仅供参考。本学期我园教研工作将
青春是一个寻找自我的过程,我们需要探索自己的优势与潜力,并为之努力奋斗。我们精心搜集了一些关于青春的总结范文,希望能够给大家带来一些灵感和思考。敬爱的老师,亲爱
心得体会是我们自身成长和发展的宝贵财富,它是我们不断前行的动力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,欢迎大家一起分享和学习。共产党人的初心和使命,就是
写心得体会是一个非常好的学习和成长的机会,可以帮助我们更好地记录和加深对于某个问题或经历的认识。我们特意为大家收集了一些精选的心得体会范文,希望对大家有所帮助。
阅读优秀作文可以开拓思维,提高自身的写作能力和审美水平。以下是一些备受好评的优秀作文,通过阅读和学习这些作品,可以提高自己的写作技巧和水平。人家都吃好出去玩了,
在作文的中间部分,可以适当展开与主题相关的内容,丰富作文的内容和论述。下面是一些优秀作文的写作技巧和经验,希望对你的写作能够有所启发。每天,勤劳的清洁工人都在不
在写作中,要注意选材合理、结构完整、语言得体等方面,以达到更好地表达自己的目的。接下来是一些优秀作文的摘录,它们以其独特的风格和深刻的思考备受赞赏。
优秀作文是一种文学形式,它能够启发读者的思维,引发读者对问题的思考。通过阅读优秀的作文,我们可以学习到一些写作的技巧和才思的培养方法,以下是一些值得参考的作文范
教学管理是指教育者在一定的教学时间段内,对教学活动进行组织、协调和管理的过程。下面是一些优秀一年级教案的分享,希望能够激发教师们的创新思维。1.让学生动脑、动手
优秀的作文,往往能够引起读者的共鸣,给人留下深刻的印象。请大家浏览一下这些经典的优秀作文范文,相信会对大家的写作有所裨益。聪明秀出谓之英,胆力过人谓之雄。英雄者
经营是企业实现可持续发展的基础,需要关注企业的长远发展目标和社会责任。以下是一些著名企业家的经营理念和智慧,值得我们借鉴和学习。经营权转让协议书要怎样写才能保
优秀作文应该具备清晰的结构,合理的段落划分,使得文章逻辑流畅,条理清晰。通过阅读这些优秀作文,我们可以了解到不同年龄和背景的人们是如何对待写作的,这是非常有价值
优秀作文能够用简单的文字表达出深刻的内涵,启发读者思考人生的意义和价值。优秀作文范文展示了作者的独特思维和敏锐观察力,引领我们进入一个全新的世界。听到西湖这个名
优秀作文是通过精确的描述和细致的观察描绘出真实的情感和情景,并通过深度思考展现出作者的独特见解。下面是一些优秀作文的片段,希望能够给你一些写作的灵感。
教案的编写需要注重学生的参与和互动,在教学过程中培养他们的自主学习能力。以下是小编为大家收集的五年级教案范文,供大家参考和学习。教学目标:1、初步感知询问年的体
优秀作文不仅语言流畅,还要富有思想深度,能够引起读者的思考。以下是一些经过老师评选的优秀作文,让我们一起来欣赏和学习。我喜欢百花齐放的春天,喜欢绿树成荫的夏天,
在服务月期间,社区组织和志愿者会积极参与各类公益活动,关注社会问题并尝试解决。以下是小编为大家整理的一些参与服务月活动的感受和心得体会,希望能够给大家一些共鸣和
优秀作文是一种艺术,它能够引起读者的共鸣,打动人心。通过阅读优秀作文范文,可以开阔自己的写作思路和丰富自己的写作素材。在我记忆的图画里,有许多事情随着时间的流逝
优秀作文是对文学、社会、人生等主题进行深入思考和表达的一种杰作,它能够引起读者的共鸣和思考。以下是一些优秀作文的摘录,它们的语言优美,思想深刻,对于我们写作有着
一个月一晃而过,是时候写一篇月工作总结了,让自己更好地成长。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。柜员是银行内部在柜台工作的人员的统
好的作文不仅仅是字句的堆砌,更重要的是能够给读者带来思考和启发。接下来,我们一起来看一些优秀作文的实例,欣赏其中的优点和亮点。小溪有个梦想,就是去找大海妈妈,投
教学工作计划的制定需要考虑到学生的学习特点和需求,尽量做到因材施教。如果您正在编写教学工作计划,不妨看看以下范文,或许能为您提供一些思路和构思。1.了解wor
通过写心得体会,我们能够更好地发现自己的优点和长处,并学会善于总结和归纳。在小编为大家整理的范文中,可以看到作者对事物的独到见解和独立思考。。在中国人民警察节来
写作是一种创造性的表达方式,可以展现个人的思想和情感。想要写好作文,除了积累写作经验,阅读优秀的作文范文也是十分重要的,下面是一些经典的范文供大家欣赏和学习。
教师演讲稿在增强教学能力、提升教师形象方面有着重要的作用。在下面的范文中,你可以看到不同主题和风格的教师演讲稿,希望能够给大家带来灵感。最美教师他们用爱浇筑辉煌
社会实践可以让我们更好地了解自己的兴趣和专长,为未来的职业发展提供参考和指导。以下是一些关于社会实践总结的范文,供大家阅读和参考。软件学院心灵使者是大学校园里一
感恩是一种包容的情感,可以让我们宽容他人的过失和不足。以下是一些感恩的音乐,让我们一起陶醉在感恩的旋律之中。有这样一个故事,在美国西部的一个小镇,少女安妮由于受
比赛是一种挑战自我的机会,可以让人们超越自我,突破自己的极限。以下是一些比赛范文,希望能给大家提供一些写作思路和表达技巧。今天,我们班进行了一场同学们期待已久的
即兴写作是指在没有提前准备的情况下,根据思考和灵感即时创作文章或文字。在下面的例文中,你可以看到一些不同风格和主题的即兴绘画作品。(一)钢琴即兴伴奏。主要是演奏
优秀作文能够清晰地表达作者的观点,给读者带来启示和思考。这些优秀作文范文展示了作者出色的写作能力和独特的创意,值得我们认真学习。我最喜欢的季节就是冬天,虽然它没
家长会是学校与家长之间沟通交流的重要平台,它能够促进家校合作,共同关注学生成长。家长会可以提升学生的学习动力和兴趣,加强家庭教育的有效性,更好地了解学生的需求和
安全演讲稿是在宣传活动或会议中,针对安全问题进行针对性演讲的一种书面材料,它可以提高人们的安全意识。以下是一些优秀的安全演讲稿范文,希望对你有所启发和帮助。
作文是一种表达思想、展示才华的重要方式,优秀的作文可以给人以启发和共鸣。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段,希望能给大家带来一些写作的灵感。美,是视觉上一幅
事迹材料是在记录人物或团体发生的事件或行为时使用的一种书面材料。在这里,我们将为大家介绍一些青年才俊的事迹材料,希望能够激励更多年轻人追求自己的梦想。
通过月工作总结,我们可以发现自己在工作中的优势和不足,从而更好地提升自己的职业素质和能力。下面是小编为大家准备的一些月工作总结案例,希望对大家的工作提供一些新的
优秀作文常常通过生动的描写和细腻的情感表达,引起读者对作品所描述情景的身临其境感受。下面是一些经典的优秀作文范文,让我们一起来欣赏和学习吧。春节,爸爸带我去买了
班级工作计划的制定和实施需要班级全体成员的共同参与和合力配合。请大家认真阅读以下班级工作计划范文,相信会对大家的工作有所启示。1、积极当好学校领导的参谋,按市上
优秀作文是一种能够描述生活、诠释人生哲理的文学作品,它能够让人感悟生命的智慧。通过阅读以下优秀作文范文,我们可以学到很多关于写作的技巧和方法,希望对大家的写作有
心得体会是一种宝贵的经验积累,通过总结和概括,我们可以更好地应对未来的挑战。在这段时间里,我学会了如何平衡学习和休息的关系,发现只有注重身心健康,才能更好地提高
心得体会是在一段时间内对个人经历、感悟和领悟进行总结和概括的一种文字记录。通过阅读这些心得体会范文,我们可以更好地理解自己和他人的心路历程。第一段:引入主题(字
学校是一个充满活力和竞争的地方,每个学生都可以在这里发展自己的潜力。这是一些在学校里发生的感人故事,它们展示了学生的勇气和坚韧不拔的精神。我在四年级以前,我在农
范文范本可以帮助我们培养良好的写作习惯,提高写作效率和质量。接下来是小编为大家推荐的一些写作范例,希望对大家的写作有所启发。[1].顾承红;高新技术产业发展的社
优秀作文是在写作过程中充分发挥主题思维,运用丰富的词汇和独特的观点,以清晰的逻辑结构和生动的语言表达,达到思想深度和感染力的一种文体。优秀作文能够引起读者的兴趣
通过研究范文范本,我们可以发现总结写作的一些规律和要点,使自己的作品更加准确和有力。以下是小编为大家整理的一些范文范本,供大家参考和学习。摘要:声乐艺术形式相较
演讲稿是演讲者在演讲前进行准备和思考的重要工具,它需要有清晰的逻辑和有足够的分量。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,希望能为大家提供一些有用的参考。
策划书需要具备逻辑性和可操作性,要通过仔细的研究与思考,确保方案的合理性和可行性。如果你正在编写策划书,那么以下的范文可能会给你带来一些启发和帮助。