学期总结是一个重要的学习方法，通过总结思考，可以帮助我们提高学习效率和学习成果。请看以下学期总结的案例，它们涵盖了各个学科和不同学年的写作风格，希望能给大家带来一些启发。
大一英语学期总结（实用22篇）篇一
时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课程总结如下:。
首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能力方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习方法，培养独立获取语言知识的能力，以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。
本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大学英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和改进学习方法，课堂上我的教学方法灵活，能够更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学期的环境。课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来，如speech,discussion,questioningandanswering，role-paly，实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲，演讲的内容和题材不限，鼓励自己写稿，通过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上的困惑，帮助他们改进英语学习方法。课后我认真批改学生的作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。
本学期是大学二年级的最后一个学期，也是一个非常重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试，为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩，我在教学过程中一方面强化词汇，语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试能力和应试技巧。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导，给学生们为准备四级考试提供了有益的建议和指导。在具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中，如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作部分的。通过近三个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提高。
四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要针对短对话长对话短文和听写能题型的训练，此外还加强对阅读和完型填空的训练。在本学期最后的几周里我积极响应系的要求，给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题，每一套题我都认真详细讲解，为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备。通过外语系、我本人以及同学们的共同努力，我相信他们在本学期的四级考试中上次未通过四级考试的大部分同学一定会考出他们心中的理想成绩的。
在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处，这些需要在以后的教学过程中进一步加强。通过本次期末考试来看，不难看出学生们的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练，提高应试能力。
大一英语学期总结（实用22篇）篇二
经过几次的考试，发现英语成绩不怎么地，怎么到初中却不行了，每次考试也不是没有复习英语，为什么自认为正确的却错了很多?，小学一直很强大的英语为什么到了初中拉下了很多?这些问题困扰了我很久。
也反思了许多次，却发现每次反思都没有找到问题的根源所在，浮于表面，没有找到实际的问题，最后也没有解决了问题，当然也提高不了成绩，这次我找到了问题的根源所在。
根源所在是每个单元的单词我都不太想记，记得都不太清楚，一些填词与英语听力根本填不上来，只能干瞪眼，没有办法，那时就怨恨自己没有好好记单词，英语最基本的就是词汇量，扩充词汇是应该的，读一些长篇论述时也可以更好的理解中心，当然也更好的去拿分，在每个单词的背后都有许多的用法，短语以及派生词，掌握他们是必需的，对做题很多益处，这是多记单词的好处，着实应该多多记一下单词，端正态度，认真对待，意识到记单词的重要性，把每次记单词的机会内化为自己积累的过程，从中受益。
老师听写单词时，我们几乎都是抄的，，这是对我们基础不重视的人来说就是雪上加霜，通过词语牵扯出来的一些短语，也是极其重要的。我对一些固定搭配的不熟悉，失望做题时纠结于很多选项之间，很令我头疼，只能看见那个像选哪个，其实许多的短语出自课文的原句中，只要多读文章就会注意到这些出现频率很高的短语，见得多了，自然也就可以解决许多问题。
所以，问题的根源还是最基本的单词与短语，找到根源后后就抓紧时间多多练习，加强训练力度，争取迎头追上早该追上的差距。
大一英语学期总结（实用22篇）篇三
11月3日英语组在小学教导处的组织下，进行作业的第一次检查，现总结如下：
一、总体情况：
教师都能按要求布置作业，并且作业形式丰富、多样，有层次性，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。作业能做到及时批改、订正、二次批改，大部分学生能够做到书写工整、认真、无乱涂乱画现象。
二、作业优点：
1、作业次数充足，全批全改。
2、大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。
3、三年级学生以字母书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导，部分三年级优秀学生的作业干净、书写美观。
4、四年级学生以单词书写为主，教师批改规范，学生书写习惯较好。
5、五、六年级学生以单词和句型练习为主，大部分六年级学生的作业干净，书写美观，教师有等级优良区分还有优秀印章，封皮有优秀五星。
三、存在问题：
1、三年级部分学生作业不够平整和整洁，量少，要以练习册为主。
2、四年级学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。
3、五年级学生作业每次的量太大，次数太少!作业有漏批改现象，教师批改日期需要统一不要涂改。
4、六年级个别班作业次数少，批改要规范。
建议：希望本组老师能互相学习，取长补短，认真对待学生作业，从而提高教学。
大一英语学期总结（实用22篇）篇四
这个学期对我来说，是专业和业务能力有很大提升的一个学期。这个学期对我来说也是充满挑战的一个学期，第一次带九年级，第一次到教研室工作，对于我来说什么都是第一次，充满了很多未知和挑战，但是我有信心能够做好。事实证明我做到了，做的很好!
在专业上，出去参加了很多培训，丰富了专业知识，学校“青蓝工程”师徒结对的开展，我有了自己的师傅——张艳艳老师，在师傅的引领下，专业能力有了很大的提升。我很珍惜每次出去学习的机会，珍惜每一次展示自我的机会，很开心能够在青年素养大赛中获得一等奖，同时在德育教学案列的评比中获得二等奖的好成绩，这些对我来说都是莫大的鼓励。
最让我骄傲的一件事是，自己制作的课堂活动课件备受欢迎，在网上的点击率有200多万，可见自己是走在别人的前面的，很多老师都向我要课件或是请教如何制作课件。正因为自己善于学习，喜欢去探索和研究，不只是脑袋去想想，而是真的去做。希望自己能够一直有这份激情，保持一颗积极向上的心和善于学习的心。
这个学期受李镇西老师的影响，特别关注“后进生”，想尽办法让后进生发光发热，给他们创造机会。我做到了!正好借着元旦汇演的机会，我和他们共同创作英文剧本，为了让更多的同学参与其中，总共创作了3个剧本——《守株待兔》、《白雪公主》和《灰姑娘》，学生们真的潜力无限，他们的表现让我大吃一惊，虽然口语不是那么完美，但是他们的表演能力很棒!经过层层选拔，由于时间原因，最后只有《守株待兔》在学校的元旦联欢会上演出，为了不让其他两个剧的同学失望，决定让他们在班级里演出。通过这次活动，极大的`调动了他们的积极性，他们遇到不认识的不会读的单词都跑来问我，课下积极的排练，看到他们那么认真那么努力，真的很开心。
在业务上，很感谢陈为莲主任赏识我，让我跟着她在教研室工作。对于我来说，一切都是陌生的，需要慢慢去学习，在陈主任的带领下，在业务能力上有了很大的提升，学会了高效整理档案，活动的策划、组织和跟进都已经很熟练，有了两次上台讲话的机会：一次是“青蓝工程”代表徒弟讲话，一次是岚山区“扶贫济困慈爱捐助”活动，经过两次的磨练，现在站在台上讲话已经很自如了。20xx年的元旦联欢会是我们教研室第一次策划、组织的，整个过程虽然很艰辛，但是最后的结果让大家很满意。希望以后自己多争取机会锻炼自己，在各个方面都能有所提升。
这个学期对我来说是一个忙碌的，但是收获满满的学期，也是自己进步最大的一个学期。我的座右铭是“让自己慢慢的活成一束光!谁若接近你，就是接近光。”我会一直坚持做下去，让自己活成一束光，照亮身边的人!
大一英语学期总结（实用22篇）篇五
本学期，我们组织全体教师认真学习《初中义务教育英语新课程标准》、自主合作学习理念等有关材料，进一步提高全体教师的思想认识，加强转变教学观念、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。本学期具体工作总结如下：
“无规矩不成方圆”，本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，调动了全体教师参与科组建设的主动性和积极性，发挥了集体建设科组的智慧和力量。教师积极参与科组的建设工作。
根据我们制定的“师徒结对”活动，使新、老教师互相学习交流，彼此共同进步。定期向青年教师推介学习材料：《中小学英语教学》、《英语课程标准》等优秀教学教育理论书刊；组织观看优秀课例录像，提高了青年教师的理论和业务水平。我们落实了“老”教师对青年教师进行教学教育论文撰写的指导工作；指导教师认真指导青年教师上好汇报课和开展教研教改活动。充分发挥指导教师的“传帮带”的作用，真正使指导教师与青年教师之间的“帮学，帮教”工作落到实处。
我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早午读。抓好集体备课：做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求认真做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。我们组织老师们外出学习听课，开展与兄弟学校教学交流，不断更新观念，及时了解教学的新动向。本学期我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动，使科组上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。
本学期，英语科组一如既往地继续开展好英语特色第二课堂活动，例如组织好英语地带、英语俱乐部、英语橱窗等活动，提高师生口语积极性，形成浓郁的英语学习氛围，并鼓励学生多参与英语社会实践活动。除此之外，本学期最大的突破工作是在学校2栋西面中厅辟建了一个英语角。英语角使用欧式风格的设计，是学生感受到西方的风情。在英语角的圆柱和布告板上定期贴上一些英文谜语、英语绕口令、英文谚语等等相关的英语课外资料，使学生开阔视野，增长见识。
本学期英语科组全面开展“初中英语小组合作探究学习”的课题研究工作。围绕自主合作的课题研究，制定切实可行的实验计划，我们积极探索适合我校特点的学生自主合作模式，强调杜绝教师的“一言堂”，“满堂灌”，初步建立了以学生为主体，引导自主合作探究学习的常规课堂模式。我们的教师能在课堂教学中实践和探索，并不断总结反思，促进了专业素质的提高。
为了进一步提高学生自主学习的能力和合作探究能力，在学校的大力支持下，投建了两个英语活动室场：英语自主学习室和学生创作室。在自主学习室内，学生以自主学习为中心，老师只是属于从旁指导。学生通过大量的英文课外阅读资料可以拓宽视野，全面提高语言综合素质。学生创作室也即将在下学期全面投入运作。
本学期我们英语科组上下齐心把常规工作、特色工作落到到实处，也积极大胆创新地丰富学校校园文化氛围的建设，受到了学校领导、同事们的肯定和大力支持。这就鼓舞我们以后会更努力地投入工作！
大一英语学期总结（实用22篇）篇六
本学期我担任六(1)，六(2)的班的英语教学工作，由于这些学生面临毕业，因此，我对教学工作更是不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，有针对性地把理论知识应用于教学活动当中，同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
一、学生情况分析。
六年级两个班共有学生106名。学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差，没有养成认真仔细的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。
二、教学任务完成情况。
(一)做到了认真备课。小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课用出总结。
(二)增强英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
(三)认真批改学生英语的作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
(四)做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
(五)积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
(六)科学地运用复习方法组织学生复习。
复习，是学习过程中一个非常重要的环节。期末复习是一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的关键，我循序渐进，分为三个阶段进行了复习：
第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做练习、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。
三、存在不足与改进措施。
由于本人在英语教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料。一学期的英语教学工作结束了，相信在师生的共同努力下教学成绩会更上一层楼。
大一英语学期总结（实用22篇）篇七
1、抓好规范是基础。我们张小历来就有着“工作讲规范”的良好传统，规范是一切工作的基石。因此，在开展学科组的校本培训等一系列活动中，规范是第一位的。在教学管理中，我们注重“认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核和认真反思”这一项“六认真”常规工作。在开展这一项工作的时候，更关注年轻教师和薄弱教师的达成情况，每月检查、逐月抽查等形式，及时反馈，目的是督促教师形成良好的规范意识与习惯。对于薄弱教师，给与更多的关注与关怀，遇到问题及时帮助解决，发现不足，诚恳地指出帮助其改正。在校长室的安排下，本学期还进行了两次推门听课，教师都准备充分，课堂教学规范、有效，都能取得应有的教学效果。总之，在全组英语教师的通力合作下，在大家的齐心攻坚中，顺利地完成了教学任务，赢得了较高的家长满意率。
2．落实重心是关键。以校本教研为依托，结合学校制定的目标，在上学期“主动参与式小学英语课堂有效学与教的案例”研究的基础上，继续花足力气，使这一学校工作目标得以细化和落实。
我组校本教研已形成气候，校本教研已进入有序、规范、目标达成度高的良好发展态势。本学期的另一个管理重点是课题研究工作。在上学期，我们认真撰写了较切合教情的“主动参与式小学英语课堂有效学与教的案例”的课题研究方案，在规范、有序、有效的组织管理措施的制度保障下，启动实施了这一区级子课题的行动研究。针对“主动参与式小学英语课堂有效学与教的案例”这一课题，基于课堂教学，展开了行动研究。围绕“主动参与”课题研究方案的阶段性研究目标，结合学校课题研究的计划安排制定了符合我课题组实情的课题研究计划，按月开展活动，其中对课题研究的常规性工作做出了进一步的规范要求：做到“五个一”,即：一月一交流（课题摘抄内容）；一月一小结（课题小结）；一月一反思（课题工作笔记）；一学期至少上一堂课题研究公开课；一学期至少撰写一篇较有质量的课题论文。在进行课题研究的进程中，重过程，重实效。在行动研究的进程中，教师们立足课堂，进行了卓有成效的探索与思考，多位教师撰写的相关论文获得了省市区论文、案例评比等奖项。
除了教师人人均上一节公开课等常规活动之外，本学期，我们在学校校长室、教导处的精心安排下，组织了辅导区青年教师基本功比赛。在本次活动中，共设立了案例分析、即兴演讲、微型课堂等方面的展示，教师们都把这次这次活动当成一个练兵场，这次比赛更为大家提供了一个锻炼自我的大舞台，使每一位参赛教师都亮出了自我的风采，也锻炼了教师各方面的能力。
本学期，我校骨干教师到石村小学进行蹲点活动，为期一周，何燕燕老师送课1节，其余采用听课、评课方式，每天听2节课后立即评课，提出修改意见，本次活动获得石村小学教师的欢迎，也取得了很好的效果。其次，我校还与八士进行了教学联谊活动，同课异构了新教材四年级上册第五单元，两个学校的老师互相学习，共同探讨，取得很好的教研效果。
3．提高质量是根本。重视学科教学质量的提高。只有向课堂40分钟要质量，切实提高每一节课的教学效率，即提高课堂教学的有效性，才是提高教学质量的根本所在。本学期学校组织的学科调研和节点过关活动，我们欣喜地发现，中心小学与村校你追我赶，齐头并进。各年级在期中调研和字母、词汇过关中均体现出了很好的教学效果（平均分、合格率、优秀率等都较高高）。但也有个别班级在历次统一调研中，均处于劣势，与个别教师的教学能力也有一定关系，所以在下个学期应加强对这几个班的质量关注，尤其是薄弱年级、班级、教师的指导、关注。
在学校各级部门的精心组织安排下，在全组教师的通力合作下，本学期顺利、高效地组织了三年级英语字母验收、各年级期中调研，此外还有计划地组织了区“四优”作品的收交、评审，无锡市英语教学论文和无锡市教育科研论文的送审工作，得奖率也超出了预计目标。中心英语组成员在本学期的论文获奖、发表等方面较以往有更大的突破。
大一英语学期总结（实用22篇）篇八
20xx-20xx学年度第一学期，华中师范大学师英教育协会坚持开展以教学技能训练为主的各类活动，不断探索和改进社团分会的新模式。通过数次常规训练，经过一学期的打磨，社团成员积累了一定的教学经验，教学技能也有了明显的提高，社团活动模式日趋完善。
截至12月29日，师英教育协会共开展50余次常规教学技能训练。举行一次以“素拓游戏促情谊，寓教于乐学管理”为主题的会员大会，主办一次以“如何有效地听课评课”为主要内容的师范生技能培训活动，承办一次“为中国而教”免师职后成长项目招募的外展宣传活动。此外，各学院分会主办了面向社团乃至全校的“学为人师”系列活动，如粉笔字培训、ppt制作培训、教案培训、实习经验分享会等。
协会每周一次的常规活动沿用社团分会的模式，以各学院分会为开展单位，采取“总会统筹指导，分会自主安排”的形式，强调教学实践，突出学科特色。物理科学与技术学院分会、文学院分会、城市与环境科学学院分会、历史与文化学院分会、外国语学院分会、数学与统计学学院分会、教育信息技术学院分会等社团分会积极响应。各分会的教学实践活动皆采取讲评结合的形式，教学课题由分会负责人提前安排，每人的讲课时长约为10分钟，评课时长也有所限制。
各分会的常规训练同中有异，各具特色。物院、文院等分会以小组为单位开展活动，讲课小组和评课小组各司其职。物院分会注重控制活动时间，把握活动节奏，并坚持组织观看优质课视频。文院分会不断优化活动模式，现已形成定时交教案、集体备课、小组长负责制等规范。城环分会以讲评课为主，辅之以板书、板图的练习和相关习题的讲解，并在12月开展同课异构教学。历院分会对教师主导型教学方式与学生主导型教学方式进行探究，并设置记录员以便学习和反思。外院分会在教学心得分享和教学技巧探讨方面较为突出。
师英教育协会自成立以来一直秉承“为人师表，兼济天下”的信念，致力于提升社员的教学技能，在教学实践中探索，通过发现问题、直面问题和想办法解决问题来实现自我提升。“从开展活动到现在每个小组都讲过课了，其实大家还是或多或少有一些收获的。第一轮讲课大家存在的问题，比如说语速、板书、教态等在第二轮讲课中有了明显的改进。可能我们还有很多需要改进的地方，缺乏更专业的教师指导和技能训练，但是我相信在以后的活动中，大家还是能摸索着进步。”来自物院分会的王翻同学如是说。
发现长处，承认不足，在实践中探索，在探索中前进，师英教育协会一直在路上。
大一英语学期总结（实用22篇）篇九
岁末年初，转眼间这个学期接近尾声，回顾这个学期，在新一届校委会的正确领导下，人人都更加努力地工作，学校面貌也有的很大的变化。下面就本人的工作做一总结：
一、认真学习上级和学校的有关文件、法律法规和教学常规，积极参加学校的一切学习、例会及其他任何活动，始终与学校保持一致;服从领导，听从指挥，遵守纪律，团结同志，乐于助人，保质保量地完成学校领导交给的一切任务。
11月中旬又带九年级(1-2)班的英语(两个星期)，2009年12月带七年级(5-6)班的英语(两个星期)。代课期间，我认真备课，按时认真地给学生上好每一节课，不迟到、不早退，积极认真、耐心地回答学生提出的各种问题，受到所在班级教师和学生的好评。
三、本人工作踏实、认真，态度端正，认真地做好每一件需要我做的工作，让领导放心，同事喜欢，自己顺心。今后，我还是这样努力地工作着，实现我的人生格言：堂堂正正做人，认认真真做事。
大一英语学期总结（实用22篇）篇十
走进大学，英语学习是必然的，大一这一年你的英语学的怎样呢?下面本站小编给大家分享几篇大一英语。
一起看一下吧!
这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多!回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错!与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。
另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展示。对于英语的ppt展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。
但我个人觉得，它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。
就我个人的情况来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。
走进大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。高中是打好英语基础的关键时期，也为大学的进一步提高打下了良好的基础，不论是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。从高考的要求来看，高中英语主要撑握基础知识及需做些中度题。语音知识需多看多记多练，没什么捷径，最多是些单词记忆法，及提高自己学习效率的有效时间安排。在语法上，要结合知识点多做专项题。在阅读理解上，除每天保证两到三篇的练习外，要增加自己的课外阅读量，目的是培养英语语感;书面表达以一些范文为例进行持续练习。听力最好每天坚持听20-30分钟，另外练习口语也是提高听力的最好办法。最终学好英语一定要多下功夫。
应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：
一、“四勤”
1.勤背诵。
积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、
反义词。
对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
2.勤朗读。
这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。
3.勤练习。
虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
二、“四多”
1.多看。
近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。
2.多听。
近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。
3.多说。
多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。
4.多练。
通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。
当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取法好成绩。
回首来，大学第一个学期就这样匆匆过去了，我大学生涯的最后一节英语课(希望是)就在这圣诞将至的欢快气氛中带着淡淡的寂寥和遗憾结束了。回想高考结束后的那个暑假，等待出分的那一个多月实在是没什么心情外出游玩，而尘埃落定后又怕在开学的英语分级考试中落后而逼着自己报了半个多月的新东方四级班，这样算来，我这个“等了十八年的joyful暑假”着实有些落魄寒酸罢。但当我在三级班名单里找到自己的名字时，我又突然觉得，allthesewereworthy!
英语学习，说它累人，但它却可以称得上是最好学的学科，但你若说它轻松，它却堪称是项力气活。他绝非理科那样需要沉浸在茫茫公式和题海中，又绝非文科那样在考前突击一下就可以拿到很好的分数。慢工出细活，英语最贴切的形象怕就是根ironpestle吧。时时锤日日磨，不可有一时的松懈和放弃，它才能到最后蜕变成为最完美的needle。
说了这么多大道理，我也该将自己为数不多却又保质保量的英语学习秘笈拿出来向大家分享一下了。
先说words。单词可谓是英语学习中最annoying的一项了。很多人都说要每天背坚持背，但当自己做起来却很难坚持下来，但是千万别放弃，最最可靠的长期单词记忆法只有这个哦。在这里，我还要向大家推荐一种“四级应试”用的单词记忆法(只是应试，不可完全凭这个提升英语水平!)：
3、听力原文、选词填空和完型选项中的生词就不用我说了吧，一定要记!
还有一点我要隆重推荐的——chinadaily手机报!曾经，我也是试着从报摊上购买厚厚的chinadaily看，但终究被密密的纯英文搞得头晕眼花，但是现在，每个月花不到5元钱，你就可以每天收到两条精美的chinadaily手机报(早晚各一条)，它不仅挑选出了最吸引人的内容，还是双语的，你也就不用再头疼地来回翻查词典了，每天晚上还会有音频放送哦~几个月下来，我已经可以光看英文就读懂了八九成的news呢。
lastbutnottheleast，我想说说辅导班的问题。虽然说自学和大学英语老师的教导是第一位的，但每周英语课实在少得可怜(以后也许还没有了呀!)，andthere’snodenythat，有时候没有专业老师的指导自己并不能很好地坚持和理解。新东方的经历恐怕将是我一生难忘的，风趣幽默、经历丰富的老师让我体验到englishlearning原来还可以如此skillful。每一项技能都由专攻此项的老师指导，使我越发深刻地理解并掌握了英语知识，受益匪浅。令我最受益的恐怕就是英文写作课了吧。
最后，感谢热情洋溢的徐老师这半年来对我们这群“初出茅庐”的“小同学们”的悉心教导，感谢学校提供给我们这节短到意想不到的英语课。
大一英语学期总结（实用22篇）篇十一
这学期，我继续担任小学高年级英语教学工作。作为一名毕业班英语老师，时刻背负着如何提高教学质量这一沉重的思想包袱。由于本学期的教材有了较大的改动，以往轻车熟路的教学方法模式就要相应的有所改变。本学期我主要从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在认真完成教学任务的基础上，努力拓展学生的知识面，切实夯实学生的英语基础。以下是我一个学期来的教学总结。
一、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
二、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听，说，读，写复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验还很欠缺，自己的知识又有限，在教学的同时，用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
总之，要做好英语的“传道、授业、解惑”，还要求教师继续不断的深入开发新的教学方法，深入钻研教材，多读书、多看报、多上网学习，利用一切可能的条件，不断的充实自己、积累资料、研究教学，才能让英语的教学成绩百尺竿头，更进一步。
大一英语学期总结（实用22篇）篇十二
一个学期就这样结束了，这让我不得不感叹时光如梭啊！在这一个学期我得到了很多，欣喜过，也苦恼过。
在这个学期里，我带着两个班英语，一个先进班一个朝阳班。两个不同类型的班级，两种风格的教学方法。此外先进班又是分成两个层次不同的教材，这让教学的任务加重，从备课到课后任务的检查都在不同程度的加大了工作量。但是在随着新概念教学方法改为学生自主学习的情况下，用翻译的方法来学习英语的过程中，一切都开始往好的方向发展。但是由于有的学生学习自主性较差，课后的检查验收任务成为了一大重点，所以监督以及执行学习任务完成的工作占了整个学期的重中之重。朝阳班也同样开始用任务表这个方式来督促学生学习。接下来我谈谈在这两个班的工作状况：
先进班：先进班的英语水平参差不齐，水平差距较大。大体分成两个层次大小班，因此，给予他们不同的教材，这个方法是遵循因材施教的原则，是非常可取的，只是如果可以的话，层次也许可以再多分一层。从之前的老师教学生学的状况到现在的以翻译法为主的英语学习方法，是一个很大的突破，在一定程度上提高了学生的自主学习能力，并减轻了上课任务重的状况。有的学生学习状态从之前的有些小懒散到后来的任务表尽量完成是一个大的进步。尤其是金汉同学，从之前几乎是零基础到现在的可以背些简单的单词，会读背课文，是一个不错的开始，当然了，这还有他自己想努力学习的内在动力。只是有时候的督促有点类似逼迫他们学习完成任务，会造成他们一定的反感和不理解反抗，这也是存在的一个困惑。但我想他们会进步一点，也是我就会多一点成就感。
朝阳班：学生们都是以小学阶段为主，孩子们表现为活泼好动，叽叽喳喳容易受外部环境的影响分心分神。这样无形的加大了教学难度，需要不断的增加他们的新鲜感来吸引他们。因此，各种游戏环节需要加进来，在这方面外教chris很棒，很值得学习，我也是在学习中。不过在任务完成过程中，朝阳班孩子爱偷懒，做作业爱拖拉，这使得他们的任务完成情况不够好，但是在继续努力中，我想孩子们多认识一个单词也是进步的。
其实在英语教学过程中，我感觉激励学生树立自己的目标和激发他们学习动力是最重要的事。今后我想努力的方向不仅仅只是教好英语，而是让他们有目标，给他们一定的指引，然后使得他们认真学习，健康成长，成为优秀的人。
大一英语学期总结（实用22篇）篇十三
教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。
1、学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，必须努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
4、自我提高方面。
在思想方面，坚持以新课程标准倡导的理念为指导，不断学习先进的教育教学理论，更新自己的教育观念，积极参加校本培训和各种网上培训课程，不断提高自身的思想觉悟。在工作之余，我认真阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
再回首，高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高。自己也积极与组里的老师一起共编写成适合本校学生的《零起点英语教程》。全学期自己出满勤，一切以教学为重，即使自己在这个学期肾积水住院一周也不请假，坚持一面住院打针，打完针回学校给学生上课并超额完成教学任务！本人相信，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。
大一英语学期总结（实用22篇）篇十四
xxxx年6月19日下午，学校组织部分教导处工作人员和各教研组组长对全校任课教师的备课，教案，培优辅差，听课记录等情况进行了一次期末教学常规检查。英语组这次共7位老师参加教学检查。现将这次的检查情况总结如下：
英语组的老师们基本上能钻研教材、认真备课，都能按学期初制定的计划，圆满完成教学任务。侯春燕、刘玉萍、黄国理、彭桂兰等老师教案书写详尽，环节齐全，教学活动有设计，并用红笔标记重难点。黄国理老师的语法复习课能精心编写口诀，大大提高了复习的实效。彭桂兰老师能根据学生的实际情况，在开学初，进行26个字母、48个国际音标和单词拼读的教学，有效地实现初高的过度。
这个学期，英语组7位老师各开出一节校公开课。组长组织老师参加公开课试讲活动。所有老师都能按要求或超额完成听课任务。听课记录详细，且有点评。完成情况良好。
（1）大部分老师作业设置适量、适度，均能很好地与课本所学知识很好地衔接。
（2）作业量比较足。作业批改有评语、等级和日期。其中陈美余、马静进等老师的作业里有一些如good,ok,super等激励性的评语。侯春燕、刘玉萍、等老师的作业批改后，学生有订正，笔记记录详细。可见这几位老师比较注重学生作业的讲评。
优点：通过检查发现大部分老师能认真备课，基本无缺课现象，具体体现在以下几个方面：
（1）备课数量足，规范，质量高，有部分老师能够做到先周备课。
（2）教案教学环节齐全，教学过程比较详实，教学目标及重难点、教具准备等书写全面，并有详细的教学反思，有较高的`价值。
（3)个别教案中有自己独到的见解，有新颖的设计。
（4）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用上，能体现新的理念，能注重学法的指导。
（5）大部分老师能做到备教材、备学生。
（6）各位老师能够认真听同事的课，优势互补，取长补短，相互学习评价，有利于自己教学效率的提高和完善。
（7）各位老师工作态度积极认真，能够按时完成培优辅差工作，一视同仁，尊重学生个体差异，优秀的要求更高，成绩不理想的适时鼓励，关注到每一位学生的健康发展。
改进的地方：
（1）个别老师的备课量不足，内容过到简单，不能很清楚地体现教学过程，教案中实用的语言欠缺，实用性较差，应付检查。
（2）个别老师教案中无单元备课，无反思或反思力度不够，思想不够深刻现象。
（3）个别老师只有培优，并无辅差登记。
组长要求：英语教学只有高于课标，才能完成课标，一定要扩大学生的词汇量，有条件的进行课外阅读，要求会读的一定要会背。
综合评比各项指标优秀者分别是：刘玉萍侯春燕。
大一英语学期总结（实用22篇）篇十五
这学期，我们初三英语备课组的指导思想是：通力合作，务实高效；与时俱进，稳中求变；教学互促，力创佳绩。
一学期以来，我们始终以讲求实效提高效率为基本原则，在科学合理的复习方略的指导下，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，统一教学进度，在有限的教学时间内科学的整合教材，调整教学进度。认真把握教材的重点、难点。针对2019年中考英语学科备考研讨会的指导精神，初三备课组全体教师积极研究中考命题方向，及时在进行课堂教学中根据学生情况调整侧重点。在原来的校本教辅的基础上，自行补充专项试卷。及时训练学生的薄弱环节。在最后一个月的复习中，我们备课组对2019年中考作文进行预测，全备课组齐心协力，给学生整合并印发了话题作文及话题句子，指导学生灵活应对中考。今年中考面临的新的挑战，通过海口市第一次模拟的成绩来看，英语学科成绩比xxxx届有所提高，相信经过老师们的辛勤努力，2019届的中考英语科会取得良好的成绩。
此外，我们备课组还开展人人参与的'“初三有效教学复习建模课”，互相学习和吸取教学经验。本组的李梅老师和吴小武老师承担了这一主题活动的示范研究课，并获得本组教师的好评。另外，本组年轻教师郑勤参加2019海口市教育研究培训院组织的信息技术与教材的整合优质课堂的评选活动中获得一等奖。
大一英语学期总结（实用22篇）篇十六
本学期初二英语备课组根据林校和教导处在新学期教职工大会上提出的本学期工作思路、工作目标和相关的工作举措，结合初二英语备课组的实际情况，围绕备课组的新学期工作目标开展了一系列教育教学活动，并取得了一些成绩与后效。现总结如下。
1、每位科任教师都确立了自己班上标准分有望上600分的学生名单，并把这些学生作为自己教学工作的导向，为全校英语测试优秀率的提高提供了保障。
2、每位科任教师都确立了自己班上标准分很难上350分的学生名单，并把班上的低分率严格控制在这个范围内，教学工作的指向性更强。
3、为了使学生有足够的机会锻炼提升自己的应试技巧，养成良好的应试习惯，也为了能及时检测学生学习质量，获得反馈信息，初二备课组做到了每一单元结束后有一次单元小测的学期初目标。
4、初二备课组集体备课活动开展有次数与质量的保证。备课组活动时，重点谈两部分内容：
2）、备课组长随机抽取二人谈自己即将上的课——说课，其他组员点评质疑。
5、其他教学常规如科组内公开课的开展、听评课的开展都按学期初计划施行着。备课组成员积极参与到刘舒文老师的“网络议课”活动，积极参与讨论争鸣，在这个过程中陈清提高了自己对教学设计与操作的一些认识。
6、各个班级都强调学生对课文的背诵（中上生）与熟读（中下学生），掌握绿色单词，积累词汇。
7、继续在每日作业中体现出对学生书写的严格要求，以巩固初一打下的书写基础，提升实战能力。
8、初二备课组还充分利用我校与深圳外国语学校是“百校扶百校”活动的结对姐妹学校的契机，备课组成员积极分别到外国语学校进行了一次全面的听课交流活动和观摩其“外语节”的活动。活动中都受良多启发。
9、备课组成员积极响应英语科组大力鼓励科组教师参与论文撰写，及时总结教学经验的活动，提升教学教研能力，本备课组有2名教师参加市“教学反思论文评比”活动。
在未来的下学期工作中，初二英语备课组将一如既往地把本学期优良的做法继续发扬下去，同时会在科组的“教学探究、教学争鸣、教学竞争”的工作方针指导下下功夫，力争把我校英语科组引向一个更具活力更具创新精神的发展方向。
大一英语学期总结（实用22篇）篇十七
本学期，我们英语组在学校领导的关心和帮助下，在各位英语老师的共同努力下，积极开展教研活动，抓好教学常规，勤勤恳垦工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务及学校。、中心校、新密市举行的各顶活动。现将工作总结如下：
课堂教学是教学工作的主阵地，为此我们英语老师积极的学习《小学英话课程标准》，用理论指导实践，从课堂教学的组织，方法的优化，情景的创设等方面都做了大量的研究。课前集体钻研教材、集体探计教法，课后认真讨论教学得失，互相听课。，取长补短在教学中，充分利用多媒体，努力创设英语情景。提高学生学习兴趣，让英语的氛国感染他们从而提高他们的英语能力。本学期我们5位老师分别进行了一次校级公开课，每位老师在课前的准备、反复磨课中，都提升了自己的备课、听课的能力。
我们5位英老师分别担任着英语剑桥班、英语补了班和社因班的工作。为了使每个孩子都有所进步和提高我们四个辅导班的老师总是提前准备好道具、素材或试题。在课堂上设计多种练习方式激发学生的兴趣为下学期的辅导班招生工作做铺垫。在最后的测试中孩子们也取得了不错的成绩。社团班人数不多，但三四五年红学生都有，程度不同，上课比较困难，袁方老师根据学生的程度，分配好角色，进行安排，使每个孩子都有不同程度的提高。
非常感谢各领导对我们英语组的重视与培养，在领导的大力支持下，我们本学期5位英语老师在新密市外国活听课1次，在郑州市长江路小学听课1次，这两次听课的主题都是自然拼读教学，通过别人展现出来的观摩课，我们5位老师收益匪浅。在会后及时反思交流，总结出适合我校学生的自然拼使读教学方法，同时我们也会紧跟时代步代不断更新课整理念，改进课堂方法。
1、由于英语老师所教班级多，培优补差工作做的不够到位，导致各班两极分化比较严重。另外与各班家长见面不少，不能及时反馈给家长的情况。不、能及时了解每个孩子的家庭情况、性格特点，对问题生的思想回题，沟通交流较少。
2、教师的理论如识及基本功有待加强听课、评课能力有待提高，我们教研的内容还需要更加丰富多彩。
1、学习先进的教学理论，改进我们的课堂，把课堂上好，把辅导班上得有特色，提高学生的兴趣和成绩。
2、充分发挥班级微信群，及时沟通反馈孩子的学习情况。和各班老师主动及时沟通，了解孩子的性格特点，以便更好的班级管理工作。
3、多听课，多教研，不断学习其他学校、其它老师的先进理论和成果。
我们英话组是个年轻有活力团结合作，和谐奋进的团队，我们组的老师人少课多，任务重，但我们英语老师兢兢业业，从不耽保任何一节课。在工作中，还存在很多的不足，还需各位领导在今后的工作中不断给我们帮忙指导。我们坚信，昨日的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的工作中，我们英语组也将再接再励就兢业业。在教学方式、理念、手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更出色！
大一英语学期总结（实用22篇）篇十八
本年度，我担任四年级的英语课教学工作。为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师。
悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。
2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。
中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。
4、虚心学习，不断提高自己。
（1）听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。
（2）多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。三。继续教育学习方面。
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。
大一英语学期总结（实用22篇）篇十九
上学期20xx年x月14日，xx一中英语俱乐部正式成立。自那天起，每周的星期三下午就是我们xx一中的英语活动日。至今一个学期过去了，我们xx一中英语俱乐部在这个学期里尽最大的努力去履行我们俱乐部的宗旨—提高学生运用语言能力，发展学习兴趣，培养交际能力。作为一个新起而又是本校里最大的一个社团，我们都非常高兴能成功地位同学们提供一个良好的英语学习平台，尽管我们还存在有待改进的地方。下面我们对这个学期的工作所做的做总结：
由于高中科目比较多，而有些同学的英语的基础比较差，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。因此，我们通过英语俱乐部丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性。为尽可能大地激发学生学习英语的兴趣，各个指导老师都提出各种方案、运用多种方法与活动来提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。与此同时，社团里的活动不仅丰富了学生的课余生活，也为他们今后的英语学习打下更好的基础。
在辅导老师与各会干的共同努力下，为能让学生体会到英语的非凡魅力、增强学生对英语学习的兴趣，我们英语俱乐部在这个学期里举办了许多丰富有趣的活动和比赛。例如有英镑展、课外齐读英语感恩活动、室内口语训练活动、国外影视欣赏、疯狂经典名句背诵、首届英语俱乐部英文写作大赛等等。通过这些活动，不仅让学生深切地体会到了英语的乐趣，也让他们在不知不觉中学习英语并爱上英语。
在这个学期里我们为创设语言环境，营造语言氛围搭建了一个很好的语言平台。除了去办各种比赛与活动来加强学生的英语学习之外，我们还要求部内的各个干部和干事带领各社员结对或分组共同学习，通过强扶差、强强交流等学习方式，让学生们能在英语学习方面取得进步。这样不仅英语差的同学能够在成绩上得以提高，成绩好的同学也可温故知新、更上一层楼。
在取得成功之余，当然也还存在不足的地方。譬如说个别活动的时间安排不够合理，个别问题会因未及时向指导老师反映而得不到有效的处理，老师与学生进行英语交流的机会不够多等等。但是“romeisnotbuiltinaday”,在接下来的日子里，我们xx一中英语俱乐部会尽力改善不足，继续发扬优点，更好地营造良好的英语学习气氛。webelieve,we’llbebetter!
大一英语学期总结（实用22篇）篇二十
本学期，在学校领导的领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
4、在教学上，坚持教学研究，共同讨论，同时，我经常向有经验的教师学习，并坚持听课，从中学习她们的优点，克服自己的不足。
5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习的精神。
6、认真布置作业，尽量做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
7、做好课后辅导工作，注意分层教学。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
8、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究式英语教学模式，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在高一英语的教学中我取得了一定的成绩，但对个别学生的学习基础的提高做得还不到位，如何有效提高学生的学习效率一直是我摸索的方向，需要进一步探索与实践。总之，在以后的教学工作中，我将不断总结经验，不断学习新的教学理念，力求提高自己的教学水平，以取得更好的成绩。
大一英语学期总结（实用22篇）篇二十一
20xx学年—20xx学年，英语科组在学校校长室和教导处的正确领导和悉心指导下，在得力能干的备课小组长无私奉献，悉心指导和全体成员的共同努力下，在各方面都取得一定的进步，获得全校上下的一致好评。近三年来，我们英语科组已从原来的薄弱科目变为我校最有优势的科目之一。无论是高中会考，高考还是初三会考，我们都取得可喜的成绩。例如在20xx学年，高中会考合格率是99。7，超市平均合格率6个百分点。高考英语也屡创佳绩，500分以上的人数为120人，居本校各科之首。高三备课组因为工作成绩突出，被石基镇评为“优秀备课组”。我校学生邱洁仪获得“亚太区英语竞赛”广州赛区三等奖。英语ii考生中有5人上本科线，8人上省大专线，其中最高分达707分，为我校历年之最。其中高一，初二，初一参加全区的统考中也取得了很大的进步，平均分和合格率都超过了区平均分。初三会考英语有5人超700分，73人超600分，122人超500分，全级共超过500分的学生有195人，400分以下的不到30人，全年级平均为510分，是学校参加会考六科中最好的科目，远远超过其他科目，其他学校，完成学校交给的任务。初二学生参加英语竞赛一人获一等奖，一人获二等奖，两人获三等奖。03年高考中英语单科上省大专以上85人，其中英语ii的陈月华获我校总分、英语单科双状元，是我校唯一上重点本科的考生。李维虹老师的一篇论文所撰写的论文《sefc教材的特点与情景教学》都被市教育学会评为三等奖，另一篇李维虹老师的一篇论文获20xx年番禺优化课堂教学和优秀成果奖，并收集到镇的论文集里。赖老师的文章也在《创新教育理论与实践研究》中发表，其中李维虹老师被评为广州市英语教研积极分子。在这里给大家做一个简单工作总结。
英语科组的每一位成员都很年轻，充满热情。他们素质好，能力强，工作认真，负责，效率高。更难得的是在教研活动中，个个能畅所欲言，积极主动的提出意见和见解。而每次通过讨论制定出的计划，都是我们科组的一次飞跃。因为这既是对以前工作的提高总结，也有不少创新提议。我们的蓝图紧靠教导处的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强。我们的计划里有优秀的示范课，有青年教师的提高课，还有新教师的汇报课。有为丰富学生的校园生活举行的手抄报评比，歌唱评比，朗诵评比。也有为学生提供发挥机会的各种英语学科竞赛和英语校刊。我们的内容丰富，趣味性强，效果明显，学生感兴趣，教师也满腔热情。
我们学校一贯狠抓教学常规，注重几个环节（备课，上课，作业，辅导，考查和质量分析）的管理。发现问题我们毫不隐满，不管是校长，主任还是科组长，都能一针见雪，大胆提出，解决实际的问题，因而我们的新教师是进步最大的。年轻的林炳辉老师，傅光华老师，吴凤娥老师，项光美老师，教学效果非常明显。英语科组积极组织教师研究教法教材，认真备课，以及实施课堂教学的监督，提高课堂教学的效率。20xx年我们科组举行了一次说课的活动，理论水平较高，受到了特邀的领导的高度评价。赖彩容老师，李唯虹老师，谢可爱老师上的全镇公开课受到校内校外的同行的好评。20xx年5月吴凤娥老师参加学校青年教师优质课评比获得一等奖。20xx年10月傅光华老师举行的全校公开课获得前来听课的校内校外的同行的好评。英语科组每个备课小组都能坚持集体备课，共享资源，共同考查，认真分析对照提高，同事之间没有隔阂，一心只为工作。我们提出评价一位老师是看小组活动的情况和小组的平均成绩为依据的。这个学校是大家的，我们共同努力，就一定能搞好工作。
英语是一个走在教改最前头的科目，内容的更新和方法的改革使得很多教师不得不自己去创新，真可谓是摸着石头过河。这学期初一初二使用全新教材，任务重，任何资料教参都难找。初三加多一本书，加了一倍的内容，很艰难，但同时也给了我们一个更广阔的发挥空间。高三英语听力阅读内容都加大，复试内容改变，时间加长，可以说每一个英语教师都是在尝试中成长。我们找来教改理论，不断端正教学指导思想，有计划有系统地学习教育理论，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教师素质。我们找课题，搞活动，写总结，写论文，不断探索，把握规律，以争取每个年级的老师都尽快适应教改。新教材我们组织了初一李维虹老师和赖彩容老师的全镇公开课，获得兄弟学校的一致好评。其他年级也能在任务重的情况下，参加会考超市平均分，取得好成绩。
外语的学习离不开气氛。科组有针对性地组织指导学生开展各种各样的课外活动（英语提高班，英语兴趣班，英语竞赛班，各年级单词比赛，班际英语歌曲比赛，写作比赛，英语手抄报评比，英语书写比赛等等）。科组组织英语校刊（bluesky），由学生的英语作文编成，进展顺利，效果好。我们的活动内容丰富，层次不同，既开拓他们的视野，又发挥他们的特长，提供活动的空间。因而我们的同学参加区英语竞赛获得很好名次，我们初二级备课小组组织的班际英文歌曲比赛受到全体师生的好评。学生交上来得精美的手抄报是一幅比一幅漂亮，精彩。当然其中离不开很多辅导老师的无私奉献精神。
年轻是我们的本钱，走群众路线是我们的宗旨。我们深信“三人同行，必有我师”。我们互相学习，我们向书本学习，我们向别的科组，别的学校，别的老师学习。我们的陈莹、陈姝，周夭秀，项光美，李维虹，丘立群，赖彩容，林炳辉老师，认真负责，毫无保留，循循善诱，不单是科组的榜样，更是学校公认的好老师。我们的新教师很争气，个个都是教学骨干，都能胜任毕业班的教学。我们每次活动都有一个学习的新内容，取才于各种教研论文或杂志。
本学期初三英语备课组面临的压力和任务都比较重，去年的初三英语授课只有第三册的英语教材，而今年的初三还要完成第四册的教学任务，教学内容增加一倍。但我们英语备课小组的四位老师并没有气，而是采用积极面对的态度，研制出一系列行之有效的方法。经过一年的努力，取得了很大的成效。
初三有八个教学班，由四位英语老师任教，四位老师责任心强，丘老师和林老师还是班主任。为了把工作搞好，我们共同协作。俗话说：一个诸葛亮比不上三个臭皮匠。一个老师想出来的办法毕竟是有限的，如果几个老师一起来想办法，效果会更好。在认真负责的赖老师的主持下，我们每周坚持制定详尽的教学计划，研究教材，集体备课，统一测验，统一分析质量，制定培优扶差计划，统一分工制定辅导内容和辅导材料。每次我们都各自提出自己的方案和操作形式，认真讨论，寻求出适合我们学生的最佳方法，由于都是我们四人的智慧结晶，这就大大提高了效率。光13周的会考会后，我们四人就花了3节课去讨论分析自己的笔记，尽量寻找教研员每一句话所包含的信息，整理出一张复习范围的试卷后，连夜由丘老师打出，印好发给学生。
初三的总复习几乎占去一年的'一半时间，复习课的效果比上新课还重要。我们果断采用一种全新的的方案，轮流让其中的一位老师先上示范课，其余的老师听后马上分析研究，取长补短，吸其精华，去其糟粕，然后向全级全面推出。这样不但进度内容统一，连操作的程序都一致，这花去我们很多时间，但效果当然是最好的。通过我们分工整理的复习资料，范围广，深浅适中，很适合我们学校，同行看了都觉得非常珍贵。我们分别调换批改学生的考卷，差生好生不分你的我的一起辅导。因此，到了后来，我们不但认识全级学生，连他们的英语学习情况都非常了解。除了认真参加学校的学习和教研活动以外，我们还认真向兄弟学校的同行们学习。在初三上学期我们到了石基二中、三中听课学习。下学期，我们备课小组组织了一次到市桥中学听课的教研活动，通过互相学习，我们的教学水平有了很大的提高。
优生和临届生在初三会考中是关键。开学后，在学校和级组的领导下，我们开始培优，各班按成绩推选出八到十个优等生组成一个尖子班，每星期辅导两次。由我们四位老师轮流负责，虽然是无偿的，但我们一点没有放松。辅导的目的是提高尖子生的阅读能力、分析问题和解决问题的能力以及综合运用的能力。辅导的内容以阅读理解、完形填空、综合填空、看图写话为主。经过辅导，这班同学的英语成绩不同程度地有了相应的提高，在初三会考中有五位同学超过了700分，其中凌翠玉同学取得了744的高分。在辅导尖子生的同时，我们更注意后进生的辅导工作，每个英语老师都按照自己的实际情况，对后进生进行跟踪辅导，包括思想上和学业上的辅导，如过好单词、背书关等，语法知识不过关就进行耐心的辅导，尽量使他们掌握多一点知识，树立起学习的信心，在会考中全级只有二十来个同学英语成绩在400分以下。
（一）进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，给教师提供一个更专题，更深入的研究空间。
（二）加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。
（三）面对教改，组织寻求可行的对应措施。
大一英语学期总结（实用22篇）篇二十二
本学年，我担任两个班的英语教学工作，在教学工作中，感到过得紧张又忙碌，愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：
我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做好笔记。
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。
7、我尽量地去了解学生的心理特征。有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，我总是尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些学困生生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加活动、升降旗仪式。严格遵守了学校的各项规章制度。
在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学年的考试成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。
"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地改进。