通过写作可以培养思维能力和表达能力，因此，我们应该努力提高自己的写作水平。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能对你的写作有所启示和帮助。
初二书香伴我行（模板20篇）篇一
“一树春风千万枝，书香阵阵拂面来。”“前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行。”如果你问我最喜欢什么？我会毫不犹豫的回答“书！”因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。是她，帮助我不断提高，不断进步！因为书开阔了我的视野，书丰富了我的生活，书是我快乐的源泉。是她，带给我幸福，带给我满足！
小时候，我是在妈妈的故事中长大的。每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在深蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、……听着妈妈那些美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，书真神奇啊！里面有那么多有趣的故事呢！
上学了，我是在“人之初，性本善，性相近，习相远。”的国学经典中长大的。每天早晨，老师都会带领我们朗诵《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》……明亮的教室里，老师绘声绘色的给我们讲里面的小故事，《孟母三迁》、《孔融让梨》、《黄香温席》、《子路礼让》……听着听着，我们明白了什么叫爱，什么叫孝，什么叫信任，什么叫宽容，什么叫友谊。回想以前妈妈关心我，教导我的情景；同学们帮助我，鼓励我的情景；老师辅导我，教育我的情景，我的心中一阵激动。听着这些感人至深的小故事，我开始知道，书真神奇啊！里面有那么多感人的故事呢！
闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的世界里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。《傅雷家书》中那一封封情真意切的书信让我感受到了舐犊情深，《钢铁是怎样炼成的》中那一篇篇激动人心的文章时时激荡着我的心灵，让我知道了怎样去实现人生的价值。
阅读课上，我喜欢和同学们一起在书的海洋里遨游。我们和维·比安基一起探寻大自然的无穷奥秘，体验春的欢乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的神秘。我们和高尔基一起回忆他苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。和小男孩桑桑一起走过刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。他们教会了我在富有的时候不浪费，在贫穷的时候不卑微，克服一切困难，持之以恒，以积极的态度对待学习和生活！
当我对书中的话语百思不得其解时，老师鼓励我：“书读百遍，其义自见”。当我写作感到笔下枯竭时，老师教育我：“读书而不积累，就象一个人身入宝山，却空手而回”。
当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：“学而不思则罔，思而不学则殆”。当我在书店不加选择随意阅读时，妈妈教育我：“读一本好书，就是和高尚的人说话，反之还不如不读”。
是书，让我学会了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信乐观；
是书，让我懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁者胸怀；
是书，让我感受到了“明月松间照，清泉石上流”的闲淡宁静；
是书，教会了我“欲穷千里目，更上一层楼。”的不断向上进取。
“书山有路书香使人醉，学海无涯读书更志明。”“问渠那得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美好的明天！让我们一起热爱读书吧！让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生！
初二书香伴我行（模板20篇）篇二
我一直记得高尔基爷爷说过的一句话，书是人类进步的阶梯，是终身伴侣，是最诚挚的朋友，我愿意和书做一辈子的好朋友。
记得刚读一年级的时候，我最喜欢看漫画书，漫画书里面有很多精彩的画面，搞笑的.台词，让我着了迷，天天都想着，一到放学时间我就迫不及待的拿起这些书，津津有味的看了起来，有时候忘了吃饭，有时一边走，一边看都撞到树木也不知道，晚上我常常的把书放在枕边，妈妈说我成了“书呆子”了。
漫画书陪伴了我二年的光阴，现在我已经是四年级的学生了，从喜欢看漫画书到现在看《十万个为什么》，《四大名著》等，每本书都带给我了不同的知识，不同的快乐。《十万个为什么》告诉我很多神奇而又奥秘的知识，我知道为什么鹦鹉会学人说话，因为鹦鹉它的舌很灵活，经过训练后能条件反射式地模仿人类的声音，它的口腔很大，舌头细长、柔软、灵活，两条支气管，管壁非常薄，当有空气通过时，很容易发出声音来。
直到后来，我慢慢的迷上了四大名著之一——西游记，虽然我看过电视上的西游记，但是这本书还是深深地吸引了我，从书上读出的内容比电视上的精彩的多，才花了几天的功夫我就把漫画版的看完了，我与孙悟空降妖除魔，同猪八戒，沙僧，唐僧一起去西天取经，一路惊险，但凭借他们的机智勇敢，成功的来到了灵山取经。
我觉得每一本书都有它无穷的魅力和价值，让我们携起手来，做到冰心奶奶说的话：“读书好，好读书，读好书。”
书伴着我一路成长，一路前行。
初二书香伴我行（模板20篇）篇三
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动…….
初二书香伴我行（模板20篇）篇四
一个个标致的宋体字，是中华五千年的沉淀；一页页洁白如雪的纸张，是上古圣贤智慧的结晶。油墨的清香，树木的气息，凝结成为了一本本的厚厚的书。不同的时间，书香伴我一一走过。
“窗前的月光，窗外的雪”。
一本《唐诗三百首》，深深迷住了我。读起来朗朗上口，而那又富有意境的诗句，更是让的我爱不释手。一有空就缠着爸爸妈妈叫我读唐诗，高飞的白鹭和浮水的鹅，日日夜夜在我脑海里挥之不去。那时我连做梦都在背唐诗，入睡前若是妈妈不教我读几首唐诗，便睡不着觉。唐诗里有画有歌，像一股清泉，洗涤我的心灵。
“让历史活起来，与古人交朋友。”
一本《吴姐姐讲历史故事》，深深吸引了我。从先秦到大明，一位位贤能或昏庸的君主，一名名忠义或奸诈的臣子，一个个风流或渊博的文人，都在我心中留下来极深的印象。明孝宗的贤能和气度，秦始皇的暴虐无道让我明白了“民为贵，君为轻”的思想。王阳明的机智与忠心，严嵩的狡诈与腐败让我明白了“官清得人心”的理论。不论唐伯虎的风流还是张居正的知识渊博更是勉励我发奋学习。历史里有苦有乐，像一杯咖啡，清醒我的睡意。
“关注人物命运，体现人物良知。”
一本《中外文摘》，深深引导了我。对各种时事热点做出客观的评价，教我明善恶，辨是非。多篇中外美文，让我陶冶情操，知道了许多其他地方的奇闻异事，更是扩大了我的知识面，学到了许多课本上学不到的知识。文章里有声有色，像一杯凉茶，将我心中急躁的火扑灭。
书香伴我成长，油墨与树木的香气，大概就是我最爱的书香吧。
初二书香伴我行（模板20篇）篇五
阅读是最美的姿态。书，让我搞清楚人生的意义，人生的意义是啥？书，你读过他就逐渐懂了。
在不计其数的读书名言中，我体会深刻的一句“读一本好书便是和一个爱国的人交谈”。这句话回味无穷。
我最喜欢的一本书全名是《鲁滨孙漂流记》，文学家福迪。这本书让我体会来到鲁滨孙的坚强不屈，他在碰到困难时不畏艰难，不忧伤，做最好的自己，无需消极的心态应对现况。大家应当学习培训他在窘境中逆流而行，用乐观向上的心态应对生活。生活并不是不残酷，可更残酷的就是你放弃了抵抗。如果你锲而不舍，坚持不懈，英勇，乐观向上地与它抵抗，取得成功就在向你挥手。
有几个在他人问起读过是多少书时只有无可奈何地说：“我工作中那么多時间也没有，哪里有時间来阅读啊？”我这时要跟你说：不，这不是原因。一位知名人士说过：时间就像海棉里的水，要是愿挤，总還是有的。下午睡午觉也没时间。睡觉前你没时间？礼拜天没时间？放假了没时间？假如简直那样，你还活着吗？你看看大家的毛泽东周、总、理彭德怀大将，她们也忙啊，她们也爱读书，也都是有時间去看书，我们要向她们学习培训。
书，让我不无趣书。书，不让我浑浑噩噩，书，丰富了我的生活让我不再孤单。我来它痴迷。人生的意义取决于你的使用价值，书让我让我懂了这一切。谢谢你，书你，你始终就是我的好友！
初二书香伴我行（模板20篇）篇六
我热衷于看书，遇到爱不释手的书，便会隔三差五地用心“煮一煮”。书的滋味堪比药膳，闻上去香，第一口苦，第二口甘，第三口才能品出其中的时淡时浓的药香，令人沉迷。
童年，钟情梦幻浪漫的童话，并非大喜大悲，却略带欣然与哀愁，那一丝丝淡淡的情感，总能将我囚禁其中。童话啊，是最单纯快乐，又是最令人感伤的——简单纯洁的孩子，终有一天会成长，会有从未有过的伤感，也会有跌宕起伏的爱情。在童话的美好中，小小的我却感受它那饱含深意的书香——人，要历经磨难，才能蜕变成为真正的人。
如今，偏爱散文的随性，却不乱性，如一台外形靓丽的电脑，所有的程序却听命于一枚小小的芯片，一切都有条不紊地运作着。散文领我踏上巨人们的肩膀：随季老思考人生，感受人间生死；同丰子恺先生追忆孩提，回味曾经的童真；与爱默生分析万物，探究生命的哲学。散文散发出的别样香味，有些诱惑，有些脱俗，有些黯然，摄人心魂。在我喜悦时，伤心时，感叹人生时，悠然读上一篇，便觉豁然开朗。
这世上永不会让我厌倦的东西，是书。
外国小说，如夏洛蒂。勃朗特的《简爱》情节起伏，扣人心弦，用意深刻；杂文的如柏杨的《丑陋的中国人》大胆批判，揭露事，笔锋犀利；戏剧如莎士比亚的《哈姆雷特》风格迥异，优美异常，牵动人心。
书香伴我行。每一本书都带着它们独特的书香向我们款款走来，优雅如它，火爆如它，让我不觉孤单，不知疲倦。它是我情感的'栖息地，是我的挚友，与我不离不弃。
初二书香伴我行（模板20篇）篇七
在院子里，幽然散发一缕缕淡雅的书香，那是文字在飞扬。
——题记。
我坐在位子上，一转生，看见了杏黄色，用檀木制成的书架，书架上，静静地陈列着一系列用精妙的文字砌成的宝藏，那是——书。
提起书，不禁让我想起了一系列的名著：罗尔德达尔写的又有趣可爱的书；沈石溪的《红豺》让我明白了母爱是多么无私伟大；金庸的著作《天龙八部》使我明白了要保护弱小。书陪我走过来坎坷不平的人生道路，它为我点亮了前方未知的路途，使我奋勇前行。
当我每打开一本书，一丝幽幽淡雅的书香夹杂着一缕茶香，真是美妙无比，那是天空湛蓝、白云缥缈，我仿佛一起和西顿去了解动物，一起和诸葛亮思考计谋……书，带给了我无尽的知识，让我明白做人的意义，我十分感谢书。
书香是我最好的朋友，它会永远伴我成长。
初二书香伴我行（模板20篇）篇八
从小，便喜欢看书，也正因为如此，在被窝中看书，便顺理成章地戴上了眼镜，但这并不降低我的阅读乐趣。
书，是全世界的营养品，这句出自莎士比亚的名句应该是耳熟能详的。毕淑敏的精神的三间小屋，最重要的便是读书的精神小屋，那又何尝不是呢?列宁说：“书籍是巨大的力量”。书给我们无尽的知识，无穷的力量，我们从书籍中汲取营养，从而走上成功之路。生活中没有书，就像植物没有太阳;学习上如果没有书，就像人没有眼睛;社会上如果没有书，就像人类将要止步……我们因书而聪明，世界因书而进步，书是何等的重要!书，是知识的源泉。一本好书就是一轮太阳，让我们像吸取光和热一般汲取知识。曾经有一句。
名言。
：常玉不琢，不成文章;君子不学，不成其德。可见书对我们来说是多么的重要。当一个人学会了阅读，就会沉浸在书海中快乐地遨游，书中的一切就会栩栩如生，跃然于纸上。但是，并不是所有的书籍都能过目的，你得选择一些适合你的书籍，合适即最好。像我，比较喜欢读一些小清新的文章，最好是一种游记，文章的左后，还有图片相衬托。我的父母经常会带着我去外面旅游，我便会一路走一路读，因为书才是我的乐趣，我执着我的书，读着里面的景色，你不觉得这是比欣赏风景或玩电子产品更有趣吗?书香一直伴着我，我包涵深情地打开读物，原始的纸张便会散发出淡淡的墨香味道，闻到它，就觉得脑袋一空，便可以轻松而又乐趣地开始读书了。字里行间，无不向你释放出正能量的光波;书香也如那纷纷扬扬的白雪，轻盈剔透。飘落下来，融化了的是自己的躯体，留下的是淡淡让人回味的香味。它不是那高原地带常年不化的雪，也不是大雪纷飞的日子里地面厚厚堆彻的积雪。书香的味道只属于那正在飘落的飞雪。有些人，读了一辈子的书，赏了一辈子的。
诗词。
歌赋，家里的藏书，比得上一个图书馆的书。在他们的眼里，书只是一张张写满楷体字的纸，叠在一起厚厚重重的一大捆，书香却被理解为泛黄的书页渗透出的腐朽沧桑的气息。终有一天这种书香会逐渐淡去，到最后什么都没有留下。就如那厚厚的积雪，融化了的只是一地的水，清淡无味。而有些人，手里拿着的书只是一两本，反复阅读，反复揣摩，就如同反复的回味，反复的欣赏那纷飞的飘雪。书香自在其中，不曾淡去。刻在骨子里的是读书品出来的韵味，即使书被毁为灰烬，那书香依旧存在，也会越来越浓。
初二书香伴我行（模板20篇）篇九
今年，我看了一本很有趣的书，名叫《汤姆索亚历险记》。
这本书的大概内容主人公汤姆索亚和他的小伙伴一起历险的故事。
其中我最喜欢的片段是汤姆索亚和他的两个小伙伴离家出走，到杰克逊岛后，过了一段时间，他们又发现了一个故事。
我喜欢这个片段，是因为杰克逊岛上来了一场风暴，当我看到描写风暴的时候，我不禁想象起风暴的模样，想象着那倾盆大雨，惊雷把我吓得不寒而栗。
当看到“波丽姨妈”那伤心的模样，我也由不得伤感起来，看到汤姆索亚和他的伙伴平安无事的回来后，我也是跟书中的人物一样，激动不已，为书中的人物感到高兴。
看完这本书后，我想着：我们应该停止顽皮，虽然不能像汤姆索亚一样顽皮，但应该学习汤姆索亚的正义、勇敢，敢于探索的精神。
初二书香伴我行（模板20篇）篇十
书籍，是智慧的钥匙；书籍，是知识的源泉；书籍，也是我们成长的导航；书籍，更是伴我成长的好友。
小时候，爸爸妈妈给我讲故事：《一千零一夜》《白雪公主》《睡美人》一遍又一遍，我从不厌烦。这一篇篇美丽的故事，陪伴着我进入甜蜜的梦乡。
识字后，我便开始自己阅读。每天读些小故事，虽然读得不多，但妈妈鼓励我：“积少成多，只要坚持下来就有大收获。”于是，每次读完一部分，我都会记住精彩的片段，然后讲给小伙伴和家人听，让他们和我一起分享。还记得我绘声绘色地讲童话《海的女儿》时，他们那惊讶的眼神，赞许的笑容，让我分外高兴。
上了小学，我养成了读书后写读书笔记的好习惯。我每读一本书都会把书中的好词好句、精彩段落抄写下来。读完后，再根据读书笔记的内容，回味文章中有趣的片段和内容。我把它们统统装进脑袋里，以备写作时的“不时之需”。读书，不仅增强了我的阅读能力，而且提高了我的写作水平。
现在我已经向四大名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》和《三国演义》进军，我在书中大体了解了明清的一些历史故事，增长了不少见识。
书籍是人类进步的阶梯，我们要和好书成为朋友，让幽幽书香伴我成长！
初二书香伴我行（模板20篇）篇十一
世上没有登不尽的山，只有读不完的书籍。苏东坡有云，要“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。3月22日一早，我们五（12）班书香伴我成长的主题晨会拉开了序幕。晨会由占梓萌和游丰烨同学主持。
文字如水，看似柔和，实则坚强。开场节目是许多多和李安烁等同学朗诵的《我是一滴水》。一本书，就是一滴水，一本好书，就是一滴富含各种元素的好水，各式各样的书，就像舞台上那五彩斑斓的水，汇聚成知识的海洋，任我们尽情遨游。多读书能让我们上知天文下知地理，懂科学爱自然，保护环境爱护家园。
诗词是我国的经典文学，如音乐舞蹈般优美。博大精深的中华文化经典，是五千年象形文字垒起的一座座精神高峰。我们要多读中华典籍，多攀登这样的精神巅峰，登高望远，将古圣先贤的智慧结晶代代相传。赖昭蓉、郑婧汝等几位女同学为大家表演了一段唯美的舞蹈诵诗词。
一个爱读书的人，他必定有伟大的梦想、坚定的信念，会为了远大的志向无所畏惧、勇往直前。全班同学集体朗诵我的名字叫兵，用铿锵有力的声音宣告：凭着知识赐予的力量，在困难面前我们永不退缩、努力前行！
与书相伴，让阅读成为兴趣，与书相伴，让书香溢满校园！让书成为你最忠实的朋友！
初二书香伴我行（模板20篇）篇十二
春风轻轻地吹，风是那般轻，那般凉，轻轻地渗入我的心海里，慢慢地飘来一股花香，淡淡的，沁人心脾地，缠绕在我的鼻间。我轻轻地走过去，看见了在春风沐浴中的桃花树，是那般的美，那般的柔。坐在那长椅上，飘满了落花，翻开了那本《山中杂记》，享受同样的幽美。此番此景，或许冰心也曾体会过，我捡起了那片落花，夹在了那页望向窗外的那片桃花林里……只因我享受大自然，品味书香。
夏天的风轻轻地吹，吹到了那长条的垂枝上，我轻轻地摆弄它，蝉在枝头上鸣叫，不时地扰人心烦，荷花在池塘中绽放光彩，有含羞待放的，有露出枝头的，有绽开那大片大片的花瓣的……“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，我翻开了那本《假如给我三天光明》。那时的海伦。凯勒已双目失明，但是她感受到、领悟到生活的美好，我轻轻闭上眼睛，感受她那般“美好”，如何真正看清这个世界……我的联想，只因感悟生活，品味书香。
秋风轻轻地吹，吹到了那老北京城的城墙上，听见那骆驼的铃铛声，是那般的脆，那般的清，我抚摸着那饱经岁月的城墙，翻开了那本《城南旧事》。那里的欢声笑语，童真和长大，都是我们一生中的印记，风还在吹，看见远处的花落下来了，心里喃喃道：“爸爸的花儿落了……”，只因心怀童真，品味书香。
初二书香伴我行（模板20篇）篇十三
书是人类进步的阶梯，所有的文化知识都在书中能学到，这就如折理家所说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”是书引导我们向智慧的高峰攀登；是书为我们插上一双翅膀，让我们在知识的天空自由翱翔；是书给心灵的种子浇灌，让朴实无华的种子开出绚丽的花朵。
如今我已是六年级的学生了，年级高了，作业也多了，书也跟着多了，书香也犹如墨菊一样浓厚了。
看书是思维的体操。你读书，这思维是作家的，也是你的。你和作家交流，犹如促膝长谈。你可以与一切伟人对话，接受古今中外一切伟人的熏陶。你会变得高雅，谈吐不凡；看书是灵魂的洗礼。你读书，书让你的灵魂变得充实，洗净思维的垃圾，在慢慢地接受与理解事物的过程中教你做一个正直的人。
每看一本书，就如同在欣赏一朵永不凋谢的花。满架的书，点缀真我的生活和灵魂，从此变得纯洁高尚。
初二书香伴我行（模板20篇）篇十四
书。有人说它是人类的好伙伴，有人说它是人类的好老师……而我却觉得，它是我们家必不可少的一位成员。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”
当我在牙牙学语的时候，我喜欢看幼稚的童话书。每天晚上，我都让妈妈讲童话故事给我听。让我感受到了白雪公主和灰姑娘的悲惨身世，王子的勇敢。小小的我就这样喜欢上了看书。
当我上小学的时候，我喜欢看文学类和小说类的书。看到《我要做好孩子》中的金铃为了做老师同学家长眼中的“好孩子”，努力前进，奋发向上，她这种坚持不懈的精神值得我们学习。当我心情不好、郁闷的时候，《同桌冤家》这本书总是让我乐开怀，捧腹大笑。书中的字、词、句都把人物给写活了，栩栩如生，令我荡气回肠，思绪万千，更加让我爱看书了。
当我上小学高年级段的时候，我喜欢看一些古。
诗词。
名句。让我感受到曹植写的“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国之情。颜真卿写的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”让我知道时间的重要性。书中的知识真是无穷无尽啊！
初二书香伴我行（模板20篇）篇十五
书籍像是一杯芳香四溢的茶，小巧的紫砂杯中清新淡雅的滋味使人心醉，让人抛去一切世俗杂念，淡淡白烟吹散心头愁绪，带来的是无尽的舒适与轻松；书籍像是一位贵族小姐，举手投足都透露著高贵典雅，一个小小的手势或只是一个眼神，都让人陷入她的魅惑之中；书籍像是一个万花筒，从不同的角度去看待每个文字，都会带来不同的享受；书籍又像是魔术师手中的水晶球，看似简单却蕴含奥妙与哲理，给予人们启迪。
而书籍更像是我最忠诚的朋友，最亲密的老师，最贴心的亲人。它陪伴着我克服各种困难，面对诱惑，享受成功，获得丰收。一缕缕书香陪我度过一个个辗转难眠的夜晚，它不知不觉陪我度过17个春夏秋冬，让我快乐而又充实地成长。
第一次接触“书”这个名词，也许就是是在睡前听妈妈讲的童话书。那时的我认为这一本本装订成册的东西是仙女手中的魔法棒，只是一页页的纸张却能诉说着这么动听的故事，每个晚上我都枕着它入眠。而渐渐地，我发现这一切都是虚构的，是骗人的，我开始厌烦读书，它们破碎了一个少女的梦。
快乐的儿童生活总是过得很快，紧接着，学习、作业充满了我的生活，即使生活是那么忙碌，但我却感到空虚无聊。偶然的，我拿起放在桌上的书，阅读了起来。随着情节的发展，我发现我已处在书中的世界，与主人公一起流泪，一起欢笑，心中的空虚被填补了，我感到来自内心深处的愉悦。从此，书成了我倾诉心情的好朋友，我再也离不开它。
阅读是一件疯狂的事，我总会迫切地想要知道故事的结局，而终于到了结局后又会有莫名的空虚感，于是我又开始另一次书之旅，无限循环。实际是个神奇的东西，薄薄的纸张，同样大小的文字，却能够造出另一个世界。同样的文字，它可以是辛辣的讽刺批评，亦可以是绵绵的柔情诉说，有些人用笔当武器，用文字去攻击，当然也有人把文字作为自己的真实感受，把藏在心中，想说又不敢说的话都倾诉出来。
人的一生总是在学习，而书籍是每个伟人成功的缩小版，我们通过阅读去接近了解那一个个高尚的灵魂，我们学会倾听，学会感受。这正是书籍的魅力。
读过鲁迅的犀利，琼瑶的浪漫，我开始迷上了另一种书。我爱看郭敬明的书，韩寒的书，他们的书中没有太多哲理，讲述的也只是社会中的小人物的一些简简单单的故事。父母老师总是称它们为“闲书”，认为没有阅读的必要，我却不这么认为。他们的文字总是透露着点点忧伤，那是青春背后的忧郁，联想到我自己的生活，那灿烂的青春，那刚萌芽的丝丝心动，这是青春少女的心情。我常常坐在书店的角落，读完一本又一本，尽管时常被书中感人的情节给哭红了眼睛，我也乐此不疲，青春多么的美好，只因有书陪伴。
我在书中漫步，放飞了心灵，我得到的不只是知识，还有感动、启发。开阔了眼界，让我看到天空的辽阔与蔚蓝。
我坚信前方一定更加美好。
初二书香伴我行（模板20篇）篇十六
童年中，一路走过，，伴我成长，给予我快乐，给予我知识。
在三岁时，年幼无知的我更为热衷于奇妙精彩的童话故事。《灰姑娘》那出人意料的结局使我感到惊讶。《卖火柴的小女孩》中小女孩被冻僵于街头的结局使我心寒。在我那纯真的童年记忆中，年幼的我是在童话故事的伴随下度过的！
时光飞逝，过了几年，《水浒》、《三国》中人物的英雄豪气加入了我的生活，我被鲁智深倒拔垂杨柳的威武所惊叹、折服；为贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧而不住流泪，生活在书香的伴随下变得多姿多彩，丰富无比。
年龄逐渐增大，童话、《三国》等渐渐对我失去了吸引力。我开始迷上了《哈利波特》中魔杖的神奇。在作者的笔下“大难不死的男孩”用自己的经历告诉我们，无论你的命运如何，都一定要勇敢地面对生活，勇敢地面对人生中的危险。金庸笔下的《天龙八部》也让我产生了浓厚的兴趣，乔峰那独战群雄的勇猛之气，为了大宋的百年和平而舍身自尽的壮举，令我赞叹。在看这本书之时，被书中的情节迷住了，身为“小馋猫”的我竟没听见妈妈喊我吃饭之声。
书，是我的良师，是我的挚友，愿书香伴随着我的成长，伴随着我的未来，相信在今后的生活中，我离不开书，就像鸟儿离不开天空，小草离不开阳光，鱼儿离不开水一样！
初二书香伴我行（模板20篇）篇十七
书是森林，可以栖息疲惫的心灵；书是甘露，可以滋润龟裂的心田；书是良药，可以医治心头的伤痛；书是屏风，可以遮蔽尘世的喧嚣；书是砖瓦，可以构筑知识的大厦。
在我们的成长过程中，需要不断地汲取知识。书——就是最好的途径。
想想从前小时候，只会依依呀呀学着父母读卡片上的字；到稍微长大了些，就开始阅读一些小人书，也已经会自行阅读拼音小故事；再大些，都学会阅读没有拼音的小故事，而且有时也能读较长一点的故事了；现如今，已经能很轻松的阅读长篇大型小说了。
最近的我突然被一本。
散文。
集迷住了。它是《目送》，是著名作家龙应台的作品。这是一本奇妙的书。淡淡的文字，平淡的语调，细腻的感受，完全没有华丽的影子，也没什么大悲大喜。但却能让人很认真地读下去，在无形间净化着我们那被尘埃腐蚀的心灵。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这段朴实的文字，触动了我内心最脆弱的地方。
一本好书就是一粒善良的种子，一粒正直的种子，一粒爱的种子。它们总是适时播撒在我们的心田里，让我们的心田变得充实、美丽、高贵。
与好书相伴，绘美丽人生。开启智慧，润泽生命。不读书，不知窗外的精彩；不读书，不知世界的宽广；不读书，不知知识的力量。有了书这个厚实的根本，鲜艳的花蕾才能开放，智慧的果实才能饱满。多读一本好书，多得一份经验，多添一份力量，多享一份幸福。读书可以陶冶情操，净化心灵。唯有读书才能将枯燥的生活变得鲜活，将理想拉得触手可及。
正如高尔基所说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”是啊，读书就是一次次的与大师谈话，从中寻找快乐，从书中寻求方向，找到人生目标，找到人生的价值。
初二书香伴我行（模板20篇）篇十八
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫魏影，今天我演讲的题目是《》。
书是人类进步的阶梯。
书是打开心灵之窗的金钥匙。
我爱读书，我认为读书是一件快乐的事情。当自己一个人时，静静的坐在书桌前，他会娓娓动听想我讲一些新鲜事，讲一些大的道理或小的道理。于是翻不上几页，我便会忘了自己，翩翩飞进书的世界中，遨游于知识的海洋。读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，开怀大笑；读到悲伤处，我会黯然泪下。因此，妈妈总是说我该去精神病医院了。但我总是一笑了之，因为只有我知道这其中的乐趣。我现在感受到的是读书之趣，也许有一天我会尝到写书之趣，同学们，为我加油吧！
我爱读书，读一本好书，就像交了一个好朋友。冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辩是非，使人有爱心和文明行为。”没有书，世界将不会精彩，不读书，我们对一切将一无所知。读《鲁滨逊漂流记》让我知道了只要坚强，就没有克服不了的困难；读高尔基的《童年》我了解了当时旧社会老百姓的困难生活；读《海底两万里》我了解了神秘的海底世界；读《十万个为什么》我知道了课本上学不到知识；跟着《马小跳》走，不跳也会笑。同学们，让我们与书为伴，文学的、科技的、知识的、艺术的……只要是好书，就开卷有益。只有博览群书，才能使我们知识渊博。书，贵在读，贵在捧在手上的那一份珍惜！当你读书时，要用大脑去想象，用心去感受。同学们，可别说你不爱读书，那不是你的心里话，你买《马小跳》、《笨狼》我保证你会爱不释手，慢慢的，别的类型的书你也就爱读了，不信，你就试试。
我爱读书，读书使我写作水平提高了。他丰富了我的语言，开拓了我的视野。唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”现在我课余时间都畅游在书海中，吸取养分，充实自己的心灵。我相信，这种习惯能使我受益终生。
同学们，在我们美丽的校园里，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，我们要在学好课本之后，博览群书。他会让我们看到广阔的世界，他会让我们的生活变得丰富多彩。
书里有科学的奥秘，有宇宙的浩瀚，有大自然的神奇。书里的世界色彩斑斓。来吧，亲爱的同学们！为了我们金色的童年更加灿烂，为了祖国的明天更加辉煌！让我们一起步入书的海洋吧！
我的演讲结束了，谢谢大家！
初二书香伴我行（模板20篇）篇十九
难忘，与书香相伴的每一分每一秒，有过会心的微笑，有过感伤的泪水。漫漫人生路，书香伴我行。就让我聆听书籍带来的快乐，嗅出那一缕缕沁人心脾的清香。
9岁时，我迷上了名著，作家笔下形形色色的人生，总能让我为之倾倒。我为红楼梦中的繁华衰败，世事无常而叹息；为三国演义中的群雄争霸，豪气壮阔而叫好；为福尔摩斯探案集中的悬念重重，奇闻轶事而吸引；为哈姆雷特中的生存还是毁灭而深思…中外名著的熏陶，使我感受到了艺术的魅力。
12岁时，我陶醉于。
诗词。
散文。
的优美意境中。我时而游历于秦淮河的桨声灯影间，时而游离在康桥的夕阳波光中，时而游历在乡间的小桥流水旁…我爱荷塘月色的婉约雅致，我爱生如夏花、死如秋叶的绚烂凄美，我爱蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处的孤高淡泊，更爱长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪情壮志。诗词歌赋以它独特的魅力吸引着我，带我去品味人生哲理。
初二书香伴我行（模板20篇）篇二十
书籍是人类进步的阶梯。这句话你听了一定很耳熟吧，也许你已经猜着是高尔基的名言了，可现在，它已成为我精神上的目标了。因为我早已离不开书，为它，我可以废寝忘食。
当你走进我的房间，一眼就能望见那大大的书柜，里面放着百科全书、科幻小说、作文书等等。多得摆满了书柜，放满了抽屉。每当我翻开一本好书的时候，一定会津津有味地看，而且非要看完才能去干别的事。
这就是我，一个爱看书的女孩子，当闻到书中的墨香味时，便会精神百倍。
同志,看看对不对,我以经尽最大努力.
书香伴我行 书籍是人类进步的阶梯。这句话你听了一定很耳熟吧，也许你已经猜着是高尔基的名言了，可现在，它已成为我精神上的目标了。因为我早已离不开书，为它，我可以废寝忘食。 当你走进我的房间，一眼就能望见那大大的书柜，里面放着百科全书、科幻小说、作文书等等。多得摆满了书柜，放满了抽屉。每当我翻开一本好书的时候，一定会津津有味地看，而且非要看完才能去干别的事。 有一次我正在看书，妈妈把刚热好的香肠放到我身旁让我趁热吃了。我一边看书，一边拿起“香肠”眼睛也不瞧便塞到嘴里。“啊!”我嘴里突然吃到了一种又涩又硬的东西，一看原来是写字台上的固体胶水。捂着牙齿，但挡不住我继续看书的心情—— 又有一次晚上，我在床上看书看得很投入的时候，突然妈妈对我说：“已经九点多了，小丹，你怎么还不睡觉呀!明天还要上学呢!”我死活不肯，一定要看完书，最终，我斗不过妈妈，没有办法只好关灯乖乖地睡觉。等到妈妈房间变暗了，又稍过一会儿，想想妈妈应该睡熟了，我便把灯打开，继续享受美味夜宵—— 这就是我，一个爱看书的女孩子，当闻到书中的墨香味时，便会精神百倍。
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的.临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。