经过一学期的辛勤付出，如今我们迎来了期末考试的挑战。借鉴一下下面的期末总结案例，或许能提高你的写作水平和技巧。
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇一
敬爱的老师、亲爱的同学们：
早上好！
我是606班钱海志，今天是11月21日，也是联合国世界问候日，所以这次“在国旗下讲话”的题目是《让问候成为一种习惯》。
问候是什么？
问候是一种修养。
早上走出家门，跟爸爸妈妈说一声“再见”，家长觉得我们懂事了；
遇上老师问一声好，老师感到我们很有礼貌；
放学过马路时，跟护送你的警察叔叔说声“谢谢”，大家会觉得我们很有修养；
同样，老师对学生一个浅浅的微笑，一个善意的目光，也会让学生感受到温暖与关爱。
不要小看一句习惯性的问候，曾经居然拯救了一个人的生命。
记得德国犹太传教士索里安有个习惯，每天清晨无论遇到谁，总是微笑着打一声招呼：“早安”。他的热情感染了许多人，天长日久，也感染了一个叫米勒的德国年轻人。
多年以后，当希特勒疯狂地推行犹太种族灭绝政策时，索里安在面对生命威胁的紧急关头，依然微笑着对德国军人米勒说了一声：“早安，米勒先生！”
这一声习惯性的问候，融化了米勒的心灵坚冰，最后让索里安重获了生存和自由！
美国前国务聊奥尔布赖特常常会给自己的下属送上一张上面写着诸如“你辛苦啦”、“你干得非常出色”之类的小卡片，给他人送去了一份又一份真诚和快乐。
见到校外来宾主动问好，展示我们良好精神风貌；
见到长辈亲人动问好，彰显中华传统美德。
同学们，就让问候成为一种习惯，让我们给身边人送去温暖和愉快吧！
谢谢大家！
文档为doc格式。
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇二
从小到大，妈妈对我的关爱无微不至，我被妈妈浓浓的爱包裹着，我被妈妈无私的爱感动着。
记得一次数学课，周老师让我们去书店买一本《口算练习册》，要提高计算能力。
周五放学后，我回到家里，就把买口算册的'事情忘得一干二净，直到了周日我才想了起来，于是我急忙告诉妈妈，妈妈听了并没有责怪我，而是让我赶紧穿上外衣，蹬上鞋子，对我说：“我带你去买。”于是我们一起坐车来到了通州新华书店，可是那里的书太少了，我要买的书也卖完了，没办法我和妈妈又坐车去了西单图书大厦。
在大厦里，妈妈来到了小学生辅导书专柜，她用眼睛迅速寻找着，有时拿过来看看，可是一。直没有找到。找了半天，妈妈拿起一本说：“宝贝，你看看是不是这本书？”我走过去一看，说：“不是，这是人教版，我们要得是北师大版。”妈妈有些着急得说：”“那怎么办呀，可能买不到了，”着急的妈妈赶紧又带着我去服务台问了服务员，服务员用电脑查了一下，说北师大版的没有了。这时妈妈着急得头都冒汗了，说：‘我们去王府井书店看看吧，于是我们坐上了车，我说：“我们别去了吧，在学校里和老师说一声说行了，妈妈说：“不行，你在学校里用什么呀？”妈妈又带我去了王府井书店，在那里妈妈又着急的找，左看右看，过了一会，终于找到了，妈妈总算松了一口气，问，是这个吧，我说是，太好了。
“妈妈，谢谢您，每当我看到这本书时，就会想到您买书时着急的样子，放心吧，妈妈，我会好好学习的。
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五年级期末考试习惯范文（22篇）篇三
考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。一学期那么多次考试，真是烦死人了，唉！
那天期末考试，就是决定我暑假过得快不快乐的时候，所以，我认真考试。我不会放过任何能获得礼物的机会，妈妈说如果我考得好，就给我一个奖品——精致的仓鼠套餐。我很喜欢毛茸茸的动物，所以我一定要得到这个礼物。
快考试了，我安静地坐在位子上，等着老师发期末试卷。就在这时，老师撕开了卷子的封条，把卷子发了下来。我迫不及待地开始答卷了，卷子的内容都是我复习过的，真好做！很快我就做到看图写话了，这次看图写话的题目是“运木头”，我看了看图，就轻松地开始作答。做完试卷，我认认真真地检查了一遍。
下午考数学，考数学的'时候教室里鸦雀无声，笔的沙沙声我都能听得一清二楚。我知道，数学没有什么难的题目，只要认真审题，仔细作答，细心检查，我就可以获得好成绩。
到了领成绩单的时候，我先到了班上。这时，语文老师来了，只见他手里还抱着礼品。老师开始念分数了，当他念到1号100分的时候，我差点一蹦三尺高。后来，数学老师说一号九八分。
你们知道1号是谁吗？那就是大名鼎鼎的小凯啊！哈哈……。
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇四
令我难忘的是：“1”那时候是妈妈买给我的、最小的一个小摆设，但它却包含了妈妈的爱。现在，“1”爱在我的床头柜上“站”着哩！以下内容是小编为您精心整理的五年级2017年期末考试作文，欢迎参考！
父亲的爱。
父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。
我的父亲是严厉的，但深爱着我。记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。”爸爸大声地说：“不行，还没有学会呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而废。”我心想：何不让我妈妈扶着我来学呢？我正要实行我的计划时，爸爸好象看出我的心事，就对我说：“学什么都要靠自己，这样才能学得更好、更快，依赖性太强了学不好。要不这样，我俩比比，看谁先学会，行吗？”我敢怒不敢言，不高兴地说：“行，比就比。”心想：不信，你能学会，年龄一大把了。
看着爸爸笨拙的身躯，不停滑着那不听话的滑板，可笑极了，“咚”的一声，不好，爸爸摔跤了，这时，只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一会儿，爸爸踩上了滑板，一只脚掌握着方向，左右摇摆着，另一只脚用力的滑着，慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了。“我会滑了，你来看。”爸爸高兴地喊着。我惭愧地下了头，觉得爸爸都能学会，我还有什么不能学会的呢，在爸爸榜样的影响下，我终于也学会了。
啊！爸爸，我想告诉你，我也爱你。
礼物。
小时候，妈妈就教我：除了“0”，“1”是大首领。因为“1”排在第一！
这时，妈妈似乎看穿了我的心思，带着我走进了那家店铺。我喜出望外，心里装满了开心。妈妈走近了那些摆在橱窗里的漂亮数字，问：“这些数字都少钱？”有一个姐姐走了过来，说：“这是单买的，一个三元。”我心想：“单买一个小小的数字用得着三元吗？谁知，妈妈爽快地问我：“孩子，想要哪一个呀？”我说：“‘1’！”妈妈拿起了数字“1”，把“1”装到了一个盒子里(商店的`盒子)。之后，便去买别的东西了。
令我难忘的是：“1”那时候是妈妈买给我的、最小的一个小摆设，但它却包含了妈妈的爱。现在，“1”爱在我的床头柜上“站”着哩！
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇五
在我的身边，有一位小能人，他就是我的哥哥——小涵。为什么说是我身边的小能人？且听我慢慢道来。
我的哥哥有空的时候就喜欢钻进厨房，看大人做饭，时间长了，自己也会试着炒几个拿手菜，把一盘盘诱人的饭菜端到大家面前，这就是我的哥哥——做菜能手。
一个周日，我和妈妈去哥哥家玩，姨妈刚好值班不在家，本想捉弄哥哥这位“大厨”，妈妈说：“今天，妈妈不在家，我们没有饭吃罗。”想不到哥哥当仁不让的说，“做饭这种小事，难不倒我，今天我们吃炒面，你们休息一下，很快就做好了。”他说完，便已直奔厨房。
我好奇的到厨房“观战”，只见哥哥先在锅里倒上水，烧开水后，拿出面条，丢入锅内，盖上锅盖。随即又拉开冰箱，拿出一碗虾仁，用刀将虾线一个个挑出，洗净。接着，把面条叉进一个大碗，用滤勺将水滤掉。他又拿出鸡蛋和虾仁搅在一起，倒进锅里翻炒，放入各种各样的调料，不一会儿，虾仁和鸡蛋就炒好了，哥哥把它们装进盘子，白的虾仁，黄的蛋，光是看着就特别的`馋人了。接下来，他又把油倒进锅里，把一大碗面条放里面翻炒，然后把鸡蛋虾仁也倒进去，很快，香喷喷的三碗炒面就完成了。
哥哥一边叫着：“大功告成！开饭啦！”一边忙着把炒面端上饭桌，妈妈闻声而来说：“让我来尝尝味道怎样，看起来不错呢！”妈妈尝了一些便大声赞叹：“很好很好，真不错！”哥哥在一旁更是喜笑颜开，一个快乐的午餐时光就在我们的欢声笑语中度过了。
你说，我的哥哥小涵是不是我身边的小能人？
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇六
我的童年是在乡村度过的，那是我最开心的时光。
我的童年是金色的。秋风过后，金黄的树叶铺满了林间小路，树地里黄澄澄的鸭梨挂满了树枝，田野里也是一片金黄的稻谷。我们躺在厚厚的落叶上数天空并排飞过的大雁，玩累了就跑到果园里摘几个鸭梨解渴。看果园的大爷非常和蔼，我们特别愿意听他给我们讲《水浒传》和《三国演义》的故事。
我的童年是白色的。隆冬，打开窗子往外看，到处都是一片雪白。鹅毛般的.大雪铺天盖地地下，一阵风吹来，雪片落入脖子里，凉飕飕的，直冷得打寒战。雪停了，是我们这群小孩子最开心的时刻。附近的小朋友们聚到一起，男孩们打雪仗，你追我，我追你，一个个大雪球在小伙伴们身上、头上、腿上开了花。女孩们则文静多了，三个一群，五个一伙，聚在一起堆雪人，胡萝卜做的鼻子，扣子做的眼睛，还有笤帚做的手，甚至还会将自己的帽子围巾摘下来给雪人戴上……雪，是上天赐给小朋友们最独特的礼物。
这就是我的童年，多姿多彩的童年，我最宝贵的记忆。
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇七
看！成畦的韭菜青翠欲滴，葱茏可爱；一棵棵卷心菜肥硕丰满，像一个个胖娃娃；成片的菠菜、青菜长势正旺，黄瓜、长豆也爬满了架，一片生机勃勃的景象。
但是，每次走过这片菜地，我都会情不自禁地皱起眉头。
因为半年前，这里还是小区的一个小花园！
我记得小花园里铺着碧绿的草坪，走在上面，软软的，如同走在沙滩上一样，特别舒服。一年四季，小花园都开着各色鲜花，春天的桃花，灿若云霞；夏天的月季，色彩缤纷；秋天的菊花，争芳斗艳；冬天的腊梅，凌寒怒放。我最喜欢在公园旁的小亭子里小坐片刻，呼吸新鲜空气，放松心情，那是再好不过的事情了。
如今，小花园变成了小菜园，虽然仍然生机勃勃，但每次走过，我都感觉不太舒服，我也再没有去小亭子坐坐的雅兴了，因为那里已经堆满了锄头、水桶等农具。
那些种菜的居民们，我多想劝劝他们，把小花园还给大家吧！
利用空地种一些蔬菜本来并不是坏事，毕竟“自己动手，丰衣足食”。但是你的.“丰衣足食”必须建立在不破坏别人美好生活的基础上。小区中的绿地是全体居民的，一部分人把它开垦成菜地，成为自己的私人菜园，就侵占了大家的利益，这恐怕不太合适吧。
美好的生活需要大家一起来创造，一起来维护。我多么希望有一天，小花园能重新回到小区，让这里永远充满鸟语花香，充满诗情画意，更充满和谐幸福。
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五年级期末考试习惯范文（22篇）篇八
我有一位语文老师，他的名字叫小张。每周的星期六早上，我们都会在一起共度一段轻松快乐的作文时间。
他的皮肤透着健康的黑色，正方形的脸上戴着一副大眼镜，眼镜后面有一双透着书生气的小眼睛，大鼻子、大嘴巴给人一种敦厚、乐观的感觉。
他上课的时候，风趣幽默的很呢！有一次，同学们都在聚精会神的听课，突然，他双手一背，径直的'走向一位同学，我心里不禁想：“老师想干什么？难不成又有人‘点燃’了他的‘导火索’？”可没想到，他伸手“咚”的一下，轻轻地在敲在一位同学头上。这位同学也很入戏，连忙用手捂着头，挤眉弄眼，“哎呦”的轻声叫唤了起来。
我们还没缓过神来，张老师就张口说道：
“张老师把我打了一顿。”
“加上描写，张老师把我打了一顿，打的鼻青脸肿，身上没有一块是好的，红条条像渔网一样粘在我身上”说着张老师假装可怜得展示着自己的“伤痕”教室里早都笑开了花。
“再加上议论，你说在办公室里打就算了，还当着这么多同学家长们的面打我，叫我面子往哪搁呀？最后抒情，张老师我恨你！”同学们，捂着肚子瞎笑，在笑中又把这种表达方法，深深的印在了脑海。
“亲爱的同学们，这三段讲的都是同一个意思。可是在加上议论和抒情后，给人的却是完全不同的感受，这，就是我们今天的重点——写作手法的重要性。”
他总是通过各种各样有趣和特别的方法，来帮助我们提升写作的能力，这就是我们的老师——小张。
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇九
小时候，妈妈就教我：除了“0”，“1”是大首领。因为“1”排在第一！
这时，妈妈似乎看穿了我的心思，带着我走进了那家店铺。我喜出望外，心里装满了开心。妈妈走近了那些摆在橱窗里的漂亮数字，问：“这些数字都少钱？”有一个姐姐走了过来，说：“这是单买的，一个三元。”我心想：“单买一个小小的数字用得着三元吗？谁知，妈妈爽快地问我：“孩子，想要哪一个呀？”我说：“‘1’！”妈妈拿起了数字“1”，把“1”装到了一个盒子里(商店的盒子)。之后，便去买别的东西了。
令我难忘的是：“1”那时候是妈妈买给我的、最小的一个小摆设，但它却包含了妈妈的爱。现在，“1”爱在我的床头柜上“站”着哩！
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇十
妈妈是一个精益求精的人，她对自己要求很高，做事可认真了。学期快要结束时，我把成长手册拿回家，让妈妈写父母的话，顺便再改一下我自已写的话。我满怀着期待，不知道妈妈会给我写些什么呢？晚饭后，妈妈轻轻摸了一下我的买说：“你写你的，我写我的，等下交换。”我就先去写我的了。
半小时后我走进书房，者到成长手册安安静静地赠在桌上，打开一看竞然空空如也。
我心想：妈妈怎么一个字都没写呀？这可不像她平时的做事风格。我转过身，发现妈妈正埋头在草稿纸上刷刷点点地写此什么，只见她一手拖着下巴，略有所想的样子，眉头紧皱，表情有点肃。我轻声问道：“妈妈，你在写纤么啊？”妈妈维继续低头打草稿，“我在打草稿呢！”妈妈摸着我的`头买说，“一个学期才写一次，可不能马乎哦！我先把想到的话都写出来，然后再梳理一下前后的顺序，最后再概括重点内容。一个人做事要有责任心，要认真对待，不能救衔了事，尤其是在学习上，从小养成良好的习惯和责任心，会受益一子。”
说完，妈妈又转过身去，低者头打草椅。看着妈妈的背影，听着笔在纸上的沙沙声，顿时，我感到茅塞顿开，终于知道了妈妈为什么会对待什么事都如此认真，不禁佩服地竖起大拇指。
妈妈给我写的寄语，每句话都非常激励我，给予了我勇气和信心。我要努力做到和妈妈一样，变成做事仔细、认真的好孩子。
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇十一
有人说，风雨过后，天空中会出现彩虹。
那我说，挫折过后，我的世界会不会出现阳光？
随着新年的来到，我们终于熬过了考试的那段非常时期，寒假的来到让我们心情随之愉悦，可是，我又很担心领通知书的那一天，担心我会得不到我想要的分数和名次，因为这次我知道，我的数学又拉分了，不仅仅是这样，而且领通知书的'那一天，要带上家长，我的心情是难以诉说啊。
我有一种失败的预感，这次一定考不好了，每次失败过后，我才会想起自己根本就没有努力过，才终于懂得了后悔的滋味。
俗话说得好啊，“失败是成功之母！”但经历过太多的失败与挫折，心里难免会出现消极的心情。
但是我也知道，面对所有的困难，自己都要用最阳光的微笑去迎接。
我是一个很阳光的女生，我觉得，这次预想的失败可能对我来讲，并不会影响我的生活和学习，也许，它将化作我前进的动力，让我在失败的过程中得到反省，从而是我自己进一步的学会成长，学会独立思考。
每一次的失败将化作我成长道路上的每一缕阳光。
所以，我更期待着领通知书的那一天。
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五年级期末考试习惯范文（22篇）篇十二
“时光，时光慢些吧！不要再让你变老了，我愿用我一生还你岁月长流。”还记得那支萦绕在耳畔的旋律吗？还记得那段让人泪流满面的歌词吗？它说出了我们的心声，那段从未触碰却又不断翻涌着的对父母的遗憾。
恨与爱。
你一定也曾憎恨过父母，恨他们对自己不够关心，恨他们没有为自己提供优渥的生活环境，恨他们总是让自己丢脸，恨他们关心成绩胜过关心自己。可却在冷静后将这些烟消云散。对啊，他们是我们的父母，是给予我们生命的人，是抚养我们长大的人，他们给予我们太多的爱，以至于让我们无法恨。
养与被养。
我们和父母处于两个对立面。小时候，父母养着我们，他们将爱无私地给我们，宠我们，因为我们在他们面前永远都只是孩子。长大后，父母老了，我们开始养父母，他们已不再是那个成熟、有主见的大人了，随着年龄的增长，他们的记忆变得涣散，心智变低，他们几乎变成了小孩，需要我们宠，需要我们关怀。我们将爱给他们，不为什么，只为感激，感激那段深情。
得与失。
小孩都会想长大，因为在他们的心中都有一个梦，一个和父母一样的梦，他们期盼独立，期盼成为大人，希望有自己的生活。大人也一样，他们希望看着自己的孩子长大，希望自己的生意蒸蒸日上，想象着未来孩子幸福的模样。
可是真正长大后呢？
当真正一个人生活时，常感到孤单，希望有家人的陪伴；当生活压力大的让人喘不过气时，又会想念童年的那份纯真；当遇到挫折，感到无望时，多希望有父母的安慰和鼓励。当真正看到孩子长大了以后，却又会为自己年华的市区而感到悲伤；当孩子需要帮助时，却又力不从心，暗恨自己的无能；当自己因为年老的缘故，而让孩子操心时，又会对自己充满了不满和沮丧。
一切的时光都是美好额，若有时间憧憬未来，还不如好好珍惜当下。让未来不再留有遗憾，让希望不再变成奢望。
快去抚平父母那已萌芽的皱纹，对他们说一句“我爱你”！
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇十三
期末考试前——悲催！那时，我们要迎接期末考，主课老师们巴不得把所有副科给占了，但因为副科老师坚决不同意，这些主课老师只好悻悻归去，我想，这时候主课老师们都想着如果那个副科的老师生病就好了！我们可不希望！“叮铃铃”上课的铃声响起了，只见语文老师笑吟吟地抱着考卷走了进来，我看了一下课程表，啊呀，不对啊，这两节不是劳技课吗？我们对语文老师说：“您来错了，这两节是劳技课！”语文老师怒气冲冲的说：“你们还想着劳技劳技，对了，今天劳技课老师生病了，这节课就有我来带上。ok？”正当这时候，数学老师走进来说：“小周啊，这节可我来上吧，你也挺辛苦的，嗯你去办公室歇息歇息吧！”语文老师说：“没关系的，你去歇歇吧！”数学老师知道斗不过语文老师，便走了！“真的，你真的有事不来了？”数学老师震耳欲聋的喊声进入我们的耳朵，原来是四班的老师出去培训了，叫王老师代课，嗨，四班惨了！语文老师说：“这两节课呢，就做一张考卷，这是20xx年的期末考，每人必须上70，不然，看我怎么发你们！”我们“啊”了一声便安静做考卷了，教室里传出了写字的“沙沙”声！我不知道为什么，一泡老尿憋得急，哎太紧张了！期末考试前的副科基本上都被老师占了，老天啊，你怎么怎么无情呢！！！
期末考试时——心慌！期末考试时，眼花缭乱，发现这都是做过的，但密密麻麻我都看不清了，我这人就有密集恐惧症，这还真被激发了！有几道题差点错了，幸好我“火眼金睛”，发现了，便及时改正，考完了，我的衣服都湿透了！
考试完——乐悠悠！考完试，我立马奔回家打开电脑玩了起来，什么都跑到后面了，以为我考得很嗨，妈妈还同意给我买一步越野自行车，喜悠悠！
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇十四
几天前，报纸上的一幅漫。画引起了我的深思，它的题目叫《溺爱》。看完之后,我心中有种说不出的滋味。
画中的大意是这样的：一个小男孩跷着二郎腿，一手撑头，一手拿着遥控器，躺卧在客厅的地板上兴致勃勃地观看动画片。开饭时间到了,可动画片还没有结束，小男孩怎么也不肯去吃饭。也许是怕孩子饿着了,妈妈端来水果给孩子充饥，爸爸也端着一一杯水恭恭敬敬地站在一旁。
看到这里，也许你会觉得这是在赞美他们家庭的幸福美满。我想说，你错了,这幅画其实是对家长溺爱孩子的行为的批评与讽刺。
瞧,图中这对夫妇太溺爱自己的孩子了，真是让孩子做到了“衣来伸手,饭来张口”，把孩子当皇帝一样伺候。现在独生子女居多,生活中,这种溺爱比比皆是：上学、放学帮孩子背书包；帮上初中的'孩子系鞋带；吃饭总把好的往孩子碗里夹；大学生还不知道鸡蛋要剥壳吃......
也许你又会问，难道爱孩子有错吗？是，爱孩子是对的,但如果溺爱那就是不对。长期下去，孩子就会养成一种依赖习惯，就算是自己可以完成、力所能及的事，也会理所当然地让父母去干。可这些“温室里的花朵”早晚有一天会离开这个“温室”，试问,父母不在身边时他们怎么办？没有父母的呵护，他们又该如何面对社会上的风风雨雨，挫折与磨难呢？所以溺爱就像鸦片一样,它会让孩子上瘾，会害了孩子的一生。
在此，我呼吁家长们用一种正确的方法教育孩子。关爱孩子当然是可以的，但更重要的是教会孩子关心别人、理解别人、独立生活，这才是真正的爱。
让我们换一种方式去爱孩子。孩子是祖国的花朵，应该在阳光雨露下成长，不应该在溺爱中凋零。
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇十五
本学期的期中考试已经结束了，这次期中考试，我班学生发挥还算正常。现将情况如下：
本次考试参考人54人，及格人数41人，优秀人数21人，学困人数9人，最高分91.5，最低分20，平均分数68.7。
根据学生的答卷的情况来看，前段时间，我在以下方面做得较好：
1、重视了字词句子的。所以学生在这次考试中，较好地完成了第一，二题。只有中下水平的学生有失分。
2、加强了词句训练，在平时的教学中，我十分重视词句的训练。如：关联词的运用，句型的变换，词语的填空及修改病句等。在这考试中较多学生较好地完成了四、五、六、七题。中上水平的学生较少失分。
3、做好后进生的帮教工作，一开学，我就安排一对一，好帮差，这次中考初见成效，我班的后进生明显少了。
4、做好单元测试工作及奖励工作，激发学生学习语文的兴趣。及时命题测试，认真评卷，达到单元过关。
不足之处：
1、我班尖子生的分数不高，这有待于培养。
2、我班学困生有几个的分数太低，2个30多分，1个16分，有待于提高。
3、我班普遍学生的阅读理解能力较差，有待于加强。
今后措施：
1、抓好学生的书写，要学生把字写规范。
2、扬长避短，继续抓好课堂教学。
3、重视“抓两头，促中间”，使优生更优，中等生闯优，后进生前进。使每一个学生都充满自信，使班里形成一股比学赶帮超优的'良好学风。
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇十六
一天早晨，阳光透过窗子照到布满灰尘的木台子上，一个小小的台历颤微微地立在木台子上，我的手不禁翻了台厉，眼角不禁瞄到了今天的日期9月8日，我与他相见之日。
望着那小小的数字，我的心一阵莫名的感动，眼睛也不知何时冒出了小小的珍珠似的小东西，脑中渐渐浮出了一个面带孩童似的笑容，鼻梁上的眼境因为笑的太灿烂而抬高了一点的脸。是他，第一个走进我生活的老师——张老师。
张老师不瘦不胖，鼻梁上架着一幅厚厚的眼镜，眼镜片上也一圈圈的纹样，不太规矩的小寸头，宽厚的'肩膀时不时耸一耸，眼睛里时常透露出孩子的稚气，他上课的样子那才叫好看呢！一次，他上课上得正起劲，滔滔不绝的讲着写作文的技巧，（哦，差点忘记了，他教的是写作文，因教得学生时常在外面抱大奖，上课时门都挤破了）这时，不知睡意是不是窜了上来，一个哈欠长长地打了出来，学生们全笑了他呢！也轻轻挠了挠头，笑了。我也笑了，脑海中不禁浮出张老师熬夜改作文的情景：窗外静静地，室内也是静静地，张老师的身影嵌在灯里，老师手中的笔每一次划过都能清楚地听见唰唰声......心中忽然飘起一阵酸涩。
不知为何，上他的课，我总是时常觉得眼睛发酸。一次，他给我们讲了一个又一个的作文技巧笑话，我们笑得上气不接下气，当他一转身写字的时候，我看到的却是震撼我心灵的一幕。张老师的黑色西服上，沾满了白色的粉笔灰，连头发上也有，真不知他是不是每天用衣服擦黑板。我不知他曾多少次衣服沾到了粉笔灰，我只知道张老师是敬业的老师。
张老师，我最喜欢的老师，要我给他画像，我估计我画不出他的容貌，我只能画出一个三尺讲台上，一位身着西装的老师的背影，当然西服上有那白花花的粉笔灰，肩上的是无数孩子的梦............
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇十七
潺潺的流水声在我心中萦绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……..
在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去容易，见奶奶喂完猪进屋去了，我就上猪圈，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子.......都被猪踩坏了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进圈之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。
还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：‚要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办?‛我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：‚跳下车子，肯定没事‛我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。
每当我回忆起这些，总是‚咯咯‛地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节......我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失......
童年是五彩缤纷的，在这五彩缤纷的童年里，其中一件事最令我难忘。
小时候总听大人说，种瓜得瓜，种豆得豆。我幼稚的`心灵想：如果我把一粒糖种下，明年一定会长出一颗糖果树的。我马上把这大胆的想法告诉表妹：“表妹，今天晚上我们就种糖果吧!”“为什么呢?”表妹好奇地问。“你真笨呐!难道你没听说过‘种瓜得瓜，种豆得豆’吗?同样的道理，种糖得糖啰!”“哦，原来是这样啊，表姐真聪明!”“那是当然!”听了表妹的夸奖，我得意洋洋地说。
到了晚上，我们的行动就开始了。我手拿糖果，让表妹拿铲子。“种糖行动，现在开始!”随着我一声令下，表妹帮我挖一个放得下糖果的坑，而我把糖纸剥开，放进坑里，让表妹来填土，糖果种下去了。晚上，我睡觉时一直在想：明年的这个时候，糖果树就会结出糖果来了，那时候我要和大家一起分享。
一天，两天，三天，……，糖果树还没有发芽。我就去问妈妈：“妈妈，怎样才能让种子发芽?”妈妈并不知道我说的种子是糖果，就说：“给它浇水施肥就可以了。”“哦。”我应了一下，心想：原来是这样，怪不得我的糖果不发芽呢!于是，我又把这个做法告诉表妹：“我们以后一定要多给糖果浇水施肥，这样才能让糖果发芽。”“哦，知道。”表妹认真地答道。我们天天都给糖果浇水施肥，可它就是不出来。
终于有一天，我等不及了，挖开洞一看，顿时傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦!想到这么多天的努力都白费了，我情不自禁地大哭起来。妈妈听到我的哭声连忙跑过来问：“怎么啦?”我哭着对妈妈说：“我种的糖果被老鼠吃掉了!”妈妈听了，大笑起来：“傻孩子，糖果是不能种的。”我好奇地问：“为什么呢?”“这我可答不上来了。”妈妈说完又给我一粒新的糖果。见了糖果，我高兴地笑了。
冬天刚过去，春天又来了，童年却一去不复返了，当年种糖果的傻事我也不会再做了，可我是多么怀念那天真快乐的童年啊!
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇十八
本次五年级数学试卷充分体现了以教材为主的特点，考察的知识面广，注重对基础知识基本技能的考核的同时，也注重考查学生活学活用的数学能力。另外此次试卷还注重学生的思维能力的发展。从试卷的得分情况看，学生如果认真审题，仔细计算就能取得好成绩，现具体分析如下：
全卷共五个大题，题量适中，学生能在规定时间内完成。
第一大题选择题，学生完成的不理想，正确率约一班42.5%，二班37.5%，错误集中在第3小题和5小题10小题，3小题错题主要的原因是单位学生没有看到，或者是单位换算出错。5小题错的主要原因是学生不理解哪一个数接近1.还有10小题比较灵活，也有学生出错。
第二大题填空，正确率约一班25%，二班15%，错选都集中在13，14,15,17,19题，13题最后是分母也要加上几。14题分数的基本性质应用，给的是小数，差学生就不会了。17题排列大小出错。19题是吧两个长方体拼成一正方体，求原来的体积和表面积，学生就不知道怎么拼。这道题学生丢分相对较多;出现问题的原因是题有一定难度，从中反映出学生综合解决问题的能力不足。
第三大题计算题中，一班和二班同学相差不大，总的来是还可以、简算小题丢分多，错误原因：计算不过关，很粗心，不知道简算，计算的结果不约分，学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。
第四大题图形题，学生完成良好，正确率一班为82.5%，二班正确率为约67.5%。失分原因在于部分学生旋转的方向不清楚，还有折线统计图的甲乙计算出错。在今后的.教学中应进一步加强此项能力的训练。
第五大题“解决问题”，25题有学生出错的原因是没有用单位一去减来求剩下的。26题这道题是求12人和8人的公倍数，有学生求的是最小公倍数。27题求水上升的体积就是求两个铁球的体积，个别学生没有除以2。反映出学生对于实际问题的分析能力和应用知识解决问题的能力的欠缺，还有待在平时的教学中多训练。
针对本次测试出现的问题，制定改进措施如下：
(1)加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
(2)关注生活，培养实践能力，加强教学内容和学生生活的联系，多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活，引向社会，从而有效的培养学生解决问题的能力。
(3)以提高学生的分析能力和灵活性作为教学研究的重点，以促进学生的思维能力的发展。
(4)进一步强化学生计算能力的训练，培养学生耐心细致的计算习惯。
(5)本次考试两个班成绩差别较大平均分差了5分，二班还有一个不及格的学生，今后要针对学困生采取切实有效的措施，加大辅导力度，早日转变学困生，培养更多的优生。
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇十九
一、填空。
1．一段方铜长1.5米，横截面是正方形，把它锯成相等的两段后表面积比原来增加18平方厘米，每段钢材的体积是（）。
2．90立方分米=（）升=（）毫升=（）立方米。
3．长方体或正方体六个面的（），叫做它们的（）。
4．物体所占空间的大小叫做物体的（）。
5．230立方分米=（）立方米。
3立方米=（）立方分米。
6．2立方分米=（）立方厘米。
5立方分米=（）升=（）毫升。
3600毫升=（）升。
215毫升=（）立方厘米=（）立方分米。
7．一个正方体的棱长是5分米，它的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。
二、选择题。
1．在下列三个体积相等的长方体中，表面积最小的是（）。
a.长9厘米，宽8厘米，高5厘米的长方体。
b.长12厘米，宽6厘米，高5厘米的长方体。
c.长15厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体。
2．甲5分钟加工3个机器零件，乙8分钟加工5个同样的零件，比较他们的速度（）。
a.甲快些。
b.乙快些。
c.两人一样快。
3．一个正方体的表面积是12平方分米，把它平均分成两个长方体，每个长方体的表面积是（）平方分米。
a．4。
b．8。
c．6。
三、判断下面各题。（对的在括号里打，错的在括号里打）。
1．200毫升=2立方分米。（）。
2．长方体的面中不可能有正方形。（）。
3．正方体是一种特殊的长方体。（）。
4．正方体的棱长是a，它的体积是3a。（）。
四、解下列方程。
74-5x=34。
3x=6-3x。
五、列式计算。
30减去一个数的3倍，差等于3.2的6倍，求这个数。
六、应用题。
4．一个无盖的长方体铁盆，长4分米，宽和高都是2分米。要在铁盆的里外都喷一层防锈漆，喷防锈漆的部分有多大？（铁皮厚度不计）。
5．一个长方体铁皮水桶（无盖），长和宽都是0.8米，高0.5米。做这样一个水桶至少需要铁皮多少平方米？这个水桶最多能盛水多少升？（铁皮接头处不计）。
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇二十
时间过得真快呀，在20xx年5月10日，我们刚刚过了期中考试，现在，我们又迎来了五年级上学期的'期末考试，这期间快得就像只过了一天时间。今天，离期末考试只剩下两天工夫了，同学们都在认认真真的复习，除了个别同学在开小差。接下来，就让我们来看看，咱们五0二班的同学是怎么复习的。
一、目不转睛型已经快到期末考试了，就像马拉松长跑，到了最后一圈一样，只有使出力气，使出速度，才能够顺利地冲出终点线，得个好成绩。如果不努力，就会在中途摔了踉跄，只能考出一个不理想的成绩。于是，全班大多数同学都在认认真真地复习，茹伊帆就是一个典型的例子。你瞧，任凭我怎么叫她，怎么喊她，她就是不理不睬的，只顾着看书，看笔记，眼珠子一动也不动，瞧她那副认真劲儿，与以往和我玩儿时的调皮劲儿可差远了。
二、手痒痒型虽然班里大部分同学都在认认真真地复习，但总有那么几个是在磨洋功，这种人远在天边，近在眼前，我前面和左边的唐弘毅、方开灿就是一对好搭档。瞧，胡老师刚走出去，他们各自的手就开始痒痒了，抓起一个陀螺就开始陀螺对战了，哪知过了不久，他们的“天敌”——胡老师来了，他们便急忙收起陀螺，装模作样地复习起来。这时，胡老师又走了，他们又开始玩起陀螺来，让我哭笑不得，我好几次提醒他们俩，他们都不听。
三、大声朗读型咱们班的黄怀宇是个既聪明又有点淘气的男孩子，他机灵古怪，经常搞出一些我们意想不到的怪点子来，就比如说那次学校书签比赛吧，我们其他人的书签形状都是正方形啊长方形呀树叶型啊之类的，而他却搞出了一个上面是大京剧脸谱，下面是小京剧脸谱的超大型书签，大得比一本书还要大，当胡老师给我们展示出来的时候，我们全班都哈哈大笑。
这次复习时，他又张着大嘴巴，一个字一个字地念出来，让我在一旁窃笑。怎么样，咱们五(2)班同学的复习方法是不是五花八门啊!
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇二十一
“这孩子真长大了，懂事了，关心家里的事了！”妈妈高兴地说。这是怎么回事呢？还得从头说起。
我们搬家两年了，锁从来没有换过，有点锈了，开门时要费很大力气。有一天，我听妈妈对爸爸说：“咱家的锁锈了，你搞点铅笔屑弄弄试试。”爸爸应声答应了。可是过了好几天，爸爸连锁都没碰。唉，看来，不能指望爸爸了。可是对这件事，我心里一直放不下。
又过了几天，爸爸妈妈都出去了，只剩下我自己一个人，干点什么呢？我躺在沙发上，冥思苦想，突然，眼前一亮，像有个小灯泡照亮了我的脑子。我一下子从沙发上跳了起来，跑到屋里，拿出铅笔芯，削好，用纸包住，就往外跑。突然，我的劳动白费了――原来，我跑得太快，一不小心，铅笔屑洒在了地上。我坐在地上，眼泪夺眶而出，像断了线的一珠子一样流了出来。不行，我不能放弃，我擦干眼泪，重新回到屋里，削好铅笔屑，小心地端到锁前，小心翼翼地倒进锁里。我带着好奇心，在门外试试。合上门，轻轻插入钥匙，“咔嚓”，呀，门开了！我高兴得一蹦三尺高。
妈妈回来时，轻轻松松地打开了门，再也不费劲了。可是她一直笼罩在迷雾里，不知道怎么回事。一连几天，她一直问我是不是外公帮忙修的，我总是笑而不答。直到几天以后，我才道出了实情。妈妈一把抱起我说：“乖孩子，你懂事了！”我听了，心里乐开了花。妈妈忍不住把这件事告诉了家里的每一个人，大家都高兴地夸我做得好。
原来，这么一件小事，也值得全家为我高兴。
五年级期末考试习惯范文（22篇）篇二十二
阅读片段，完成下面的练习。(12分)。
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在他嘴里，举起手来还摸不到他的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，很宽敞。
作者在介绍鲸的的形体时，你发现了哪些说明方法?举例说明。
()说明：
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课外赏读。
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”
女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”
他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈!妈妈!”
尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。
“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1.认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。
2.从文中找出下列词语的近义词。
少见()挨挨挤挤()准确()绚丽()。
3.从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。
句子：
原因：
4.读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘旋，筛选一下，选择一个有价值的问题写在下面。
5.读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。