作文是一种艺术,通过文字和形象的描绘来传达思想和感受。这些优秀作文通过对实际问题的观察和感悟,给读者带来了新的思考和认识。
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇一
雪花仿佛调皮的孩子,轻轻地落到人们身上、脸上,为人们带来一丝凉意。雪花还敲打着人们的小花伞,发出清脆的响声,就好似合奏曲令人陶醉。
小雪花飘呀飘不时敲敲窗户提醒人们观看这银装素裹的世界。我轻轻打开窗户,望着小雪花纷纷扬扬地飘,飘向屋顶,飘向花草树木,飘向庄稼,飘向大地。许多光秃秃的小山,都戴上了银白色的帽子。小雪花还是一个美容家,绿的草,红的.花,都在霎时间染成了银白色。所有的房屋都穿上了银白色的衣裳。当我漫步在“白地毯”上时,就好似大地披上了亮白的盛装。
看着雪花悄然无息地降临到人间,我仿佛步入了仙境,而我们这些漫步在仙境的观雪者,渐渐地成为了这个世界上最美丽的雪人。
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇二
人们大都赞美玫瑰,因为她美丽迷人;人们赞美荷花认为她出淤泥而不染,这里,我却要赞美雪花,因为她的奉献精神感人至深。
雪花是冬的使者,也是冬爷爷的礼物,你瞧,那无数洁白晶莹的雪花,一朵朵,一簇簇,像银花,似白蝶,翩翩起舞,仿佛是一个个欢乐的音符在天地间跳动。
小雪花就像一位魔术师,落到了树上,树叶就白了;落到了屋顶上,红瓦就变成了银。
雪后,一轮红日冉冉升起,雪花心甘情愿地化作了汁水,灌溉了大地,浇灌了小树。
啊!美丽洁白的小雪花,你虽然不像春雨那样宜人,也不像雷声那样惊心动魄,但你给我们带来的是—片欢声笑语,是对生活的热爱!
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇三
今天,又下雪了。
雪花从天上飘落下来,有的像飞舞的蝴蝶,有的像从天上飞来的小棉絮,非常漂亮。
雪越下越大,我打开窗户,把手伸了出去,雪花落在了我的手心,冰凉凉的,不一会就化成了小水珠,我很伤心,我想:要是雪花能在我手心里多停留几分钟,那该多好啊!我还可以再仔细地观察它。我仰起脸向天空望去,只见密密麻麻的雪花正在慢慢地飘落,有一片小雪花很顽皮,趁着风,落到了我的脸上,我感觉很舒服,开心地笑了。
要是每天都能下雪的话,农民伯伯就不用着急浇麦子了,这样就能是一个丰收年了。
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇四
雪花就在我们身旁。
飘飘洒洒。
我们在雪地里。
堆雪人,打雪仗。
雪和我们一起欢笑。
一起嬉戏。
雪,像一个个精灵。
在空中欢快玩耍。
又像一只只蝴蝶。
在空中翩翩起舞。
雪,也顽皮。
到处乱蹦。
钻进我们的。
帽子里,衣服里。
还跳到我们的嘴里。
让我们品尝。
这世上最美的饮料。
大唐镇小六年级:陈@烨。
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美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇五
在一个寂静的清早,我还在床上“呼呼呼”的熟睡之中,外婆急匆匆地上来,笑眯眯地对我言道:“民民,民民,外面下起了鹅毛大雪哦!”我连上衣也顾不上穿,一骨碌地爬了出来,探出的头,往窗门外望去,哇,整个世界粉妆玉砌,房屋早被冬姑娘从天上带来的白被子覆盖住了。屋顶好像带了一顶白帽子,肃立在蒙胧的雪景中,枯黄的小草在白被子里沉睡去,花儿也在被子下面安歇下来;爱美的柳条染了一头时髦的银发,只有绿油油的老松柏挺直腰,一副不屈不挠的样子。你看,正如唐朝诗人岑参笔下的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
我穿好衣服,便迫不及待地走出门外,哇,你瞧!多美的小雪花呀,又细,又厚,又柔,又轻,就似那高贵的白天鹅,轻轻抖动翅膀,一片片小小的雪花,飘飘悠悠地落下来;接着,雪花变得密密麻麻,就像是哪一位天神用力摇动玉树琼花,那飞落下的洁白无瑕的花瓣;后来雪越下越大,小雪花在半空中你扯我拉,仿佛无数扯碎了的棉花球从天空中翻落而下,整个世界都变得迷迷茫茫。
玩雪,可是在下雪时期必不可少的游戏活动哟!我与弟弟准备做一个雪人,我拿起一个大圆球,放在雪人身上,当作雪人的头,哈,基本的雪人完成了!我拿了两颗黑煤球,当作雪人的眼睛,拿了一根胡萝卜,插进头中央,当作鼻子,又拿了一把铁铲,作雪人的手。“哈哈,哈哈……”我们看着这怪模怪样的雪人不禁大笑起来,“哈哈哈!”欢声笑语回转在雪景中。
雪,他以素洁的灵魂、动人的姿态、神奇的变化。留下了数以万计的千古绝唱,显视了一幅雄阔而又清新的瑞雪图。但是,今年的雪却在湖南省、安徽省、贵州省等地区受到了严重的雪灾,使得很多工作人员未能回家过年。国家和人民也遭受了巨大的损失。看来,“瑞雪兆丰年”。
同学们,就到此为大家介绍完毕了,小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
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手抄报。
等内容,希望大家认真阅读。
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇六
我终于看见小雪花啦!小雪花白白的,细细的,密密的,在空中随风飘舞,是那样的自由,就像许多调皮的小娃娃蹦到我的头上,飘到我的衣服上,粘到我的裤子上,贴在我的.鞋子上。忽然,几片调皮的小雪花飘到我的鼻子上,又一下子滑到了我的嘴唇上。我开心地叫起来:“妈妈,小雪花落到我的最里了!”妈妈笑着说:“快尝尝小雪花是什么味道?看甜不甜?”我赶紧把这些小雪花舔进嘴里,仔细地品尝起来。可是什么味道也没有,只觉得从嘴里一直到心里都是凉凉的,我赶紧伸了伸舌头,对妈妈说:“小雪花是凉的,没什么味道。不信,你自己尝尝。”妈妈听了,开心地说:“这傻孩子,这傻孩子。”妈妈笑得连话都说不清楚了。我见妈妈那样,也开心地笑了。
调皮的小雪花还在空中飘呀飘,我和妈妈的笑声也还在小雪花中荡呀荡。
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇七
那就是雪花。
他们迎着冬天悄然开放,
他们是纯洁无比的。
雪花在世界上只存在一刹那,
落到地上是就会化,
他们是那样美丽,
那样纯洁,
那样与众不同。
但他又时时刻刻提醒着我,
寒冬的到来,
可是他却会化成水,
结成冰,
永远的消失。
五年级:董甜甜。
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美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇八
片片雪花终于在期待的眼眸中潇潇洒洒。
走上起床时,感觉有东西打脸,细瞧,是雪粒儿。嘿,天气预报挺准的。上午11:00,雪粒儿绽开,灿若花朵,一片,又一片。干燥了一季,看着雪花飘下,心尖儿都被滋润了,喉头不禁抖动,“假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我一定认清我的方向——飞扬,飞扬,飞扬。”志摩先生的柔情此刻也镌刻在我的心中。
雪花飞扬,落在我的头上,落在我的睫毛上,落在我的衣襟上,落在我的鞋子上,落在路面上,落在枝头上,落在它所青睐的一切上。
落在我睫毛上的雪花似雕刻宛然,她像刚出生的的孩子,有柔嫩的肌肤,有爽爽的滑脂,天然的气质生成,这是怎样的.雪花啊,她找准了睫毛的方向飞扬,融入动情的眼波。
落在地面上的雪花,在亲吻大地的时刻,消融,甚至与泥土裹杂,失了她的粉妆,丢了玉砌的华美。但是,还是有一片一片的雪花投入大地的怀抱。这是她们飞扬的方向吗?也许其中有些她们也可以落在行人的睫毛上,或者围巾上,也许一阵风就会改变她们的方向,改变她们的模样。
但是,雪花依然在飞扬,不管是落在鲜艳的俏皮孩童的身上,还是粘在萎缩的流浪人身上,她们是这样从容,这样轻盈。不管她们落在何方,她们每一片的生命都如此清丽。
小思说,蝉,这样的一个小东西,竟响彻一个夏天,只不过是一个夏天罢了,何必聒聒!是啊,蝉等了,才等到一个夏天,它为了生命的延续,必须好好活着。这就是蝉的生命意义。一个鸣响的季节就是它全部的世界,它要充分地燃烧,它要歌唱,歌唱它来到过这个鲜活的世界。
雪花,何尝不是如此?每一个生命,都应当如此。不管我们的生命或长久或短暂,不管我们身着锦袍抑或蓝衫,应该如雪花般,朝向,飞扬,淡然。如此,每一个生命都会拥有朱砂梅的清香吧。
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇九
下雪啦,下雪啦,可可和小小高兴地跳起舞来。雪花在旁边拍手,寒风在奏乐。过了一会儿,大雪纷飞,水上已经结了厚厚的冰。玩了一会儿,可可提议去找美美玩。小小高兴地说:“好啊,好啊。”找到了美美,他们蹦着跳着来到了操场。
他们看见许多小朋友分别在玩溜冰、打雪仗……美美提议堆雪人,大家都同意了。然后他们就玩起了堆雪人。小小回家马上吃了二个龙眼把核放进口袋里,抽了一条围巾,拿了一个萝卜,飞快地跑了回去。美美把雪人的脸给堆好了,小小把肚皮给堆好了。小小把两个龙眼核给扎进去,萝卜扎在龙眼核的中间,到小店买了一个垃圾筒放在雪人的头上。
大家公公来庆祝冬天,小雪人还没说再见,就化进了妈妈的怀抱!
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇十
花悄然落下,我趴在窗前静静地看着这些雪精灵从天上争先恐后地飘落下来。这些雪精灵落在了树上、房顶上、马路上``````为世界披上了雪白的新装。
我看到这一切后,情不自禁地跑了出去。这雪白的精灵直钻入我的衣领里、袖子里,冻得我直打寒颤。这雪精灵,尽情地释放着它蕴藏的力量,它把世界变成了白茫茫的一片。让世界看起来更加美丽了。
我在雪上尽情地玩耍着。雪白的大地印上了我的脚印。我每踩一脚,雪便发出了一阵阵清脆的响声。这雪精灵在树上尽情地玩耍着,弄得树爷爷也发出了“咯咯”的笑声。花儿们也害羞地低下了头。
这时,一阵欢笑声传入了我的耳朵里,原来好朋友们正玩着打雪仗呢。我连忙跑了过去,和她们一起嬉戏、打闹。
雪啊,雪精灵,你为世界带来了无限生机,为大地穿上了新衣,为儿童们带来了欢笑,为所有的人们带来了无限快乐``````你深受孩子们的喜爱是因为你活泼、调皮、可爱、充满了生机。你是世上最能让人快乐的事物了,我们爱你。
是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。
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美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇十一
雪花的类型很多,有六边形的,有五边形的,有大有小,但并不相同。每个都有各自的特点,每一朵都像是上帝给人们的礼物。这时,你即将会看到,你的睫毛上,衣袖上飘满了上帝给你的礼物,不一会儿便化了。往地上一看,白茫茫的,就像只有白色渲染,不用别人修饰的洁白的手工艺品那样。渐渐地,你会看到一条雪白的不留杂色的绸缎。在天上,白色的小精灵跳动着,慢慢的跳入你的视线。
白雪皑皑,像是由一条由春姑娘编织的绸缎,也像是银色的'冰路,而雪花带来的是没有一点杂色的世界,白的你舍不得踩上去。
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇十二
活动目标:
1、知道随地乱扔垃圾杂物会使我们的生活环境变得脏乱、不干净。
2、初步产生厌恶脏乱环境的情感。
活动准备:
事先找到有垃圾的包干区。
活动过程:
1、谈话活动。
“今天老师经过我们的包干区,发现多了许多东西,使我们的包干区很脏、很乱,我们一起去看看吧。”
2、观察户外场地,引导幼儿发现随地乱扔的杂物。
提问:
(1)小朋友发现我们的草地上有什么东西啊?
(2)脏宝宝来过了会使我们的草坪变得怎么样?
(3)“我们应该把脏宝宝怎么样呢?
幼儿捡杂物,让草坪恢复干净。
3、总结谈话。
“今天草坪妈妈很高兴,谢谢你们把脏宝宝捡走了,草坪妈妈说这次它变干净了,那以后你们不要让脏宝宝到我的草坪上来了。”
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇十三
下雪了,好大的雪啊!雪花有的像鹅毛,有的像芦花,轻轻地飘落。还有的如针尖、细细的,在寒风的吹送下,雪花钻进河里顿时就不见了踪影,躲进衣领里感觉凉丝丝的,铺在路上一片白茫茫……每一角落都有它们的踪迹。雪越下越大,一朵朵雪花漫天飞舞,忽而在天空打了几个转,忽而在天空打了几个滚,最终,还是投入了大地妈妈的怀抱里。
可别看雪花小,它们可是高级服装设计师。它给小树设计了上衣,为小鸟盖上白色的棉被,为大地妈妈缝制了一件高雅的服装。
啊!你看它们是那么洁白,那么美丽!雪花,我深爱着你。
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇十四
活动目标:
1、感受人与花草树木的亲密情感。
2、初步认识区别物品的大小,能用“大”或“小”来表达物体,体会物体大小的相对性。
活动准备:
1、认识卡片上的各个动物。
2、大小动物卡片人手一份,大小礼物卡片人手一份,大小皮球若干、箩筐一只。
活动过程:
教师带着幼儿来到活动场地,围坐在草地上。
一、认识“大树”和“小草”,区别大小。
1、教师引导幼儿观察树和草,请他们比较树和草的大小,并和幼儿一起念儿歌:“大树大,大树叫小草娃娃;小草小,小草叫大树妈妈。”
2、请幼儿去抱抱大树妈妈,抚摸小草娃娃。
二、给大树和小草找邻居。
2、请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和小草丛边,边放边说:“大xx是大树的邻居,或小xx是小草的邻居。”老师个别指导。
三、给大树、小草和动物们送礼物。
1、师:“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了邻居,我们再把带来的礼物送给它们,好吗?”
2、请幼儿按大小给卡片分类,大的挂在大树妈妈和它的大动物邻居身上,小卡片送给小草和它的小动物邻居。
四、玩“拣皮球”的游戏。
1、师:“大树妈妈和小草娃娃真开心,它们想和我们一起玩拣皮球的游戏,你们愿意吗?”
2、游戏:老师把大小皮球向四周滚出去,幼儿四散捡皮球,捡到皮球后说:“我捡了一个大(小)皮球。”(游戏2――3次)。
活动延伸:
在区角活动中,益智区增加比大小活动,美工区增加涂色活动――涂大树和小草。
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇十五
活动目标:
1、知道桌椅不能随便乱踩的道理。
2、教育幼儿在日常生活中自觉地爱护桌椅。
3、培养幼儿的观察及口语表达能力。
活动准备:
1、请大班小朋友排练情境表演“悄悄话”。
2、表演头饰(画满痕迹的桌子、倒着的椅子等)。
活动过程:
一、通过看情境表演,激发幼儿对桌椅的情感。
组织幼儿观看情境表演“悄悄话”
1、画满痕迹的桌子:“伙伴们,你们看我多脏呀!全身上下都让蜡笔画满了!”
2、倒着的椅子:“你至少还能稳稳地站着,而我呢,一脚被小朋友踢在这里,四脚朝天躺着,小朋友连看都不看我一眼,好可怜啊!”
3、被划的椅子:“你们那算什么?看看我,满身都是小刀划的伤疤,疼死我了!”
4、歪扭的椅子:“哎呀呀,我的身子好痛好痛,小朋友一会骑在我的背上,一会儿又踩在我的身上,气死我啦!”
5、桌子们:“那算什么呀!小朋友每天咚的一声把你们扣在我们背上,那才叫疼呢!”
6、椅子们:“我们的头也被碰得好疼好疼啊。”“哎”
二、讨论:让幼儿懂得怎样去爱护桌椅。
1、你们听到桌子和椅子在说什么?
2、桌子和椅子为什么这么伤心?
3、我们应该怎么做?
三、学习儿歌,使幼儿进一步懂得怎样去爱护桌椅。
儿歌:小桌椅。
小桌椅,四方方。
天天与我在一起,
轻轻拿,轻轻放,
不踩不涂不乱摔,
做个文明的小乖乖。
四、实践活动:我做桌椅的好朋友(组织幼儿擦桌子、摆椅子等活动)。
活动延伸:
1、日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅。
2、讨论:桌椅是怎么来的,初步了解保护桌椅与爱护树木的联系。
美丽的小雪花冬雪(专业16篇)篇十六
从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好,基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的'情境,体现了幼儿对夜晚的天空,大地等事物的想象。
其次,从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解,侧面人和正面人是有区别的,侧面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人,很孤单,小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是妈妈,也可以是花草树木,也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标,同时也体现了幼儿想象力的开发。
对自我成长的反思。
1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单,但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解,每个人也有自己的理解。不管怎样理解,幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动,美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题,但是我们无意中却重视了这个问题,如,幼儿通过美术活动学到了什么,通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。
2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标,整个过程要包括哪些环节,要设计那些问题,要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟,要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。