优秀作文应该融入自己的思想感情和真实经历，让文章更加真实、贴近读者的生活。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，供大家参考借鉴，希望能给大家带来一些启示和灵感。
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇一
当春姑娘迈着轻轻的脚步来到人间时，草便从土地里探出头来，世间万物苏醒了，这个世界又开始热闹了，充满了生机活力。
春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的枝条，草儿也把头伸出了大地，我对春天感到很好奇。你看：果园里的犁花开了，桃花开了，杏花也开了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇气可爱，还披黄色的秀发！池里的荷花也开了，有的还是深藏闺房的花骨朵。一片片荷叶像一个个绿色的打圆盘，一颗颗晶莹的露珠在那里滚动着，摇摇欲坠，它们可真调皮，好像在圆盘上打滚一样，滚到了圆盘边又不跳下，害得圆盘都生气了，一摇一摆的。鱼儿也很顽皮，它也在大圆盘的脚下玩，这下把大圆盘搞得手忙脚乱，恨不得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽皮的鱼儿。
秋天，果实挂满枝头，一个个沉甸甸的梨子压得梨树抬不起头。一个个苹果就像小孩儿的脸红彤彤的，也活像一个个红灯笼高挂树梢。
冬天，我最喜欢的就是那鹅毛般的雪花，当天空中飘落下那洁白的雪花时，我不由自主的跑到坝子里，抬着头仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花吗？如果此时你闭上眼，体会那雪花飘落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停时，我就会在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩极了。
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇二
大自然赋予我们春夏秋冬四季，更赋予了它们每个季节不同的景色。
春天，当美丽的小花绽放时，春的气息布满整个宽阔的大地，呈现出一片生机勃勃。小草探出个头来，花儿张开双臂，等待雨大哥的雨水的拥抱。
当温柔的春姑娘悄悄溜走时，当炎热的夏哥哥来到时，知了在树上不懂地叫：“知了、知了、知了……”很像知了在唱歌。青蛙在荷叶上为知了伴奏，声音十分清脆，好像泉水的声音，叮咚、叮咚、叮咚……活泼可爱的孩子高兴的来到清澈见底的池塘边，脱光自己的衣服，在清澈见底的池塘里游泳，快活得像一条条生机勃勃、活泼可爱、人见人爱的小鱼一样。
人们在河边嬉戏时的笑声刚刚远去一阵凉的冷风向我们吹来。啊！美丽的秋姑娘来了。树叶一片片落下之后，给大地妈妈添加了一件五彩缤纷的外衣。美丽的秋天也是丰收之节，在金灿灿的大地上，人们唱着欢快的歌儿，细细的品尝丰收的喜悦。
悄悄地，白皑皑的冬哥哥来到美丽的人间，早晨，整个大地银装素裹。银白色的雪花从美丽的天空中一片一片翩翩起舞地飘下来，像雪白的蝴蝶，给大地妈妈又添加一件白色的大棉袄。
一年四季，春，夏，秋，冬，每个季节的景色都带给我们不同的感想，不同的气息。
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇三
苏轼曾把西湖比作西子，称她xxx浓妆淡抹总相宜xxx。今天，我就带大家欣赏杭州的这颗明珠。
春天的西湖是生机盎然的。柳树在微风中边跳舞边梳理着自己那翠绿的长发。小燕子叽叽喳喳地唱歌，通知着春天到来的喜讯。
夏天的西湖是婀娜多姿、物产丰富的。粉嫩的荷花竞相开放，青翠欲滴的荷叶连成了一片，真可谓xxx接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。xxx与此同时，西湖默默的向人们献出了又香又脆的藕和美味的菱角。
秋天的西湖是香气扑鼻、金黄色的。桂花开了，道路两旁的树披上了一层层黄金甲，远看过去，西湖就像穿上了一条金色的裙子，并且散发着沁人心脾，令人陶醉的清香。
冬天的西湖是洁白高雅的。此时，断桥残雪当然是最著名的景色，到处白茫茫的，西湖像一位圣洁的少女站在霜雪之中。
听了我的介绍，你们应该更加向往西湖了吧！什么?你们还不信！耳听为虚，眼见为实，欢迎你们来美丽的杭州西湖参观游玩吧！
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇四
校园里，一年四季都很美丽。尤其是秋天最美丽！
花坛里，有许许多多的花儿都凋谢了，只剩下菊花、一串红和万年青还开得那么鲜艳。菊花的颜色有很多，有雪白的，有金黄的，粉红的，紫色的。一串红是红色的，红得像一个个火把，万年青一年四季都是翠绿色的，看起来很美丽。
花坛旁边，是四棵高大挺拔的梧桐树，它的根深深的扎进泥土里，主杆很粗壮，枝叶有很多，枝叶上，还有许多长长的枝条，枝条上面还有许多叶子。一片片叶子就像一只只手掌，叶子层层叠叠，它像千手观音一样。秋天到了，树叶渐渐发黄了，秋风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来，就像一群金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，多美啊！树叶落到地上，小蚂蚁爬上来，把它当作运动场，我捡起一片，把它拿回去做成标本。
围墙上，爬山虎的叶子有的红了，有的已经枯黄了，红的那样深，像枫叶一样。我不知道为什么它会红，就去问老师，老师告诉我：“那是秋霜染红的。”
校园里，下课后，操场上同学们穿着厚厚的秋装，有的同学在梧桐树下捡叶片玩儿，有的同学在梧桐树下的乒乓台上打乒乓球，还有的在操场上打沙包，你看，他们玩儿的真开心啊！
校园里的秋天真美啊！校园的秋天给我们带来了无限的快乐，我爱校园的秋天！
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇五
月湖，令人陶醉！
在深蓝深蓝的湖水里，倒映着月湖令人陶醉的四季……。
花，是春的请柬。
啊，娇媚的春！
树，是夏的同伴。
炎炎夏日，在酷热的笼罩下，月湖仍然草木旺盛，郁郁葱葱，桂花树枝繁叶茂，放眼望去，仿佛是一片片翠绿的云朵，显得那么绚丽。看那湖水，犹如一潭诱人的陈酒，让人陶醉。知了大声叫着，路旁的槐树展开优美的曲线，阳光从树叶的空隙溜走，把五彩斑澜的光环投向大地。大雨过后，空气中夹杂着荷花沁人心脾的芳香。
啊，豪爽的夏！
叶，是秋的礼单。
秋日，被漫漫红叶包裹，月湖在这个季节，身姿还是那样漂亮。
伴着坠入水中的枯叶，湖是静的，给人留下的只是一种宁静、淡泊之美。
啊，多彩的秋！
雪，是冬的情思。
月湖一片雪白，翡翠般的月湖犹如大雪中被人遗失的豌豆，显得格外醒目。
雪松，四季青拔。梅花，傲雪挺立，向游人展示自己的生命力之强。
六棱形的雪花轻轻飘落，你接过它，它却顽皮地化了，笑容荡漾在你的唇边。
冬天来了，春天还会远吗？
啊，纯洁的冬！
娇媚的春，豪爽的夏，多彩的秋，纯洁的冬。啊！月湖，令人陶醉！
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇六
如果有人要问我最喜欢什么季节!我会毫不犹豫地告诉她，春夏秋冬四个季节我都喜欢。每个季节都有不同的色彩、不同的音符和不同的感受。
春天是万物复苏的季节。大地急忙换上了绿色的衣裳，柳枝发芽了，嫩绿的小草从土里钻出来了，桃花盛开了，燕子又飞回来。春天给人们带来了生机和希望。
夏天是多姿多彩的季节。花丛中招引了许多的蝴蝶和蜜蜂;树林中布谷鸟在唱着欢快的歌谣;荷花池中的鱼儿正在欢快的嬉戏;青蛙也在圆圆的荷叶上乘凉。夏天给人们带来清新与舒适。
秋天是丰收的季节。秋风轻轻地吹，片片的树叶从树上都飘落下来，不同颜色、不同形状的树叶把大地装扮地十分美丽。果园里、稻田里到处呈现出丰收的景象。秋天给人们带来收获与喜悦。
冬天是欢乐的季节。漫天飞舞的雪花从天空中飘落下来，是那样的迷人，仿佛把我们带进了冰雪王国一样。在花园里、有操场上、在游乐园里到处可以聆听到打雪仗你追我赶、互相追逐的欢笑声。冬天给人们带来了期盼与快乐。
不管四季如何变化，但愿我们每天都有一份好的心情，开开心心、快快乐乐的生活，相信明天一定会更好!
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇七
村后的小树林里，小树们总是围绕着一棵老树的。据村子里年长的人说，这些树都是老树的子孙。大人们都说老树是守护神，而我却认为它是一本书，一本老书，一本随时间而变的老书。
春回大地，绿色覆盖着人间。一片片绿叶重上枝头，树皮也显出黑色的光泽。轻轻触摸着粗糙的树皮，觉得这仿佛就是一本书，记录着老树从初生到现在的每个春天。那凹凸不平的纹理，似乎在描绘着每一次新生的艰难。春天的老树是一部写满了努力的诗集，教我学会上进。
夏临人间，金色照耀着大地。泛着绿色的树叶随风而动，给这燥热的盛夏带来一丝凉爽。看着树叶上条理分明的脉络，仿佛也在描述着老树经历的每个盛夏。粗细不同的脉络，似乎在诉说着燥热的折磨。夏天的老树是一本记满承受磨炼的日记，教我学会忍耐。
秋降大地，红色挤满了世间。树叶渐渐泛黄，憔悴枯槁。累累果实挂满枝头，饱满而又多汁，渗透着几丝殷红，就好像新生的婴儿，伴随着母亲的伤痛而降生。老树又何尝不是呢？饱满的果实带着老树的爱，奉献于世间。秋天的老树又似乎是一篇写满爱的散文，教我学会奉献。
冬返世间，银色铺满了大地。树梢已无一物，只剩下树枝迎风而动，顶着白雪，依偎着大地却又坚挺不倒。茫茫天地间，白雪纷飞交融，似雾又似屏障将老树隔绝于世外，独自承受磨练。冬天的老树是一本写满坚定的小说，教我学会勇敢。
四季轮回，老树常在。我想，它就是一本书，给我教诲，催我奋进。
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇八
乡村四季，有着美丽的景色！
春天来了，许多植物都芽苞初放，眼前一片鲜亮，冰冷的河水渐渐温暖了，湖底的小鱼如梦初醒，开始在水中嬉戏；当你走到大树旁边仔细观察树枝，便会看见许多的嫩牙，走在房子之间的羊肠小道，眺望森林，森里的天空上偶尔飞过几只燕子。春天的一切是充满生机的。
夏天，知了开始不停地在树上歌唱。我和小伙伴们一起在树下玩，我们玩的花样很多，今天玩鞭炮，明天玩“红红火火”（就是玩火把）晚上我们还一起去江里游泳，夏天是快乐的。
时间沿着树梢渐渐流失，一转眼秋天到了，田野里，高粱举起了燃烧的火把，照亮了整个麦田，一棵棵大豆犹如一串串晶莹的珍珠。果园里，红红的苹果露出了红彤彤的笑脸，香蕉乘着小船过来，葡萄犹如一块块晶莹剔透的紫水晶......
冬天来到了，北风呼啸而落，湖水结起了层层冰面，我和小伙伴们在上面溜冰打雪战，整个世界好象都被白色包围着。
家乡的四季，有着美丽的景色，我爱我的家乡。
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇九
我们一家一起去广东游玩。我们一起去了四次，而且都是放长假去。我们在不同的季节里出游广东。
春天，那里花红柳绿、鸟语花香。我们走着走着，发现一个平静的湖面，中央还有一个小岛，看到这一幅美景，我就想到了刘禹锡的《望洞庭》，“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”湖的旁边还有一棵高大的大树，大树刚抽出新芽，嫩绿的新芽充满生命力，让人看上去真是充满了活力，广东的春天景色宜人。
夏天，湖里的荷花开了，那些花朵有的是红色，有的是白色，还有的是紫色，湖面被荷花打扮的多姿多彩。湖边大青树叶子更绿了，有很多人在树下休息。我爱夏天的广东，爱它满池的荷花。
秋天，天气变凉了，湖面上漂着很多的落叶，远远看去像一只只小船。湖旁的那棵大树的叶子变得金灿灿的，秋风吹过，叶子像蝴蝶一样翩翩起舞。
冬天，那里白茫茫一片，湖面上结了冰，只要冰面足够结实，上面就随时有人和小动物在滑冰，湖面上充满了欢乐。这时候，我能想到松鼠在温暖的家里吃松果，黑熊用舌头舔自己又肥又厚的熊掌。这时，大树上面都是积雪，白花花的好看极了!
这就是广东一年四季的美景，我觉得很美，你觉得呢?
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇十
春天的声音是美妙的，夏天的声音是欢快的，秋天的声音是快乐的，冬天的声音是寒冷的。
夏天到了，人们常说：“六月的天，孩子的脸。”那还真是。这不，刚才知了还在“知了，知了……”地叫着，天空一片晴朗，天气还很炎热。这会，天空已变得阴沉沉的。突然，一道闪电划破长空，便“哗啦哗啦”地下起倾盆大雨，狂风把那些树吹得东倒西歪，好像时不时要断了一样，只有那不知疲倦的小青蛙在“呱呱”地叫着。
秋天，叶子纷纷扬扬地从树上飘落下来，风轻轻一吹，它们就在天上飘呀飘，发出“呼呼”的声音。孩子们摘着果子吃了起来，吃得满嘴通红。收割机也更加忙碌了，不时发出“隆隆隆”的声音。
冬天到了，下起了大雪，积得非常厚，踩在雪地上，发出“咯吱，咯吱”的声音。孩子们有的堆雪人，有的滚雪球，还有的在打雪仗，不时地发出“哈哈哈”的笑声。
就是这样，四季的声音各具特色，我喜欢四季的声音。
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇十一
鄱阳湖，美丽的鄱阳湖，一年四季中不论她怎样变化，总是那样迷人。
初春，鄱阳湖宛如一幅美丽的风景画。远远望去，水边有一色的"护河堤".走近一瞧，噢，那是一排垂柳。湖岸边是如茵的草地，还开着些不知名的小花，红的、白的、黄的……就像绿毛毯上绣着五颜六色的小花，湖旁的青山倒映在水中，湖水变得绿盈盈的。
盛夏，雨季来到的时候，鄱阳湖就开始涨大水了。如果这时您乘一叶小舟来到湖中心，放眼望去，只见天连着水，水连着天，白茫茫一片。回到岸上，可见水冲上浅滩，白浪滔天，犹如咆哮的狮子。水退了，渔民的孩子挎着篮子，背着竹篓，端着脸盆，光着脚丫，去赶海了。浅滩上的沟汊里有各种冲上来的鱼、虾、蟹。孩子们嬉笑着追逐，比着谁捉得多。喏，您瞧，前面的一个小孩猫着腰，不停地拾着，不一会儿，脸盆就装满了。他扯起嗓子叫："我捉的最多！"直到夕阳染红了天边，大家才哼着歌儿，满载而归。
夏天过去，秋天急忙赶来。在这个收获的季节，湖面上尽管常笼罩一片白蒙蒙的薄雾，却也遮掩不住它的另一番美景。你看吧：薄薄的白雾中，大船、小船往来穿梭，大网、小网一张张撒开，随后又一张张沉甸甸地拖出，鱼儿在里边挤挤挨挨，乱蹦乱跳。你听吧：浑厚的渔歌声和朗笑声，在湖面上和薄雾中此起彼伏。这里的鱼类繁多，有青鱼，有鳊鱼，还有著名的.红眼银鱼呢！这种鱼浑身银白透明，你连它的五脏六腑都会看得一清二楚；它的眼睛犹如红宝石。湖里还有和被称为水中"活化石"的白鳍豚。
隆冬，鄱阳湖的美丽仍然不减。各种过冬的候鸟成群结队，从四面八方聚集到这里，黑压压地挤成了一片，这里有白鹤，丹顶鹤、黑鹳、大天鹅、绿头鸭等许多稀有水鸟。令人称奇的是，世界上为数不多的白鹤，这里竟占了95%以上。白鹤通身洁白，好似一团晶莹的白雪；黑鹳颈下一圈洁白的羽毛，真像带着银色的项圈。
它们有的嬉戏，有的自在地理着羽毛，有的飘飘欲仙地微张起翅膀，有的则低空盘旋，有的踱着方步……忽然，有几只白鹤拍打着翅膀，腾空飞起，"咯噜噜、咯噜噜……"鹤声此起彼伏，汇成了一支美妙的交响曲，在湖面上回荡着。
鄱阳湖的四季景色，总是那样美丽迷人，无论将来走到哪里，我都不会把它忘记！
啊！我爱家乡的鄱阳湖。
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇十二
要说起，我只能发出三个字的感慨：“美极了！”置身在这美丽的境界中，你一定会感到大吃一惊！原来世界是如此的美丽、可爱。当你用惊异的眼神注视着眼前这道奇景时，你作何感想？现在，就让我带你去领略一下这道美景吧！（问句引出下文）春姑娘悄悄地来到了人间，无任何声息。雷伯伯像是欢迎她似的，打响了第一声雷，“是春雷！”对！是的，春天来了，大地如惊醒了一般，迅速换上了春为他准备的绿色新衣；大树也好像刚从睡梦中醒来，抽出了绿油油的新叶；小溪上已经凝固了的冰也消失得无影无踪，它们溶化了；小溪欢快的流淌着；动物也都从各自的洞中出来觅食，鸟儿跳上了枝头，叽叽喳喳叫个不停，仿佛在为春天的到来而感到高兴不已……（写出春的特点）春姑娘刚走，顽皮的夏宝宝又接了她的班。
（转折句用的好）哟！你瞧这个夏宝宝，到处“胡作非为”，把地面烤得火热，让人们热得直喘气……这都是他的杰作。可孩了们十分喜欢他，有了他，孩子们可以在游泳池里嬉戏，可以品尝美味的冰冻食品，还可以在公园里观看那粉红色的荷花，夏天能让孩子们高兴，不美吗？秋则是给人带来了丰收的喜悦，果园里，各种水果挂满枝头，苹果红红的，像一个害羞的小姑娘；香蕉金黄的颜色像是挂在天边的新月。果园里还有各种景象，举不胜举，我就不一一去说了。呼――北风刮过，人们都明白，冬姐姐来了，她给大地盖上了雪白的棉被，我们在空旷的雪地上打雪仗，乘雪车，堆雪人，真好玩儿！雪花飘飘，风儿萧萧，放眼望去一片雪白……置身四季美景，让我体味到生活的无限美好。我爱四季！
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇十三
在我家的后面不远处，有着一座柳林，而中央有一面湖，这里就是我小时候的乐园。
春天的时候，冰雪已经融化了，南方的那些鸟儿们都已经飞回来了，随着鸟儿的歌声，一阵微风吹过，一片片嫩绿嫩绿的小叶子，在空中做了个360°的旋转，落到了湖面上。这时，湖面上皱起了层层波纹。鱼儿在水里欢快地游着，晕头晕脑的转着，忽然两条小鱼撞到了一起，像碰碰车一样。在这场欢快的欢迎会里，春天不知不觉的过去了。
夏天的时候，那郁郁葱葱的树木已经遮住了蓝蓝的天空，就像一条锁链，包住这片土地，清澈的湖水没有了烈日炎炎的日子，变得清凉起来了。小鹿、小兔、小猴……都来到了这里乘凉。微风吹过，再也不会像春天那样，湖面上皱起层层波纹，而是一条条柳条轻轻的颤动一下。夏天很热，大家都知道，这时，老人儿童们都从家里来了。有拉二胡的、有拉小提琴的、有唱歌的、有唱戏的……欢快的音乐在这里四处飘荡。
秋天的时候，随着一阵微风吹过，那一个个黄色的小豆芽，就从树上蹦了下来，跳到湖里洗澡，湖水就像妈妈一样，温柔的抚摸着它们。
每当冬天到来的时候，那呼呼的北风刮过树梢，而地上的雪也有几尺厚了，而且还时不时地从树上掉下来一个小冰块，这或许是被封生气了。忽然，一只松鼠敏捷的跳过去，那或许是在寻找食物，跳来跳去，还有一双悲伤的眼神，让人感到同情他。说着说着，冬天就溜走了。
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇十四
１、理解课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽。
２、让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。３、进行说话训练。
让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。
进行说话训练。
春天来了，小草长出嫩芽，花也开了。小鸟在枝头快乐的歌唱着：春天就在这儿！夏天，人们在海边游玩。满池的荷叶好像也在告诉人们：夏天已经来到了。小溪欢快地流淌着，等待在小朋友们来游泳。
看，秋天来了。秋天也是一个丰收的季节，谷穗沉甸甸地，金灿灿的南瓜堆满了田野。
冬天，白雪皑皑。树木的叶子都落光了。看，调皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，连白天鹅也高兴地跳起舞来。
３、指名说喜欢哪个季节？为什么？
１、那你们想知道老师喜欢哪个季节吗？是秋天。秋天是丰收的季节，你们观察过秋天有什么特点吗？（指名说）。
２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗图）这谷子我们也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”两字，带读）。
３、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，（出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”）。
４、谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）。
５、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴吗？谷穗呢？它高兴地跟人们说：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是这成熟的谷穗，请你来跟人们说一说这句话。（指名读）。
６、（出示大片谷子图）这一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么样了呢？（出示“鞠着躬”，带读）。
７、（出示秋天诗歌）小朋友们已经会读这几句话了，现在把它们连在一起，你也能把它读好吗？（自由读、指名读、师生对读、男女生对读）。
１、自由探究其它三节。２、教师巡回指导。
３、指名站起来汇报读。
教师抓关键词点拨，指导学生朗读，并体会句子意思。（“尖尖，圆圆，大肚子一挺”等词）。
过渡：这些季节真美丽啊。春天有草芽，有荷叶，有谷穗，有雪人，这些构成了缤纷的。
四季。你在这些季节还见过什么？
１、学生自由说。
２、你能有这样的句式来说说吗？
出示句子填空：
１、落叶片片，它对（）说：“我是（）。”
２、（），它对（）说：“我是（）”
看来，同学们的心里也有美丽的四季，让我们用这种感情齐读。
通过《四季》这篇课文的学习，学生了解到这美丽的季节有所不同的特点。使他们认识在不同的季节里大自然的变化无穷。让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。
利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读《四季》：带着拼音跟生字宝宝打招呼、去掉拼音开火车读、摘桃子游戏。在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到巩固。
课堂上我依据儿童的心理特点，创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个充满幻想的世界。一开始我创设情境，介绍大自然妈妈以及四位漂亮的女儿，激发学生学习《四季》的兴趣，进而欣赏春夏秋冬的四幅图，欣赏图片；接着让学生读准读通《四季》这首儿歌，然后让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由，利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离；最后学文时让学生学会了两种朗读方法，想象读和表演读，这样能让学生很有兴趣的读，在读中又能掌握了朗读的方法。
“授之以鱼，不如授之以渔”，我在上《四季》时着重从两个方面对学生进行学法指导。一是在识字时让学生利用生字魔方小组合作学习生字，然后全班交流总结方法，对识字方法进行总结，并板书，如编儿歌，加一加，形象识记等方法。二是在指导课文朗读时，让学生先观察教师朗读时的表情，然后总结，这就是想象读；接着让学生一边读一边演，并告诉大家这是表演读。
设想得总是比较好的，实际操作时总会有这样那样的问题出现，学生第一次到多媒教室上课，比较新鲜，注意力不是很集中，在学生开火车读生字时，居然有个学生不敢站起来读，这让我觉得很为难。由于课堂没把握好，预设中有一个环节没来得及进行，即以说促读，说中激情。《语文课程标准》重视学生的思维，丰富学生的认知，因此我在预设中是让学生欣赏完大自然妈妈礼物后让他们结合自己的生活实际说说四季还有什么会说，也来模仿课文写一首小诗，例如：“桔子红红，它对人们说我是秋天”
1、培养小组带头人，让小组合作更富有实效性；
3、不要设计对达到目标没有作用的环节，不要提了问又没让学生回答而进入下以环节。
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇十五
阳光灿烂的春天，到处是一片欣欣向荣、生机勃勃的景色，真是桃红柳绿，万紫千红。草地上盛开着各种不同的花朵，有浅黄色的，粉红色的……五彩缤纷，是多么美丽啊！
炎热的夏天，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，人们三五成群都到江边乘凉、散步。
寒冷的冬天，西北风呼呼的吹来，吹得那光秃秃的枝叶摇来摇去，就像被冻得全身发抖。可是每天早上还是有很多热爱运动的人们到这里锻炼身体，给冬天增添一份活力。
滨江长廊一年迷人，吸引了许多游客到这里游玩！
最新四季景色与感悟（精选16篇）篇十六
眼睛，记录下了时光的流逝，记录下了季节的更迭：树叶从无到有，从绿到黄；花儿从小到大，从开到谢。眼睛，记录下了面前行色匆匆的人们，记录下了眼前的世界。于是，眼睛告诉我，世界是美丽的。
早春，一缕阳光使江河解冻，听那潺潺的流水，是河流在笑哩！看那苍劲的松柏脱掉了落在身上的雪片，像战士般挺立着。
春天的第一抹新绿不是在花丛中，不是在密林里，而是在脚下，在砖石与砖石连接处的那一丝丝细缝里。这是一株嫩芽，一株看起来孤单、可怜却坚强的嫩芽。也许是被春姑娘遗落的一抹鲜绿，但它并未就此沉沦，它依然对生命执著地坚持着，这坚持丝毫不卑微。
我闭上眼睛开始畅想，我似乎看到了许多年后，这株嫩芽长成了一棵参天大树。我便倚靠在它身边，听它诉说着自己的故事。
夏日，院里的长廊上又开满了紫藤花。往日，紫藤如同一条沉睡的苍龙盘踞在这里，安静而单调。美丽的夏日精灵为紫藤披上了一种淡淡的紫色，这便是成串开放的紫藤花，像一串串晶莹饱满的紫葡萄挂在枝头。它是宁静的，与夏日热烈的气氛并不是很协调。它一直无声地与天空对视着，淡淡地望着面前飞来飞去的蜜蜂和日出日落。我便特别欣赏紫藤这份宁静致远的心境，这是多么美妙！
秋日的午后，一缕略显惆怅的阳光从书桌前的窗子斜射进来，轻磕着桌面，提醒我看窗外的落英缤纷。果然，我打开窗户，一片叶子便随着一阵凉爽的秋风飞进屋里。我把这片金黄的叶子捧在手里，每一条细如蚕丝的纹理都可以看得清清楚楚。从夏日的肥美到秋日的这般枯瘦，如果它也有思想是否也会慨叹：韶华易逝，青春不再！
冬日，雪花纷纷扬扬地落下，天地间一片白茫茫的景色。天空、大地也在此刻沉寂。飞雪掩盖了植物对生命的渴望，掩盖了鸟儿的翅膀在天空中留下的痕迹。可是你看，那光秃秃的树干下，掩藏着一股蓄积已久的力量，只待来年春天奏响生命的赞歌！
于是，眼睛告诉我，世界是美的。