作文是我们语文学习中非常重要的一部分，也是体现我们语言表达能力的重要途径。小编整理了一些经典的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的参考。
童年的端午小学生（热门18篇）篇一
1、引导学生了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。
2、欣赏赛龙船场面的精彩描写，让学生掌握详写与略写相结合、正面描写和侧面描写相结合的写法。3、让学生体会赛龙船表现的奋力争先、团结合作的精神。
【重点难点】。
1、精彩的赛龙舟场面描写。
2、详写与略写相结合、正面描写与侧面描写相结合的写法。
【教学过程】。
一、创设情境，导入新课。
1、由我国的三大传统节日（春节、端午、中秋）导入，让学生自由发言，谈谈端午的由来和风俗。引入沈从文笔下的具有湘西风情的端午。
2、简介作者：沈从文（1902――1988），中国作家。原名岳焕，湖南凤凰人。苗族。创作中影响较大原是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。
3、扫除字词障碍。茶峒裹着（）蘸酒（）翘起（）泅水（）干燥（）老鹳河（）。
二、初读课文，整体感知。
学生以自己喜欢的阅读方式，带着下列问题读课文。
1、找出文中描写的几个场面，并明确写作顺序。明确：河边看划船，河上赛龙舟，胜利者领赏，下水追赶、捕捉鸭子等几个场面，是按照时间顺序安排的。
2、文章写了端午的哪些风俗？
明确：穿新衣、画王字、吃鱼吃肉、看划船、赶鸭子等。
三、精讲点拨，凸显重点。
1、多媒体出示赛龙舟的图片，学生用自己的语言描述出赛龙舟的场面。（仔细观察，尽量具体地描述，培养学生口头表达的能力）。
4、再读课文，请同学们找一下，除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？明确：（1）“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”（2）看比赛的人们：“莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。”（3）“军官，税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹”这在描写角度上属于侧面描写。作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围。
四、互动探究，交流展示。
1、小组讨论：文章详写了哪些内容？略写了哪些内容？作者这样详略安排的目的是什么？明确：详写了赛龙舟的场面，略写的是赶鸭子的场面。并按时间顺序安排，文路清晰，渐次展开，既突现了重点场景，又给人留下整体印象。
2、如果你们当时也在赶鸭子边上的话，请想象一下人们竞追鸭子的细节。可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。想一下，河面上抓鸭子，一般会采用些什么方法？并用100字左右描述出来。提示：穷追猛打迂回包抄合力擒抓守株待兔……要求三至五分钟内完成，然后交流：抽两三个同学朗读一下自己的“作品”
五、迁移应用。
刚刚过去的中秋节，肯定给大家留下了或多或少的印象吧。家乡的中秋节有什么样的风俗呀？请大家回忆一下中秋节那一天，特别是那个夜晚，你和你的家人是怎么渡过的。请把你回忆到的事情用文字写下来，尽量能抓住重点，进行较为细致的描写，适当进行联想和想象，把中秋节的氛围给突现出来。
六、课堂总结。
今天，我们一齐随着沈从文去茶峒参观了他们的端午日风情。感受到了那里节日欢腾热闹的气氛。同时，也增长了不少知识，真是不虚此行!作者抓住湘西端午日中龙舟竞赛的重点，为我们详细描述了龙舟竞赛的精彩场面，并通过正面描写与侧面描写相结合的方法，突出了龙舟比赛的热烈与欢腾，让我们仿佛身临其境，一同和茶峒人欢笑、嬉戏，共同度过这个充满了喜庆的节日。
童年的端午小学生（热门18篇）篇二
童年，好像银铃一般清脆的声音。回忆从前，一切又如实景一般。难过，开心，郁闷，委屈。一幕一幕的展现在脑海里。
记得有一天夏天爸爸，妈妈，叔叔，婶婶在睡午觉就我一个人没睡。于是，我便在家里转来转去。转到厨房时看见一袋盐，心生一计！妙哉！妙哉！
计划实施！计划a：把一勺盐放到叔叔的嘴里！我悄悄的舀起一勺盐慢慢地放到叔叔的嘴里，谁知手一抖盐倒多了！对不起啊！
计划b：倒醋在老爸鼻子上！这次好多了刚刚好。嘻嘻嘻嘻嘻嘻……半个小时后。老爸：“怎么有股醋味？”叔叔：“我的嘴里好咸啊！”听了这些我差点笑岔了气。等到他们反映过来时我早已不知所踪。
童年，童年是每个人最留恋的时光。因为童年是无忧无虑的。一天天长大，虽然懂事了，成熟了，但烦恼也随即多起来了。有时候仔细回想一下童年的趣事，便可体会稚嫩的味道。
童年的端午小学生（热门18篇）篇三
教学目的：
1.了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。
2.理清思路，培养概括能力。
3.学习正面描写与侧面描写相结合，实写虚写相结合描写场面的方法。
教学重点：研读文本了解民俗，学习场面描写。
教学难点：正面描写与侧面描写相结合，实写与虚写相结合描写场面。
教学方法：谈话法。
教学媒体：课件。
教学过程：
一、导入新课：
1.刚过去的中秋节还有印象吗？还记得有哪些习俗吗？
3.不同的`地区，风俗不同，今天我们一起走进课文《端午日》，去领略湘西地区端午节的民俗风情。（板书课题）。
二、检查预习。
相信大家在课前对课文都进行了充分的预习，下面我们一起来完成一组习题。
1.你能准确读出下列词语吗？
2.听写下列词语。
擂鼓干燥呐喊泅水戍军。
3.文学常识。
4.简答。
读了课文你知道了湘西茶峒地区端午日的风俗？
穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、追鸭子。（渗透详略得当）。
三、研读课文。
（二）研读重点段落。
1.展示赛龙舟的图片。
2.用一个词来形容一下你看到的这个场面。
3.作者是如何来展现场面的了,我们来看，指名读文中写赛龙舟场面的句子。
引导作者写时观察了哪些人（参加比赛的人），在写比赛的人（正面描写）时作者重点从哪些角度对人物进行描写的（动作和外）。
4.作者除了写了参加比赛的人还写了什么人？观看的人（侧面描写，烘托比赛的激烈）。
5.“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”这句话写得是当时的情景吗？是什么？是虚写是由激烈的赛龙舟场面引起的联想，烘托比赛的激烈。
四、学写场面。
1.作者描写的赛龙舟的场面给你留下深刻印像了吗？突出场面的主体，正面描写与侧面描写相结合，适当展开联想，你也可以写得很精彩。我们来试一试。
看图片写学生拔河比赛的场面。
2.学生写作，教师巡视辅导。
3..交流，学生点评，进行对比赏析，加深学生对写法的理解。
五、课堂小结。
你能用一句话概括一下你这节课的收获吗？
通过这节课的学习，我知道了……。
六、作业设计。
1.整理课堂笔记。
2.预习《本命年的回想》。
3.完成补充习题。
板书设计：（略）。
童年的端午小学生（热门18篇）篇四
教学目的：
一、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，让学生明白“力量从团结中来”这一道理。
二、培养学生及联想、想像的能力，学习虚实相生的场面描写方法。
教学重点：
一、传统节日体现的价值。
二、精彩的龙舟竞渡场面描写。
教学难点：
正面描写、侧面烘托相结合的.手法及虚实相生的写法。
教时安排：一教时。
教具准备：投影仪。
教学设计：
一、导入新课：
有谁能说出我国有哪些传统节日吗？（春节、端午、中秋）（学生回答后）刚才有同学说到了端午节，有同学能说出端午的由来吗？（为了纪念屈原）（学生回答）今天我们就来了解一下湘西的端午民俗。板书课题：
童年的端午小学生（热门18篇）篇五
城中的茂军长官为了与民同乐，增加这个节日项目的愉快期间，便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上系了红布条子，放入河中，让那些懂得水性的人，自由下水追赶鸭子。
鸭子刚被放入水中，一个青年小伙子便“扑通”一声跳入水在中，吓得水面上的鸭子四处乱飞。鸡毛，啊，不，是鸭毛满天飞。邻家的老大爷，虽已年近五旬，但仍童心未泯。只见他纵身一跃，便进入水中，又是一阵鸭毛满天飞。不久，人们也一个个跳入水中，四处追赶疯狂的鸭子。
为了给大家助兴，茂军长官当即决定把鸭子作为奖品，奖励给那些抓住鸭子的人。众人欢呼成一片。
童年的端午小学生（热门18篇）篇六
童年印象中的小溪，它是那么清，那么透。打开记忆的大门，一条小溪展现在我的眼前，溪里面有干净的水，有在游动的小鱼;小溪旁边，有一朵朵可爱的小花。我从溪边摘了一朵美丽的花，你知道我采的是一朵什么样的小花吗?凑近一点，我来告诉你吧。
在我6岁那一年的一个晚上，我和小伙伴们和妈妈在大树下乘凉，听着妈妈给我们讲故事。这时候，一只萤火虫在灯前忽左忽右，忽明忽暗地飞着。我和伙伴们见了，就马上抓萤火虫去了，并让妈妈在树下等我们。萤火虫抓到了，可“胆小鬼”小路就指着地上的'影子结结巴巴地说话了：“有……有怪物。”“在哪?”“大秀才”小文问。“在，在那。”“大家快跑!”我说。大伙跑了起来。跑了一会儿，“智多星”小红说：“呃，这家伙还没跑，大家去捡些树枝来，咱们烧死它。”大家都去找了一些树枝来。小红从身上拿出一盒火柴来，点着了，让树枝燃烧起来。树枝烧完了，那只怪物还没有死，“大力士”小牛说：“大家让开，让我拿颗石头砸死它!”小牛搬了一块大石头，砸在那怪物上，没想到，那怪物反坐在石头上了。小红喊了：“大家快回家!”我们大家迅速跑了起来。我跑到大树下，扑进妈妈的怀里，对妈妈说：“妈妈，有怪物在追我。”妈妈好奇了：“怪物在哪呢?”我指着地上的影子说：“在那。”妈妈摸着我的头说：“傻孩子，那是你自己的影子呀。”
这一件事我至今都难以忘怀，因为每次想起它。我仿佛又回到了那天真无邪的童年。
童年的端午小学生（热门18篇）篇七
童年像一个大沙滩，而沙滩上的许许多多的贝壳就是数不清的童年趣事，下面，让我来拾一个小贝壳看看吧!
在我3岁那年夏天，我回了老家，在老家的一天，奶奶从街上买了5大包葵花子，是炒熟了的，我一边吃着香香的葵花子，一边胡思乱想。忽然，我想到，葵花子是向日葵的种子，如果把它种在土里，不就会长出向日葵吗?有了向日葵不就会有新的种子了吗?我越想越高兴，越想越兴奋，恨不得马上就去种它。于是，我在大人不知道的时候，悄悄抓了一大把熟的葵花子，跑到后院去，用手指挖了个坑，把葵花子放进去，然后用土盖上，别的孩子问我在干什么，我说：“在种葵花子。”因为那是我们什么也不懂，所以他们都跟着我一起种，约定一起定时浇水。然后我们等呀等，等了一个月，浇了好多次水，最后，不知道是什么植物的种子，长出了小芽，我还以为是我的种子发芽了，得意洋洋地向别的孩子展示我的“成果”，还告诉了妈妈，可是，我错了。
当妈妈看到“成果”并知道我种植过程时，早就笑得前俯后仰了。好不容易才停止，她告诉我，熟的种子不可以种，长出来的小苗叫花生苗，我听了以后就很伤心，又怕他们找我麻烦，就在家里装病打游戏。在床上躺了一天，别的孩子们来找我，我的妈妈就告诉她们我在房间里，结果他们并未找到我，这样这件事也就不了了知了。
第二天大清早，妈妈和我一起去买生的葵花子，说这个可以种，还买了其它东西，回去后，我和妈妈一起种了一次向日葵，浇水过后的第14天长出了小芽，过了几天，又长出了叶子，再过几天，开花了，结果了，我得到了新的葵花子。通过这件事，我明白了，有些事情没有想的那么简单，虽说笨笨的，但也很有趣。
哈哈，有趣吧，我的童年就是这样，有机会也听听你的故事。
优爸点评：小作者也分享了自己的童年趣事，这篇文章不仅有趣，还含有一些生活中的科学小常识，可以说是知识性和趣味性结合的一篇好文章。小作者在交代事情起因的时候，一次提到“是炒熟了的”，另一个说“一大把熟的葵花子”，无形中给文章埋下了伏笔。小作者对于自己和小伙伴们一同挖坑、播种有很有趣的描述，一群什么也不懂的孩子，播种浇水，还约定了将来一起照顾，没想到“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，向日葵没出来，倒是把旁边的花生种出来了，这里十分有戏剧感，更突出了此次事件令人印象深刻的地方。小作者在文中的心理描写的转变很有趣，一开始“越想越高兴，越想越兴奋”，之后还“得意洋洋”地向小伙伴展示，最后只能伤心地躲在家里，这样的变化让优爸看到了小作者当时受打击之大，不过，随着和妈妈一同种下的向日葵的开花，小作者一定从中学到了不少的知识，也就让这次笨笨的小事件成了童年路上一朵可爱的小花!
小作者：路怡彤。
指导老师：胡榕。
童年的端午小学生（热门18篇）篇八
我不反对许多人崇尚洋节日，我却极为厌恶有些人忘了祖先流传下来的民族节日。即使什么情人节圣诞节热闹万分，我却仍然对我们中华民族的传统节日百倍留恋。从进入新年开始，我们就有元宵节，二月二，百花节，清明节，端午节，乞巧节，中秋节，鬼节，除夕等很多节日，每一个节日都有丰富的内涵，每一个节日都令人难忘。我们的端午节，据传说是纪念屈原投汨罗江而形成的，南方赛龙舟，北方吃粽子，还有许许多多各有特色的文艺活动。
我的家乡是平原，当时光进入阴历五月，田野里麦浪滚滚，麦穗金黄。树林间弥漫着鸟语花香，天地间有一种清新的芬芳，人世间有一种丰收的渴望，池塘边芦苇赛过绿色的红高粱，夹杂于草丛里的艾蒿散发出特有的清香。大人总是用艾叶编织成辫子，挂在门口熏蚊子。忙于玩耍的孩子不知道什么时候，大人已经用青绿的芦苇叶包好了散发着米香的粽子，里面还有糖汁和红枣。
清晨刚刚睡醒，姥姥和母亲用爱抚的目光和慈祥的声音将我叫起来，母亲已经用上林草打好了荷包鸡蛋，每个人一碗，谁也不能少了，据说喝了这种鸡蛋汤再累再苦的力气活也不会累伤。那种汤有一种特别的气味，仿佛是浓郁的草，似乎是清芬的药。闻一闻神清气爽，喝一口芬芳四溢，喝完后不仅浑身是劲，而且心旷神怡。我还没有喝完，母亲已经去了麦田劳动了——这就是我家乡的端午节了。虽然简单，却十分庄重；虽然朴实，却是其乐融融。一颗颗粽子，仿佛一股股母亲的爱心；一串串艾叶，又恰如母亲的一丝丝深情；一碗碗上林草打鸡蛋，饱含了母亲对家庭的无限关爱与温馨。
童年的端午小学生（热门18篇）篇九
童年像一个大沙滩，而沙滩上的许许多多的贝壳就是数不清的童年趣事，下面，让我来拾一个小贝壳看看吧!
在我3岁那年夏天，我回了老家，在老家的一天，奶奶从街上买了5大包葵花子，是炒熟了的，我一边吃着香香的葵花子，一边胡思乱想。忽然，我想到，葵花子是向日葵的种子，如果把它种在土里，不就会长出向日葵吗?有了向日葵不就会有新的种子了吗?我越想越高兴，越想越兴奋，恨不得马上就去种它。于是，我在大人不知道的时候，悄悄抓了一大把熟的葵花子，跑到后院去，用手指挖了个坑，把葵花子放进去，然后用土盖上，别的孩子问我在干什么，我说：“在种葵花子。”因为那是我们什么也不懂，所以他们都跟着我一起种，约定一起定时浇水。然后我们等呀等，等了一个月，浇了好多次水，最后，不知道是什么植物的种子，长出了小芽，我还以为是我的种子发芽了，得意洋洋地向别的孩子展示我的“成果”，还告诉了妈妈，可是，我错了。
当妈妈看到“成果”并知道我种植过程时，早就笑得前俯后仰了。好不容易才停止，她告诉我，熟的种子不可以种，长出来的小苗叫花生苗，我听了以后就很伤心，又怕他们找我麻烦，就在家里装病打游戏。在床上躺了一天，别的孩子们来找我，我的妈妈就告诉她们我在房间里，结果他们并未找到我，这样这件事也就不了了知了。
第二天大清早，妈妈和我一起去买生的葵花子，说这个可以种，还买了其它东西，回去后，我和妈妈一起种了一次向日葵，浇水过后的第14天长出了小芽，过了几天，又长出了叶子，再过几天，开花了，结果了，我得到了新的葵花子。通过这件事，我明白了，有些事情没有想的那么简单，虽说笨笨的，但也很有趣。
哈哈，有趣吧，我的童年就是这样，有机会也听听你的故事。
优爸点评：小作者也分享了自己的童年趣事，这篇文章不仅有趣，还含有一些生活中的科学小常识，可以说是知识性和趣味性结合的一篇好文章。小作者在交代事情起因的时候，一次提到“是炒熟了的”，另一个说“一大把熟的葵花子”，无形中给文章埋下了伏笔。小作者对于自己和小伙伴们一同挖坑、播种有很有趣的描述，一群什么也不懂的孩子，播种浇水，还约定了将来一起照顾，没想到“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，向日葵没出来，倒是把旁边的花生种出来了，这里十分有戏剧感，更突出了此次事件令人印象深刻的地方。小作者在文中的心理描写的转变很有趣，一开始“越想越高兴，越想越兴奋”，之后还“得意洋洋”地向小伙伴展示，最后只能伤心地躲在家里，这样的变化让优爸看到了小作者当时受打击之大，不过，随着和妈妈一同种下的向日葵的开花，小作者一定从中学到了不少的知识，也就让这次笨笨的小事件成了童年路上一朵可爱的小花!
小作者：路怡彤。
指导老师：胡榕。
公众号：优页作文选2。
童年的端午小学生（热门18篇）篇十
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
每个人的童年都是难忘的过去。每个人的童年都是他一生中最美好的回忆，我也不例外。
在我的童年，一切都值得回忆。无论是大还是小，特别还是普通，这些童年的记忆总是刻在我的心里。记得有一年元旦，我妈买了很多肉，都放在院子里。大年初一，拿出来又煮了一遍，做了一盘好吃的肉！元旦那天，不仅有好吃的饭桌，爸爸还给我买了一些鞭炮。因为那时候我还小，玩不了那些东西，我爸就拿了个小鞭炮点燃了。我站在旁边静静地看着，不时鼓掌。烟花五颜六色，像天空中的星星一样耀眼，美丽！放完鞭炮，妈妈进屋后穿上了新毛衣。我记得那件毛衣很漂亮，紫色的，上面有白色和紫色的珠子，珠子下面有一些深紫色的蕾丝。当我穿上新衣服时，我很开心。我上幼儿园的时候，喜欢画一些简笔画，做一些手工。为此，父亲给我买了很多水彩笔和油画棒。我的画经常受到父母的称赞。至于手工，我经常用一些矿泉水瓶、废纸、彩色线等。制作一些小玩意，如一串小风铃、一个瓶娃娃、玩具杯子、花瓶、鲜花等。妈妈说我在用废物。现在因为要学的东西太多了，根本没有时间去做这些事情！小时候和表姐一起织手链。我们通常比较他们，谁让他们看起来更好，谁让他们搭配更亮的颜色。最后都一样。我小时候经常玩一些有趣的游戏，比如抓蚱蜢，玩石头，跳房子，建沙堡。虽然都是小游戏，但是永远不会忘记我。小时候字写得特别好看，可以叫边跳边飞，句子也不差。我父亲总是表扬我。
在我眼里，童年是金色的。虽然是很平常的事情，但还是挥之不去。我的童年总是快乐而完美的。这就是我的童年。
童年的端午小学生（热门18篇）篇十一
现在正直五月份，端午节即将来临。这又让我想起那童年时欢乐的端午节。
现在大街小巷里到处都能看到有人在包粽子，也能听到小贩的叫卖声：“快来看一看，瞧一瞧，新鲜出炉的粽子。”我听见了这吆喝声，便起了好奇心，走到摊前问道：“老板，这粽子新鲜吗？”“是啊！”他说：“小朋友要不要来两个。”我便连声答应：“好！给我两个。”我一边走回家一边吃着刚刚买的两个粽子，我一打开它，便傻了眼，这哪叫粽子啊！这根本就是一团糯米，半生半熟。哎！只能回家用微波炉再把它煮熟了。
回到家中，我用微波炉将粽子再煮了一下，终于煮熟了。但吃起来的味道远远没有奶奶亲手所包的粽子味道的十分之一。这时我的眼前浮现出小时候看奶奶包粽子的情形。
小时候的我还只是一个纯洁天真的小孩，总是爱问一些幼稚的问题，比如说：“奶奶，粽子为什么不把它包成圆形或者是正方形，而要把它抱成一个又不像圆形又不像正方形呢？”奶奶一时也被我问的问题给难住了，不知如何回答我，只是说：“你自己看着就行。”我仔细地观察奶奶包粽子的一步一步的步骤，可奶奶那娴熟的动作，使得她包粽子的速度十分的快，同时也让我看得眼花缭乱。经过几十次的观看，我终于学会了怎么包粽子了。我也学奶奶一样，拿起一大一小两片粽叶，把小的放里面，大的放外面。学着奶奶的姿势与动作，先把粽叶做成锥形将糯米放进去，再将它封平，最后再用粽条把它绑在绳子上。
可事情并不像我所想象的那么简单，把它绑在绳子上后，我才发现原来刚才底下面漏了一个洞，我无奈，只好把它解下来重新包一次，再一次系上去以后，我自以为就包好了，可是一波未平一波又起，我没能把它系紧系在绳子上，结果这个粽子掉在了地上，霎那间，里面的糯米洒满了一地。我只好先把地打扫干净再来包。这一次我打起十二分精神加上我的小小翼翼，终于我成功了。可在看奶奶那边已经系上了大而丰满的粽子，可我才一个。我和奶奶互相看看都笑了。
这时我终于把那两个难吃的粽子吃完了。这时，我看见我的桌子上的一个小纸船。这一只小纸船的出现，又让我的思绪在我的脑海里飞扬。
这还是在我的童年时的一个端午节。这一天上午，我和爷爷奶奶以粽子为早餐，饱饱的吃了一顿。过了没多久，有几个要好的小伙伴跑来找我说：“你去不去看赛龙舟，听所今年有两支强队在pk。”在他们的劝说下，我最终同意了。我跟爷爷奶奶说了一声后便拿上了五六个粽子一起和小伙伴们来到了桥的附近。我们选择了一个最佳观测点，接着我把带来的粽子拿了出来，我们一人一个，使得周围的空气都有着一股浓浓的粽子香味，吃完后。
我们紧追着龙舟不放，只见每个龙舟上都有一个人掌舵，一个人击鼓助威，还有二十八个人在奋力地划着桨，马上就要接近终点了，相互竞争的是蓝队和红队。我和另一个小朋友打赌，我猜是红队赢，而他却猜是稍微落在后面的蓝队赢。出乎我的意料的是，落在后面蓝队竟然在最后关头反超了红队获得了胜利。虽然我输了，但是我们去因此获得了欢乐。
过了好一阵子，我才回过神来。不管怎样我还是觉得有亲人朋友相伴所度过的童年时的端午是最开心的。
童年的端午小学生（热门18篇）篇十二
每当我无聊的时候，就会翻开了儿时的照片。望着那一张张回荡着我童年欢声笑语的照片，在用手掂了掂身边春沉重的书包，我不禁情绪万千：童年多快乐啊！看，我正和楚楚玩顶屁股呢，被顶倒了，就扑进妈妈温暖的怀抱里，没有一丝失败感，只觉得幸福，快乐……（小学生作文）。
童年的端午小学生（热门18篇）篇十三
每当我看着这一张张能勾起我美好回忆的照片，我情不自禁“扑哧”一声笑了出来。可不是嘛，那时我还不及妈妈的大腿高，一次照相中，爸爸为了能找全我的怪样，竟没有把妈妈的头照进去。我还为他取了个好听的名字—无头大虾！可是看了很久，我既高兴，又失落，心底油然发出一种感慨：“我多想回到童年”
是啊，我多想回到童年想拥抱童年的阳光，想和小伙伴一起无知的“天方夜谭”，想拉着妈妈的`手蹦蹦跳跳地去上幼儿园，想钻进外婆的怀里，听听那些虽老掉牙却又亲切的童谣，想……太多太多的“想”，成了我强烈的愿望。
童年的端午小学生（热门18篇）篇十四
记得在我五岁那年的时候，我正在家里津津有味的看着我家的相册。看着看着，发现有一张照片很脏，于是，我想啊想，想想怎么把照片弄干净。突然，我灵机一动，想出了一个“好主意”！
我就心想：爸妈不是经常说洗照片吗？我可以把照片洗洗啊！想到这里我赶紧去拿一盆水，把照片放到里面在用我的小手开始搓。可是，我怎么觉的'越洗越花呢？可能是没到洗衣粉吧。我又把洗衣粉拿来，往上一倒，又开始搓了起来。
可是，照片不但越来越花，还发粘。想着想着，爸爸妈妈回来了。妈妈问：“我的小祖宗，你在干嘛呢？”
我非常自豪地说：“我在洗照片啊！”妈妈说：“照片可不是这样洗的，我们说的洗照片，是把你照的相片从机器里洗出来，你懂了吗？”
那时的我似懂非懂的点了点头。
童年的端午小学生（热门18篇）篇十五
暑假里，妈妈让我读了高尔基的著作《童年》，其实我一直不喜欢读书，我是个特别爱动的孩子，可是这次不一样，我很快就被书中主人公阿廖沙悲惨的童年深深打动。阿廖沙命运悲惨，从小父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了，他没有被困难吓倒。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目，以及高尔基的勇气。他的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！
童年的端午小学生（热门18篇）篇十六
记得在我6岁那年的时候，看到妈妈拌的菜又香又脆，便也想和妈妈一样，当一下小厨师。妈妈知道了我的.想法，就欣然同意了！
我那天做的第一道菜就是“凉拌黄瓜”，先拿菜刀拍黄瓜，那家伙真重，我用了好大劲才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。“啪”，用力一拍，菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很碎了。我用刀把黄瓜切成小截，高兴地把黄瓜放进盘里，拿出调料，学着妈妈的样子仔仔细细在上面撒着，生怕拌出的菜不好吃。不一会儿，菜做好了，妈妈尝了一块黄瓜后，对我说：“儿子真棒，做的凉拌黄瓜真好吃！只是盐放得有些少，味淡了。”听了妈妈的话，我既高兴又疑惑：盐到底是什么东西？怎么多放一点儿，淡味十足的菜就会香甜可口，难道它是神奇的“香粉”吗……。
就这样我一边当着小厨师，一边思索着这个问题的答案。终于有一天，我如梦初醒，天真地以为盐就等于饭菜的“香精”！有了它，饭菜就会香甜可口，少放盐是小好吃，多放盐就是大好吃！得出了这个结论后，我高兴地蹦来蹦去，期望明天早点到来，来给妈妈露一手，好让她知道她的儿子是多么棒！不过这个秘密不能让妈妈知道，妈妈知道了，她做的饭也会和我做的一样香了。
第二天，我蹑手蹑脚地走进厨房，准备再做一道凉拌黄瓜，而且是超级美味的！我先准备洗菜、拍菜、放调料，之后便要展现我的“做菜密招”了，我左看看，右看看，生怕妈妈在一旁看着。确认万事大吉后，我欣喜若狂，马上拿出盐罐，用小勺舀了七八勺盐放进菜盘里，才心满意足地收拾好厨房，把菜端给了妈妈。
妈妈见到我做的菜，眼前一亮，拿起筷子才吃了一块黄瓜，便咸得只想喝水，奇怪的问我：“儿子，你今天怎么调得菜，怎么这样咸，前几天不是拌得很好吃的吗？”听了妈妈的话，我一下慌了神，怎么会这样呢？盐不是越放得多越好吗？我也拿起筷子吃了一口黄瓜。哇，太咸了！真难吃，我连舌头都有些麻了。原来，多放盐的菜并不会更好吃呀……。
现在，每当我看到拌黄瓜时，脸总会不由自主地红起来。通过做菜，我慢慢琢磨出一个道理：不管做什么事，都要有一个“度”，多了或少了都不好，只有恰到好处，才会把事情办好。
童年的端午小学生（热门18篇）篇十七
后来爸爸神秘的对我说，要带我去个“好地方”。于是我和爸爸就偷偷地溜了出来。
我和爸爸来到了河边。放眼望去，河面很宽，水很清。人还真不少啊！爸爸迫不及待地跳下了水。我小心翼翼地在河边玩。还好水不是很深。爸爸嘱咐我不要到深的地方去。
在水里好凉快啊！只是都是些大人，太扫兴了。不一会儿，来了一个和我一般大的小孩。这下可好了！我们玩起了打水仗，玩得很开心。但时间过得很快。爸爸叫我穿上衣服回家了，我们才恋恋不舍地上了岸。
在临走的时候，我和这个小伙伴道别。他告诉我他叫张一帆。
童年的端午小学生（热门18篇）篇十八
幽暗的小屋、令人窒息的家庭、悲惨的童年……这就是高尔基以自身经历为原型创作的自传小说《童年》。书中讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）从3岁到10岁这一时期丧父，母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的日渐破落的小染坊主外公和慈爱的外婆生活的童年时光，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的.认识和对社会人生的独特见解，字里行间体现出作者坚强不屈的性格，透露着对生活的美好向往。
最让我感受深切的是乐观、善良的外祖母，这个慈爱的老人用她无私的爱带给阿廖沙童年一段美好的回忆，让他感受到黑暗中的温暖，她以自身的行动无声地教育着阿廖沙，在她的影响下，阿廖沙逐渐锻炼成勇敢、坚强而又善良的人。
然而我最喜欢看的是书中第四章《火灾中的外祖母》一节，通过阅读这章，我深深感受到外祖母的临危不乱、从容镇定，与外祖父的怯懦形成鲜明的对比，这一章给我留下了深刻的印象。
看完《童年》这本书后，我看到了书中外祖父的自私怯懦、外祖母的乐观慈爱、阿廖沙和母亲的悲惨遭遇以及当时社会低下层的苦难生活，也看到了阿廖沙在苦难面前坚强不屈、勇敢继续向前的精神。
通过阅读《童年》，我感觉到我的童年是多么的幸福！我更要珍惜现在的生活，努力学习，为我们的明天加油！
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