中班教案的编写应该注重教学内容的合理安排和灵活运用，使学生能够积极参与到教学活动中。以下是小编为大家收集的中班教案范文，仅供参考，希望能够给大家提供一些启示。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇一
小食品俗称垃圾食品。我每天站在幼儿园门口，会经常看到孩子们缠着家长到商店买小食品吃，为此家长也十分抱怨。针对这些情况，我设计了这次活动，让幼儿远离垃圾食品，保护幼儿身体健康。
1.通过活动，让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。
2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。
3.培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
重点：认识垃圾食品对人体的危害。
难点：自觉拒食垃圾食品。
口袋、小食品、有关内容图片。
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。
1．人每天都要吃营养丰富、品种多样、绿色安全的食品。比如：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。
2.出示神秘口袋。
（1）让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西，引起幼儿注意。
（1）老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿认识。
1.出示有关内容图片，让幼儿观察。
图一：小朋友在买小食品；
图二：小朋友在津津有味的吃小食品；
图三：小朋友捂着肚子很难受；
图四：小朋友躺在床上生病了；
2.老师提出问题：图上的小朋友怎么了?他为什么生病了？（幼儿自由发言）。
3.教师小结：图上的小朋友吃了小食品闹肚子，因为那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净；而且里面还添加了化工原料，对身体有害，所以，我们叫它垃圾食品。
4.请有亲身经历的幼儿讲述吃小食品对身体的害处。
5.讨论：怎样用实际行动拒食垃圾食品。（幼儿自由讨论）。
6.教师小结：自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品；大家相互监督，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有的人，共同拒食垃圾食品。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇二
大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃圾分类的认识，进一步了解垃圾分类的意义，时期树立初步的环保意识，为环保做一些力所能及的事。
1.能区分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正确分类。
2.养成不乱丢垃圾的习惯，建立初步的环保意识。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。
在对废旧物分类的基础上，能分辨出那些是可以循环利用的。
ppt。
一、说来信。
二、今天我们就来学习垃圾分类。
1.一般采用三角形循环的三个箭头来表示可回收垃圾.像纸类，塑料，金属，织物都属于可回收垃圾。
可回收垃圾还包括废纸和纸制品，衣服和针织物，塑料制品，金属。
2.大家观察一下，这个图标也是一个三角形，不过只有两个箭头，而且箭头朝下这叫其它垃圾。
其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的厨房，烟蒂，尘土，一次性尿布等。
3.这个标志小朋友应该能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。
像废电池过期药品，油漆桶，荧光灯管都属于有害垃圾。
三、现在来考考你们都记住了吗?
像废电池，它属于有害垃圾。
纸和塑料杯都属于可回收垃圾。
西瓜皮，桔子皮它都属于其它垃圾。
四、小朋友们，简直太棒了，我替地球妈妈，谢谢大家!
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇三
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
木偶（小兔，小猴）糖若干。
（一）导入部分：
1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分。
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）。
b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔跤——。
提问：
a、小兔怎么了？
b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c、是谁扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）。
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
（三）结束部分。
不早了，我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇四
活动目标：
1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。
活动过程：
1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。
提问：这是什么？
它从哪里来的？
我们应该把它放到哪里去？
小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。
提问：你们认识这两个标志吗？
它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？
（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？
小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。
3、游戏：动手乐。
幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇五
活动目标：
1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。
2、培养良好的公共卫生习惯。
活动准备：
小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。
活动过程：
一、进行游戏，激发幼儿兴趣。
1、“吃水果”游戏：请你跟我吃__！
2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？
3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。
二、学习儿歌。
1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？
2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）。
我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。
3、（出示图二）小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）。
教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。
4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。
小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。
三、进一步养成良好的公共卫生习惯。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇六
随着社会的发展，家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注，保护环境已成为我国甚至国际上一个重要的，刻不容缓的主题。对于幼儿园来说，我们应该怎样对他们进行环保教育，培养他们的环保意识呢?为此，我设计了“垃圾的悄悄话”这一活动内容，目的是让幼儿从养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿的保护环境的意识。
1、知道垃圾增多给人们生活带来的危害。
2、尝试垃圾分类。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、活动前观察周围的环境，了解人们投放垃圾的情况。
2、配班老师情景表演及相关头饰。(小兔、小猴)。
3、室内环境：将教师布置成公园的样子，地板上投放多于幼儿人数的各类垃圾若干。
4、班幼儿2表演及物品：旧报纸、胶袋、酸奶杯、布碎等。
5、垃圾桶课件。
1、带领幼儿玩《开汽车》的游戏引发幼儿兴趣。师：今天老师带小朋友去公园玩，小朋友快上车吧!(跟音乐做开汽车的动作)公园到了，我们来休息一下吧!
2、观看情景表演，了解垃圾的来源及危害。
(1)、配班老师进行情景表演。小猴：今天天气真好，公园有这么多的小朋友真热闹。我去和他们玩一玩吧。哎，累死了，吃个香蕉吧!(剥开先交顺手将香蕉皮扔在地上，离开)小兔：公园真热闹，有这么多的小朋友，哎呦，这是谁仍的香蕉皮，害我摔了一跤，呜…….
(2)、引导幼儿讨论以下几点：
a、小兔怎么摔倒了?是谁扔的香蕉皮?它做的'对吗?
b、小朋友看一看公园里还有什么垃圾?
c、你们知道还有什么地方有垃圾?
(3)、播放课件(人们日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景)并提问：
a、垃圾是从哪儿来的?
b、垃圾会发出什么味道?
c、有垃圾的地方给热什么感觉?
小结：量的垃圾会破坏环境、污染空气、污染河流、垃圾中有很多的细菌会传播疾病。
(4)、清理室内垃圾并讨论应该投放到哪里，引导幼儿将垃圾投放到垃圾箱中。
3、了解垃圾分类的方法，尝试垃圾分类。
(1)、播放广告片(可回收、不可回收的动画视频)让幼儿观看。
(2)、引导幼儿讨论以下问题：
a、垃圾还有用吗?有什么用?
b、你知道哪些垃圾有用?
(4)、游戏《送垃圾宝宝回家》引导幼儿将自己所收集的垃圾送到区域中相应的垃圾桶中。
4、延伸活动出示碎布做的布贴让幼儿欣赏，鼓励幼儿多想办法变废为宝。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇七
设计意图：
大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃圾分类的认识，进一步了解垃圾分类的意义，时期树立初步的环保意识，为环保做一些力所能及的事。
活动目标：
1.能区分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正确分类。
2.养成不乱丢垃圾的习惯，建立初步的环保意识。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动重点：
能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。
活动难点：
在对废旧物分类的基础上，能分辨出那些是可以循环利用的。
活动准备：
ppt。
活动过程:。
一、说来信。
二、今天我们就来学习垃圾分类。
1.一般采用三角形循环的三个箭头来表示可回收垃圾.像纸类，塑料，金属，织物都属于可回收垃圾。
可回收垃圾还包括废纸和纸制品，衣服和针织物，塑料制品，金属。
2.大家观察一下，这个图标也是一个三角形，不过只有两个箭头，而且箭头朝下这叫其它垃圾。
其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的厨房，烟蒂，尘土，一次性尿布等。
3.这个标志小朋友应该能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。
像废电池过期药品，油漆桶，荧光灯管都属于有害垃圾。
三、现在来考考你们都记住了吗?
像废电池，它属于有害垃圾。
纸和塑料杯都属于可回收垃圾。
西瓜皮，桔子皮它都属于其它垃圾。
四、小朋友们，简直太棒了，我替地球妈妈，谢谢大家!
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇八
亲爱的老师们、同学们：
清新美丽的校园，整洁明亮的教室是我们快乐学习的家园，创建绿色校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。根据xx新区“垃圾不落地，xx更美丽”文明行动的号召，学校向大家提出倡议：
一、爱护学校一草一木，努力营造健康向上的中队文化，积极创建绿色中队。
二、有心节约资源，减少污染；科学回收资源，绿色消费；合理利用资源，重视环保。
三、认真做好十分钟劳动，积极开展绿化校园、美化校园、净化校园工程，共建绿色校园。
四、自觉遵守学校环境卫生制度，落实包干区负责制。
六、自觉树立维护环境意识，积极深入社区、公共场所宣传“七不规范”做校内校外的文明使者。全面提高环境与发展意识，为和谐社会的创建做出应有的贡献。
“蔚蓝的天空，绿色的校园”是我校开展垃圾不落地活动口号，也是长抓不懈工作机制。让我们共同携手，为社会的环境卫生事业、为营建校园更优美的环境，作出更大地努力！
**学校。
20**年月日。
文档为doc格式。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇九
垃圾分类儿歌：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。垃圾分类要坚持。创建文明靠大家。垃圾分类不再难。幸福天下每个人。
国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
教案目的：
1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：
生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：
活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
教案准备：
事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
教案流程：
2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸：
带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：
孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢？对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢？对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢？没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇十
目标：1．在游戏的'情景中，激发幼儿说话的兴趣。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干。
过程：
（一）导入部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）。
公园到了，我们到草地上坐会。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇十一
活动目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
活动准备：
玩沙视频、玩沙经验、沙子、水，白纸。
活动过程：
一、导入部分：
1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
1、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）。
2、公园到了，我们到草地上坐会。
二、基本部分。
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
2、木偶表演。
小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）。
小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。
3、提问：
小兔怎么了？
怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
是谁扔的香蕉皮？
香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
4、木偶表演。
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）。
5、分糖。
幼儿每人一颗。
观察是否有幼儿将糖纸扔到地上三结束部分（难点）不早了，我们开汽车回家了。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇十二
垃圾在一样平常生存中随时可见、到处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良举动也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“平安教诲月”，凭据“拥抱康健、关爱性命”的主题，我们选择了此课题，旨在造就幼儿精良的卫生习性和开端的环保意识。
1、让幼儿开端相识垃圾是奈何孕育发生的以及垃圾的伤害。
2、让幼儿知道应当天天排除垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
运动预备：
1、种种乱堆放的生存垃圾、工场临盆而孕育发生的产业垃圾及修建垃圾的照片、图片。
2、什物投影仪。
运动流程：
1、参不雅图片、相片，评论辩论：你从照片上看到了什么？在那里见过这些征象？
2、看图相识并评论辩论：垃圾是奈何孕育发生的？
3、小结：垃圾的孕育发生重要有—一样平常生存中孕育发生的垃圾；工场临盆历程中孕育发生的垃圾；修建垃圾。
4、幼儿自由评论辩论：我们生存中的垃圾是从那里来的？
运动预备：
1、图片四幅：
（1）垃圾堆上充满蚊蝇等害虫；
（2）在病院办理滴的腹泻病人；
（3）行人手捂鼻子、幼儿园教育随笔踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放入口袋里。
2、什物投影仪；运动室地面分布一些纸屑、纸片。
运动流程：
1、让幼儿检察地面上有什么，排除地面。
2、构造幼儿评论辩论：垃圾对我们会有哪些伤害？
3、看图片（1）—（3）相识：垃圾的伤害。
运动预备：
1、课前排演布偶剧：“公园里”。
2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的什物；种种垃圾箱图片及垃圾车图片。
运动流程：
2、幼儿评论辩论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在那里？
3、展现种种垃圾的“家”的什物和图片。
4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾。
结果阐发：
经由过程举行“垃圾”的系列运动，孩子们对垃圾的孕育发生、幼儿手工制作伤害以及有了垃圾应奈何做有了开端的熟悉和相识。在评论辩论“垃圾是从那里来的？”的题目时，孩子们凭据已有的生存履历，纷纭抢着谈话，说出了一样平常生存中所孕育发生的.垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺便是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。智慧的李佳憬说出：“孙先生教我们做手工的时间会有许多纸片被扔失，这也是垃圾。”仔细的苗承稷说出：“我妈妈在家摒挡房子也扫出许多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出：“先生给小朋友吃药，丢失的药袋也是垃圾。另有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表示？”孩子们纷纭捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏逝世了。”“真臭！”孩子们对垃圾的伤害提出了本身的粗浅的熟悉。当孩子们饶有爱好地看完布偶剧，在答复“有了垃圾怎么办？”的题目时，孩子们都众口一词地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还静静把本身口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。经由过程进修，我发明，孩子们较之曩昔更能自发地坚持班上的卫生了，看到地面上的脏物能自动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏工具的征象显着淘汰，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纭反应孩子在家中的卫生表示，我们的教诲取得了满足的结果。
附：
1、运动延长：
（1）在家中或幼儿园里，随时提示幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。
（2）苏息日和大人一路把家中的垃圾倒入大众垃圾箱；并操纵双休日让家长带幼儿到大众场合探求垃圾的“家”。
2、情况创设：
幼儿克己不乱扔垃圾的口号贴到运动室、走廊及幼儿园大门上。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇十三
教学目标：
培养学生良好的公共卫生习惯，不乱扔东西。
教学重难点。
教学重点：知道随意乱扔东西的危害，并明白怎么做才是文明的行为。
教学难点：培养学生良好的公共卫生习惯，并知道如何维护自身安全。
教学过程：
一、抛出问题，导入新课。
1、你有随意乱扔东西的习惯吗?
2、你见过或者听说过由于乱扔东西引发的安全事故吗?
(学生畅所欲言)。
二、探究问题，解答疑问。
1、观察图片，和同学交流讨论下列行为有什么危险。
a、在公园内乱扔香蕉皮。
b、从教学楼上往下扔毽子。
c、在公交车上往窗外扔塑料袋。
d、从楼上往下扔钥匙。
e、在高速路上往车窗外扔空瓶。
f、从居民楼里往下扔垃圾袋。
2、以小组为单位汇报，并一一列出。
4、师小结：随意乱扔东西会引发意外伤害并造成财产损失，有时候会威胁到生命，所以我们不能随意乱扔东西。
活动二：创造情境，结合所学内容自由发挥。
和同学交流一下遇到下面的情况你会怎么做?
a、坐在汽车里吃完零食后，食品外包装袋应放在哪里?
b、在教学楼上，楼下的同学向你要体育用品，你该怎么办?
c、在吃完糖葫芦后，尖尖的竹签应该扔到哪里?
d、爸爸开车抽完烟，想把烟头扔到窗外，你该怎么做?
e、有同学提议向操场院墙外扔石子，你该怎样做?
f、站在河边，同学们提议用石子玩打水漂的游戏，你该怎么做?
2、个人汇报，并将自己的做法写出来。
3、师小结：从车窗抛撒垃圾，会污染城市的环境，还可能危及清理垃圾的环卫工人的生命安全，从高处或隔墙乱扔东西，会对他人造成人身伤害，所以我们要杜绝此类事情发生。
三、学生小结。
经过以上的学习，大家学习到了什么?
四、拓展实践。
1.危险判断(同学之间交流，说说下面同学的做法是否正确，如果是你，你会怎么做?)。
2.家校互动。
a.应用所学知识，和家长一起设计一幅以“不乱扔东西”为题的绘画作品。
b.和爸爸妈妈一起查找生活中因随意乱扔东西发生危险的案例，并提出解决方案。
板书设计：
略
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇十四
1.宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2.木偶表演。
a:小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)。
b:小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问：
a:小兔怎么了?
b:怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c:是谁扔的香蕉皮?
d:那，香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
不乱扔垃圾中班教案（精选15篇）篇十五
情景：
小兔：齐：我们是小兔，最爱干净讲卫生。1、看，今天天气多好，我们把房间打扫一边吧。2、好。（手拿扫帚、簸箕作打扫状）。
1、这么多垃圾到那儿呢？2、到外面去吧。（推门出。东看看、西看看）2、呀，垃圾箱离我们这么远，走过去多累啊。1、那我们就把垃圾倒这儿吧。（倒完垃圾进屋）。
小狗：今天天气真好，我呀出来跑跑步。诶哟！（摔了一跤）是谁呀把垃圾扔这儿。害我跌了一跤。要是有老人、孩子、盲人走路碰上那多危险呀。我还是回去拿把扫帚来扫掉吧（揉着屁股下）。
苍、蚊：我们是苍蝇。我们是蚊子。我们都是最坏最坏的害虫。苍：肚子真饿，我们去找找有没有什么好吃的。蚊：看那儿有个垃圾堆。（扑过去，作吃东西状。）（拍着肚子）吃饱了，真好吃。苍：我们出去转转吧。（飞到小兔、小猴家东叮叮、西叮叮）。
（小猴、小兔拿起被苍蝇、蚊子叮过的食物吃。
小兔、小猴：（捂着肚子在地上打滚）哎哟、哎哟，疼死了。（重复几遍）。
小狗：（拿着扫帚上）咦，是谁在喊救命呀。（到处看看）不好，是小兔和小猴。（推门进）你们怎么了。
小兔：不知为什么，忽然之间肚子疼得厉害。哎哟哎哟，疼死了。
小狗：我陪你们去看医生吧。
鸟医生：你们是吃了被苍蝇、蚊子叮过的东西，受到了细菌感染才会这样的。回去吃点药，以后要小心。
小兔、小猴：谢谢！
小兔：讨厌的苍蝇、蚊子把我们害成这样。
小狗：你们知道这苍蝇、蚊子是从哪儿来的吗？
小兔、小猴：不知道。
小狗：我带你们去看看吧。
（来到垃圾堆旁，见到许多苍蝇和蚊子）。
小狗：看（大家齐扑上去打苍蝇和蚊子）。
小狗：都是这堆垃圾引来了苍蝇和蚊子。
小兔、小猴：这堆垃圾是我们扔的。我们知道错了，以后我们在也不乱扔垃圾了。
小狗：我么一起来把这些垃圾扫掉吧！
小兔、小猴：好，我们回去拿扫帚。
（大家齐动手把垃圾扫干净）。
小兔、小猴、小狗、鸟医生：垃圾没有了，空气正清新，我们一起来唱首歌吧。（歌曲）。