化学教师实习心得体会（优质15篇）

实习心得体会是对实习期间所遇到问题和挑战的思考和总结。以下是小编为大家收集的实习心得范文，仅供参考，希望能给大家一些启发和帮助。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇一

亲爱的同学：

我是xxx，来自河北师范大学化学与材料科学学院，是20xx级的学生，现在大三。我将任大家的化学教师，陪大家一起走过这剩下的半年时光。半年很短，但是也很长，我们相聚的日子只有半年但这半年我们足以结下深厚的师生友谊。

今年我之所以来到深州不是偶然，我是随着顶岗支教实习的大部队来到咱们学校，同时见到咱们同学，并且教咱们化学的。咱们的相遇是个缘分，为什么这样说呢？当初选择是不是顶岗实习完全是自愿的，但是我还是选择了，而且我选择了深州，而不是其它的地方，而且我选择深州中学，而且我还教了咱们班，从这个角度讲我们的相遇是缘分中的偶然。好，同学们是不是被绕晕了，既然我们的相遇是这么不容易，希望我们共同努力，珍惜相逢的半年时光。

在大学的时候我要负责我自己的的学习，现在我来到咱们班，要负责咱们八十多个人的学习，看样子我又干回了老本行。不过这还是不同，因为我将全权负责大家的化学。大学里无规矩不行，同样在咱们的课堂上也要有规矩，我现在对大家提出以下要求：第一，上课前全部到教室，若有晚到，打报告待允许之后才课进入教室。第二，上课未经允许，不要随便说话，有问题举手允许后回答。第三，每周二、周四上完化学课后收作业，未写完作业同学要提前和我解释，基础差的同学可以少做作业，但是我会单独给你布置适合你的'作业，这项必须完成。

听了刚才的要求，看大家好像有点紧张。同学们，在课堂上我们是师生关系，课堂就是大家学知识的地方，就是允许大家犯错误的地方，我们一起共同努力建造我们美好的课堂。课下我们可以是师生关系下的朋友，你们有什么问题可以随时来找我谈。老师现在还是一名学生，而且比你们也大不了十几岁，我想我们之间应该不存在代沟，即便存在也没那么大。老师喜欢玩篮球，但是玩的不怎么样，我前几天观察咱班有几位帅哥在操场上飞驰，身姿很帅，很羡慕你们的球技，这半年的时间我们可以好好的交流。但是我想在课堂上，我还是比你们懂得多，所以一定要向我多学习啊，而且一定把玩和学分开，上课就是学，下了课该怎么玩就怎么玩。

既然有创造美好的未来我们还得好好学习科学文化知识，还是要学好化学，对吧？好接下来，细细听崔老师将化学。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇二

化学，作为一门自然科学多样化、综合性强的学科，深入影响着我们的生活。为了更好地理解和学习化学，我有幸参加了一次为期一个月的化学实习。这次实习不仅让我亲身感受到化学与现实生活之间的关系，也让我深刻认识到团队合作的重要性。

在化学实习中，我主要负责参与实验室的日常管理和实验项目的进行。实验室管理是一个非常细致且需要耐心的工作，其中包括试剂的购买、储存、使用和废弃物的处理等。通过这一系列的实践，我学会了如何正确使用实验设备和化学药品，也深刻意识到实验室安全的重要性。

此外，在实验项目中，我参与了一项研究活动，旨在探究化学反应速率与温度、浓度和催化剂的关系。我们通过实验，不断改变反应条件和催化剂的种类，来观察不同因素对反应速率的影响。通过这个实验，我不仅学习了化学原理的实验验证，更深入了解了科学研究的步骤和方法。

第三段：团队合作及沟通能力。

在化学实习中，除了独立完成实验外，我还要与其他组员进行沟通和合作。在实验过程中，我们需要商量并制定实验方案，协调工作进度，分担实验负担。通过团队合作，我体会到了集体智慧的力量，明白了团队合作是实现共同目标的重要保障。

在与队员讨论时，我学会了倾听和尊重大家的意见，也学会了与他人沟通并说服他们接受自己的观点。这让我有了更多机会从不同的角度去看待和解决问题，同时也提高了自己的沟通能力。

第四段：实习收获及对专业发展的思考。

通过这次实习，我不仅学到了化学实验的基本操作和科研方法，更重要的是对自己是否适合从事化学研究方向有了更清晰的认识。实验的过程中，我对化学的探索和发现充满了兴趣，对于解决实际问题和推动科学进步感到深深地责任和使命。

此外，我也进一步明确了自己未来学习的重点和方向，例如有机化学、材料化学等领域，以及科学研究的基本流程和方法。我相信只有不断摸索和实践，才能在化学领域深入探索，为社会做出更大的贡献。

第五段：总结与展望。

通过这次化学实习，让我更加热爱化学，更加明确了自己的发展方向。实习不仅给我提供了实践探索化学的机会，更让我深刻认识到与他人团队合作和沟通能力的重要性，以及对专业的责任感和使命感。我相信，在未来的学习和职业生涯中，我将保持对化学的热情，并一直秉持着团队合作的精神，不断提高自己的专业素养与技能，为世界的科学发展做出自己的贡献。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇三

作为一个化学专业的学生，实习是我们日常学习与知识应用的重要一环。化学实习是我们将理论知识转化为实践能力的关键时期，因此，我非常荣幸能够有机会参加化学实习并收获了很多实践经验与技能。在这篇文章中，我将分享我的经历与感悟。

二、实习经历。

我的实习经历主要包括两个方面，化学实验室和化学生产企业。在化学实验室实习期间，我主要参与了一些常规实验，例如氧化还原反应、酸碱滴定等。这些实验在学校中也有上过，但是在实验室的实际操作中，我们需要更严谨的操作与更高的安全意识。在化学生产企业实习期间，我参与了一些化学合成的过程，例如硫酸的制备、氢氧化钠的制备等。这些合成过程需要精准的控制和严密的操作，以及对生产企业安全环保法规的了解。

通过化学实习的学习，我深刻认识到了实践操作的重要性。即使是最基础的实验也需要认真对待和严谨的操作。在实验室中，我们要仔细遵守操作规程，严格遵循化学实验室的安全标准，避免不必要的事故发生。在企业实习中，我也逐渐体会到了生产的环保意识和安全意识，企业需要遵循各种法规以保护环境和人身安全。此外，我还学到了大量实践技能，例如如何使用仪器、如何处理化学废品等等。

四、实习感悟。

化学实习让我受益良多。通过实践操作，我加强了对化学理论知识的理解，在实际学习过程中找到了不足之处并不断改善。通过与实习导师和公司同事的交流，我学到了如何更好地与他人协同工作，发现并解决问题。同时，实习也为我未来的就业打下了基础，让我更好地理解了工作流程和公司文化。

五、结语。

总体来说，化学实习是一种非常有益的学习方式。它提供了非常宝贵的实践经验和技能，帮助我们巩固和加深理论知识的理解。在实习期间我们还能够学习到与专业相关的知识和信息，并为将来的就业做好准备。最后，我们应该珍惜每一次实习机会，认真学习、不断探索，为自己的未来打好坚实的基础。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇四

在原来的计划中，我并没有准备在见习阶段上课。可计划赶不上变化，我们没有预计到国庆期间有这么多老师要结婚，更没有预计到我的指导老师身怀六甲。为了给老师们分担点负担，我们毅然执起了教鞭。见习阶段，我上了两节习题课和三节实验课。如果要我给自己打个分，我想我会给60分。第一节习题课因为是在自己班里上，且准备地比较充分，在这之前听了指导老师的习题课，所以上的还行，虽然有难免的紧张，但我自己还是比较满意的。而第一节实验课，却是最糟糕的。同样，我之前去听了三节实验课，感觉已经准备好了，可学生的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍感艰难。好在后面通过总结，将其他班的实验课顺利地完成了。通过真实地站在讲台上课，让我初步体验到了当一名老师的感觉，不仅是紧张、艰难，还有那种成就感。相信以后的时间里，我会有更多的机会站上讲台，进一步地锻炼和展示自己。

当然，通过这周的见习，我也发现了许多不足之处。在今后的实习阶段里，我将会把精力重点地放在备课和讲课中，积极地协助班主任管理班级，加强与学生的交流和了解，通过不停地努力和学习，让自己向着一名合格的中学老师迈进。希望在实习结束后，能给学校、给学生、更是给自己，提交一份满意的答卷。

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化学教师实习心得体会（优质15篇）篇五

我是一名化学专业的大学生，今年有幸在一所中学进行了为期三个月的化学教师实习。这次实习对我来说是一次难得的机会，不仅能够实践自己所学的理论知识，还可以亲自感受教学的魅力。我的目标是通过实习提高自己的教学能力和教育素养，并积累宝贵的实践经验。

第二段：实习工作描述和收获。

在实习期间，我主要负责高中化学的教学工作。我认真备课，制定了详细的教学计划，并根据学生的学习情况及时调整课程内容。面对学生的提问，我耐心倾听，努力给予指导和答疑。我用教学实例和生动的语言来解释抽象的概念，让学生更好地理解化学的知识。我还引导学生进行实验操作，让他们在实践中发现问题、解决问题。通过这些实习经历，我不仅提高了自己的教学能力，也进一步明确了自己将来从事教育工作的方向。

第三段：实习中的困惑和解决办法。

尽管我在实习中取得了不少进步，但也面临了一些困惑。首先，我发现自己在教学过程中过于依赖教材和课本，缺乏足够的教学创新和实用性。为了解决这个问题，我深入研究教学资源，积极参加教育培训，不断更新自己的教育观念和教学方法。其次，我发现有些学生对化学这门学科产生了抵触情绪，缺乏学习的积极性和兴趣。为了解决这个问题，我引入了化学实验和趣味性教学，改变了传统的教学方式，激发了学生的学习兴趣，使他们主动参与到课堂中来。

通过这次实习，我深刻地体会到教育的重要性和教育工作者的责任。在实习过程中，我不仅学会了教，还学会了如何引导学生、关心学生、倾听学生。我看到每个学生的进步和成长，看到他们在我的引导下取得的成绩和成就感。这让我对教育事业充满了无限的热爱和信心。同时，我也更加深刻地认识到自己的不足之处，在未来的学习和工作中，我将持续努力，不断提高自己的专业水平和教学能力。

第五段：对未来教育生涯的展望。

这次化学教师实习让我对自己的未来有了更明确的展望。我希望将来能够用自己的专业知识和爱心为更多的学生带去知识和成果，影响他们的成长和发展。我将坚持教书育人的原则，注重学生的个性发展，培养他们的创新思维和实践能力。同时，在教育工作中，我也会不断学习和更新自己的知识和思想，提高自己的教学水平和教育素养。我相信，通过持续努力和不断追求，我能够成为一名优秀的化学教师，为教育事业做出自己的贡献。

总结：

通过这次化学教师实习，我不仅提高了自己的教学能力和教育素养，还明确了自己从事教育工作的方向和目标。实习过程中，我遇到了不少困惑，但通过努力和解决，我逐渐克服了这些困难，并取得了一定的成绩。实习让我对教育的重要性和教育工作的责任有了更深刻的认识，也对未来的教育生涯充满了期待和信心。在未来的学习和工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平，为教育事业做出自己的贡献。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇六

每个应届毕业生在学校毕业前都需要进行毕业实习，以下是由中国人才网提供一篇实习总结范文，提供给应届毕业生写总结时参考所用。/shixi/。

时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，为期一个星期的见习就已经结束了。还记得刚来xx一中的时候，大家激动和紧张的样子，言语间充满了对未来实习生活的担心。可现在，我们已经通过这一个星期的见习，初步了解了xx一中的学习环境以及所教班级的基本情况，熟悉并适应着新的生活。这段见习时间，重要而且充实，它给了我们缓冲的余地，让我们一步一步地，向一名教师转变着。在见习期间，我主要完成了以下工作：

一、班主任工作。

我所带的班级是高一《30》班，这个班在班主任佘老师的管理下，学习氛围浓厚，团结向上。让我印象较深的是，这个班有自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家经常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲。在这段时间里，我有意识地让自己慢慢地融入这个集体。每天无论是早上、中午还是晚上，我都会在学生上课之前到达课室，与学生进行交谈或者帮他们解决学习上的问题;积极地参加班上的集体活动，比如升旗、班级篮球比赛等。在班主任的指导下，我精心准备了一节主题班会课《从零开始，从现在开始》。班会课上，我生动地给学生们介绍了广州的一些大学，然后给他们树立了上大学的信心，并且给他们提供了一些我以前的学习方法。最重要的是，我让他们知道，无论现在的基础如何，只要他们在今后的三年能够努力学习，就能考上理想的大学。这节班会课的整体效果非常理想，学生积极配合并且都认真听讲，不少同学在周记上表达了自己的感悟。通过这次班会，进一步加深了我和学生之间的相互了解，增强了我在学生中的形象。

二、听课。

听课，是我们实习生见习期间最重要的内容。在见习的一周里，我总共听取了十节课。其中，有我的指导老师xx老师上的习题课，实验课和新课;有高一化学组资深老教师谭老师的实验课以及其他高一化学老师的课;也有实习队友们上的课。通过认真的听课以及仔细地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过对比，发现自己在教态、板书等地方的不足。听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己。在今后的实习阶段内，我们要坚持多听课，以获得更多的提高。

三、上课。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇七

近期我刚结束了一次为期两个月的化学实习，我深刻的感受到了化学实习对我的成长和专业素养提高的好处。在这段时间内，我经过了实验室的训练和实验项目的实践，我不仅对化学技术的操作有了更深入的认识和了解，也增强了我的实验操作能力和实验安全意识。在此，我想对这次化学实习的心得体会做一个总结。

第一段：实验过程中我收获到的技能提升。

我学习了各类化学仪器的使用方法及维护，如pH计、磁力搅拌器、减压旋转蒸发器等；

我掌握了大量的化学实验基本技能，如预处理、试剂配制、实验操作等；

我何时，如何进行样品分析，了解了许多常用的化学分析方法，如紫外分光光度法、比色分光法、电化学分析法等。

这些技能的学习和实践使我在实验室的实践中更加游刃有余，也让我避免了许多实验的误操作和安全隐患。

第二段：实验过程中让我体验到的实验室生活。

在一间实验室里，我经常能够看到化学学生们的忙碌身影、电脑蓝光闪烁的环境和实验室的急促呼吸声。在我的实习过程中，我发现实验室的确是充满变化和机会的工作场所。这是一个不断追求技能、知识，和发现更高效方法的地方。我学习到了如何与同事进行有效的沟通，以及如何在团队协作中协调自己的任务。这些经验都会对我今后的工作产生深远的影响。

第三段：实践中让我遇见的挑战和解决方法。

在化学实习中，我也遇到了许多的挑战。例如，有时遇到实验操作时候不能达到理想条件，或者无法得到预期结果等情况。在遇到这些问题时，我们需要敢于面对困难，勇于寻找解决问题的办法。在实践中，我也尝试了许多的解决方法，例如查阅资料和向经验丰富的同事请教等等。通过这些挑战和解决方法，我不断学习、提高和成长。

第四段：实验过程中让我对化学科学的理解。

对我来说，化学科学是许许多多的现象和化学实验的背后，是运用化学知识解决实际问题的过程。在化学实验中，我理解到了化学科学的实际应用背景和重要意义，了解到许多实验结果和分析如何与实际应用有关。

第五段：实习结束后我的心态和未来规划。

通过这次实习，我进一步明确了自己的目标，并为未来的发展规划有了充分的准备。我会继续探索，在实验室和有关方面不断提高自己。在未来的大学生活中，我将继续努力，以最好的姿态创新未来。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇八

作为一名即将毕业的化学教育专业学生，我有幸参与了XX中学的化学教师实习。这段实习经历不仅让我深入了解了化学教育的实践操作，更让我体会到了教师职业的伟大和责任。在这个实习期间，我获得了许多宝贵的经验和感悟，这些都将对我的将来带来深远的影响。

首先，在实习期间，我深刻体会到了教师的教育责任。作为化学教师，我们不仅仅是传授化学知识，更要培养学生的创新思维和实践能力。我曾经在实验课上遇到一名困惑的学生，他无法理解化学反应中发生的变化。我通过引导他进行简单的实验操作，让他独立思考并发现问题的答案。最终，他从迷茫变得自信，并能够轻松解决类似的问题。这次经历让我深刻认识到，教师应该是学生发现和解决问题的引导者，而不只是把知识灌输给学生。

其次，实习让我意识到教师的专业素养和自我提升的重要性。在教学过程中，我发现自己的知识储备和教学技巧都有待提升。因此，我开始主动学习和研究相关的教育理论和前沿科学知识。我阅读了大量的教育学和化学学术著作，并利用网络资源参加了一些教师培训和学术研讨会。通过不断学习和实践，我逐渐提高了自己的教学水平，也更加深入地理解了化学教育的本质。

第三，实习让我明白了团队协作对教学的重要性。在实习期间，我与其他老师和同事紧密合作，互相交流和借鉴，共同提高教学质量。当我遇到困难时，他们会毫不犹豫地给予帮助和支持。在这个团队中，我不但感受到了师长们的关怀和指导，也获得了同事们的友谊和支持。这个团队文化使我们能够共同成长，并为学生创造更好的学习环境。

第四，实习让我认识到了学生的多样性和个性化教育的重要性。在我的实习班级中，学生的学习能力和兴趣差异很大。有些学生对化学充满热情，迅速掌握知识，而有些学生对化学并不感兴趣，甚至对学习产生抵触情绪。因此，我需要灵活地调整教学方法和策略，以满足每一个学生的学习需求。我注重与学生的互动，尊重他们的个性差异，让每个学生在教学过程中得到充分的关注和支持。通过实习，我明白了只有真正了解学生的需求并提供个性化的教育，我们才能真正发挥教育的作用。

最后，实习让我更加深刻地认识到化学教育的重要性和挑战性。通过实践操作和教学实践，我理解到化学知识的重要性不仅仅在于学生的学习成绩，更在于培养他们的批判性思维和科学精神。只有掌握了化学知识，学生才能更好地理解复杂的科学现象，也能更好地参与到社会生活和问题解决中去。化学教师这个职业的责任和使命是巨大的，我们需要不断提升自己的素养和能力，为学生的未来做出最大的贡献。

总之，化学教师实习让我深入了解了教师的教育责任和专业素养的重要性，也让我体验到了团队协作和个性化教育的重要性。通过这段实习经历，我认识到了化学教育的挑战和机遇，也坚定了我从事化学教育工作的决心。我相信，只要我们不停地学习和进步，我们一定能够为学生的未来做出最大的贡献，也能够成为优秀的化学教育者。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇九

化学实习是一个重要的环节，它为化学专业学生提供了接触实际工作环境和深入学习化学知识的机会。在这个阶段，我得到了许多宝贵的经验和体会，让我更深入地理解化学专业的本质和未来发展的方向。在本文中，我将分享我的化学实习心得体会，以期对大家有所帮助。

第二段：实践中发现理论不足之处。

化学专业的理论课程固然重要，但在实践中，也会发现许多理论不足之处。在我的实习中，通过与化学企业工作人员合作研究新产品的制造工艺和品质控制，我认识到了很多实际工作中的问题和解决方案，同时也发现了自己的知识短板。这让我更加意识到不断学习和完善自己的重要性。

第三段：实践中学习团队合作。

除了提高理论知识外，实习也是学习团队合作的绝佳机会。在我所实习的企业中，化学项目需要多个人员协同合作，才能取得最终的成功。在实习期间，我学习了如何与他人沟通、协调和共同解决问题，这对我的未来职业发展有着非常重要的意义。

第四段：实践中更加注重实验操作技能。

实验操作是化学专业非常重要的一部分，而在实习期间，我更加注重了实验操作技能的提高。在企业的实验室里，我学习了先进的实验操作技能和安全操作标准，这些经验和技巧在我的日后工作中将会非常有用。

第五段：总结。

总体来说，化学实习是本科阶段非常重要的一个环节，不仅提高了学生的实践经验，也让化学理论知识更加贴近实际工作。通过实习，我学到了很多关于化学项目的知识和技术，并提高了沟通、协作和创新方面的能力。我相信这些经验和技能将会在我未来的职业生涯中至关重要。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇十

虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。

1、投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。

2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

在班主任这一块教育实习,对我们来说有着一种不一样的感受，当你和真实的三尺讲台零距离接触时，好似有点不可思议的感觉，我们怀着几分新鲜和激动的心情，本着学习和了解中学的目的踏上了实习之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的陌生环境，走进了蓝天中学的大门，开始我们为期两个月的实习学习工作。

蓝天中学其实是一所不错的现代化中学，它的每个教室里都有现代化的多媒体教学工具、投影机、投影幕和电脑等，这就方便了教师利用多媒体教学，使课堂教学更加直观、形象，教师教得轻松、生动，学生学得主动、活泼，同时也激发了学生对现代教育技术的浓厚兴趣。

其实，在新课标下的中学教学和我们以前上中学的时候有很多不同之处，那时即没有电脑、网络，也没有教学道具等内容，在总的看来他们好象比我们快活多了，其实，他们的课后负担还是很重的。这也给我们在以后的学习过程中更注意教师技能方向的选定。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。在我看来那些学生非常的快乐、活泼，而且素质还很高知识水平不错。

在听课的过程中我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。这期间我发现中学里的课真的很难上好。既要活跃起课堂气氛，抓住学生的注意力，又要凌驾学生，使得课堂教学在自己的计划之中;又要融入学生和他们共同参与学习。这使得老师需要一会儿笑一会儿凶，比演员轻松不了多少。而且在课后，老师还需要批改作业试卷，这是一项枯燥而繁重的工作，然而这也是检验课堂效果不可或缺的一个环节，需要的是教师的耐心、细心与责任心。

下面我讲一下听课过程。

在第一天我们一直都不知道怎样做听课笔记，可以说是一头雾水，但不论怎样还是用最古老的方法最保险了---快速的记笔记,可以说是恨不得把老师的每句话都写下来。

在这几天听课的过程我觉得这些老师教学的水平很高，很能够驾驭学生，而且学生的水平也是很不错的，由其是那些积极活泼的学生。比起我们那个时候不知好上多少倍了。

在中学实习做的也不是太多，只不过听听课上上课而已，可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩。所以说，当老师特别是中学老师精力一定要旺盛，否则非把你累死不可。

回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我们在今后的日子里不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我们实习生涯的主旋律。而且说不定还要在以后教师生涯中继续忍受这种生活，看起来，在以后的学习过程还要不断培养所谓的教师品德和修养吧。

短短实习时间就这样风也似的过去了，我似乎还没有尝透这被叫做老师的喜悦，就又重新回到教室，做起了我的学生。

其实在实习过程中我看着台上老师得心应手、从容不迫的样子顿时使我对她们佩服的五体投地，她们不用去特意刻画什么，在课堂上传授知识以及和学生互相交流的就像和朋友在谈心一样，全不象我想象的那样一教一学的刻板内容，或许这就是我们所欠缺的吧。

说到不足之处，可以说是多方面的，例如：对当今中学生的个性特征、心理状态家庭环境等内容认识不足，缺乏一些基本的教师技能，以及学校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的学习过程中应该不断的加深这方面认识。

在实习期间最让我留恋的还是那群天真可爱的学生们，稚气而真诚的言语总是让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人处事，那么会说话。但他们拥有一颗真诚没有半点污染的心。与他们在一起，让我感到特别轻松，我只需要跟他们将心比心，而不用考虑任何利益。在中学里虽然工作繁杂而且很累，但是，一见到这些积极、活泼的小朋友时总是让人生出一股力量，难以割舍，或许这就是中学老师的宿命吧!

实习工作还有一个多星期就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心!

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇十一

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇十二

你所理解的语文课是什么样的？今天我和我的同学们一起上了一堂“不一样”的语文课—室外语文课。

在一个星期前，我和语文组的另一位老师筹划怎么才能带来一堂独特又有效的室外的语文课。这着实有些困难，面对有些活泼的学生们在室内上课我还有些把握可想到他们下课那“疯狂奔跑的”样子，我就有了些顾虑，担心到了操场的他们像鱼儿见了水一样更加难以引导了。可思虑再三我还是决定和2班语文老师共同开展一个语文小竞赛，来一堂室外语文课，随着我们的准备我对这堂课也更加充满了信心。

在预备铃前，同学们都已拿着语文课本到操场上集合完毕，并准备好了队形。

上课铃响后，我们两位老师向同学们说明了本次语文小赛的比赛流程。

参与者：七年级二班和四班

竞赛主要内容：前三单元要求背诵的古文和诗歌。

竞赛环节：

第一环节：比比谁声大（班级对抗）

1、选取《竹里馆》和《春夜洛城闻笛》，两个班共同背诵，比一比哪个班的声音更加洪亮。

（刚开始选取较简单易背诵的诗歌，让学生全员积极参与到此次比赛中，加强他的自信心。声音的洪亮可以在某种程度上让他感到放松适应本堂的环境。）

2、选取《木兰诗》，分段分班级进行背诵。

（通过分段分班级可以使他们听到其他同学、班级以及自己的声音，在对比中了解自己的背诵情况。好的可以更加自信，不足的更加清楚自己的不足在哪里。同时，可以增强同学们的班级自豪感荣誉感。）

第二环节：我们顶呱呱（小组对抗）

选取《孙权劝学》 《卖油翁》分小组进行比拼。

（由本班教师去对班挑选小组，保证了选组的公平性，其他同学作为监督者，提高学生们的参与度。共进行三次，胜利组每次给班级加三分。）

第三环节：谁与我争霸（个人对抗）

在每个班各抽取一个人，进行提问，提问内容《木兰诗》、《卖油翁》、《孙权劝

学》课下注释5个，每个一分。

（抽取方式，例：首先由2班进行抽取，教师随机说出两个数字34，代表第三行第四列的同学，教师对其进行提问，该同学回答完毕后再闭眼说出一组数字来抽取对班同学，由该同学提问对班同学，以此类推。共进行四组，回答结束后由教师评判分值。通过代表班级进行提问或接受提问可以增强学生班级荣誉感并且加深记忆力。）

第四环节：角色小挑战（自己结成小组，三人一组）

1、 选取内容《卖油翁》，进行卖油翁内容角色有感情诵读。

（给同学们5分钟结组准备时间，哪一组先准备好先去前面进行比赛。这可以加强

学生们本班级的班级竞争力，同时也可以不断的提高锻炼自己，明白小组合作的重要性。）

第五环节：总结

教师进行班级分数总结，宣布胜利班级，同时对学生进行鼓励，加强学生们的自信心，并说一些结束语来促进两班关系。

在此次竞赛活动中，我看到了同学们为竞赛所做的努力，并看到了他们享受竞赛努力参与到竞赛中的热情。在本次竞赛中看到他们通过自己的努力获得了胜利，我也很开心。看到他们开心的笑脸我也觉得很幸福。我相信他们会更加优秀而我也会为此不断努力，我要做到的不只是带给他们课本上的知识，还有学习语文的幸福感让他们更加喜爱语文，更加热爱生活，积极向上！希望你们能在以后得日子里更加努力更加有所得。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇十三

党和国家比以往更加重视教育，我们做为一名教师，要把“立德树人，教书育人”放在了举足轻重的地位。而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，教书育人，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。当一名人民教师是多少毕业生的梦想，教师不仅担负着教书育人，更担负着学生的管理。是学生的榜样，是学生关注的对象，也是学校教育教学工作主力军。

德育理念是指人们经过长期蕴蓄而形成的关于德育发展的一种科学性、理想性、精神性、持续性、规范性的价值追求，是德育工作的指导思想。我国社会在改革开放的浪潮洗涤下，人们的思维方式、生活方式和社会环境已发生了巨大变化。学生的身心特点在新的时代中已有新的表现方式。现在来到学校读书的学生厌学情绪比较重，纪律性不强，自控能力不强，行为表现差，有的学生自卑心理严重，有的学生则目空一切，且大多数学生是独生子女，多以自我为中心，但他们接受新事物比较快，而且热心集体活动……这些学生的特点与过去有了很多不同。因此，德育工作者应改革传统德育思路及模式，与时俱进，树立崭新的德育理念，把“教书育人、服务育人、管理育人”的理念现代化。尽管现在学生的缺点《或不足》方面较为突出，学校更有责任关心、关注、关爱他们，充分肯定学生的优点，注重挖掘学生的闪光点，尊重所有的受教育主体，分类施教，满足不同层次学生道德水平发展需要。把立德树人与学生的潜能挖掘、个性发展结合起来，使德育工作真正深入学生的心灵，进而成为促进学生改造自我、谋求发展、成长成才的原动力。只有坚持树立“立德树人教书育人”的工作理念，坚持以学生为核心，以学生为目的，以学生为根本，把学生作为学校德育的动力主体，把促进学生成长成才作为学校德育工作的重点，学校德育工作才能更具有时代性。

立德，就是树立人民教师良好的德行，为人师表，做人楷模。乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。”教师具备怎样的道德品质，不仅仅是教师个人修养的问题，而且关系到熏陶和培育出怎样的人的问题。作为教师，要热爱自己的职业，只有拥有一颗对工作的无限热爱之心，你才能忠实地履行自己的职业职责，才会有强烈的工作责任感。潜心研究教材、研究学生，将自己智慧与汗水播撒在孩子们的心田，让他们成为祖国现代化建设的有用人才。在教育教学中，勇于实践，善于从教学实际中寻找解决问题的方法和途径，积累经验，及时总结，形成自己的教育教学特色。才能使我们的教育事业才能兴旺发达。

对于教育事业而言，“十年树木，百年树人”，教师应时时事事不性急、不气馁，力求耐心细致地教育和帮助孩子们，让每个孩子的潜能得到充分的挖掘，个性得到充分的发展。

“以德正身堪为人师才称其职。”身正，就是教师本身要道德、言行、品行规范。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质更为重要。

让我们真诚地对待祖国的教育事业，不断地提高自己业务水平、完善自我、发展自我，做一个具有高尚师德师风和文化素养的合格的人民教师。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇十四

课堂秩序，是指教师在进行课堂教学的过程中，要保持和维护课堂纪律，以便保证取得良好的课堂教学效果。课堂纪律主要指对学生的课堂行为施加的规则与外部控制，它反映课堂中师生之间、同学之间的关系，又受教学任务要求的制约。良好的课堂纪律具有约束性、标准性、自律性的特征。教师要控制好课堂秩序，可从以下几个方面着手：

分组是小组合作学习过程中的重要环节。教师要根据学科的特点，学生的兴趣和学习基础进行分组，在分组时要对小组的组员进行分工，制定一个相对稳定的小组运行模式。

在教学中，一般以四人到六人为一个小组，每组内设置一名组长。其中，组长负责将工作任务进行分配，组织各成员进行讨论，半控制讨论的纪律，至于讨论的时间则可以由教师来控制，这种做法，比较有利于提高学习的实效性。

教师要敢于突破就近组合的原则，尽可能地把小组的组成结构优化。可以按学习能力不同分别组成基础较好的学习小组；需要教师多关注的个别指导式学习小组和具有好、中、差多梯度能够进行组内互助来完成学习任务的学习小组；同时还要充分利用好空间位置，允许学生将座位移到能够看到板书或投影仪上所展示的内容的位置。

例如：在我教的班级中有一位男生，由于学习态度不端正，平时的学习情况很不好，我找他谈话交流以后，他提出来要坐到讲台过来听课，以摆脱使自己分心的环境。我同意了他的要求，虽然我没有刻意的安排他到某一小组中参与讨论，但我发现他却有选择地参与到旁边的小组进行学习。问他为什么会参与到这个小组而不是别的小组，他说：这个小组有学习好的同学讲得很有道理，把他吸引过来了可见，充分利用空间位置，想学生所想，急学生所急，满足他的需要会激起他参与活动的愿望，从而达到提高效率的最终目的。

在开展活动初期就明确讨论的纪律，通过强化训练，规范讨论纪律，能够让学生明白参与讨论是每个人的权利，也是每个人的责任。

在活动中每个人都必须发表自己的意见或见解，在其他人发言时，应该尊重他人，做到认真倾听；在实验过程中应该合理分配任务，明确分工，有效地开展合作。成绩较好，动手能力强的同学应该学会谦让、帮助其他同学，成绩较差的同学应该学会向他人学习和求助等。明确好活动规则有助于更好的开展合作学习。

化学教师实习心得体会（优质15篇）篇十五

转眼间我已经在三中实习生活已经过去一半了，虽然期中考试尚未结束，但我已经基本掌握了学生一些的学习情况:

首先对我自己对这本七年级下册的教材的感受做些总结:

部分是基本的语言内容，部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有自我检测部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。教材的编排符合学生的认知规律，单元话题也都是学生感兴趣的，确实是一套很好的教材。难点是：词汇量大，学生记单词的任务重，易引起两极分化。

掌握了教材之后，我也对自己的教学方法进行了反思和改进:

一、面向全体学生，避免班级里学生成绩差距大。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现自我的机会。每个学生其实都是上进的，希望得到展示的机会。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。小组学习和讨论有利于学生增长自信，和团队合作。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造交流和展示的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。加强课外辅导、个别辅导。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法英语期中考试反思总结英语期中考试。

2、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价。

五、存在的问题

1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。

2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很像用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固英语期中考试反思总结中小学辅导。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。

3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。

提高成绩不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，积极进取，争取在下次考试中取得好成绩。