无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
朱自清散文集阅读心得篇一
我，姓朱名蒙爱。我出生好几天，父母也没想好该给我取什么名字。由于我们家信“基督”教，所以一位传道的牧师给我取名为^v^爱。寓意是希望我成为蒙耶稣基督所喜悦，所纳爱的神的子女，寄托着父母和所有人对我的希望。
我出生于1996年，所以我的生肖属鼠，鼠可是十二生肖中排名榜首的噢!为此，我总觉得特别自豪。不过，老鼠几乎是人人都讨厌的动物，它爱偷吃食物，乱嚼书本和衣物，还特别胆小，连我这个以“鼠”为傲的人都讨厌现实中的老鼠。
但是，老鼠也有一个优点：喜欢储存食物来过冬。哈!这点倒和我不谋而合，我也喜欢储存!我喜欢将零钱存起来，藏在一处地方。这样，当我每次去藏钱的时候，都会发现钱日益增多，心中可高兴了!
你听说过一个成语吗?胆小如鼠。老鼠都很胆小，但我却是一只与众不同的“鼠”，我可胆大啦!我记得有一回，爸爸带我去学游泳。爸爸让我在边上看他做示范。我可等不及了，不管三七二十一，就“扑通”一声跳了下去。幸亏爸爸把我救上了岸，才使我获救了，不然我被淹了。但我不服输，还在再跳一次。怎么样，我大胆吧!
你还知道老鼠啃书的故事吗?我可也是一个“啃”书迷。
有一天，妈妈正好烧菜，发现盐没了，就给我二十元去买。我答应妈妈保证完成任务。路上，我路过一家书店，便情不自禁地走了进去。这时，我早就把妈妈吩咐的事抛到脑后了，用买盐的钱买了一本我喜爱的书。一出书店门，就爱不释手，边走边看，差点儿就撞在电线杆上了，但我仍然沉浸在书的世界里。回家后，妈妈问我盐呢?我摇摇头。她又问我钱呢?我又摇摇头。妈妈看了看我的书，又看了看我那痴迷的样子，就知道事情的原委了，哭笑不得。可我还津津有味地看书。你说，我像不像老鼠掉进书箱时里——咬文嚼字呢?不过，老鼠那可是损坏书，我是喜欢书，“咀嚼”书中的知识。
这就是我，一个属老鼠的快乐女孩!
朱自清散文集阅读心得篇二
快乐，一个十分通俗的词汇，可在纷华的世界中，又有几人发现过快乐，留意过快乐呢？在这几个月的初中生活中，我发现，他就在我们身边，和我们玩着捉迷藏。
记得入学教育的时候，我们都看着别人谋生的面孔，不知所云，只有怔怔地傻笑。当然还是有相互认识的，天南地北地侃来侃去，我想，这“中学遇故知”，算得上是快乐吧！我懂了，有朋友就是快乐的。
在定向越野的时候，我们本来一直遥遥领先，可在最后一关的时候，最后一个小小的标识，拖住了我们的脚，胜利却未曾停留片刻，匆匆地去寻找新的队伍了。最后看着本属于我们的奖杯被别人欢欣地捧起，真是欲哭无泪，可又没有哭的理由。我眼前也渐渐浮起了我们队伍到各处闯关、飞奔的过程，我笑了。那时，我懂了，努力了就是快乐的。
学科竞赛颁奖之后，成绩在班里名列前茅，一个个奖品收入囊中，同学们投来羡慕的目光，心里说不出的美。我懂了，被人认可就是快乐。
运动会上，运动员挥汗如雨，全力以赴。奔跑者的脸皮似乎由于惯性再往后拉伸，跳跃者身轻如燕，似乎从非洲跳到了美洲，似乎越过了世界上的最高峰，助威者的嗓子似乎要让全世界聆听他们的声音，让世界为他们所支持的同学加油。这实在是一种震慑。我看到他们兴奋的样子，我乐了。我懂了，支持他人，是快乐的。
期中考试之后，排名又前进了。我乐了。我懂了，进步是快乐的。
现在，我懂了，我找到了快乐的藏身之所。他在朋友的身上，在你努力过后流淌的汗水里，在被人认可的笑容里，在支持他人的喊声中，在你进步时踩出的脚印里。
朱自清散文集阅读心得篇三
我是河滨小学五2班的学生，我的名字叫刘畅，这个名字是小舅舅给我起的。“畅”在字典里的解释是没有阻碍，就是希望我的一生平平安安、一帆风顺。
我米的个子，长得很瘦。一张瓜子脸，尖尖的下巴，小小的嘴，小巧玲珑的鼻子，水汪汪的大眼睛，细细弯弯的眉毛。一头乌黑的头发，梳成了一条辫子，显得精神爽朗，充满阳光。
在班上我是副班长，班上的黑板报都由我来负责。老师不在班上时，我要和班长一起维持好班级秩序。我还帮助数学课代表收作业。中午，我还要带好在校吃饭的同学。我管的事情还真不少吧!
我上课认真听讲，作业认真完成，所以我的成绩还可以。不管小考大考我的成绩总能名列前茅。
我不光认真学习，还练习毛笔字。我三年级就跟着蒋老师学写毛笔字。我一直很努力，每次去练字蒋老师都夸我。到现在我练字已经快三年了。这些年中，我总是坚持不懈，不管是烈日炎炎，还是北风呼啸，我都坚持了下来。别人在玩耍，我在练字;别人在看电视，我在练字;别人早早睡了，我总要练完字才睡觉。第一次考级，我就考到了五级，第二次，我又直升七级，现在我准备考十级啦!
这就是我，一个快乐96的小女孩，一个同学的好伙伴，一个老师的小助手，一个写字小能手，我会发挥我的特长，憧憬美好的未来。
朱自清散文集阅读心得篇四
镜头二：教室
“哈哈！”一阵阵笑声从我们班的教室中传来。现在正值下课期间，是什么事情如此好笑？原来，是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星驰。看着他被人“打晕”的样子：舌头挂在嘴边，两眼翻白，仿佛正在眼冒金星。可是，就在精彩的时候，“叮铃铃”的铃声却结束了这一场精彩的表演，我们扫兴地走回自己的座位。
镜头三：宿舍
怎么样？相信你看了这三个镜头以后，就会知道我是时时刻刻都生活在快乐之中了！
快乐其实并不难找，它就在你的生活之中，也许，你的身边就存在着一个快乐呢！
我的生活是快乐的！我生活在快乐之中！作文
朱自清散文集阅读心得篇五
万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。
一、开门见山法。也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。
不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。
《青春无价》的开头：青春是人的.生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。
二、设置悬念法。指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。
如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦，怎么会那样呢?就很想阅读下去。
三、情景渲染法。也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。